[精品]2019六年级道德与法治全册 第一单元第三课 第2框《做更好的自己》同步练习 新人教版
2.2做更好的自己(课件)六年级道德与法治全一册(统编版2024五四学制)
讲课人：XXX 时间：20XX-XX-XX
第二课 正确认识自我
做更好的自己
健全人格
01 了解每个人存在个体差异，我们要根据自身特点和社会需要做更好的自己。 02 学会欣赏自己、接纳自己，增强自信，保持乐观的态度更好地发展自己。 03 改正自己的缺点，发掘自己的潜能，向他人学习，不断完善自己。 04 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，培养合作意识。
4.在杭州亚运会上斩获六枚金牌的中国运动员张雨霏在接受采访时说： “没有人可以一直站在第一的位置上，我们要接受自己是一个不完美的
A 人，学会与自己和解。”这启示我们（ ）
A．要学会接纳自己的全部 B．要善于掩饰自己的不足 C．要重视他人的态度和评价 D．要不断激发自己的潜能
5.下列名句与 右 侧《没人欣赏，自己欣赏自己》漫画所蕴含的道理一致
自荐
之星
问题：“天生我材必有用”每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏 自己哪方面？请选择其一写一封自荐信。
2.如何欣赏自己？
1 欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和 优势。
2 欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神 等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
【环节三】——接纳自己 面对现实
【环节六】——努力学习 服务社会 做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
6.如何做更好的自己？（要求）
1 我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己 ，做更好的自己。
2 学会欣赏自己。 3 学会接纳自己。 4 不断完善自己。 5 不断发掘自己的潜能。 6 做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更
如自己的潜能
人教版(五四)道德与法治六年级3.2《做更好的自己》教学设计
人教版（五四）道德与法治六年级3.2《做更好的自己》教学设计一. 教材分析《道德与法治》六年级3.2《做更好的自己》一课，是在学生已经具备一定的道德和法治观念的基础上进行教学的。
本课的主要内容是如何做更好的自己，通过教学使学生认识到自己的优点和不足，学会欣赏自己，努力做更好的自己。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生正处于青春期，开始关注自我，对自己的认识和评价逐渐成熟。
但同时，他们也存在一定的自我认知偏差，容易过分关注自己的缺点，忽视自己的优点。
因此，在本课的学习过程中，教师需要引导学生正确认识自己，树立自信，努力做更好的自己。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解自己的优点和不足，学会欣赏自己，努力做更好的自己。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生正确认识自己的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立自信，积极面对生活中的挑战，努力做更好的自己。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解自己的优点和不足，学会欣赏自己，努力做更好的自己。
2.教学难点：如何引导学生正确认识自己，树立自信，克服自我认知偏差。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验和感悟道德与法治知识。
2.自主学习法：引导学生主动参与学习，提高自主学习的能力。
3.合作交流法：鼓励学生与他人合作，分享学习心得，互相借鉴。
4.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和运用所学知识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学过程中的分析和讨论。
2.准备教学PPT，呈现教材内容，辅助教学。
3.准备课堂活动所需的其他材料，如卡片、贴纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，图片内容为学生身边的优秀人物。
引导学生观察这些人物，找出他们的优点和特点。
通过观察，让学生认识到每个人都有自己的优点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材内容，让学生了解本节课的学习目标。
做更好的自己精品PPT课件道德与法治课件2
新课探究
俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？
做更好的自己,需要主动改正缺点，要有勇于改正 缺点的勇气。
新课探究
不断努力，可总是达不到心目中理想自 我的要求。我该怎么办？
做更好的自己,还需要探索未知的自己， 发掘自己的潜能。
新课探究
改正缺点的方法
具体清楚地描述自己的缺点，如“不能按时起床，导 致经常上课迟到”，而不要说“我对自己不负责任”。
第一单元 成长的节拍
第三课 发现自己
第二课时 பைடு நூலகம்更好的自己
学习目标
1 知道积极接纳自我是理性和智慧的选择。 2 学会欣赏自己。 3 掌握做更好的自己的要求。 4 正确认识自己每个人之间潜能的异同，懂得发掘潜能的方法。
新课探究
运用你的经验
新课探究
运用你的经验
新课探究
对你来说最容易改正的缺点开始。 俗话说：从小看大，三岁看老。 既接纳自己的现在,也接纳自己的过去;既接纳自己的优秀,也接纳自己的不完美;既接纳内在的性格、思想，也接纳外在的身体、相貌;既接纳自己与他人的相似之处,也接纳自己与他人 的不同之点。
新课探究
接纳自我
积极接纳自我,需要接纳自己的全部。既接纳自己的现在,也接 纳自己的过去;既接纳自己的优秀,也接纳自己的不完美;既接纳 内在的性格、思想，也接纳外在的身体、相貌;既接纳自己与他 人的相似之处,也接纳自己与他人的不同之点。
新课探究
你不能接纳自己的哪些方面？
手脚不灵活
不自信
外貌
新课探究
对你来说最容易改正的缺点开始。
新课探究
改正缺点的方法
只要做到了,哪怕只是做到一部分,都给予自己肯定或奖励。 请一个你信任的人来协助你。 在公开场合做出改正缺点的承诺。 运用自己以前改正缺点的成功经验。
【配套K12】[学习]六年级道德与法治全册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框《做更好的
![【配套K12】[学习]六年级道德与法治全册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框《做更好的](https://img.taocdn.com/s3/m/2533d98d284ac850ac024224.png)
3.2《做更好的自己》同步练习一、单项选择题1、世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，这说明每个人（）A.生存环境不一样B.受的教育程度不一样C.出生地也不一样D.在性格、兴趣等方面都有自己的特点,都是独一无二的2、下边漫画中的寓言启示我们（）A.金无足赤,人无完人B.正视现实,积极接纳自己C.要发挥自身优势D.不能随便和别人计较3、古人语“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。
”这句话说明（）A.改正自己的缺点的过程就是自我完善的过程B.要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华C.需要不断激发自己的潜能D.以上说法均正确4、一个不会欣赏自己的人,永远都不会有所作为;只有能够欣赏自己的人,才算是一个真正完整的人。
作为一个人,不要管别人怎样评价你,首先要学会自己欣赏自己。
以下关于我们要欣赏自己的说法中不正确的是（）①欣赏自己是认清自己后的欣喜,接纳自己后的庆贺,是对自己由衷的肯定和珍惜②欣赏自己的人,会展示自己的风采,只能看到自己的景致③欣赏自己的人,即使得不到别人的称赞,也会对自己充满信心④欣赏自己的人,就是骄傲自大和目中无人A.①②B.③④C.①③D.②④5、下面漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们（）A．认识自己需要接纳别人，否定自己B．可以接纳自己的性格，不能接纳自己的外貌C．要客观地认识自己，学会接纳自己D．要主动改正缺点，做更好的自己6、在这个世界上再也没有第二个我了。
我拥有自己的一切，自己的身体，以及我的一切行为；我的头脑以及我的一切想法和观点。
如何看待接纳自己（）①只接纳优点②接纳优点与不完美③接纳自己的不足④接纳自己的现在和过去A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④7、玛丽亚·罗宾森说过:“没有人可以回到过去重新开始,但每一个人都可以从现在开始创造全新的未来。
”我们每一个人都要展示自己的风采,做更好的自己。
做更好的自己,就需要我们（）①善于利用自己的优点和长处②主动改正缺点③探索未知的自己,发掘自己的潜能④认识自己的优点,忽视自己的缺点A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8、人的潜能好像一座巨大的金矿,发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。
人教版《道德与法治》做更好的自己课件定稿
公民权利与义务
让学生了解公民的基本权利和义务，培养行使权利、履行义务的 意识。
国家认同与民族自豪感
引导学生树立国家认同感，增强民族自豪感，自觉维护国家尊严和 利益。
社会参与与公共事务
鼓励学生关注公共事务，积极参与社会建设，培养公共意识和社会 责任感。
社会责任感与公民意识的实践与应用
1 2
校园文化建设
道德修养对于个人的成长和发展具有重要的价值。 它能够提高个人的道德素质，培养良好的品德和人 格魅力，使人在社会生活中获得尊重和信任，增强 个人的社会责任感和使命感。
法治观念的普及与教育
法治观念的普及
法治观念是指人们对于法律和法治的基本认知和态度。通过普及法治观念，可 以提高公民的法律意识和素养，增强公民的法律信仰和遵法守法的自觉性。
提升自我能力的策略与实践
制定个人发展计划
根据自我认知的结果，制定短期 和长期的发展计划，明确目标和 行动步骤。
寻求挑战与突破
勇敢面对挑战，突破舒适区，挑 战自己的极限，提升自我适应能 力和抗压能力。
01 02 03 04
学习与实践
不断学习新知识、新技能，将所 学应用于实践中，积累经验，提 升能力。
促进个人成长与发展
自我认知是个人成长和发展的基础， 能够激发内在动力，促使个人不断进 步。
自我认知的方法与途径
01
02
03
反思与内省
定期回顾自己的经历、行 为和情绪，分析自己的优 点和不足，总结经验教训 。
他人反馈
倾听他人的意见和建议， 了解自己在他人眼中的形 象，多角度认识自己。
心理测试与辅导
借助专业的心理测试和辅 导工具，深入了解自己的 性格、价值观和需求。
做更好的自己部编版课件道德与法治课件1
第2课时 做更好的自己
学习目标
1.认识接纳自己的重要性，学会积极接纳和欣赏自我 2.知道生活中不仅要接纳自己，还要欣赏自己 3.学会做更好的自己，探寻自己的成长课程
自主学习
基本要求：快速阅读教材，思考下列问题，并用笔在教 材上划出问题要点。
1. 怎样接纳和欣赏自己自己？ 2. 怎样做更好的自己？
2.面对自己以及他人的优点与努力，我们应该用什么 态度去对待？
怎样欣赏自己
1.欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的 努力，欣赏自己为他人的奉献。 2.欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而 是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋 进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合 作。
1. 我们怎样接纳和欣赏自己？
第2课时 做更好的自己 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
己的看法，迷失了自己的发展方向。这些经历让我看不到自己的优 这句话告诉我们的道理是( )。
这些经历让我看不到自己的优点和长处，不能很好地表现自己，与他人友好相处。 面对自己以及他人的优点与努力，我们应该用什么态度去对待？
做更好的点自己，和就要长扬长处避短。，不能很好地表现自己，与他人友好相处。
比如：我对自己没有信心，总是考虑别人对自己的看法，迷失了自己的发展方向。 更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
①有类似的经历。比如：我对自己没有信心，总是考虑别人对自 这些经历让我看不到自己的优点和长处，不能很好地表现自己，与他人友好相处。
认识自己的途径
扬长避短 主动改正缺点 不断激发潜能 贡献社会
道德与法治《做更好的自己》PPT优质课件部编版1
怎样欣赏自己？
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努 力，欣赏自己为他人的奉献。
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是 成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作。 会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。
快速忆
怎样欣赏自己？
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力， 欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大， 也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的 自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人 学习，与他人合作。会欣赏他人的人，才会真正地欣 赏自己。
C超．越李自红己不，能放发飞现做青自春己梦更的想长处好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不 断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过 程中实现的。
你只需要这么做， 一定可以成为更好的自己!
01
02
03
04
扬长 避短
改正 缺点
激发 潜能
造福 社会
快速记忆
怎样做更好的自己？
做更好的自己，需要主动改正缺点。 第二项目 做更好的自己 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌； 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；
做不了太阳，就做星星，在自 青春需要彩虹般绚丽的向往，人生如花，花一样的生命需要悦纳，需要一瓣一瓣的绽放，给自己一个希望，许自己一个未来。
欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作。 通过今天的学习，我知道了… …
热闹的马路不长草，聪明的 脑袋不长毛
浓缩的都是精华
接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意 的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心 态，更需要勇气和智慧。
六年级道德与法治全册第三课发现自己第2框做更好的自己教案新人教版
通过韩寒的故事引导学生理解做更好的自己就要扬长避短的道理通过此问题引导学生将自身所长
二、做更好的自己，需要主动改正缺点。出示两则故事PPT有一次拿着自己的作品给19世纪作家果戈理，一位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，它回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益”多了。提问：果戈里为什么要去听取别人严厉的批评？做更好的自己，需要我们客观看到自己的缺点，并能用自己的决心、信心、勇气和毅力去改正缺点。记者香港金像奖影后周迅在北京开庆功宴时，问她是否介意吴君如在电台做访问时说她结巴一“大家都知道我说话结巴，事，周迅笑呵呵地说：这早就不是秘密，我才不会生气呢。我刚入行的时候就告诉所有人，我是一个说话会结巴的人，在紧张的时候尤其厉害，但这并不影响我唱歌、演戏，现在，我为这缺点的存在感到骄傲，因为我克服了”它，并且取得了成绩。你能正视自己的缺点吗？你有哪些改正讨论：缺点的方法？，每个人都会有自身“金无足赤，人无完人”的缺点，我们要能正视自己缺点的存在，运用正确
按照活动要求画下自己的选择组内分享自己的理由读故事并进行自省的性格、兴趣等方面都有自己的特点通过故事引导学生认识到每个人都是不完美的，鼓励学生反思自己的不完美之处，并想办法接受它们
诗歌赏析《学会欣赏自己》提问：从这首诗歌中同学们领悟到了什么？我们要学会欣赏自己，“和别人一样你也是一，我们要欣赏自己的独特。片风景”请同学们尝试从以下几方面欣赏自己：我的优点：我做出的努力：我为班级和同学做出的贡献：学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，要不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。
做更好的自己
品德课第三课（做更好的自己）
品德课第三课（做更好的自己）第一篇：品德课第三课(做更好的自己)你受不了一点点瑕疵你去伪装、去迎合你总是陷入失败者的怪圈为什么，你总是无法接纳自己？我们常说，每个人的心里都可能住着另一个自己，TA是你所有不完美的集合体：脆弱、懒惰、贪婪……每个人都在努力去摆脱这个自己，或者努力去掩饰这个自我的存在。
但往往我们越是这么做，我们就越不快乐。
因为你想甩开的那个自己，是你不可缺少的一部分，甚至有真实的，可爱的部分。
面对这个自己，我们要做的，不是逃避，而是学着接纳。
接纳不完美的自己，首先要学会洞察自己的内心，学会不对自己说谎。
否认自身存在的不完美，是无法真正接纳自身缺陷的。
如果在生活中与自己的弱点正面对抗，你首先要做的就是告诉自己：这些问题来源于我自身。
承认自己的软弱、嫉妒等负面因素，就不要和自己较劲。
有时，人会陷入和自己的战斗中，总是试图考验自己的意志，试图正面征服自己的弱点。
就像总有人喜欢给自己定下不切实际的目标。
这种做法，只能让我们因为自己的无能而感到愤怒和沮丧。
最后，我们要学着和自己的不完美相处。
一个人，如果知道自己热爱暴饮暴食，就不要把自己放在一大桌美食前面；如果知道自己小心眼爱妒忌，就不要让自己对每件事都过分在意。
同理，和自己的不完美相处，就要懂得如何巧妙地避开自己的弱势。
这不是逃避，而是在承认自己缺陷后的积极应对。
当然这很难做到，我们常说：和自己的不完美相处是一种艺术。
因此，我们必须在生活中不断磨练和自身缺陷相处的技巧。
你怎样看待晓蓉的累？晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，因而很累。
你赞同那个女生的看法？我赞同那个女生的看法。
因为欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
对于别人的意见，我们要理性分析，认真对待，这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
人教版 道德与法治六年级(五四学制)全一册 3.2 做更好的自己 教学设计
人教版六年级(五四学制)道德与法治3.2 做更好的自己教学设计一、教学目标知识目标：了解积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求。
能力目标：学会把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，在活动中认识如何做更好的自己，提高合作学习和探究、交流的水平。
情感、态度与价值观目标：引导学生积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己。
二、教学重难点教学重点：引导学生积极接纳自我，欣赏自己，发掘自身潜能，做更好的自己。
教学难点：了解发掘自身潜能的方法，学会接纳与欣赏自己。
三、教学准备收集文字、图片素材及音像资料，如歌曲《飞得更高》视频等。
四、教学过程新课导入1．播放歌曲《飞得更高》的MV。
2．引出课题：做更好的自己。
新课讲授(一)学会接纳自己活动一：阅读感悟在这个世界上再也没有第二个我。
我和某些人可能会有些许相似之处，但没有一个人能和我完全相同。
我的一切都真真实实地属于我，因为都是我自己的选择。
我拥有自己的一切：我的身体，以及我的一切行为……我的所有感觉：愤怒、喜悦、沮丧、友爱、失望和激动；我的嘴巴以及由它说出的一字一句：或友善亲切或粗鲁无礼，或对或错；我的声音：或粗犷或轻柔；还有我的所有行动，不论是对自己还是对他人。
我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧。
……我就是我，自得其乐。
——节选自维吉尼亚·萨提亚：《新家庭如何塑造人》过程：1．学生阅读材料。
2．教师提出问题：怎样接纳自己？3．小组探讨。
4．学生代表交流。
教师总结：接纳自我，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；既接纳自己的优秀，也接纳自己的不完美；既接纳内在的性格、思想，也接纳外在的身体、相貌：既接纳自己与他人的相似之处，也接纳自己与他人的不同之点。
活动二：探究与分享每个人都是不完美的。
有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。
道德与法治第三课第2课时《做更好的自己》
接纳与欣赏自己
欣赏自己的内容和要求有哪些？ （1）我们要学会欣赏自己。 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点， 欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他 人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一
第三课 发现自己
第2课时 做更好的自己
接纳与欣赏自己
阅读教材P31~32 你是否有过类似的经历？如果有， 它们给你带来了怎样的影响？你又 是如何处理的？
进入初中以后，晓蓉比以前更加 关注自己了，她觉得自己是这样的： 学习勤奋，做事很认真，对自认为重 要的事情会思前想后，对别人很关心， 在音乐方面有些天赋，在穿着打扮上 比较保守，遇到一些事情喜欢哭……
如同世界上没有两 片完全相同的树叶一 样，世界上也没有完 全相同的两个人。我 们每个人在性格、兴 趣等方面都有自己的 特点。随着对自己认 识的不断深入，我们 的自我形象也会越发 清晰。
P33 探究与分享
接纳与欣赏自己
我们要学会接纳自己。 接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌； 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
想象一下
如果你是爱因斯坦，自己的作品没有受到老师的
喜欢，而且被批评的一无是处，你会有什么样的
感受，你又会怎么回答老师呢？
爱因斯坦和他的小板凳
爱因斯坦回答说：“有的。”并不慌不忙地 从课桌下面拿出两只小板凳。他举起左手的那 只说：“这是我第一次做的。”又举起右手的 那只说：“这是我第二次做的，刚才交的是我 第三次做的，然而它还不能使人满意，但总比 这两只强一些。”
道德与法治部编版《做更好的自己》_PPT-精美
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二、我要飞的更高
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3.怎样学会欣赏自己 ？
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独 特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力 ，欣赏自己为他人的奉献。
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人 喝彩 。
4.做更好的自己,就要 扬长避短 。 5.做更好的自己,需要 主动改正缺点 。
6.做更好的自己,需要不断激发自己
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3.2《做更好的自己》同步练习一、单项选择题1、世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，这说明每个人（）A.生存环境不一样B.受的教育程度不一样C.出生地也不一样D.在性格、兴趣等方面都有自己的特点,都是独一无二的2、下边漫画中的寓言启示我们（）A.金无足赤,人无完人B.正视现实,积极接纳自己C.要发挥自身优势D.不能随便和别人计较3、古人语“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。
”这句话说明（）A.改正自己的缺点的过程就是自我完善的过程B.要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华C.需要不断激发自己的潜能D.以上说法均正确4、一个不会欣赏自己的人,永远都不会有所作为;只有能够欣赏自己的人,才算是一个真正完整的人。
作为一个人,不要管别人怎样评价你,首先要学会自己欣赏自己。
以下关于我们要欣赏自己的说法中不正确的是（）①欣赏自己是认清自己后的欣喜,接纳自己后的庆贺,是对自己由衷的肯定和珍惜②欣赏自己的人,会展示自己的风采,只能看到自己的景致③欣赏自己的人,即使得不到别人的称赞,也会对自己充满信心④欣赏自己的人,就是骄傲自大和目中无人A.①②B.③④C.①③D.②④5、下面漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们（）A．认识自己需要接纳别人，否定自己B．可以接纳自己的性格，不能接纳自己的外貌C．要客观地认识自己，学会接纳自己D．要主动改正缺点，做更好的自己6、在这个世界上再也没有第二个我了。
我拥有自己的一切，自己的身体，以及我的一切行为；我的头脑以及我的一切想法和观点。
如何看待接纳自己（）①只接纳优点②接纳优点与不完美③接纳自己的不足④接纳自己的现在和过去A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④7、玛丽亚·罗宾森说过:“没有人可以回到过去重新开始,但每一个人都可以从现在开始创造全新的未来。
”我们每一个人都要展示自己的风采,做更好的自己。
做更好的自己,就需要我们（）①善于利用自己的优点和长处②主动改正缺点③探索未知的自己,发掘自己的潜能④认识自己的优点,忽视自己的缺点A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8、人的潜能好像一座巨大的金矿,发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。
在日常生活中,下列做法有利于激发自己潜能的有（）①我想提高自己的写作能力,于是坚持每天写日记②当我失败的时候,我总告诫自己“相信自己,下次一定会成功”③我很有自知之明,无一技之长的我从来不参加学校和班级开展的各种活动④当学习遇到困难时,我会在心中想象出一个比自己更好的“我”激励自己前进A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④9、你给下面漫画中这位同学的建议有( )①在接纳自己和欣赏自己的基础上主动谋求发展②发挥自己的优势，吸取成功的经验或失败的教训，主动寻求老师、家长和同学的帮助③勇于面对自己的缺点，主动改正缺点④运用多种方法，激发自己各方面的潜能①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④10、幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增长耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。
母狮教育迪奥：獅子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点。
这则寓言I诉我们（）A.要善于发现和发扬自身的优点B.干任何事情都不能模仿别人C.每个人都能战胜自己的缺点D.每个人的优点和缺点都是一成不变的11、太阳每天都是新的，人每天都在变化。
我们要使自己更完美，就要正确接纳自己。
正确接纳自己应该（）①需要接纳自己的全部②既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美③既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌④既接纳自己的现在，也接纳自己的过去①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④12、培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。
”下列对欣赏自己理解错误的是（）A．既不是骄傲自大，也不是目中无人B．既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽C．是对自己的自我满足 D．既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩13、奥托·瓦拉赫少年时曾学习文学、绘画，得到的评语都是“不可造就”。
只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备从事实验科学的素质，建议他改学化学。
瓦拉赫接受了这一建议，他在化学方面的杰出才能逐渐显露出来，最后获得了诺贝尔化学奖。
这一例子表明（）①每个人都有自己的短处、弱点，也有自己的长处、优点②每个人都要根据自己的长处、天赋、兴趣来确定自己的目标才能取得成功③每个人都要用自己的长处掩盖自己的短处④一个人取得成功的关键在于遇到好老师A.①②B.③④C.②③④D.①②④14、升入初中了，我们渐渐长大，每个人都应该有一颗欣赏自己、激励自己的心态。
这样有助于我们的健康成长，下面四位同学的观点不正确的是（）A.我英语学得好，长大了想当翻译B.我体育项目最突出，我的梦想是成为一名运动员C.我每天都对自己说：“我努力、我自信、我成功”D.我很丑，成绩也不好，我很自卑15、潜能，是指一个人身体、心理素质方面存在发展的可能性。
人的潜能是多方面的，我们需要不断激发自己的潜能，做更好的自己。
以下有关潜能的观点全正确的是（）①人的潜能是天生的，不需要开发②我们可以通过发展自己多方面的智能来开发潜能③人的潜能是多方面的，是可以开发的④每个人都可能具有不同的潜能A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④二、非选择题16、一天清早,一名园丁走进花园,竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息,了无生气。
惊讶之余,他问松树怎么回事。
松树沮丧地告诉园丁它想自我了断,因为它不像苹果树那样,能结出可口的果子。
但是一旁的苹果树也在抱怨,说它自己不能像槐树一样,浑身散发着芳香。
最后,园丁来到花园的一角,看到一株不起眼的小花,只见它生机盎然,一身绿意。
“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。
不起眼的小花快乐地回答:“我知道自己不过是株小花,但我决定扮演好自己的角色,做一朵最好的小花,于是,我也就很快乐啊!”(1)故事给了我们怎样的启发?(2)为此,我们应该怎么做?17、“坚强考生圆梦清华”魏祥——先天疾病导致他双下肢运动功能丧失，但他不向命运低头。
他寒窗苦读，终于不负众望，考取清华大学。
他因担心身体原因无法顺利入学而向学校申请带着母亲上学，感动无数网友。
目前，魏祥已顺利入学，他希望通过自己的努力，为社会、为国家作出自己的一份贡献。
在校大学生张某说：“魏祥令人感动之处在于，面对身体残疾和家庭困境，他依然能够接纳欣赏自己，依然可以阳光积极。
这是很多普通人都无法做到的。
”结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：(1)感动着魏祥的“令人感动之处”，我们应怎样接纳与欣赏自己？(2)“上帝每关上一扇门，就会打开一扇窗。
”向魏祥学习，我们应怎样做更好的自己？18、某校六年级(1)班的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了心理独白，班主任老师组织全班同学召开了一次主题讨论会,请你参与完成后面的探讨。
镜头一小丽独自一人,默默地坐在角落中发呆。
旁白:小丽小时候被烫伤过,脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外表，上课不举手发言，各种文体活动和集体活动都不参加，她认为自己的形象太丢脸面了。
镜头二音乐课上,小雪眉头紧皱,闷闷不乐。
旁白:音乐课是小雪最不愿意上的课程。
因为她唱歌老跑调，她成天拿自己跟别人比较，感觉自己处处不如别人,找不到自己的优点,每天都郁郁寡欢。
(1)请你为本次讨论会设置一个主题。
(2)在讨论会上,有人提出,接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷,你同意这一观点吗?为什么？(3)针对镜头一、镜头二中的情形,为了让她们做更好的自己,请你向她们提出一些合理化建议。
(请至少提三点建议)参考答案1.D2.B3.B4.D5.C6.C7.A8.D9.D10.A11.D12.C13.A14.D15.C16.(1)故事告诉我们要学会接纳与欣赏自己,做更好的自己。
(2)接纳自己,需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
做更好的自己,就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。
做更好的自己,需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
17．(1)①接纳自己，需要接纳自己的全部；接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
②我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献；欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。
会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。
(2)①做更好的自己，就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
18.(1)示例:认识自己，悦纳自己；展示自我风采,做最好的自己。
(2)不同意。
①对于自己的生理缺陷,我们要乐观地积极接纳；②对于自己存在的缺点,我们不能以接纳自己为借口，不去改正，否则会对我们的成长产生不利影响。
我们要主动改正自己的缺点，努力完善自己，不断发展自己。
(3)①悦纳自己，就要学会欣赏自己的优点，对自己充满信心；②树立积极乐观的心态，勇于面对自己的缺陷，热爱生活；③克服自己的缺点，不断进步，不断完善自己。