江苏省扬州市2016届九年级(上)期末化学试卷【解析版】

2015-2016学年江苏省扬州市九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．2015年巴黎世界气候大会的主题是“绿色、减排”．“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是“绿色、减排”的重要内容．下列做法不符合“绿色、减排”要求的是( )A．纸张双面使用 B．循环使用生活用水C．随意排放污水 D．减少使用一次性筷子2．下列变化属于物理变化的是( )A．木材烧炭B．风力发电C．燧木取火D．生铁炼钢3．日常生活中用到的“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的钙、氟、硒指的是( )A．单质 B．原子 C．元素 D．离子4．下列物质的性质中属于化学性质的是( )A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性5．下列常见的生活用品中，可看做纯净物的是( )A．屈臣氏蒸馏水 B．黄铜电器零件 C．炒菜用的铁锅 D．取暖用的煤炭6．合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价是( )A．+2 B．+3 C．+4 D．+57．下列产品的开发利用与环境保护无关的是( )A．食用非转基因食品 B．无磷洗衣粉C．无铅汽油 D．无氟冰箱8．下列实验操作中，不正确的是( )A．蒸发食盐水B．称量固体C．取用液体D．铁丝在氧气中燃烧9．下列实验事实或实验结论正确的是( )A．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白雾B．铁粉与稀硫酸混合后，溶液变为浅绿色且有气体产生C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体D．酚酞分子运动速率比氨分子运动速率快，所以氨水遇酚酞变红色10．饮料中的果味大多来自酸类．丁酸乙酯（C6H1202）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中，正确的是( )A．丁酸乙酯是由20个原子构成的B．丁酸乙酯的相对分子质量为116gC．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D．一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：211．下列事故处理方法正确的是( )A．油锅着火，立即盖上锅盖B．图书档案起火，用泡沫CO2灭火器扑灭C．电器着火，立即用水扑灭D．煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关12．日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是( )A．修车工用汽油洗去手上的油污B．洗发精洗去头发上的油脂C．洗面奶洗去皮肤上的油脂D．洗洁精洗去餐具上的油污13．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图（说明：一种小球代表一种原子）如图，则下列说法正确的是( )A．该反应属于置换反应B．该反应涉及到3种原子，4种分子C．化反应中原子数目发生了改变D．该反应中分子的种类和数目均发生了改变14．取70g某温度下的氯化钾饱和溶液，将其恒温蒸发l0g水，析出4g氯化钾固体，则剩余溶液中所含溶质的质量分数为( )A．40% B．28.6% C．6.7% D．7.1%15．50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液，蒸发后得到218g固体（已换算成无水硫酸盐）．则反应产生氢气的质量是( )A．2g B．3g C．3.5g D．4.5g二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意）16．下列实验操作不能达到实验目的是物质实验目的实验操作A 硬水和软水鉴别分别滴加肥皂水B KNO3固体中混有少量NaCl 分离溶解、过滤、蒸发、结晶C Cu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入硫酸铜溶液、再过滤、洗涤、干燥D CaCl2和HCl混合溶液除去HCl 加入过量CaCO3、过滤( )A．A B．B C．C D．D17．下列各组固体物质中，仅用水就能加以鉴别的是( )A．Fe3O4和C B．CuO和MnO2C．CuSO4和NaCl D．NaOH和NH4NO318．逻辑推理是学习化学的一种重要方法．以下推理合理的是( )A．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．乙醇完全燃烧生成H2O和CO2，所以乙醇的组成中一定含有C和H元素C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物D．置换反应有单质生成，但生成单质的反应不一定是置换反应19．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．下列叙述正确的是( )A．t3°C时，三种物质溶解度大小顺序为A＞B＞CB．t1°C时，A的饱和溶液中溶质的质量分数为10%C．t3°C时，C的饱和溶液降温到t2°C时变成饱和溶液D．t1°C时，A的饱和溶液升温到t3°C时有晶体析出20．下列图象表示化学实验中数量之间的对应关系，其中不合理的是( ) A．此图表示，向等质量的镁粉和铁粉中分别加入过量且溶质质量分数相同的稀硫酸B．此图表示，双氧水（8%的过氧化氢溶液）在二氧化锰催化下分解C．此图表示，铜片在酒精灯火焰上充分灼烧D．此图表示，向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸三、（本题包括6小题，共31分）21．用适合的化学符号表示①2个氢原子__________②5个硫离子__________③3个钙离子__________④汞元素__________⑤氧化镁中镁元素显+2价__________⑥n个铵根离子__________．22．由地壳中含量最多的非金属元素和金属元素共同组成的化合物__________；过氧化钙和过氧化氢的化学式很相似，根据过氧化氢的化学式，推测过氧化钙的化学式__________．23．金属在生活中用途广泛（1）下列生活用品，主要是由金属材料制成的是__________（2）用铝箔包装药物，主要利用了铝的__________性；铜具有很好的__________性，故可作导线．近代湿法冶金的先驱是指__________（填化学方程式），铜和空气中的O2、H2O及__________会生成铜锈[Cu2（OH）2CO3]，反应的化学方程式是__________．24．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．（1）现有a氮气、b氧气、c氩气、d氦气4种物质，请选择适合的字母填空：①可用于填充探空气球的是__________；②供给动植物呼吸的是__________；③焊接金属时常用于保护气的是__________．④某些膨化食品中（如图薯片），常采用充气包装，即首先抽出空气，再充入防止食品变质的气体．这些充入的气体通常是__________．25．锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：（1）锶属于__________元素（填“金属”或“非金属”）；（2）锶元素的原子序数为__________，相对原子质量为__________；（3）锶元素和氯元素组成化合物的化学式是__________．26．CO2是一种宝贵的碳氧资源．（1）CO2气体通常可用来制碳酸饮料或__________，固体CO2俗称__________，可做食品保鲜剂．（2）CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为__________，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有__________（填字母序号）．A．无色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．pH试纸（3）澄清石灰水可用于CO2气体的检验，其化学方程式为__________．NaOH是一种易溶于水的碱，其水溶液的性质与石灰水相似，也能与CO2发生反应，但无实验现象，其化学方程式为__________．（4）如图，在A瓶中盛满CO2气体，将装有96℃以上但未沸腾热水的B瓶，放入装有相同热水的烧杯中，进行如下实验：①先用注射器抽取20mL的水，注入A瓶中，充分振荡，其化学方程式为__________，但未见B瓶中发生现象．②再用另一只注射器抽取20mL的浓NaOH，注入A瓶中，充分振荡，观察到的现象为__________，产生此现象的原因是__________．四、（本题包括3小题，共13分）27．如图所示为实验室常用的实验装置：（1）实验室用氯酸钾制取O2时，应选择的发生装置是__________（填装置的字母代号），化学方程式是__________，用双氧水制取O2的化学方程式为__________．（2）若将E装置中收集到的O2排出，应从__________（填c或d）接口通入蒸馏水．（3）装置B、C都可用于实验室制取CO2，则装置C相对于B在操作方面的优势为__________．A．可以随时添加药品B．可以控制反应速率C．可以控制反应的发生与停止．28．某盐酸的部分标签如右图所示．欲取该浓溶液配制成1180g 3.7%的稀溶液，其实验步骤为：①计算；②量取__________ml的浓盐酸及__________ml水；③溶解．所需仪器：烧杯、玻璃棒、__________、__________．29．相同的实验装置中如果装入不同的药品常常会出现不同的现象．在如图的装置中，气球通过导管和外界大气相通（1）如要使气球变小，在分液漏斗和锥形瓶中可以装入的药品分别是__________和__________．（2）如果要使气球变大，在分液漏斗和锥形瓶中可以装入的药品分别是__________和__________．五、（本题包括1小题，共17分）30．（16分）精还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究：【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下：粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质，可用氢气在高温下进一步还原，其反应方程式为：FexOy+yH23Fe+yH2OFe3C+2H23Fe+CH4（1）焙烧中加焦炭的作用：①__________；②__________．（2）写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式：__________．【含量测定】为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中铁的氧化物组成及Fe3C的质量分数，取粗还原铁粉16g，并将其分为2等分，一份与足量的稀盐酸反应，得到氢气0.2g，另一份按如下装置进行实验．（假设每步反应都完全且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）．【资料卡】①3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe②铁的氧化物及Fe3C均不能与稀盐酸反应产生H2③浓硫酸的作用吸水，碱石灰吸水和二氧化碳（3）写出装置中所指定仪器的名称：①__________；②__________．（4）写出铁与稀盐酸反应的化学方程式：__________．（5）主要实验步骤如下：①按顺序组装仪器，检查装置的气密性，精确称量样品和B、D、E装置的质量；②点燃A 处酒精灯；③缓缓通入纯净干燥的H2；④点燃C处酒精灯；⑤分别熄灭A、C处酒精灯；⑥再缓缓通入少量H2；⑦再次精确称量样品及B、D、E装置的质量．正确操作的先后顺序是①→③→__________→__________→⑤→⑥→⑦（填序号），否则，测定的Fe3C质量分数__________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．步骤③的目的是__________，验证该步骤目的达到的实验方法是__________；步骤⑥的目的是__________．（6）经精确称量，实验样品及B、D、E装置反应前后质量的变化如表：样品 B D E反应前8g 350g 350g 220g反应后7.553g 350.435g 351.98g 220.22g计算样品中Fe3C质量分数，应选用上表中的__________组数据（填“D”或“E”），其理由是__________，则Fe3C质量分数为__________（精确到0.01%）．（7）样品中铁的氧化物中，铁、氧元素的质量比是多少？（精确到0.01）（写出计算过程）2015-2016学年江苏省扬州市九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．2015年巴黎世界气候大会的主题是“绿色、减排”．“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是“绿色、减排”的重要内容．下列做法不符合“绿色、减排”要求的是( )A．纸张双面使用 B．循环使用生活用水C．随意排放污水 D．减少使用一次性筷子【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；化学与生活．【分析】“绿色、减排”是一种生活理念，也是一种生活态度，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、双面使用纸张，可以节约纸张、减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“绿色、减排”要求．B、循环使用生活用水，能节约用水，符合“低废水”的要求，故选项符合“绿色、减排”要求．C、随意排放废水易造成水的污染，故选项不符合“绿色、减排”要求．D、减少使用一次性筷子，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“绿色、减排”要求．故选：C．【点评】“绿色、减排”理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．2．下列变化属于物理变化的是( )A．木材烧炭B．风力发电C．燧木取火D．生铁炼钢【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、木材烧炭过程中有新物质生成，属于化学变化．B、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、燧木取火过程中有新物质生成，属于化学变化．D、生铁炼钢过程中有新物质生成，属于化学变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．日常生活中用到的“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的钙、氟、硒指的是( )A．单质 B．原子 C．元素 D．离子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的钙、氟、硒不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的钙、氟、硒等不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、氟、硒”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选C．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．4．下列物质的性质中属于化学性质的是( )A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的性质与用途．【分析】根据物质的化学性质进行判断、分析，化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．【解答】解：A、导电性属于物质的物理性质．B、可燃性属于物质的化学性质．C、延展性属于物质的物理性质．D、挥发性属于物质的物理性质．故选B．【点评】本题主要考查了物质的化学性质方面的内容，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．下列常见的生活用品中，可看做纯净物的是( )A．屈臣氏蒸馏水 B．黄铜电器零件 C．炒菜用的铁锅 D．取暖用的煤炭【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；B、黄铜是铜和锌的合金，属于混合物，故B错；C、铁锅是铁的合金，属于混合物，故C错；D、煤炭中含有碳、硫等物质，属于混合物，故D错．故选A．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．6．合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价是( )A．+2 B．+3 C．+4 D．+5【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可设KIO3中碘元素化合价为x，则：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5，故选D．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价，难度不大．7．下列产品的开发利用与环境保护无关的是( )A．食用非转基因食品 B．无磷洗衣粉C．无铅汽油 D．无氟冰箱【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；化学与生活．【分析】根据加碘食盐的作用和含磷洗衣粉、含铅汽油、含氟冰箱的危害考虑本题．【解答】解：A、食用非转基因食品与环境问题无关，故A正确；B、含磷洗衣粉能使水体富营养化造成赤潮和水华现象，污染了水源，故B错误；C、含铅汽油容易引起重金属污染，能污染空气，故C错误；D、含氟冰箱能破坏臭氧层，引起臭氧层空洞，所以也破坏了环境，故D错误．故选A．【点评】本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合选项进行．8．下列实验操作中，不正确的是( )A．蒸发食盐水B．称量固体C．取用液体D．铁丝在氧气中燃烧【考点】蒸发与蒸馏操作；称量器-托盘天平；液体药品的取用；氧气的化学性质．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断．【解答】解：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．D、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．9．下列实验事实或实验结论正确的是( )A．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白雾B．铁粉与稀硫酸混合后，溶液变为浅绿色且有气体产生C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体D．酚酞分子运动速率比氨分子运动速率快，所以氨水遇酚酞变红色【考点】金属的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；分子的定义与分子的特性．【专题】实验性简答题；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁粉与稀硫酸反应的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据分子的基本性质进行分析判断．【解答】解：A、红磷燃烧产生黄色火焰，冒出白烟，而非白雾，故错误．B、铁粉与稀硫酸混合后，溶液变为浅绿色且有气体产生，故正确．C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故错误．D、分子在不断的运动，氨水呈碱性，故氨水遇酚酞变红，故错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．10．饮料中的果味大多来自酸类．丁酸乙酯（C6H1202）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中，正确的是( )A．丁酸乙酯是由20个原子构成的B．丁酸乙酯的相对分子质量为116gC．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D．一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：2【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据丁酸乙酯的微观构成进行分析判断．B、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据1个丁酸乙酯分子的构成进行分析判断．【解答】解：A、丁酸乙酯是与丁酸乙酯分子构成的，1个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子和2个氧原子构成的，1个丁酸乙酯分子中含有20个原子，故选项说法错误．B、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．C、丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，故选项说法正确．D、1个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子和2个氧原子构成的，一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为6：12：2=3：6：1，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．11．下列事故处理方法正确的是( )A．油锅着火，立即盖上锅盖B．图书档案起火，用泡沫CO2灭火器扑灭C．电器着火，立即用水扑灭D．煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；几种常用的灭火器．【专题】化学与能源．【分析】A、根据灭火的原理判断．B、根据灭火器和种类和适用范围判断．C、根据防止损毁电器及触电的情况判断．D、根据燃烧和爆炸的条件及防护措施判断．【解答】解：A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，所以说法正确．B、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，能有效保护书籍，而不是泡沫CO2灭火器，所以说法错误．C、为防止触电，应先切断电源，再用干粉灭火器或者二氧化碳灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防损坏电器、触电或电器爆炸伤人，所以说法错误．D、煤气是可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关，是错误的．故选A．【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，解题时要注意燃烧爆炸的条件和事故的防护措施等．12．日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是( )A．修车工用汽油洗去手上的油污B．洗发精洗去头发上的油脂C．洗面奶洗去皮肤上的油脂D．洗洁精洗去餐具上的油污【考点】乳化现象与乳化作用．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】利用乳化与溶解的不同，分析去除油污的几种方法的差异．【解答】解：选项A中用汽油洗去手上的油污，是利用汽油能溶解污染而除去油污，此现象是溶解而非乳化；而选项B、C、D都是利用乳化剂使油污、油脂与水形成具有一定稳定性但并不均一的乳浊液而除去，因此，都属于乳化现象；故选A【点评】本题考查了有关乳化及乳化现象的知识点．是以日常生活中的一些物质为例，通过此题我们知道化学就在我们身边．这也是中考的一个趋向．13．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图（说明：一种小球代表一种原子）如图，则下列说法正确的是( )A．该反应属于置换反应B．该反应涉及到3种原子，4种分子C．化反应中原子数目发生了改变D．该反应中分子的种类和数目均发生了改变【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；置换反应及其应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据化学反应的微观示意图分析反应的特点判断反应的类型；根据微粒的变化，分析分子原子的变化等．【解答】解：A、据图可以看出，该反应生成的两种物质都是化合物，不属于置换反应，故A错误；B、由微粒的构成可知，该反应涉及到3种原子，4种分子，故B正确；C、由微粒的变化可知，化反应中原子数目没有改变，故C错误；D、由微粒的变化可知，分子的种类发生了改变，分子的数目不变，故D错误．故选B．【点评】本题考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．14．取70g某温度下的氯化钾饱和溶液，将其恒温蒸发l0g水，析出4g氯化钾固体，则剩余溶液中所含溶质的质量分数为( )A．40% B．28.6% C．6.7% D．7.1%【考点】有关溶质质量分数的简单计算．【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算．【分析】因为温度相同饱和溶液中溶质与溶液的质量比应该是一个定值，题意中是恒温蒸发故蒸发出的溶剂与析出的溶质正好配制成饱和溶液．【解答】解：由题意得溶液的恒温蒸发时蒸发的溶剂与析出的溶质正好配置成这一温度下的饱和溶液，所剩溶液也饱和，故溶质质量分数相同，则剩余溶液中所含溶质的质量分数为×100%=28.6%故选B【点评】此题是对饱和溶液的考查，涉及到恒温蒸发的知识，解题的关键是抓住蒸发出的溶质与溶剂会配置成饱和溶液，剩余的溶液也会使这一温度下的饱和溶液这一关键点，属基础知识考查题．15．50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液，蒸发后得到218g固体（已换算成无水硫酸盐）．则反应产生氢气的质量是( )A．2g B．3g C．3.5g D．4.5g【考点】质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断．【专题】多步反应的关系．【分析】已知Mg→MgSO4；Zn→ZnSO4；Fe→FeSO4．并且可知道，这个变化中，增加的质量是硫酸根的质量218g﹣50g=168g，在H2SO4中氢元素与硫酸根的质量比为2：96．【解答】解：设生成氢气的质量为x，根据关系式A→ASO4→SO4→H2↑，则2：96=x：168gx=3.5g；故选C．【点评】运用质量守恒定律，了解物质反应前后有什么不同，从中找出规律二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意）16．下列实验操作不能达到实验目的是物质实验目的实验操作A 硬水和软水鉴别分别滴加肥皂水B KNO3固体中混有少量NaCl 分离溶解、过滤、蒸发、结晶C Cu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入硫酸铜溶液、再过滤、洗涤、干燥D CaCl2和HCl混合溶液除去HCl 加入过量CaCO3、过滤( )A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；硬水与软水；金属的化学性质；酸的化学性质．。