丹东质量检测分析材料
材料分析基础实验报告之X射线衍射(XRD)物相分析【范本模板】
实验一 X射线衍射仪的结构与测试方法一、实验目的1、掌握X射线衍射的基本原理；2、了解X射线衍射仪的基本结构和操作步骤;3、掌握X射线衍射分析的样品制备方法；4、了解X射线的辐射及其防护方法二、实验原理根据晶体对X射线的衍射特征－衍射线的位置、强度及数量来鉴定结晶物质之物相的方法，就是X射线物相分析法。
每一种结晶物质都有各自独特的化学组成和晶体结构。
没有任何两种物质，它们的晶胞大小、质点种类及其在晶胞中的排列方式是完全一致的。
当X射线波长与晶体面间距值大致相当时就可以产生衍射。
因此，当X射线被晶体衍射时,每一种结晶物质都有自己独特的衍射花样，它们的特征可以用各个衍射晶面间距d和衍射线的相对强度I／I1来表征。
其中晶面间距d与晶胞的形状和大小有关，相对强度则与质点的种类及其在晶胞中的位置有关。
所以任何一种结晶物质的衍射数据d和I／I1是其晶体结构的必然反映，因而可以根据它们来鉴别结晶物质的物相。
三、实验设备丹东方圆仪器有限公司的D2700型X射线粉末衍射仪一台;玛瑙研体一个；化学药品或实际样品若干（Li4Ti5O12）。
四、实验内容1、采用玛瑙研体研磨样品，在玻璃样品架上制备一个合格试验样品;2、选择合适的试验参数，获得XRD图谱一张;3、理解样品、测试参数与XRD图谱特征的关系。
五、实验步骤1、开机1）打开总电源2）启动计算机3）将冷却水循环装置的机箱上的开关拨至运行位置，确认冷却水系统运行，水温正常（19—22℃）；4)按下衍射仪ON绿色按键打开衍射仪主机开关5）启动高压部分(a）必须逐渐提升高压，稳定后再提高电流。
电压不超过40kV,管电流上限是40mA，一般为30mA。
（b)当超过4天未使用X光管时,必须进行光管的预热。
在25kV高压，预热10分钟;30kV，预热5分钟;35kV，预热5分钟。
（c）预热结束关机后，至少间隔30分钟以上方可再次开机实验。
6）将制备好的样品放入衍射仪样品台上；7)关好衍射仪门.2、样品测试1）在电脑上启动操作程序2）进入程序界面后，鼠标左键点击“测量”菜单，再点击“样品测量”命令,进入样品测量命令3)等待仪器自检完成后，设定好右边的控制参数；4）鼠标左键点击“开始测量”，保存输出文件；5）此时仪器立即开始采集数据，并在控制界面显示；（a）工作电压与电流：一般设为40kV，40mA;（b）扫描范围:起始角度>5°，终止角度<80°；(c）步进角度：推荐0.02°，一般在0.02—0。
工程材料质量检验报告
工程材料质量检验报告检验单位：XXX检测中心受检材料：XXXX（材料名称）检验日期：XXXX年XX月XX日一、检验目的本次检验旨在评估工程材料的质量是否符合相关标准要求，以确保工程建设过程的安全性和可靠性。
二、检验方法本次检验采用以下方法进行：1. 外观检验：通过目测外观特征，包括颜色、形状、尺寸等方面的评估。
2. 物理性能检验：使用相应的物理性能测试设备对材料进行强度、硬度、耐磨性等方面的测试。
3. 化学成分检验：通过化学分析技术，检测材料中各元素的含量，判断是否符合标准要求。
三、检验结果与评价经过对受检材料的全面检验，以下是本次检验的结果与评价：1. 外观检验：受检材料的外观经过仔细观察，颜色均匀，表面光滑，无明显破损或变形，符合外观要求。
2. 物理性能检验：（1）强度测试：经过拉伸试验，受检材料的强度达到了标准要求，具备足够的承载能力。
（2）硬度测试：硬度测试结果表明，受检材料的硬度满足了工程设计的要求。
（3）耐磨性测试：经过划痕试验和磨损实验，受检材料的耐磨性能良好，适用于长时间使用。
3. 化学成分检验：化学成分检验结果显示，受检材料中各元素的含量与标准要求相符，无超过限值的情况。
综上所述，根据本次全面的检验，受检材料的质量完全符合相关标准要求，并可放心使用于工程建设中。
四、检验结论根据本次检验结果，XXX检测中心得出以下结论：经过全面的质量检验，受检材料的外观、物理性能以及化学成分均符合相关标准要求，可满足工程建设的使用需求。
五、检验建议根据本次检验结果及结论，建议采取以下措施：1. 对受检材料进行正确的储存和保护，以确保其质量不受损坏。
2. 在使用过程中，遵循工程设计及相关要求，合理安排材料的使用方式和工艺流程，以确保工程的质量和持久性。
六、附录本次检验使用的设备与方法等详细信息，请见附表。
附：本次检验使用的设备与方法1. 外观检验：目测法。
2. 物理性能检验：（1）强度测试：拉伸试验仪。
外购成品质量检测报告
外购成品质量检测报告
测试对象：外购成品
测试日期：2021年5月15日
测试方法：我们采用了一系列的质量检测方法，包括外观检查、物理性能测试、功能性测试和化学成分分析等。
1. 外观检查：
外观检查主要包括成品的整体外观、表面平整度、颜色一致
性和无损伤等方面的评估。
经过检查，我们发现外购成品的外观整体良好，无明显的缺陷或损伤，颜色也保持一致。
2. 物理性能测试：
在物理性能测试中，我们主要关注成品的强度、硬度、耐磨
性和耐辐射性等方面。
测试结果显示，外购成品在这些方面表现出了良好的性能，强度和硬度满足设计要求，并且具有良好的耐磨性和耐辐射性。
3. 功能性测试：
功能性测试主要针对成品是否能够正常运行和完成预期功能。
我们对外购成品进行了一系列的功能性测试，包括开关测试、工作稳定性测试和关键功能测试等。
测试结果表明，外购成品能够正常工作，关键功能正常运行，符合预期要求。
4. 化学成分分析：
我们还对外购成品的化学成分进行了分析，包括材料组成和
含有的有害物质等。
化学成分分析结果显示，外购成品的材料组成符合规定要求，且无有害物质含量超标。
综上所述，经过我们对外购成品的质量检测，该产品在外观、物理性能、功能性能和化学成分等方面均符合预期要求，质量良好，可满足使用需求。
辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级(上)期末语文试题(含解析)
2023—2024学年度上学期期末测试七年级语文试卷（本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟）一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．微薄（bé）凌乱（líng）派遣（qiǎn）不可救要（yào）B．掺和（chān）惩戒（chěng）呻吟（yín）神彩奕奕（cǎi）C．圈定（quān）澄澈（chéng）庇护（bì）杞人忧天（qǐ）D．眩耀（xuàn）禁锢（gù）纯粹（cùi）刨根问底（páo）2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我们努力的宝藏。
加强汉字阐释工作，深入挖掘汉字背后的历史思想文化内涵，提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化，是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。
汉字不断，中华文明才会；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的持续和稳定。
A．开发精髓不仅绵延不绝B．研发精神不仅滔滔不绝C．研发精髓尽管绵延不绝D．开发精神尽管滔滔不绝3．下列各项中分析正确的一项是（）人人都有自己的乐趣。
有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的缝隙中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得不自在；有的人把劳动当作乐趣，不管到了年老体衰的时候，还要支撑着干点活。
积极向上的乐趣，反映了人高尚的精神面貌。
A．选段中加点词“自己”“乐趣”“面貌”依次是代词、动词、名词。
B．选段中加点词“繁重”“反映”“高尚”的词性相同。
C．选段中画“”词语“劳动”是贬义词，“积极向上”是褒义词。
D．选段中画“”句子是病句，应将“不管”改为“即使”。
文学、文化常识与名著阅读（5分）4．下列各项中表述不正确的一项是（）A．冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。
著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
辽宁五校协作体(沈阳七中育才丹东,锦州等)2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(含答案)
2023-2024学年度上学期期末协作体学情调研九年级语文学科时间：150分钟满分：120分注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。
一、积累和运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A．娉婷（pīng）亵渎（dú）瞥见（piě）断章取意（yì）B．箴言（zhēn）忸怩（chǒu）宽宥（yòu）鸠占雀巢（què）C．恣雎（suī）糟蹋（tà）撩逗（liāo）郑重其事（shì）D．勾当（gòu）筵席（yán）聒噪（guō）走投无路（tóu）2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）时代的脚步走得越快，历经岁月洗礼的手工的东西就越发珍贵。
它就像时光熬制出来的一味中药，______的滋味和深厚的情感让人难以忘怀。
亲手完成的十字绣，作品上的一草一木都______；手动______的咖啡，苦涩的回甘总会让人怦然心动；母亲手工编织的毛衣，厚重的爱总会治愈脆弱的心灵。
我想______时代如何发展，手工制品都不会消失。
它是一种温柔的艺术，最终会在我们的指尖上开出人世间最美的花朵……A．淳厚栩栩如生打磨尽管B．醇厚栩栩如生研磨不管C．淳厚惟妙惟肖研磨尽管D．醇厚惟妙惟肖打磨不管3．下列各项中分析正确的一项是（）（2分）①历史悠久的书法艺术是中华文化的瑰宝。
②它不仅记录着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，更是蕴含着丰厚的中华美学精神。
③无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是方正规矩的楷书！狂放洒脱的草书，都体现了中华文化之美。
④由于书法艺术具有以美育人、以美化人的重要作用，可见它是不可多得的教育资源。
A．语段中“更”是副词，“丰厚”是形容词：“历史悠久”和“狂放洒脱”短语结构不同。
B．第①句的主语是“书法”，宾语是“文化”；第③句是一个条件复句。
C．第③句有语病，修改方法是把“修长匀称”和“蚕头燕尾”对调。
材料检测方案范文
材料检测方案范文材料检测是产品质量控制的重要环节，通过对材料进行严格的检测和测试，可以确保产品达到规定的质量标准。
下面将提出一种材料检测方案，包括常见的检测方法、检测设备以及检测流程等内容。
一、材料检测方法1.成分分析法：通过对材料的化学成分进行分析，确定其含量和成分是否符合规定的标准。
常用的成分分析方法包括光谱分析、光电子能谱分析、质谱分析等。
2.物理性能测试法：对材料的物理性质进行测试，包括力学性能、热性能、电性能、磁性能等。
常用的物理性能测试方法包括拉伸试验、弯曲试验、硬度测试、热膨胀系数测定等。
3.结构分析法：通过对材料的微观结构进行分析，确定其晶体结构、晶粒大小、材料形态等。
常用的结构分析方法包括X射线衍射分析、扫描电子显微镜观察等。
4.外观检查法：通过对材料的外观进行检查，包括材料的颜色、表面光洁度、表面缺陷等。
常用的外观检查方法包括肉眼观察、显微镜观察等。
二、材料检测设备1.光谱分析仪：用于分析材料的元素含量和成分，可进行光谱分析、光电子能谱分析等。
2.拉伸试验机：用于测试材料的拉伸强度、屈服强度、断裂伸长率等力学性能。
3.硬度计：用于测定材料的硬度，常用的硬度计有洛氏硬度计、布氏硬度计等。
4.热膨胀系数测定仪：用于测定材料在温度变化下的膨胀系数。
5.X射线衍射仪：用于分析材料的晶体结构和晶粒大小。
6.扫描电子显微镜：用于观察材料的微观形貌和表面缺陷。
三、材料检测流程1.样品准备：按照检测要求，从生产批次中随机取出一定数量的样品，并进行标识。
2.材料表面检查：对样品的外观进行检查，包括颜色、表面光洁度、表面缺陷等。
3.材料成分分析：采用光谱分析仪等设备，对样品的化学成分进行分析，确定其含量和成分是否符合规定的标准。
4.材料物理性能测试：根据需要，选择相应的测试设备，对样品的力学性能、热性能、电性能等进行测试。
5.材料结构分析：采用X射线衍射仪、扫描电子显微镜等设备，对样品的晶体结构、晶粒大小等进行分析。
辽宁省丹东市2023年中考语文试卷(含解析)
辽宁省丹东市2023年中考语文试卷一、积累与运用（30分）1．（2分）请将下面的词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。
凝心聚力奋楫扬帆2．（2分）选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（）A．宣．腾（xuān）笨拙．（zhuō）顷．刻（qīng）雕梁．画栋（liáng）B．部署．（shǔ）琐屑．（xiè）悄．然（qiǎo）慷慨．激昂（kǎi）C．狡辩．（biàn）追溯．（shù）沙砾．（lì）名付．其实（fù）D．弥．漫（ní）纯粹．（cuì）渊搏．（bó）忍俊不禁．（jīn）3．（2分）选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）在的历史长河中，母爱，是人类亘古不变的主题，再华丽的辞藻，也承载不起母爱的厚重。
展开岁月的长卷，所有的烟尘，你会发现，绵绵母爱，传颂千年！是岁月，赋予母爱亘古的深沉，赋予儿女对母亲深深的。
A．川流不息即使擦去依恋B．源远流长虽然擦去眷恋C．川流不息虽然拂去眷恋D．源远流长即使拂去依恋4．（2分）选出对下列病句的修改不正确的一项（）A．家庭教育要解决问题并直面问题，注重培养孩子自信、乐观、坚韧等心理品质。
修改：把“解决问题”和“直面问题”颠倒位置。
B．健脾丸的主要成分是党参、陈皮、炒山楂、炒麦芽等组成的。
修改：删掉“组成的”。
C．汉字文化作为文化交流的重要内容，日益成为国际社会了解中国、读懂中国。
修改：在“读懂中国”的后面加上“的一扇窗口”。
D．面对网络新技术的出现和普及，我们要进一步增强法治习惯，守住法律底线。
修改：将“习惯”改为“精神”。
5．（2分）选出对下列语法知识的分析正确的一项（）未来属于青年，希望寄予青年。
在．全面建设社会主义现代化国家的新征程．．担当起时代．．上，广大青年要切实赋予的重任，砥砺品质，增长本领，与祖国同频共振，在实现中华民族伟大复兴的实践中书写精彩人生。
镁质耐火材料X-射线荧光光谱分析——粉末压片法与熔融玻璃片法之比较
表 １ 分析元素及测量条件
之所 以选 择 表 １的测 量 条 件 。是 基 于 如 下 考
虑：
间 。
１３ １ 标样 的选 择 及标 准 曲线 的绘 制 ．． 由于 分析 的镁 质耐火 材料 规格 品种 很多 ，如 电 熔镁 、重 烧镁 、高 纯镁砂 、镁 砖 、镁 铝 砖 、普 通镁 砂 、各 种镁 质散 装 料等 ，含量 高低 相差 悬殊 ，想选
【 化学工程与材料 】
镁 质 耐 火 材 料 Ｘ 一射 线 荧 光 光 谱 分 析
— —
粉末压片法与熔融玻璃片法之比较
于 杰 ，刘 长春 ，丁 健 ， －，刘 伟。
（． １ 东港 出入 境检 验检 疫局 ，辽 宁 丹 东 １８ ０ １３ ０：
２ ．国家农兽药残留及海洋生物毒素检测重点 实验室，辽宁 丹东 １８０ ； １３０
分析 ，由于分析 时 间长 ，满 足不 了生产 的要求 。在 本研 究 中 ，我 们 利 用 日本 岛津 公 司 生 产 的 Ｘ Ｆ一 Ｒ
１０ ８０型 ｘ射线荧光分析仪 ，对镁质耐火材料用 ｘ 射线荧 光进行 分析 ，取 得 了较 好 的效 果 。
一
１ 试验 部分
逸出 ，氧化 镁 形 成 方 镁 石 致 密 块 体 ，称 重 烧 镁
熔样机均可以，这里是用洛 阳特耐实验设备有限公 司生产的高温电阻炉进行熔样的，每次可以同时熔
融 ４个样 品 。
多 ，过去都是使用化学分析方法对镁矿的成分进行
） 收稿 日期 ：２ １ ０ ３ ０ ２— ４— ０
பைடு நூலகம்作者简介 ：于杰 （ ９ ３ ） １６ 一 ，男 ，山东 昌乐 人 ，工程 师 ，研究方 向 ：生物工程 。
制 好 的玻璃 片贴 上标 签装 入样 袋备 测 。
辽宁省丹东市2020-2021学年度(下)期末教学质量监测八年级语文试题
辽宁省丹东市2020-2021学年度（下）期末教学质量监测八年级语文试题时间：120分钟满分：100分（注意：选择题请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位置上，书写题请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上）一、积累与运用（共12分）1．选出下列加点字字音和字形全部正确的一项（）（2分）A．欺侮．（wǔ）晦．暗（huì）翌．日（yì）戛．然而止（gá）B．苍劲．（jìng）拙．劣（zhuō）推搡．（shǎng）挑拨．离间（bō）C．瞭．望（liào）决．择（jué）襁．褓（qiǎng）强．词夺理（qiǎng）D．龟．裂（jūn）迁徙．（xǐ）栖．息（qī）风雪载．途（zài）2．选出下列各句中加点词语运用不正确的一项。
（）（2分）A．武大靖是一个自信心很强的人，无论对手实力多么强劲，他总是一副目空一切．．．．的样子。
B．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝．．．．，最终获得冠军。
C．每个炎黄子孙，都应为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量，绝不能袖手旁观．．．．。
D．古村落位于大山深处，环境优美，民风淳朴。
我们到此，真有点儿置身于世外桃源．．．．的感觉。
3．选出下列分析不正确的一项（）（2分）A．如果人生是一本书，时间只是页码．．．都无法左右。
．．，自有定数，你们和他们．．。
时间长短（“页码”“长短”“和”“他们”分别是名词、形容词、介词、代词）B．岛上几乎．．没有什么法律。
（“几乎”作状语）C．看到同志们的认真负责，使我很受教育。
（修改：删掉“看到”或“使”）D．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
（修改：删除“因为”或“的缘故”）4．选出下列说法有误的一项（）（2分）A．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗人，杜甫被后人称为“诗圣”，白居易是新乐府运动的倡导者。
2024年辽宁丹东中考化学试题及答案
2024年辽宁丹东中考化学试题及答案（本试卷共14小题满分50分化学和物理考试时长共150分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5第一部分选择题（共10分）本部分共包括10小题，每小题1分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．空气中含量最多的气体是（）A．稀有气体 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气2．下列选项中，表示两个钠离子的是（）Na+A．Na+ B．Na C．2Na+ D．23．在辽宁阜新查海遗址发现的龙形石堆塑主要含钙、铝、铁、硅等元素，其中属于非金属元素的是（）A．钙 B．铝 C．铁 D．硅4．二氧化碳在生产生活中应用广泛。
下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．作燃料 B．参与光合作用 C．固态二氧化碳用于人工降雨 D．制碳酸饮料5．水是宝贵的自然资源。
下列有关水的说法正确的是（）A．工业废水无需处理即可排放 B．海水经滤纸过滤后可得到淡水C．自来水的生产过程包括蒸馏 D．水是生命体生存所必需的物质6．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A．用水浇灭燃着的木柴——降低着火点 B．用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气C．设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度 D．红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物7．下列化学实验操作不正确．．．的是（）A．取用固体粉末 B．点燃酒精灯 C．倾倒液体 D．读取液体体积C H O）等物质而具有果香味。
下列有关丁酸乙酯的说法正确的8．菠萝因含丁酸乙酯（6122是（）A．1个分子中含有6个水分子 B．其中只含有两种元素C．分子中碳、氧原子个数比为3:1 D．其中氢元素的质量分数最大9．高纯硼常用作半导体掺杂剂。
辽宁省丹东市宽甸县第一初级中学教育集团七年级上学期第一次学业质量监测语文试题(含答案)
辽宁省丹东市宽甸县第一初级中学教育集团七年级上学期第一次学业质量监测语文试题(含答案) 座位号(班级姓名) 2023年至2024学年度上学期第一次学情监测七年级语文试卷（时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（22分）1．请用正楷将下面的词语正确、端正、整洁地抄写在方格中。
(2分）凝心聚力奋楫扬帆2、下列划横线字的注音完全正确的一项是：( ）（2分）A 、霎时（(shà)依偎( wèi) 嫩芽( nèn) 煎熬( áo)B 、瘫痪( tān) 憔悴( zú) 诀别(jué) 捶打( chuí)c 、怦怦( pēnɡ) 脸颊( jiá) 逮住( dǎi) 攥着( zuàn)D 、匿笑( nì) 菡萏( hān) 不禁( jìn) 祷告( dǎo )3．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）每个人心中都有美好的梦想，____为什么有些人能够梦想成真，而有些人的梦想却化为泡影呢？原因很简单，那就是前者有着______的意志，能够将自己的梦想坚持到底；而后者则在追梦的道路上____了。
坚持到底就是胜利，____了自己的前进方向，就不要轻易回头！A ．所以坚强事倍功半认准B ．但是坚实事倍功半认识C ．所以坚实半途而废认识D ．但是坚强半途而废认准4．下列语法知识分析有误的一项是（)(2分）①最妙的是下点小雪呀。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
A ．第①句中的"妙"，第②句中"青黑"，第③句中的"白"都是形容词。
B ．第②句中"看""上""顶"都是动词。
C ．第②句中"矮松""白花""看护妇"都是名词。
2023届辽宁省部分地区高三4月语文试卷分类汇编：写作(含答案)
写作2023届辽宁省锦州市高三下学期4月质量检测语文试卷8．（60分）阅读下面的文字，根据要求完成作文。
①不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
——《荀子儒效》②有多坚定的信念，就有多勇毅的行动；有多强大的意志，就有多光明的未来。
——《人民日报》③要牢记空谈误国、实干兴邦的道理，坚持知行合一、真抓实干，做实干家。
——习近平综合材料内容及含意，请就“知”“信”“行”三者的关系进行思考，并结合自身体验，联系生活实际，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
辽宁省鞍山市2022-2023学年度高三第二次质量监测语文试卷四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）回顾十二年来的学习历程，语文学习一直陪伴我们成长。
语文课本上那些发散着智慧光芒的句子，已渐渐融进我们的血脉，不断滋育着我们的精神，并将让我们受益终生。
下面这些句子，你是不是倍感亲切？请根据下面的情境作文。
①“士不可以不弘毅，任重而道远。
”（《论语》）②“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
”（《大学》）③“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
”（《荀子·劝学》）④"事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？"（苏轼《石钟山记》）⑤“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
”（欧阳修《五代史伶官传序》）⑥“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
”（魏征《谏太宗十思疏》）⑦“世事洞明皆学问，人情练达即文章。
”（《红楼梦》）⑧“吃别人嚼过的馍没味道。
”（《县委书记的榜样——焦裕禄》）⑨"一个人可以被毁灭，但不能被打败。
"（海明威《老人与海》）⑩“我们不必人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
”（李斌《以江匠精神雕琢时代品质》）情境一：某杂志"成长故事·我的语文记忆"活动评选来自语文课本里对青年成长启发最大、影响最深的名言，请你在以上这些名言中选二到三个写一篇推荐文章，陈述你的推荐理由。
辽宁省丹东市2023届高三总复习质量测试(一)化学试题(原卷版)
B
C
D
测定KI溶液的浓度
制备乙二酸
实验室制取乙Biblioteka 乙酯检验乙醇发生消去反应的产物
A.AB.BC.CD.D
6.化合物Z是一种治疗胆结石的药物，其部分合成路线如图所示，下列说法正确的是
A.1molX最多能与4molNaOH反应
B.Y的分子式为C10H8O4
C.1mol Z与浓溴水反应，最多消耗3molBr2
（2）“碱浸”中NaOH不宜过量太多的原因是_______。
（3）“酸浸”步骤为了达到理想的浸出效果，需要控温 ，试分析可能的原因：_______。
（4）完成“酸浸”步骤中主要反应的离子方程式：_______。
_______ +_______+_______=_______Li++_______ +_______+_______
C.X点 溶液中存在
D.Y点的溶液中存在
第Ⅱ卷(非选择题共55分)
二、非选择题(本题共4小题，共55分)
16.随着新能源汽车的飞速发展，大量废旧电池的回收处理已是目前的热点问题，下图是废旧磷酸铁锂电池正极材料(含 、导电炭黑、铝箔)的一种常见的回收再生流程：
试回答下列问题：
（1）“碱浸”步骤中反应得到滤液1的化学方程式为_______。
已知浸出液中主要金属阳离子为Ni2+、Co2+、Cr3+、Fe2+，下列说法正确的是
A.“浸出”产生的气体主要为SO2
B.“滤渣1”的主要成分为NiS、CoS
C.“沉铁”步骤主要反应的离子方程式为：
D.整个流程中铬元素先被氧化为 价，后被还原为 价
9.下列实验方法不能达到相应实验目的的是
材料检测方法
材料检测方法材料检测方法是指通过一定的手段和技术对材料进行检测和分析，以获取材料的性能、结构、成分等相关信息的过程。
材料检测方法的选择对于材料的研究、开发和生产具有重要意义。
下面将介绍几种常见的材料检测方法。
一、物理性能测试。
物理性能测试是对材料的物理性能进行检测的方法，包括硬度、强度、韧性、导热性等指标的测试。
其中，硬度测试是指对材料表面硬度的测量，常用的方法有洛氏硬度测试、巴氏硬度测试等；强度测试是指对材料抗拉、抗压、抗弯等性能的测试，常用的方法有拉伸试验、压缩试验、弯曲试验等；韧性测试是指对材料在受力作用下的变形能力的测试，常用的方法有冲击试验、弯曲试验等；导热性测试是指对材料导热性能的测试，常用的方法有热导率测试、热传导率测试等。
二、化学成分分析。
化学成分分析是通过化学方法对材料的成分进行定性和定量分析的方法，包括元素分析、化合物分析等。
其中，元素分析是指对材料中各种元素含量的测定，常用的方法有光谱分析、质谱分析、原子吸收光谱分析等；化合物分析是指对材料中各种化合物的成分进行分析，常用的方法有红外光谱分析、核磁共振分析、质谱分析等。
三、显微结构分析。
显微结构分析是通过显微镜等设备对材料的微观结构进行观察和分析的方法，包括金相分析、电子显微镜分析等。
其中，金相分析是指对金属材料的显微组织进行观察和分析，常用的方法有光学显微镜分析、扫描电子显微镜分析等；电子显微镜分析是指对材料的微观结构进行高分辨率的观察和分析，常用的方法有透射电子显微镜分析、扫描电子显微镜分析等。
四、热性能测试。
热性能测试是对材料的热性能进行检测的方法，包括热膨胀性、热传导性、热稳定性等指标的测试。
其中，热膨胀性测试是指对材料在温度变化下的尺寸变化进行测试，常用的方法有热膨胀仪测试、激光干涉测试等；热传导性测试是指对材料的热传导性能进行测试，常用的方法有热导率测试、热传导率测试等；热稳定性测试是指对材料在高温环境下的稳定性能进行测试，常用的方法有热失重分析、热氧化稳定性测试等。
混凝土砖的检测方法分析
锋绘２０１８年第１期７０㊀㊀混凝土砖的检测方法分析郑爱娜(东港市建筑工程质量检测中心,辽宁丹东１１８３００)摘㊀要:混凝土砖的特点是美观㊁性能好㊁成本低等,是当前市场上常用的建筑材料.笔者主要阐述了混凝土砖的检测方法,同时分析了混凝土砖质量不过关的原因及解决对策.关键词:混凝土砖;检测方法;质量㊀㊀近些年,随着建筑材料的发展,混凝土砖已经逐渐替代了粘土砖,成为当前建筑行业的常用材料.混凝土砖材料一方面更符合国家的环保政策,另一方面可满足不同建筑风格的款式㊁颜色要求,为保证混凝土在建筑行业的正常使用,应加强对混凝土砖的检测.本文主要阐述了混凝土砖的检测方法,同时分析了混凝土砖质量不过关的原因及解决对策,从而有效保证混凝土砖的质量.１㊀混凝土的检测方法当前关于混凝土的检测标准主要参考«蒸汽加压混凝土砌块»－G B １１９６８－２００６㊁«混凝土路面砖»－J C /T ４４６－２０００㊁«混凝土实心砖»－G B /T ２１１４４－２００７㊁«混凝土多孔砖»－J C ９４３－２００４㊁«混凝土装饰砖和普通砖»－N Y /T ６７１－２００３等标准.下文主要针对不同种类的混凝土砖检测方法进行阐述.１．１㊀混凝土普通砖的检测方法混凝土普通砖主要用于民用㊁工业建筑基础㊁非承重墙体㊁承重墙体等,该类混凝土砖的检测标准主要参考«混凝土装饰砖和普通砖»－N Y /T ６７１－２００３,主要对混凝土砖的密度㊁强度等级㊁尺寸偏差㊁外观质量等进行检测,在检测强度等级时,试样的使用数量为１０块,并在中间切断试块后再进行叠压受压处理,加荷的速度控制在(５．０ʃ０．５)k N /s 左右.１．２㊀混凝土多孔砖的检测方法混凝土多孔砖主要用于民用㊁工业建筑承重,该类混凝土砖的检测标准主要参考«混凝土多孔砖»－J C ９４３－２００４,主要对混凝土砖的孔洞率㊁强度等级㊁外观质量㊁尺寸偏差进行检测,参考G B /T ４１１１－１９９７标准的第三条,通过坐浆法对试件进行制作,然后将试件置于试验机的压板上,并使试验机的压力中心与试件的轴线重合.速度加荷控制在(１０~３０)k N /s 范围内.１．３㊀混凝土路面砖的检测方法混凝土路面砖主要用于园林㊁广场的地面砖.混凝土路面砖的检测标准主要参考«混凝土路面砖»－J C /T ４４６－２０００的标准,根据路面砖厚度与边长的比值,选择抗折强度或抗压强度试验进行检测.在进行抗压强度的检测前,应先混凝土砖置入室温水浸泡２４小时后再选择合适的垫块试验,同时将加荷速度控制于０．４~０．６M P a /s 范围内.１．４㊀混凝土实心砖的检测方法该混凝土砖的检测手段与混凝土普通砖的检测手段相似,参考«混凝土实心砖»－G B /T ２１１４４－２００７的检测标准,该混凝土砖的强度等级试验主要参考附录A 的坐浆法对试件错开叠放制作,然后将其置于不通风的㊁室温为(２０ʃ５)ʎC 的室内养护３d ,再行抗压试验,一般将加荷的速度控制于(４~６)k N /s 范围内.１．５㊀蒸压加气混凝土的检测方法蒸压加气混凝土一般是使用材质较轻的混凝土制成的,铝粉是该类型混凝土的发气剂,因此该混凝土的强度较强,且具有一定的可加工性.该混凝土转的检测参考«蒸汽加压混凝土砌块»－G B １１９６８－２００６的标准,主要检测混凝土砖的干密度㊁抗压强度㊁外观质量㊁尺寸偏差等指标,试件的受压方向与制品的发气方向垂直,速度加荷控制在(２．０ʃ０．５)k N /s 范围内.２㊀混凝土砖质量不过关的原因２．１㊀市场不良竞争㊀㊀企业由于利益的驱使,极易出现偷工减料等现象,导致混凝土砖的质量受到了极大的影响.近几年,许多并不具备相应的规模及先进的生产设备的生产企业均加入了混凝土砖生产的队伍,这些企业生产了大量的混凝土砖产品,导致供大于求,加大了市场的竞争力.而部分企业在利益的趋势下,会使用不符合规定的的原材料进行生产,最常见的问题之一是在混凝土的配料中水泥所占比例严重不足,导致混凝土无法均匀㊁充分搅拌,加之产品尺寸过小㊁产品养护期过短等,均会导致混凝土砖质量不过关.２．２㊀原材料质量不过关部分混凝土砖生产企业没有配备相应的检验设备及检验人员,无法在源头上控制砂㊁水泥㊁水等原材料以及生产工艺配方㊁产品出厂等质量问题,大部分生产企业也并并未委托具有相关检验资质的实验室对混凝土砖的质量把关,因此无法在源头上保证混凝土砖的质量.２．３㊀生产工艺比较落后大部分混凝土砖生产企业的规模仍比较小,且生产的工艺设备也比较简陋,导致企业生产的混凝土砖并不能通过相关的产品标准.调查显示,在生产过程中约有８０％的企业仍然使用手工搅拌㊁自然人工养护工艺㊁简易振动挤压成型等传统工艺,而使用大中型机械进行搅拌物料㊁挤压成型的企业仅为２０％左右.２．４㊀质量监管不到位质量监管不到位是影响混凝土砖的一个重要因素.当前大多监督管理部门对混凝土砖质量的抽样检查次数并未达到相关的检测标准,也没有对混凝土砖市场进行充分的检验,部分监督管理机构在年检过程㊁注册登记过程中,缺乏完整的数据资料,没有对生产企业起到一个监督的作用.３㊀混凝土砖存在问题的对策建议３．１㊀规范市场,加强管理由政府牵头,从质监㊁工商㊁乡企㊁建设及税务等各个部门相互配合,形成混凝土砖专项整治小组,对混凝土砖市场进行专项整治,根据法律的相关规定取缔不具备生产条件的企业,并对生产设备简陋㊁产品质量不合格的企业下达限期整改的通知.３．２㊀加强质量监督管理工作建设监理部位应加大对混凝土砖的监理力度,加大对工程用材料的监理,严格把握工程的验收关,若生产的产品不符合相关产品的检验报告,则不得予以验收.同时,工商部位应严厉打击存在不正当竞争行为的生产企业.４㊀结语混凝土砖的检测方法比较复杂,需要规范管理整个流程,才能保证检测结果的可靠性,在检测过程中,应根据混凝土砖的种类选择适宜的检测方法,方可保证检测结果的可靠性.参考文献[１]汤佳音,陈立振．试论检测混凝土砖的方法[J ]．城市建设理论研究(电子版),２０１４,(１３):１００２８Ｇ１００３４．[２]陈时云．概论混凝土砖的检测方法[J ]．城市建筑,２０１４,(４):３２１Ｇ３２１．[３]唐春宇．试论检测混凝土砖的方法[J ]．科技与企业,２０１４,(２):５０Ｇ５０．。
2023届辽宁省丹东市高三一模历史试题
辽宁省丹东市2023届高三总复习质量测试（一）历史试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后。
再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．表1为近代以来部分学者对于“儒”的来源考证。
表1这些考证A．表明“儒”之来源复杂不可考B．体现了学者基于史料的历史解释C．已初步形成了一个公认的结论D．说明学者的立场取决于史料选取2．西晋时期，晋武帝特别开设“寒素科”大举寒门，到了东晋则形成了“寒门掌机要”的局面。
通过这些举措A．庶族地主取代了门阀士族B．社会阶层流动大大加快C．选官制度发生了根本变化D．皇权得到了进一步加强3．宋代乡村农户中主户拥有田产，客户则无。
主户中占田三五十亩或仅几亩的农户，占到农户总数的50%甚至更多，宋代鼓励客户通过买卖等方式占有土地，转化为主户，而地主也不断经历分家析产，材料表明当时A．土地兼并现象突出B．自耕农经济盛行C．租佃制得到了加强D．农业生产效率高4．在辽西、辽北和辽东地区的辽代城址、窖藏和墓葬中发现铁制的农具，其形制与中原同类的器物完全相同。
在昌图县、皂新县和北镇市等地，先后发现了侧面内部带有契丹文印记用来铸造铁犁的铜范。
这些考古发现可用来佐证辽代A．契丹民族已经完成了封建化B．中外经济文化的交流广泛C．辽宁地区已具精耕细作色彩D．经济模式与中原地区一致5．洪武二十五年（1392年），朱元璋颁布的《醒贪简要录》里详细地计算了正一品官员的年俸禄折算成稻谷是2620石，生产这些稻谷要用田873亩，耕牛17头，农夫57人。
如果农夫从田里把稻禾挑到打谷场是一里路，就得走13100里路。
辽宁省丹东市2020-2021学年八年级上学期期末地理试题(解析版)
丹东市2020-2021学年度（上）期末教学质量监测八年级地理时间：50分钟满分：50分一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项符合题意要求，请将该选项用2B铅笔涂在答题卡的指定位置上。
本题共20小题，每小题1分，共20分）中央电视台《航拍中国》栏目，以独特的视角带领观众领略不一样的中国风光。
读图，完成下面小题。
1. 从航拍飞机上俯瞰中国，愈发感受到祖国的辽阔。
我国陆地领土面积是（）A. 960万km²B. 300万km²C. 950万km²D. 996万km²2. 关于我国疆域的叙述，正确的是（）A. 我国领土的最南端位于海南岛B. 我国地跨寒、温、热三个热量带C. 我国地跨南北两个半球D. 我国位于太平洋的西岸，亚欧大陆的东部3. 图中AB一线（）A. 是我国人口地理分界线B. 从黑龙江漠河到云南腾冲C. 以西地区人口稠密D. 以东地区自然环境较为恶劣【答案】1. A 2. D 3. A【解析】【分析】【1题详解】我国的陆地面积约960万平方千米，是世界上仅次于俄罗斯和加拿大的第三大国家，故选A。
【2题详解】我国领土的最南端位于曾母暗沙，故A错误。
我国跨了北温带和热带，没有跨寒带，故B错误。
我国全部位于北半球和东半球，故C错误。
我国位于太平洋的西岸，亚欧大陆的东部，是一个海陆兼备的国家，故D正确。
故选D。
【3题详解】图中AB一线是黑龙江黑河至云南腾冲一线，是我国最重要的人口地理分界线，分界线以东自然环境优越、人口稠密，以西自然环境恶劣、人口稀疏；故选A。
【点睛】本题考查我国疆域、优越的地理位置。
读“2010年至2017年中国大陆人口总数及增长率变化图”，完成下面小题。
4. 这段时期中国大陆人口总数变化特点为（）A. 快速增长B. 缓慢增长C. 先增加后减少D. 逐渐减少5. 我国全面实施二孩政策的主要原因是（）A. 增强国防军事力量B. 扩大城市规模C. 缓解人口老龄化D. 劳动力短缺【答案】4. B 5. C【解析】【分析】【4题详解】读图中数据可知，我国这段时期中国大陆人口总数从2010年的13.4亿到2017年的13.9亿，变化特点为缓慢增长。
方钢检测报告
方钢检测报告
报告编号：20210123
报告单位：XXX工程检测有限公司
一、检测目的
本次检测旨在了解方钢的质量状况，检测是否符合相关标准及
客户要求，为后续使用提供技术支持。
二、检测方法
本次检测采用金相显微镜、红外光谱峰谱分析、化学成分分析、硬度测试等多种检测方法进行测试。
三、检测结果
1.外观检测：方钢表面平整，无明显损伤、沟槽等。
2.金相显微镜检测：经金相分析，方钢晶粒细小均匀，无裂纹、气孔等缺陷。
3.红外光谱峰谱分析：红外图谱显示，方钢C-H、C-O、C=O、C≡N等官能团存在，符合相关标准要求。
4.化学成分检测：表格中为方钢的化学成分含量（%）
种类Fe C Si Mn P S
含量98.24 0.036 1.28 0.687 0.019 0.027
5.硬度检测：方钢硬度测试值为62.5HRC，符合相关标准的要求。
四、检测结论
经过上述多种检测方法的检测，方钢的质量状况全部符合相关标准及客户要求，可以投入生产使用。
注：本报告为商业机密，未经报告单位同意不得向任何第三方分享、公开或披露。
谈水稳基层材料检测
摘要:大量的路面建筑材料、新工艺、新技术、新结构随着对高速公路路面使用性能要求越来越高而不断涌现。
水泥稳定碎石以其良好的力学性能、耐久性和承载力高等技术特点，而且其几种主要组成材料料源广泛，便于加工，可以就地取材，减少运输及生产成本，在公路路面基层施工中广泛应用。
但水泥稳定碎石也存在质量缺陷。
严重影响了水泥稳定碎石基层作为半刚性过渡层在力传递上的承上启下作用。
本文总结了在原材料选择，配合比设计和施工过程中如何通过材料检测来进行质量控制，为以后的水泥稳定碎石基层材料检测积累了经验。
关键词:水泥稳定碎石基层材料检测0引言水泥稳定碎石层来作为公路的路面基层，因为其具有良好的抗压性和稳定性，目前被我国的公路较多的采用。
但必须经过客观、准确地试验检测，水泥稳定碎石层才能达到较高的使用效果，从根本上严格控制路面基层的质量，从而使整个公路达到良好的使用目的。
1水泥稳定碎石基层简介水泥稳定碎石材料是由一定级配的集料和少量水泥拌合而成的混合料，具有强度大，稳定性好及刚度大等特点，它是一种半刚性基层材料。
因而被广泛用于修建高等级公路沥青路面的基层或底基层。
水泥稳定碎石基层是近年来高速公路路面结构中比较常见的半刚性基层，具有早期强度增长快、施工时污染少、板快整体稳定性好等特点。
2水泥稳定基层配合比设计阶段材料检测作为路面结构的基础，水泥稳定碎石应具有足够的强度和稳定性，我国较早就确定以回弹模量作为评价路面结构强度与稳定性的力学指标，并形成了成套的室内外试验标准方法和仪器。
广泛开展了不同土种的最佳含水率和最大密实度相关关系的研究，以便在施工中以物理量指标控制工程质量从而保证达到规定的强度指标，并且统一以重型击实试验法作为基本控制标准，以提高路基的强度和稳定性，在原材料选定后，进行混合料的配合比设计，配合比设计主要是确定水泥用量和最佳含水量。
①取用工地水泥，按不同水泥剂量分组试验。
水泥用量宜控制在3.%～4.5%范围。
用击实法确定各组混合料的最佳含水量和最大干密度；分别取4～5种比例（以碎石质量为6000g）制备混合料，每组试件个数13个。
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分析成绩总结经验找准差距寻求对策——2010-2011学年度第二学期期末质量检测成绩分析报告丹东希望学校李红玉教学质量是学校的生命线，提高教学质量是教师应尽的职责，是学校办好人民满意教育的具体表现。
上学期，我校全体教师坚持以教学为中心，紧紧依靠教学研究、扎实抓好教学常规和有效课堂教学，全面完成了学期教学任务，取得了一些可喜的成绩。
为了全面了解和掌握学校教育教学质量，总结经验，克服不足，更为了在今后的教学实践中进一步调整教学策略，切实构建高效课堂和提升教育教学质量提供可靠依据，我们有必要对2010-2011学年度第二学期期末质量检测成绩进行分析。
现就对有关成绩分析如下。
一、成绩分析（一）全县学校综合成绩分析本学期我校总名次均值名列全县第12名，虽然名次仍居全县前列，但与上学期相比，有下降趋势，上学期名列全县第9名，下滑3名，三中、城台、磨台超过了我校。
（二）小学综合名次均值分析小学综合名次均值名列全县第12名，和前学期相比，名次下降1名。
（三）初中综合名次均值分析初中名次均值名列全县第10名，和前一学期相比，名次下降了4名。
（四）全县各年级综合成绩分析1、第二学期成绩我校优势年级为六年级、九年级、五年级，进入了全县前10名，尤其突出的是六年级取得全县第一名的好成绩，靠前列的还有二年级、七年级名列第14名，八年级名列第15名，三年级名列第16名。
而一年级成绩相对滞后，处在全县第21名，要引起班主任和任课教师的重视。
2、两学期对比：与第一学期相比，六年级继续保持全县第1的位臵，一、二、五、八年级呈现正增长，增长值分别为+3、+5、+8、+2个名次，而三、四、七、九年级呈现负增长，分别下滑-6、-6、-2、-1个名次。
（五）各年级学科均分成绩分析1、第二学期成绩从各年级学科成绩看，进入全县第一名的学科是三年级语文；第二名的学科是：六年级英语、九年级政史地生；第四名的学科是：五年级数学、六年级数学；第六名的学科是：四年级英语、五年级英语、九年级数学、英语；第七名的学科是：五年级语文、六年级语文、七年级政史地生、八年级英语；第八名的学科是：一年级数学、八年级政史地生；第九名的学科是：八年级物理、九年级化学；第十名的学科是：二年级数学、四年级数学、九年级语文、物理。
进入全县前10名的学科总共有22门，占总科目的70.9%。
而成绩比较差的学科有：三年级数学（22）、英语（19）。
2、两学期对比：呈现正增长的学科有：一年级语文（+1）、数学（+9）、二年级语文（+7）、三年级语文（+8）、四年级数学（+4）、五年级英语（+3）、八年级英语（+2）、物理（+14）、九年级语文（+3）。
（政史地生因两学期统计不一致，故不做比较）八年级物理、一年级数学、三年级语文、二年级语文进步显著。
负增长明显的学科有：二年级数学（-3）、三年级数学（-4）、英语（-17）、四年级语文（-6）、英语（-3）、四年级语文（-6）、英语（-3）、五年级语文（-3）、六年级（-3）、数学（-4）、英语（-1）、七年级语文（-1）、数学（-3）、英语（-3）、八年级语文（-5）、数学（-2）、英语（-2）、九年级物理（-7）、化学（-2）。
这些学科中尤为突出的是三年级英语，任课教师要认真剖析。
（六）全校各学科对比分析此项比较的目的是分学段分析各学科的整体状况，从此表中可以看出，小学学段各学科成绩基本持平，没有明显差距，小学英语的优势地位没有体现。
初中政史地生名次靠前，语文名次最低，这将直接影响今后的中考成绩。
数学、英语、物理、化学基本持平。
（七）班级学科均分成绩分析（10人以上班级排名）1、一至三年级：优势科目有：三（1）班语文第1名，三（2）班语文第8名。
白捐、严翡两位老师，在大班容量下，却取得了这样好的成绩，很值得大家学习。
薄弱科目有：一（1）班语文43名、数学41名，二（2）班语文40名、数学59名；三（1）班数学65名，三（2）班数学52名，英语66名。
三（1）班数学、三（2）英语是我校小学阶段成绩最差的班级，任课教师拍拍自己的胸口好好反思，你努力工作了吗？你对得起这些学生吗？增长值分析：因第二学期班级合并，故对1—3年级增长值不做比较。
2、四至六年级：优势科目有：六年级英语第2名，五（1）班语文第10名、数学17名，六年级数学第12名。
四（1）班英语16名，五（1）（2）班英语都是19名。
辛文菊老师在跨年级上两个班主科的情况下，马小红老师经常参与和组织学校各项活动，但还是没有影响工作，成绩还是很优秀的。
薄弱科目有：这个年段成绩基本靠前，四（1）班语文42名，需要科任教师加倍努力，早日赶上其他同志。
增长值分析：增长幅度比较大的是张秀花老师任教的四（1）（2）班分别提高25、20名，李春俊老师任教的五年级英语都有提高，且五（1）班英语提高26名。
而五（1）班语文下降13名，五（3）班语文下降25名，四（1）班英语下降11名，四（3）班英语下降16名，六年级语文下降12名。
3、七年级：优势科目有：七（1）政治13名、历史4名，七（2）政治17名、历史11名，七（3）语文18名、英语14名，历史1名。
薄弱科目有：七（1）语文44名、数学44名，七（2）语文59名、数学53名、英语76名、地理48名、生物41名，七（3）数学46名、地理42名。
增长值分析：增长幅度比较大七（3）语文，进步25名。
下降比较严重的七（1）语文-17、数学-12，七（2）语文-26、数学-15、英语-11、地理-21、生物-18，七（3）政治-12、地理-18。
4、八年级：优势科目有：八（1）物理13名、历史13名、生物13名，八（2）历史9名、生物17名，八（3）历史19名。
薄弱科目有：八（1）语文51名，英语43名、政治52名、地理44名八（2）语文45名，政治43名、地理45名；八（3）语文41名、数学52名、政治68名。
增长值分析：增长幅度比较大的有八（1）物理55名，八（2）物理57名、历史17名，八（3）数学15名、物理35名。
下降比较明显的八（1）语文15名、政治44名、地理21名，八（2）数学15名、政治37名、地理16名、生物11名，八（3）政治49名、生物19名。
5、九年级：优势科目有：九（1）政治5名、历史12名，九（2）语文10名、数学12名、政治1名、历史8名。
薄弱科目有：九（1）语文54名，九（2）。
增长值分析：进步比较明显的九（1）语文10名，九（2）语文17名。
下降比较突出的九（1）物理16名，九（2）物理17名、化学17名。
（八）初中各年级进入全县千名内学生分析：拔尖学生的培养是学校整体实力的体现，能步入全县千名以内才有可能进入县重点高中，这是衡量一所学校办学水准的关键条件，因此，把培养初中拔尖学生的工作作为学校教学工作的重点来抓。
从成绩看，全校两个年级上线人数为72人，七、八两个年级上线总人数基本一致，没有明显差距。
但班级之间还是有差距的，七（2）班总数仅为4人，这除了学生基础差外，我们还是要从自身找问题，要多问几个为什么？为什么这个班成绩低？是哪门学科影响了班级成绩？为什么科任教师不愿和你搭档？为什么插班生不愿到你班学习？你的教学方法恰当吗？学生喜欢你吗？二、存在的主要问题在肯定成绩的同时，我们还是要理性地思考，不去总结就会迷失前进的方向，不找出问题的根源就失去推动学校发展的动力。
因而我们要站在全县的高度上分析问题，在大环境中找出教学的差距，而不能鼠目寸光，在成绩面前沾沾自喜，坐以待毙。
我们应该清醒的看到教学工作仍然存在许多问题，用办好人民满意的教育目标来衡量，仍有不小差距,教师队伍整体素质不高，结构不合理，学科配臵不科学，教学评价滞后，不能有效地促进教师的专业成长和学生素质的全面提高等等，这些都严重地影响着教学质量的提高。
除上述原因外，就具体教学方面重点剖析以下几个问题：1、教学态度直接影响教学成绩。
个别教师随着工龄的增加，思想上产生了松动现象，开始认为个人奋斗的历程已经“到头”了，各项荣誉、待遇已经“到顶”了，就滋生了“船到码头，车到站”的念头，对工作缺乏主动性，对学校安排的工作开始推三扯四、挑肥拣瘦，不乐意接受。
对教学工作消极怠工，认为“教好教不好无所谓，反正我也到头了”，这种思想是要不得的。
还有个别教师平时工作不努力，缺乏吃苦钻研精神，心思不是用在教学上，不是用在钻研教材、认真备课、改进教法、辅导学生上，日常工作松散，教学随意性大，考试成绩始终徘徊在全校最后。
还有个别教师存在吃老本的思想，总认为自己学历高、经验多、能力强，抓不抓班，成绩也不会差到哪里去。
这些夜郎自大的思想直接影响了自己教学成绩的提升，也阻碍了学校的发展。
相反，有的教师清醒地认识到了自己的教学实际情况，暗下决心，暗下功夫，认真工作，吃苦在前，享受在后，取得了比较优异的成绩，是值得大家尊敬的，也是值得大家学习的。
2、合作精神格外重要。
任课教师之间的团结协作精神，影响着班级总体成绩的提高。
个别班级语文好，数学、英语成绩差，或数学好，语文、英语差，这应该是不正常的现象。
按常理一个学生语文成绩优秀，数学成绩也不弱，英语成绩也不会差到哪里去。
为什么会出现这种现象？关键是我们班级任课教师之间协作沟通力度不够，相互配合精神不足。
尤为突出的是班主任，在教学中，只顾自己学科，漠视他人学科，任课教师在相互配合辅导后进生方面缺乏交流，不探讨，不同步。
我们要清醒，只有个别人的突出是成不了什么气候的，只有整体的协同，整体的进步，我们的教学势力才会大大加强。
3、学困生辅导缺乏计划安排，随意性大，转化率低。
从成绩统计来看，许多班级，优秀率很高，可名次却上不去，原因是没有很好地转化后进生，两级分化严重。
只是把辅导后进生喊在嘴上，缺乏在行动上。
没有真正静下心来，沉下身子，细心和耐心地帮助一下学生。
4、理念渗透不够，教法研究不足，学法指导不够。
课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏学习方法的指导。
存在学生的阅读能力较低，写作能力较低，分析解决实际问题的能力较低。
说明，教师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够。
5、教具使用不够，教学资源没有充分使用。
许多课堂上，教师就是一只粉笔，一本书，一张嘴。
在听到的常态课中，能够称得上优秀的不多，不少老师的教学随意性大，凭经验和感觉授课，课堂质量不高，效率低下。
6、忽视兴趣培养，缺乏习惯训练。
有些老师在辅差中缺少耐心和爱心，对学困生经常讽刺、挖苦，甚至还有侮辱人格的行为，还有些老师教法简单粗暴，学生在恐惧中学习，何谈兴趣的培养。
有些教师一味地忙于知识的传授，而忽略了学生习惯的养成，如对学生作业不认真，书写不规范，独立按时完成作业训练不够。
比如考试中，就发现学生做完后无所事事，没有检查的意识，这些都与平时的训练有着千丝万缕的关系。