《新航路的开辟》
《新航路开辟》课件
新航路的开辟带来了贸易的增加和经济繁荣。
扩展欧洲政治、文化、宗教影响范围
新航路的开辟扩展了欧洲的政治、文化和宗教影响力。
削弱亚非拉国家的独立性和地位
新航路的开辟削弱了亚非拉国家的独立性和地位。
新的挑战与变革
1
新航路的衰落与代替
新航路的衰落是新的交通运输方式和航线的崛起所导致的。
2
欧洲列强的角逐与帝国主义
探险家们的努力与冒险
2
路的决心。
探险家们付出了巨大努力与冒险奇迹
在极具挑战性的海上环境中，探险家们 创造了奇迹。
新航路的开辟
发现新陆地与大陆
探险家们发现了新的陆地与大陆，开辟了新的航线。
建立贸易关系与殖民地
新航路的开辟促进了贸易关系的建立和殖民地的扩 张。
新航路对世界的影响
《新航路开辟》PPT课件
东西方贸易的繁荣，传统航线的局限与危险。本课件将带你探索开辟新航路 的重要历史事件、探险家的冒险经历、以及新航路对世界的影响。
背景介绍
东西方贸易
贸易的繁荣为新航路的开辟提供了动力。
传统航线局限
传统航线存在局限与危险，需要寻找新的航路。
探险与开拓
1
重要历史事件的影响
重大历史事件推动了探险家们开拓新航
欧洲列强为争夺新航路的利益展开了角逐，帝国主义日益加剧。
3
新的科技与文化的崛起
新的科技和文化在新航路时代蓬勃发展，对世界产生了深远影响。
结语
1 新航路的历史地位和意义
新航路的开辟改变了世界格局，对人类历史产生了重要影响。
2 新航路启示我们的思考和行动
新航路的开辟给我们提供了启示和思考，激励我们努力开辟未来的航路。
九年级历史 人教版《世界历史》 巧记新航路的开辟
好迪真好 哥哥妹妹 打印资料
•联想记忆法
•
水手们 要湿（14） 衣服（15）
•
迪亚士（向东）——1487-1488年
•
哥伦布（向西）——1492年 15世纪
•
达.伽马（向东）——1497-1498年
•
麦哲伦（向西）——1519-1522年
16世纪
记忆有法 法无定法 能有收效 是为好法
巧记新航路开辟的经过
人教版《世界历史》 九上第12课
《新航路的开辟》
迪亚士 哥伦布 达.伽马 麦哲伦
时间
支持国家 航海家
航线
航向
1487—1488年 葡萄牙 迪亚士 西欧－好望角 向东
1492年 1497—1498年
西班牙 葡萄牙
哥伦布 西欧－美洲 向西
达·伽 马
西欧－好望角 －印度
向东
1519—1522年 西班牙 麦哲伦 环球航行 向西
指导学生列表归纳主要知识•
迪亚士——向东——葡萄牙
•
哥伦布——向西——西班牙
•
达.伽马---向东——葡萄牙
•
麦哲伦——向西——西班牙
形象记忆法
西瓜大
葡萄小
西 班
牙
•谐音记忆法
航海家 航行路线 迪亚士——好望角 哥伦布——美洲 达.伽马-----印度 麦哲伦——环球航行
新航路的开辟
答：条件： （1）客观条件：航海技术和造船技术的发展。指 南针的使用，地圆学说开始被人接受。
（2）主观条件：葡、西王室的支持
新航路的开辟
开辟之因
背景
过程 影响
原因
条件
开辟之旅
开辟之评
北美洲
←西班牙支持 欧 洲 葡萄牙支持 →
1492
亚
迪亚士
洲
哥伦布
印度
地圆说 太 南美洲
非 洲
达.伽马
太 菲 平 律 洋
对亚非拉
（1）促进亚洲经 济发展。 （2）非洲黑奴 贸易开始；
（3）美洲遭 灭顶之灾。
（4）给亚非拉 带来灾难。
材料五：对全球 世界市场初步形成,
由分散孤立开始走向整体;
1420年认识的世界 1620年认识的世界
人类历史发生了重大转折
三
新航路开辟的影响
新航路球
对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布 全球史观 ②促进资发展，加速近代化 航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲 为中心来理解;美洲土著则立足自身看问题;在当 文明史观 ③欧洲文明与亚非拉文明 今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。 的交流融合 能正确反映上述说法的排列是： 近代化史观
我有一个 梦想让人 人实现黄 金的愿望， 让世界闪 耀上帝的 光芒！
英雄？
原则：论从史出
罪人？
方法：全面、辩证、发展
表述：观点+史料
对欧洲
材料一：欧洲同非洲、美洲和亚洲之间的贸易日 益发展，世界市场扩大了。世界贸易的中心从地 ① ② 中海沿岸转移到大西洋沿岸，意大利的威尼斯、 热那亚等商业城市衰落了，葡萄牙的里斯本、西 班牙的萨维利亚和英国的伦敦等逐渐成为国际贸 易中心。英、法、荷等国建立了一批特权贸易公 ③ 司，如英国的东印度公司，推动了西欧资本原始 积累的进程。 ④引起商业革命
《新航路的开辟》PPT课件
.
4
阅读材料并思考，新航路开 辟的原因还有哪些？
（3）东西方传统的陆路商 路被奥斯曼帝国阻断了
.
1453年，奥斯曼帝国 的军队攻占君士坦丁 堡，占领巴尔干、小 亚细亚以及克里木等 地区，从而控制了东 西方之间的通商要道 。不但帝国军队肆意 抢劫商旅，而且帝国 当局还规定对过往商 品课以重税。这实际 上等于堵死了这一条 重要的商路。结果， 欧洲市场上商品的价 格猛涨。——吴于廑 等主编《世界史·近 代史编》
（3）中国发明的指南针已经传入欧洲，并在这个时 候普遍应用于航海事业。
（4）西班牙和葡萄牙的国王希望能够从东方直接获得 金银、香料等商品，对远洋探险很支持。
（5）哥伦布等航海家具有探险精神，以及超人的意 志和智慧。
.
12
三、新航路开辟的过程
时间 航海家 国别
主要航线
支持国
1487— 1488
迪亚士 葡萄牙
.
7
假如你就是当时的一位航海家， 需要具备哪些条件，你才能够 进行远洋航行呢？
.
8
认一认，桌上有什么工具？ 说一说，这一情景反映了什么？
地球仪、航海 图、罗盘针、 与航海有关的 书籍等。
反映了当时已具备了远洋航行的技术条件。
.
9
二、新航路开辟的条件
（1）西班牙和葡萄牙已经能够制造出适合远航的大船， 并从意大利人那里学到了大量航海知识。
比较它们有什么不同？
1420年欧洲人眼中的世界 1620年欧洲人眼中的世界 前者认识的世界范围很小，后者认识的世界范围很大
.
1
新航路的开辟
.
2
欧洲人为什么要开 辟新航路？即新航 路开辟的原因是什 么？
.
3
《新航路的开辟》(历史九年级上册)
（C ）
A．郑和下西洋
B．工业革命
C．新航路开辟
D．第一次世界大战
2.新航路开辟后，欧洲的航运和贸易中心发生了转移，这种转移是
( B) A．由欧洲西部转移到阿拉伯半岛
B．由地中海沿岸转移到大西洋沿岸
阿拉伯半岛转移到地中海沿岸
新航路是指15世纪末到16世纪，西欧各国开辟的由欧洲通往 亚洲和美洲等世界各地的航路。
中华书局出版社 九年级 | 上册
新航路开辟的原 因是什么?
中华书局出版社 九年级 | 上册
随着商品经济的发展和货币需求的增长 ，黄金越来越成为西欧各国商人和封建 主狂热追求的对象。《马可.波罗游记 》对东方一些夸张的描述引起了他们对 东方的向往，但与东方的贸易却操纵在 阿拉伯人和土耳其人手中，传统的陆路 通商困难，这就迫使他们设法开辟一条 直达东方的新航路。
第三单元 · 近代早期的西欧
新航路的开辟
中华书局出版社 九年级 | 上册
中华书局出版社 九年级 | 上册
教学目标： 【知识与能力目标】 了解新航路开辟的条件、人物路线及其意义。 【过程与方法目标】 通过自主合作、探究以及小组讨论等方式进行新航路开辟一课内容的学习，培养学生 合作探究、自主发现等品质，培养学生的创新思维和探究能力，锻炼其口头表达能力 。 【情感态度价值观目标】 通过对新航路开辟条件中关于罗盘等起到的重要作用的讲解，将爱国主义情感融入课 堂之中，激发关于中华民族强烈的民族自豪感；通过对哥伦布等航海探险家经历及冒 险精神的学习，形成积极乐观、坚强勇敢的精神品质。
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哥伦布首航美洲
中华书局出版社 九年级 | 上册
哥伦布在《哥伦布致西班牙国王和王后书》中写道：“陛下可以统 治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳 掠的方式去取得黄金，如若采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便 可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源不断进入陛下的财 库中。”
历史人教版高中必修2《新航路的开辟》
〈〈新航路开辟》说课稿【教材分析】1. 教材的地位《新航路的开辟》是人教版高一历史必修II第二单元第一课内容，是工业文明的崛起的开篇；也是经济全球化的开启篇，促进了世界市场的形成。
正是新航路的开辟，促进了欧洲经济的崛起，为工业革命提供了前提，学好这一课，对于世界近代历史的掌握有重大意义；同时，本课还是学科综合重要的一课，特别是和地理的综合，因此，学生学好这一课，对于以后的学科综合打下基础。
2教学目标《高中历史新课程标准》有关本节内容的要求：概述迪业士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
我根据学生的具体情况，课标要求和教材内容，以及反映出本课重难点等，确立了以下三维教学目标：1) 、知识与能力(1) 通过对开辟新航路的原因和条件的探究，培养学生综合、全面探索和认识历史事件的能力(2) 通过学习主要航海家的活动，培养学生通过识图和阅读史料再认再现历史原貌，并辩证评价历史人物的能力(3) 通过从新航路开辟对欧洲、美洲、业洲、非洲等的影响，了解新航路开辟的影响。
2) 、过程与方法(1) 让学生在材料中提取有效信息，锻炼学生阅读材料的能力，让学生真正参与课堂教学。
(2) 通过设计有探讨价值的问题，让学生以小组为单位展开讨论，各抒己见，在相互交流中得到共同提高。
(3) 通过比较郑和下西洋和哥伦布发现新大陆的异同，进一步理解新航路开辟的原因及对世界市场形成的影响。
3) 、情感态度与价值观(1) 通过新航路开辟过程的学习，体会航海家的艰苦，学习他们不畏艰险，勇于探索的精神。
(2) 通过新航路开辟的影响分析，找出它的双重作用，学会全面看待和分析历史事件，初步形成辨证唯物主义历史观。
(3) 通过新航路开辟对业非拉美的影响的学习，使学生认识到资本主义的发展是建立在残酷剥削本国劳动人民和殖民地人民的基础上的，激发学生热爱独立、自由，反抗压迫的感情。
3.教学重点难点① 重点：新航路开辟的背景和影响。
新航路的开辟24张PPT课件
《马可· 波罗游记》的广泛传播刺激了欧洲人狂热的寻金热 传统商路不畅 基督教会为了传教 欧洲各国君主为了强化王权，积极对外扩张
商品经济的发展和资本主义萌芽的产生
假如你就是当时的一位航海家，需要具 备哪些条件，你才能够进行远洋航行呢？
条 件：
客 观
西欧生产力的发展，为新航路的开辟提供了 物质条件 科学技术的进步（造船和航海技术进步） 地理知识的进步（开始相信地圆学说）
C 罗纳尔多 梅西
第7课
新航路的开辟
背 景
过 程
影 响
古希腊地理学家托勒密留下 的传统地理观念认为：赤道附近 的海水会“沸腾”；南方极度炎 热，生命无法存在。
一、新航路开辟的背景
原因: 角色扮演
假如你们是当时的西欧各阶层人士 (贵族、商人、国王、教士)，你们为什 么要开辟新航路呢？结合课本知识和同 学的表演分析开辟新航路的原因。
菲律宾 麦哲伦死亡之地
西班牙 塞维利亚
时间 航海家 资助国家 航行路线
麦哲伦海峡
地理大发现纪念碑
拉普拉普纪念碑
麦哲伦纪念碑
近处的是1951年菲律宾政府为纪念杀死麦哲伦的拉 普拉普酋长而修建的纪念碑。 远处的是1866年西班牙政府为纪念麦哲伦而树立的 纪念碑。
费尔南多· 麦哲伦 1521年4月27日，费 尔南多· 麦哲伦死于此地。 他在与马克坦岛酋长拉 普拉普的战士们交战中 受伤身亡。麦哲伦船队 的一艘船--维多利亚号， 在埃尔卡诺的指挥下， 于1521年5月1日升帆 驶离宿务港，并于 1522年9月6日返抵西 班牙港口停泊，第一次 环球航海就这样完成 了。”
（1） 根据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并 说明理由。
“发现”与“相遇”
材料二：15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦
新航路的开辟
第7课新航路的开辟一新航路开辟的原因和条件。
（一）原因1经济根源：商品经济的发展，资本主义萌芽出现，市场不断扩大。
2社会根源：随着商品经济的发展，欧洲人狂热的追求贵金属货币。
3商业危机：奥斯曼帝国崛起后，截断了东西商路。
4政治因素：欧洲中央集权国家的建立。
5思想文化因素：人文主义倡导冒险精神；向外传播基督教。
6航海家个人因素。
（二）条件1生产力水平的提高。
2造船航海技术的进步，指南针在海船上的使用。
3地理知识的进步，绘制了世界地图。
4火药等军事武器传入到欧洲。
5欧洲王室的支持。
二西班牙、葡萄牙率先开辟新航路的原因。
1中央集权国家能最大限度的集中人力、物力、财力支持远洋航行。
2地理环境优越。
3造船航海技术的发达。
4王室的重视和支持。
5航海家个人因素。
6宗教情结。
三新海路开辟的过程。
四郑和下西洋与新航路开辟的比较：五1商业革命：（1）欧洲与亚洲、非洲、美洲的联系加强，尤其与美洲形成了密切的联系。
（如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚,非洲的咖啡传到欧美。
）初步形成了一个广阔的世界市场。
（2）欧洲主要商路和国际贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸的国家成为贸易中心。
（3）在欧洲市场能买亚洲、非洲、美洲的商品。
(4)商业经营方式也发生变化，股份公司、证券交易所纷纷出现，2“商业革命”的作用：加速了资本的原始积累，壮大了工商业资产阶级的力量，加速于西欧资本主义的发展。
※什么是资本原始积累?资本原始积累是用暴力迫使生产者同生产资料分离，形成大批自由的雇佣劳动力；同时生产资料和货币财富则集中到少数资本家手中并转化为资本。
欧洲的资本原始积累主要有两种方式：1 是靠对国内劳动人民的掠夺。
如圈地运动、价格革命等。
2 是靠对国外劳动人民的掠夺。
如欧洲殖民者殖民掠夺、贩卖黑奴等。
六 1 价格革命：金银贬值，物价上涨。
2价格革命的作用：加速了封建势力的衰退，人民日益贫困。
七新航路开辟对欧洲的影响1引发了商业革命和价格革命，加速了资本的原始积累，壮大了工商业资产阶级的力量，加速于西欧资本主义的发展。
：新航路的开辟(最终版
6000
单位：公斤5000
4000
西班牙 从拉美 3000 每年掠 夺白银 2000
1000
0 1521-1544 1545-1560
0 1521-1544
1545-1560
西班牙殖民者掠夺拉美金银示意图
单位：公斤
年均 掠黄 金
对非洲
葡萄牙殖民者非洲的掠夺主要
采取的手段是：
①直接抢劫金银和其他贵重物品。1493～1600年 间，仅从非洲就掠取了黄金 276吨；
小结：新航路开辟的影响
对欧洲：加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的发展。 对美洲：美洲传统社会遭到灭顶之灾。 对非洲：成为猎获黑人奴隶的场所，丧失了大批的精壮劳动力
，制约了非洲的发展。 对亚洲:白银大量流入刺激了亚洲经济发展；
侵占沿岸的据点和岛屿，开始遭到殖民侵略。 对世界：①亚非美建立直接商业联系，世界市场开始形成；
二、新航路开辟的过程
1487 葡萄牙 里斯本
好望角
哥 1492年 伦 欧洲——美洲 布
洪都拉斯
葡萄牙 里斯本
卡里库特
马林迪
达·伽马
1497年
葡萄牙
达·伽马
好望角
印度
麦哲伦
菲律宾 麦哲伦死亡之地
西班牙 塞维利亚
麦哲伦海峡
提示：跨学科知识的整合和联系
一个中心 欧洲
北美洲
(西班牙）西
太
大
两个 方向
——斯塔夫里阿诺斯
资本主义世界市场的形成过程
世界市场 进程
时间
推动因素
主要途径
初具雏形 新航路开辟后 新航路的开辟 殖民扩张和 掠夺
初步形成
19世纪中期
第一次工业革命
第7课 新航路的开辟16张ppt
主要史观
新航路开辟
文采物明 猎质史文文观明明：、、人农政类业治文文文明明明发、、展工精的业神历文文史 明明。 ；。纵 横向 向看 看包 包括 括： ：人 大类 陆文 文明 明链与接海，洋交文流明碰的撞交发汇展。，
全球史观(整体史观)：人类历史是一个整体， 人类从分散孤立走向整体，
是从分散发展到整体发展演进的历史。
新航路的开辟
北美洲
1492
欧洲
非
太 南美洲
洲
平
洋
好望角
麦哲伦海峡
亚洲
印度
印度洋
菲
太 平
洋
大洋洲
发现：开辟新航路
再现历史，结合教材完成以下表格
时间
人物
航线
支持者
1487--1488 1492
1497--1498
迪亚士 欧洲-非洲好望角 葡萄牙
哥伦布 欧洲-美洲
西班牙
达伽马 欧洲-好望角-印度葡萄牙
世界市场雏形出现。
现代化(近代化)史观：人类历史是实现由传统 的农业社会向近代工业社会转变的历史，包括 政治、经济、思想等
经济上：欧洲资义发展。 政治上：加速欧洲封建社会的 瓦解，近代民主政治的建立； 亚非拉落后地区由传统社会向 现代社会过渡。 思想上：资产阶级自由、平等 等思想的传播。
社会史观：人类历史不仅仅是政治、经济、思 想、外交等大事件的历史,更是与平民百姓、 芸芸众生息息相关的小事件的历史，包括衣食 住行，风俗习惯等。
材非料洲二成：非为洲获成取为黑获人取奴黑人隶奴场隶所场所。英国人安东尼是一名奴隶
贩子，从事黑奴贸易。尽管很多黑人死于途中，每趟获利仍高 达百分之几百。这样在八年中，他竟赚了76000英镑，这在当 时可是一笔巨款。他用这笔钱开了一家铁厂，几年后成为英国 最大的铁厂之一。
新航路的开辟(15—17世纪)(共27张PPT)
新航路(hánglù)的开辟—“世界被发现”
5、新航路开辟的影响 意
义
积极影响：
①拓展了人类活动的空间和范围，把世界连成一个整体，世界
经济全球化由此开始
②促进了西欧资本主义的发展，为资本主义社会的产生 (chǎnshēng)奠定了经济基础
消极影响：
随着新航路的开辟，也带来了殖民的掠夺、殖民扩张、 侵略，使欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地，给殖民地
麦哲伦船队，出发265人，生还者18人，麦哲伦本人在航行
到菲律宾时，参与当地部落冲突(chōngtū)，被杀死；
迪亚士在1500年的航行中，遭遇飓风，迪亚士及其同伴全部
葬身海底；
这些探险者具有什么可贵(kě ɡuì)的精神
？
敢于冒险、勇于拼搏
第十一页，共二十七页。
5、新航路开辟(kāipì)的影响
岛中国王有一红宝石，为世界红宝石中之最大而 最美者……其长有一大掌，其巨如同人臂。
——意大利《马可·波罗行记》
第三页，共二十七页。
奥斯曼土耳其帝国(dìguó)
第四页，共二十七页。
一、新航路 的开辟 (hánglù)
1、时间：15-17世纪
2、原因：
（1）根本原因： 商品经济的发展和资本主义
萌芽(méngyá)出现。
第二十七页，共二十七页。
新航路(hánglù)的开辟（15—17世纪
）
第一页，共二十七页。
预习 提 (yùxí) 1示.新航路开辟的含义、时间、原因(yuányīn)、条件
2.新航路(hánglù)开辟的概况
航海家 时间 国籍 赞助国 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦
结果
3.新航路开辟的影响
7课 《新航路的开辟》
三、新航路开辟的影响
新航路开辟的影响有哪些？ （提示：从对世界、欧洲和亚非美 洲的影响三大方面分析）
三、世界市场初步形成（影响）
对世界：
1、欧洲、亚洲、非洲、美洲建立直接的商业联系，初 步形成了广阔的世界市场。 2、逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人类由 分散孤立开始走向整体世界。
对欧洲：
基督教为传教，对外进行“圣 战” ——宗教根源
材料5：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细 亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税， （比原价高8—10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通 往东方的新航线。 ——（周一良、吴于廑主编：《世界通史· 中古部分》
奥斯曼土耳其占领传统商路
面对茫茫的大海， 你是一筹莫展 还是，一往直前呢？
第7课 新航路的开辟
课程标准:
概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实; 认识地理大发现对世界市场形成的意义.
(背景、过程、影响）
何为新航路?
十五、十六世纪之交，西欧各国本想探 寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险 活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的 航路，这些航路通常被叫做“新航路”。
中央集权的支持
新航路开辟的背景（总结）
新航路开辟的原因： 经济根源: 社会根源: 政治根源： 宗教根源： 商业危机:
新航路开辟条件：
航海技术的进步 地理知识的增加 造船技术的进步 中央集权的支持
探究二：你能说说新航路开辟的经过吗？
新航路的开辟
哥伦布航线
达•伽玛航线 麦哲伦航线
1492
1487--1488 迪亚士航线 1497--1498 1519--1522
在这过程中，欧洲人发现了许多不知道的地 方，所以也将这一过程称为“地理大发现”。
《新航路的开辟》课件
contents
目录
• 新航路开辟的背景 • 新航路开辟的过程 • 新航路开辟的影响 • 新航路开辟的争议 • 新航路开辟的启示
01
新航路开辟的背景
欧洲经济的发展
欧洲资本主义萌芽的出现
随着手工业和商业的迅速发展，欧洲各国对货币的需求量增加，推动了贵金属 的开采和贸易。
对全球化的影响
世界市场的形成
新航路的开辟打破了世界各地之 间的孤立状态，促进了世界市场
的形成。
文化交流与融合
新航路的开辟促进了不同文化之间 的交流与融合，推动了世界文化的 发展。
全球化进程的加速
新航路的开辟加速了全球化进程， 使世界各地的联系更加紧密。
05
新航路开辟的启示
勇敢探索的精神
总结词
新航路的开辟是人类历史上勇敢探索精 神的体现，开拓者们不畏艰险，勇往直 前，为人类的进步和发展做出了巨大贡 献。
流。
THANKS
感谢观看
在开辟新航路的过程中，航海家们运用了当 时最先进的地理知识、天文知识、造船技术 和航海技术，成功地穿越了茫茫大海。这表 明科学技术的发展对于人类社会的进步具有 至关重要的作用。
全球化趋势的必然性
总结词
新航路的开辟推动了全球化趋势的必然性， 促进了世界各地之间的联系和交流。
详细描述
随着新航路的开辟，世界各地的文化和商品 开始流通，贸易和交流逐渐增多。这使得世 界逐渐成为一个相互联系的整体，全球化趋 势逐渐显现。这种趋势对当今世界的影响仍 然深远，推动了世界经济的发展和文化的交
美洲社会政治变革
新航路的开辟也对美洲社会政治产生了影响，欧洲列强在美洲的争夺 导致了政治格局的变化和殖民地制度的建立。
《新航路的开辟》 学习任务单
《新航路的开辟》学习任务单一、学习目标1、了解新航路开辟的背景，包括经济、政治、宗教、技术等方面的因素。
2、掌握新航路开辟的主要过程，包括迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的探险历程。
3、理解新航路开辟对欧洲、美洲、非洲和亚洲产生的重大影响，包括商业革命、价格革命、殖民扩张等。
4、培养学生的全球史观和历史分析能力，能够从多角度看待新航路开辟这一历史事件。
二、学习重难点1、重点（1）新航路开辟的背景和过程。
（2）新航路开辟的影响，特别是对世界市场形成的推动作用。
2、难点（1）理解新航路开辟的经济根源和社会根源。
（2）分析新航路开辟对不同地区和国家的复杂影响。
三、学习方法1、自主学习：通过阅读教材、相关历史书籍和网络资料，了解新航路开辟的基本史实。
2、合作探究：分组讨论新航路开辟的原因和影响，交流各自的观点和看法。
3、比较分析：将新航路开辟与古代丝绸之路进行比较，分析两者的异同和对世界的不同影响。
四、学习资源1、教材：《世界历史》相关章节。
2、书籍：《全球通史》《大国崛起》等。
3、网络资源：历史学习网站、纪录片、学术论文等。
五、学习过程1、知识回顾（1）复习古代世界文明的主要发源地和交流方式。
（2）思考中世纪欧洲的经济和社会状况。
2、新课导入展示一幅 15 世纪的世界地图和一幅现代世界地图，引导学生观察并思考两者的差异，从而引出新航路开辟的主题。
3、背景探究（1）经济根源分析 14-15 世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，对货币和市场的需求增加，促使欧洲人寻求新的贸易路线。
（2）社会根源探讨欧洲人对黄金的狂热追求和《马可·波罗行纪》的影响，激发了欧洲人的冒险精神和探索欲望。
（3）商业危机讲解奥斯曼帝国控制东西方贸易通道，导致商路不畅，欧洲商人渴望开辟新的商路。
（4）宗教因素介绍传播基督教的愿望也是推动欧洲人向外探险的因素之一。
（5）技术条件分析航海技术的进步，如罗盘针的应用、造船技术的提高等，为新航路的开辟提供了可能。
华师大版八年级历史上册《第15课新航路的开辟》评课稿
华师大版八年级历史上册《第15课新航路的开辟》评课稿一、课程背景华师大版八年级历史上册中的第15课《新航路的开辟》，是一堂旨在讲解欧洲航海活动与新航路开辟的历史课程。
本课通过对欧洲航海活动的背景、动力因素以及相关历史事件的介绍，帮助学生了解欧洲航海的发展与新航路开辟的重要性。
二、教学目标1.知识目标：–了解欧洲航海活动的背景和动力因素；–掌握哥伦布三次航海的历史事件及其背后的动力因素；–了解新航路开辟对欧洲航海和世界历史的影响。
2.能力目标：–培养学生的历史分析能力，能够分析历史事件背后的动力因素；–培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、合作研究的方式进行课堂互动。
3.情感目标：–培养学生的历史兴趣，激发对历史的好奇心；–培养学生的尊重历史文化、珍爱和平的情感。
三、教学重难点1. 教学重点•欧洲航海活动的背景及动力因素；•哥伦布三次航海的历史事件及其影响。
2. 教学难点•让学生理解欧洲航海的背景、动力因素、航海技术的发展；•引导学生分析新航路开辟对欧洲航海和世界历史的意义。
四、教学方法1.情境导入法：通过展示世界地图和欧洲航海的航线图，引入欧洲航海活动的内容，激发学生的兴趣。
2.小组合作学习法：组织学生分成小组，进行航海活动的背景资料的收集和整理，促进学生的自主学习和合作能力。
3.探究式教学法：引导学生通过分析哥伦布三次航海的历史事件，探究新航路开辟对欧洲航海和世界历史的影响。
4.归纳概括法：通过引导学生总结整理所学知识，形成对欧洲航海和新航路开辟的概括性认识。
五、教学过程1. 情境导入（10分钟）•展示世界地图和欧洲航海的航线图，提问学生对欧洲航海的认识和想法，并引导学生思考为什么欧洲人会进行航海？2. 学习小组合作（20分钟）•将学生分成小组，给每个小组分配一段欧洲航海活动的背景资料，要求学生讨论背景资料中的问题，并整理出要点。
•学生通过小组展示的方式，分享他们的研究成果。
3. 探究式教学（30分钟）•通过讲解哥伦布三次航海的历史事件，引导学生分析哥伦布三次航海的动力因素和影响。
世界历史第一册第12课《新航路的开辟》-
世界历史第一册第12课《新航路的开辟》-一、课前分析1、本课学问的历史地位：“新航路的开拓”是欧洲中世纪历史结束时期14─16世纪，欧洲巨变的一大标志，对欧洲和整个世界历史影响巨大，特殊是对世界近代历史产生了巨大的影响，是世界古代历史到世界近代历史的承前启后的一个重要的历史大事。
在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。
由于新航路的开拓和“新大陆”的发觉，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成制造了重要条件，世界各族的历史渐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。
因此，让同学充分了解这一历史大事具有重大的意义。
2、学情分析：分析学情，因材施教。
本课教学的对象是初二同学，教学班是试验班，他们思想活跃，爱好广泛，擅长思索，理性思维力量已有较大提高。
但由于他们对学问的把握还没有形成体系，没有达到肯定的广度；对历史现象的分析也没有上升到肯定的高度；分析问题还缺乏深度。
因此，在教学中应用创设问题情境、引导同学自主探究的方法，既符合同学的心理进展特征，也利于培育和提高其历史思维力量。
3、教材处理：“新航路的开拓”，在教材中是作为一个子目消失，内容叙述极为简略，甚至文字描述中连四大航海家的名字都没有全部消失，依据教材内容，无法让同学对“新航路的开拓”这一历史有一个全面系统的理解，必需补充一些材料，并和教材内容重新进行整合，这些工作的完成必定离不开电脑这一教学工具，所以依据需要，制作课件，利用多媒体进行有效教学。
二、教学目标1、学问目标了解15世纪末─16世纪初西欧人在地理上的重大发觉，迪亚士发觉好望角；达·伽马绕非洲到达印度；哥伦布抵达美洲；麦哲伦船队完成第一次环球航行；把握新航路的开拓的缘由和意义。
2、德育目标要求同学从思想上熟悉以下问题：通过对新航路开拓的缘由和条件的分析，使同学熟悉中国对新航路开拓的影响，将爱国主义教育渗透于教学中，激发同学的民族骄傲感；新航路的开拓需要技术条件，更需要决心和士气，学习他们不畏艰险，乐观进取的精神。
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学者一：这是中国封建政府过分重视农业，同时控 制商业的结果。例如，明太祖朱元璋甚至将商人视 为无业游民，在1391年下令“若有不务耕种专务末 作者，是为游民，则逮捕之。” （《明太祖实录》卷208） 学者二：政府不但不支持远航事业，甚至实行“海 禁”政策阻止中国人出海。元政府多次实施海禁， 明政府更是变本加厉，下令“禁民间海船。原有海 船悉改为平头船，所在有司防其出入。”（《明太 祖实录》卷27）海禁政策虽对防范倭寇有利，但中 国却失去了发展的良机。
王子在里斯本的塑像
葡萄牙里斯本的“地理大发现”纪念碑
二、经过
新航路的开辟
1497—1498（葡）达· 伽马
1488（葡）迪亚士
好望角
二、经过
新航路的开辟 1492年（意）哥伦布
America
（西班牙国王支持）
好望角
二、经过
1519—1522
（葡）麦哲伦 （西班牙国王支持） 新航路的开辟
好望角
学者三：这与中国人的民族性格有一定的关系。中 国人爱好和平，从未想过向海外扩张。郑和下西洋， 历经30多个国家，但都是和平交往。明代西方传教 士利玛窦曾指出：“非常值得注意的是，在这样一 个几乎具有无数人口和无限幅员的国家，而各种物 产又极为丰富，虽然他们有装备精良的陆军和海军， 很容易征服临近的国家，但他们的皇上和人民却从 未想过要发动侵略战争。他们很满足于自己已有的 东西，没有征服野心。在这方面，他们和欧洲人很 不同。” （《利玛窦中国札记》，中华书局，1983）
新航路的开辟
高一历史
主讲教师：刘文芳
新航路的开辟的条件：
天文地理知识的进步 航海和造船等科学技术的发展 统一国家的形成，王室的支持
葡萄牙西班牙领先的原因：
统一的中央集权国家 有利的地理位置 更为浓厚的精神动力 航海经验丰富，大量的航海人才
亨利王子 （1394—1460）
对中国的影响：
经济上：新的农作物引进 政治上：领土开始受到侵略 外交上：促使闭关锁国政策形成 文化上：欧洲传教士东来，西学东渐
郑和下西洋(1405—1421)
想一想
不少学者认为，单就航海技术而言，中国人早就具备 了发现美洲甚至环球航行的条件，但事实上中国人却 与地理大发现失之交臂。为什么会出现这种结局呢？
麦哲伦海峡
三、影响：
导致商业革命和价格革命，推 1、世界市场联系之路：动世界贸易中心的转移和世界 市场的形成，加速了西欧封建 制度的衰落。
2、人类文明交流之路：世界孤立状态被打破，成为一个 联系紧密的整体。 3、殖民掠夺之路： 西方国家对外殖民扩张，最终导致 东方从属于西方。 4、思想震撼之路： “地圆学说”冲击了神学理论
“所有国家的兴衰，决定因素在于
海洋控制。”
学者四：这与中国人狭隘的地理观念有关。古
பைடு நூலகம்
代中国人习惯于将中国尤其是中原地区视为世
界的中心，把中国周围的世界视为蛮荒之地、
没有开化的地区，并且天真地认为中国的文明
远远高于其他国家的文明，所以从来没有探究
海外世界的欲望。
古希腊海洋学家狄未斯托克曾言： “谁控制了海洋，谁就控制了一
切。” 19世纪末，美国马汉提出：