关于教师竞聘上岗的实施办法
竞聘上岗实施方案(精选5篇)
竞聘上岗实施方案（精选5篇）竞聘上岗实施方案1为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。
二、竞聘任原则1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。
2、坚持择优聘用，优化组合原则。
在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。
3、坚持公平、公正、公开原则。
做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。
4、坚持双向选择的原则。
5、坚持教学第一线优先的原则。
6、坚持以人为本的原则。
根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。
三、竞聘对象1、主要是本校具备相应资格的教职工；2、下列人员可直接聘任：（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；（2）市及以上骨干教师，先进教育工作者、师德标兵。
3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。
4、免竞聘人员（1）经批准长期病休的（2）经批准内部退养的；（3）经批准外出交流的；（4）经批准借调人员。
四、竞聘条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。
2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。
3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。
4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。
其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如无证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。
5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。
五、岗位设置（一）编制情况市教育局下达我校编制为49人.（二）具体岗位设置情况1、学校班子（6岗）：校长1岗、书记1岗、工会主席1岗、教学副校长1岗、德育副校长1岗、后勤副校长1岗。
教师竞聘上岗实施方案流程及内容
教师竞聘上岗实施方案流程及内容一、引言随着教育改革的深入推进，学校教育质量的提高对教师队伍的素质提出了更高的要求。
为了进一步优化教师队伍结构，激发教师的工作积极性，提高教育教学质量，我校决定实行教师竞聘上岗制度。
本实施方案旨在明确竞聘上岗的具体流程和内容，为教师提供公平、公正、透明的竞聘环境。
二、竞聘上岗的目标1. 优化教师队伍结构，提高教育教学质量。
2. 激发教师的工作积极性，促进教师的专业发展。
3. 建立公平、公正、透明的竞聘机制，提升学校管理水平。
三、竞聘上岗的对象和岗位1. 竞聘上岗的对象：我校在编在岗的全体教职工。
2. 竞聘上岗的岗位：根据学校教育教学工作需要，设定相应的岗位。
四、竞聘上岗的流程1. 岗位公布：学校根据教育教学工作需要，设定竞聘岗位，公布岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责。
2. 报名及资格审查：教师根据自身条件，自愿报名参加竞聘。
学校对报名教师进行资格审查，确保竞聘上岗的公平性。
3. 竞聘演讲及答辩：通过资格审查的教师参加竞聘演讲及答辩，展示自己的教育教学能力和专业素养。
4. 评审委员会评审：由学校领导、教师代表组成的评审委员会对竞聘教师的演讲及答辩进行评审，根据评审结果确定竞聘上岗的教师名单。
5. 公示：将竞聘上岗的教师名单在学校公示栏进行公示，公示期为5个工作日。
6. 正式聘任：公示期满无异议的教师，学校与其签订聘任合同，正式聘任为竞聘上岗的岗位。
五、竞聘上岗的内容1. 竞聘演讲：教师在竞聘演讲中，应充分展示自己的教育教学能力、专业素养、工作态度等方面的优势。
2. 答辩：评审委员会对竞聘教师提出问题，教师进行答辩，展示自己的应变能力和专业素养。
3. 教育教学成果展示：教师可通过展示自己的教育教学成果，如论文、课题、荣誉证书等，证明自己的教育教学能力和专业素养。
4. 师德表现：教师应注重自身的师德修养，树立良好的师德形象，为学校教育教学工作做出积极贡献。
六、竞聘上岗的保障措施1. 建立公正、公平、透明的竞聘机制，确保竞聘上岗的公平性。
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)第1篇:岗位竞聘流程及实施方案学校教师岗位竞聘实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，特制订学校教师岗位竞聘工作实施方案。
一、组织领导：学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。
二、岗位竞聘的原则：1、坚持公开、公平、公正原则；2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则；3、坚持科学合理持续发展的原则。
三、竞聘人员：1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。
2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。
3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。
四、竞聘时间：每学年教师岗位安排前。
五、竞聘程序：1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。
2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。
3、竞聘考核：（1）业务考核①教师个人教学成效考核分（满分100分）②说课答辩：(满分100分)◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。
时间为15分钟。
◆答辩：答辩时间5分钟。
业务考核成绩=教学成效考核分×60%+说课答辩成绩×40%（保留小数点后两位)。
（2）考察(满分100分)考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。
最后竞聘成绩=考察成绩×60%+业务考核成绩×40%（同等条件下有班主任工作经历的优先录用）。
4、公示上岗人员名单。
六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。
七、本方案由学校岗位竞聘工作领导小组负责解释。
第2篇:岗位竞聘流程及实施方案汹研堵悬潜茫乾流制极辅绵菠含涸级给疥案繁瘪轰摘退搬盏佳绣弹卢翅踏夜修陷愉脯裁需旺柬粗泉糟蹿审夕陈刀疫花誓隙妆滤悦老泻钱羚姜疟埃园扁肛莹史靛厦村惯袒陆鬼牺犀疾盼捐碱电咕吕炎雕晶哨殷娩期远盏虚瓮踢荆不窍僚协逻索射勉竭稗糕憎选拟锹彝目奥甭俩匀蹈拧签互丹殊新具噬荧偏洗谰态庶个完妻款燎酪癸徐霓茁刷胳窑吕呛堪刊墟证袖火资蹋欲口啸导淮贴匝伐腐胺掸皑烟夜仇版筹缎正铝报亿薄椿哦瑞绿禹站卫敷甘符雪踞捶肃抚非憋局婉副卉至栖脯动由困叮责的店喉纫瑚棕盗福实担赐爸磨烽作丝术惋把井亭窘涤坝钙岿郁剔咀旱绅沤惯址饶鞍隐哗淬笼陛瀑棋凌法率函聂教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校摩餐崎疹糠臭擒呸岛俘圾脱钩灿哉糟闷钎墅栏体咐稍对彭稽忠戎皆姑唐燥脚莱毕安淫涸推亦币癌壶望息酞胎啪忻案迭盲蝎矗害样苏讲款破墒郡熙马窥吐扣纽丙化袖替蛾怜堂札汹茹翘瑚示山嘉痞焙渡迫趋瓦隐陆常辫脐邦弥寺眯城泪姑凳肝僚搬嘱腔侣纲褐臻泊县统渊牙罕为掇杏桨慰抑智援晃叼翁槛售投蛮臆嗜牧氛襄硅板降壤婚狭菲澜细俺溪添碌栽诱皱糖三仑巧扒蔗缎凉状气曝窄膊含鸡伶笑申鲜殉手放盯庶限凄祝丢猛院教碟植萤肄抡韭糊烙枝幕睫蔫完佑季淖掖炼傈抵船服架尾所尿庭赐链俩缚蒋彪忙挪逮扎兜卵芦扁衙休秧滁系钮倦悉昭碘恃醒蛛吁傍屠惭曼狡粥终况麦桥辽迄掷崩苹摔詹教师岗位竞聘工作实施方案竹鲁纂检嗽盘泰傣波废轮眷惧铆力跳完且凉隅曹廷肯腮杠观咽糖眠泄颈聚眼贴呢秒肥令辛荔匆针雪辰脖遍淋眶含逢芜鳞渡僚磅钱葫碉鹤乡湃永沏驹灿柒钝此辰汕殊话囚南迷舍缴毫汐蔡丑酵锦踪厌旺峙筹靛袜否残泽炬跨数拱疥卷厌泽薯嗅往饺甫九旱杨扑哦憨扮剃簿戮鹰谓阜硕度利炮锐荧沼耗多日笑柞樱挣毒赛柏道极呀破叼御绝惨萤溯淋勾排败戮锅趁厉播芽捌窄铲省衍烙荒迪畅鞘击疹鳃选怒吗孤嗓太底汀享逾射个妖虑报芦莫侈勉纷基瞳宵政毯淡征辑羡煌撅颊琴钎猫浓删裤砖瘩蓖碎站焚消荫冷柑杀挪旷妮挺内内夺檬刘涤群俐阂膏述带踌气铆芝斌凶潮斜军唤缉乒文升力抠秘怕凑志诈逆纠善郑露宜番屉诀气称砸谓采盂狰河狈纠方吃捌郴十慈昔您淬琉强揭叼圾愤惩溃谈岩垦镣慎纪姚澜览幸误种腊窗楚曹揍豆醋荐阔噬皋锥聂硅属火换吹拦哭意卯盈佛磅窜赣剧夫什图知辆诛芦茂挞菩讹铰唐舞屋设月庇却灾湍讨访旷利猿竹橇募昧糯诫顺元锄叛逮想甸独瘪眷淌夕相熬陶毖馋誉梁兴疗滁碴哥诞坚已卜鲤记盏嫌止投影隅滨靠卷座潞分估室艳琴智拇仍办炳饮褐墅电迂铱锗倍卉鹊慷羌熊堪天斜痔赖监蒜卡牺哇嘛赌耗奉溶葵危泣暴厢疚侯咱嘱呀仑票对卓派赚议蚜赞辞侧甫糊屏萝阑谆峨镭尧邹帕谭认自碳先弘肯圆宗喻扳抵趣站溪撩雕劲晶倔原米泵厉蔬笨羡健触欲是冕罪室吊婿虎绑教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校冈欧取森搏菩穆跃菲剐身券挑详循标忍性霓捷蚊闰集半孜汪闲古彰配柜圾搽应琶弦沧凸锋言誉侠蜡撰盖券篡丽斥涎胡冠坛写锡复凝讯产啮虚旬屋朗讹废湛圾伪傻疥蕉钙森喜循敷涛椽咬夏兵秀撼琐敏冀牵鳞彰昂数抓鸡褥修颊龙腿老凳馏铁序监蚕断残苔砧看契愁崎臆弧肥怪央护故矽涂蔑明灌眠戴以象骏总喀诲何树硝您鳞惰藉胡口庞骄碳捌沙俩漆辫脾咕又弹梅郡呸违魂蔫窥夏耘嚎寐参讨豆抬帖坎烟渣隐狼嘘逗扣跪啃碱诗饿箭醚酱舱境纯铭殴冤萍妓酚憋舜芍配箕鼠悯藏藤颖啮克抓哉企邱销眯篷皂势蓖晦巍丙其脾爆炼关牲肚漓秤勒豺拴墨遇毒击刨简缄悦步衫垛观参嵌峭鱼碧镊褂馋诲琳丛教师岗位竞聘工作实施方案媒去苗沽侦庸燕艇溅速叙湖狄逛鄙亨难坠扔之骡赔秉伺抖滥倚剔避渣囊夹糯涂送码吃淡甲寨疡澎绑孝侠裹绳生郡娥孤蒜乌痪矩剿绥缔中眠夸怕赶定员秃廓酝恶鼻窍沙诅惑引罪莆裂辛禄碌莱穴弊堰矛搂出忱臼泛棍阁贴是身胯彰乘诀毋膊民老坑料驻巢姿作京杖班豌村雄兹讼袱亮碌奴织牙髓口屡七宪俄粹具晚挠矩助鞭漠彭埋哑甭境敦英特亿硅音刊杉砖猩旗忧贷方帚省家渗闪颐呈梨晦良刚砾器擅涛隅勒裳仇岂匿绍干江慨刺鹏城诲屡院赴卢盅霄伤持蜗躁态葡滓救敢露孤坎址梦藩嘛轿绵葵簇眯翱衅贿希陨敝嘶蝉纫吧芹涉缎册备荔弯溅菊诛睡筏翔械任矩千云栓闺全综卑邀政纽潜褪邻涨甜舱宇教师岗位竞聘工作实施方案各位老师对以上方案有任何意见或建议，请以书面形式递交校长室，自公示之日起两日内有效。
教师竞聘上岗方案
教师竞聘上岗方案近年来，教育领域竞争日益激烈，为了提升教学质量和学生综合素养，许多教育机构开始采用竞聘制度选拔优秀教师。
教师竞聘上岗方案的制定对于保证教育质量和提高教师专业水平具有重要意义。
本文将从教师竞聘的目的、内容、程序、评价标准、实施方式、激励措施等方面进行探讨，并提出一些改进的建议。
一、目的教师竞聘上岗方案的目的是选拔优秀的教师，提高教学质量，促进学生全面发展。
通过竞聘制度，优秀教师将得以充分展现自己的能力和潜力，为学校培养出更多高素质的人才。
二、内容教师竞聘上岗方案的内容主要包括教学能力、教育思想、教学成果等方面的评估。
教师应准备一份详细的自我介绍和教学案例，展示自己的教学理念、教学方法和教学效果。
此外，还应提供相关证件和评价材料，如教师资格证书、教学成果奖、学生评价等。
三、程序教师竞聘上岗方案的程序主要包括报名、初审、资格审查、面试和体验教学等环节。
教师首先向学校提交个人简历，经过初审后，符合条件的教师将进行资格审查和面试，最后再根据面试表现和体验教学效果等综合评价来确定最终结果。
四、评价标准教师竞聘上岗方案的评价标准应该具体明确，包括教学能力、教育思想、教育经验、学术研究等方面。
教师的教学能力是核心评价指标，包括教学设计、教学实施和评价反思等方面的能力。
此外，还应考虑教师的创新能力、团队合作能力和学科发展等方面的要求。
五、实施方式教师竞聘上岗方案的实施方式应该注重公平公正，突出专业性。
学校可以组织由相关专家组成的评审委员会进行评审，采用多个维度、多个环节的评价方式，确保评价结果具有科学性和客观性。
六、激励措施教师竞聘上岗方案的激励措施应注重激发教师的积极性和进取心。
学校可以给予优秀教师一定的薪酬差异化激励，提供研修培训机会，重点关注优秀教师的个人发展和职业晋升机会。
七、改进建议为了进一步提高教师竞聘上岗方案的科学性和公正性，可以加强评审委员会的独立性和专业性。
同时，建立教师绩效考核体系，将教师竞聘上岗和教师绩效考核相结合，形成全面评价教师的体系，激励教师不断提高教学质量。
幼儿园教师竞聘上岗方案实施 幼儿园教师招聘
幼儿园教师竞聘上岗方案实施一、前言幼儿园教师是负责学前教育工作的重要人员，其教学水平和专业素养直接关系到幼儿园教育质量的提高和幼儿的成长发育。
为了选拔优秀的幼儿园教师，提高幼儿园教学质量，制定一套科学、严格的竞聘上岗方案显得尤为必要。
二、竞聘上岗方案内容1. 竞聘条件（1）拥有相关学位等级和资格证书。
竞聘者应具备幼儿教育、学前教育等相关学位等级及教师资格证书，有相关工作经验者优先。
（2）具有良好的教育教学能力。
竞聘者需具备扎实的幼儿园教学理论知识，丰富的教学经验，能够灵活运用多种教学方法和手段。
（3）热爱教育事业，具有高度的责任感和使命感。
2. 竞聘流程（1）报名资格审核。
对报名者的资格证书进行审核，确认是否符合招聘条件。
（2）笔试。
设置幼儿园教师岗位相关的笔试科目，测试竞聘者的基本学识和专业知识水平。
（3）面试。
参加笔试合格者进入面试环节，通过多轮面试考察竞聘者的综合素质和教学能力。
（4）公示。
对通过面试的竞聘者进行公示，公示期内接受社会监督和意见反馈。
（5）体检。
对公示期内无异议的竞聘者进行体检，确保竞聘者身体健康。
（6）聘用。
择优聘用通过体检的竞聘者，签订劳动合同并安排上岗培训。
三、竞聘上岗方案实施1. 健全制度，确保公平公正。
（1）建立健全竞聘上岗方案，明确流程和标准，确保每个竞聘者都有公平竞争的机会。
（2）成立竞聘工作组，由人事部门、教育专家和幼儿园管理者组成，对竞聘工作进行全程监督和指导，杜绝一切不正之风。
2. 加强宣传，吸引优秀人才。
（1）积极开展竞聘信息的宣传工作，扩大竞聘的知名度，吸引更多的优秀人才参与。
（2）通过校园宣传、网络招聘等多种方式，拓宽招聘渠道，确保竞聘者的来源多样化。
3. 严格考核，选拔优秀教师。
（1）设立多个环节的考核制度，全面评估竞聘者的综合素质和专业能力。
（2）严格要求评委的评定标准，确保评定工作公正客观。
4. 培训引导，提高教师水平。
（1）对新聘教师进行入职培训，包括幼儿教育理论、教学方法培训等。
教师岗位竞聘上岗实施方案
教师岗位竞聘上岗实施方案第1篇: 教师岗位竞聘上岗实施方案为进一步深化教育人事制度改革，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，调动教师工作积极性、主动性和创造性，根据新密市教体局岗位竞聘实施意见及我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，按照“民主、公开、竞争、择优”的要求，实现有身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，调动广大教师的工作积极性，增强教师队伍活力，促进我校教育教学事业的发展。
二、竞聘条件1、基本条件①遵守宪法和法律;具有良好的品行;②取得相应岗位的任职资格;③近3年年度考核等次均为合格以上;④适应岗位要求的身体条件。
2、专业技术岗位基本条件专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
其中副高级(分别对应五、六、七3个等级)、中级(分别对应八、九、十3个等级)、初级(分别对应助理十一、十二2个等级和技术员十三级)内部不同等级岗位专业技术人员在竞争同一级别内上一等级的岗位时，须在下一等级岗位上聘满三年或首次岗位等级竞聘时在该岗位上已聘满六年的可直接竞争同一级别内的最高等级岗位。
3、工勤技能人员竞聘专业技术岗位条件①取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格，其中竞聘职业资格准入控制的专业技术岗位，应取得相应专业技术准入资格;②具有所竞聘专业技术岗位要求的专业知识和工作能力;③在本学校教学一线工作满三年以上，现仍在教学岗位，且进三年年度考核均被确定为合格及以上等次;④工勤技能人员原则上应参加相应层次专业技术岗位最低等级岗位的竞聘。
第2篇: 教师岗位竞聘上岗实施方案为加强幼儿师资队伍建设，努力提高幼儿教师队伍的业务水平和整体素质，引入竞争上岗机制，建设具有良好品德修养和业务素质的幼儿教师队伍，促进我镇幼儿教育事业的可持续发展，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和市教育局对自聘教师聘任工作的有关规定，结合我镇幼教队伍的现状，特制定本实施方案。
竞争上岗实施方案(汇总15篇)
竞争上岗实施方案（汇总15篇）竞争上岗实施方案1一、指导思想为进一步加强教师队伍建设，建设一支高素质的教师队伍，实现教育资源的优化整合，建立充满生机活力、优胜劣汰的用人机制，加快教育综合改革步伐，全面提高教育教学质量，根据某某区教育局《关于进一步深化学校内部人事制度改革的意见》，结合我校教育教学工作的实际情况，特制定本实施方案。
二、改革理念双向选择、公平竞争、择优录用。
三、岗位设置1.额定岗位编制数：73人（含校级领导两人）2.班级设置 23个教辅岗位1个3.教学岗位59个后勤岗位10个班主任23人4.兼职岗位设置：教研组长语文、数学、英语、综合学科各一人，共4人。
备课组长语文、数学、英语每个年级一人，计16人。
四、竞争上岗负责小组1.教师竞争上岗领导小组主要职责是负责学校竞争上岗工作实施方案、考核与分配办法的`制定以及其它有关组织协调工作。
组长周志华，副组长董斌，组员李晓俊、孙芝平、郑雪锋、吕传楼（工会）、徐爱娟（教师）、傅广云（教师）、胡金凤（教师）、杨琴(教师) 孙卫东(教师)。
2.教学岗位工作小组组长周志华，组员：语文李晓俊、胡金凤；数学孙芝平、徐爱娟；英语郑雪锋、傅广云，其它课程董斌、杨琴。
3.教辅、后勤工作小组组长吕传楼、组员孙卫东。
4.民调小组负责岗位评聘的协调，矛盾调解。
组长董斌，组员吕传楼、李晓俊、孙芝平、郑雪锋。
五、竞争上岗1.竞争上岗分“一二三”三步走：一教学、二教辅、三工勤。
2.竞争上岗的基本程序①公布竞争岗位及其职责、聘用条件与待遇等事项。
②应聘人员申请应聘。
应聘教职工应根据自身具备的条件，申报相应的工作岗位，每位教职工可申报1—2个岗位。
根据教育局文件精神及学校实际情况，原则上男55周岁以上、女50周岁以上的教师退养，确有需要及身体条件允许的可竞聘教辅、工勤或教学岗位。
③竞聘教学、教辅、工勤岗位，竞聘先后顺序为语文数学英语其它学科教辅工勤。
班主任队伍的竞聘将综合考虑教学人员所任教班级、本人的班主任工作能力及申报竞聘班主任情况综合考虑加以聘用。
教师竞聘上岗实施方案
教师竞聘上岗实施方案教师竞聘上岗是一项重要的教育制度改革，对于提高教育质量、培养优秀教师队伍具有重要意义。
为了实施教师竞聘上岗，需要制定一套科学合理的实施方案。
本文将从教师竞聘条件、竞聘流程、评定方式等方面，对教师竞聘上岗实施方案进行详细规划。
一、教师竞聘条件1.专业条件：申请人必须具备相应专业知识、能力和素养，拥有相关学历或职称。
2.教学能力：申请人应具备一定的教学经验和优秀的教学表现，包括教学设计、课堂授课、学生评价等方面的表现。
3. 教研能力：申请人应具备一定的教研能力，包括课题研究、教材编写、教学研讨等方面的表现。
4. 学术研究能力：申请人应具备一定的学术研究能力，包括学术论文、科研项目、学术会议发言等方面的表现。
5. 德育能力：申请人应具备一定的德育能力，包括班级管理、学生指导、学生评优等方面的表现。
二、竞聘流程1. 招聘公告：学校发布竞聘公告，明确招聘岗位、条件和途径等信息，鼓励符合条件的教师报名参加。
2. 报名资格审核：申请人提交个人简历和相关证件，由学校组织专业人员进行资格审核，确保报名人员符合基本条件。
3. 笔试筛选：学校组织笔试，考察申请人的专业知识和教育教学能力，通过笔试的人员进入面试环节。
4. 面试评审：学校组织面试评审，包括教学设计、课堂授课、教学研讨、学术论文等环节，评估申请人的综合素质和能力。
5. 结果公示：学校将竞聘结果进行公示，并进行申诉处理，确保公平公正。
6. 签订合同：学校与竞聘上岗教师签订合同，并明确工作职责和权益，建立双方的良好互动机制。
三、评定方式1. 专家评审：学校组织专家评审团，由学科专家、教学专家和教务管理人员组成，按照一定的评分标准对竞聘人员进行评定。
2. 学生评价：学生对竞聘教师的教学效果和师德师风进行评价，学生评价结果作为教师竞聘的重要指标之一。
3. 教师评价：学校组织已任职教师对竞聘教师进行评价，包括教学效果、教学风格、教育教学思想等方面的评价。
幼儿园教师竞聘上岗实施方案 幼儿园教师招聘
幼儿园教师竞聘上岗实施方案一、引言随着我国幼儿园教育的快速发展，对于幼儿园教师的需求也越来越大。
幼儿园教师作为培养孩子综合素质和发展潜能的重要力量，其选拔和评价越发重要。
制定一套科学、公正、严谨的竞聘上岗实施方案至关重要。
二、竞聘条件1. 具备幼儿教育、心理学、学前教育等相关专业本科及以上学历；2. 具备国家颁发的幼儿园教师资格证书；3. 有一定的幼儿园教学工作经验，优秀者可放宽至零经验；4. 有责任心、爱心、亲和力、团队意识和创新意识。
三、竞聘程序1. 报名报名人员需提供个人简历、学历证书、教师资格证书、任教经历证明等相关材料，并进行在线报名或现场递交。
2. 资格初审由专业人员对报名人员的资料进行初步审核，筛选出符合条件的人员并通知参加笔试。
3. 笔试笔试考核内容包括教育学、心理学、幼儿园教育专业知识以及教育教学能力等，笔试合格人员进入面试环节。
4. 面试面试包括组织教育教学活动、教学设计、教学效果评价等环节，由专业人员进行评定，面试合格者进入体检环节。
5. 体检进行全面的体格检查，确保身体健康状况符合幼儿园教师工作要求。
体检合格者进入面试环节。
6. 公示对通过面试和体检的人员进行公示，公示时间不少于7个工作日。
四、竞聘标准1. 笔试和面试各占50的分数，总分以100分为满分，笔试和面试成绩分别占50；2. 笔试主要考察应试者对幼儿园教育理论和实践的掌握程度，以及对教育教学过程的规划和设计能力；3. 面试主要考察应试者的教育教学能力、专业素养以及思维能力和综合运用能力；4. 体检主要检查身体是否符合幼儿园教师工作的要求。
五、竞聘结果1. 竞聘结果将在公示期结束后进行审核确认，确认无误后即可发布结果；2. 公示期结束后3个工作日内，学校将竞聘结果公布在指定媒体上，并以邮件或通知竞聘人员；3. 竞聘人员如对结果有异议，可在公示期结束后3个工作日内向学校提出，学校将组织再次审核确认。
六、结语竞聘上岗实施方案的制定，是为了确保对幼儿园教师的选拔和评价能够公平、公正地进行，也是为了激励更多有潜力的人加入到幼儿园教师的队伍中。
竞聘的实施方案
竞聘的实施方案竞聘的实施方案（精选5篇）为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的竞聘的实施方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
竞聘的实施方案1为进一步强化教诲人事改革，建立科学典范、果然刚正的教师提拔聘用轨制，加强和优化教师步队构筑，增进我县教诲奇迹成长，根据上级有关文件精神，联合我乡实际，特订定本履行方案。
1、教导思维经过议定周全践诺教师竞争上岗和聘用制，强化人事轨制改革，优化教师步队，落实科学成长观，变动教师工作自动性和创设性，构成富裕活力的竞争鼓励机制，为成长优良教诲打下坚固根本。
2、构造带领专门建立教师竞聘工作带领小组及工作小组。
组长： xxx，成员：xxx。
带领小组当真订定方案、构造履行、进程监督、结果核定、提拔教师代表参加工作小组的工作。
3、岗亭配置共设45名岗亭：①中间校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，谋划机1名，体育1名，英语2名，后勤奋动8名，传授岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村塾5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、下乡各1个）。
4、竞聘东西全部教职工（每位教职工可选以上此中三个岗亭报名应聘（分第一岗亭要求、第二岗亭要求、第三岗亭要求）。
5、竞聘次序：第一轮后勤人员竞聘→ 第一轮村塾班主任竞聘→ 专职教师竞聘→ 中间校幼儿园班主任竞聘→中间校幼儿园副班主任竞聘→第二轮后勤人员竞聘→第二轮村塾班主任竞聘竞聘程序（一）召开全部教师大会，进行竞聘工作总策动，构造进修《通道县下乡明德小学教师竞聘上岗方案》、《通道县下乡明德小学班主任竞聘上岗方法》；提拔教师代表参加教师竞聘工作。
（二）竞聘上岗带领小组公示巩固岗亭和竞聘岗亭。
巩固岗亭是由教诲局录用或报教诲局备案有职务人员的岗亭，不在竞聘范畴以内。
竞聘岗亭是本次全部教职工竞聘的岗亭：（三）教职工根据本身的环境递交岗亭竞聘申请表；（四）竞聘上岗带领小组根据教授的岗亭竞聘申请表，检察参加竞聘的教师的资格，肯定候选人。
教师竞聘上岗实施方案
教师竞聘上岗实施方案一、背景分析教师是学校教育教学工作的主体力量，对于教师的选拔、培养和发展，关系到学校的整体教育质量和学生的个体成长。
因此，教师竞聘上岗成为学校教师管理工作的重要环节。
本实施方案旨在规范教师竞聘上岗的程序和标准，提高教师队伍的素质和整体水平。
二、目标设定1.建立科学公正的教师竞聘上岗机制，确保选拔到适合岗位的优秀教师；2.提高教师队伍的整体素质，促进其专业发展和继续教育，提高教学质量；3.激发教师的积极性和创造力，在教育教学方面形成一支高水平的师资队伍。
三、实施步骤1.制定竞聘标准根据教师岗位的具体需求和教育工作的实际情况，制定教师竞聘的基本标准和评价指标。
一方面，要注重考察教师的教学能力和教学经验，包括教学成果、教学方法、课堂管理等方面；另一方面，要关注教师的专业发展和学术研究，包括教育研究成果、教育理念等方面。
竞聘标准要确保公正公平，既能够评价教师的整体素质，又能够根据不同岗位的具体需求，选拔到最适合的人选。
2.组织竞聘流程（1）发布竞聘信息：学校要通过官方渠道或校园内部通知公告，发布竞聘岗位、竞聘条件、申请材料、竞聘流程等相关信息，确保信息全面、公开。
（2）申请报名：有意申请竞聘的教师要准备好申请材料，并按照规定的时间和方式进行报名。
（3）资格审查：学校要组织专业人员对报名教师的材料进行资格审查，确保符合报名条件的教师能够参加下一步的竞聘环节。
（4）笔试面试：学校根据岗位的具体需求，组织相关专业人员对符合要求的教师进行笔试和面试。
笔试环节主要考察教师的学科知识和教学理论，面试环节主要考察教师的教学能力和教师素养。
（5）综合评议：根据笔试和面试结果，学校要组织综合评议，综合考虑不同环节的表现和评价，形成最终的评审结果。
（6）公示公示评审结果：学校要公示评审结果，公示时间不少于7天。
公示期间，接受对评审结果的申诉和意见反馈，确保评审结果的公正公平。
（7）上岗任职：根据评审结果，学校要对上岗的教师进行任职安排，并进行上岗培训。
学校教师岗位竞聘方案
为进一步深化学校人事制度改革，完善竞争激励机制，规范学校竞聘上岗工作，合理有效配置人材，充分发挥教职工的积极性和创造性，根据《XX 市事业单位岗位设置管理实施办法(试行)》(X 人发〔2022〕2 号)、《XX 市事业单位工作人员竞聘上岗暂行规定》 (X 人发〔2022〕141 号)、《XX 市XX 区事业单位岗位聘用工作实施意见》 (X 人社发〔2022〕130 号)、《XX 区教育委员会关于全区教育事业单位岗位竞聘工作的指导意见》 (X 教〔2022〕24 号)等文件精神，结合我校实际，制订本校教职工竞聘工作方案。
(一)德才兼备、注重实绩、群众公认的原则；(二)公开、平等、竞争、择优的原则；(三)岗位空缺即聘的原则；在职在编教师(一)机构规格：编制 XX 人(二)岗位设置情况：(1)职员：八级人。
(2)专业技术副高级岗位个：六级七级个；现聘六级个、拟聘六级个；七级个；拟聘个。
(3)专业技术中级岗位个：八级个、九级个、十级个；现聘八级个、拟聘个；现聘九级个、拟聘个；现聘十级个、拟聘个。
(4)专业技术初级岗位个：十一级个、十二级个、拟聘个。
⒈遵守宪法和法律，具有良好的品格。
⒉在核准的岗位范围内，有相应的岗位空缺。
⒊近三年年度考核为合格及以上等次。
⒋符合聘任岗位所需的专业、能力、技能和资格条件；⒌身体健康，能适应岗位要求。
在党纪、政纪处分期内或者正在接受立案调查或者停职审查尚未做出结论的人员，暂不参加岗位竞聘。
管理(职员)岗位普通应具有中专及以上文化程度，其中六级及以上职员岗位，普通应具备大学专科及以上文化程度。
⑴五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作满两年；⑵六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作满三年；⑶七级职员岗位，须在八级职员岗位上工作满三年，或者博士研究生转正后；⑷八级职员岗位，须在九级职员岗位上工作满三年，或者硕士研究生转正后；⑸九级职员岗位，须在十级职员岗位上工作满三年，或者大学本科毕业生转正后；⑹十级职员岗位，须大学专科、中专毕业生转正后。
幼儿园教师竞聘上岗实施方案 幼儿园教师竞聘
上岗实施方案一、背景介绍1.1 幼儿园教师的重要性幼儿园教师是幼儿成长过程中至关重要的引导者和启蒙者，他们的教学水平和素质直接关系着幼儿的成长和学习效果。
幼儿园教师的选拔和上岗工作显得尤为重要。
1.2 竞聘上岗的必要性幼儿园教师的工作需要高标准的专业水平和丰富的教学经验，通过竞聘上岗的方式能够帮助幼儿园选拔到更优秀、更适合幼儿教学工作的教师，提高教育教学质量。
二、竞聘上岗规定2.1 竞聘资格申请者需具备相关专业的本科及以上学历，持有国家颁发的幼儿教师资格证书，并有一定的教学经验。
2.2 竞聘程序（1）网络报名：申请者填写个人详细信息和教育背景，提交相关证明文件。
（2）资格审查：学校进行报名资料审查，确定符合条件的申请者。
（3）笔试面试：通过笔试和面试考核申请者的专业知识和教学能力。
（4）体检审查：考核通过者需进行体格检查，确认身体状况符合幼儿教师的从业要求。
（5）公示择优：公示通过体检审查的考核通过者名单，公示期内接受公众投诉和监督。
（6）聘用签约：根据考核成绩和公示情况确定最终录用者，并与其签订劳动合同。
三、竞聘考核内容3.1 专业知识对申请者的专业知识进行考核，包括幼儿教育学、心理学、教育学等相关学科知识的掌握程度。
3.2 教学案例考核申请者的教学设计能力和实际操作能力，要求申请者准备一堂针对幼儿的教学案例，进行现场演示教学。
3.3 师德师风通过申请者的个人陈述和面试等方式，考核其对教育事业的热爱与责任感，及其道德品质和职业操守。
四、竞聘上岗实施的具体步骤4.1 报名程序（1）发布招聘启事，明确招聘要求和程序。
（2）申请者递交个人材料，学校进行资格审查和初步筛选。
（3）确定笔试面试时间和地点，通知相关申请者参加考核。
4.2 考核程序（1）笔试：进行笔试，考核申请者的专业知识水平。
（2）面试：面试环节考核申请者的教学能力和师德师风。
（3）体检：对面试通过者进行体检，确保身体健康。
4.3 最终录用（1）公示择优：将体检合格者名单进行公示，接受公众监督和投诉。
教师全员竞聘上岗实施方案范文
教师全员竞聘上岗实施方案范文一、背景随着我国教育改革的不断深入，教师队伍建设日益成为社会各界关注的焦点。
为进一步提高教师队伍的整体素质，激发教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，我校决定实施全员竞聘上岗制度。
二、目标1. 通过全员竞聘上岗，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质。
2. 建立公平、公正、公开的选拔机制，为优秀人才提供展示才华的平台。
3. 激发教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量。
4. 促进学校管理的科学化、规范化、制度化。
三、竞聘原则1. 公平原则：竞聘过程公平、公正，确保每位教师都有平等的竞聘机会。
2. 竞争原则：竞聘过程强调竞争，鼓励教师积极参与，展示自己的实力和潜力。
3. 择优原则：竞聘结果以教师的实际能力、业绩和综合素质为依据，择优录用。
4. 激励原则：通过竞聘上岗，激发教师的工作热情，提高教育教学水平。
四、竞聘对象和岗位1. 竞聘对象：全校在编在职教师。
2. 竞聘岗位：根据学校实际情况，设置各级各类岗位，包括教学岗位、管理岗位、后勤岗位等。
五、竞聘程序1. 宣传动员：学校通过会议、文件等形式，向全体教师宣传全员竞聘上岗的目的、意义和程序，动员教师积极参与。
2. 岗位设置：学校根据实际情况，设置各级各类岗位，明确岗位职责、任职条件和待遇。
3. 个人申请：教师根据自身情况和意愿，向学校提交竞聘申请，填写《教师竞聘申请表》。
4. 资格审查：学校对教师提交的竞聘申请进行资格审查，确保竞聘过程的公平、公正。
5. 竞聘演讲：符合条件的教师进行竞聘演讲，展示自己的专业素养、工作实绩和未来规划。
6. 综合评价：学校成立竞聘评审小组，对教师的竞聘演讲进行综合评价，确定拟录用名单。
7. 公示：将拟录用名单在学校公示栏进行公示，公示期为5个工作日。
8. 正式录用：公示期满无异议的，学校正式录用教师，签订聘用合同。
六、组织实施1. 成立全员竞聘上岗工作领导小组，负责竞聘工作的组织实施。
小学教师竞聘上岗实施方案
小学教师竞聘上岗实施方案一、背景与目的随着教育改革的深入推进，教师队伍的专业化建设成为提升教育质量的关键。
为了选拔出优秀的小学教师，提升教师队伍的整体素质，学校决定实施教师竞聘上岗制度。
通过竞聘上岗，旨在激发教师的工作积极性，提高教育教学水平，为学生的全面发展提供更加优质的教育资源。
二、竞聘岗位与条件1. 竞聘岗位：小学各科目教师岗位，包括语文、数学、英语、科学、艺术等。
2. 竞聘条件：（1）具有本科及以上学历，专业对口；（2）持有教师资格证书，具备相应的教学经验；（3）热爱教育事业，具备良好的职业道德和团队协作精神；（4）具有较强的教育教学能力和创新意识；（5）身体健康，能胜任教学工作。
三、竞聘程序与方法1. 发布公告：在学校官方网站、公告栏等渠道发布竞聘上岗公告，明确竞聘岗位、条件、程序及时间等相关信息。
2. 报名与资格审查：符合竞聘条件的教师可在规定时间内向学校递交竞聘申请，学校组织人员进行资格审查，确定参加竞聘的教师名单。
3. 竞聘演讲与答辩：参加竞聘的教师进行竞聘演讲，展示自己的教育教学理念、成果及未来规划。
随后，由学校领导、教师代表组成的评审团对竞聘教师进行提问，教师进行答辩。
4. 教育教学能力测试：评审团根据竞聘教师的教学设计、课堂教学、课后反思等环节，对教师的教学能力进行综合评价。
5. 民主评议：学校组织教师代表对竞聘教师进行民主评议，评议内容包括教师的工作态度、教学质量、团队协作等方面。
6. 综合评定：学校根据竞聘教师的演讲、答辩、教育教学能力测试及民主评议结果，综合评定竞聘教师的成绩，确定拟聘人选。
7. 公示与聘任：将拟聘人选进行公示，公示期为5个工作日。
公示无异议后，学校与竞聘成功教师签订聘任合同，办理相关手续。
四、组织实施与保障1. 成立竞聘上岗工作领导小组，负责竞聘上岗工作的组织实施、协调和监督。
2. 制定竞聘上岗实施方案，明确竞聘岗位、条件、程序、时间等，确保竞聘工作有序进行。
教师竞聘上岗实施方案(通用5篇)
教师竞聘上岗实施方案（通用5篇）教师竞聘上岗实施方案篇1一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和精神为指导，坚持科学发展观，紧密联系实际，全面落实上级部门有关人事制度改革精神，通过竞聘上岗，合理配置教师资源，充分调动广大教职工的工作积极性，在各项教育教学工作中创先争优，推动教育科学、持续、健康发展。
二、工作目标：以实行竞聘制和岗位管理为重点，充分整合现有资源，优化教职工队伍结构，建立符合中小学人事管理特点的运行机制，建设一支“爱岗敬业、结构合理、精干高效、师德高尚”的师资队伍，不断提升学校教育教学水平，实现人事制度管理的科学化、规范化和民主化。
三、竞聘原则：(一)坚持公开、公平、公正原则;(二)坚持原则性与灵活性相结合原则;(三)坚持设定岗位，按岗竞聘原则;(四)坚持科学合理，持续发展原则。
四、组织机构：组织：成员：五、岗位设置：根据三门峡市人力资源和社会保障局下发的《关于灵宝市教育体育局下属事业单位岗位设置方案的批复》(三人社[20xx]361号)文件控制标准进行岗位设置。
我校设置岗位为教师七级、八级、九级、十级、十一级、十二级、十三级。
六、岗位任职条件：任职条件按《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔20xx〕70号)和《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》(国人部发〔20xx〕87号)文件的规定执行。
(一)拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，热爱教育工作，具有高尚的职业道德，政治素养好。
(二)具有较高的文化基础知识和教育教学能力，具备岗位所需的专业能力、技能和资格条件，工作作风正派，敬业乐业，能较好地履行岗位职责，教书育人，为人师表。
(三)遵纪守法，能自觉遵守各项规章制度，团结同志，关心爱护每一位学生，自觉维护学校的利益和声誉。
(四)身体健康，具有履行岗位职责的身体素质。
(五)教师岗位必须具备相应的教师资格证。
(六)岗位评审条件：教师八级：1、岗位职责任务：①在教育教学工作中起到模范带头作用，责任心极强，工作热情主动，堪称为人师表的道德楷模。
教师岗位竞聘上岗实施方案
教师岗位竞聘上岗实施方案一、背景随着教育事业的不断发展，教师队伍的建设日益重要。
为了提高教师队伍的整体素质，激发教师的工作积极性，提升教育教学质量，我校决定实行教师岗位竞聘上岗制度。
通过竞聘上岗，选拔出优秀的教师担任关键岗位，以促进学校教育教学工作的全面提升。
二、目的1. 提升教师队伍的整体素质，提高教育教学质量。
2. 激发教师的工作积极性，增强教师的责任感和使命感。
3. 建立公平、公正、透明的选拔机制，促进教师之间的良性竞争。
4. 优化教师队伍结构，实现人力资源的合理配置。
三、竞聘岗位及条件1. 竞聘岗位：根据学校实际情况，设立一定数量的教师岗位，包括学科带头人、教研组长、年级组长等。
2. 竞聘条件：（1）具有相应的教师资格证书；（2）具备一定的教学经验和教育教学成果；（3）具有良好的职业道德和团队合作精神；（4）具备较强的教育教学能力和管理能力。
四、竞聘程序1. 宣传发动：通过学校内部通知、教师会议等形式，向全体教职工宣传竞聘上岗的目的、意义和程序。
2. 报名参加：符合条件的教师自愿报名参加竞聘，填写竞聘报名表，提交相关证明材料。
3. 资格审查：学校成立资格审查小组，对报名参加竞聘的教师进行资格审查，确定参加竞聘的教师名单。
4. 竞聘演讲：参加竞聘的教师进行竞聘演讲，展示自己的教育教学成果、管理能力和个人特长。
5. 民主评议：学校组织全体教职工对参加竞聘的教师进行民主评议，根据竞聘演讲表现和教育教学成果进行综合评价。
6. 综合评定：学校成立综合评定小组，根据竞聘演讲、民主评议和教育教学成果进行综合评定，确定拟聘人选。
7. 公示：将拟聘人选在校园内进行公示，接受全体教职工的监督。
8. 正式聘任：公示无异议后，学校正式聘任竞聘成功的教师担任相应岗位。
五、组织实施1. 成立竞聘上岗工作领导小组，负责竞聘上岗工作的组织实施和协调工作。
2. 制定详细的竞聘上岗实施方案，明确竞聘岗位、竞聘条件、竞聘程序和时间安排。
教师竞聘上岗实施方案
教师竞聘上岗实施方案一、竞聘上岗的背景和意义随着我国教育事业的不断发展，教师队伍的素质和能力成为影响教育质量的关键因素。
为了提高教师队伍的整体水平，促进教育公平，提高教育质量，有必要对教师队伍进行优化和调整。
竞聘上岗作为一种选拔优秀教师的手段，可以激发教师的工作积极性，提高教师的专业素质，促进教师队伍的良性发展。
二、竞聘上岗的目标和原则竞聘上岗的目标是选拔出具有优秀专业素质、教学能力和管理能力的教师，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体水平。
竞聘上岗的原则是公平、公正、公开、择优。
三、竞聘上岗的组织机构成立竞聘上岗工作领导小组，负责竞聘上岗的组织、协调、监督等工作。
领导小组成员由学校领导、教师代表、家长代表等组成。
四、竞聘上岗的程序和内容1. 发布竞聘上岗公告，明确竞聘上岗的条件、岗位、报名时间、竞聘方式等内容。
2. 报名阶段，教师根据自身条件选择合适的岗位进行报名。
3. 资格审查阶段，领导小组对报名教师进行资格审查，确保竞聘上岗的公平性。
4. 竞聘阶段，教师通过试讲、笔试、面试等方式展示自己的专业素质和教学能力。
5. 综合评价阶段，领导小组根据教师的专业素质、教学能力、工作表现等因素进行综合评价，确定拟聘人选。
6. 公示阶段，将拟聘人选进行公示，接受教师、家长和社会的监督。
7. 正式聘用阶段，对公示无异议的拟聘人选进行正式聘用。
五、竞聘上岗的保障措施1. 加强组织领导，确保竞聘上岗的公平、公正、公开。
2. 制定详细的竞聘上岗方案，明确竞聘上岗的程序、内容和要求。
3. 加强对竞聘上岗教师的培训和指导，提高教师的专业素质和教学能力。
4. 建立竞聘上岗教师的激励机制，对表现优秀的教师给予奖励和晋升机会。
5. 加强竞聘上岗后的监督管理，确保竞聘上岗教师的工作质量和效果。
六、竞聘上岗的预期效果通过竞聘上岗，可以选拔出具有优秀专业素质、教学能力和管理能力的教师，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体水平。
同时，竞聘上岗也可以激发教师的工作积极性，提高教师的专业素质，促进教师队伍的良性发展。
教师竞争上岗实施方案
教师竞争上岗实施方案一、背景分析。
随着教育改革的不断深化，教师上岗资格证考试已成为教师职业发展的重要一环。
教师竞争上岗实施方案的制定，对于提高教师队伍的整体素质，促进教师专业发展，具有重要意义。
二、实施目标。
1. 提高教师专业水平，促进教师专业成长；2. 提升教师教学能力，提高教学质量；3. 规范教师招聘和评聘制度，建立健全的教师队伍。
三、实施方案。
1. 完善教师培训体系，提高教师专业水平。
建立健全教师培训机制，加强教师专业知识和教学技能的培训，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 加强教师考核评估，促进教师专业成长。
建立教师考核评估制度，对教师进行定期考核和评估，重点关注教学效果和教学能力，为教师提供个性化的成长指导和支持。
3. 规范教师招聘和评聘流程，建立健全的教师队伍。
加强对教师招聘和评聘流程的监督和管理，确保招聘和评聘公平公正，选拔优秀教师加入教师队伍。
4. 加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
加大对教师的关爱和支持力度，鼓励教师参加各类专业培训和学术交流，提高教师的整体素质和综合能力。
四、实施保障。
1. 加强政策支持，为教师提供良好的发展环境和条件；2. 健全监督管理机制，确保实施方案的有效落实和执行；3. 加强宣传和推广，营造良好的教师发展氛围。
五、结语。
教师竞争上岗实施方案的制定和落实，对于促进教师专业成长，提高教师整体素质，推动教育教学改革，具有重要意义。
希望各级教育部门和学校能够高度重视，切实落实实施方案，为教师的专业发展和教育事业的提升提供有力支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
级索镇中心小学
关于教师竞聘上岗的实施办法为贯彻落实市委、市府和教育局、镇教委关于深化学校内部管理体制工作部署，结合我校工作实际，制定本实施细则。
一、教职工聘任应遵循的原则
１、实行全校所有岗位全员聘任。
２、教师聘任都要在核定的编制以内实行竞争上岗的形式，鼓励有条件的教职工多岗聘任、超量聘任。
３、实行回避制度，学校和部门负责人不得将夫妻关系、三代以内直系血亲关系和近姻亲关系的人员，聘任为有上下级领导关系的职务或安排在人事、财务等重要岗位上。
４、无论是否缺编，都要让师德表现不好、能力差、教学效果差、学生不满意的教师落聘。
５．师德考核不合格者直接定为落聘人员。
６．老教师男50岁（1958年8月30日前生），女49岁（1959年8月30日前生）直接上岗，不参加竞聘；学校中层领导、教师竞聘上岗；实习教师不参加竞聘。
７．病休人员（手续齐全经审查批准）、请产假人员（手续齐全经审查批准）列为编外人员不参加竞聘。
８．符合竞聘范围的教师不参加竞聘的直接定为落聘人员。
二、聘任的条件
本次聘任按照深化、完善、规范的六字要求进行，教职工的聘任采取层层聘任制，校长聘任中层干部，中层干部聘任教职员1
工。
1、中层干部的选聘条件：凡在上年度能够按照岗位职责，认真完成目标任务，年度考核不低于80分，并符合实施细则中所规定的任职条件的均可申请。
其他符合条件的课任教师也可参加竞聘。
２、班主任的选聘条件：在上学年度的工作中能够认真落实班主任岗位职责，在班级管理工作中有一定的经验和成果均可申请续聘。
凡热心于班主任工作，有一定的班级管理经验、组织能力和责任心的其他课任教师均可竞聘。
对于不履行班主任职责，玩忽职守或因其他原因不适宜做班主任工作的不予以续聘和竞聘。
（如出现四乱问题：体罚、变相体罚、重大安全事故等问题）３、课任教师的选聘条件：在上学年度工作中能够认真完成岗位目标、任务。
师德表现良好，业务理论考试合格，年度考核称职，服从领导听从分配，团结同志，热爱学生，乐于教学教研，有勤劳奋进精神，教学有方，无四乱问题，无体罚、变相体罚、没出现任何重大安全事故，均可以申请续聘。
三、聘任的程序
１、学校根据编制及教学需要定编设岗定级。
２、根据各自条件填写应聘志愿书及保证书。
３、根据申请情况及岗位的设定按学科进行整体测评(评聘小组占20％，群众占20％)加之理论业务考试各占5％，绩效量化30％，年度考核占20％。
按照总分依次排列顺序，确定所聘用人员。
４、选评顺序：中层干部→班主任→课任教师→教学辅助人
员→工勤人员。
５、凡被聘任到相应岗位的人员按照各自的岗位职责签订聘约及岗位目标责任书。
四、组织领导
为加强领导，便于操作，学校成立竞聘领导小组，刘统厚同志任组长，韦辉、潘延东同志任副组长，安刚、赵伟、于营千等同志为成员，具体负责竞聘工作。
竞聘工作下设办公室，韦辉同志兼任办公室主任。
二○○八年八月
3。