夏教授课件
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夏ppt执教课件
麦子上场了，又想着快打，快打
写作目的：
我品故我美：
梁衡：我有一篇文章《夏》，有人数
过仅666字，我真的是一个字一个字推敲的。
你可以从写
活动三：从文中找几个例子， 证明作者的文字真的是经过
作手法、修 辞、感观、 情感等角度
推敲的，它妙在哪里？
加以说明哦 ☺
（自主品析——小组交流——班级展示）
请用铅笔在文中划出你认为：1、用得好、贴切、传神的 词；2、富有表现力的句子；并请加以评点。
我写故我雅：
活动四：从文中撷取一些词语，加 上自己的感悟，练习写一首诗。
（自主创作—组内交流—推荐欣赏）
男领：芊芊细草长成密密厚发，
淡淡绿叶凝成黛色长墙。 男合：火红的太阳，翻滚的麦浪，
金色主宰了一切！ 女领：挑着绿叶的棉苗，举着喇叭筒的高粱、玉 米，匍匐前进的瓜秧， 女合：在暑气的蒸腾下，它们蓬蓬勃发， 合： 夏天，在做着最后的冲刺！ 男领：挥镰的农民绷紧忙碌的神经， 女领：苦涩的汗水换来丰收的甜蜜。 男合：割麦打麦，追肥浇水 女合：农人的肩上挑着夏秋两季， 合： 这黄金的季节，叫人讴歌沉醉！
走进夏天
夏
——梁衡
对比阅读：
苦行 王维
赤日满天地，火云成山岳。 草木尽焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。
请用一个词概括诗人对夏天的态度。
埋怨
作者简介：
梁衡，当代作家。 山西霍县人。1966年毕业于中国
人民大学；历任内蒙古日报记者、 光明日报记者、国家新闻出版署副 署长、人民日报副总编辑；现任中 国记协特邀理事、中国作家协会全 委会委员1968年毕业于中国人民大 学历史档案系。现任国家新闻出版 署副署长。主要从事散文创作、散 文理论研究。有散文三篇《晋祠》 《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏》 入选中学教材。
夏ppt课件图片
夏日花园
盛开的花卉
展示各种在夏天盛开的花卉，如向日 葵、玫瑰、薰衣草等，以呈现花园的 美丽和生机。
花园小径与座椅
插入一些花园小径和座椅的图片，以 营造一个宁静和舒适的氛围。
夏日山景
山间溪流
展示山间清澈的溪流、瀑布以及人们在溪流边休息的场景， 以呈现夏日的山间风光。
山间野餐
插入一些人们在山间野餐的图片，以增加生动感和亲切感。
。
在野餐时，一定要注意环境保护。不要 乱扔垃圾和破坏自然环境，保持野餐场 所的整洁和卫生。同时，也要注意防虫
和防晒措施，避免不必要的麻烦。
露营
露营可以选择在森林、草原、湖边等地方进行，根据 个人喜好选择不同的露营方式和装备。在露营过程中 ，可以欣赏星空、篝火、钓鱼等自然美景，增加乐趣 。
露营是夏天另一种非常有趣的活动。远离城市的喧嚣 和繁忙，来到大自然中感受宁静和放松，是很多人都 向往的生活方式。
。
端午节
端午节是每年农历五月初五， 是中国传统节日之一，源于自 然天象崇拜，由上古时代祭龙 演变而来。
端午节有划龙舟、吃粽子、饮 雄黄酒的风俗，这些习俗不仅 是对古代文化的传承，也是对 先人的纪念和尊重。
端午节的意义在于弘扬中华优 秀传统文化，增强民族认同感 和凝聚力。
04 夏天的感觉
CHAPTER
在露营时，一定要注意安全问题。选择合适的露营地 点，避免在危险的地方搭建帐篷。同时，也要注意防 虫和防火措施，保持安全和卫生。
03 夏天的节日
CHAPTER
儿童节
儿童节是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，改善儿童生活，反对虐杀和毒害 儿童的国际性节日。在中国，儿童节是每年的6月1日。
儿童节到来之际，学校、社区和家庭都会组织各种活动，如文艺演出、游园活动、亲子活动 等，让孩子们度过一个快乐的节日。
《夏》PPT课件2 (共19张PPT)
2、写写自己心中的夏。(选做）
夏天的色彩是金黄的。同 学们也正是金子般的年龄，愿你 们在这人生的黄金季节，激情飞 扬，英姿勃发，和着这紧张、热 烈、急促的旋律，去抒写辉煌的 明天！奏出你生命的华章！
专题【1】
第一部分【1】:总写夏天的特点。 这一段的作用:总领全文。 写出了夏天的什么特点? 答:紧张、热烈、 急促。 流露出作者的什么样的感情? 答:对夏天的 喜爱之情。
专题【5】
第四部分【5】强调写夏天的原因，表达对 夏天的赞美。 这一段中，哪两句用了对比的手法?写出了 什么? 哪一句写出了作者的感情?
专题【3】
阅读第三自然段，完成下列各题。 1.读“夏天的色彩…生命交替的旺季” （1）圈画出色彩词语。 （2）体会色彩词。 2. “麦子刚刚割过”反映了什么 旧的生命已经结束了，而新的生命正迸发 出旺盛的生命力。体现了旺季的特紧张、急促的旋律。 “紧张”在哪里? “急促”在哪里？找句子。 侧面写出了什么? 赞美劳动者。 “哪句算是这一段的概括? 答 “田家少闲月…两季”
小结
本文内容:本文抓住夏天的紧张、热烈、急 促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了 夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、 万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜 爱之情，申请的赞美了辛勤劳作的农民。
课后作业
1 2 3 4
完成课后习题 赏析【夏】课文中3个句子 复习课文内容 找几首夏天的诗句，读并背。
解读课文
文章从哪些方面写出夏天紧张、 热烈、急促的特点？（小组讨论）
自然景物 农作物 劳动场面
齐读第五段，再次感受夏天的美、作者的情。
夏天的色彩是金黄的。同 学们也正是金子般的年龄，愿你 们在这人生的黄金季节，激情飞 扬，英姿勃发，和着这紧张、热 烈、急促的旋律，去抒写辉煌的 明天！奏出你生命的华章！
专题【1】
第一部分【1】:总写夏天的特点。 这一段的作用:总领全文。 写出了夏天的什么特点? 答:紧张、热烈、 急促。 流露出作者的什么样的感情? 答:对夏天的 喜爱之情。
专题【5】
第四部分【5】强调写夏天的原因，表达对 夏天的赞美。 这一段中，哪两句用了对比的手法?写出了 什么? 哪一句写出了作者的感情?
专题【3】
阅读第三自然段，完成下列各题。 1.读“夏天的色彩…生命交替的旺季” （1）圈画出色彩词语。 （2）体会色彩词。 2. “麦子刚刚割过”反映了什么 旧的生命已经结束了，而新的生命正迸发 出旺盛的生命力。体现了旺季的特紧张、急促的旋律。 “紧张”在哪里? “急促”在哪里？找句子。 侧面写出了什么? 赞美劳动者。 “哪句算是这一段的概括? 答 “田家少闲月…两季”
小结
本文内容:本文抓住夏天的紧张、热烈、急 促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了 夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、 万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜 爱之情，申请的赞美了辛勤劳作的农民。
课后作业
1 2 3 4
完成课后习题 赏析【夏】课文中3个句子 复习课文内容 找几首夏天的诗句，读并背。
解读课文
文章从哪些方面写出夏天紧张、 热烈、急促的特点？（小组讨论）
自然景物 农作物 劳动场面
齐读第五段，再次感受夏天的美、作者的情。
破伤风杆菌课件
❖ 致病物质
肉毒毒素 ❖对人致死量为0.1μg ❖肉毒毒素具有嗜神经性， ❖作用于脑及周围神经末梢的神经肌肉 接头处，阻止乙酰胆碱的释放，导致 肌肉麻痹。
❖ 所致疾病 食物中毒 婴儿肉毒病 创伤感染中毒
第11章 厌氧性细菌
第二节 无芽胞厌氧菌属
❖ 一般情况 ❖ 致病性 ❖ 微生物学检查 ❖ 防治原则
外毒素
临床症状
G+/G-，球菌或杆菌
人体的正常菌群，可与需氧菌、 兼性厌氧菌共同存在于口腔、 肠道、上呼吸道、泌 尿生殖道
机体免疫力低下；寄居部位改 变
细菌分离培养
防 治 原 则 类毒素，抗毒素
抗生素，提高免疫力
本章要点
❖ 厌氧芽胞梭菌的共同特性 ❖ 破伤风梭菌的形态特征 ❖ 破伤风梭菌的致病机理 ❖ 无芽胞厌氧菌的致病特点
❖ 毒素与中枢神经组织结合后即不可被抗毒素 所中和
破伤风痉挛毒素作用机制
❖ 与神经细胞受体结合
重链识别运动神经元上的受体并与之结合，促使毒 素进入细胞内形成小泡
❖ 内在化
小泡从外周神经末稍沿神经轴突逆行向上，到达运 动神经元胞体，进入传入神经末稍，最终进入中枢 神经系统
❖ 膜转位-轻链进入胞质
通过重链N端的介导产生膜的转位使轻链进入胞 质溶胶
一般抗生素无效
败血症； 感染性心内膜炎；
皮肤软组织感染；
第11章 厌氧性细菌
第二节 无芽胞厌氧菌属
❖ 微生物学检查：
1.标本采集：注意避开正常菌群，取自正常无菌部位；
2.直接涂片镜检：
3.分离培养与鉴定： 常用培养基：
厌氧环境培养
牛心脑浸液血平板
巯基乙酸钠培养基
第11章 厌氧性细菌
第二节 无芽胞厌氧菌属
夏PPT课件58 苏教版 (共26张PPT)
冬，是圣洁的象征。斗转星 移，当时间老人的脚步跨进冬 天的门槛时，整个世界会变得 银装素裹。洁白的雪花纷纷扬 扬，身似玉洁，傲骨嶙刚，有 一种内在的丰盈美。如果没有 冬天，怎么会有“忽如一夜春 风来，千树万树梨花开”的佳 句。 《我心目中的四季》
写作
仔细观察周围的事物，写一 篇景物观察笔记。要抓住景 物特点，作具体描绘。
芊芊（qiān）磅（páng）礴（bó） 黛（dài)色 匍（pú)匐（fú） 主宰（zǎi） 澹澹（dàn） 迸（bèng）发 春华（huá）秋实 闲情逸（yì）致
1、文中的中心句是 哪句？ 2、文章从哪两个方 面来写夏的？ 分别反映了夏的什 么特点? 3、作者运用哪些描 写方法对景物进行 描写？
妙词佳句
③田间那挑着七八片绿叶的棉苗，
品 味 语 言
那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米， 那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸 发出旺盛的活力。 明确：“挑”“举”“前进”都将 事物人格化了，感情色彩浓郁，生 动地表现出棉苗等田间作物的旺盛 的活力和良好的长势。突出夏天的 旋律是热烈的。
品 味 语 言
④你看田间那些挥镰的农民，弯着腰， 流着汗，只是想着快割，快割；麦子 上场了，又想着快打，快打。 明确：多用短句，整散结合，“弯 着腰、流着汗”句式对偶，“只是 想着”和“又想着”句式一致，这 样显得节奏世界上的一切，热风浮 动着，飘过田野，吹送着已熟透了的 麦子的香味。 明确：从视觉、触觉、嗅觉的角度，运 用拟人的手法，写出了夏天的热烈。
晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
夏
梁 衡
梁衡，当代作家。山西霍县人。 是著名的新闻理论家、散文家、 科普作家和政论家，曾荣获全国 青年文学奖、赵树理文学奖、全 国优秀科普作品奖和中宣部“五 个一”工程奖等多种荣誉称号。
讲课课件(夏)
你看，麦子刚刚割过， 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七 ▲ 八片绿叶的棉苗， 八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒 ▲ 的高粱、玉米， 的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的 ▲ ▲ 瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
1.挑、举、匍匐三个词运用了拟人的修辞手法。 挑 匍匐三个词运用了拟人的修辞手法。 2.这三个词形象生动表现了这些农作物的生长状 这三个词形象生动表现了这些农作物的生长状 态和可爱情态，也表现出它们旺盛的生命力。 态和可爱情态，也表现出它们旺盛的生命力。 3.这些句子紧紧扣住夏天“热烈”的特点。 这些句子紧紧扣住夏天“热烈”的特点。 这些句子紧紧扣住夏天
①“好像炉子上的一锅水在逐渐泛 泡、冒气而终于沸腾一样。” ②“山坡上的芊芊细草长成了一片 密密的厚发。” ③“林带上的淡淡绿烟也凝成了一 堵黛色的长墙。” ④“天上的云，扑打着公路上的汽 车，像海浪涌着一艘艘的舰船。”
①“轻飞曼舞的蜂蝶不见了” ③“那朝天举着喇叭筒的高粱、 玉米，那在地上匍匐前进的瓜 秧” ②“这时她们已不是在春风微 雨中细滋慢长，而是在暑气的 蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终 点作着最后的冲刺。”
你可以试着这样说： 你可以试着这样说： 我最喜欢文中的……，因为它 ，因为它…… 我最喜欢文中的 我觉得文中的……词用得好，好在 词用得好，好在…… 我觉得文中的 词用得好
例如： 例如：……
合作探究
１．首段和末段在文章中各起什么作用？ ２．在作者看来，夏天的色彩为什么是金 黄的？ 3 、作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞 美这充满紧张、急促旋律的夏天呢？
• • • • 夏，是热烈的， 你看那一片密密的厚发， 你瞧那一堵黛色的长墙， 你听那烦人的蝉鸣。
• 夏，是紧张的， ………… • 夏，是急促,写一写“冬之色”.
2017夏远景教授讲座
02
交流中懂得了尊重
从唤醒到反省
接力 日记
让每一个学生在瞩目中成长
教育之道，道在心灵，孩子的反叛往往 因为教育者的话太多，接力日记的交流形 式，能让每一个孩子敞开心扉，反过来促 使教育者修炼自己的教育状态，实现闭着 嘴巴说话，把话说到孩子的心坎上。
从唤醒到反省
接力 梦想
让每一个学生在梦想中奋斗
你所拥有的幸福感，
因为它是人生所有目 标的终极目标。
教师的幸福感来源
于与学生的同步成长!
从经历到阅历
3
经验丰富的魅力教师
特立班：教育是一个不完美的人引领
着一群不完美的人走向完美的过程。
教育需要高尚的情操 来引领，需要人生的智 慧来守望，守望教育的
精神,守望教育的真谛,
守望教育的清静雅致，
守望真实，守望未来。
03
遇见中体验了成长
从成长到成功
2009年——2011年 经验型
中学数学建模问题研究
研究型
走出 长沙
从成长到成功
2011年——2013年 粗放型
课堂教学量化观察研究
精细型
走进 高校
从成长到成功
2013年——2016年 传统型
e-数学实验教学的研究
创新型
走向 国际
教育是一个人与一群人的成长
行走中学会了坚持 交流中懂得了尊重 遇见中体验了
淘汰班：当前的位置固然重要，更
重要的是前进的方向。
孩子的成长是 需要过程的，教师 宽容的胸襟和鼓励 的眼神，往往是孩 子成长的源泉和支
点。
从经历到阅历
2
年富力强的实力教师
课改班：选择意味着担当，担当意
味着风雨兼程。
人的一生想追求的
夏力主编学前儿童科学教育活动指导第一章ppt课件
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
思考
你觉得皮亚杰的这一理论合理吗？ 如果不合理，请给出理由； 如果合理，从中可以总结出怎样的教育启示呢？
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
思维。我们同时感受到两个或两个以上的事物，在思考中 把它们联系起来。它们之间可能既没有逻辑上的联系，也 没有功能上的关系，但它们在我们的感觉上有着同时出现 的关系。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
二、儿童思维发展的阶段
皮亚杰把儿童的发展划分为既相互连接又具有本质差异的四个阶段：
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
婴儿最初分不清自我与客体，不了解客体可以独立于 自我而客观存在。直到一周岁左右，儿童才会表现出 将眼前消失的物体仍然视为存在，这就是皮亚杰所谓 的儿童建立了“客体永久性”。
案例
一个孩子坐在汽车后排的座位上，他看见前 面挡风玻璃上的雨刷在来回摆动，也看见父亲正 握着方向盘。方向盘——雨刷。这个孩子会想： 是什么使雨刷动的呢？——是父亲握着方向盘 使它动的。一会儿，雨刷停了，可是父亲的手仍 然在方向盘上。这个孩子又会想：这时父亲肯定 没有握住方向盘，所以雨刷不动了。
组成包含一个上位概念（飞行物体）和 两个下位概念（鸟和飞机）的有层次的 认知结构
夏课件ppt
夏季相关词汇：如太阳、海滩、冰淇淋等。
学习内容
描述夏季的句型和语法：如“夏天是一个适合游泳的季 节”等。
口语练习：讨论和分享自己与夏季相关的经历和感受。
3. 夏季的口语和写作练习
写作练习：写一篇关于夏季的文章，描述自己对夏季的 感受和看法。
学习成果
掌握夏季的特点和规律，能够 准确描述和解释相关现象。
分析。
学习内容
深入了解夏季气候的形成原因及变化 规律。
学习夏季气候与环境之间的相互影响 。
掌握夏季环境中的生态系统和生物多 样性。
探讨应对夏季气候变化的策略和方法 。
学习成果
通过对夏季课件的学习，学员 可以全面了解夏季气候变化及 其对环境和人类生活的影响。
掌握夏季环境中的生态系统和 生物多样性，深入了解生态系
科学探索
复习了自然科学的基础知 识，包括物质的变化、能 量的转换、生物的分类和 地球的结构等。
社会科学
总结了人类历史的重要事 件和发展趋势，以及不同 文化和社会的特点。
学习总结
知识掌握
评估了学生对所学知识的 掌握程度，发现大部分学 生能够很好地掌握基础概 念。
能力提升
通过练习和项目，学生的 计算能力、观察力和解决 问题的能力得到了显著提 高。
学习成果
掌握夏季防暑降温的正确方法，避免 中暑。
学会处理轻度中暑和重度中暑的应急 措施，保障生命安全。
03
夏季课件主题二
主题介绍
主题
夏季课件主题二是对夏季相关主 题的深入探讨和分析，旨在帮助 学生了解夏季的特点、现象和意
义。
背景知识
本主题需要学生。
提供相关资源和链接，方便学员 进行深入学习和拓展。
02
学习内容
描述夏季的句型和语法：如“夏天是一个适合游泳的季 节”等。
口语练习：讨论和分享自己与夏季相关的经历和感受。
3. 夏季的口语和写作练习
写作练习：写一篇关于夏季的文章，描述自己对夏季的 感受和看法。
学习成果
掌握夏季的特点和规律，能够 准确描述和解释相关现象。
分析。
学习内容
深入了解夏季气候的形成原因及变化 规律。
学习夏季气候与环境之间的相互影响 。
掌握夏季环境中的生态系统和生物多 样性。
探讨应对夏季气候变化的策略和方法 。
学习成果
通过对夏季课件的学习，学员 可以全面了解夏季气候变化及 其对环境和人类生活的影响。
掌握夏季环境中的生态系统和 生物多样性，深入了解生态系
科学探索
复习了自然科学的基础知 识，包括物质的变化、能 量的转换、生物的分类和 地球的结构等。
社会科学
总结了人类历史的重要事 件和发展趋势，以及不同 文化和社会的特点。
学习总结
知识掌握
评估了学生对所学知识的 掌握程度，发现大部分学 生能够很好地掌握基础概 念。
能力提升
通过练习和项目，学生的 计算能力、观察力和解决 问题的能力得到了显著提 高。
学习成果
掌握夏季防暑降温的正确方法，避免 中暑。
学会处理轻度中暑和重度中暑的应急 措施，保障生命安全。
03
夏季课件主题二
主题介绍
主题
夏季课件主题二是对夏季相关主 题的深入探讨和分析，旨在帮助 学生了解夏季的特点、现象和意
义。
背景知识
本主题需要学生。
提供相关资源和链接，方便学员 进行深入学习和拓展。
02
夏课件ppt
学习目标
掌握夏季的基本概念 和特点，了解夏季的 由来和历史背景。
掌握夏季的文化和节 日，了解夏季的传统 习俗和活动。
掌握夏季的气候特点 和自然景观，了解夏 季的生物和植物变化 。
课程结构
第二部分
夏季的气候特点和 自然景观
第四部分
夏季的文化和节日
第一部分
夏季的基本概念和 特点
第三部分
夏季的生物和植物 变化
第五部分
夏季的传统习俗和 活动
02
夏季课件主题一
主题概述
01
02
03
主题背景
介绍该主题的背景信息， 包括与现实生活的联系、 历史背景等。
主题目标
明确该主题的学习目标， 包括知识、技能、情感等 方面的目标。
主题内容
简要概述该主题的主要内 容，包括需要学习的知识 点、技能点等。
学习目标
知识目标
明确该主题的知识学习目 标，包括需要掌握的基本 概念、基本原理等。
05
总结与回顾
学习回顾
重点知识回顾
对课件中的重点知识进行回顾， 确保学生掌握核心概念和原理。
学习方法总结
总结本节课件的学习方法，引导学 生反思并掌握有效的学习策略。
课堂活动回顾
回顾课堂上的互动、讨论和小组活 动，强调团队合作和沟通技巧的重 要性。
重点难点解析
难点解析
针对课件中出现的难点和疑点进行详 细解析，帮助学生解决学习中的困惑 。
学习计划指导
引导学生制定个性化的学习计划，将本节课件的学习与其他课程进 行协调和安排。
THANKS
感谢观看
03
夏季常见皮肤问题的预防和解决
针对夏季常见的皮肤问题，如粉刺、日晒斑、湿疹等，讲解预防和解决
《执教夏银珠》课件
问题和讨论
篮球技术训练
经验丰富的篮球教练可以通 过多种训练方式帮助学生提 高篮球技能。
人文素质培养
良好的人际关系、团队配合 与品德素质是成为一名好的 篮球球员的重要因素。
体育与健康
篮球运动不仅可以锻炼身体， 提高身体素质，还可以培养 自信心与领导才能。
课程内容概述
1 基础训练
2 进阶训练
包括投篮、运球、传球等基本技术的训练， 为后续进阶训练打下基础。
包括步伐、速度、反应等高阶技术的训练， 为学员提高篮球水平提供支持。
3 实战演练
4 自我评估与反思
在实战演练中将前面学到的基础和高阶技 巧综合运用，为比赛做好充分准备。
夏教练鼓励学员在课程结束后进行自我评 估与反思，为不断提高篮球技能提供动力 与支持。
学员反馈和成果展示
学员反馈
“夏教练的训练非常有针对性， 可以帮助我克服许多篮球问 题。”
成果展示
比赛成绩
学员们在课程结束后不断提高， 得到更好的成绩，让他们更有 信心去实现篮球梦想。
学员曾在多项比赛中获得佳绩， 包括校内比赛和全国性比赛。
总结与展望
夏银珠教练的课程内容非常丰富，既注重技术训练也注重人文素质的培养。希望学员们在夏教练的 帮助下成为更完美的领导中国女子篮 球队参加过多项国际比赛， 多次获得佳绩。
夏银珠教练的教学理念
以生为本
注重团队合作
夏教练注重学员的个性化需求， 根据学员的特点制定不同的训 练计划。
夏教练认为篮球是一项团队运 动，强调团队配合和集体荣誉 感的培养。
追求卓越
夏教练鼓励学员在每个训练环 节中不断追求卓越，实现自我 突破。
《执教夏银珠》PPT课件
夏银珠是一位备受尊敬的篮球教练。这个PPT课件将为您详细介绍夏银珠教 练的教学理念和课程内容。
夏教学课件
表达了对夏 天的[ 赞美 ]
这些画面突出了夏天的什么特点？
思考
本文在语言、内容、结构上有很多优美的 地方（以下简称美点）值得我们细细品味。 请用铅笔在文中划出你认为 １．用得好、贴切、传神的词 ２．富有表现力的句子 ３．请对这些词和句子加以评点
作业 根椐自已的感受，抓住特征，写一段夏景。
中央电教馆资源中心制作
夏
梁 衡
作者简介
梁衡，著名的新闻理论 家、散文家、科普作家 和政论家，曾获青年文 学奖、赵树理文学奖、 全国优秀科普作品奖。 历任《光明日报》记者、 国家新闻出版署副署长 等职，现任《人民日报》 副总编辑。 主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三 部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理 的思考》；散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山 大川感思录》、《人杰鬼雄》等。
感受夏天
朗诵课文，要求：
１．想象文中画面； ２．读出节奏； ３．读出感情。
评点朗读： 请从仪态、情感、语音、语速
等方面评价同学的表现。
总结：
朗读应该做到— 朗读时的轻重缓急应该和 作品思想内容相适应。 —
思考
从作者的描绘中，你捕捉到了哪些画面？ 画面中：
景[烈、急 促
2003.10
夏书 行政管理学 行政环境PPT课件
.
10
第一节 行政系统与外部环境的互动分析
一、行政环境的含义 二、行政环境的构成 三、行政系统与外部环境的互依性
.
11
一、行政环境的含义
• 行政环境是指影响行政系统生存与发展 的要素的总和，它包括外部环境和内部 环境。
.
12
二、行政环境的构成
从总体范围、规模和层次上，可以分为以下三类：宏观 行政环境、中观行政环境和微观行政环境。
.
40
民警认为，接到报案后去现场，以最快的速度把 病人送到医院是他们的职责。只能做到这一步， 因为还有别的出警任务，总不该就这么守在医院。 对这种事儿，不管也不行，管也不好办。
记者认为：民警和医院各有各的“难唱曲”，从 一个角度反映了以“1l0”为钮带的社会应急保障 联动系统，没能建立更有效、流畅的运作机制。 在市场经济条件下，涉及到利益方面的因素，会 使问题变得更复杂。要逐步建立一个高效的应急 联动系统，又使方方面面的利益得到兼顾，政府 还有许多工作要做。
2. 行政系统运行方式的法治观念认为，又分专制主 义的和民主主义的法治观念
（四）关于行政系统内部人际关 系的观念对行政系统的影响
特殊的 人际关 系观念
普遍的 人际关 系观念
.
25
（五）关于行政道德的观念对行 政系统的影响
行政道德是行政系统成员在行政管理过 程中所遵循的调整个人之间、个人与行 政系统及社会之间的关系的行为规范。
关系 （五）坚持对外开放，加强与国际社会的全方位交流
第二章完
案例分析
接到报警后，“110”辽AA5007号警车，把一个 晕倒在大街上身份不详的病人送到了沈阳医学院 附属二院，但医院却不让他们走，警车及3位民警 被“扣”一个多小时。迫不得已，“110”向某报 电话求助。
夏课件ppt
学习改进
总结学习经验，发现不足之处，为今后的学习提供借鉴和改进。
THANKS
以有效Байду номын сангаас防中暑。
04
注意安全
夏季户外运动需要注意安全， 如携带必要的急救药品、避免
独自探险等。
06
夏季学习与思考
学习方法与技巧
高效学习法
采用多种学习策略，如主动学习、分散学习、深 度学习等，以提高学习效率。
学习工具
利用学习软件、在线课程、教育游戏等工具，增 加学习的趣味性和效果。
时间管理
合理安排学习时间，避免过度疲劳，注重劳逸结 合。
息区、观景台等，提高游客的旅游体验。
旅游宣传推广
03
通过各种渠道进行旅游宣传推广，提高自然景观的知名度和美
誉度。
04
夏季人文景观
人文景观概述
人文景观定义
人文景观是指由自然和人类活动所共同创造的景观，包括文化、建 筑、艺术和宗教等多种元素。
夏季人文景观特点
夏季是人文景观最为丰富的季节，各种庆典、节日和活动层出不穷 ，同时自然风光也十分秀美，为人文景观增添了更多的魅力。
预计学习时间为2-3周，根据学生学习进 度和时间安排进行适当调整。
02
夏季气候特点
全球气候变化
01
02
03
全球变暖
近年来，全球气温呈现持 续上升趋势，主要是由于 人类活动导致的大量温室 气体排放。
极端天气事件
全球气候变化导致极端天 气事件频繁发生，如洪水 、干旱、台风、飓风等。
海平面上升
全球气候变暖导致海平面 上升，这对沿海城市和岛 屿国家构成了严重威胁。
中国夏季音乐节
中国有许多著名的夏季音乐节，如草莓音乐节、西湖音乐节等。这些音 乐节汇聚了众多音乐爱好者和艺术家，为人们带来了精彩的音乐盛宴。
总结学习经验，发现不足之处，为今后的学习提供借鉴和改进。
THANKS
以有效Байду номын сангаас防中暑。
04
注意安全
夏季户外运动需要注意安全， 如携带必要的急救药品、避免
独自探险等。
06
夏季学习与思考
学习方法与技巧
高效学习法
采用多种学习策略，如主动学习、分散学习、深 度学习等，以提高学习效率。
学习工具
利用学习软件、在线课程、教育游戏等工具，增 加学习的趣味性和效果。
时间管理
合理安排学习时间，避免过度疲劳，注重劳逸结 合。
息区、观景台等，提高游客的旅游体验。
旅游宣传推广
03
通过各种渠道进行旅游宣传推广，提高自然景观的知名度和美
誉度。
04
夏季人文景观
人文景观概述
人文景观定义
人文景观是指由自然和人类活动所共同创造的景观，包括文化、建 筑、艺术和宗教等多种元素。
夏季人文景观特点
夏季是人文景观最为丰富的季节，各种庆典、节日和活动层出不穷 ，同时自然风光也十分秀美，为人文景观增添了更多的魅力。
预计学习时间为2-3周，根据学生学习进 度和时间安排进行适当调整。
02
夏季气候特点
全球气候变化
01
02
03
全球变暖
近年来，全球气温呈现持 续上升趋势，主要是由于 人类活动导致的大量温室 气体排放。
极端天气事件
全球气候变化导致极端天 气事件频繁发生，如洪水 、干旱、台风、飓风等。
海平面上升
全球气候变暖导致海平面 上升，这对沿海城市和岛 屿国家构成了严重威胁。
中国夏季音乐节
中国有许多著名的夏季音乐节，如草莓音乐节、西湖音乐节等。这些音 乐节汇聚了众多音乐爱好者和艺术家，为人们带来了精彩的音乐盛宴。
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十、怎样养成良好习惯
积极稳定 持之以恒
耐心发动，逐渐加速
控制时空，约束自己 偶有偏离，及时调整
十一、三个故事，洞穿人心（1） 1.甲不喜欢吃鸡蛋，每次发了鸡蛋都给乙吃。 刚开始乙很感谢,久而久之便习惯了。习惯了， 便理所当然了。 于是，直到有一天，甲将鸡蛋给了丙，乙 就不爽了。她忘记了这个鸡蛋本来就是甲的， 甲想给谁都可以。 为此，她们大吵一架，从此绝交。
2016年10月14日
十一、三个故事，洞穿人心（3）
牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。 马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。 驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。 猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。 兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀！ 在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。 真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只 手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不 一定是真正的朋友。
贵在坚持 难在坚持 成在坚持
K1603第一次家长会
一、高中三年成长进程
循序渐进 全面发展
高一适应 高二精细
高三综合
二、班级管理基本思路
海纳百川 智慧善良
制度管人，流程管事
人人有约束，个个受关注
三、班级管理常规
自主自律 自立自强
干部选举制—唤醒领袖意识
组长轮流制—培养担当意识
十一、三个故事，洞穿人心（2）
有一年，很热的夏天，一队人出去漂流。女孩的拖 鞋在玩水的时候掉了。到岸边的时候，全是晒得很烫 的鹅卵石，他们要走很长的一段路。于是，女孩儿就 向别人寻求帮忙。可是却没有人帮助她。她觉得这些 人都不好。 后来，有一个男孩将自己的拖鞋给了她，并告诉女 孩：没有谁帮你是应该。 很多时候，习惯了别人对你的好，便认为是理所应 当的。有一天不对你好了，你便觉得怨怼。
座位组合制—体验同学关系
寝室责任制—强化团队观念
四、班级管理特色
积极上进 追求卓越
接力日记—面向全体
接力梦想—面向未来
接力班会—面向社会
五、学科学习总体安排
夯实基础 均衡发展
高一必修—基础知识(眼力) 高二选修—基本方法(眼光) 高三复习—综合能力(眼界)
六、教育的因与果
雪中送炭 锦上添花
月考成绩优秀奖 1.以寝室为单位总分平均分第一名的，每位寝室成 员可用班主任的牛奶卡在学校自动售货机上消费一 次。 2.月考个人总分或单科成绩靠前的(即前面没有除3 班外的其他班学生的)个人，可用班主任的牛奶卡 在学校自动售货机上消费一次，多项获奖的可以多 次消费。 3.以上获奖的，在家长会或家长群里提出表彰。
欣赏老师的习惯
自学预习的习惯 专心上课的习惯
观察思考的习惯
九、如何抓孩子的学习（2）
先抓习惯 再谈成绩
善于提问的习惯 切磋琢磨的习惯 独立作业的习惯 仔细审题的习惯
九、如何抓孩子的学习（3）
先抓习惯 再谈成绩
练后反思的习惯 复习归纳的习惯 整理错题的习惯 客观评价的习惯
七、家庭教育的模式
言传身教 以身作则
家长的类型：保姆、教练、榜样 缺失的父爱+焦虑的母爱=崩溃的家庭 各就各位+各司其职=理想型家庭
八、如何看待月考成绩
立足当下 放眼未来
淡定：月考是一次抽样考察 关注：了解自己当前的位置 思考：寻求后段努力的方向
九、如何抓孩子的学习（1）
先抓习惯 再谈成绩
十一、三个故事，洞穿人心（3）
傍晚,一只羊独自在山坡上玩,突然从树木中窜出一只 狼来,要吃羊。羊跳起来,拼命用角抵抗,并大声向朋友们 求救。 牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了。 马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了。 驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡。 猪经过这里，发现是狼，冲下山坡。 兔子一听，更是箭一般离去。 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪 出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤。趁狗换气时， 狼怆惶逃走了。 羊回到家，朋友都来了。
十二、关于周末学习的建议
量力而行 慎重选择
1603第一次月考后综合评价方案： 以寝室为单位，分生活、学习、运动、其他四个维 度进行综合评价，具体方案如下： 1.生活（满分10分）以宿管评价为准。 2.学习（满分10分）月考寝室平均分第一名记10分， 第二名记8分，以后逐次减1分，最后一名记0分。 3.体育（满分10分）以寝室为单位累计运动会得分， 第一名记10分，第二名记8分，以后逐次减1分，最后 一名记0分。 4.其他凡得到学校一级表扬的，每次记1分。 以上四项累计得分第一名的寝室为第一学月的优秀 寝室，除了发奖状外，班主任奖励每位成员在学校牛 奶自动售货机上自主选择一份牛奶。