【人教版】中职语文基础模块上册：第6课《一碗清汤荞麦面》ppt课件(1)

人物形象分析:
分析归纳
（1）小说中有哪些人物出现？主人公是谁？
小说中的主要人物母子三人、面馆老板 夫妇和其它的顾客其中母子三人是主人公， 而母亲又是这个不幸家庭的核心人物，也是 小说中作者着力塑造的人物。
（2）作者是如何塑造主人公形象的?
小说主要用描写的方法来塑造人物的。 主要采用了语言描写、肖像描写和动作描 写等细节描写来刻画母亲形象的。
顾客
行为表现
a. 到处传诵着“二号桌”的故事。
b. 许多人特意赶来到“二号桌”上吃一
碗阳春面。
c. 知道二号桌由来的朋友们，嘴里虽没
说什么，可心里都在想着，今年的二号桌 9又要空等了吧。
提炼
小结
歌颂母子三人面对逆境所表现出来的 刻苦、团结、友爱、坚韧的可贵品质。
小说通过母子三人四次去北海亭面 馆吃面的故事，赞美了母子三人身上所 体现出的亲情的力量、生活的勇气，更 重要的是赞扬了店主夫妇对逆境中的人 们所给予的同情、鼓励和尊重，表达了 作者对美好人性的热烈礼赞。
归纳主题，激荡情感
直 面 困 难
顽 强 不 屈
勇 敢 团 结
积 极 奋 斗
研读探究
母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭面 1
馆吃面？
2 母亲为什么“怯生生地问……”“可以吗？”
3
母2亲穿着“不合时令的斜格子的短大衣”而两个孩 子的穿着为什么合适得体呢？
当弟弟开始读《一碗清汤荞麦面》的作文时，哥哥 “感到很丢脸”，当弟弟“激动地大声朗读时”， 4 哥哥的“心里更感到羞愧”。这里的“丢脸”与 “羞愧”是否为同样的原因？
努力吧, 祝你幸福!
母亲 行为表现
a. 让两个儿子穿上新衣（自己却总是一件不合 时令的斜格子短大衣）
b. 带两个儿子去面馆吃面（让孩子也和其他同 龄人一样享受迎新的欢乐）
c. 努力工作，代夫还债，供两个儿子上学
d.向孩子道谢……
艰难的命运
坚忍的意志
9 温良谦恭的个性 毫不张扬的爱
母亲要阳春面时的语气和神情
“……唔……阳春面 ……一碗 ……可以吗？”那女人怯生
F. “不能失败！要努力！要好好活着！”
G. “齐心合力，为保护我们的母亲而努力吧！”
体9贴母亲，直面生活的勇气，齐心合力，团结拼搏
母子三人衣着
对比,突出“母 亲”的爱心
这户人家在困境 中的苦苦挣扎。 母子三人刻苦顽 强的生活态度
刻苦顽强终有回报， 生活幸福了。
（第一年）
(后两年)
(十年以后)
男孩，一身 崭新的运动服。 女人,不合时
栗良平
原名伊藤贡，高中 毕业后在医院当了十年 职员。以后，他搜集日 本各地在民间流传的故 事，从事文学创作，并 登台“口演”（类似于 中国的说书）自己创作 的故事。他写的作品故 事性强，善于设置悬念。
探究思考
1. 请同学们梳理小说情节 2. 在小说中一碗阳春面的作用是什么? 3.在小说中，细节描写有什么作用?
战胜了一切。 从母亲说话的方式上也可以看出母亲是一个非常 温良谦恭感情
细腻的女性形象。她虽生活困顿却坚韧隐忍，境况好转依然不改
温良谦恭的性格。
行为表现
兄弟
a.“妈妈也吃呀！” b. 哥哥送报
c. 弟弟买菜烧饭 荞麦面” ,藏信
d. 弟弟写合吃“一碗清汤
E.哥哥在大庭广众之下暴露了以合吃一碗面为丢脸的 思想
第一年 合吃一碗 第二年 合吃一碗 第三年 合吃两碗 十年间 等待…… 第十四年 吃三碗面
开端 设悬 发展 蓄势
高潮 解悬
结局
二、复述小说情节
这篇小说写两个孩子的父亲死于交通事 故，生前欠下许多钱。为了还债，母子三人 生活十分拮据。遭受沉重打击的母子三人， 大年夜来到北海亭面馆，“头碰头”同吃一 碗清汤荞麦面。后两年又合吃了一碗和两碗。 在店里老板夫妇给予了他们很多的关爱和帮 助。经过母子三人的奋斗和相互扶持，借款 提前还清了，一家人开始了新生活。十四年 后，他们第四次来到北海亭面馆吃三碗清汤 荞麦面，所有顾客都为他们欢呼。
9 结尾段对“雪”“窗子”“布帘子”的描写有什么作
雪停了，用明？窗，布帘子都预示着更加美好的未来，人 们的期望变成了现实，母子三人终于战胜了厄运。
表达感动，真情告白
一碗清汤荞麦面给我们的“精神盛宴”
你曾经面临困境吗？你遭受过像母子 三人那样的苦难吗？你经历过感动吗？请 将你听到、看到或经历过的感人故事讲出 来，让我们一起分享。
生地问。
（四处省略号）
“ ……唔……一碗阳春面……可以吗? ” （三处省略号）
“……唔……两碗阳春面……可以吗? ” （三处省略号）
“唔……三碗阳春面，可以吗? ”深深低着头走进来。 （一处省略号）
语言吞吞吐吐:犹豫、歉疚。深夜光顾，三人只要一碗面，而且 又是极其便宜的阳春面，给店家带来了麻烦。 “母亲”的勇气
研读探究
5 母子三人为什么连续三年都在同一时间到北海亭面馆
吃面？ 母子三人已经好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老 6 板夫妇为什么还要年年将二号桌上摆好“预约席”的
牌子？
象征顽强不屈、
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二号桌为什么会被称作“幸福的桌子”团？结奋斗、积极
向上的象征意义
当母子三人第四次来到面馆时，面对穿和服的平静的 8 “母亲”，老板娘为什么一时竟“不知所措”？
行为表现
老板夫妇
a. 领母子三人坐到靠近暖气的二号桌 b. 又加了半堆 c. 将已经熄灭的炉火重又点燃起来 d. 抓了一人半份的面下了锅 e. “喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？”
9 “不行，如果这样做，他们也许会尴尬的。”
老板夫妇
行为表现
f. 十点刚过，雇工们下班走后，老板和老板娘立刻 就把墙上挂着的各种面的价格牌，一一翻了过来。 赶紧写好“阳春面150元”……阳春面的价格已经是 200元一碗了。
2. 在小说中一碗阳春面的作用是什么?
线索作用: “一碗阳春面” 将人物、情节、环境贯穿
起 来，形成一个有机整体。
象征作用 阳春面 母子的角度:阳春面象征着美好的生活
作者的角度:阳春面象征人物美好的品质 小说以一家三口四次吃清汤荞麦面的过程为结构线索， 简单中蕴含着变化。从吃清汤荞麦面这个点引出人物、 介绍背景、推动故事，展现了很高的叙事技巧。
五、推敲情节，领悟主题
问题一：有人认为，课文中写 母子三人吃面并非每次都是一碗， 所以题目改为“清汤荞麦面”更恰Leabharlann 当，你同意这样的观点吗？请说说 理由。
选择“一碗”意在集中体现团结勇 敢的精神,且共吃一碗面的精神最感人, 两碗、三碗是一碗的发展和结果。同时, 题目具有写实和写虚的双重作用，概括 出一碗清汤荞麦面所展现的精神,即直面 困难、顽强不屈、勇敢团结、积极奋斗 的精神。
令的短大衣。
哥哥,中学生的 制服，弟弟，“ 去年哥哥穿的 ”“略有些大的 旧衣服”。母亲 衣着依然如故。
青年，西装 笔挺，手臂上 搭着大衣；妇 女，身穿和服。
这一家人能战胜困难，除了靠自身 的努力，还有什么原因？
一家人得到了社会的帮助和鼓励，在 文中主要体现为面馆老板夫妇的鼓励与 帮助，当然还有许许多多素不相识的其 它的顾客。
g. 摆好了“预约席”的牌子。
h. 桌子、椅子都换了新的，可二号桌却仍然如 故。……不但没感到不协调，反而把二号桌安放在 店堂的中央。
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他们想帮助母子三人，但又不愿 让母子三人背上沉重的感情负担，他 们希望让母子三人觉得所受到的接待 与其他客人一样平等，让母子三人在 轻松的环境中安然就餐。
店主夫妇不仅仅天性善良、对身 处逆境的人充满同情和关注，更是对 他们的人格发自内心的尊重。