3.拟定保护生态环境的计划
第七章第三节拟定保护生态环境的计划
学
目
标
1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，了解社会，提高社会责任感；
2.通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力；
3.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
重
点
通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
难
点
调查周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
制定保护计划
小组分工，每组负责一个选题。事先讨论制定调查计划，分工实施。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
课前准备
1.组织学生从网络、报纸、杂志上收集资料。2.投影片及多媒体。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
新授
提出问题，导入新课。
组织学生拟定计划
拟定保护生态环境的计划
教学设计
题目
第三节拟定保护生态环境的计划
总课时
1
学校
星火一中
教者
孙亚东
年级
七
学科
生物
设计来源
自我设计
教学时间
教
材
分
析
本节主要是通过学生外出调查，完成调查报告，相互交流，让学生认识保护生态环境的重要性。
学情分析
学生对拟定实验计划比较熟悉，但对本次拟定保护生态环境的计划较以往对学生的要求更高。所以教师要注意方法的指导，通过组织学生亲自动手拟定计划、报告结构交流分析，帮助学生加深理解和认识。
拟定保护生态环境的计划
第三节拟定保护生态环境的计划[重难点]拟定保护生态环境的计划重、难点分析：学生已经意识到要对环境进行保护，付诸行动即拟定保护当地生态环境的计划就成了必然。
学生对拟定实验计划比较熟悉，但对本次拟定保护生态环境的计划较以往对学生的要求更高。
所以教师要注意方法的指导，通过组织学生亲自动手拟定计划、报告结构交流分析，帮助学生加深理解和认识。
突破方案：1．学生要对当地的生态环境状况做一些调查，例如，学校所处的环境是怎样的？有哪些破坏环境的现象？还可以对校园内和居民区内的绿化情况、垃圾分类情况、资源回收与再利用情况、家庭机动车拥有情况等进行调查和统计。
也可以到当地环保部门咨询，了解当地环境保护的现状。
2．试着拟定保护当地生态环境的措施，全班进行交流。
1．退耕还林、还湖(视频)2．风力发电3．锂电池新型概念车4．太阳能发电[图片导入]分别展示人与自然和谐的图片及自然被破坏后人类面临困境的图片，形成强烈的对比，唤起学生强烈的保护生态环境的愿望和意识，再简要介绍人类目前面临的十大类主要环境问题。
那么，我们本地又存在着哪些环境问题呢？你认为哪些环境问题是最主要的？其现状如何？你们将通过什么途径进行调查？[实践导入]我们本地的环境污染非常严重，课前我们已经对本地的垃圾进行了调查，了解了固体废弃物的处理情况，下面以小组为单位进行调查汇报。
1．固体废弃物(垃圾)污染会带来哪些危害固体废弃物(垃圾)污染会带来哪些危害？工业废弃物中的有害物质主要分两类：有毒有害化学物和重金属。
这些物质流入水源、土壤或空气都会对人体和环境中的其他生物带来很大危害。
目前在我国，生活垃圾污染变得十分严重起来。
有三分之二的城市被垃圾包围。
城郊的农田、水塘或河道边就是生活垃圾堆的现象比较普遍。
这使生活垃圾中的有害成分很容易进入农作物和水源，威胁我们的健康。
生活垃圾成分有些也会污染环境。
如塑料袋、塑料包装、快餐饭盒、塑料杯瓶、电器包装、冷饮皮等等。
这些垃圾难以分解,破坏土质,使植物生长减少30%；填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害气体。
拟定保护生态环境的计划
拟定保护生态环境的计划保护生态环境是人类的共同责任和任务，为了实现可持续发展和保障子孙后代的生存质量，我们应该制定一项全面的计划来保护生态环境。
下面是我提出的一个超级版保护生态环境计划。
一、加强法律法规的制定和执行为了保护生态环境，我们需要建立和完善相关的法律法规，确保环保政策的顺利实施。
此外，还需加强对环境违法行为的打击力度，加强对环境污染的监管和处罚力度，力争形成有效的环境治理和保护机制。
二、加强生态保护意识教育通过加强生态保护意识的宣传教育，提高公众对生态环境保护的认识和重视。
可以开展相关的宣传活动，如举办环境保护知识竞赛、组织生态旅游活动等，以激发人们对生态环境保护的兴趣，培养人们的环保意识。
三、加强园林绿化和植树造林工作园林绿化和植树造林是改善生态环境的重要手段之一、我们应该加强城市和农村的园林绿化工作，增加绿地面积，培育和保护优质绿化植物，提高城市空气质量和生态环境质量。
四、推动清洁能源和节能减排清洁能源是未来能源发展的方向，我们应该加大对清洁能源的研发和推广力度，提高清洁能源的利用率。
同时，为了减少能源的消耗和污染物的排放，我们应该大力推行节能减排政策，鼓励人们使用节能产品和技术，降低污染物排放和环境损害。
五、加强环境监测和治理加强环境监测工作，建立完善的环境监测体系，实时监测各类污染物的排放情况和环境质量的变化。
并及时采取措施治理环境污染，加大对环境污染治理设施的建设和维护力度，确保生态环境的良好状态。
六、推进生态农业和循环经济发展鼓励农民采用可持续发展的农业生产方式，推进生态农业发展，建立绿色农业示范区。
同时，推动循环经济发展，提倡资源的有效利用和再利用，减少废弃物的产生和排放，实现资源的循环利用和经济的可持续发展。
七、积极参与国际合作保护生态环境是全球性的问题，需要各国共同努力。
我们应该积极参与国际合作，加强与其他国家和国际组织的交流与合作，共同推动全球生态环境保护。
可以通过举办国际环境保护论坛、合作开展科研项目等方式，加强全球生态环境保护的合作力度。
4.7.3.第三节 拟定保护生态环境的计划
4.每个小组推选两名代表，分别向全班 同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环 境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问 题最准确，哪些行动计划切实可行。最后， 经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告 和计划向当地有关部门汇报。 注意事项 实地调查时要注意安全。调查时全组同学 要集体行动，做到分工明确、团结合作。
2.每组至少选Байду номын сангаас一个当地存在的问题（如森林面积 减少、水土流失，或大气污染、水污染等），性喜 写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括 有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保 护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写 出调查报告。
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开 发利用情况和经济发展状况等，分析在生态 环境方面出现问题的原因，指出有关部门和 公民在保护当地生态环境方面应当如何做， 并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关 键问题，并力求切实可行）。
保护生态环境的计划
一、发展清洁能源
风力发电
太阳能发电
锂电池新型概念车
氢燃料车
二、退耕还林还草
退耕还林还草
退耕还林还草
植树造林
三、发展生态农业
生态茶园
桑基鱼塘
速生林
• 同学们，环境和我们的生活是息息相关 的，爱护环境首先应该从我做起，从我 们每个人的身边做起。现在就请我们大 家每个人说出一条措施，共同拟出校园 环境的保护条例，好不好？
• • • • • • • • • •
不燃放烟花爆竹。 提倡步行，骑单车。 不使用塑料袋。 双面使用纸张。 随手关闭水龙头。 节约粮食。 拒绝使用一次性餐具。 尽量利用太阳能。 不食用口香糖。 随手关灯，节约用电。
• • • • • • • • • •
拟定保护生态环境的计划教案 -回复
拟定保护生态环境的计划教案-回复如何拟定保护生态环境的计划。
标题：拟定保护生态环境的计划教案引言：保护生态环境是当今世界面临的重大问题之一。
为了解决这一问题，我们需要制定有效的计划来保护和改善环境状况。
本文将一步一步回答如何拟定保护生态环境的计划，以实现可持续发展。
一、明确目标要制定一个有效的保护生态环境的计划，首先要明确目标。
这些目标应该是具体、可行和可衡量的。
例如，我们可以设定减少空气污染水平、保护自然资源和物种多样性等目标。
二、研究现状在制定计划之前，我们需要对当前的环境状况进行全面的研究。
这包括收集相关数据和信息，了解环境问题的主要原因和影响因素。
通过研究现状，我们可以更好地了解需要解决的核心问题，并为进一步的计划制定提供参考依据。
三、制定措施基于研究结果，我们可以制定一系列措施来保护生态环境。
这些措施应该针对具体的问题，并具备可操作性和可持续性。
例如，在减少空气污染方面，可以提倡使用清洁能源、实施排放限制措施、推动绿色出行等。
四、制定时间表有效的计划需要有明确的时间表。
根据不同的措施，我们可以设定不同的时间节点和执行阶段。
这有助于保持计划的连续性和执行力度。
同时，我们需要定期评估和调整计划，以确保其实施的有效性。
五、资源调配保护生态环境需要投入大量的资源。
因此，在制定计划时，我们需要充分考虑资源的调配和利用效率。
这包括人力、财力、物力等方面的资源。
我们可以通过合作、政府投资和市场激励等方式来调配资源，以确保计划的顺利执行。
六、社会参与保护生态环境是全社会的责任。
因此，我们需要鼓励社会各界广泛参与计划的制定和执行。
这可以通过加强环境意识教育、开展公众参与活动和加强政府与社会组织的合作等途径实现。
社会参与的力量可以推动计划的有效实施，并形成持久的环境意识和保护习惯。
七、监督和评估为了确保计划的实施效果，我们需要建立监督和评估机制。
这可以包括制定环境监测指标、建立监测网络、开展环境评估等。
通过监督和评估，我们可以及时发现问题、调整计划，以提高计划的效果和持续性。
七年级生物下册第4单元 第7章 第2节 探究环境污染对生物的影响 第3节 拟定保护生态环境的计划
[探究问题 1]收集当地的雨水，用 pH 试纸测定其 pH，看看是 否是酸雨？如果是酸雨，请分析其成因。
答案：工厂废气的排放，汽车尾气等。
[探究问题 2]你所在地区存在哪些生态环境问题？为保护环境 你会采取哪些行动？
答案：略。
1．环境污染的类型有：
答案：大气污染、水污染、土壤污染等。
2．防止环境污染的措施有：
1．具有较强酸性的雨水就是 酸雨 ，一般 pH 小于
5.6
。酸雨的形成与排放到空气中的 二氧化硫 有关。
酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利
用；还可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的
生长发育 ，甚至造成其 死亡 ；还可以引起水源酸化， 威胁人类的 健康 ；直接危害植物的芽和叶，严重时使植 物 死亡 。
答案：提倡清洁生产，资源循环利用，污染零排放， 垃圾分类等。(合理即可)
1．下列气体与“酸雨”形成有关的是( B )
A．氧气
B．二氧化硫
C．二氧化碳
D．氮气
2．控制酸雨的根本措施是( A )
A．通过净化装置，减少燃料中污染物的排放 B．把回收来的污染物倾倒在江河中 C．禁止使用煤、石油等燃料 D．以上做法都不正确
A．酸雨——通过净化减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放 B．臭氧层空洞——减少使用氟利昂 C．土地沙漠化——退耕还林还草 D．温室效应——减少使用一次性塑料饭盒
二、非选择题 19．实验探究。如图是某兴趣小组设计的模拟生物圈温室效 应的实验装置，请回答：
(1)近年来，大气中的温室气体 二氧化碳 等浓度持续上 升，引起温室效应，使温室效应增强的主要原因是 森林植被
第四单元 生物圈中的人
第七章 人类活动对生物圈的影响
拟定保护生态环境的计划+参考教案
第三节拟定保护生态环境的计划◆教学目标1.知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。
2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
3.能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。
◆教学重难点【教学重点】课外调查并完成调查报告、拟定保护当地生态环境的计划。
【教学难点】调查当地生态环境的现状，分析调查结果，讨论和交流。
◆教学准备教师：多媒体课件；组织学生外出调查；带领学生去当地的环保局或污水处理厂、垃圾厂、空气检测站、生态研究所等部门咨询。
学生：做好预习；在互联网上收集相关的资料。
◆教学过程一、导入新课【教师】出示图片：美丽的地球、家园，环境污染对地球的巨大破坏。
【学生】观看图片，认识环境污染对地球的破坏，唤起保护环境的责任感。
二、讲授新课（一）当地生态环境的调查【教师】组织学生阅读课本112页的“拟定保护当地生态环境的计划”和114页的“退耕还林还草”两部分内容。
【学生】以小组为单位，尝试拟定保护生态环境的计划。
[目的要求]1．通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
[材料用具]笔记本、笔。
[方法步骤]1．分组调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。
2．每组至少选择一个当地存在的问题，详细写出具体的实例和近些年来采取的措施。
进一步收集、学习生态环境保护方面的科学知识，以加深理解、进行评价并写出调查报告。
3．分析在生态环境方面出现问题的原因，写出保护当地生态环境的计划。
4．推选代表汇报本组调查报告和保护当地生态环境的计划。
[注意事项]实地调查时要注意安全。
调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。
【学生】对调查到的当地生态环境的情况进行交流讨论。
【教师】引导总结，鼓励学生拟定环境保护的计划，设计切实可行的方案，在课下分组实施，并进行宣传，使更多的人受到环保教育，使环保意识扎根人心。
[问题设疑]①我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？（水土流失、土壤沙化和沙尘暴）②造成这些问题的重要原因是什么？（毁林毁草开荒和陡坡种粮）③保护环境，我们应该怎么做？（退耕还林还草、发展清洁能源、发展生态农业等）提问：实行退耕还林还草的内容及原则？内容：从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的耕地，有计划、有步骤的停止耕种。
七年级生物下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划教案(新版)新人教版
-论文：《生态环境恢复与重建的案例研究》
-手册：《环保生活小窍门》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-观看纪录片：《地球脉动》系列，了解地球生态环境的多样性和脆弱性。
-参观当地公园、自然保护区等，观察和学习生态环境保护的实践。
-参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等，提高环保意识和实践能力。
-拟定保护生态环境的计划：教师对学生提交的作业进行认真批改和点评，关注学生的计划是否切实可行、是否有创新性等。
-实验报告：对学生的实验操作和实验报告进行评价，关注学生对实验原理的理解和实验结果的呈现。
-小组讨论报告：对小组讨论的报告进行评价，关注学生的参与程度、合作意识和问题解决能力。
3.学生自我评价：
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《拟定保护生态环境的计划》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过生态环境受到破坏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保护生态环境的奥秘。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生态环境保护相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示生态环境保护的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
-教师可以通过定期的测试、作业批改和课堂表现等方式，对学生进行综合评价。
教学反思
今天的课讲的是生态环境的保护计划，我让孩子们通过小组讨论和实践活动来拟定保护生态环境的计划。从他们的表现来看，他们对这个话题很感兴趣，也提出了一些很有创意的想法。
人教版生物七年级下册 第七章 第三节拟定保护生态环境的计划 课件(共29张PPT)
12.十九大报告中,首次把美丽中国建设作为新时代中国特色社会主
义强国建设的重要目标,为了更好地实现美丽中国建设这一宏伟目
标,下列哪项做法值得提倡
(C )
A .经常使用一次性筷子和杯子
B .电视机不用时没有及时切断电源
C .不乱扔废电池以免造成重金属污染
D .抓捕野生生物关入笼中当宠物饲养
13.阅读材料,回答问题。
( B)
A .我们的生存环境即刻变得美好
B .我们认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任
C .我们的政府注意环境保护
D .我们的学习进步
4.以下说法符合可持续发展观念,有利于生态环境保护的观点是 (D)
A .“吃野味!野生动物的营养价值很高。” B .靠山吃山,靠水吃水 C .大自然的财富取之不尽、用之不竭 D .既要金山银山,也要绿水青山
谱不可取
( B)
A .素炒土豆丝、西红柿炒蛋、红烧肉、海带汤
B .清灼油菜、荷包蛋、清炖朱鹅、穿山甲汤
C .清炒空心菜、苦瓜炒肉、清蒸蛋、紫菜汤
D .清灼西兰花、焖豆腐、回锅肉、鱼头汤
(4)习近平总书记所指的“天然大氧吧”,你如何领悟?正确的一项
是
( B)
A .农家特色菜一条街,生意好做
B .空气清新,风景优美的乡村自然环境
(5)多用肥皂,少用或不用洗涤剂; (6)改用无磷洗衣粉; (7)请用布袋购物; (8)自行车代替机动车作为个人交通工具; (9)使用无氟冰箱; (10)废电池不乱扔。
【例】下列各项中,有利于自然资源可持续利用的是 A .节约用水 B .经常使用一次性筷子 C .向河流、田野大量排放污染物 D .养成用塑料袋盛装蔬菜和食品的习惯
材料 “绿水青山就是金山银山”是习近平总书记关于生态文明 建设最著名的科学论断之一。我们必须树立和坚守“绿水青山就 是金山银山”的发展理念。一是绿水青山本身就是金山银山。习 近平总书记曾指出,生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。
拟定保护生态环境的计划
拟定保护生态环境的计划近年来，随着经济的飞速发展，环境问题逐渐凸显，保护生态环境成为了一个备受关注的议题。
为了解决这一问题，我们需要制定一个完备的计划，达到有效保护生态环境的目的。
一、建立全面的环境保护法律制度环境保护法律制度是保护环境的基础。
全面、系统、可操作的环保法规制度，是推动环保工作得以高效实施的重要手段。
我们需要建立全面的法律制度，把环保法律制度落实到每个具体环保的行为操作中。
加强监管力度，对涉及生态环境的部门加强检查，加大违法行为的处罚力度，让环境污染者付出应有的代价。
二、推进节能减排能源消耗在现代工业社会中占有极其重要的地位。
传统的节能形式如节水、节电、节煤等已经成为了惯常做法，同时也可与最新科技结合，研发出各种新型节能技术。
不仅如此，我们还应当通过法律等方式，对那些高能耗、高排污的企业进行监管，迫使他们在节能减排方面做出更为积极的努力。
三、引导城市绿化城市绿化是加强生态环境保护的重要方向之一。
为了建设更为美好的城市，我们应当建立完善的城市绿化体系，通过树立城市公园、绿道、绿地等城市绿化景观，引导城市居民更多地关注生态环境的保护，让生态环境得以修复和恢复。
四、开展环保宣传教育环保宣传教育是推动环保工作的基础。
我们应当利用各种宣传渠道，如互联网、电视、报纸、广告牌等传递环保知识、环保感受。
同时开展环保主题班会、主题教育活动等，引导广大人民掌握环保知识，增强保护环境的自觉性和主动性。
五、加强企业社会责任作为市场经济下的重要参与者，企业应该愈加注重自己的社会责任。
企业作为社会资源的利用者，应该根据自身特点，制定详细的环保方案，并投入足够的资金和人力，全力开展环保工作。
政府也应当出台相应的优惠政策，促进企业的社会责任。
总而言之，在保护生态环境的过程中需要我们采取各种有效的手段，这些手段在实际实践中需要不断的完善和调整。
只有通过不断的努力，才能在保护生态环境方面取得更好的成果。
拟定保护生态环境的计划
拟定保护生态环境的计划保护生态环境是当今社会面临的重大挑战之一。
随着工业化进程的加速和人类活动的不断扩大，生态环境受到了严重的破坏和污染。
为了保护生态环境，我们需要制定一系列全面的计划和策略。
我们应该加强环境监测和评估。
通过建立完善的监测网络和使用先进的监测技术，可以及时掌握生态环境的变化和污染源的情况。
同时，还应建立科学的评估体系，对生态环境的状况进行定量和定性评估，为制定保护政策提供科学依据。
我们需要加强环境法律法规的制定和实施。
制定严格的环境保护法律，明确环境保护的责任和义务，加大对环境污染行为的处罚力度。
同时，还应加强对环境法律的宣传和培训，提高全社会的环境保护意识和法治意识。
第三，要加强生态文明建设。
生态文明建设是保护生态环境的重要途径，通过推动绿色发展和循环经济，实现经济发展与环境保护的良性循环。
在城市建设中，要注重生态规划和绿色建筑，提高城市的生态环境质量。
在农业生产中，要推广有机农业和生态农业，减少化肥农药的使用，保护土壤和水资源。
第四，要加强生态修复和保护。
生态修复是恢复生态系统功能的重要手段，通过植树造林、湿地恢复等措施，修复受损的生态系统。
同时，还要加强对珍稀濒危物种的保护，保护物种多样性。
在保护海洋生态方面，要加强海洋保护区的建设，禁止破坏性的捕捞和开发活动。
第五，要加强环境教育和宣传。
通过开展环境教育活动，提高公众的环境意识和保护意识。
同时，要加大对环境保护的宣传力度，通过媒体、网络等渠道，向公众传递环境保护的重要性和紧迫性。
要加强国际合作和交流。
环境问题是全球性的问题，需要各国共同努力。
我们应加强与其他国家和国际组织的合作，共同解决全球环境问题。
通过交流经验和技术，共同推动全球的生态环境保护工作。
保护生态环境是一个长期而复杂的过程，需要全社会的共同努力。
通过制定全面的保护计划和策略，加强监测评估、加强法律法规、推动生态文明建设、加强生态修复和保护、加强环境教育和宣传、加强国际合作和交流，我们可以共同保护好我们的生态环境，为子孙后代留下一个美丽的家园。
《拟定保护生态环境的计划》
《拟定保护生态环境的计划》1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；2..通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
学习重、难点重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
学习过程一、自主学习.（善于自学，你是最优秀的）课前调查，形成调查报告。
进行社会实践，亲自获得学校周围生态环境状况的第一手材料。
二、合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）学习任务一：讨论完成调查方案。
1.以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工。
2.每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。
3.与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。
4.关于这个问题我市（我国）的现状怎样。
你们可以通过什么途径调查。
5.关于这个问题，我们可以做些什么。
学习任务二：汇报调查结果6.分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果。
7.各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。
学习任务三：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”三、系统总结（引导学生对本节知识进行总结，小组内进行交流。
）四、生活链接（学有余力，挑战自我）8.阅读，谈一谈保护环境的重要性。
五、反馈检测（高效练兵，体验成功）9.现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是a.减少个人经济支出b.节约木材，保护森林c.减少固体垃圾污染d.避免其传播人类疾病10.下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是a.在田间燃烧农作物秸秆、杂草b.毁林造田，扩大粮食种植面积c.回收废旧电池、废弃纸张和塑料d.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品11.据某报4月11日刊载，汉口一居民区附近的森林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。
居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。
人教版七年级下册生物：第三节 拟定保护生态环境的计划
课堂探究
（2）小明在整理房间时，清理出如 下物品，它们应分别放入哪个垃圾箱 （请填序号）：
A．废作业本；B．汽水易拉罐； C．生锈铁钉；D．矿泉水瓶；E．烂 苹果；F．涂改液瓶 ①应放入“可回收垃圾箱”的是：ABCD
现在的我头发已经脱落快成秃顶了，肌肤已经粗糙溃烂变得沙漠化，血 管已经堵塞快得中风了，血液已经结块变得浑浊发臭，脸庞又灰又黄满是皱 纹，身躯已经枯竭，工厂里冒出的浓烟使衣裳也散发出呛鼻的味道，保护伞 臭氧层也已千疮百孔，白色污染又使我得了胃癌，许多物种已经或濒临灭 绝……
“呜呜呜”， “孩子们，你们瞧，我原来绿色的大衣已经黑得不成样子 了，我可怎么办呀！”
感受大自然
滥砍滥伐
滚滚沙尘
建立自然保护区
人
环
类
境
影
影
响
响
环
人
境
类
人类活动对生态环境有正、负两方面 影响
下面是一些破坏生态环境的实例，同 学们看后有什么想法？
洪水泛滥
过度放牧
残害鸟类
虫害泛滥
富营养化
水污染
酸雨的危害——建筑
酸雨的危害——森林
全球性大气污染问题除了酸雨以外， 还包括温室效应和臭氧层破坏。
9．下列不符合农业生态规律的是 （ A） A．围湖造田 B．退耕还草 C．封山育林 D．无土栽培
10．保护生物圈，人人有责。下列人类活动： ①绿化荒山，植树种草 ②要致富，砍大树 ③若要吃得好，就吃蛙蛇鸟 ④见毒蛇就打死它 ⑤退耕还林 ⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”，
拟定保护生态环境的计划 人教版生物七年级下册
三、用废旧纸张制作再生 纸
试一试
三、用废旧纸张制作再生 纸
按照教材的方法， 自己动手用废旧纸张制 作一张再生纸。
科学.技术.社会
退耕还林还草
实施退耕还林还草，就是从保护和改善生态环境出发， 将容易造成水土流失的坡耕地，有计划、有步骤地停止 耕种，本着宜乔（木）则乔、宜灌（木）则灌、宜草则 草、乔灌草结合的原则，结合，各地的具体情况植树种 草，恢复植被。
3、下列做法不利于环境保护的是( D )
A.保护生物多样性
B.植树造林
C.对废水、废气进行处理 D.大量使用农药、化肥
练习巩固
4、下列措施中,有利于保护和恢复我国西北地区生态 环境的是( C ) A.大力开垦荒地,发展农业 B.进一步发展畜牧业 C.退耕还林、还草 D.进一步加大城市化建设力度
练习巩固
第七章 人类活动对生 物圈的影响
单击此处添加副标题
第三节 拟定保护生态环境的计划
草原 森林
湖畔 茶园
你自己现在所生活的 地方也是这样优美吗？为 把自己的家园建设的更加 美好，你能做些什么呢？
一、拟定保护当地生态环境的计 划
拟定计划
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求： 1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当 地生态环境的计划。 2.认同每一位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。 材料用具：笔记本、笔
5、我国政府推行了部分教材循环使用的政策,制定这一政 策的根本出发点是( C) A.有利于卫生防疫 B.为造纸厂节约生产成本 C.节约木材,保护森林 D.为每个家庭节约资金
练习巩固
6、把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。 能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成（ D） A.可回收类、不可回收类 B.动物类、植物类、非生物类 C.食品类、外包装类、玩具类、建材类、其他类 D.金属类、玻璃类、塑料类、纸张、竹木类、厨余类、土石类、 其他类
拟定保护生态环境的计划
柳树0中学10-11学年度第二学期“教学案一体化”讲学稿课题拟定保护生态环境的计划学科生物课型新授主备人王艳丽审核人李汉满课时设置 1 使用时间学习目标1.知识目标：通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；2.能力目标：通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养应用知识分析问题解决实际问题的能力；并通过对他人的方案进行评价，培养判断能力和分析鉴别能力。
3.情感目标：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
学习重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划学习难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划学习过程【预习导学】我们本地的环境污染非常严重，请你通过走访调查或采集实物等方式了解一下，并在课上进行交流！【分组合作】1、我们对土地资源状况进行了调查，下面是调查分析：土地资源评价是：1.土壤盐碱化；2.土壤肥力低；直接影响是：风沙日益严重，无法实现花园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。
讨论：应该如何保护土地资源？2、我们调查了有关垃圾的问题，了解了固体废弃物的处理情况。
（1）垃圾问题的概况：随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。
政府为处理些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，（包括清扫、收集、运输、转运、掩埋），日复一日，无穷无尽。
尽管如此，还有许多露天垃圾末能得到处理。
（2）垃圾成分分析：固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。
有机物包括蔬菜叶、果皮；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。
固体废弃物的危害：占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖垃圾处理现状：目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。
讨论：应如何处理固体垃圾才能减少环境污染？【精讲点拨】中国是“人和生物圈国际协调理事会”的理事国，1978年9月，成立了"人和生物圈"国家委员会，参加"人和生物圈"计划的研究和执行。
拟定保护生态环境的计划课堂笔记
拟定保护生态环境的计划课堂笔记下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第三节拟定保护生态环境的计划教师寄语：关注环境污染，增强环境保护意识和资源意识。
学习目标：1、通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
2、培养应用知识分析问题解决实际问题、判断和分析鉴别能力。
3、通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
重难点：拟定当地保护生态环境的计划。
课前预习阅读教材P112～113，分析当地的生态环境现状如何，并将你的疑惑记下来。
课堂生成1、预习交流：组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。
2、合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：（1）我们对土地资源状况进行了调查，下面是调查分析：土地资源评价：①土地沙化较严重；②土壤盐碱化；③耕地面积少；④土壤肥力低。
直接影响：风沙日益严重，无法实现花园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。
讨论：应该如何保护土地资源？（2）我们走访了物业垃圾处理站，了解了固体废弃物的处理情况。
①垃圾问题的概况：随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。
市政府为处理些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，清扫——收集——运输——转运——掩埋，日复一日，无穷无尽。
尽管如此，还有许多露天垃圾末能得到处理。
②垃圾成分分析：固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。
有机物包括蔬菜叶、果皮；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。
③固体废弃物的危害：占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖。
垃圾处理现状：目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。
讨论：应如何处理固体垃圾才能减少环境污染？3、素质展示：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
4、拓展创新：同学们每天大多数时间是生活在学校中，爱护环境首先应该从我做起。
从我们每个人的身边做起。
现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？（可参照课本提示）5、反思评价：(1)这节课我的新收获：(2)我最想对自己说的一句话：模块达标1、近年来，节日互送贺卡的人少了，这种现象从环保的角度分析是（）A、减少固体垃圾B、节约木材，保护森林C、减少个人资金的支出D、移风易俗2、保护和利用森林资源的最佳方案是（）A、大力发展旅游业，以旅游养林业B、允许林区人民砍掉树木，种植庄稼C、封山育林，禁止砍伐D、实行有计划的合理砍伐3、下列做法不利于保护生态环境的是（）A、退耕还林、还草、还湖B、建立自然保护区C、开垦土地，广种粮食D、多植树，多造林4、过度包装和乱扔生活垃圾可以造成（）①大气污染②水污染③土壤污染④固体废弃物污染A、①②③④B、①②③C、③④D、④5、目前我国生态环境质量下降的根本原因是（）A、常年的水旱灾害B、酸雨C、人口过度增长D、野生生物死亡6、世界环境日是（）A、6月5日B、5月31日C、3月12日D、8月15日7、关于“调查”的叙述正确的是（）A、调查必须制作调查问卷B、调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正C、抽样调查时选择的样本要有突出特点D、不能逐一调查是可以采用抽样调查的方式8、下列说法正确的是（）A、经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展B、经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施C、必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题D、随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决9、保护环境，不仅要防止“三废”污染，更重要的是还要（）A、消除噪声B、净化空气C、自然保护D、植树造林第四章第四节输血和血型导学案学习目标：1.说出ABO血型的类型。
2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。
学习重点：1.说出ABO血型的类型。
2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。
学习难点：概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。
学习过程：课前预习部分：1．一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入为原则。
任何血型的人都可以输入少量的血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的型或型血。
2．成年人的血量大致相当于本人体重的。
3．医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血不超过 mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充。
4．从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡周岁的健康公民自愿献血。
课堂学习部分：一、血型的发现阅读课本76页第二段，分析：1. 人的血型有哪些？2. 血型的分类依据是什么？二、同型输血阅读课本76页及输血关系表，分析：1.输血的时候，应以输入为原则。
2.各种血型有什么输血关系？三、血量和输血阅读课本77页内容，完成：1、.成年人的血量是多少？2.从年起，我国实行无偿献血制度。
课堂小结：通过本节课的学习，我们了解到人的血型有、、和四种，是输血的原则。
当堂检测：1．某人血型为因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输( )A.O型B.AB型C.A型D.B型2．AB型的人的血可以给哪种血型的人输血( )A.O型B.AB型C.A型D.B型3．某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( )A.1 200～1 500 mLB.800～1 000 mLC.600～700 mLD.400～500 mL4．我国提倡多大年龄的人可以无偿献血( )A.22～45周岁B.18～45周岁C.18～55周岁D.22～55周岁5.一个人一次失血不超过体内血的( )，短期内可以恢复正常。
A.10%B.20%C.30%D.40%6．AB血型的人，除可以输同型的血，还可以输O型、A型、B型。
( ) 7．可以给O型输血的只有O型、AB型。
( ) 8．成年人的血量约为体重的7%～8%。
( )9．健康成年人每次献血300 mL是不会影响健康的。
( )10、用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。
A.严重贫血患者 a.血浆B.身体大面积烧伤者 b.浓缩血小板悬液C.外出血不易止血的患者 c.浓缩红细胞悬液11.一般情况下，输血应输入同型血，但在紧急情况下，也可以接受其他血型的血。
请你尝试总结出下列各种血型的人可以接受的血型和可输给的血型。
例1 李艳同学是一名大学生，学校号召大学生义务献血，她主动报了名。
报名后，她参加了体检，验了血型，医生说她是万能输血者。
李艳同学最后无偿献血200 mL。
请你结合献血常识，回答下列问题。
(1)李艳的血型是A、B、O血型中的哪一种？(2)献血200 mL会不会影响她的身体状况？趣味阅读：为什么只有血型相合才能输血为什么只有血型相合才能输血呢？因为当含有A(或B)凝集原的红细胞与含有抗A(或抗B)凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素(如A凝集原与抗A凝集素)的相互作用，使红细胞凝集成团。
凝集成团的红细胞可以堵塞小血管，引起血液循环发生障碍。
接着这些红细胞又破裂溶血，放出大量的血红蛋白。
当大量血红蛋白从肾脏排出时，又可以堵塞肾小管而损伤肾功能，引起少尿或无尿。
这一连串的反应可以引起下列症状：皮肤发青、四肢麻木、全身发抖、胸闷、腰疼、心跳加速、血压下降，严重时甚至死亡。
因此，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则。
第三节拟定保护生态环境的计划教师寄语：关注环境污染，增强环境保护意识和资源意识。
学习目标：1、通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
2、培养应用知识分析问题解决实际问题、判断和分析鉴别能力。
3、通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
重难点：拟定当地保护生态环境的计划。
课前预习阅读教材P112～113，分析当地的生态环境现状如何，并将你的疑惑记下来。
课堂生成1、预习交流：组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。
2、合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：（1）我们对土地资源状况进行了调查，下面是调查分析：土地资源评价：①土地沙化较严重；②土壤盐碱化；③耕地面积少；④土壤肥力低。
直接影响：风沙日益严重，无法实现花园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。
讨论：应该如何保护土地资源？（2）我们走访了物业垃圾处理站，了解了固体废弃物的处理情况。
①垃圾问题的概况：随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。
市政府为处理些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，清扫——收集——运输——转运——掩埋，日复一日，无穷无尽。
尽管如此，还有许多露天垃圾末能得到处理。
②垃圾成分分析：固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。
有机物包括蔬菜叶、果皮；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。
③固体废弃物的危害：占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖。
垃圾处理现状：目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。
讨论：应如何处理固体垃圾才能减少环境污染？3、素质展示：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
4、拓展创新：同学们每天大多数时间是生活在学校中，爱护环境首先应该从我做起。
从我们每个人的身边做起。
现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？（可参照课本提示）5、反思评价：(1)这节课我的新收获：(2)我最想对自己说的一句话：模块达标1、近年来，节日互送贺卡的人少了，这种现象从环保的角度分析是（）A、减少固体垃圾B、节约木材，保护森林C、减少个人资金的支出D、移风易俗2、保护和利用森林资源的最佳方案是（）A、大力发展旅游业，以旅游养林业B、允许林区人民砍掉树木，种植庄稼C、封山育林，禁止砍伐D、实行有计划的合理砍伐3、下列做法不利于保护生态环境的是（）A、退耕还林、还草、还湖B、建立自然保护区C、开垦土地，广种粮食D、多植树，多造林4、过度包装和乱扔生活垃圾可以造成（）①大气污染②水污染③土壤污染④固体废弃物污染A、①②③④B、①②③C、③④D、④5、目前我国生态环境质量下降的根本原因是（）A、常年的水旱灾害B、酸雨C、人口过度增长D、野生生物死亡6、世界环境日是（）A、6月5日B、5月31日C、3月12日D、8月15日7、关于“调查”的叙述正确的是（）A、调查必须制作调查问卷B、调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正C、抽样调查时选择的样本要有突出特点D、不能逐一调查是可以采用抽样调查的方式8、下列说法正确的是（）A、经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展B、经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施C、必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题D、随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决9、保护环境，不仅要防止“三废”污染，更重要的是还要（）A、消除噪声B、净化空气C、自然保护D、植树造林。