2.圆的认识练习
幼儿认识圆形练习题
幼儿认识圆形练习题
在幼儿园的学习过程中，认识和学习各种形状是一个重要的环节。
其中，认识圆形是其中的一部分内容。
为了帮助幼儿更好地认识和学习圆形，下面将给出一些针对幼儿的圆形练习题。
1.请你找出下面图片中的圆形。
（插入图片1）
2.请你用手指指出下面图片中的圆形。
（插入图片2）
3.请你在下面图片中圈出圆形。
（插入图片3）
4.请你找出下面图片中的不是圆形的形状。
（插入图片4）
5.请你帮助小猫找到圆形的宝宝。
（插入图片5）
6.小明的妈妈给他做了一个蛋糕，蛋糕是圆形的，请你画出这个蛋糕的轮廓。
7.小明有一个篮球，它是一个圆形的，请你画出这个篮球的样子。
8.小红想要画一个太阳，她知道太阳是圆形的，请你画出太阳的轮廓。
9.请你找出下面图片中的圆形。
（插入图片6）
10.请你找出下面图片中的不是圆形的形状。
（插入图片7）
通过这些练习题，幼儿可以通过观察和操作，进一步认识和理解圆形这一形状。
在练习的过程中，还可以辅以相关的教具和故事，以帮助幼儿更好地理解和记忆圆形。
“圆”专题训练(拓展)
“圆” 专题训练（拓展）一、知识梳理。
具体内容重点知识圆的认识(一) 1、圆的特征：圆是一条曲线围成的封闭图形，圆上任意一点到圆心的距离都相等。
2、圆规画圆的方法： a.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离； b.把针尖的一只脚固定在一点上； c.把装有铅笔尖的一只脚绕这个固定点旋转一周，就可以画一个圆。
3、圆各部分名称：圆心用字母O表示；半径通常用字母r表示；直径通常用字母d表示。
4、圆有无数条直径，无数条半径；同（等）圆内的直径都相等，半径都相等。
5、圆心和半径的作用：圆心确定圆的位置，圆的半径决定圆的大小。
圆的认识（二）1、圆的轴对称性：圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。
圆有无数条对称轴。
2、同一圆内半径与直径的关系：在同一圆里，直径的长度是半径的2倍，可以表示为d=2r或r=。
3、图形的旋转对称性：正方形绕中心点旋转一周，与原图形重合四次；等边三角形绕中心点旋转一周，与原图形重合三次；圆绕中心点旋转一周，与原图形重合无数次。
圆的周长1、圆的周长的意义：圆的周长是指围成圆的曲线的长。
直径大的圆的周长大，直径小的圆的周长小。
2、圆周率的意义：圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示，计算时通常取 3.143、圆的周长计算公式：如果用C表示圆的周长，那么C=d或C=2r。
4、圆的周长计算公式应用：（1）已知圆的半径，求圆的周长：C=2r 。
（2）已知圆的直径，求圆的周长：C= d 。
（3）已知圆的周长，求圆的半径：r=C÷（2）。
（4）已知圆的周长，求圆的直径：d=C÷。
圆的面积1、圆的面积的意义：圆形物体所占平面的大小就是圆的面积。
2、圆的面积计算公式：如果用S表示圆的面积，r表示圆的半径，那么圆的面积计算公式是S=r2.3、圆的面积计算公式的应用（1）已知圆的半径，求圆的面积：S=r2。
（2）已知圆的直径，求圆的面积：r=，S=r2或S=（）2。
苏教版《圆》单元配套练习
五年级数学《圆》补充练习班级姓名学号练习一：圆的认识一、填空题。
1．时钟的分针转动一周形成的图形是（）。
2．圆中心一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。
3.从（）到（）任意一点的线段叫半径。
4.通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。
5．在同一个圆里，所有的半径（），所有的（）也都相等，直径等于半径的（）。
6．用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。
7. 在一个半径为3厘米的圆内所有线段中，最长的一条是（）厘米。
8. 圆是（）图形，有（）条对称轴。
9. 圆心决定了圆的( ),半径决定了圆的( )。
10.把圆规的两脚分开2厘米画一个圆，这个圆的（）就是2厘米，它的直径是（）厘米。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
1．水桶是圆形的。
（）2．所有的直径都相等。
（）3．圆的直径是半径的2倍。
（）4．两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。
（）5. 圆中过圆心的线段叫做直径.( )6.经过一个点可以画无数个圆. ( )7. 2个半圆可以拼成一个整圆.( )8.两端都在圆上线段就是直径.( )三、填表。
r 1.2厘米9厘米 1.5分米d4分米0.48米四、画图。
1.画一个半径为2.5厘米的圆。
2.画一个直径为4厘米的圆练习二：圆的认识一、选择题。
1、圆是平面上的（ ）A 、直线图形B 、曲线图形2、把一个圆的半径扩大3倍，它的直径就扩大（ ）倍。
A 、3 B 、6 C 、93、圆的直径有（ ）条。
A 、1B 、2C 、无数 4、下面那种说法是错误的？（ ） A 、在同一个圆内，所有的半径都相等 B 、通过圆心的线段就是圆的直径C 、在同一个圆内，直径长度总是半径的2倍D 、连接圆心到圆上任意一点的线段就是圆的半径 二、填空题。
1、在边长为3厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的半径是（ ）厘米，半径是（ ）厘米。
2、把一张长16厘米,宽4厘米的长方形纸片,剪成半径是2厘米的小圆片,最多可以剪( )个. 三、操作题。
圆的认识练习(2)
（5）直径6厘米的圆比半径4厘米的圆大。 （ ×）
（6）等圆的半径都相等。
（√ ）
火眼金睛辨对错：
圆的认识练习
知识巩固1： 圆上 连接（ 圆心 ）和（ ）任意一点 的线段叫做圆的半径。
√ ）。 练习：相等的圆半径相等（
知识巩固2：直径是什么？
通过圆心并且两端都在圆上的线段， 叫做直径。
练习：两端都在圆上的线段叫做直 径（ x ）。
1、 口答：
r (米 ) d(米)
0.24 0.48
0.43 0.86
3厘米
圆的直径= 长方形的宽=
15 cm 15 cm
小圆直径=
小圆半径=
3 cm 1.5 cm
1、圆的直径是一条直线，半径是一条射线。
( ×
)
2、在同一个圆里，所有的直径都相等，所有的半径都 相等。 ( ) 3、直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的二分 之一。 (× )
√
4、画圆时，圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
(
5、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。
( ×
√
) )
选择题：
1、画圆时，圆规两脚间的距离是（ B ） A.直径长度 B.半径长度 2、从圆心到（C ）任意一点的线段，叫半径。 A.圆心 A. 直径 B.圆外 B.线段 C.圆上 C.射线 3、通过圆心并且两端都在圆上的（ B ）叫直径.
三、简单应用
1、在一个边长 8 厘米的正方形里，画一个 最大的圆，这个圆的直径是（ 8 ）厘米，半径 是（ 4 ）厘米。
《圆的认识(二) 》六年级上册数学同步练习 北师大版(含答案)
第一单元：圆第2课时：圆的认识（二）班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．只有一条对称轴的图形是（）。
A．长方形B．等腰三角形C．正方形D．圆2．下面图形中，对称轴最多的是（）。
A．半圆B．圆C．正方形3．下图中，与其他三个图形的对称轴数量不同的是( )。
A．B．C．D．4．笑笑用一张正方形纸如下图这样折叠4次，再沿虚线剪一刀，打开后的图形接近圆。
他这样做利用了圆的什么知识？下面说法中最贴切的是( )。
A．圆的周长永远是它的直径的兀倍B．同圆（等圆）中直径是半径的2倍C．正多边形边数越多越趋近圆D．圆是曲线图形二、填空题5．圆是轴对称图形，它有（______）条对称轴，它的对称轴是（______）所在的直线。
6．填表图形名称长方形正方形圆等腰三角形等边三角形…对称轴数/条（___）（____）（___）（___）（___）7．在一个长6厘米，宽4厘米的长方形中画一个最大的半圆，半圆的半径是_____厘米。
8．图中圆的位置发生了什么变化？（1）从位置A向______平移______个方格到位置B。
再向______平移______个方格到位置C。
（2）从位置C向______平移______个方格到位置D，再向______平移______个方格到位置E。
（3）从位置A向______平移______个方格，再向______平移______个方格到位置F。
三、判断题9．圆的对称轴只有一条，是圆的直径. （____）10．在正方形内画一个最大的圆，由正方形和圆组成的新图形只有4条对称轴．（______）11．是轴对称图形只有4条对称轴．（________）【拓展运用】四、计算题12．用硬纸板做成下面三种图形,然后沿中心点转动,你发现了什么?五、作图题13．在下面的长方形中心画一个最大的圆，并画出组合图形的所有对称轴。
参考答案1．B2．B3．C4．C5．无数圆心6．2 4 无数 1 37．38．下 3 右 4 右 6 上 2 右 6 下 1 （或下 1 右 6）9．×10．√11．×12．它们旋转一定的度数后与原图形重合。
《圆的认识》练习题
《圆的认识》基础练习一、填空题1.时钟的分针转动一周形成的图形是（）。
2.从（）到（）任意一点的线段叫半径。
3.通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。
4.圆中心的一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。
5.（）叫做半径，一般用字母（）表示。
6．（）叫做直径，一般用字母（）表示。
7．在一个圆里，有（）条半径、有（）条直径。
8．（）确定圆的位置，（）确定圆的大小。
9.在一个直径是8分米的圆里，半径是（）厘米。
10.画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。
11.用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。
12．在同一圆内，所有的（）都相等，所有的（）也相等。
（）的长度等于（）长度的2倍。
13.圆是平面上的一种（）图形，将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。
14.画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。
15.在长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径（）厘米。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1．水桶是圆形的。
（）2．所有的直径都相等。
（）3．圆的直径是半径的2倍。
（）4．两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。
（）5．同一个圆中，半径都相等。
（）6．在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。
（）7．画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。
（）8.在一个圆里画的所有线段中，直径最长。
（）9.两端在圆上的线段是直径。
（）10.直径5厘米的圆比半径3厘米的圆大。
（）11.圆有4条直径。
（）三、填表四、按要求画圆1.半径是1.5厘米。
用字母标出圆心、半径和直径。
2.直径是5厘米。
用字母标出圆心、半径和直径。
3.先画一个长方形（长5厘米，宽3厘米），在长方形中中画一个最大的圆。
4.以一条长3厘米的线段的两端为圆心，作半径分别是2厘米和1厘米的大小两个圆。
圆的认识基本练习题
圆的认识基本练习题细心填写：１、圆是平面上的一种（）图形，将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。
２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（）；所有的直径长度都（）。
直径的长度是半径的（）。
３、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。
４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（），用字母（）表示。
５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），用字母（）表示。
６、（）决定圆的大小；（）决定圆的位置。
７、在长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径（）厘米。
半径r（厘米）圆的认识提高练习题判断]1、所有的半径都相等。
……………………………………………………（）2、直径的长度总是半径的2倍。
…………………………………………（）3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
……………………………（）4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。
……………………………（）5、两端在圆上的线段是直径。
……………………………………………（）6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。
………………………………（）7、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。
…………（）8、圆有4条直径。
…………………………………………………………（）解决问题：9、用圆规画一个半径厘米的圆，并在图中用字母标出半径、直径和圆心。
10、在右边长方形中画一个最大的半圆￥圆的认识拓展练习题填空题1、时钟的分针转动一周形成的图形是（）。
2、从（）到（）任意一点的线段叫半径。
3、通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。
4、在同一个圆里，所有的半径（），所有的（）也都相等，直径等于半径的（）。
5、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。
判断题（对的打“√”，错的打“×”）6、水桶是圆形的。
（）？7、所有的直径都相等。
（）8、圆的直径是半径的2倍。
（）9、两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。
《圆的认识(二)》综合练习题3
圆的认识（二）综合练习题3一、单选题1.图（）中的两个圆组成的图形有无数条对称轴。
A. B. C. D.2.下面图形中，对称轴最多的是（）。
A. B. C. D.3.下列图形中，（）的对称轴数量最少。
A. 圆B. 等边三角形C. 长方形D. 正方形4.半圆的对称轴有（）条。
A. 1B. 2C. 4D. 无数5.下面各图形中，对称轴最多的是（）。
A. 正方形B. 圆C. 等腰三角形D. 等边三角形6.从对称轴数量的角度考虑，下面（）图形与其他图形不是同一类。
A. 扇形B. 等腰梯形C. 圆D. 半圆7.如下图所示，4个等圆的圆心连线正好是正方形，图中有（）条对称轴。
A. 2B. 4C. 6D. 8二、填空题8. 有________条对称轴的四边形是正方形。
9.圆的对称轴有________条，圆的对称轴必须经过________ 。
10.有________条对称轴。
11.把7根粗细相同的圆柱形木棒捆成一捆，其截面图如右图所示，这个图形有________条对称轴。
三、解答题12. 画出下面各图形的对称轴。
13. 小明将一张正方形纸对折两次，如下图所示，并在中央点打孔，再将它展开，请画出展开后的图形。
14. 图中，圆的半径是多少厘米？圆的直径是多少厘米？答案解析部分一、单选题1.B2. B3. C4. A5. B6. C7. B二、填空题8. 4 9. 无数；圆心10. 4 11. 6三、解答题12.解：如图：13.14. 4厘米；8厘米。
圆的认识练习题
圆的认识练习题
圆是几何中的一个基本概念，广泛应用在数学、物理等领域。
了解和熟悉圆的性质和相关概念对于学习几何非常重要。
为此，以下是一些关于圆的认识练习题，帮助巩固和加深对圆的理解。
练习题1：基本概念
1. 圆是什么形状？
2. 圆的特点有哪些？
3. 请描述一下圆的半径和直径的关系。
4. 圆的周长公式是什么？
5. 圆的面积公式是什么？
练习题2：圆的性质
1. 判断下列说法是否正确：如果两个圆的半径相等，那么它们的面积一定相等。
2. 判断下列说法是否正确：如果两个圆的半径相等，那么它们的周长一定相等。
3. 如果一个圆的半径是3cm，那么它的直径是多少？
4. 如果一个圆的直径是8cm，那么它的半径是多少？
5. 如果一个圆的周长是12π cm，那么它的半径是多少？
6. 如果一个圆的周长是30 cm，那么它的半径是多少？
练习题3：圆和其他几何图形的关系
1. 判断下列说法是否正确：圆是正方形的一种特殊情况。
2. 判断下列说法是否正确：圆不是任何一种多边形。
练习题4：圆的应用
1. 将一个正方形分成四等分，可以得到4个什么形状的区域？
2. 请描述一下如何用圆型盖子来覆盖一个长方形饼干盒？
3. 请描述一下如何用圆来构建一个简单的钟表表盘。
练习题5：圆的建模
1. 请描述一下如何用数学表达式定义一个圆。
2. 设计一个程序，在屏幕上绘制一个圆。
通过完成上述练习题，你可以加深对圆的认识和理解。
同时，练习题也有助于培养你的解题思维和分析能力。
希望这些练习题能对你在几何学习中有所帮助！。
六年级 圆的认识练习 含答案
耐心 细心 责任心1 圆———圆的认识知识梳理1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。
2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。
如下图中，中心的一点O 。
一般用字母O 表示。
它到圆上任意一点的距离都相等．（画圆切忌别忘记标圆心0）3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
一般用字母r 表示。
如下图红色线。
把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。
4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
一般用字母d 表示。
如下图蓝色线。
直径是一个圆内最长的线段。
5、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。
（画圆给出半径标半径r=?，给出直径标直径d=?）6、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。
同圆中所有的半径、直径都相等。
7．在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的21。
用字母表示为：d = 2r 或r = 2d 或r=d ÷2 8. 圆规画圆的方法：（1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离；（2）把有针尖的一只脚固定在一点上；（3）把装有铅笔尖的一只脚绕这个固定点旋转一周，就可以画出一个圆。
9. 圆的轴对称性：圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴，圆有无数条对称轴。
教学重、难点作业完成情况典题探究例1：用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。
例2：画出直径是4厘米的一个圆。
例3：学校田径运动会即将举行，你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10米的圆吗？:例4：判断：（1）在同一个圆内只可以画100条直径。
( )（2）所有的圆的直径都相等。
( )（3）两端都在圆上的线段叫做直径。
( )（4）等圆的半径都相等。
( )演练方阵A档（巩固专练）（一）填空。
1．圆中心的一点叫做（），用字母（）表示。
2．通过（），并且两端都在圆上的（），叫做圆的直径。
用字母（）表示。
3．从（）到（）任意一点的线段叫半径。
小学六年级数学上册《圆的认识》练习含答案
．选择题（共10 小题）1 ．圆的半径是一条（）A．直线 B ．射线 C ．线段2 ．对于圆来说;下列说法正确的有（）A．所有的直径都相等B．经过圆心的线段都是直径C．圆是轴对称图形D ．圆的半径扩大 3 倍;它的周长就扩大 3 倍;面积也扩大 3 倍3 ．在一个长10 厘米、宽4 厘米的长方形里画一个最大的圆;这个圆的直径是（）A．10 厘米B．8 厘米C．6 厘米 D ．4 厘米4 ．用圆规画一个周长是12.56 厘米的圆;圆规两脚之间的距离是（）A．2 厘米B．3 厘米C．4 厘米 D ．6 厘米5 ．经过 1 小时;钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差（）A．330 ° B．300 ° C．150 ° D ．1206 ．用圆规画圆时;圆的周长是圆规两脚间距离的（）倍．A．2 B．π C．2π7 ．圆的半径决定圆的（）A．大小 B ．位置 C ．形状8 ．圆的位置和大小分别是由（）决定的．A．半径和直径 B ．直径和圆心C．圆心和半径9．关于圆周率π; 正确的是（）B．π>3.14 C．π<3.14D ．π是有限小数A．π=3.1410 ．在推导圆的面积公式时;把一个圆分成若干等份后;拼成一个近似长方形; 这个长方形的长是（）A．圆的半径 B ．圆的直径C．圆的周长 D ．圆周长的一半二．填空题（共8 小题）11 ．连接和任意一点的线段叫做半径．决定圆的位置; 决定圆的大小．12 ．圆周率是一个的小数; 人们在实际应用中;计算时取它的近似值;它的近似值为．13 ．两端都在圆上的线段; 是最长的一条．14 ．填空：在同一圆内;半径与直径都有条; 半径的长度是直径的;直径与半径的长度比是．15 ．圆规两脚分开 4 厘米画出的圆的直径是厘米;面积是平方厘米．16 ．把一个圆分成若干等份;然后把它剪拼成一个近似的长方形;已知长方形的长是6.28cm; 这个长方形的宽是cm; 这个圆的面积是cm2 ．17 ．圆的半径是cm; 长方形的长是cm; 直径是cm ．宽是cm ．18 ．画圆时;固定的点叫做;常用字母表示；从到任意一点的线段;叫做半径;常用字母表示；通过并且两端都在的线段;叫做直径;常用字母表示．三．解答题（共 5 小题）19 ．量一量;画一画;算一算．（1 ）量一量;图中半圆形的直径是厘米．（2 ）图中三角形ABC 的面积是平方厘米．20 ．已知圆规两角间的距离是 4 厘米;用它画成的圆的直径是多少厘米？若在圆的外面画一个最小的正方形;那么这个正方形的边长是多少厘米？21 ．算出下列各圆的半径．2) C=56.52dm22 ．圆的周长：（1）r=2cm ；2) d=3cm23 ．图中;圆的半径是多少厘米？圆的直径是多少厘米？一．选择题（共10 小题）B10 ． D 1．C2 ．C3 ．D4 ．A5 ．A6 ．C7．A8．C9．二．填空题（共8 小题）11 ．圆心圆上圆心半径12 ．无限不循环 3.1413 ．直径14 ．无数一半2：115 ．850.2416 ．212.5617 ．5126618 ．圆心O 圆心圆上r 圆心圆上d三．解答题（共 5 小题）19．44 23 ．半径=4 直径=8。
圆的基础练习
一．圆1．圆的认识（1）一、填一填1．圆中心的一点叫做（ ）2．通过（ ）并且两端都在圆上的（ ）叫做圆的直径。
3．在同一个圆中可以画（ ）条直径，画（ ）条半径。
4．圆的位置是由（ ）决定的，大小是由（ ）决定的。
５．以一点为圆心可以画出（ ）个圆。
二、辩一辩（对的划“√”，错的划“×”）１．圆的半径都相等。
（ ） ２．通过圆心的线段是这个圆的直径。
（ ） ３．圆心到圆上任意一点的距离都相等。
( ) ４．直径是一个圆内最长的线段。
（ ） ５．圆规两脚间的距离是3厘米，画出的圆的直径是3厘米。
（ ）６．圆的半径越长，这个圆就越大。
（ ）７．圆沿一条直线滚动时，圆心在一条直线上。
（ ） ８．直径一定大于半径。
（ ） 三、指出下列各图的半径和直径直径（ ） 半径（ ） 半径（ ）四、画一画1．以点Ａ为圆心画一个半径为２厘米的圆，并标出它的一条半径和一条直径。
·Ａ（２）以Ｂ点为圆心，画一个直径是３厘米的圆，并标出它的一条半径和一条直径。
Ｂ·Ｂ（３）在下面正方形内画一个最大的圆。
（４）在下面长方形内画一个最大的圆。
１．标出下列圆的圆心和直径。
２．看图填空（１）图中已学过的图形有（）、（）、（）、（）。
（２）正方形的周长是（）。
小圆的直径是（）。
（３）直角梯形的高是（），上底是（），下底是（）面积是（）。
（４）大三角形的底边长（），高（），面积（）。
２．圆的认识（2）１．要找出一个圆的圆心，这少要将这个圆对折（）次。
２．将一个圆沿着它的（）对折，正好重合，所以圆是（）图形。
３．一个圆的直径扩大５倍，半径扩大（）。
４．在同一个圆里,直径的长度是半径的（），半径的长度等于直径的（）。
６．圆的对称轴有（）条，半圆的对称轴有（）条。
二、辩一辩（对的划“√”，错的划“×”）１．直径是圆的对称轴。
（）２．平行四边形是轴对称图形。
（）３．半径是射线，直径是直线。
圆的认识基本练习题
圆的认识基本练习题细心填写：１、圆是平面上的一种（）图形，将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。
２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（）；所有的直径长度都（）。
直径的长度是半径的（）。
３、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。
４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（），用字母（）表示。
５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），用字母（）表示。
６、（）决定圆的大小；（）决定圆的位置。
７、在长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径（）厘米。
半径r（厘米） 1.8圆的认识提高练习题判断1、所有的半径都相等。
……………………………………………………（）2、直径的长度总是半径的2倍。
…………………………………………（）3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
……………………………（）4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。
……………………………（）5、两端在圆上的线段是直径。
……………………………………………（）6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。
………………………………（）7、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。
…………（）8、圆有4条直径。
…………………………………………………………（）解决问题：9、用圆规画一个半径1.5厘米的圆，并在图中用字母标出半径、直径和圆心。
10、在右边长方形中画一个最大的半圆圆的认识拓展练习题填空题1、时钟的分针转动一周形成的图形是（）。
2、从（）到（）任意一点的线段叫半径。
3、通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。
4、在同一个圆里，所有的半径（），所有的（）也都相等，直径等于半径的（）。
5、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。
判断题（对的打“√”，错的打“×”）6、水桶是圆形的。
（）7、所有的直径都相等。
（）8、圆的直径是半径的2倍。
（）9、两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。
圆的认识练习题
圆的认识（一）一、细心填写：１、圆是平面上的一种（ ）图形，将一张圆形纸片至少对折（ ）次可以得到这个圆的圆心。
２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（ ）；所有的直径长度都（ ）。
直径的长度是半径的（ ）。
３、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（ ）厘米。
４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（ ），用字母（ ）表示。
５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。
６、（ ）决定圆的大小；（ ）决定圆的位置。
半径r （厘米）3 32 直径d （厘米） 65 二、解决问题：１、画一个直径４厘米的圆。
用字母标出圆心、半径和直径。
２、在右边长方形中画一个最大的圆。
３、一个水池有甲乙两个进水管，独开甲管6小时可以注满一池水，独开乙管9小时可以注满一池水。
两管齐开，多少小时可以注满一池水？４、书架上有两层书，第一层比全部的53多50本，第二层是全部的31。
书架上共有书多少本？82、圆的认识（二）一、判断是否：1、所有的半径都相等。
……………………………………………………（ ）2、直径的长度总是半径的2倍。
…………………………………………（ ）3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
……………………………（ ）4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。
……………………………（ ）5、两端在圆上的线段是直径。
……………………………………………（ ）6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。
………………………………（ ）7、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。
…………（ ）8、圆有4条直径。
…………………………………………………………（ ）二、解决问题：1、用圆规画一个半径厘米的圆，并 在图中用字母标出半径、直径和圆心。
2、在右边长方形中画一个最大的半圆。
3、一根电线截去41后再接上12米，结果比原来长31。
这根电线原长多少米？4、甲乙两桶油共重55千克，甲桶油的52等于乙桶油的31。
第二单元《圆的认识（一）》练习
《圆的认识（一）》练习一、填空。
1.圆是平面上的一种（）图形。
2.在同圆或等圆中，半径有（）条，直径有（）条。
3.（）决定了圆的位置，（）决定了圆的大小。
4.圆的半径是2cm，那么它的直径是（）。
5.各图中圆的半径和直径分别是多少？r=（）cm r=（）cm r=（）cmd=（）cm d=（）cm d=（）cm二、选一选。
1.圆内最长的线段是（）A.半径B.直径C.任意一条线段2.圆的对称轴是（）A.直径B.半径C.直径所在的直线3.如图圆中是一个正三角形，这个图形的对称轴有（）。
A.1条B.3条C.无数条4.有无数条对称轴的图形是（）。
A.等边三角形B.正方形C.圆三、用圆规画一个直径为4cm的圆，并标出圆心，半径和直径。
四、在下面各圆中，用红色笔描出直径，用蓝色笔描出半径，并量出它们的长度。
五、画一个直径5厘米的半圆，画出它的对称轴。
六、如图圆中是一个正方形．画出这个组合图形所有的对称轴。
解析与答案一、1.【解析】根据圆的边的特点求解。
【答案】曲线。
2.【解析】根据在同圆或等圆中，半径与直径的特点求解。
【答案】无数；无数。
3.【解析】根据对圆的认识求解。
【答案】圆心；半径。
4.【解析】已知半径，求直径，根据“d=2r”进行解答即可。
【答案】4cm。
5.【解析】（1）2个圆的直径是16，所以圆的半径是16÷2÷2=4厘米；直径是16÷2=8厘米；（2）圆的直径是16厘米，根据半径是直径的一半，所以圆的半径是16÷2=8厘米；（3）因为两个圆的半径和是16厘米，所以圆的半径是16÷2=8厘米，直径是8×2=16厘米，据此解答。
【答案】4，8；8，16；8，16。
二、1.【解析】通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．通过直径的定义可知，在一个圆中，圆内最长的线段是直径；据此解答。
【答案】B。
2.【解析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可。
《圆的认识》课后练习
《圆的认识》课后练习一、单选题1．井盖平面轮廓之所以采用圆形，是利用了（）性质。
A．美观B．圆是曲线C．同圆的直径都相等2．下图中，圆的半径是（）cm。
A．1 B．2 C．3 D．1.53．如图，小红从A点经过O点到B点上班，小亮从C点经过O点也到B点上班，他俩上班的路程相比，（）。
A．小红远些B．小亮远些C．一样远4．圆的周长是直径（）A．3.14倍B．π倍C．3.1416倍5．一个周长为6.28cm的圆，圆规两脚尖之间的距离是（）cm。
A．1 B．2 C．4二、判断题6．篮球的形状是一个圆。
（）7．一个圆的半径扩大到原来的5倍，它的直径就扩大到原来的10倍。
（）8．所有圆的半径都相等，直径也都相等。
（）9．用两条互相垂直的直径把一个圆平均分成4份，每份都是一个圆心角90°的扇形。
（）10．一张圆形纸片只要对折2次，就可以确定圆心的位置。
（）三、填空题11．圆是图形，它有条对称轴。
12．我国南北朝时期的数学家将圆周率计算到七位小数.13．圆的位置是由决定的，圆的大小是由决定的。
14．直接写出下列各题的得数．（1）3.14×2=（2）3.14×5=（3）3.14×7=（4）3.14×9=（5）3.14×3=（6）3.14×4=（7）3.14×6=（8）3.14×8=（9）3.14×10=（10）3.14×20=（11）3.14×0.5=（12）3.14×40=15．如图，3个正方形的边长都是24cm，从前2个正方形中分别剪出1个最大的圆和4个最大的圆。
已知从第3个正方形中剪出的圆的直径是第1个正方形中剪出的圆直径的1，从第3个正方形中共剪出个圆。
3四、计算题16.完成下面表格。
17．。
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3 米 5 厘米 0.12 米 1.42 厘米 6 米 10 厘米 0.24 米 2.84 厘米
圆是轴对称图形吗？
无穷对称性
四、我去创新 1.推理：大圆的直径是多少？
3厘米Biblioteka 3厘米2.思考:为什么车轮不能做成方形， 而要做成圆的？车轴应装在哪里？
3.操作：
你能量出一元硬币的直径是多少吗？ 四人小组共同进行，看看你们能想出什 么方法？
• o 在同一圆里，半径有无数条，并且长度都相等。
• o 在同一圆里，直径有无数条，并且长度都相等。
“圆，一中同长也。”
——墨子（中国古代思想家 ）
r•
r
do
r r
•r do
r
• do
r r
r
•
d=r+r
do
r
d=2r
r=
d 2
口答（填一填，我能行！ ）
半径 (r) 2 分米 直径 (d) 4 分米
练一练1：
画一个 圆规两脚之间距离是 4厘米的圆。
o圆心
or
连接圆心和圆上任意一点的线段是半径。
d
o
通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径。
d
or
找一找：图中有几条半径？几条直径？
半径OC 半径OG 半径OD 直径CD
G
E
C
F
B
M
o
D
N H
试一试：
在自己刚才画的圆内标出圆 心，画一条半径和一条直径，并 分别用字母表示。
苏教版五年级数学下册
圆的认识
连云港市建国路小学 庄海翔
一、我来比较
圆和以前学过的三角形、长方形等 多边形相比，有什么相同，有什么不同？
直线图形
曲线图形
二、我会画圆 你能想到用哪些不同的方法画圆？
方法一：实物画圆法
方法二：系绳画圆法
方法三：圆规画圆法
用圆规画圆的步骤:
1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；（定长） 2.把有针尖的一只脚固定在一点上； （定点） 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。 （旋转）
练一练2：
按照下面的要求画圆，并在画 出的圆中分别用O、r、d标出圆心、 半径和直径。
（1）半径3厘米。（2）直径3厘米。
三、我来发现
1.在同一个圆里，有多少条半径？这些半 径长度有什么关系？ 2.在同一个圆里，有多少条直径？这些直 径长度有什么关系？
3.在同一个圆里，半径与直径长度有什么 关系？
4.猜测:
旋转不变性
“在一切平面图形中，圆最美。”
毕达哥拉斯（古希腊 ）