2013年 辽宁 教师资格练习题教师资格考试中学教育学选择练习题及答案二
2013年上半年中学教育教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2013年上教师资格考试《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为()。
答案A，人类灵魂的工程师B，心灵的建筑师C，太阳底下最光辉的职业D，辛勤的园丁考点教育的起源与发展分值2分正确答案C文字解析夸美纽斯将教师赞誉为“太阳底下最光辉的职业”。
“人类灵魂的工程师”是斯大林最初对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界。
2，对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?()答案A，稳定性B，阶段性C，不平衡性D，个别差异性考点中学生身心发展的特点分值2分正确答案B文字解析儿童身心发展的每个阶段均具有不同的发展特征，其面临的主要矛盾也不尽相同。
教学要根据相应的阶段性特征采用对应的教学方法，这体现了个体身心发展的阶段性。
3，学校体育的基本组织形式是()。
答案A，体育课B，课外体育锻炼C，体育竞赛D，运动队训练考点全面发展教育的组成部分分值2分正确答案A文字解析体育课是学校体育的基本组织形式，其本身就是一种生动活泼、充满乐趣的课程。
4，通常把一个国家各级分类学校的总体称为()。
答案A，国民教育制度B，学校教育制度C，教育管理体制D，学校教育结构考点我国现代学制的沿革分值2分正确答案B文字解析学校教育制度是一个国家各级各类具有不同性质和任务的学校为主体而形成的体系，这个体系通过教育行政机构来制定学历与学位相关规范与标准，并且统筹、规划、监督、落实统一的教育政策。
简称学制。
5，在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起()。
答案A，决定作用B，动力作用C，主导作用D，基础作用考点影响人身心发展的因素分值2分正确答案C文字解析影响人身心发展的因素包括遗传、环境、教育等，其中学校教育在人的身心发展过程中起主导作用。
6，1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为()。
教师资格证考试真题及答案
中学《教育知识与能力》教师资格证考试真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）A.卢梭B.培根C.康德D.洛克2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》3.教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（）A.历史性B.阶段性C.社会生产性D.相对独立性4.科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（）A.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育5.“再生产科学所必要的劳动时间，与最初生产科学所需要的时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理，这表明教学活动具有（）A.引导性B.简洁性C.直接性D.实践性6.发达国家已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度社会因素是（）A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识形式7.我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育8.张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（）A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法9.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。
由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（）A.指导性教学B.情境教学C.非指导性教学D.程序教学10.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（）A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程11.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）A.课程评价B.课程实施C.课程组织D.课程设计12.维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（）A.文化层面B.系统层面C.技术层面D.规范层面13.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（）A.适应B.对比C.联觉D.后像14.隐蔽图形测验中，要求被试在较复杂的图形中（见图1中的右图）把隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图一中的左图）。
2013年教师资格考试《中学教育学》巩固练习及答案6
2013年教师资格考试《中学教育学》巩固练习及答案6一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。
并将其号码写在相应的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.真正为课程论建立起心理学基础的人是( )。
A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭2.现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
A.学校B.教师C.教育内容D.学生3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育4.生产力发展水平决定着( )。
A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化5.学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。
体现了学校组织的哪一种特征?( )A.程序性B.垄断性C.非自愿性D.公益性6.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于( )的认识。
A.精神本位论B.社会本位论C.神学本位论D.个人本位论7.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性8.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于( )。
A.人自身的内在需要B.社会环境的要求C.教育要求的内化D.个体的理想和目标9.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是( )。
A.陈述式B.列举式C.概括式D.二维图表式10.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。
A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育11.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展12.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于( )。
教师资格考试考试《中学教育学》第二次同步练习题（含答案及解析）
十二月中旬教师资格考试考试《中学教育学》第二次同步练习题（含答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。
选对每题得一分，没选或选错均不得分）。
1、“泛智教育”的提倡者是（）A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特【参考答案】：C2、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。
社会主义奴隶社会原始社会封建社会【参考答案】：D【解析】：“四书”、“五经”是我国封建社会的教育内容。
3、班级人际关系形成和发展的手段是（）。
A、交往B、学习C、课堂D、课外活动【参考答案】：A【解析】：学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。
4、教师专业化的尝试始于（）。
A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立【参考答案】：D5、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）A、教育B、教学C、德育D、智育【参考答案】：A【解析】：教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径．教育的过程就是实现个体的社会化和社会的个性化。
6、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A、学生已有品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水平D、社会的整体道德水平【参考答案】：A7、教育学的任务在于（）。
A、揭示教育的规律B、制定教育方针C、解决教育问题D、积累教育经验【参考答案】：A【解析】：教育学是研究教育现象和教育问题的科学，其根本目的在于找到教育规律。
这样就可以用于指导教育工作。
所以教育学的任务在于揭示教育的规律。
8、集中体现柏拉图教育思想的著作是（）A、《大教学论》B、《论演说家的培养》C、《理想国》D、《教育漫话》【参考答案】：C9、决定教育的规模和速度的是（）A、物质生活水平B、文化发展水平C、教育发展水平D、生产力水平【参考答案】：D10、学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）A、学校教育环境B、学校教育条件C、学校教育机构D、学校教育结构【参考答案】：D【解析】：学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。
2013上半年教师资格证中学综合素质真题及答案
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2013上半年教师资格证中学综合素质真题及答案 ⼀、单项选择题(本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分。
在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请⽤2B铅笔把答题卡上对应题⽬的答案字母按要求涂⿊。
错选、多选或未选均⽆分。
) 1.实现学校教育对学⽣发展的主导作⽤，其基本条件是( )。
A.学校的环境创设 B.教师的主导作⽤ C.家长的积极配合 D.学⽣的能动活动 2.有⼈建议邢⽼师对违纪学⽣进⾏罚款，邢⽼师拒绝了建议，体现了邢⽼师( )。
A.乐于奉献 B.因材施教 C.依法执教 D.廉洁从教 3.李⽼师为了赢得学⽣的喜爱，把⼤量时间花在如何与学⽣搞好关系上，从教师专业成长的⾓度来看，李⽼师的做法表明他着重关注的是( )。
A.教学情境 B.职业⽣存 C.学⽣发展 D.教学设计 4.王⽼师⼯作勤勤恳恳，每次上课都不辞⾟苦地从上课到下课，但教学效果⼀直不理想，这令他百思不得其解，王⽼师最应该反思的是( )。
A.教学态度 B.教学⽅式 C.教学⼿段 D.教学组织形式 5.《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要(2010--2020)》提出( )，为切实解决进城务⼯⼈员⼦⼥平等接受义务教育。
A.以输⼊地政府管理为主，以全⽇制公办中⼩学为主 B.以⽣源地政府管理为主，以全⽇制公办中⼩学为辅 C.以⽣源地政府管理为主，以全⽇制民办中⼩学为辅 D.以输⼊地政府管理为主，以全⽇制民办中⼩学为辅 6.下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。
A.故意不完成教育教学任务造成严重损失的 B.违反有关规定向受教育者收取费⽤的 C.侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的 D.侵犯学校校舍、场地和其他财产的 7.关于国家教育经费投⼊体制构成，正确的是( )。
2013年教师资格证考试中学教育学真题试题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。
每小题1分。
共10分)1．学校教育始于 (A )A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期2．教育发展水平的最终决定性因素是 ( D)A．政治制度B．生产关系C．经济基础D．生产力3．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有 ( C)A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性4．素质教育是以为重点的教育。
(B )A．面向全体学生B．培养创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展5．“为人师表”是说教师必须具备 ( B)A．专业意识B．专业态度C．专业技能D．专业品质6．被誉为“课程评价之父”的是 (B )A．斯密斯B．泰勒C．科尔伯格D．皮亚杰7．把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是 (A )A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子8．__________标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
(B )A．教案B．课时计划C．教学方法D．课题计划9．德育的个体发展功能的发挥应注意 ( D)A．强调德育的外在强制性B．注意功能实现的间接性C．注重个体的享用性D．尊重学习个体的主体性10．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是 (A )A．，“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。
多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，共10分) 11．现代教育的特征主要有 ( ACDE)A．公共性和生产性B．公益性和免费性C．科学性D．国际性E．终身性和未来型12．教育对生产力的促进作用主要通过__________来实现。
(AC )A．教育促进劳动力的生产和再生产B．教育促进社会变革C．教育促进科学知识的生产和再生产D．教育对文化的延续E．教育可以提高人的修养13．下列哪些观点是持遗传决定论认识的? ( BCDE)A．洛克的“白板’’论B．高尔顿的血统论C．柏拉图的三等论D．基督教的“原罪说”E．中国的性善性恶论1 4．教育目的评价作用指的是 (ACE )A．评价学校的办学方向B．指明受教育者的发展方向C．检查学生的学习质量D．教育方法的选择E．评价教师的教学质量15．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利? (ABCDE )A．受教育的权利B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权与名誉权、荣誉权E．人身自由权16．课程目标的规定性有 (ABCE )A．时限性B．具体性C．预测性D．实际性E．操作性17．教学活动包括了学生配合教师上课而进行的__________等活动。
2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(2)
2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(2)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有()。
A.社会性B.历史性C.民族性D.继承性2.孔子的教育思想集中地反映在()中。
A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《中庸》3.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。
A.校园文化B.学生文化C.教师文化D.活动文化4.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的()。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性5.现代教育发展的根本动因是()。
A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命6.试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是()。
A.斯宾塞B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.洛克7.德育过程与品德形成过程的关系是()。
A.是一致的，可以等同B.教育与发展的关系C.相互促进的关系D.相互包容的关系8.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是()。
A.检查复习B.组织教学C.讲授新教材D.布置课外作业9.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()。
A.德国B.法国C.英国D.美国10.道家主张教育要()。
A.“有教无类”B.“非攻”C.“复归”人的自然本性D.“建国君民、教学为先”11.古代埃及设置最多的是()。
A.文法学校B.琴弦学校C.文士学校D.骑士学校12.在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是()。
A.交流B.沟通C.激励D.控制13.课程的组织方式或设计课程的种类，指的是()。
A.课程计划B.课程类型C.课程标准D.课本14.教育与教学的关系是()。
A.部分与整体B.后者包括前者C.整体与部分D.前者包括后者15.德育工作的出发点是()。
教师资格证考试中学教育学历年真题试题及答案
教师资格证考试中学教育学1．“教育即生长”是教育哲学家——的观点。
( )A．赫尔巴特 B．皮亚杰 C．杜威 D．瓦•根舍因1． C 【解析】杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。
2．——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
( )A．洛克 B．裴斯泰洛齐 C．卢梭 D．亚里士多德2． D 【解析】社会的政治经济制度不同，对培养的人的规格要求也不同，因此，政治经济制度直接决定教育目的。
3．直接决定教育目的的因素是 ( )A．生产力 B．文化 C．科学技术 D．政治经济制度3． D 【解析】夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
4．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于 ( ) A．早期干预 B．缺陷矫正 C．发展指导 D．问题预防4． D 【解析】这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。
5．教师专业化的尝试始于 ( )A．教师职业的出现 B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定 D．国民教育制度的确立5． B 【解析】教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。
、6．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是 ( )A．神话起源说 B．心理起源说 C．生物起源说 D．劳动起源说6． C 【解析】生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性7．为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。
( )A．公共性 B．生产性 C．科学性 D．未来性7． A 【解析】这体现了教育的公共性，为每一位受教育者提供同样的机会可以确定。
8．学校的基本功能是 ( )A．为社会政治、经济制度服务B．为繁荣文化服务C．能实现人口的控制D．培养社会所需的合格人才8． D 【解析】学校的基本功能是为社会培养所需要的合格人才。
2013年教师资格考试中学教育学试题及答案
2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。
选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内。
本大题共20小题，每小题1分。
共20分)1．“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。
A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦•根舍因2．我国封建社会后期教育的主要内容是（）。
A．六艺B．八股文C．自然科学D．四书、五经3．中国古代“内发论”的代表人物是（）。
A．孔子B．荀子C．孟子D．墨子4．我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。
A．1957年B．1982年C．1986年D．1990年5．“为人师表”是说教师必须具备（）。
A．专业意识B．专业态度C．专业技能D．专业品质6．教学计划的中心问题是（）。
A．开设哪些科目B．各门学科开设的顺序C．各门学科的教学时间D．各门学科的教学方法7．“最近发展区”理论假设的提出者是（）。
A．赞可夫B．维果茨基C．皮亚杰8．“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．劳动方式个体性9．从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。
A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．过程评价模式D．成果评价模式10．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）A．信度B．难度C．区分度D．效度11．一节课中最基本的组成部分是（）。
A．组织教学B．讲授新教材C．巩固新教材D．检查复习12．德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
A．强调德育的外在强制性B．注意功能实现的间接性C．注重个体的享用性D．尊重学习个体的主体性13．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。
A．班级环境布置B．班级人际关系和班风C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系14．班主任工作的中心环节是（）。
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面教育力量15．（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
2013年全国统考中小学教师资格证考试真题及答案
2013全国统考中小学下半年教师资格证考试综合素质真题及答案一、单选题1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )A.促进学生专业发展2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是(d )A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是( )A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发扬 .激发小明勤思考，鼓励小强多举手5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( )A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训 .每五年一周期的全员培训6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( )A.国家性原则 .公共性原则C.方向性原则D.强制性原则7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( )A.将他交给家长批评教育 .了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ).行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( ).制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉10.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当( )A.限制其与其他同学接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行 .允许参加学校各项活动11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
教师资格证考试中学教育学真题及答案
教师资格证考试中学教育学真题及答案教师资格证考试中学教育学真题一、选择题1.普鲁士义务教育法实施的时间是(1619年)2.学生的权利包括(财产权)、受教育权、人身权3.备课步骤：研究教材、设计教学和(了解学生)4.苏联第一位以马克思主义为基础探讨教育问题的教育家是(克鲁普斯卡娅)5.提出结构主义教学理论的教育学家是(布鲁纳)6.(政治制度)决定着教育的性质7.哲学家、军人属于(社会本位论)8.“其身正，不令而行”德育方法是(榜样示范法)9. 儿童发展中心论观点的提出者是(杜威)10.学生发展因为有个别差异性，所以我们在教学过程中应该采用(因材施教)的原则。
教师资格证考试中学教育学真题及答案二、填空题1.提出“明人伦”教育思想的教育学家是(孟子)2.“学而时习之”体现教学原则里面的(巩固性)原则3. 教育是一种有目的的(培养人)的社会活动。
4.心理发展包括认知发展和(意向发展)5.学校规定必须学习的课程是(必修课)6.留学体现教育对文化的(交流传播功能)7.我国义务教育法(1986)年开始实施8.学校教育制度是(国民教育制度)的核心9.(教育与生产相结合)是培养全面发展的人的唯一途径10.对学生进行个别辅导属于(个别教育)教师资格证考试中学教育学真题及答案三、辨析(5*3=15)1.国家课程具有选择性错误;国家课程具有强制性。
2.德育过程是培养提高学生知情意行的过程正确;3.学生是自我教育和发展的主体正确;4.人的身心发展是均衡性的错误;人的身心发展是不平衡的，各个部位各种功能的发展都是不平衡的。
5.最早提出将心理学与教育学结合的人是夸美纽斯错误;赫尔巴特教师资格证考试中学教育学真题及答案四、简答 (5*7=35)1.简述教学原则的内容。
答：(1)直观性原则。
(2)启发性原则。
(3)巩固性原则。
(4)循序渐进原则。
(5)因材施教原则。
(6)理论联系实际原则。
2.简述行动研究步骤。
(1)发现问题;(2)分析问题;(3)设计研究方案;(4)研究实施与资料收集;(5)总结与反思，确定下一步研究问题;(6)整理和分析资料，撰写研究报告3.简述学科专业素养答：A.掌握该学科的基本知识和基本技能。
2013下半年辽宁教师资格证中学教育知识与能力试卷及答案
2013下半年辽宁教师资格证中学教育知识与能力试卷及答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》答案：C2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能? （）A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案：A3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德答案：D4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。
A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段答案：B5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。
A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性答案：B6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。
A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特答案：B7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。
这种现象属于（）。
A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程答案：A8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
”这体现的教学原则是（）。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则答案：B9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。
这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。
A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制答案：D10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（）。
A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则答案：B11.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
2013辽宁省教师资格证考试试题及答案
B.心境
C.激情
D.应激
40、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
41、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
37、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
D．普里戈金
38、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
39、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？( )
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
22、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
)。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
47、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
2013年教师资格考试《中学教育学》巩固练习及答案5
2013年教师资格考试《中学教育学》巩固练习及答案5一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。
选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内。
本大题共20小题，每小题1分。
共20分)1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”;“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是( )的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特2.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( )A.美德是否可教B.教学的教育性C.教育即生长，学校即社会D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育3.普及义务教育始于( )。
A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会4.( )明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德5.在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是( )。
A.科技B.经济C.综合国力D.教育6.提出“人力资本”理论的学者是( )。
A.布鲁纳B.赞可夫C.舒尔茨D.皮亚杰7.( )是直接决定教育目的的因素。
A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化8.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。
A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性9.教育的直接目的是( )。
A.促进人的身心发展B.培育“四有”新人C.促进社会的发展D.培养人的生存能力10.教育的最高理想通过( )体现出来。
A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在相应的括号内。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题2分共10分)1.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括( )。
A.公立教育系统的建立B.教育的世俗化C.初等义务教育的实施D.教育的终身化E.教育的象征性功能占主导地位2.关于环境对个体发展的影响，正确的说法有( )。
2013年教师资格证考试试题及答案3
2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(3)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。
并将其号码写在相应的括号内。
本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.( )被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《民主主义与教育》D.《康德论教育》2.教育学萌芽的标志是( )的提出。
A.教育价值B.教育规律C.教育问题D.教育现象3.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是( )的认识。
A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学4.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即( )。
A.教育B.教学C.德育D.智育5.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明现代教育具有( )的特征。
A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性6.评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属( )。
A.目标模式B.需求满足模式C.环境适应模式D.学校内质优化模式7.下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?( )A.教育教学督导委员会B.互访C.家长会D.家长委员会8.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性9.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为( )。
A.德育B.智育C.美育D.体育10.( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
2013年辽宁教师资格证考试真题卷(3)
2013年辽宁教师资格证考试真题卷（3）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.下列城市中，建都朝代最多的是__A．北京B．南京C．洛阳D．西安参考答案：D2.迟教师编写的校本教材呈现了不少过错，遭到搭档的质疑，迟教师说：“这不过是一本校本教材罢了，没必要那么仔细”迟教师的做法__A．不合理，违反了终身教育的师德标准B．不合理，违反了勤奋敬业的师德标准C．合理，精心用于校本教材编写不值得D．合理，教师的首要任务是把课上好参考答案：B3.中学生王某打乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。
下列正确的是__ A．王某对其头部所受损伤负首要职责B．刘某将王某赶出教室不该施行体罚C．校园可依法给予刘某相应的行政处罚D．刘某侵略王某的受教育权和人身权参考答案：D4.一位家长诉苦：李教师隔三差五给家长打电话，每次都把咱们狠狠地批判一顿，还常常让咱们到校园听他训话。
李教师的做法__A．正确，教师应该与学生家长相等B．过错，教师应对学生开展负全责C．正确，家长要合作校园教育校园D．正确，教师应自动寻求家长支撑参考答案：A5.放学后，教师李某让小强校写作业，李某因暂时有事，将小强反锁在办公室直到深夜，李某的行为__A．合法，教师有批判教育学生的权力B．不合法，李某侵略了小强的人格权C．合法，教师有监督学生完结作业的职责D．不合法，李某侵略了小强的人身自由权参考答案：D6.某地教育行政部门在暑假安排教师参与业务训练，该教育行政部门的做法__A．正确，教师应终身学习B．正确，教师应无私奉献C．过错，占用教师的休息时刻D．正确，教师已储藏满足常识参考答案：C7.当学生短少爱好时，学习就会成为学生的担负，这启示教师__A．维护学生权益，为人师表B．言行举止文明，明耻C．了解学生特色，顺水推舟D．公平对待学生，廉洁从政参考答案：C8.下列成语中，源于赵匡胤陈桥事故故事的是__A．黄袍加身B．祸起萧墙C．背水一战D．发愤图强参考答案：A9.太阳系中离太阳最近的两大行星__A．水星、金星B．地球、火星C．火星、金星D．地球、水星参考答案：A10.下列选项中，不归于鲁迅著作人物形象的是__ A．鸣凤B．涓生C．祥林嫂D．孔乙己参考答案：A11.下列国家中，不归于加勒比区域的是__A．海地B．牙买加C．多米尼加D．马达加斯加参考答案：D12.下列节气不在春季的是__A．谷雨B．惊蛰C．清明D．白露参考答案：D13.下列古典名曲与王维的送行诗篇有关的是__ A．高山流水B．阳关三叠C．梅花三弄D．平沙落雁参考答案：B14.司南是哪个朝代创造的？A．南朝B．战国C．宋朝D．清朝参考答案：B15.在excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完结的操作是__A．挑选B．树立数据库C．排序D．有效地核算参考答案：C16.糖块游戏中，桌子上放着黄绿蓝赤色四只盒子，黄盒子上写着：糖块不在蓝盒子绿盒子上写着：糖块在红盒或许黄盒里蓝盒子上写着：糖块在此盒里红盒子上写着：糖块在绿盒子里假如只要一个盒子放了糖块，而且只要一个盒子里是真话，则装了糖块的盒子是__A．黄B．绿C．蓝D．红参考答案：C17.某科室共11人，假如“该科室所有的人都是四川人”、“该科室所有的人都不是四川人”中有一句是假话，则下列必定为真的是__A．该科长是四川人B．该科长不是四川人C．该科室只要一人是四川人D．该科室只要一人不是四川人参考答案：D18.Welcome to the Grand Center—the place for all the family参考答案：C细节题。
教师资格教师资格认定考试中学教育学模拟试卷2
确实班集体的发展目标
建立班集体的核心队伍
建立班集体的正常秩序
组织形式多样的教育活动
培养正确的舆论和良好的班风
五． 论述题
1.试述教师专业化的条件。
教师的学科专业素养
精通所教学科的基础性知识和技能
了解与该学科相关的知识
15.班主任是班级建设的设计者，班级组织的领导者和 人际关系的艺术家 。
三． 判断题
1.当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（√）
2.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（×）
2.人力资本理论说明了（教育对经济发展的促进作用、经济发展水平对教育的制约作用、政治对教育的制约作用、教育对科学技术的促进作用）
3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（顺序性、阶段性、不平衡性、差异性）
4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（童年期、少年期、青年期、成年期）
5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（理论联系实际、教育与社会实践结合、知识分之与工农相结合、教育与生产劳动相结合）
12.德育过程结构的构成要素是（教育者，受教育者；教育者，受教育者，教育内容；教育者，受教育者，德育内容，德育方法；教育者，受教育者，德育环境）
13.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（认知模式、体谅模式、价值澄清模式、社会模仿模式）
14.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（常规管理、目标管理、平行管理、民主管理）
8.德育的过程具有多端性。（√）
9.依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（√）
2013上半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案(统考)
2013上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案 (统考) 2013年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学)目录2013年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学) (2)一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分) (2)二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分。
共32分)判断正误，并说明理由。
(7)三、简答题(本大题共4小题。
每小题10分。
共40分) (8)四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。
(8)2013年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学)答案 (9)一、单项选择题 (9)二、辨析题 (10)三、简答题 (11)四、材料分析题 (13)2013年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学) 注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（）。
A．人类灵魂的工程师B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业D．辛勤的园丁2．对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?（）A．稳定性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性3．学校体育的基本组织形式是（）。
A．体育课B．课外体育锻炼C．体育竞赛D．运动队训练4．通常把一个国家各级分类学校的总体称为（）。
A．国民教育制度B．学校教育制度C．教育管理体制D．学校教育结构5．在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。
A．决定作用B．动力作用C．主导作用D．基础作用6．1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）。
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教师资格练习题|教师资格考试中学教育学选择练习题及答案二
1.下述属于孔子主张的是( B )
A.兼爱
B.“学而不思则惘，思而不学则殆”
C.复归人的自然本性
D.化民成俗，其必由学
2.下述属于孔子主张的是( C )
A.复归人的自然本性
B.兼爱
C.“不愤不启，不悱不发”
D.化民成俗，其必由学
3.下述属于道家的主张是( C )
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗，其必由学
4.由《学记》提出的教育主张是( D )
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗，其必由学
5.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自( A )
A.《学记》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《中庸》
6.“学不躐等”出自( A )
A.《学记》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《中庸》
7.“建国君民，教学为先”这句话反映了( A )
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系
8.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( A )
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.德莫克里特
9.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是( A )
A.《理想国》
B.《政治学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》
10.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是( B )
A.《理想国》
B.《政治学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》
11.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是( C )
A.教育
B.教育学
C.教育论
D.德育论
12.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是( A )
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
13.近代启蒙主义教育的代表人物是( A )
A.夸美纽斯
B.康德
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
14.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是( D )
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.康德
D.洛克
15.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是( A )
A.洛克
B.卢梭
C.康德
D.裴斯泰洛齐。