第一学段诊断性检测
北京市十一学校2017-2018学年高一11月Ⅱ卷生物试题 精品
北京十一学校2017级三年制高中第Ⅰ学段教与学质量诊断（2017．11）北京十一学校2016级四年制高中第5学段教与学质量诊断（2017．11）生物（Ⅱ）总分：100分时间：90分钟诊断设计者：高中生物II课程组第一部分知识诊断(20分)一、核心概念描述(每题2分，共10分)1．酶2．协助扩散3．流动镶嵌模型4．生物膜系统5．肽链二、核心概念填空(每空1分，共10分)6．肽键的结构为：DNA和RNA都含有的碱基是__________。
7．细胞膜的功能除了屏障作用，还有__________和__________。
8．与能量转换有关的细胞器包括__________和__________。
9．原生质层包括__________；相当于一层__________。
10．酶的生理功能是__________作用，高效性的本质是__________。
第二部分能力诊断(80分)三、选择题(每题有且仅有一个选项是正确的。
每题1分，共30分)11．下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是A．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖B．取马铃薯匀浆，用碘液检测淀粉C．玉米根尖经吡罗红染色后，在显微镜下观察细胞核D．花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒，12．下列关于化合物的叙述，正确的是A．细胞内的化合物都是以碳原子构成的碳链为骨架B．维持细胞酸碱平衡需要生物体内无机盐保持恒定的C．自由水与结合水的比例与细胞代谢的强弱关系不大D．纤维素和肝糖原的最终水解产物都足葡萄糖13．下列关于脂质的叙述，正确的是A．脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B．维生素D和性激素不属于固醇类物质C．脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D．脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成14．诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物，结构如图所示。
下列与该物质的元素组成完全相同的物质是（）A．纤维素B．胰岛素C．叶绿素D．甲状腺素15．下列真核细胞结构与成分，对应有误的是（）A．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类B．染色体：核糖核酸、蛋白质C．核糖体：蛋白质、核糖核酸D．细胞骨架：蛋白质16．李斯特氏菌中的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。
2022版初中英语新课程标准测试题及答案
2022版初中英语新课程标准测试题及答案《义务教育英语课程标准（2022年版）》测试题（一）一、填空题：1.教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。
2.教师要引导学生在学习和运用英语的过程中，了解不同国家的风土人情、文化历史，以及科技、艺术等方面的优秀成果，进行中外文化比较分析，拓宽国际视野，加深中华文化理解，增强中华文化认同感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价。
4.教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计。
5.教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教一学一评”的整体育人观念。
6.教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识。
二、判断题（以下都对）：1.推动实施单元整体教学。
教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线。
2.推动实施单元整体教学，教师要深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。
3.推动实施单元整体教学，教师要依据单元育人蓝图实施教学，要构建由单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标组成的目标体系，使学生逐步建构起对单元主题的完整认知，促进正确态度和价值观的形成。
4.教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价。
5.开展语篇研读，教师要对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行分析；明确主题意义，提炼语篇中的结构化知识，建立文体特征、语言特点等与主题意义的关联，多层次、多角度分析语篇传递的意义，挖掘文化内涵和育人价值，把握教学主线。
教学质量分析总结校长发言稿范文(精选10篇)
教学质量分析总结校长发言稿范文（精选10篇）教学质量分析总结校长发言稿范文（精选10篇）在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，关于教学质量分析的发言稿怎么写呢？下面是小编整理的关于教学质量分析总结校长发言稿的内容，欢迎阅读借鉴！教学质量分析总结校长发言稿（篇1）尊敬的__：高二学部在学段诊断结束后，从4月30日到5月6日陆续召开了9个学科的质量分析会，李晓梅书记和秦建云校长全程参与了各学科的质量分析会，秦校长与学部主任李荣慧老师和各学科老师一一交流，对学段诊断和未来的高三教学工作作了深入而务实的指导。
一、在诊断方面积极尝试，大胆变革秦校长肯定了部分学科和老师在诊断方面所做出的积极努力，并对整个高二学部的诊断日趋规范给予了高度的肯定，与此同时，提出了对诊断更为明确的指导。
（一）诊断的基本原则1、学段诊断是对教与学质量的检测与诊断，不同于高考选拔考试，关注点绝不是区分度，不是要把学生区分开来，而是对教学结果进行鉴定，是对教与学的质量进行阶段性的诊断。
诊断要完成以下任务：诊断教师的教，看看教师的教有没有问题；诊断学生的学，看看学生的学有没有问题；督导学生的学，怎样进一步指导孩子们的学；2、学什么考什么诊断应紧紧围绕课堂教学，学什么考什么，是对一个阶段的学生的学和教师的教作质量检测与评估。
学什么，体现了学科课堂教学更规范更科学的导向；考什么，则传达了对学生学科素养诊断的基本导向。
学什么考什么则让学科诊断目的性更强，更有针对性，也使教与学的诊断更加务实。
（二）诊断的基本内容1、学科诊断的.基本内容诊断主要是督导教学，帮助我们理清教与学的方向，要求我们明确教学目标和重点。
诊断的内容包含三方面：一是维护学生的核心利益。
学生的核心利益也就是各学科绝对的教学重点和难点，每个学科必须梳理得很清楚很透彻，这也是我们教学的目标和重点，更是诊断的重点与考点。
对于这些内容，我们必须在诊断前和学生说得清清楚楚，学什么考什么，教什么考什么，哪怕是分值都要和学生们说得清清楚楚的，对这些知识，我们必须看着每个孩子一个一个过去，夯实每一个脚印；有时候明明知道学生们会得分也要出这道题，只要这道题是属于学生们的核心利益部分；二是诊断学生们的学习习惯。
诊断性评价
新课标在对基础教育阶段英语课程得任务中明确指出:要激发与培养学生学英语得兴趣,使学生树立自信心,培养她们学习英语得积极态度,养成良好得英语学习习惯。“播种习惯,收获人生”。良好得习惯让人受益一生。而良好习惯不就是一蹴而就,它得形成需要一个漫长得过程,更何况由于学生年龄低幼,要保持稳定得习惯也不容易,因此更需要我们得教师整个过程中加以督促与鞭策。这就决定了我们对学生学习习惯与学习态度得评价必须贯穿与整个教学活动中。我们主要通过三个渠道即学生自评、学生互评、教师评价来完成对学生学习习惯与学习态度得评价、设计一个表格档案,每周对学生进行一次评价、它包括就是否带好学习用品,上课无迟到早退;上课就是否认真听讲,注意观察、模仿;上课就是否大胆发言,声音响亮;就是否能大声、有节奏、流利地说出所学得单词及句子,语音语调基本正确;就是否能大声地唱出所学得英语歌曲,曲调准确,英语得语音基本正确;就是否高高兴兴参与小组活动,认真听同伴发言;就是否能诚恳说出同伴在英语学习中得优点与不足;能否虚心接受同伴得评价;就是否能够不懂就问,虚心好学……学生先在自评栏打分,写下简单得评语,自查存在得不足;然后同桌或班干部评价,说明同学做得好得地方,指出需要改进得地方;最后就是老师得点评、在评价学习习惯与态度时,我们注重了对学生课堂听老师讲课得习惯、课堂上听同学发言得习惯、课堂上积极思维得习惯、课后复习巩固得习惯、课后用英语得习惯、作业书写得习惯等、在同学与老师得督促下,学生得良好习惯正逐步形成。此外,评价学习态度与学习习惯就是形成性评价中得重要任务。
教师对学生主动参与课堂活动做出及时评价就是非常必要得。教师得一句不经意得表扬会化为她不断进取得动力。为此,教师设置即兴评价表格,以记录课堂即兴评价案例,注意收集不同教学活动中得评价方式,如学生发言,回答问题,合作学习等。相互交流与探讨,从而找到更好得评价方法,使教学质量更优化。如:在教学过程中,教师根据教学内容设计不同标志,及时鼓励学生,得到奖励得学生将自己设计得标志贴到黑板上、使学生都能瞧到自己得闪光点。当学生一旦尝到了成功得喜悦,必然会激起学生学习英语得兴趣,重新找回失去得自信,从而让自己保持在最佳得学习状态中。这样做,尽管不一定会得到全班第一,但绝对能达到自我得第一。教师在平时得教学中,给予学生展示她们得英语才能,从而成为其她同学学习得榜样,鼓舞着她们不断学习,不断进步、
高中“阶段性测评命题研究”项目实施方案
高中“阶段性测评命题研究”项目实施方案一、“阶段性测评命题研究”课题的提出在素质教育不断推进，课程改革日益深入的新形势下，如何在学科教学领域全面落实课程标准的各项要求，贯彻高考改革的精神。
如何提高课堂教学的质量和效益，如何提升学生综合素质水平，培养创新精神和实践能力，已经成为广大基础教育工作者的神圣职责。
本课题的提出，旨在有效提升广大教师的执教能力和业务功底，提高深刻把握课程标准和灵活驾驭教材的本领，提高在学科领域深入实施素质教育的能力和水平。
通过构建严谨科学的评价标准系统、教学达标的检测系统以及精当实用的教辅资料系统，切实减轻学生过重的课业负担，夯实文化基础，实现教学过程的“低耗时，少浪费，多产出，高效益”，全面提高教育教学质量，有效促进教师专业化发展。
在学校教学过程中阶段性测评通常是指：单元学习的检测、学期中的测验、学期末的测验、毕业考试、升学考试等。
通过举行具有高效度、高信度、高区分度的标准检测，可以有效的评价学校、班级以及教师的教学效果，可以检测和诊断学生的学习效果以及相应学业水平，为改进教学、调整教学的策略和方法提供依据，同时也可以作为相应的甄别或选拔的可靠依据等。
高中三年的学习任务，是分阶段设置的，为保证学生扎扎实实学好各阶段内容，及时进行教学反馈，适时进行阶段性测评和教学诊断是十分必要的，而测评命题的质量优劣更显得尤为重要，所以，准确把握各阶段测评标准和科学设计命题的能力，是每一位高中教师的必备能力。
本次开展“阶段性测评命题研究”，将在高中语文、文科数学、理科数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、文科基础、理科基础十二个文化课科目中进行。
二、开展“阶段性测评命题研究”应遵循的原则1、课题研究与实际教学紧密结合“阶段性测评命题研究”工作，在高中部的统一领导下进行，项目领导小组和学科研究小组要密切配合学部常规教学工作，做到与教学紧密结合，与开展的“分材教学实验”密切配合，促进教学改革和教学质量的提高。
小学数学核心素养与关键能力的测评
小学数学核心素养与关键能力的测评对学生数学核心素养与关键能力的测评，理应兼顾多种测评方式，但限于大规模测试条件的限制，2016年江苏省义务教育学业质量监测项目小学数学测试主要还是采取了纸笔测试的方式。
测试试卷的编制既注意了学习内容的覆盖面，同时又重点关注了各个数学核心素养的考查。
一、基于核心素养的测试卷结构（一）测试试卷框架结构根据前述对核心素养的关键能力分解与水平划分，以及《标准（2011年版）》中第一学段的内容安排，测试试卷命题主要基于三个维度：内容领域、核心素养和水平层次，形成了如下的测试试卷基本框架（图2-2-1）。
图2-2-1基于核心素养的小学数学学业质量评价试卷基本框架1.内容领域依据《标准（2011年版）》，内容领域包括以下三个部分：数与代数、图形与几何、统计与概率。
“数与代数”考查数的认识、数的运算、常见的量、探索规律四个方面。
“图形与几何”考查图形的认识、图形的运动、图形与位置、测量四个方面。
“统计与概率”考查数据统计活动初步。
2.核心素养参照《普通高中数学课程标准（2017年版）》，考虑到数学教育的连续性，小学数学核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面。
具体考查每个核心素养所体现出的相应关键能力。
3.水平层次水平层次依据三年级学生的实际学习情况，由高到低划分为A水平、B水平、C水平三个层次。
其中A水平为优秀，B水平为达到课程标准的基本要求，C水平为未达到课程标准的基本要求。
特别地，水平层次的划分是在大规模测试结果的基础上，采用Ang of f方法进行划定，同时采用Bookmark方法验证其有效性。
4.试题类型数学测试中题目类型主要设置了选择题、填空题和解答题三种类型，其中每道选择题设置了四个选项，要求学生从中选出一个正确的答案。
选择题有很多优点，如评分客观、记分容易，可用机器阅卷，节省考试费用；学生作答简易，所需时间较少，适合中小学生的作答能力，等等。
教学质量分析总结校长发言稿(精选10篇)
教学质量分析总结校长发言稿（精选10篇）教学质量分析总结校长发言稿（篇1）尊敬的各位领导、老师们：大家好！俗话说：“编筐窝篓全在收口”，初四复习历来是各学校的重中之重。
我亲身经历了四年毕业班复习的紧张过程，感受最深的是精诚团结的重要，即遇事相互交流，遇题共同探讨，有分歧时求大同存小异，彼此保持心胸宽一点儿，心态平和一点儿等等。
学期刚开始，我和赵老师、李恒斌老师就制定了初四语文学习和复习的大体计划，期中考试前我们顺利完成了新课学习计划，即用半学期完成一学期的新课任务，这次考试，我们打破常规，考整册课本，题型和中考一致，由于学生模拟训练比较少，复习时间比较少，再加上多数学生书写习惯比较差、阅读写作水平整体不高、答题还不够规范，因此这次语文成绩不尽如人意也是在我们意料之中的，重要的是让学生认识自己的不足，为学生敲一次警钟！我们初四备课组的三位教师不会止步于现状，年前是一个复习的黄金阶段，我们会高度重视，发扬克服困难、不怕苦累狠抓教学质量的工作作风，明确本阶段的复习方向和重点，将工作计划到每一天，紧紧抓住学生，抓实教学常规，抓住每个细节，加强教育教学研究，充分、高效利用好所有可利用的时间，充分调动学生的积极性、主动性，卧薪尝胆、拼搏进取、苦干加巧干，确保中考中取得好成绩。
我们的基本原则是以本为主，稳扎稳打；精选习题，精编学案；重视积累、突出读写；强调运用、鼓励创新；专题复习，加大模拟。
今后工作的重点：1、潜心研究中考题，对考点了如指掌。
2、强调书写训练，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。
3、狠抓基础知识的巩固，做到少讲精练勤检查。
4、在阅读训练中总结做题思路和方法，重视答题技巧和规范表达。
5、写作教学注重素材积累，充实文本内容，加强结构意识，点题意识，尽量打造一处亮点，写出真情实感。
习作要力求做到题目新颖，构思巧妙，材料新鲜，细节鲜活，情感独特。
山西大学附中2021_2022学年第一学期高三 模块诊断数学试题及答案(理科)
山西大学附中2021~2022学年第一学期高三9月模块诊断数学试题（理科）一.选择题（每小题5分,满分60分,每小题给出的四个选项中,只有一项是题目要求的）1．已知,x y R ∈，i 为虚数单位，且i 1i x y -=-+，则()1i x y+-的值为（ ） A ．2B ．2i -C ．4-D ．2i 2．集合1,Z 36n M xx n ⎧⎫==+∈⎨⎬⎩⎭，1,Z 63n N x x n ⎧⎫==+∈⎨⎬⎩⎭则下列关系正确的是（ ）A ．M N ⊆B ．=M NC ．N M ⊆D ．M N3．下列说法正确的是（ ）A ．命题“若||5x =，则5x =”的否命题为“若||5x =，则5x ≠”B ．“1x =-”是“2560x x --=”的必要不充分条件C ．命题“0R x ∃∈，2003210x x +->”的否定是“R x ∀∈，23210x x +-<”D ．已知命题“02x ∃>，20040ax ax --<”是假命题，则a 的取值范围是[)2,+∞4．已知角x 的终边上一点的坐标为(sin56π，cos 56π)，则角x 的最小正值为( ) A ．56π B ．53πC ．116π D ．23π5．设0,0,lg 2a b >>是lg 4a 与lg 2b 的等差中项，则21a b+的最小值为（ ）A ．22B ．3C ．9D ．326．小王于2015年底贷款购置了一套房子，根据家庭收入情况，小王选择了10年期每月还款数额相同的还贷方式，且截止2019年底，他没有再购买第二套房子.下图是2016年和2019年小王的家庭收入用于各项支出的比例分配图，根据以上信息，判断下列结论中正确的是（ ）A ．小王一家2019年用于饮食的支出费用跟2016年相同B ．小王一家2019年用于其他方面的支出费用是2016年的3倍C ．小王一家2019年的家庭收入比2016年增加了1倍D ．小王一家2019年用于房贷的支出费用比2016年减少了7．半正多面体亦称“阿基米德多面体”，是由边数不全相同的正多边形围成的多面体，体现了数学的对称美二十四等边体就是一种半正多面体，是由正方体切截而成的，它由八个正三角形和六个2，则BM 与FQ 所成角的余弦值为（ ）A ．255B ．32C ．56D ．18．某人民医院召开抗疫总结表彰大会，有7名先进个人受到表彰，其中有一对夫妻．现要选3人上台报告事迹，要求夫妻两人中至少有1人报告，若夫妻同时被选，则两人的报告顺序需要相邻，这样不同的报告方案共有（ ） A ．80种 B ．120种 C ．130种 D ．140种9．已知数列{}n a 满足条件123231111252222n n a a a a n ++++=+，则数列{}n a 的通项公式为（ ）A ．12n n a +=B ．114(1)2(2)n n n a n +=⎧=⎨≥⎩C ．14(1)2(2)n n n a n =⎧=⎨≥⎩ D ．22n n a +=10．已知函数()f x 的定义域为R ，()0f x >且满足()()()f x y f x f y +=⋅，且()112f =，如果对任意的x 、y ，都有()()()0x y f x f y ⎡⎤--<⎣⎦，那么不等式()()234f x f x -⋅≥的解集为（ ）A ．(][),12,-∞+∞B ．[]1,2C ．()1,2D ．(],1-∞11．已知函数()()3()ln ||,(ln3),(ln3),3,x e f x e x a f b f c f d f e ==-===，则a ，b ，c ，d的大小顺序为（ ） A ．a b c d >>> B ．d c b a >>>C ．c d b a >>>D ．c d a b >>>12．设函数()cos()f x x =+ωϕ（ω，ϕ是常数，0>ω，02πϕ<<），若()f x 在区间5,2424ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上具有单调性，且511242424f f f πππ⎛⎫⎛⎫⎛⎫-=-=- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭，则下列说法不正确的是（ ）A ．()f x 的周期为πB ．()f x 的单调递减区间为,()63k k k Z ππππ⎡⎤-++∈⎢⎥⎣⎦C ．()f x 的对称轴为()122k x k Z ππ=+∈ D ．()f x 的图象可由()sin g x x ω=的图象向左平移512π个单位得到二. 填空题（每题5分,满分20分,把答案填在题中横线上）13．已知向量(,3)a k =与(2,1)b =-，若()b a b ⊥+，则实数k 的值为_ _．14．若实数x ，y 满足约束条件1240x y x y y -≥-⎧⎪+≤⎨⎪≥⎩，z x y =-+的最小值为___ __．15．已知双曲线22221x y a b-=（a >0，b >0）的左､右焦点分别为F 1，F 2.过点F 2且斜率为247的直线与双曲线在第一象限的交点为M .若2121()0F F F M FM +⋅=，则此双曲线的离心率为__16．当(1,)x ∈+∞时，不等式ln(1)230(x ax b a --+，b R ∈，0)a ≠恒成立，则ba的最大值为__ __． 三.解答题 17．（本小题满分12分）在△ABC 中，已知137cos ,143C a c ==．（1）求∠A 的大小；（2）请从条件①：1b a -=；条件②：5cos 2b A =-这两个条件中任选一个作为条件，求cos B 和a 的值．注：如果选择两个条件分别解答，按第一个解答计分． 18．（本小题满分12分）某校举行高中生象棋比赛，规则如下：两名选手比赛时，每局胜者得1分，负者得0分，比赛进行到有一人比对方多2分或打满6局时结束.假设选手甲与选手乙比赛时，甲每局获胜的概率皆为23，且各局比赛胜负互不影响. （1）求比赛进行4局结束，且乙比甲多得2分的概率；（2）设ξ表示比赛停止时已比赛的局数，求随机变量ξ的分布列和数学期望．19. （本小题满分12分）如图，在四棱锥S ABCD -中，SCD ∆为钝角三角形，侧面SCD 垂直于底面ABCD ，CD SD =，点M 是SA 的中点，AD BC ∥，90ABC ∠=︒，12AB AD BC ==. （1）求证：平面MBD ⊥平面SCD ；（2）若直线SD 与底面ABCD 所成的角为60，求二面角B MDC --余弦值．20．（本小题满分12分）已知椭圆22221(0)x y a b a b +=>>的左焦点为F ，离心率e = 4.（1）求椭圆的方程；（2）过点F 的直线l 与椭圆交于M ，N 两点（非长轴端点），MO 的延长线与椭圆交于P 点，求PMN 面积的最大值，并求此时直线l 的方程.21．（本小题满分12分）已知函数()()ln ,sin xf x x x aeg x x x =-=-，其中(),a R g x ∈'为()g x 的导数． （1）若()f x 为定义域内的单调递减函数，求a 的取值范围；（2）当1a =时，记()()h x g x '=，求证：当0x >时，()()f x h x <恒成立．选做题（本小题满分10分）22．在平面直角坐标系中，曲线1C 的参数方程为x y αα⎧=⎪⎨=⎪⎩（α为参数），以坐标原点O 为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线2C 的极坐标方程为：2sin ρθ=．（1）求曲线1C 的极坐标方程和曲线2C 的直角坐标方程；（2）设直线():0l y kx k =>与曲线1C 交于O 、A 两点，与曲线2C 交于O ，B 两点，求OA OB +的最大值．23．已知函数()12f x x x =--+. （1）求不等式()f x x <的解集；（2）函数()f x 的最大值为M ，若正实数a ，b ，c 满足1493a b c M ++=，求111a b c ++的最小值.24()f x n n≤+．数学试题答案1．已知,x y R ∈，i 为虚数单位，且i 1i x y -=-+，则()1i x y+-的值为（ ）A ．2B ．2i -C ．4-D ．2i【来源】陕西省宝鸡市八校2021届高三下学期联合检测理科数学试题 【答案】B 【分析】根据复数相等可得答案. 【详解】因为,x y R ∈，i 为虚数单位，且i 1i x y -=-+， 所以11y x ==，， 则()()21i 1i 2i x y+-=--=，故选：B.2．集合1,Z 36n M x x n ⎧⎫==+∈⎨⎬⎩⎭，1,Z 63n N x x n ⎧⎫==+∈⎨⎬⎩⎭则下列关系正确的是（ ）A ．M N ⊆B ．=M NC ．N M ⊆D ．M N【来源】专题02 集合间的基本关系-2021-2022学年高一《新题速递�数学》（人教A 版2019） 【答案】C 【分析】将两个集合化简后比较分子的关系可得两个集合的关系. 【详解】因为2,Z 6n M x x n +⎧⎫==∈⎨⎬⎩⎭，21,Z 6n N x x n +⎧⎫==∈⎨⎬⎩⎭2n +表示整数，21n 表示奇数，故N M ⊆，故选项A 、B 、D 错误，选项C 正确，3．下列说法正确的是（ ）A ．命题“若||5x =，则5x =”的否命题为“若||5x =，则5x ≠”B ．“1x =-”是“2560x x --=”的必要不充分条件C ．命题“0R x ∃∈，2003210x x +->”的否定是“R x ∀∈，23210x x +-<” D ．已知命题“02x ∃>，20040ax ax --<”是假命题，则a 的取值范围是[)2,+∞【来源】第二章 常用逻辑用语A 卷（基础过关）-【双基双测】2021-2022学年高一数学同步单元AB 卷（苏教版2019必修第一册） 【答案】D 【分析】由否命题可判断A ；通过解方程可判断B ；由特称命题的否定可判断C ；将命题转化为恒成立，进而可判断D. 【详解】对于选项A ：命题“若||5x =，则5x =”的否命题为“若||5x ≠，则5x ≠”，故A 错误； 对于选项B ：由2560x x --=，解得1x =-或6x =，所以“1x =-”是“2560x x --=”的充分不必要条件，故B 错误；对于选项C ：，“0R x ∃∈，2003210x x +->”的否定是“R x ∀∈，23210x x +-≤”，故C 错误；对于选项D ：因为命题“02x ∃>，20040ax ax --<”是假命题，所以240ax ax --≥对2x >恒成立，所以()242a x x x ≥>-恒成立.因为2x >，所以22x x ->，则242x x<-，故2a ≥，故D 正确. 故选：D.4．已知角x 的终边上一点的坐标为(sin 56π，cos 56π)，则角x 的最小正值为( ) A ．56πB ．53πC ．116πD ．23π量检测数学试题 【答案】B 【分析】先根据角x 终边上点的坐标判断出角x 的终边所在象限，然后根据三角函数的定义即可求出角x 的最小正值． 【详解】 因为5sin06π>，5cos 06π<，所以角x 的终边在第四象限，根据三角函数的定义，可知5sin cos6x π==，故角x 的最小正值为5233x πππ=-=． 故选：B ． 【点睛】本题主要考查利用角的终边上一点求角，意在考查学生对三角函数定义的理解以及终边相同的角的表示，属于基础题．5．设0,a b >>lg 4a 与lg 2b 的等差中项，则21a b+的最小值为（ ）A ．B ．3C ．9D ．【来源】广东省深圳市第二高级中学2020-2021学年高二上学期第二学段考试数学试题 【答案】C 【分析】根据等差中项的定义，利用对数的运算得到21a b +=，然后利用这一结论，将目标化为齐次式，利用基本不等式即可求最小值. 【详解】解：0,a b >>lg 4a 与lg 2b 的等差中项，2lg4lg2,lg 2lg 2b a a b +∴=+∴=，即222a b +=，即21a b +=，则21212222(2)5529a b a ba b a b a b b a b a⎛⎫+=++=++≥+⋅= ⎪⎝⎭， 当且仅当22a b b a=，即13a b ==时取等号.故选C . 【点睛】本题主要考查利用基本不等式求最值中的其次化方法，涉及等差中项概念和对数运算，难度中等.当已知a b k αβ+=（,,,,a b k αβ都是正实数，且,,k αβ为常数），求(,0m nm n a b+>，为常数)的最小值时常用()1m n m n a b a b k a b αβ⎛⎫+=++ ⎪⎝⎭方法，展开后对变量部分利用基本不等式，从而求得最小值； 已知k abαβ+=（,,,,a b k αβ都是正实数，且,,k αβ为常数），求(,0ma nb m n +>，为常数)的最小值时也可以用同样的方法.6．小王于2015年底贷款购置了一套房子，根据家庭收入情况，小王选择了10年期每月还款数额相同的还贷方式，且截止2019年底，他没有再购买第二套房子.下图是2016年和2019年小王的家庭收入用于各项支出的比例分配图，根据以上信息，判断下列结论中正确的是（ ）A ．小王一家2019年用于饮食的支出费用跟2016年相同B ．小王一家2019年用于其他方面的支出费用是2016年的3倍C ．小王一家2019年的家庭收入比2016年增加了1倍D ．小王一家2019年用于房贷的支出费用比2016年减少了因为小王每月还款数额相同，2016年占比60%，2019年占比40%，说明2019年收入大于2016年收入，设2016年收入为x ，2019年收入为y ，0.60.4x y =，即23x y = A.2016年和2019年，虽然饮食占比都是25%，但收入不同，所以支出费用不同，所以A 不正确；B.2016年的其他方面的支出费用是0.06x ，2019年其他方面的支出费用是0.12y ，0.1230.06yx=，所以B 正确； C.因为31.52y x == ，所以小王一家2019年的家庭收入比2016年增加了1.5倍，所以C 不正确；D.房贷占收入的比例减少了，但支出费用是不变的，所以D 不正确. 故选：B 【点睛】本题考查数据分析的实际问题，重点考查读题，根据图象分析信息，解决问题，属于基础题型，本题的关键是根据每月还款相同，计算两年收入的关系.7．半正多面体亦称“阿基米德多面体”，是由边数不全相同的正多边形围成的多面体，体现了数学的对称美二十四等边体就是一种半正多面体，是由正方体切截而成的，它由八个BM 与FQ 所成角的余弦值为（ ）A 255B 3C ．56D ．1【来源】浙江省宁波市镇海中学2020-2021学年高一下学期期中数学试题 【答案】C 【分析】将二十四等边体补成边长为2的正方体，推得CQF ∠即为异面直线BM ，FQ 所成角．由余弦定理计算可得所求值． 【详解】解：可知二十四等边体即为正方体截去8个角得到，如图所示： 22， 由//BM CQ ，可得CQF ∠即为异面直线BM ，FQ 所成角． 由22426BM CQ BN NM ==++22426FQ PG GQ ++2CF =则5cos 6266CQF ∠⨯． 故选：C ．8．某人民医院召开抗疫总结表彰大会，有7名先进个人受到表彰，其中有一对夫妻．现要选3人上台报告事迹，要求夫妻两人中至少有1人报告，若夫妻同时被选，则两人的报告顺序需要相邻，这样不同的报告方案共有（ ） A ．80种B ．120种C ．130种D ．140种【来源】千校联盟2021届高三新高考终极押题数学试题 【答案】D 【分析】分夫妻只选一人，两人全选两种情况计算，夫妻全选时，先用用捆绑法求解. 【详解】若夫妻中只选一人，则有123253C C 120A =种不同的方案；若夫妻二人全选，则有122522C 20A A =中不同方案，故总计有140种不同方案， 故选：D.9.已知数列{}n a 满足条件123231111252222n na a a a n ++++=+，则数列{}n a 的通项公式为（ ）A ．12n n a +=B ．114(1)2(2)n n n a n +=⎧=⎨≥⎩C ．14(1)2(2)n n n a n =⎧=⎨≥⎩D ．22n n a +=【答案】B 【分析】根据公式1112n nn S n a S S n -=⎧=⎨-≥⎩即可求出．【详解】 由题意可设123231111222225n n nS a a a a n ==+++++①， 当1n =时，172a =，∴114a =； 当2n ≥时，1123123111112(1)52222n n n S a a a a n ---=++++=-+② ①－②相减可得，252(1)522n na n n =+---=，∴12n na +=． 当1n =时，114a =不满足上式．综上可知，数列{}n a 的通项公式为114(1)2(2)n n n a n +=⎧=⎨≥⎩．故选：B ．10．已知函数()f x 的定义域为R ，()0f x >且满足()()()f x y f x f y +=⋅，且()112f =，如果对任意的x 、y ，都有()()()0x y f x f y ⎡⎤--<⎣⎦，那么不等式()()234f x f x -⋅≥的解集为（ ） A ．(][),12,-∞+∞B ．[]1,2C ．()1,2D ．(],1-∞【来源】黑龙江省实验中学2020-2021学年高一12月月考数学试题 【答案】B 【分析】计算出()24f -=，并由()()()0x y f x f y ⎡⎤--<⎣⎦可得出函数()y f x =在R 上为减函数，再由()()234f x f x -⋅≥，可得出()()232f x x f -≥-，再由函数()y f x =在R 上的单调性可得出232x x -≤-，解出该不等式即可. 【详解】由于对任意的实数x 、y ，()()()f x y f x f y +=⋅且()0f x >. 令0x y ==，可得()()()000f f f =⋅，且()00f >，解得()01f =. 令y x =-，则()()()01f x f x f ⋅-==，()()1f x f x -=，()()1121f f -==. ()()()211224f f f ∴-=-⋅-=⨯=.设x y <，则0x y -<，由()()()0x y f x f y ⎡⎤--<⎣⎦，得()()f x f y >.所以，函数()y f x =在R 上为减函数，由()()234f x f x -⋅≥，可得()()232f x x f -≥-.所以232x x -≤-，即2320x x -+≤，解得12x ≤≤.因此，不等式()()234f x f x -⋅≥的解集为[]1,2.故选B.11．已知函数()()3()ln ||,(ln3),(ln3),3,x e f x e x a f b f c f d f e ==-===，则a ，b ，c ，d的大小顺序为（ ） A ．a b c d >>> B ．d c b a >>> C ．c d b a >>> D ．c d a b >>>【答案】B因为ln3ln3ln(ln3)(ln3)ln(ln3),(ln3)ln(ln3)3ln(ln3)3a f eb f e -=-=====，所以a b <． 因为函数()ln ||x f x e x =在区间(0,)+∞上单调递增，且1ln32<<，332,2e e >>，所以b ，c ，d 中b 最小．构造函数()ln g x x e x =-，则()x eg x x-'=， 当x e 时，()0g x '，所以()g x 在区间[),e +∞上单调递增， 所以(3)3ln3()0g e g e =->=，所以3ln3e >． 所以33e e >，所以d c >，所以d c b a >>>． 故选：B 【点睛】关键点点睛：此题考查导数的应用，考查函数值大小的比较，解题的关键是构造函数()ln g x x e x =-，利用导数判断其在区间[),e +∞上单调递增，从而可比较出c ，d 的大小，考查计算能力，属于较难题12．设函数()cos()f x x =+ωϕ（ω，ϕ是常数，0>ω，02πϕ<<），若()f x 在区间5,2424ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上具有单调性，且511242424f ff πππ⎛⎫⎛⎫⎛⎫-=-=- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭，则下列说法不正确的是（ ） A ．()f x 的周期为πB ．()f x 的单调递减区间为,()63k k k Z ππππ⎡⎤-++∈⎢⎥⎣⎦C ．()f x 的对称轴为()122k x k Z ππ=+∈ D ．()f x 的图象可由()sin g x x ω=的图象向左平移512π个单位得到 由()f x 在区间5,2424ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上具有单调性知，()f x 的周期T 满足522424T ππ⎛⎫≥-- ⎪⎝⎭，所以2T π≥，又因为115242442ππππ-=<，所以524f π⎛⎫ ⎪⎝⎭，1124f π⎛⎫ ⎪⎝⎭在同一个周期内且5112424f f ππ⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，故()f x 的一条对称轴为3x π=，又由52424f f ππ⎛⎫⎛⎫-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭知()f x 的一个对称中心为,012π⎛⎫⎪⎝⎭，且所求得的对称轴与对称中心是相邻的，所以4312T ππ=-，得T π=，即2ω=，A 正确．又因为()f x 的一个对称中心为,012π⎛⎫⎪⎝⎭，所以cos 06πϕ⎛⎫+= ⎪⎝⎭，2()3πϕπ=+∈k k Z ，由02πϕ<<知，3πϕ=，故()cos 23f x x π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭.2223k x k ππππ≤+≤+，解得63k x k ππππ，k Z ∈，B 正确；23x k ππ+=，26k x ππ=-，k Z ∈，C 错误； ()sin 2g x x =的图象向左平移512π个单位得55()sin 2()sin(2)sin(2)cos(2)126323h x x x x x πππππ=+=+=++=+，D 正确． 故选：C13．已知向量(,3)a k =与(2,1)b =-，若()b a b ⊥+，则实数k 的值为__．【来源】卷12选择性必修第一册高二上期中考试总复习检测3（中）-2021-2022学年高二数学单元卷模拟（易中难）（2019人教A 版选择性必修第一册 第二册） 【答案】-1向量(,3)a k =与(2,1)b =-，若()b a b ⊥+， 则2()2350b a b a b b k ⋅+=⋅+=-+=， 求得实数1k =-， 故答案为：1-．14．若实数x ，y 满足约束条件1240x y x y y -≥-⎧⎪+≤⎨⎪≥⎩，z x y =-+的最小值为_____．解：由约束条件作出可行域如图，当0y =时，422yx -==，所以()2,0A ， 化z x y =-+为y =x+z ，由图可知，当直线y =x+z 过A 时，直线在y 轴上的截距最小，z 有最小值为202-+=-． 故答案为：2-．15.已知双曲线22221x y a b-=（a >0，b >0）的左､右焦点分别为F 1，F 2.过点F 2且斜率为247的直线与双曲线在第一象限的交点为M .若2121()0F F F M FM +⋅=，则此双曲线的离心率为___________.【来源】安徽省十校联盟2021-2022学年高三上学期开学摸底考试文科数学试题 【答案】53【分析】根据2121()0F F F M FM +⋅=可得221||||2MF F F c ==，再结合过F 2的直线斜率为247，得出217cos 25MF F ∠=-，在等腰三角形12MF F 中利用余弦定理求解即可 【详解】∵2121()0F F F M FM +⋅=， ∴212221()()0F F F M F M F F +⋅-=，则22221F M F F =， 即221||||2MF F F c ==.由双曲线的定义可知12||||2,MF MF a -=可得12||||222MF MF a a c =+=+. 由过F 2的直线斜率为247，得在等腰三角形12MF F 中，2124tan 7MF F ∠=-，则217cos 25MF F ∠=-由余弦定理得22221744(22)cos 25222c c a c MF F c c+-+∠=-=⋅⋅，化简得223950250c ac a --=，即23950250e e --=，解得53e =或513e =-（舍去）.故答案为：5316．当(1,)x ∈+∞时，不等式ln(1)230(x ax b a --+，b R ∈，0)a ≠恒成立，则ba的最大值为（ ） A ．1eB ．2C ．43D ．2e解：设()ln(1)23f x x ax b =--+， 则1()21f x a x '=--， 当0a <时，因为1x >，所以()0f x '>，所以()f x 在(1,)+∞递增；x →+∞时，()f x →+∞，与ln(1)230x ax b --+矛盾，所以不符题意；当0a >时，令()0f x '=，可得112x a=+， 当1(1,1)2x a∈+，()0f x '>，()f x 递增； 当1(12x a∈+，)+∞时，()0f x '<，()f x 递减． 所以()f x 的最大值为1(1)ln22132f a a b a+=---+， 所以由题意可得ln22130a a b ---+，即3ln221b a a ++， 因为0a >，所以ln2213b a a aa++， 设ϕ（a ）ln221(0)3a a a a++=>，则ϕ'（a ）221(2)(ln221)1ln233a a a a a a a +-++=⋅=-， 当1(0,)2a ∈时，ϕ'（a ）0>，ϕ（a ）递增， 当1(2a ∈，)+∞时，ϕ'（a ）0<，ϕ（a ）递减， 所以ϕ（a ）的最大值为14()23ϕ=， 所以b a 的最大值为43．故选：C ．17．在△ABC 中，已知137cos ,143C a c ==． （I ）求∠A 的大小；（II ）请从条件①：1b a -=；条件②：5cos 2b A =-这两个条件中任选一个作为条件，求cos B 和a 的值．注：如果选择两个条件分别解答，按第一个解答计分．（1）△ABC 中，因为13cos 14C =，所以sin C =由正弦定理得：sin sin a c A C =，所以7sin sin 3a A C c ===. 所以3A π=或23A π=. （2）选条件①：1b a -=，则b a >，所以3A π=（23A π=舍去）. 此时13cos 14C =，sin C =，1cos 2A =,sin A =, 所以()1311cos cos cos cos sin sin 1427B AC A C A C =-+=-+=-⨯=-. 即1cos 7B =-.由余弦定理得：2222cos b a c ac B =+-,即()22233112777a a a a a ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+=+-- ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭，解得：a =7（715a =-舍去）. 选条件②：5cos 2b A =-.因为0b >，所以cos 0A <所以23A π=（3A π=舍去）. 此时13cos 14C =，33sin 14C =，1cos 2A =-,3sin 2A =, 所以()13133311cos cos cos cos sin sin 14214214B A C A C A C ⎛⎫⎛⎫=-+=-+=-⨯-+⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 即11cos 14B =，所以221153sin 1cos 11414B B ⎛⎫=-=-=⎪⎝⎭由正弦定理得：sin sin a bA B=,即5152322cos sin sin 7sin sin 25314bA a A A BB-⎛⎫⨯--⎪⎝⎭=⨯=⨯=⨯=，即a =7.18.某校举行高中生象棋比赛，规则如下：两名选手比赛时，每局胜者得1分，负者得0分，比赛进行到有一人比对方多2分或打满6局时结束.假设选手甲与选手乙比赛时，甲每局获胜的概率皆为23，且各局比赛胜负互不影响. （1）求比赛进行4局结束，且乙比甲多得2分的概率；（2）设ξ表示比赛停止时已比赛的局数，求随机变量ξ的分布列和数学期望．【解析】（Ⅰ）由题意知，乙每局获胜的概率皆为21133-=.…………1分比赛进行4局结束，且乙比甲多得2分即头两局乙胜一局，3,4局连胜，则12212114333381P C =⋅⋅⋅=.（Ⅱ）由题意知，ξ的取值为2,4,6. ………5分则22215(2)()()339P ξ==+= …………6分12122212212120(4)()()33333381P C C ξ==+= …………7分1221216(6)()3381P C ξ=== …………9分所以随机变量ξ的分布列为ξ 2 46P59 20811681………10分则520162662469818181E ξ=⨯+⨯+⨯= (12)19.如图，在四棱锥S ABCD -中，SCD ∆为钝角三角形，侧面SCD 垂直于底面ABCD ，CD SD =，点M 是SA 的中点，AD BC ∥，90ABC ∠=︒，12AB AD BC ==. （1）求证：平面MBD ⊥平面SCD ；（2）若直线SD 与底面ABCD 所成的角为60，求二面角B MD C --余弦值．（1）证明：取BC 中点E ，连接DE ，设AB AD a ==，2BC a =，依题意得，四边形ABED 为正方形，且有BE DE CE a ===，2BD CD a ==，所以222BD CD BC +=，所以BD CD ⊥，又平面SCD ⊥底面ABCD ，平面SCD 底面ABCD CD =，BD ⊂底面ABCD ， 所以BD ⊥平面SCD . 又BD ⊂平面MBD ，所以平面MBD ⊥平面SCD （2）过点S 作CD 的垂线，交CD 延长线于点H ，连接AH ，因为平面SCD ⊥底面ABCD ，平面SCD 底面ABCD CD =，SH CD ⊥SH ⊂平面SCD ，所以SH ⊥底面ABCD ，故DH 为斜线SD 在底面ABCD 内的射影，SDH ∠为斜线SD 与底面ABCD 所成的角，即60SDH ∠=︒由（1）得，2SD a =，所以在Rt SHD ∆中，2SD a =，2DH =，6SH =，在ADH ∆中，45ADH ∠=︒，AD a =，22DH a =，由余弦定理得22AH a =，所以222AH DH AD +=，从而90AHD ∠=︒，过点D 作DF SH ∥，所以DF ⊥底面ABCD ， 所以,,DB DC DF 两两垂直，如图，以点D 为坐标原点，DB 为x 轴正方向，DC 为y 轴正方向，DF 为z 轴正方向建立空间直角坐标系，则()2,0,0B a ，()2,0C a ，260,2S a ⎛⎫- ⎪ ⎪⎝⎭，22,,022A a a ⎛⎫- ⎪ ⎪⎝⎭，226,42M a a ⎛⎫- ⎪ ⎪⎝⎭，设平面MBD 的法向量(),,n x y z =00n DB n DM ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩得202260x x y z =+= 取1z =得30,,12n ⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭， 设平面MCD 的法向量(),,m x y z '''=00m DC m DM ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩得202260y x y z ⎧'=⎪⎨'''-+=⎪，取1z '=得，()3,0,1m =-， 所以17cos ,7724n mn m n m ⋅===⋅⋅ ，故所求的二面角B MD C --的余弦值为7.20．已知椭圆22221(0)x y a b a b +=>>的左焦点为F ，离心率3e = 4. （Ⅰ）求椭圆的方程； （Ⅱ）过点F 的直线l 与椭圆交于M ，N 两点（非长轴端点），MO 的延长线与椭圆交于P 点，求PMN 面积的最大值，并求此时直线l 的方程.【答案】（Ⅰ）2214x y +=；（Ⅱ）2，230x y 或230x =.【分析】（Ⅰ）由长轴长求得a 的值，利用离心率求得c 的值，根据基本平方关系求得b ,进而写出方程；（Ⅱ）法一：设MN的方程为x my =-公式，求得PMN 的面积关于m 的表达式，利用换元方法转化，利用基本不等式求最值即可；法二：当k 不存在时，直接求得PMN 的面积的值 ；当k 存在且0k ≠时，设直线方程为(y k x =，与椭圆方程2214x y +=联立，求得PMN 的面积关于k 的表达式，利用换元方法转化，利用基本不等式求最值即可.【详解】（Ⅰ）因为椭圆长轴长为4，所以24,2a a ==，c a = 又222a b c =+，解得1c b ==，所以椭圆C 的方程为2214x y +=； （Ⅱ）法一：设MN的方程为x my =联立方程组2214x my x y ⎧=-⎪⎨+=⎪⎩ ()22410m y +--= ，1212214y y y y m -+=⋅=+12||MN y =-=()22414m m +=+，原点到直线x my =d =点P 到直线MN的距离为2d =，122MNP S MN d =⋅=△，,1t t ≥ ，2MNP S t t==≤+△ ，当t =2，此时，直线l的方程为0x =或0x .法二：当k 不存在时，1,PMN MN d S ==△；②当k 存在且0k ≠时，设直线方程为(y k x =+， 与椭圆方程2214x y +=联立， 可得()2222411240k x x k +++-=，显然0∆>，21212212441k x x x x k -+==+， ∴MN =()224114k k +=+，∴d =PMN S =24k =+，令1)t t => ， ∴上式=， ∴上式2t t=≤+，当且仅当t =k =时，取到最值.综上，当k =时，PMN S △取得最大值2. 此时，直线l的方程为0x =或0x .21．已知函数()()ln ,sin x f x x x ae g x x x =-=-，其中(),a R g x ∈'为()g x 的导数．（1）若()f x 为定义域内的单调递减函数，求a 的取值范围；（2）当1a =时，记()()h x g x '=，求证：当0x >时，()()f x h x <恒成立．（1）因为()()ln 0x f x x x ae x =->，所以()ln 1x f x x ae '=+-，要使()f x 为定义域内的单调减函数，需满足()0f x '≤，即ln 1xx a e +≥， 令()ln 1x x F x e +=，()1ln 1x x x F x e-='-， 由()10F '=且函数1ln 1y x x =--在()0,∞+上单调递减，又0x e >， 所以()ln 1x x F x e+=在()0,1上单调递增，在()1,+∞上单调递减， 知()F x 的最大值为()11F e=，所以当1a e≥时，()f x 在定义域内单调减函数． 综上，a 的取值范围是1,e ⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭． （2）当1a =时，()ln x f x x x e =-，()()cos 1h x g x x ==-'，要()()f x h x <，即证ln cos 1x x x e x <+-，当01x <≤时，ln 0x x ≤，而cos 11cos110x e x +->+->，所以ln cos 1x x x e x <+-成立，当1x >时，令()()cos ln 11x G x e x x x x =+-->，则()sin ln 1x G x e x x =-'--，记()()sin ln 1x H x G x e x x ==---'，则()1cos 110x H x e x e x=-->-->'， 所以当1x >时，()sin ln 1x G x e x x =-'--单调递增，()sin110G x e >'-->，即()0G x '>，所以()G x 在()1,+∞上单调递增，所以()cos110G x e >+->，即有()()f x h x <成立．综上，对任意()0,x ∈+∞，恒有()cos f x x <成立．22.在平面直角坐标系中，曲线1C 的参数方程为x y αα⎧=⎪⎨=⎪⎩（α为参数），以坐标原点O 为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线2C 的极坐标方程为：2sin ρθ=． （1）求曲线1C 的极坐标方程和曲线2C 的直角坐标方程；（2）设直线():0l y kx k =>与曲线1C 交于O 、A 两点，与曲线2C 交于O ，B 两点，求OA OB +的最大值．【答案】（1）1:C ρθ=，()222:11C x y +-=；（2）4．【分析】（1）将曲线1C 的参数方程化为普通方程，利用极坐标方程与普通方程的转换关系可得出曲线1C 的极坐标方程，利用极坐标方程与普通方程之间的转换关系可得出曲线2C 的直角坐标方程； （2）设直线l 的极坐标方程为02πθαα⎛⎫=<< ⎪⎝⎭，分别代入曲线1C 、2C的方程可得出OA α=，2sin OB α=，利用三角恒等变换思想结合正弦函数的有界性可得出OA OB +的最大值.【详解】（1）曲线1C的参数方程为x y αα⎧=⎪⎨=⎪⎩（α为参数），转换为直角坐标方程为(223x y +=，即220x y +-=，根据222cos sin x y x y ρθρθρ=⎧⎪=⎨⎪+=⎩转换为极坐标方程为ρθ=.曲线2C 的极坐标方程为2sin ρθ=，即22sin ρρθ=，根据222cos sin x y x y ρθρθρ=⎧⎪=⎨⎪+=⎩转换为直角坐标方程为222x y y +=，整理得()2211x y +-=； （2）直线():0l y kx k =>转换为极坐标方程为02πθαα⎛⎫=<< ⎪⎝⎭， 直线l 与曲线1C 交于O 、A两点，故θαρθ=⎧⎪⎨=⎪⎩，整理得OA α=， 直线l 与曲线2C 交于O 、B 两点，故2sin θαρθ=⎧⎨=⎩，整理得2sin OB α=，所以2sin 4sin 3OA OB πααα⎛⎫=+=+ ⎪⎝⎭+， 02πα<<，则5336πππα， 所以，当32ππα+=时，即当6πα=时，OA OB +的最大值为4．23．已知函数()12f x x x =--+.（1）求不等式()f x x <的解集；（2）函数()f x 的最大值为M ，若正实数a ，b ，c 满足1493a b c M ++=，求111a b c ++的最小值. 【来源】广西柳州市2021届高三第一次模拟考试数学（理）试题【答案】（1）1|3x x ⎧⎫>-⎨⎬⎩⎭；（2）36. 【分析】（1）根据绝对值的性质利用分区间讨论求解不等式；（2）利用绝对值不等式的性质求得M ,利用柯西不等式求得111a b c++的最小值. 【详解】解：（1）不等式()f x x <即12x x x --+<.①当1≥x 时，化简得3x -<.解得1≥x ；②当21x -<<时，化简得21x x --<.解得113-<<x ； ③当2x -≤时，化简得3x <,此时无解.综上，所求不等式的解集为1|3x x ⎧⎫>-⎨⎬⎩⎭; （2）∵()()12123x x x x --+≤--+=，当且仅当2x -≤时等号成立. ∴3M =，即491a b c ++=.又∵,,0a b c >，∴111111(49)a b c a b c a b c ⎛⎫++=++++ ⎪⎝⎭ 2≥ ()212336=++=. 当且仅当11149a b c a b c==，即16a =，112b =，118c =时取等号， ∴111a b c++的最小值为36.。
浙江省舟山市2021-2022学年高一上学期第一次阶段性诊断检测语文试题及答案
浙江省舟山市2021-2022学年高一上学期第一次阶段性诊断检测语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成各题。
材料一：①读书方法，我只有两点须在此约略提起。
第一，凡值得读的书至少须读两遍。
第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。
第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。
第二，读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的意见。
记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。
②学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径。
因为学问不仅是个人的事，而且是全人类的事，每科学问到了现在的阶段，是全人类分途努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有淹没，就全靠有书籍记载流传下来。
③历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。
书籍固然可贵，却也是一种累赘。
它至少有两大流弊。
第一，书多易使读者不专精。
其次，书多易使读者迷方向。
许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了；比如学哲学者尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过一种柏拉图的《对话集》，学经济学者尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当斯密的《原富》。
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
④读的书当分种类，一种是为获得世界公民所必需的常识，一种是为做专门学问。
为获常识起见，目前一般中学和大学初年级的课程，如果认真学习，也就很够用。
所谓认真学习，熟读讲义课本并不济事，每科必须精选要籍三五种来仔细玩索一番。
常识课程总共不过十数种，每种选读要籍三五种，总计应读的书也不过五十部左右。
这不能算是过奢的要求。
一般读书人所读过的书大半不止此数，他们不能得实益，是因为他们没有选择，而阅读时又只潦草滑过。
⑤有些人读书，全凭自己的兴趣。
今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。
这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。
如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活，不把读当做工作而只当做消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。
四项教学评价
诊断性评价诊断性评价也称“教学性评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。
诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。
诊断性评价的实施时间，一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。
其作用主要有二：一则，确定学生的学习准备程度。
二则，适当安置学生。
诊断性评价的目的是设计出可以满足不同起点水平和不同学习风格的学生所需的教学方案，并分别将学生置于最有益的教学程序中。
案例：有一个老师讲狼和小羊的故事，课前老师问学生想知道什么，学生回答：争辩了几回？争辩的内容是什么？结果怎样？……好，那我们今天就讲这三个方面的内容。
但是问题是小学二年级的学生已经听过这个故事了，而且也已经课前预习了。
老师真正地收集到了学生的信息吗？学生想知道的是这些吗？说明孩子说这几个问题时他们猜老师想讲的问题，而不是他们真正想知道的问题。
现在很多公开课上也有老师问学生想知道什么，但是问出来的也不是学生真正想知道的。
这个老师的诊断性评价是表面的、虚伪的，形式主义的。
教学是没有针对性的，是没有因材施教的；而且还扼杀了孩子的创造性，孩子不再独立思考，而是揣摩老师希望学生说什么。
终结性评价终结性评价就是对课堂教学的达成结果进行恰当的评价，指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。
一个单元，一个模块，或一个学期的教学结束后对最终结果所进行的评价，都可以说是终结性评价。
终结性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价，其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，评价的目的是给学生下结论或者分等。
终结性评价：是检测学生综合运用语言能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果，学校办学质量的重要指标表之一。
小学二年级语文单元诊断性评价
新学期的第一次语文考试，大多数孩子已经能自己读懂题目、分析题意了。
但是孩子们的能力提高了，试卷的难度也在增加。
照样子把字写工整。
个别同学书写不认真，汉字在田字格中的位置安排不恰当，字偏小或偏大。
选词填空。
这是这次考试错误较严重的一道题。
相当一部分孩子出问题是因为粗心，没有观察好字形以致选错字。
这需要教师在日常的学习中培养孩子细心做题，认真检查的好习惯。
填上合适的字。
本题做得较好，孩子们能够根据平常所学写出有关的词语。
试卷上出现的字词都是在语文书课文中出现的，这就要求学生平时读书的时候要认字。
多数同学没有错误。
孩子们的思维还有一定的局限性的。
改进措施：重视字词教学，夯实语文基础。
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。
要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。
从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。
试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，加强成语积累，积累运用：改进措施1、注重训练语文基础知识。
课堂上不容忽视生字词的教学，要让学生准确掌握字词的音形义。
课后要及时进行复习巩固，做到温故而知新。
2、注重课内课外相结合，教学课文时多与课外阅读相链接，做到教一课读多课，增加阅读量，培养学生的理解能力。
3、规范生字的书写，养成良好的书写习惯，保持卷面洁净。
一、试卷特点1、试卷覆盖面广，题型灵活，难易适中。
2、注重考查基础知识、语言积累情况、独立阅读思考能力、语言表达能力。
二、学生答卷中存在的问题1、基础知识不扎实，个别同学书写存在不工整，潦草的问题。
个别同学存在错别字。
2、粗心马虎，一部分学生做题时丢三落四，有的空忘记填写。
3、语言表达能力差，看图说话能看明白意思，但是语言表述不够贴切。
三、改进措施：1．夯实基础知识，增强学生的学习兴趣。
二年级是为学生的终身学习打基础的时期。
在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默。
诊断性评价
诊断性评价解释诊断性评价也称“教学性评价"，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据.编辑本段方法诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价.诊断性评价的实施时间，一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。
其作用主要有二：一则，确定学生的学习准备程度。
二则,适当安置学生。
编辑本段目的诊断性评价的目的是设计出可以满足不同起点水平和不同学习风格的学生所需的教学方案，并分别将学生置于最有益的教学程序中。
结果性评价解释总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价，其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求.总结性评价重视的是结果，借以对被评价者做出全面鉴定，区分出等级，并对整个教学活动的效果做出评定。
编辑本段方法总结性评价是以预先设定的教学目标为基准，对评价对象达成目标的程度即教学效果做出评价.总结性评价注重考察学生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高，测验内容范围较广,常在学期中或学期末进行，次数较少。
终结性评价解释终结性评价就是对课堂教学的达成结果进行恰当的评价,指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。
一个单元，一个模块，或一个学期的教学结束后对最终结果所进行的评价，都可以说是终结性评价。
终结性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价，其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，评价的目的是给学生下结论或者分等。
编辑本段方法终结性评价：是检测学生综合运用语言能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果,学校办学质量的重要指标表之一。
如期末考试,结业考试等。
小学语文新课程标准试题 及答案
《小学语文课程标准》检测试题学校: 湛河区实验小学一、判断题（40分）1.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
（）2.工具性与人文性的统一, 是语文课程的基本特点。
（）3.九年义务教育阶段的语文课程, 必须面向全体学生, 使学生获得基本的语文素养。
（）4.语文课程是实践性课程, 应着重培养学生的语文实践能力。
（）5.语文课程在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
（）6语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
（）.7.在语文学习过程中, 培育热爱祖国语言文字的情感, 增强学习语文的自信心, 养成良好的语文学习习惯, 初步掌握学习语文的基本方法。
.... ）8.总体目标指出, 要认识4000个左右常用汉字。
.... ）9.第一学段要求能借助汉语拼音认读汉字, 学会用音序检字法和部首检字法查字典。
.... ）10.第一学段（1～2年级）要求课外阅读总量不少于10万字。
.... ）11.第二学段要求能使用硬笔熟练地书写正楷字。
用毛笔临摹正楷字帖。
.... ）12.第二学段（3～4年级）要求能用普通话交谈。
学会认真倾听, 能就不理解的地方向人请教, 就不同的意见与人商讨。
.... ）13.第三学段（5～6年级）要求默读有一定的速度, 默读一般读物每分钟不少于300字。
.... ）14.第三学段要求背诵优秀诗文60篇（段）。
.... ）15.在教学过程中低年级阶段学生要“多认少写”。
（）16.汉语拼音教学要尽可能有趣味性, 宜多采用活动和游戏的形式, 应与学说普通话、识字教学相结合, 注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。
.... ）17.评价要鼓励学生运用多种方法, 从不同的角度进行探究。
.... ）18.评价结果的呈现方式, 根据实际需要, 可以是书面的, 可以是口头的。
.... ）19.九年义务教育阶段的语文课程, 必须面向全体学生, 使学生获得基本的语文素养。
.... ）20.课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段。
课堂教学中的四种评价类型
课堂教学中的四种评价类型课堂教学是在教师与学生互动过程中，向学生传授知识的活动，在这个过程中教师会不间断的对学生的接受能力以及自己教学策略的有效性进行评估，并在既定计划的基础上，适当的调整教学内容以及教学手段。
这里的评估一般可以被归纳成四个类型。
定位性评估定位性评估一般是对学生的现有经验和认知水平的评估。
其一是对教学内容与学生的认知水平的适配性进行的评估，用以确定教学内容。
传统的课堂教学，多是主观性评估，也就是教师通过对学生前面的知识掌握情况的了解的判断，来确定教学内容，教学难度；在近几年提出的某些新式的课堂模式，譬如翻转课堂、导学案在课堂中的应用，是利用对前面知识点的检测来进行客观性评估的。
主观评估和客观评估都有其优势和劣势，主观评估是节省时间，评估结果可能会与实际情况相差较大，客观性评估，需要花费大量的时间，可能会影响正常的教学进度，以及打乱课堂的时间分配，但评估结果更能代表学生的真实情况。
其二是对教学手段的评估，不同的教学内容是需要利用不同的教学手段，对于描述性知识，多采用讲解与网络相结合的手段，通过直观的画面，生动的语言，关于知识的故事，可以加深学生对知识的理解，对于程式性知识，学生需要大量的重复性训练，并在训练中进行总结和归纳，教师的角色更多的是辅助者，做必要的点拨以及帮助学生做好归纳和点拨。
— 1 —形成性评估形成性评估是在教学过程中进行的，旨在通过收集学生的学习信息来调整教学策略以提高教学效果。
形成性评价具有一定的时效性和持续性，评估结果是瞬间的，并且对于结果的参考也是及时的。
在讲课过程中，常见的评估有，双向评估：教师设置悬念，学生进行思考，教师提出问题，学生回答，教师布置练习，学生解题，可以是口头上的，也可以是书面上的。
单向评估，这里也就是教师的自我评价，学生的自我评价，通过单向评价，可以更好的提高自己的反思能力和批判性思维。
总结性评价总结性评价是在学习结束以后，为了确定教师是否达成教学目标，学生是否完成学习目标的评价。
江南学情及教学效果诊断表
理解记忆古诗内容，培养学生学习古诗的兴趣。
学情诊断的检测方法
（根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填）
提问式检测的
问题
《江南》是部编人教版小学一年级上册的一首古诗，也是学生第一次正式的学习古诗。但先前我们已经认识了50多个生字，因此，具备学习新知识的准备。
全诗七行两句，描写了江南的盛夏时节，荷塘莲叶如盘，莲花绽放，景色秀美，鱼儿自由观快地在莲叶、荷花掩映的碧水中追逐嬉戏。表达出诗人快乐的心境和对江南水乡的热爱之情。但对于我支教的土门关小学的孩子来说，对江南的美景以及莲花都不熟悉，因此要让学生了解江南美景，才能更好地理古诗内容。
江南学情及教学效果诊断表
基本信息
姓 名
所在省（自治区、直辖市）
所在地市
所在区县
所在学校
所教学段
第一学段
所教学科
语文
所教年级
一年级
教学单元题目
《江南》
选取的重难点
课时课题名称
《江南》第一课时
教学重点内容
1、借助拼音正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、借助拼音认读生字，运用象形字和小篆迁移认读生字。学习认识笔画三点水和草字头，会写1个生字。
学生对古诗的内容有一定的了解，了ห้องสมุดไป่ตู้“何田田”是荷叶接天相连，一派繁茂的样子。
【课后作业巩固】运用作业促进学生有效学习 （作业）
1、小鱼一会儿在（莲叶的东面）嬉戏；一会儿在（ ）嬉戏；一会儿在（ ）嬉戏；一会儿在（ ）嬉戏。
2、迁移拓展说别的事物，如小鸟、蜜蜂等。
3、学唱古诗。
问卷调查
【课前摸底】，主要就学生学习新知识（重难点）的知识技能基础，情感前提（对新知识学习的兴趣、积极程度）进行的诊断；
体育与健康测试评价标准
岐山县中小学《体育与健康》学科测试评价标准此标准依据国家小学、初中、高中最新课程标准制定，将从学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等四个方面进行测试。
目的是为了检测每个学段学生掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能，学会学习和锻炼，发展实践和创新能力，体验运动的乐趣和成功。
一、各学段测试评价内容及要求第一学段（1～2年级）（1）知道所学运动项目或体育游戏的名称，能模仿简单的活动动作。
（2）能辨别左右、前后、上下的方位；指出坐、立、行时身体姿势的正确和不正确；知道身体各主要部位的名称。
（3）初步学会几种常见的球类游戏，学习一些体操类、武术类、游戏类项目的基本动作。
第二学段（3～4年级）（1）了解一些奥林匹克运动的知识。
了解多种动作术语或动作名称的含义。
完成多种基本身体活动动作。
（2）初步掌握几项球类活动的基本方法和一些体操、游泳、武术、简单的民族民间传统体育活动的基本动作。
（3）能完成多种柔韧性、灵敏性和平衡能力练习。
（4）在体育活动中乐于交流与合作。
遵守运动规则，并初步自我规范体育行为。
第三学段（5～6年级）（1）学生能说出自己所知道的运动项目名称、技术术语及其基本健身价值，掌握有一定难度的基本身体活动方法。
（2）基本掌握一些田径、球类、体操、武术、游泳等项目的技术动作组合。
（3）初步了解人体运动系统的基本构成，掌握简单的自我保护方法，青春期的生长发育特点及保健知识。
（4）提高灵敏性、力量、速度和心肺耐力。
培养合作意识，形成良好的体育道德意识和行为。
第四学段（7～9年级）（1）初步形成体育锻炼的习惯和积极的体育态度，基本掌握科学锻炼身体的基本知识和方法，形成自主合作和探究学习与锻炼的能力。
（2）基本掌握并运用一些田径、球类、体操、游泳或冰雪、武术运动等项目的技术，简单战术和技术组合动作。
（3）了解所学运动项目的竞赛规则，能对安全和不安全的运动行为作出区分和评价。
（4）学会肌肉放松、自我暗示、呼吸调节、自我保护等方法。
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第一学段诊断性检测高三基本能力试题本试卷分第I卷和第II卷两部分，共12页，满分100分。
考试用时90分钟，答卷前，考生务必用0．5毫米的黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填(涂)写在答题卡和试卷规定的位置，并认真核对信息。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷(共30分)注意事项：1．第I卷共1—30小题，第II卷31—75小题，全部为单项选择题，每小题1分。
2．1—75小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。
一、秋天的美是成熟的，不象春那样羞涩，夏那样袒露，冬那样寒冷1．秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。
下列说法正确的是①秋天是收获的季节，在齐鲁地区秋分前后也是播种冬小麦的时节。
近几年来，随着气候变暖可适当推迟播种时间②秋天气温下降的直接原因是太平洋冷高压逐渐增强③“蒹葭苍苍，白露为霜”，诗中正确指出来“霜”形成的原因。
④“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”出自刘禹锡的《秋词》，诗中除了展现开阔辽远而又富有生气的秋天画面，还营造了一种昂扬向上、奋发进取的气氛。
A．①②B．①③C．①④D．③④2．秋天到了，美丽的家乡处处是丰收的景象。
广袤的田野，马儿欢唱，蹄声飞扬，马车奔驰在大道上……。
请问下列哪首乐曲是体现上述情景的笛子独奏曲A．《丰收锣鼓》B．《百鸟朝凤》C．《扬鞭催马运粮忙》D．《平湖秋月》3．秋天是大自然中色彩最为绚丽多彩的季节，也是我们进行户外摄影的大好时节。
随着科学的发展进步，摄影摄像已经走进我们的生活。
以下对于摄影描述错误．．的一项是A．世界上的第一张照片，曝光用了8个小时B．数码相机的像素大小与储存卡的容量有关C．胶片相机没有像素之分D．数码照片可以运用电脑程序实现二次创作4．如果说中华民族博大精深的文化是世界文明史上的一顶王冠，那么，中国古代经典《论语)》、《老子》等就是这顶王冠上的璀璨明珠。
他们深刻地影响着中国人乃至整个人类的思想。
下面就古代经典的说法正确的是A．我国历史上春秋时期的得名，是因老子修订《春秋》而得名B．在我国传统文化中讲的《四书》是指“春秋》、《孟子》、《中庸》、《大学》这四部著作的总称。
C．《老子》中“合抱之木，生于毫末。
九层高台，起于累土。
千里之行，始于足下。
”意思是说做人做事起点要高，目标要大D．《论语》中“益者三友……。
友直，友谅，友多闻，益矣；……”要求我们结交朋友多多益善二、金秋十月，我们迎来了祖国60周年的生日5．小明要用制作一期电子板报，来展示国庆大典中的精彩瞬间，要用文本框进行板面布局设计。
对“文本框”描述正确的是A．文本框的文字排列不分横竖B．文本框的大小不能改变C．文本框的边框可以根据需要进行设置D．文本框内的文字大小不能改变6．小明在网上下搜集关于国庆大典以下四个素材文件，准备用相关软件对素材进行处理，列表如下他所选择的处理软件不恰当．．．的是A．1 B．2 C．3 D．47．小明下载的很多国庆大典的图片文件，并存放在同一个文件夹中，他想快速浏览一下图片的大致内容，可以选择“查看”菜单中的A．“缩略图”命令B．“图标”命令C．“列表”命令D．“详细信息”命令8．请你按共和国走过的光辉历程选择出一组歌曲。
A．《在希望的田野上》《春天的故事》《我们走在大路上》《和谐中国》B．《全世界人民心一条》《在希望的田野上》《我们走在大路上》《和谐中国》C．《东方红》《我们走在大路上》《和谐中国》《春天的故事》D．《我们走在大路上》《在希望的田野上》《春天的故事》《和谐中国》9．以下是国庆阅兵的照片10．国庆60周年阅兵各方队踏着进行速度的乐曲，经过天安门接受检阅时的步伐是每分钟A．110—116步B．80一90步C．170—180步D．122—160步11．中华人民共和国成立六十年来，出现过很多的标语口号。
这些口号，记录了六十年的探索，反映了六十年的变化。
让我们记住了坎坷的过去，也看到了光明的未来。
①革命无罪，造反有理②构建社会主义和谐社会③同一个世界，同一个梦想④抗美援朝，保家卫国⑤建设有中国特色的社会主义A．①③④②⑤B．①④②⑤③C．④①⑤②③D．③②④⑤①12．新中国成立以来，各个领域的科学家对我国的科学技术发展做出了卓越的贡献，其中有三位科学家被分别冠以“两弹元勋”、“杂交水稻之父”、“激光照排之父”的称誉。
按以上称誉顺序，下列对应正确的一组是A．邓稼先周光召王选B．钱学森袁隆平求伯君C．杨振宁袁隆平求伯君D．邓稼先袁隆平王选l 3．科学发展观是中国共产党党章规定的党的指导思想，是胡锦涛为总书记的党的第四代领导集体对马克思主义、毛泽东思想的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分科学发展观第一要义是，核心是，基本要求是全面协调根本方法是。
将①统筹兼顾②发展③以人为本④可持续发展，填入空格的顺序，正确的是A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．②③④①14．“十一”黄金周期问，韩国的40多名师生到我国参观旅游，他们特别提出要到儒家文化的发祥地“朝圣”。
如果你是一名导游，你应向客人们推荐以下哪一景点A．山东曲阜B．河南洛阳C．陕西西安D．四川成都15．下图是一幅完成于1940年的中国画作品，关于此画的鉴赏与你的认识和感受相差最为悬殊的是A．在绘画笔法和色彩方面，这幅画充分体现了作者在中国传统技法和西方传统技法方面所具有的深厚功底B．中国传统绘画中的白描勾勒手法被运用于人物外形轮廓、衣纹处理和树草等植物的表现上，而西方传统绘画强调的透视关系、解剖比例、明暗关系等，在构图、人物动态、肌肉表现方面发挥得淋漓尽致C．这幅画的作者是徐悲鸿，用生动的笔触，将一个美丽的故事《愚公移山》向我们娓娓道来，令人赏心悦目D．画家意在以形象生动的艺术语言表达抗日民众的决心和毅力，鼓舞人民大众去争取最后的胜利三、在经历了炎夏的闷热后，秋季的凉爽让人们倍感舒适，正是户外运动的大好时机。
全国运动会也隆重开幕了。
16．你看过在济南举行的第十一届全国运动会开幕式吗，?没看过，也可以展开想象的翅膀。
你认为开幕式音乐中的相当一部分典型元素会出自A．《茉莉花》《谁不说俺家乡好》B．《喜洋洋》《花好月圆》C．《沂蒙山小调》《谁不说俺家乡好》D．《信天游》“步步高》17．第十一届全国运动会会徽由山东工艺美术学院副教授孙大刚等集体创作的“和谐中华，活力山东”(右图)。
下列说法正确的是A．小明要把上图制作一个拼图游戏，工艺制作的一般过程是备料→零部件加→工斗形成坯件→部件装配→总装配→表面涂饰B．小明制作拼图的材料全是木制材料，能用的工具有锯、刻刀、直尺、錾子C．会徽整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字(如图)，代表此次运动会是全中国人民的一次体育盛会；D．该方案的构思方法是奇特构思法18．右图为第十一届全国运动会火炬“如意”，火炬外壳采用的是可回收利用的轻质环保材料铝，内部燃烧器等部件则采用耐高温的不锈钢和铜。
燃料采用的是丙烷，丙烷是一种价格低廉的常用燃料。
其主要成分是碳和氢，燃烧后只有二氧化碳和水，没有其他物质，不会对环境造成污染。
且其气化温度低，气化速度快，燃烧更可靠，火炬的燃料选用上主要体现了设计的A．经济原则可持续发展原则B．创新原则实用原则C．经济原则美观原则D．道德原则技术规范原则19．在运动会的运动场馆内安装了光纤网络。
场馆中光纤的主要用途是A．输电B．通信C．导热D．照明20．被称为一切运动的基石的运动项目是A．排球B．田径C．武术D．体操21．世人对各项运动项目都有精彩的描述，使运动项目更有号召力、感染力和竞争力。
下列描述顺序正确的一组是①场面恢宏、高潮迭起，激烈的对抗中展示精湛的技艺，被称为“世界第一大运动”②高度的拼争、力量的碰撞、速度的竞逐，高比分、快节奏的运动，使参入者获得了更多的成功的机会。
③无身体的直接碰撞，但传、接、扣、发、拦却展示了成员间的默契配合。
④独具魅力，广受欢迎的“国球”，成功铸就了“小球转动大球”的神话。
A．田径篮球足球乒乓球B．足球篮球排球乒乓球C．篮球排球田径乒乓球D．排球田径足球乒乓球22．假如你主裁一场篮球赛，正确的比赛程序是①召集双方队员全部入场②召集双方队长抽签③召集主力队员入场④中圈跳球⑤比赛开始A．②①③④⑤B．①②③④⑤C．③①②④⑤D．④①②③⑤23．下列运动中必须采用双脚起跳的是①急性跳远②分腿腾跃山羊③鱼跃“前滚翻”④跳高A．①②B．③④C．①③D．②③24．排球比赛时，那些不应判为违例①发球时踩线一点点②拿住球扔过去③用脚将球踢到对方场地④连续击球2次⑤按顺序轮转发球A．135 B．246 C．123 D．345 25．“凡事预则立，不予则废”，体育锻炼实行“计划锻炼”是最好的方式。
下列计划安排最合理的是A．每天下午踢球一小时B．在周末踢球一下午C。
每周运动三次，每次三十分钟D．周日运动一天26．完全采用蹲踞式起跑的一组是：A．110米栏200米400米4×100米接力B．100米200米800米1500米C．100米400米栏5000米10000米D．200米400米800米4×400米接力27．健康体能是美好生活的基础，运动体能是健身强体的保障。
下列描述运动体能顺序正确的是：①疾如闪电，迅雷奔放②身软如绵，刚柔相济③惊人之举，瞬间爆发④灵若猿猴，动若脱兔A．速度柔韧爆发力灵敏B．爆发力灵敏速度柔韧C．灵敏柔韧爆发力速度D．柔韧灵敏爆发力速度28、优美动听的乐曲可以调节心情，曲调和节奏不同的音乐可以使人产生不同的情绪体验。
聆听下列乐曲那些可以消除抑郁心境：A．《运动员进行曲》B．《摇篮曲》C．《春江花月夜》D．《渔舟唱晚》29．华伦的五禽戏健身操是模仿五种动物形象创编的，下列成语中哪些是五禽戏中的动物①马到成功、鹰击长空②虎视眈眈、鹤立鸡群③逐鹿中原、虎背熊腰④亡羊补牢、气壮如牛A．①②B．②③C．③④D．①④30．表现体育竞技的美术作品由于其中的运动美感而得到人们的普遍喜爱。
右图这件雕塑作品塑造了自行车比赛时的风驰电掣，作者运用的表现形式是A．写实B．抽象C．具象D．印象第II卷(共70分)注意事项：第II卷从第3l小题到第82小题。
本卷中的选择题全部为单项选择题。
考生须用0.5毫米的黑色签字笔把每题的答案写在答题卡上的指定位置．书写的答案如需改动，请先划掉原来答案，然后再写上新的答案．不准使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按题号顺序答题或超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
四、我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错31．我国的传统节日都具有一定的历史背景和风俗习惯，下列对传统节日的描述不正确．．．的是A．清明节也称“寒食”，是纪念春秋战国时期的介子推，民间有扫墓的风俗B．端午节是为纪念春秋战国时期的屈原，有吃粽子的习俗C．中秋节也称“团圆节”，是纪念唐朝时期成功驱逐匈奴的节日，有吃月饼的风俗D．七夕节也称“七月七”，源于牛郎与织女的神话传说，现在我们也称之为“中国的情人节”32．中国语言文字表述丰富，同一事物常有多种异名别称，了解它们，有助于提高我们的语言文字应用水平，使表达更加生动有趣，引人入胜。