最新必修一受力分析专题训练
高一物理受力分析专题训练(含答案)
高中物理受力分析专题训练1．下列各图的A物体处于静止状态，试分析A物体的受力情况。
2．应用隔离法在每个图的右边画出下列各图中的A物体的受力图，各图的具体条件如下：⑴⑵图中的A物体的质量均为m，都处于静止状态．⑶图中的A处于静止，质量为m，分析A的受力并求出它受到的摩擦力的大小，并指出A受几个摩擦力。
⑷图中各个砖块质量均为m，分析A所受的全部力，并求出A受的摩擦力的大小。
3．物体m沿粗糙水平面运动，⑴图：作出①F sinθ ＜mg时的受力图；②F sinθ ＝mg时的受力图．⑵图中的物块沿斜面匀速上滑，物块与斜面间的动摩擦因数为μ．分析物块的受力情况．⑶图中的m1和m2与倾角θ满足条件m2 g＜m1 g sinθ且m1和m2均静止．作出m1的受力图．⑷图中的A，B均静止，竖直墙壁光滑，试用隔离法画出A和B两个物体的受力图．4．⑴图中的A，B之间，B与地面之间的动摩擦因数均为μ，在A,B都向右运动的同时，B相对于A向左滑动，试分析A，Ｂ各自的受力情况；⑵图中的地面光滑，B物体以初速度v0滑上长木板A，B与A之间的动摩擦因数为μ,试分析A，B各自的受力情况．⑶图中的轻绳延长线过球心，竖直墙壁是粗糙的，球静止，画出球的受力图；⑷图中竖直墙壁粗糙，球静止，画出球的受力图．⑸图中的球静止，试画出球的受力图.．5．下列图⑴中的A,B,C均保持静止，试画出三个物体的受力图；图⑵为两根轻绳吊一木板，木板处于倾斜状态，另一个物块放在木板上，系统处于平衡状态，试分析木板的受力情况．图⑶中的A,B保持静止，试分析A帮B的受力情况．6．以下三个图中的物体全部处于静止状态，⑴图和⑵图画出C点的受力图，⑶图画出均匀棒的受力图．球面光滑．7．分析图⑴中定滑轮的受力情况，已知悬挂重物质量为m，并求出杆对滑轮的作用力．图⑵中的绳长L=2.5m，重物质量为m=4kg，不计绳子和滑轮质量，不计滑轮的摩擦．OA =1.5m.,取g =10m/s2．分析滑轮的受力情部并求出绳子对滑轮的拉力大小．图⑶：光滑球在水平推力F作用下处于静止状态，分析小球受力并求出斜面对小球的弹力大小．如图⑷，水平压力F =100Ｎ,Ａ, B之间，A与墙壁之间的动摩擦因数均为μ=0.3，A、B受的重力均为10N．分析A物体的受力情况并求了它所受摩擦力的合力．如图⑸⑹，光滑球A、B放在水平面上，画出A，B的受力图8．画出下列各图中的光滑球的受力图，各图中的球均处于静止状态．9．如图所示，A,B两滑块叠放在水平面上，已知A与滑块B所受重力分别为G A= 10N，G B=20N，A与B间动摩擦因数μA=0.2,，B与水平面间的动摩擦因数μB=0.3．水平力F刚好能拉动滑块B，试分析两图中B滑块所受的力．并求出拉动滑块B所需的最小水平拉力分别是多大？10．如图⑴所示，三角形支架ABC的边长AB =20cm，BC= 15cm，在A点通过细绳悬挂一个重20N的物体，求AB杆受拉力的大小及AC杆受压力的大小？11、如图⑵所示，已知悬挂光滑球的绳子长度与球的半径相等，球的质量为m，求绳子的拉力和墙对球的弹力大小．12、图⑶中V型槽的夹角为60°，光滑球重100N，利用力的分解求出球对两接触面的压力大小；图⑷求三个力的合力。
高一物理必修一第三章受力分析专题训练含答案
高一物理受力分析专题一、单选题1．“竹蜻蜓”是一种中国传统的民间儿童玩具，流传甚广。
如图所示，“竹蜻蜓”由竹柄和“翅膀”两部分组成。
玩的时候，双手一搓竹柄，然后双手松开，“竹蜻蜓”就会旋转着飞上天空，过一会儿落下来。
松手后，关于“竹蜻蜓”和空气间的相互作用力，下列说法中正确的是（）A．“竹蜻蜓”对空气的作用力大于空气对“竹蜻蜓”的作用力B．“竹蜻蜓”对空气的作用力小于空气对“竹蜻蜓”的作用力C．“竹蜻蜓”对空气的作用力等于空气对“竹蜻蜓”的作用力D．“竹蜻蜓”对空气的作用力与空气对“竹蜻蜓”的作用力是一对平衡力2．下列关于重心及重力的说法中，正确的是（）A．一个物体放于水中称量时，弹簧测力计的示数小于物体在空气中时弹簧测力计的示数，因此，物体在水中时的重力小于在空气中的重力B．据G=mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大C．物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静北于斜面上时，其重力垂直于斜面向下D．物体的形状改变后，其重心位置往往改变3．关于力的下列说法中正确的是（）A．木块放在水平桌面上要受到向上的支持力，这是由木块发生微小的形变而产生的B．两物体之间如果有摩擦力，则它们之间也一定有弹力C．放在水平桌面上的木块对桌面的压力就是物体的重力D．用一水平推力将木块压在竖直墙壁上，随着推力增大，木块所受静摩擦力也增大4．如图所示，一只质量为m的萤火虫停在倾角为θ的枝条上。
重力加速度为g，枝条对萤火虫的作用力大小为（）A．mg sinθB．mg cosθC．mg tanθD．mg5．如下图所示，一只半球形碗倒扣在水平桌面上处于静止状态，球的半径为R，质量为m的蚂蚁只有在离桌面的高度大于或等于45R时，才能停在碗上，若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，那么蚂蚁和碗面间的动摩擦因数为（）A．35B．45C．34D．12256．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N 重物时，弹簧长度为0.16m ；悬挂20N 重物时，弹簧长度为0.18m ，则弹簧的原长L 原和劲度系统k 分别为A ．L 原＝0.02m k ＝500N ／mB ．L 原＝0.10m k ＝500N ／mC ．L 原＝0.02m k ＝250N ／mD ．L 原＝0.10m k ＝250N ／m7．甲、乙两人用绳子拉船，使船沿OO ′方向航行，甲用1000N 的力拉绳子，方向如图所示，则乙的拉力最小值为（ ）A ．5003NB ．500NC ．1000ND ．400N 8.如图所示，将一本字典放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）A ．字典对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球B ．字典对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的C ．字典受到的重力和桌面对字典的支持力是一对作用力和反作用力D ．字典对桌面的压力使得桌面发生了弹性形变9.如图所示，用相同的弹簧测力计将同一个重物m ，分别按甲、乙、丙三种方式悬挂起来，读数分别是F 1、F 2、F 3、F 4，已知θ=30°，则有（ ）A ．F 4最大B ．F 3=F 2C ．F 2最大D ．F 1比其他各读数都小10.如图所示，在水平面上，有沿水平方向的力120N F =和211N F =，物体A 保持静止。
(人教版必修第一册)高物理同步精品练习专题受力分析(精选练习)(原卷版+解析)
人教版新教材物理必修第二册第三章《相互作用——力》专题受力分析精选练习1．（2021·上海市七宝中学高一期中）放在光滑斜面上加速下滑的物体受到的作用力是（）A．重力和斜面支持力B．重力、支持力和下滑力C．重力、斜面支持力和加速力D．重力、斜面支持力、下滑力和正压力2．（2022·浙江·模拟预测）图中是某运动员三级跳远腾空的照片。
关于该选手在空中的受力情况分析，说法正确的是（）A．不受力的作用B．重力、空气阻力C．重力和跳跃力、空气阻力D．仅受到重力作用3．图中物体受力示意图正确的的是（）A．B．C．D．4．（2022·新疆·新和县实验中学高三阶段练习）如图所示，在水平力F作用下，A、B保持静F 。
则关于A的受力个数可能为（）止。
若A与B的接触面是水平粗糙的，且0A．2个B．3个C．4个D．5个5．如图所示，一建筑塔吊向右上方匀速提升建筑物料，若忽略空气阻力，物料所受重力为G，则物料的受力图正确的是图中的（）A．B．C．D．6．（2022·新疆·新和县实验中学高三阶段练习）如图所示，光滑的小球夹在固定竖直挡板MN和斜面PQ之间而静止，则小球所受力的个数为（）A．1个B．2个C．3个D．4个7．（多选）如图所示为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带始终保持恒定速率运行，在水平传送带上叠放着木块P和Q，PQ一起相对传送带静止，下列关于P、Q受力分析说法正确的是：（）A．P受2个力B．P受3个力C．Q受3个力D．Q受4个力8．（2020·湖南·湘阴县教育科学研究室高一期末）粗糙的长方体木块A、B叠在一起，放在水平桌面上，B木块受到一个水平方向的力的牵引，但仍然保持静止。
则A、B两木块受力的个数分别是（）A．2，5B．2，4C．3，5D．3，49．物体b在水平推力F作用下，将物体a压在竖直墙壁上，a、b均处于静止状态，如图所示，关于a、b两物体的受力情况，下列说法正确的是（）A．a受到两个摩擦力的作用B．a共受到四个力的作用C．b共受到三个力的作用D．a受到墙壁摩擦力的大小随F的增大而增大10．（2022·山东省临沂第一中学高一开学考试）如图所示，两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上。
高中物理必修1受力分析专题(含答案)
受力分析精选例题1如图所示，球B放在真空容器A内，且B略小于A，将它们以初速度v竖直向上抛出．则下列说法中正确的是（）A．若不计空气阻力，在它们上升的过程中，B对A无压力作用B．若不计空气阻力，在它们上升的过程中，B对A的压力向下C．若考虑空气阻力，在它们上升的过程中，B对A的压力向上D．若考虑空气阻力，在它们下落的过程中，B对A的压力向上2(2010·安徽理综)L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力．则木板P的受力个数为( )A．3B．4C．5 D．63.（四川省德阳市高中2010届“一诊”考试 2）如图所示，一长直轻杆左端水平插入墙壁固定，右端用一绳子系住拉于墙上，绳与杆之间夹角为θ.现在杆的右端挂一重物mg.则拉于墙上那根绳子的张力大小等于（）A.mgB.mg/sinθC.mg/cosθD.无法确定4．(2014·昆明市质量检测)如图7所示，两个质量均为m的小球用轻质细杆连接静止于内壁光滑的半球形碗内，杆及碗口平面均水平、碗的半径及两小球之间的距离均为R，不计小球半径，则碗对每个小球的支持力大小为( )A.33mg B.233mg C.3mg D．2mg5（1）如图1所示，一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ，L2水平拉直，物体处于平衡状态.现将L2线剪断，求剪断瞬间物体的加速度.（2）若将图1中的细线L1改为长度相同、质量不计的轻弹簧，如图2所示，其他条件不变，求剪断L2瞬间物体的加速度.1）下面是某同学对该题的一种解法：解：设L1线上拉力为T1，L2线上拉力为T2，重力为mg，物体在三力作用下保持平衡，T1cosθ=mg，T1sinθ=T2，T2=mgtanθ，，剪断线的瞬间，T2突然消失，物体即在T2反方向获得加速度。
高一物理受力分析专题-训练
.;..《受力分析》专题一、物体受力分析方法：把指定的研究对象在特定的物理情景中所受到的所有外力找出来，并画出受力图，就是受力分析。
对物体进行正确地受力分析，是解决好力学问题的关键。
1、受力分析的顺序：先找非接触力（重力），再找接触力（弹力、摩擦力）。
2、受力分析的几个步骤．①灵活选择研究对象：也就是说根据解题的目的，从体系中隔离出所要研究的某一个物体，或从物体中隔离出某一部分作为单独的研究对象，对它进行受力分析。
所选择的研究对象要与周围环境联系密切并且已知量尽量多；对于较复杂的问题，由于物体系各部分相互制约，有时要同时隔离几个研究对象才能解决问题．究竟怎样选择研究对象要依题意灵活处理。
②对研究对象周围环境进行分析：除了重力外查看哪些物体与研究对象直接接触，对它有力的作用。
凡是直接接触的环境都不能漏掉分析，而不直接接触的环境千万不要考虑进来．然后按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行力的分析，根据各种力的产生条件和所满足的物理规律，确定它们的存在或大小、方向、作用点。
③审查研究对象的运动状态：是平衡状态还是加减速状态等等，根据它所处的状态有时可以确定某些力是否存在或对某些力的方向作出判断。
④根据上述分析，画出研究对象的受力分析图；把各力的方向、作用点（线）准确地表示出来。
3、受力分析的三个判断依据：①从力的概念判断，寻找施力物体；②从力的性质判断，寻找产生原因；③从力的效果判断，寻找是否产生形变或改变运动状态。
二、隔离法与整体法1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。
在许多问题中用整体法比较方便，但整体法不能求解系统的内力。
2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。
3、通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。
有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用。
高中物理必修一受力分析
F c F b 图2-2-8ab c BA ABFF 甲 乙 图2-2-2受力分析专项训练题一、选择题1、粗糙的水平面上叠放着A 和B 两个物体,A 和B 间的接触面也是粗糙的,如果用水平力F 拉B ,而B 仍保持静止,则此时A ．B 和地面间的静摩擦力等于F ,B 和A 间的静摩擦力也等于F ． B ．B 和地面间的静摩擦力等于F ,B 和A 间的静摩擦力等于零．C ．B 和地面间的静摩擦力等于零,B 和A 间的静摩擦力也等于零．D ．B 和地面间的静摩擦力等于零,B 和A 间的静摩擦力等于F ．2、如图所示,重力G =20N 的物体,在动摩擦因数为的水平面上向左运动,同时受到大小为10N 的,方向向右的水平力F 的作用,则物体所受摩擦力大小和方向是A ．2N ,水平向左B ．2N ,水平向右C ．10N ,水平向左D ．12N ,水平向右 3、水平地面上的物体在水平方向受到一个拉力F 和地面对它的摩擦力f 的作用;在物体处于静止状态的条件下,下面说法中正确的是：A ．当F 增大时,f 也随之增大B ．当F 增大时,f 保持不变C ．F 与f 是一对作用力与反作用力D ．F 与f 合力为零4、如图所示,质量为m 的物体置于水平地面上,受到一个与水平面方向成α角的拉力F 作用,恰好做匀速直线运动,则物体与水平面间的动摩擦因数为A ．F cos α/mg －F sin αB ．F sin α/mg －F sin αC ．mg －F sin α/F cos αD ．F cos α/mg5、如图所示,物体Ａ、Ｂ的质量均为ｍ,A 、B 之间以及Ｂ与水平地面之间的动摩擦系数均为μ水平拉力F 拉着B 物体水平向左匀速运动A 未脱离物体Ｂ的上表面F 的大小应为A ．2μmgB ．3μmgC ．4μmgD ．5μmg 6、如图所示物体在水平力F 作用下静止在斜面上,若稍许增大水平力F , 而物体仍能保持静止时A..斜面对物体的静摩擦力及支持力一定增大 B . 斜面对物体的静摩擦力及支持力都不一定增大 C .斜面对物体的静摩擦力一定增大,支持力不一定增大 D .斜面对物体的静摩擦力不一定增大,支持力一定增大7、用大小相等、方向相反,并在同一水平面上的力F 挤压相同的木板,木板中间夹着两块相同的砖,砖和木板均保持静止,则A ．两砖间摩擦力为零B ．F 越大,板与砖之间的摩擦力就越大C ．板砖之间的摩擦力大于砖的重力D ．两砖之间没有相互挤压的力8、如图3所示,A 、B 两物体紧靠着放在粗糙水平面上,A 、B 间接触面光滑．在水平推力F 作用下两物体一起加速运动,物体A 恰好不离开地面,则物体A 的受力个数为A ．3B ．4C ．5D ．69、如图2-2-8所示,物体a 、b 和c 叠放在水平桌面上,水平力F b =5N 、F c =10N 分别作用于物体b 、c 上,a 、b 和c 仍保持静止．以F 1、F 2、F 3分别表示a 与b 、b 与c 、c 与桌面间的静摩擦力的大小,则 A ．F 1=5N,F 2=0,F 3=5N B ．F 1=5N,F 2=5N,F 3=0C ．F 1=0,F 2=5N,F 3=5ND ．F 1=0,F 2=10N,F 3=5N 10、如图2-2-2示,物体A 、B 在力F 作用下一起以相同速率沿F 方向匀速运动,关于物体A所受的摩擦力,下列说法中正确的是A．甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相同B．甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相反C．甲、乙两图中A均不受摩擦力D．甲图中A不受摩擦力,乙图中A受摩擦力,方向均与F相同二、计算题11、如图所示,物体A重40N,物体B重20N,A与B、B与地面间的动摩擦因数均为．当用水平力向右拉动物体A时,试求：1B物体所受的滑动摩擦力的大小和方向；2A物体所受的地面滑动摩擦力的大小和方向．12、如图所示,放在水平地面上的物体A重G=100 N,左侧用轻质绳系在墙上,此时张力为零,右侧连着一轻质弹簧,已知物体与地面间的动摩擦因数μ=,弹簧的劲度系数k=25 N/cm．在弹簧的右端加一水平拉力F,则：1当弹簧伸长1 cm时,物体受哪几个力的作用,各为多大2当弹簧伸长2 cm时,物体受哪几个力的作用,各为多大13、如图所示,在水平面上放一个质量为m2的物体B,物体A的质量为m1,AB间用劲度系数为k的轻质弹簧相连,原来处于静止状态．现对物体A施加一竖直向上的拉力,使A以加速度a向上做匀加速直线运动,问A至少运动多长时间才能将B拉离地面14、如图所示,弹簧AB原长为35 cm,A端挂一个重50 N的物体,手执B端,将物体置于倾角为30°的斜面上,当物体沿斜面匀速下滑时,弹簧长变为40 cm,当物体匀速上滑时,弹簧长变为50 cm,求弹簧的劲度系数和物体与斜面的动摩擦因数15、质量为m=5kg的物体,置于倾角为θ=37°的固定斜面上,刚好匀速下滑;现对物体施加一沿斜面推力F,使物体沿斜面匀速向上运动,求推力F的大小;16、如图所示,用与水平方向成θ角向上的推力F,将重为G的物体压在竖直的墙上,使之保持静止的状态,求物体受到墙对它的弹力和摩擦力;17、如图1-24原图1-38所示,质量为m＝5kg的物体,置于倾角为30°的粗糙斜面块上,用一平行于斜面的大小为30N的力推物体,使其沿斜面向上匀速运动．求地面对斜面块M的静摩擦力是多少18、如图2-2-3所示,物体A、B的质量m A=m B=6kg,A和B、B和水平面间的动摩擦因数都等于,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,水平力F=30N．那么,B对A的摩擦力和水平桌面对B的摩擦力各为多大AFB图2-2-319、如图2-4-27所示,小球质量为m,置于质量为M 的倾角为θ的光滑斜面上,悬线与竖直方向的夹角为α,系统处于静止状态．求1斜面对小球的支持力和悬线对小球的拉力大小． 2地面对斜面体的水平和竖直方向的作用力大小20、如图所示,在倾角为θ的粗糙斜面上,质量为m 的物体受到与斜面成α的拉力F 的作用,在斜面上向上作匀速直线运动,求：动摩擦因数 为多大21、如图所示,A 、B 两物体叠放在水平地面上,已知A 、B 的质量分别为m A =10kg,m B =20kg,A 、B 之间,B 与地面之间的动摩擦因数为μ=;一轻绳一端系住物体A,另一端系于墙上,绳与竖直方向的夹角为37°今欲用外力将物体B 匀速向右拉出,求所加水平力F 的大小;取g=10m/s 2,sin37°=,cos37°=;α 图2-4-27 θαθ。
高中物理必修一重点系统专题训练三-受力分析
高中物理必修一重点系统专题训练三（受力分析）1．关于力的说法，正确的是 （ ）A ．有力作用在物体上，其运动状态一定改变B ．力是使物体产生形变的原因C ．力的三要素相同，作用效果一定相同D ．一对互相平衡的力一定是相同性质的力2．关于物体的重心，下列说法正确的是（ ）A ．物体的重心一定在物体上B ．任何物体的重心都在它的几何中心上C ．物体的形状发生改变其重心位置一定改变D ．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变3．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是 [ ]A ．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B ．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C ．弹力和摩擦力的方向必互相垂直D ．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间4．下列关于摩擦力的叙述中正确的是（ ）A ．滑动摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比B ．滑动摩擦力的大小与接触面的性质有关，与接触面面积的大小无关C ．静摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比D ．最大静摩擦力随物体间正压力增大而增大5．汽车发动机通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前开动时，关于前轮和后轮所受地面的摩擦力的方向是（ ）A ．前后轮受到的摩擦力方向都向后B ．前后轮受到的摩擦力方向都向前C ．前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后D ．前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前6．用5N 的力可以使一轻弹簧伸长8mm ，现在把两个这样的弹簧串联起来，在两端各用10N 的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是（ ）A ．4mmB ．8mmC ．16mmD ．32mm7．1S 、2S 表示劲度系数分别为1k 、2k 的两根弹簧，21k k >；a 和b 表示质量分别为a m 和b m 的两个小物块，b a m m >，将弹簧与物块按图1-17所示的方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最短，则应使（ ）A ．1S 在上，a 在上B ．1S 在上，b 在上C ．2S 在上，a 在上D ．2S 在上，b 在上8．有三个力，F 1＝2N ，F 2＝5N ，F 3＝8N ，则 （ ）A ．F 1可能是F 2和F 3的合力B ．F 2可能是F 1和F 3的合力C ．F 3可能是F 1和F 2的合力D ．上述说法都不对9．某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若F4的方向沿逆时针方向转过90°角，但其大小保持不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，此时物体受到的合力的大小为（ ）10．如图4所示，物体a 、b 和c 叠放在水平桌面上，水平力 F 6—5 N 、F C =10 N 分别作用 于物体 b 、c 上，a 、b 和c 仍保持静止。
专题1受力分析(练习)-2024-2025学年高一物理同步讲练课堂(人教版2019必修第一册)
专题1 受力分析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．（2023春·陕西西安·高一长安一中校考期末）某运动员以如图所示的姿势蹲在水平地面上，则该运动员（）A．一定受到摩擦力B．可能受到摩擦力C．一定受到支持力D．所受压力就是重力【答案】C【详解】AB．运动员蹲在水平地面上，处于平衡状态，水平方向没有相对运动或相对运动趋势，故运动员不受到摩擦力作用，故AB错误；C．运动员蹲在水平地面上，处于平衡状态，受到竖直向下的重力与竖直向上的支持力，故C错误；D．运动员给地面的压力是由重力产生的，但不是重力，两者受力物体与施力物体均不同，故D错误。
故选C。
2．（2023春·浙江嘉兴·高一统考期末）2023年5月21日，中国羽毛球队在第18届苏迪曼杯世界羽毛球混合团体比赛中勇夺桂冠。
如图所示为决赛中的精彩瞬间，羽毛球正在空中飞速靠近，运动员挥拍相迎。
图示时刻羽毛球受到的力有（）A．球拍的推力B．重力、球拍的推力C．重力、空气对球的作用力D．重力、球拍的推力、空气对球的作用力【答案】C【详解】根据题意，对羽毛球受力分析可知，受重力和空气阻力，羽毛球与球拍还没有接触，不受球拍的推力。
故选C。
t时3．（2023秋·江苏南通·高一海安高级中学校考阶段练习）如图所示为一同学从0刻起逐渐增加水平推力推动箱子过程中三个时刻（1t、2t、3t）的漫画图。
假设1t时刻同学对箱子的推力为10N，2t时刻推力为20N，3t时刻推力为30N。
下列说法正确的是（）t时刻箱子受到3个力作用A．1t时刻箱子受到地面的摩擦力大小等于0B．1t时刻箱子受到地面的摩擦力大小等于20NC．2D．箱子与地面的滑动摩擦力大小一定为30N【答案】C【详解】A．1t时刻箱子受到重力、支持力、推力、静摩擦力4个力作用，故A错误；t时刻箱子受到地面的摩擦力大小与推力相等，大小为10N，故B错误；B．1t时刻箱子依然处于静止状态，根据二力平衡可知箱子受到地面的摩擦力大小等于C．220N，故C正确；t时刻推力为30N，此时箱子已经被推动，所以箱子与地面的滑动摩擦力大小不一D．3定为30N，故D错误；故选C。
高中物理 受力分析专题练习 新人教版必修1
物体受力分析
1、 画出在水平面上物体A 的受力分析：
F
2、画出物体A 在斜面上的受力分析：
3、画出竖直面上A 的受力分析：
4、分别画出物体A 和物体B 的受力分析
（A 静止） （A 向下运动，斜面不光滑）
（光滑小球）
（光滑小球）
（A 静止） F
（A 匀速下滑） F F （A 静止）
F 1 B （A 静止） C
（A 、
物体沿粗糙斜面上滑 A 沿着墙向上运动 A 沿着水平面向右运动 AB 一起匀速向右
（AB 均静止） （AB 均静止）
5．如图所示，画出水平传送带上的物体的受力分析。
（1）随传送带匀速运动
（2）传送带匀速运动，物体刚放上传送带由静止起动
6．如图所示，画出倾斜传送带上的物体的受力分析。
（1）向上匀速运输（2）向下匀速运输
7．如图所示，画出电梯上随电梯匀速上升的人的受力分析。
α
B
A
AB 质量相等，均静止
AB 保持静止
总结分析物体受力的一般程序：
（1）明确研究对象（受力物体）。
（2）地面附近的物体一定受到地球对物体的重力作用。
（3）根据物体所处的环境（可能的施力物体）以及弹力、摩擦力的产生条件来分析物体所受的弹力、摩擦力，先分析弹力再分析摩擦力。
（4）当只是根据弹力、摩擦力的产生条件很难做出判断时，有时可以借助二力平衡条件来分析物体的受力情况。
(最新整理)必修一受力分析专题训练
A．静摩擦力的方向一定与物体相对运动趋势的方向相反
B．静摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同
C．静摩擦力的大小与接触面间的弹力成正比
D．运动的物体可能受静摩擦力作
用
9.以下关于滑动摩擦力的说法正确的是（ )
A．滑动摩擦力的方向总是与运动的方向相反
B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运
动
3
必修一受力分析专题训练
2．粗糙的水平面上叠放着 A 和 B 两个物体，A 和 B 间的接触面也是粗糙的，如果用水平力 F
拉 B，而 B 仍保持静止，则此时（ ）
A．B 和地面间的静摩擦力等于 F，B 和 A 间的静摩擦力也等于 F．
B．B 和地面间的静摩擦力等于 F，B 和 A 间的静摩擦力等于零．
C．B 和地面间的静摩擦力等于零，B 和 A 间的静摩擦力也等于零．
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必修一受力分析专题训练
受力分析专题训练
一．分析弹力的实例与练习 1．下列各图的接触面均为光滑接触面，Ａ均保持静止状态．画出各图中Ａ球所受的弹力．
2．如下图,斜面和球均光滑，画出球受的弹力
3．画出下列各图中 A 和 B 球所受的弹力
二．摩擦力分类实例解析
例．用一个沿斜面向上的推力 F 作用在物体上，使物体处于静止状态，物体质量为 m，斜
B．当F增大时,f保持
一段时间
11。下列现象中存在静摩擦力的是（ )
A．用手拿着瓶子,瓶子保持竖直，手与瓶子之间
B．皮带运输机，当皮带上放着物体沿水平方向匀速前进时,物体与皮带间
C．水平地面上，受到水平推力作用的物块保持静止状态时，物块与地面间
D．水平地面上，受到水平推力作用的物块做匀速直线运动时，物块与地面间。
12。关于摩擦力的正确说法是( )
物理人教版高中必修1受力分析专题训练
物体的平衡及受力分析专题训练1．下列各图的A物体处于静止状态，试分析A物体的受力情况2．应用隔离法在每个图的右边画出下列各图中的A物体的受力图，各图的具体条件如下：⑴⑵图中的A物体的质量均为m，都处于静止状态．⑶图中的A处于静止，质量为m，分析A的受力并求出它受到的摩擦力的大小，并指出A受几个摩擦力。
⑷图中各个砖块质量均为m，分析A所受的全部力，并求出A受的摩擦力的大小。
3．物体m沿粗糙水平面运动，⑴图：作出①F sinθ ＜mg时的受力图；②F sinθ ＝mg时的受力图．⑵图中的物块沿斜面匀速上滑，物块与斜面间的动摩擦因数为μ．分析物块的受力情况．⑶图中的m1和m2与倾角θ满足条件m2 g＜m1 g sinθ且m1和m2均静止．作出m1的受力图．⑷图中的A，B均静止，竖直墙壁光滑，试用隔离法画出A和B两个物体的受力图．5．下列图⑴中的A,B,C均保持静止，试画出三个物体的受力图；图⑵为两根轻绳吊一木板，木板处于倾斜状态，另一个物块放在木板上，系统处于平衡状态，试分析木板的受力情况．图⑶中的A,B保持静止，试分析A帮B的受力情况．6．以下三个图中的物体全部处于静止状态，⑴图和⑵图画出C点的受力图，⑶图画出均匀棒的受力图．球面光滑．7．分析图⑴中定滑轮的受力情况，已知悬挂重物质量为m，并求出杆对滑轮的作用力．图⑵中的绳长L=2.5m，重物质量为m=4kg，不计绳子和滑轮质量，不计滑轮的摩擦．OA =1.5m.,取g =10m/s2．分析滑轮的受力情部并求出绳子对滑轮的拉力大小．图⑶：光滑球在水平推力F作用下处于静止状态，分析小球受力并求出斜面对小球的弹力大小．如图⑷，水平压力F =100Ｎ,Ａ, B之间，A与墙壁之间的动摩擦因数均为μ=0.3，A、B受的重力均为10N．分析A物体的受力情况并求了它所受摩擦力的合力．如图⑸⑹，光滑球A、B放在水平面上，画出A，B的受力图10．如图⑴所示，三角形支架ABC的边长AB =20cm，BC= 15cm，在A点通过细绳悬挂一个重20N的物体，求AB杆受拉力的大小及AC杆受压力的大小？11．如图⑵所示，已知悬挂光滑球的绳子长度与球的半径相等，球的质量为m，求绳子的拉力和墙对球的弹力大小．图⑶中V型槽的夹角为60°，光滑球重100N，利用力的分解求出球对两接触面的压力大小．图⑷求三个力的合力4．画出下列各图中A球所受的弹力．各球面均看成光滑面．13.如图所示,重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10N的，方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力大小和方向是() A．2N，水平向左B．2N，水平向右C ．10N ，水平向左D ．12N ，水平向右14.如图所示，木块质量为m ，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F作用做匀速运动，从木块右端到桌子边缘开始，到木块下落时为止，在此过程中，木块一直保持匀速运动状态，下列说法正确的是( )A ．推力F 因木块悬空部分越来越大而变小B ．推力F 在木块下落前变为原来的1/2C ．推力大小始终是μmgD ．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大15.水平地面上的物体在水平方向受到一个拉力F 和地面对它的摩擦力f 的作用。
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受力分析专题训练一．分析弹力的实例与练习1．下列各图的接触面均为光滑接触面，Ａ均保持静止状态．画出各图中Ａ球所受的弹力．2．如下图，斜面和球均光滑，画出球受的弹力3．画出下列各图中A和B球所受的弹力二．摩擦力分类实例解析例．用一个沿斜面向上的推力F作用在物体上，使物体处于静止状态，物体质量为m，斜面倾角为θ．试分析斜面对物体的静摩擦力．解析：由于m、θ、F三者的大小关系不确定，所以斜面对物体的静摩擦力有以下三种可能：⑴若F = mg sinθ，无运动趋势，静摩擦力f = 0；⑵若F＜mg sinθ，有向下运动趋，静摩擦力f沿斜面向上，且有F + f = mg sinθ⑶若F＞mg sinθ，有向上运动趋，静摩擦力f沿斜面向下，且有F = mg sinθ + f强化练习题1．置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下向前运动．当拉力增大时，物体的运动速度也随之变大，则该物体所受的滑动摩擦力将（）A．增大B．不变C．减小D．无法确定2．粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止，则此时()A．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于F．B．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零．C．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零．D．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F．3.重为100N的物体在水平面上向右运动，同时受到一个向左的5N的水平拉力作用，若物体和水平面间的动摩擦因数为0.1，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是()A．10N，水平向左B.5N，水平向右C.15N，水平向左D.5N，水平向左4.关于产生摩擦力的条件，下列说法正确的是()A．相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力的作用B．相对运动的物体间总有摩擦力的作用C．只有相互压紧和相对运动的物体间才有摩擦力的作用D．只有相互压紧和发生相对或有相对运动趋势的不光滑的物体间才有摩擦力的作用5.关于摩擦力的下列说法中，正确的是()A．摩擦力的方向一定与正压力方向垂直；B．摩擦力的方向一定与运动方向相反C．摩擦力的方向可能与接触面垂直；D.物体受到的外力发生变化时，它受到的摩擦力也一定改变6.关于动摩擦因数下列说法正确的是()A．任何物体间动摩擦因数都相同B．物体越重时，动摩擦因数越大C．动摩擦因数与物体运动状态有关，物体运动越快时动摩擦因数越大D．动摩擦因数是由制成物体的材料决定的，与物体间的压力和其运动状态无关7.下列说法中正确的是()A．物体越重，使它滑动时它受到的摩擦力越大，所以摩擦力与物重成正比B．由公式μ= F/N可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比与正压力成反比C．摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反；D．摩擦力总是对物体运动起阻碍作用。
8.下列关于静摩擦力的叙述中正确的是()A．静摩擦力的方向一定与物体相对运动趋势的方向相反B．静摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同C．静摩擦力的大小与接触面间的弹力成正比D．运动的物体可能受静摩擦力作用9.以下关于滑动摩擦力的说法正确的是()A．滑动摩擦力的方向总是与运动的方向相反B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C．滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反D.滑动摩擦力是成对产生的，两个互相接触的物体在发生相对运动时,它们都受到滑动摩擦力的作用10.关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是()A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C．弹力和摩擦力的方向必互相垂直D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间11.下列现象中存在静摩擦力的是()A．用手拿着瓶子，瓶子保持竖直，手与瓶子之间B．皮带运输机，当皮带上放着物体沿水平方向匀速前进时，物体与皮带间C．水平地面上，受到水平推力作用的物块保持静止状态时，物块与地面间D．水平地面上，受到水平推力作用的物块做匀速直线运动时，物块与地面间.12.关于摩擦力的正确说法是()A．滑动摩擦力的方向永远跟物体运动方向相反B．摩擦力永远是物体的阻力C．静摩擦力的方向跟物体相对运动的趋势方向相反D．摩擦力永远不能成为物体运动的动力13.如图所示,重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10N的，方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力大小和方向是() A．2N，水平向左B．2N，水平向右C．10N，水平向左D．12N，水平向右14.如图所示，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F作用做匀速运动，从木块右端到桌子边缘开始，到木块下落时为止，在此过程中，木块一直保持匀速运动状态，下列说法正确的是()A．推力F因木块悬空部分越来越大而变小B．推力F在木块下落前变为原来的1/2C．推力大小始终是μmg D．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大15.水平地面上的物体在水平方向受到一个拉力F和地面对它的摩擦力f的作用。
在物体处于静止状态的条件下，下面说法中正确的是：()A．当F增大时，f也随之增大B．当F增大时，f保持不变C．F与f是一对作用力与反作用力D．F与f合力为零16.如图所示，C是水平地面，AB是两长方形的物块，A在上，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度匀速运动。
由此可知，A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的值为：()A .f1=0 B.f1＝F C.f2＝F D．f1≠０，f2≠０17．木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25；夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动。
现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上.如图所示.力F作用后( )A.木块A所受摩擦力大小是12.5 NB.木块A所受摩擦力大小是11.5 NC.木块B所受摩擦力大小是9 ND.木块B所受摩擦力大小是7 N18.如图所示，质量为m的木箱在与水平面成θ的推力F作用下,在水平地面上滑行，已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ，那物体受到的滑动摩擦力大小为()A．μmg B．μ (mg+F sinθ) C．F cosθD．μ(mg+F cosθ)19.如图所示，质量为m的物体置于水平地面上，受到一个与水平面方向成α角的拉力F作用，恰好做匀速直线运动，则物体与水平面间的动摩擦因数为()A．F cosα/（mg－F sinα）B．F sinα/（mg－F sinα）C．（mg－F sinα）/F cosαD．F cosα/mg20．如图所示,物体A、B、C叠放在水平面上,水平力F作用于C使A、B、C以共同速度向右作匀速直线运动(A、B、C三者相对静止)那么关于摩擦力的说法正确的是( )A．C受摩擦力为零B．B受摩擦力为零C．A受摩擦力的矢量和为零D．A、B、C作为整体所受摩擦力为零21．如图所示，物体Ａ、Ｂ的质量均为ｍ，A、B之间以及Ｂ与水平地面之间的动摩擦系数均为μ水平拉力F拉着B物体水平向左匀速运动（A未脱离物体Ｂ的上表面）F的大小应为( )A．2μmg B．3μmg C．4μmg D．5μmg22.如图所示物体在水平力F作用下静止在斜面上，若稍许增大水平力F,而物体仍能保持静止时()A..斜面对物体的静摩擦力及支持力一定增大B.斜面对物体的静摩擦力及支持力都不一定增大C.斜面对物体的静摩擦力一定增大，支持力不一定增大D.斜面对物体的静摩擦力不一定增大，支持力一定增大23.把一个物体放在传送带上，当传送带匀速向上运动时（物体与传送带之间无相对运动）如图则物体受到的力有()A.重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向上）B.重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向下）C.重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向上），下滑力D.重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向下），下滑力24．如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮，两物块P 、Q 用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P 悬于空中，Q 放在斜面上，均处于静止状态。
当用水平向左的恒力推Q 时，P 、Q 仍静止不动，则 ( )A ．Q 受到的摩擦力一定变小B ．Q 受到的摩擦力一定变大C ．轻绳上拉力一定变小D ．轻绳上拉力一定不变25．运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他们所受的摩擦力分别为F 上和F 下，则( )A ．F 上向上，F 下向下，F 上=F 下B ．F 上向下，F 下向上，F 上>F 下C ．F 上向上，F 下向上，F 上=F 下D ．F 上向上，F 下向下，F 上>F 下26.用水平力F 把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，当F 增大时( )A ．墙对铁块的支持力增大B ．墙对铁块的摩擦力增大C ．墙对铁块的摩擦力不变D ．墙与铁块间的摩擦力减小27．用弹簧秤沿水平方向拉一重为4N 木块在水平桌面上匀速运动时，弹簧秤读数为1.0N ，则木块与桌面间的动摩擦因数为________。
当弹簧秤读数增至1.6N 时，木块受到的摩擦力为__________N 。
28．木块与水平面间的滑动摩擦力的大小为重力的0.1倍，木块的质量为2Kg 。
在木块向左运动的过程中，还受到一个水平向左的大小为10N 的拉力作用，则木块所受的滑动摩擦力大小为 ,方向 ，地面所受摩擦力的方向 (g 取10N/Kg)。
29．如图所示，放在水平地面上的物体A 重G =100 N ，左侧用轻质绳系在墙上，此时张力为零，右侧连着一轻质弹簧，已知物体与地面间的动摩擦因数μ=0.4，弹簧的劲度系数k =25 N/cm ．在弹簧的右端加一水平拉力F ，则：(1)当弹簧伸长1 cm 时，物体受哪几个力的作用，各为多大(2)当弹簧伸长2 cm 时，物体受哪几个力的作用，各为多大30．如图，位于水平地面上的质量为M 的小木块，在大小为F 、方向与水平方向成角的拉力作用下沿地面做匀速直线运动。
求：(1)地面对物体的支持力？(2)木块与地面之间的动摩擦因数？31．如图所示，弹簧AB 原长为35 cm ，A 端挂一个重50 N 的物体，手执B 端，将物体置于倾角为30°的斜面上，当物体沿斜面匀速下滑时，弹簧长变为40 cm ，当物体匀速上滑时，弹簧长变为50 cm ，求弹簧的劲度系数和物体与斜面的动摩擦因数?32．如图所示，用与水平方向成θ角向上的推力F,将重为G的物体压在竖直的墙上，使之保持静止的状态，求物体受到墙对它的弹力和摩擦力。