2015学年中学数学教研组工作总结
初中数学教研组工作总结(通用6篇)
初中数学教研组工作总结（通用6篇）初中数学教研组工作总结1一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做了以下工作。
一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分组分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，邓为范，彭行桂等老师一学期制作了许多个课件，为了上好一节课，年青教师都主动向老教师请教、取经，年青教师进步的都很快。
三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用几个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，我发现我们办公室每天早上来得最早的几位老师中有四名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。
初中数学教研组工作总结(通用15篇)
初中数学教研组工作总结(通用15篇)初中数学教研组工作总结1学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。
数学组的每位教师在校各级领导的关心和支持下以认真、务实的态度完成各项工作，在各个方面都取得了较好的成绩。
现将这一学期的工作总结如下：一、落实教学常规工作从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
明确树立集体质量意识，认真落实集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。
各备课组按计划完成学期教学内容，组内老师相互听课80节，平均每人10节。
全组教师在精选习题的基础上，认真做好作业批改工作，基本达到多次批改的要求。
力求做到及时反馈矫正，讲求实效，取得明显教学效果。
二、教科研活动坚持每两周进行教研组活动，每次教研组活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，本学期共进行5次教研活动。
在上学期以数学核心概念的导入教学——同课异构探究的基础上，由上课教师撰写同课的教学案例，进行校际交流。
本学期以数学教研组为主，组织了预备年级的陈亮老师为贵州来的进修老师上了一堂公开展示课：分数的应用；初一年级的邱纯老师和来我校交流学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课：因式分解的复习。
课后全组认真评议，并邀请延吉第二初级中学穆战校长进行专家点评，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
通过听课、评课，教师间相互借鉴，取长补短，教研气氛愈加浓烈。
同时，也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的.同行，取得了很好的美誉。
三、教学效果良好经过全组教师共同努力，初中数学教学效果良好。
初三数学期中考试、基础考核公办第二，模拟考列公办学校第三，保持领先水平。
预备数学期中名列第三；初一期中、期末公办第一、第二；初二期中期末公办第一、第二。
一学期以来数学组在全体老师的共同努力下取得不小的成绩，但存在的问题也不容忽视，教师的教学观念还有待转变，个别备课组偶尔还存在各自为政的情况，教学科研的能力也尚待提高。
初中数学组教研工作总结6篇
初中数学组教研工作总结6篇第1篇示例：初中数学组教研工作总结一、教研工作的背景初中数学作为学生必修课程之一，在学科教学中占有非常重要的位置。
为了更好地提升教师教学水平，加强教学质量，学校数学组积极开展教研工作，通过教研活动不断探索和创新数学教学方法，提高学生的学习成绩和学科竞赛的成绩。
二、教研工作的开展情况1.组织教研活动学校数学组每学期都会组织一次教研活动，邀请全体数学教师参与。
教研活动分为集体备课和教研讨论两个环节。
集体备课主要是教师们根据教学大纲和教材内容，共同备课，设计教学方案。
教研讨论主要是教师们分享教学经验，探讨教学方法，互相学习。
通过这些教研活动，教师们可以及时了解最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
2.开展教学观摩学校数学组还定期组织教师们进行教学观摩，目的是让教师们相互学习，借鉴优秀教学案例。
教学观摩可以帮助教师们发现自己的不足，找到改进的方向，提高教学效果。
3.组织选拔比赛为了激发学生学习数学的兴趣，学校数学组常年组织各类数学竞赛活动。
通过竞赛活动，可以发现优秀学生，同时也可以促进学生学习数学知识的积极性。
4.借助信息技术手段学校数学组还积极借助信息技术手段，比如利用网络资源、教学视频等，辅助教师的教学工作。
信息技术的广泛应用，能够提高教学效率，让学生更加方便快捷地获取数学知识。
1.提升教学水平经过多年的教研活动，学校数学组的教师们逐渐形成了良好的教学氛围，教学水平得到了明显提升。
教师们不断研究教学理论，不断尝试新的教学方法，让教学更加生动有趣，学生学习的兴趣也得到了提高。
2.学生成绩稳步提升通过教研工作的开展，学校数学组的学生成绩也得到了稳步提升。
学生们的数学知识水平得到了提高，考试成绩也在逐年上升，一些优秀学生还在各类数学比赛中获得了好成绩。
3.师生关系更加融洽教研活动让教师们更加密切地合作，形成了良好的团队合作精神。
教师们也加强了与学生之间的沟通交流，师生关系更加融洽。
中学数学教研组工作总结12篇
中学数学教研组工作总结12篇中学数学教研组工作总结篇1本学期，数学教研组在学校教务科的领导下，各方面的工作都已圆满完成，现将主要工作总结如下：1、教研组严格地按期初所制订的计划创造性地开展了活动，各项工作都完成得教好。
各备课组每周的备课活动不走过场，讲究实效，实用性强，在学校各次教学检查中，所有人的教案合格，其中优秀教案比例在不断增大，受到了各年级领导学校领导的的'好评，期中优其是高二文科备课组陈典清老师的教案最为突出。
2、教研氛围浓，听课评课活动开展得较好。
本期组织了刘琳老师所上的高三校级公开课；肖海错老师所上的高二理科数学校级公开课，评课活动认真，各个年龄段的教师都得到了提升。
认真组织了湘鄂边省示范性高中青年教师数学比武课活动,听课评课十多节，向菲老师获得了二等奖。
认真组织了教学开放周活动，鲍果老师、汪玉琳老师所上的同课异构课受到好评，评课分析、《澧县一中数学教学现状与对策》的讲座反响好。
和兄弟学校就数学课堂教学和一些好的做法进行了学习交流和改进，使我校的数学教学水平能在全省高位水平上运行。
本期全组教师听课都在12节以上，互相学习风气浓，特别是高一的同课异构课活动，组织得好，及时听及时评，对课堂教学质量的提升起到了很好的作用，教师的教学业务能力在听课评课中得到了提高。
3、本期对青年教师新进教师李静、周江、尹耀喜等进行了汇报课听评课活动。
本组青年教师肯学习，肯钻研，老年教师也乐意帮助青年教师，在学习中互相提高。
对每一堂比武课、公开课，老年教师都进行了指导，对青年教师的帮助也大。
各种任务年青主动承担，年青教师成长教快。
鲍果老师的校级微课题研究取得了阶段性成果，受到了学校奖励。
本学期还有肖海错、贺少辉等教师申报了数学校级微课题。
4、本期数学组老师自己编写导学案、活页作业教多。
任务重，压力大，作业批改次数多老师们任老任怨，工作一丝不苟。
特别是高一文科备课组、高三文理备课组做得更好。
5、本期认真组织了高一的数学模型制作竟赛、高二年级的数学基础知识竞赛等活动。
2015年数学教研组教学工作总结
2015年数学教研组教学工作总结年数学教研组教学工作总结这学期以来，我校数学教研组，加强数学课题研究，继续按照将课题与课改校本教研相结合的原则，规范落实，加强教研管理制度，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高学校教育教学质量。
提高教师理论水平。
将提高教师的理论水平摆在首位，提供各种机会，让教师外出听课，教给教师网络自学能力，提高教育者自身的理论知识水平和教育教学能力。
提高教研氛围。
学校教研组倡导教师之间互相学习，共同进步，良好学习风气在我校蔚然成风。
为了有效提高备课的作用，教研组认真抓好备课工作，积极开展教育教学研究活动，明确教材编写意图，备写灵活多变的预设，做到功在课堂前，利在课上。
突出重点，采用启发式教学，以教师为主导，学生为主体，转变学习方式，使学生在主动获取知识的过程中获得能力的发展与情感态度价值观的提升。
提高课堂教学效率。
本学期教师参与课改热情不减，积极参与，精心备课，在课堂的调控，对学生的诱发引导，反馈交流中体现了不同的风格。
学生在课堂上的能力如倾听与表达交流的能力小组合作学习的能力质疑释疑的能力等明显得到了提高，课堂教学效率得到不断的提升。
本学期取得的成绩。
老师在海陵区数学教学公开周执教的《乘法的初步认识》获得评委的一致好评，曾昭路老师辅导的五年级黄书婷曾昭荣同学分别获得镇举行的数学竞赛二等奖和三等奖，曾昭荣同学获得区举行的数学竞赛三等奖。
回顾过去，展望未来，总有许多感慨，有优点也有缺点。
我们将在学校领导的关心和支持下，义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，树立以生为本的观念，全面提高课堂实效，为深化教育改革，全面推进素质教育继续探索。
初中数学教研组工作小结(3篇)
第1篇一、前言初中数学教研组作为学校数学教育的重要力量，承担着提高数学教学质量、促进学生全面发展的重要职责。
在过去的一年里，我校初中数学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学目标，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。
现将本组一年来的工作情况总结如下：二、工作回顾1. 加强教研组建设，提高教师队伍素质（1）加强政治理论学习，提高教师思想觉悟。
教研组定期组织教师学习党的教育方针、政策，提高教师的思想政治素质。
（2）加强业务学习，提高教师教学水平。
教研组定期开展集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的教学交流，提高教师的教学水平。
（3）加强师德师风建设，树立良好形象。
教研组组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、学生观，提高教师的职业道德素养。
2. 优化教学设计，提高课堂教学质量（1）深入开展课程改革，积极探索新的教学模式。
教研组根据课程标准和教学实际，创新教学方法，提高课堂教学效果。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习特点，制定分层教学方案，使每位学生都能在课堂上有所收获。
（3）加强作业设计，提高作业质量。
教研组注重作业的针对性和实效性，使作业成为学生巩固知识、提高能力的重要途径。
3. 积极开展课外活动，丰富学生数学学习生活（1）组织学生参加数学竞赛，提高学生数学素养。
教研组积极组织学生参加各类数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。
（2）开展数学讲座，拓宽学生数学视野。
教研组定期邀请数学专家为学生举办数学讲座，拓宽学生的数学视野，激发学生学习数学的热情。
（3）组织学生参观数学博物馆、科技馆等，感受数学的魅力。
教研组组织学生参观相关场所，让学生在实践中感受数学的广泛应用，激发学生对数学的兴趣。
4. 加强与家长的沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长介绍学校数学教育情况。
教研组定期召开家长会，向家长介绍学校数学教育理念、教学方法，使家长了解学校数学教育。
中学数学组教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校中学数学组全体教师以新课标为指导，以提高教育教学质量为目标，积极开展教研活动，不断探索新的教学方法，取得了显著的成绩。
现将本组教研工作总结如下：二、教研工作内容1. 加强理论学习，提高教师素养本组教师积极参加各类教育培训，深入学习新课标、新教材，了解教育教学改革的新动态。
通过学习，教师们对新课标、新教材有了更深入的理解，提高了教育教学素养。
2. 优化教学设计，提高课堂效率本组教师注重教学设计的优化，根据学生实际情况，制定合理的教学目标，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，教师们注重课堂管理，提高课堂效率。
3. 深入开展集体备课，提升教学质量本组教师积极开展集体备课活动，共同研究教材、教学方法和教学策略。
在集体备课过程中，教师们互相学习、取长补短，形成了良好的教研氛围。
通过集体备课，教师们提高了教学水平，提升了教学质量。
4. 加强教学反思，促进教师成长本组教师注重教学反思，及时总结教学过程中的优点和不足，分析原因，制定改进措施。
通过教学反思，教师们不断改进教学方法，提高自身教育教学能力。
5. 积极开展课题研究，推动教育教学改革本组教师积极参与课题研究，以课题研究为载体，推动教育教学改革。
在课题研究过程中，教师们深入分析问题，提出解决方案，取得了丰硕的成果。
三、教研工作成果1. 教学质量稳步提升通过本组教师的共同努力，我校数学教学质量稳步提升。
在各类考试中，我校数学成绩名列前茅，得到了上级领导和家长的一致好评。
2. 教师队伍建设取得显著成效本组教师在教育教学、教学研究等方面取得了显著成效。
部分教师被评为校级优秀教师、骨干教师，并在各级教育教学比赛中获奖。
3. 教研成果丰硕本组教师在课题研究、论文撰写等方面取得了丰硕的成果。
多篇论文在国家、省级学术期刊上发表，部分研究成果应用于教学实践，取得了良好的效果。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课标、新教材的理解不够深入，教学设计有待优化。
中学数学组教研工作总结5篇
中学数学组教研工作总结5篇篇1本学期，中学数学组紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深入开展教研活动，认真研究新课程标准，积极实施课程改革，取得了显著的教学成绩。
下面从四个方面对本学期的工作进行总结。
一、落实教学常规，提高课堂教学效率本学期，数学组加强了教学常规的落实，切实提高了课堂教学效率。
1. 认真备课。
本组教师课前都能认真钻研教材，制定切实可行的教学方案，并围绕“三维目标”确定教学目标，做到既备教材，又备学生。
同时，组内教师都能利用课余时间上网查阅资料，了解最新的教育动态，丰富自己的知识储备。
2. 认真上课。
本组教师都能按照学校的要求，提前到班，做好上课前的准备工作。
教学中，力求体现新课程标准的精神，以学生为主体，注重学生动手动脑能力的培养。
同时，本组教师都能注重教学经验的总结与积累，及时撰写教学反思，记录教学中的点滴体会。
3. 认真批改作业。
本组教师都能按照学校的要求，布置适量的作业，并做到及时、认真地批改。
对于作业中出现的错误，都能及时地进行纠正与辅导。
4. 认真辅导学生。
本组教师都能利用课余时间，对学生进行辅导。
特别是对学困生，都能做到耐心辅导，努力提高他们的学习成绩。
二、开展教研活动，提高教学质量本学期，数学组积极开展了一系列教研活动，切实提高了教学质量。
1. 集体备课活动。
本学期，数学组进行了多次集体备课活动。
在集体备课活动中，每位教师都能积极参与讨论，提出自己的见解和意见。
通过集体备课活动，不仅提高了教师的业务水平，也使教学质量得到了提高。
2. 公开课活动。
本学期，数学组进行了多次公开课活动。
在公开课活动中，每位教师都能认真准备教案和学案，精心设计教学过程和教学方法。
通过公开课活动，不仅锻炼了教师的业务能力，也提高了学生的学习效果。
3. 课题研究活动。
本学期，数学组还开展了课题研究活动。
在课题研究活动中，每位教师都能积极参与研究讨论，提出自己的见解和意见。
通过课题研究活动不仅提高了教师的业务水平也使教学质量得到了提高。
初中数学教研组工作总结15篇
初中数学教研组工作总结15篇初中数学教研组工作总结1__中学数学组本学期在市教研室和学校领导督促引导下，全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展各项教研活动，完善和改进教学方法和手段，求实创新，敬业爱岗，努力实现“轻负担，高质量”课堂教学改革，现将这一学期的工作总结如下：一、以教学为中心，力求常规和创新有机结合这学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
协助教科室做好教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
备课从单元或章节整体出发，树立教师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。
备课中着重解决教学内容的理解与把握，目标设计、教法、手段改革、学法指导、当堂训练巩固几大问题。
坚持集体备课，二次备课，二次批改。
我们数学教师充分利用在“小班化”教学条件的优势下，做到“全批，快评”，“有发必收，有收必改，有改必评，有评必订”。
课堂教学中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向45分钟要效益；本学期初二初三全体数学教师，开展对学有余力的学生为对象的辅优班、制订具体的实施方案，期末进行测试。
通过全体数学教师的共同努力，使教学初出成效。
二、以教研活动为载体，搭建专业化成长的平台本学期扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。
（1）保证教研活动的时间。
根据教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点。
落实各个层次的公开课、研讨课。
（2）继续开展“研—讲—评—改”系列教研活动。
（3）加强听课制度，保证听后要有评议，每一位教师要写出反思稿。
鼓励教师之间要互相听课，博采众长。
（4）强化备课组活动。
中学数学教研组工作小结(3篇)
第1篇一、前言中学数学教研组是学校教育教学的重要组成部分，肩负着提高数学教学质量、促进学生全面发展的重要任务。
在过去的一年里，我校数学教研组全体成员团结协作，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。
现将本组工作小结如下：二、工作目标1. 提高数学教师的专业素养，促进教师专业成长；2. 提升数学教学质量，提高学生的数学素养；3. 加强教研组建设，营造良好的教研氛围；4. 促进学校数学教育的发展。
三、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
本学期，教研组组织了4次教师培训，涉及教育教学理念、教学方法、教学评价等方面，使教师们受益匪浅。
（2）鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野。
本学期，教研组组织了2次学术交流活动，邀请专家、学者为教师们传经送宝。
（3）开展教学观摩活动，促进教师间的相互学习。
本学期，教研组组织了3次教学观摩活动，教师们通过观摩优秀课例，取长补短，共同提高。
2. 提升教学质量（1）开展集体备课活动，提高备课质量。
本学期，教研组开展了10次集体备课活动，教师们在备课过程中互相交流，共同提高。
（2）加强教学反思，促进教师成长。
本学期，教研组要求教师每月撰写一篇教学反思，反思教学过程中的得与失，不断提高教学质量。
（3）开展教学研讨活动，解决教学难题。
本学期，教研组开展了4次教学研讨活动，针对教学中的难题，教师们集思广益，共同探讨解决方案。
3. 加强教研组建设（1）建立健全教研组制度，规范教研组工作。
本学期，教研组修订了《数学教研组工作制度》，明确了教研组工作职责和流程。
（2）加强教研组团队建设，提高团队凝聚力。
本学期，教研组开展了2次团队建设活动，增强了教师间的沟通与协作。
（3）积极开展教研活动，营造良好的教研氛围。
本学期，教研组开展了10次教研活动，涉及教育教学理论、教学方法、教学评价等方面，使教师们受益匪浅。
4. 促进学校数学教育的发展（1）加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进经验。
初中数学教研组工作小结5篇
初中数学教研组工作小结5篇第1篇示例：初中数学教研组工作小结随着教育改革的不断深化，数学教学也受到了更加深刻的影响，为了提高教师教学水平和学生学习质量，初中数学教研组的工作显得尤为重要。
作为数学教研组长，我对本学期的工作进行了总结，希望能够成为我们下学期工作的参考。
一、总体情况本学期，初中数学教研组共有7名成员，包括包括3名骨干教师和4名普通教师。
我们每周会定期开展教研活动，主要内容包括学习新课程标准、探讨教学方法、研究试卷命制等。
通过这些活动，教师们的教学水平得到了不断提升，学生的学习成绩也有所提高。
二、课程标准的学习本学期，我们教研组主要学习了最新的数学课程标准，了解了各个年级对数学教学的要求。
通过学习，我们深刻认识到数学要注重培养学生的数学思维能力和创新精神，而不是简单地灌输知识。
在教学过程中，我们注重引导学生思考、让学生自主解决问题，注重培养学生的实际应用能力。
三、教学方法的探讨在教学方法探讨的过程中，我们尝试了多种教学方式，包括课堂讨论、小组合作、以及多媒体辅助教学等。
通过不断尝试和总结，我们逐渐找到了适合自己的教学方法，使得教师们有更多的选择，提高了教学效果。
我们也鼓励教师们在教学中创新，尝试新的教学方式，不断提高自己的教学水平。
四、试卷命制与评析作为数学教研组，我们还定期组织试卷命制和评析活动。
通过命制试卷，我们能够更好地了解学生掌握知识的情况，评测学生的学习水平。
在评析活动中，我们分析学生的答题情况，找出学生的薄弱点，进一步调整教学内容和方式。
这有利于提高教学质量，促进学生成绩的提高。
五、教研成果的分享在教研活动结束后，我们会定期组织教研成果分享会，让每位教师都有机会分享自己的心得和体会。
通过分享，教师们不仅可以互相学习，还可以激发更多的教学灵感。
我们还鼓励骨干教师进行更加深入的研究，推动教研活动的深入发展。
六、下学期的计划在下学期，我们将继续秉承“以人为本，以学生学习为中心”的理念，不断改进教研组的工作。
中学数学组教研工作总结5篇
中学数学组教研工作总结5篇篇1本学期，中学数学组教研工作以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以改革课堂教学模式为重点，以提高学生的综合素质为目标，积极开拓创新，力求彰显特色。
现将一学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识本学期，数学组全体教师一方面认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，另一方面根据新课程改革的要求，关注国内外教育改革的最新动态，结合自己的工作实际，不断反思、总结，寻找适合自己的教改方法。
通过学习，教师们认识到，教育不仅仅是教书，更重要的是育人。
新课程改革不仅仅要求教师改变教学方式，更重要的是要求学生改变学习方式。
因此，数学组全体教师积极投身于新课程改革之中，用新课程的思想指导实际教学，不断丰富大脑，提高思想认识。
二、加强课堂教学研究，提高课堂教学效益本学期，数学组全体教师以提高课堂教学效益为中心，从备课、上课、作业三个环节入手，强化课堂教学的科学性、合理性、实效性。
在备课环节中，全体教师坚持个人备课与集体备课相结合，开展“一周一练”活动。
通过集体备课，一人主讲，其他教师补充、修改、完善，形成具有本组特色的教案。
同时，充分利用课余时间进行单元测试题、期中试题的命题工作，强化教师的命题能力。
在上环节中，全体教师注重培养学生的自主意识和合作精神。
在课堂上，努力做到：1. 创设宽松、民主的教学氛围，让学生大胆发表自己的见解。
2. 充分挖掘教材中的情感因素，激发学生的学习兴趣。
3. 注重教学过程的层次性、条理性、趣味性。
4. 努力提供机会让学生动手操作、自主探索。
三、加强教学研究，提高教师的业务水平本学期，数学组全体教师积极投身于教学研究之中。
首先，我们针对教学中的热点、难点问题，展开了专题研讨。
如“如何培养学生的自主意识”、“如何培养学生的合作精神”、“如何优化课堂教学结构”等。
其次，我们还积极开设公开课、观摩课、汇报课等教学研究活动。
如xxx老师的《一元一次方程的应用》，xxx老师的《直线和圆的位置关系》等。
中学数学教研组工作总结（2篇）
中学数学教研组工作总结当严冬已至，冰雪覆盖之时，回忆过去的____，虽偶感凉意，数学教研组迎着秋冬走过了它又一个灿烂的年华。
数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，认真____课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
一、教研活动绽芳菲。
组两周一次的教研组活动。
围绕理论学习、课题研究，合作交流、阶段考核课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，有效提高了数学教学质量。
1、理论学习深化教学常规。
认真学习课程标准，研究教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。
坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式,改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。
牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
2、课题研究引领发展新方向。
认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养，全体教师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
教师们在平时的教学中加强研究，积累素材，归纳整理，教研组统一学习学科刊物，帮助教师们了解教研改信息，“善学才能善研，善研才能善教”的道理植根于每个数学人的心间。
3、合作交流资源竟共享。
中学数学教研组工作总结10篇(精编版)
中学数学教研组工作总结10篇所有的数学对象本质上都是人为定义的。
从这个意义上，数学属于形式科学，不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
以下是准备的中学数学教研组工作总结范文，欢迎借鉴学习。
中学数学教研组工作总结1本学期数学教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质学生为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。
一、数学教研组是个团结的集体。
全组教师虽然工作很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，缺席数学组的教研活动，大家准时到场，积极讨论，教研组研讨气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达学校教研工作安排，有讨论教材等内容。
二、各年级都进行集体备课，开展同课异构研讨课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展示给全校教师及送教。
本学期全组三位老师各出了一节研讨课，钟-老师的《二次函数复习》，黄朝国老师的《特殊平行四边形复习》，以及章-老师的《平行线复习》，公开课效果不错，获得了听课教师与学校领导的一致好评。
并且陈领权老师还积极参与县期末检测卷的命题，受到老师的一致好评!总之数学组全体老师较好的完成了开学初定下的教研任务。
三、教师备课按时完成。
各个年级组的教师认真研究积极讨论。
做到精心备课。
共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课时经常互相听课，共同进步。
一章结束后，各小组共同商讨出测试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分析，再查漏补缺。
平时认真备课，。
各备课组经常一起讨论本周教学的重点、难点、教学目标和过程及教学方法等。
如朱明瑶老师，陈思想老师，严俊老师，黄朝国老师等的教案，课型齐全，能选择科学的教法，教学环节紧凑!全组老师能认真批改作业，批改同步及时，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生及时订正，老师及时批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。
关于初中数学教研组工作总结（精选8篇）
关于初中数学教研组工作总结（精选8篇）关于初中数学教研组工作总结（精选8篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么要如何写呢？以下是小编整理的初中数学教研组工作总结，希望能够帮助到大家。
初中数学教研组工作总结篇1本教研组在区教研室、学校教科室、教务处的正确领导下，坚持以新的课程改革理论为指导，以课堂教学研究为主渠道，为推进教育教学质量的稳步提升做出了一定的贡献。
现将一学期来的主要工作总结如下：1、加强了理论学习，积极参加学习、培训。
本学期数学教师们积极参加了学校举行的“数学课堂教学技能培训”、“课题与论文的写作培训”、“课件制作培训”等活动，学习了课程标准的修改内容，提高了自己的教育教学效益。
每位教师还将自己订阅的杂志仔细阅读，加强了理论修养。
积极参加区级、市级教研活动，有区里的“复习课研讨”、有市里的“教改之星”课堂展示等等。
2、改进了教师的备课质量，提倡纸质备课。
备课要求按要求有目标、重点、难点、反思等，年青教师要求备详案，老教师可以备简案，部分教师的课后反思也写得很实在。
集体备课做到了有计划、保证时间、有专人负责（备课组长负责），每两星期有一份质量较好的集体备课成果，学期结束装订成册并上交了学校教务处。
3、有序地开展了七、八年级数学课外辅导。
课外辅导由指定教师上课，集中了精力，有指定的教材，让学生能够先做好预习，保证了质量。
4、重视磨课活动。
一学期下来，有7位教师上了公开课，每次公开课都先告之主题，让老师们进课堂听课时有所准备，课型都是复习课，教研组都组织进行研讨，并有记录。
做好了学校的月考工作。
一学期三次的月考均由我们自己命题、审核、阅卷、分析，全体老师发扬了团结协作的精神，使每次月考都受到了校领导的好评。
5、抓好差生的转化工作。
根据学校提出的关注后20﹪，我们教研组采取了许多相应的措施，如：思想教育、个别辅导、分层次布置作业、分层次测试等。
初级中学数学教研组工作总结（精选15篇）
初级中学数学教研组工作总结（精选15篇）初级中学数学教研组篇1初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。
下面我谈谈这一年来我对初一数学的体会：本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
中学数学教研组工作总结三篇
中学数学教研组工作总结三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研组工作总结初中(精选17篇)
数学教研组工作总结初中(精选17篇）数学教研组工作总结初中（1）一学期的工作转眼就结束了，在平时的工作中，不论是师德修养，还是业务学习和教育教学及校本研修工作，我都能严格要求自己，认真完成本职工作，为年级组和学校的发展做出应有的努力，现对一学期来的工作总结如下。
一、加强师德修养，更新教育观念。
半年来，本人注重政治理论学习，时刻以一名党员教师的标准严格要求自己，在工作岗位上做到兢兢业业每一天。
不断更新自己的学生观，能平等对待每一位孩子，在自己眼里，不同的学生都有自身的长处和可爱的一面，因此，面对学生的许多问题，都能与学生换位思考，从而进行有效地心灵沟通，帮助学生发现问题和不足，改正缺点，建立自信。
作为一名县级骨干教师，我时刻注意以健康的心态去面对教育教学和生活中的每一件事情，力争做好青年教师的榜样。
二、注重理论学习，做学科发展的促进着。
要在学科教学中充分发挥骨干作用，首先要求自己加强学科理论学习，不断进行教学探索反思总结。
一年来，我又重温了一遍数学课程标准，对照标准来反思自己哪些方面观念更新不够，行为与现代数学教育不符，并重点学习了《新课程理念与初中数学课堂教学实施》一书，通过学习，自己对数学教学的几个核心理念如合作探究式教学、磁性数学课堂环境的营造、数学课堂问题的设计艺术等有了更深刻的理解。
在教学中，我注重对自己的课堂教学进行反思，尝试将他人的科学方法运用到自己的教学实践之中，并注意与老师们交流探索心得，做到资源共享。
如借鉴外地经验将八年级上期的一次函数和二元一次方程组进行教材重组后教学，既降低了教学难度，又节约了时间，提高了学习效率；数学课堂上尝试探究与阅读相结合的研究，激发了学生兴趣，培养了学生的思维和应用能力。
在常规研修中，注意及时在老师们中提出自己的见解，并主动介绍或示范自己教学中的一切自认为有价值的做法，以便与大家共同探讨实施，如在教材标高的把握、每一章节教材的处理和变通、学生兴趣的激发、教学疑难问题的处理等方面，自己都发挥了骨干教师应有的作用，同时，注意加强与年轻教师的互帮互学，帮助他们尽早成为数学教学骨干。
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2015学年中学数学教研组工作总结
2015学年中学数学教研组工作总结
本学期，数学教研组在学校教务科的领导下，各方面的工作都已圆满完成，现将主要工作总结如下：
1、教研组严格地按期初所制订的计划创造性地开展了活动，各项工作都完成得教好。
各备课组每周的备课活动不走过场，讲究实效，实用性强，在学校各次教学检查中，所有人的教案合格，其中优秀教案比例在不断增大，受到了各年级领导学校领导的的好评，期中优其是高二文科备课组陈典清老师的教案最为突出。
2、教研氛围浓，听课评课活动开展得较好。
本期组织了刘琳老师所上的高三校级公开课；肖海错老师所上的高二理科数学校级公开课，评课活动认真，各个年龄段的教师都得到了提升。
认真组织了湘鄂边省示范性高中青年教师数学比武课活动,听课评课十多节，向菲老师获得了二等奖。
认真组织了教学开放周活动，鲍果老师、汪玉琳老师所上的同课异构课受到好评，评课分析、《澧县一中数学教学现状与对策》的讲座反响好。
和兄弟学校就数学课堂教学和一些好的做法进行了学习交流和改进，使我校的数学教学水平能在全省高位水平上运行。
本期全组教师听课都在12节以上，互相学习风气浓，特别是高一的同课异构课活动，组织得好，及时听及时评，对课堂教学质量的提升起到了很好的作用，教师的教学业务能力在听课评课中得到了提高。
3、本期对青年教师新进教师李静、周江、尹耀喜等进行了汇报课听评课活动。
本组青年教师肯学习，肯钻研，老年教师也乐意帮助青年教师，在学习中互相提高。
对每一堂比武课、公开课，老年教师都进行了指导，对青年教师的帮助也大。
各种任务年青主动承担，年青教师成长教快。
鲍果老师的校级微课题研究取得了阶段性成果，受到了学校奖励。
本学期还有肖海错、贺少辉等教师申报了数学校级微课题。
4、本期数学组老师自己编写导学案、活页作业教多。
任务重，压力大，作业批改次数多老师们任老任怨，工作一丝不苟。
特别是高一文科备课组、高三文理备课组做得更好。
5、本期认真组织了高一的数学模型制作竟赛、高二年级的数学基础知识竞赛等活动。
高考研究小组发挥了应有的作用，对高三教学指导性强，收到了好的效果。
6、认真组织了高二年级估计学考有困难的学生的数学复习，定期进行了验收。
对尖子生的培训工作有计划有挫施，落实得较好。
数学竞赛也取得了好成绩，在全市领
先。
还有很多地方值得研究，特别是高效课堂的推进力度还不大，待今后努力。