2014-2015第二学期龙泉街道教育办网络教研语文组集备安排 (1) (1)
集体备课研讨计划
《14再见了，亲人》
曹春梅
《19草船借箭》
李翠萍
《25自己的花是给别人看的》
刘士香
《10杨氏之子》
《16桥》
《22人物描写一组》
《26威尼斯的小艇》
《11晏子使楚》
《18将相和》
《23ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刷子李》
《27*与象共舞》
备注：1、请主备人根据集体备课模板的格式进行备课，每个项目一定填写完整。（注意红色部分的修改）
魏静
《21太阳》
翟明霞
《26一面五星红旗》
周长远
《10惊弓之鸟》
《17可贵的沉默》
《22月球之谜》
《29古诗两首》
《13和时间赛跑》
《20*妈妈的账单》
《25太阳是大家的》
《30西门豹》
新桥小学2013—2014学年度下学期
四、五年级语文集体备课计划安排表2014.2
年级
第一次
第二次
第三次
第四次
课题
新桥小学2013—2014学年度下学期
一、二、三年级语文集体备课计划安排表2014.2
年级
第一次
第二次
第三次
第四次
课题
主备人
课题
主备人
课题
主备人
课题
主备人
一
《9两只鸟蛋》
朱传莲
《14荷叶圆圆》
钱军
《20司马光》
续宗军
《27两只小狮子》
李敏
《10松鼠和松果》
《18四个太阳》
《22吃水不忘挖井人》
《30棉花姑娘》
主备人
课题
主备人
课题
主备人
课题
主备人
四
《9自然之道》
小学部2014——2015学年度第二学期 语文四年级备课组工作计划
小学部2014——2015学年度第二学期语文四年级备课组工作计划本学期，在学校校长室和教导处的领导下，认真学习学校课程改革工作的精神，为贯彻落实新课程标准要求，切实搞好语文教育教学改革工作，四年级语文备课组根据学校实际工作，特制订工作计划如下：一、指导思想贯彻落实新课改《语文课程标准》，以新课程改革为锲机，立足课堂，狠抓实效。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
组内活动以教学内容研讨为重点，以备课组建设为抓手，强化每次活动的针对性。
开展语文教学研究，在实践中思考，在思考中提升，促进组内教师专业化发展。
通过理论学习、备课与听课评课、作业批改、学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
二、工作目标1．认真开展备课组活动，本组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，提高四十分钟质量，在课堂教学中以学生展示为主，精讲点拨，给学生更多自主发展的空间和时间。
2.贯彻、落实语文课程新标准，深入课堂教学研究，积极配合学校开展课堂教学改革，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3.以课堂教学为中心进行教学改革，结合学校高效课堂模式的操作实施，加强教学的探讨活动，提高教学实效。
切实有效的制定好导学案。
4．加强集体备课，各组员的精诚团结，注重合作，做到提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
5.开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
三、实施策略及步骤：（一）、坚持每周一次教研活动。
教研组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。
做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。
（二）、备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。
1、备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间，并在网上公布。
小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划
小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划8 小学201学年度第二学期语教研组工作计划一、指导思想以《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于程标准的教学与评价工作的意见》和《xx市中小学生学业质量绿色指标实施意见》为指南，继续贯彻落实区语教学工作精神，结合本学期教学计划，扎实做好堂教学五环节工作，开展以新标为中心的教研组、备组活动，立足教研，营造浓郁的教研氛围。
二、工作重点1、继续学习《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于程标准的教学与评价工作的意见》和《语程标准》，提高对新程的认识。
2、继续开展青年教师业务练兵活动，促进青年教师专业化发展。
3、集思广益，发挥团队，切实做好学生外阅读活动，扩大学生阅读量，提升人素养。
三、具体工作（一）继续做好常规工作●备根据各年级标要求，期初制定好各单元教学计划;包括教学进度，教学内容，班级学生语学习现状分析，整改措施等，备可沿用之前的教案，但每的主备人要提供详案给组内成员(平均一人)，其余教学设计留有修改痕迹。
期初各备组利用备组活动，制定好教学计划。
用电子档形式上传给教研组长。
期末检查的内容主要分为：不少于30%的教案修改和教学反思。
●上延续上学期听评制度。
一学期校内听不少于10节，（可以重复听相同的。
听评要求：请开教师准备教案（注意格式，旁边留空，下面也留空），听前发给听老师。
听教师边听边评仪（在下发的教案旁），。
评提几点建议：好的地方标五角星，需改进或认为不足的地方，写上建议。
评字迹端正，要详细一点，不要很简单的就几个字。
旁边空格写教学环节的听意见。
教案下面要写对一节总的评价。
听结束上交教案,当天完成。
次日上交教研组长，以作统计。
●作业本着减负增效的原则，严格控制作业量，重视学生书写质量，老师设计或选择的练习的题型以八个综合练习为主，不额外大量增加学生业负担。
对于学生作业及时批改与订正，多用鼓励批注符号和语言，提高学生做作业的兴趣。
本学期，一二年级继续强化学生的写字本，一年级可以增加写句练习本，二年级增加看图写话作业。
2014-2015年小学语文教研组工作计划
郭二庄小学2015-2016学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、课题研究：专题探讨《小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究》。
三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周四下午第三节为语文教研大组活动，学习“国培”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2014-2015学年度第二学期语文教研组计划1(精)
郭花园小学 2014-2015学年度第二学期语文教研组计划一、目标:本学期继续规范教师日常教学行为,语文教学与教研以教师静心自学和学科年级组教研活动为主要研究方式,重在巩固前期语文教学研究取得的阶段性成果,进一步在语文学科教学中倡导落实“高效课堂,绿色作业”,探究实效策略,多关注学生的内心需求,关注学生学习习惯的培养,在“好学、“乐学”、“会学”上多下工夫 , 努力提高语文学科的教学质量。
二、具体工作措施:重点做好以下三大方面的工作:(一关注学习习惯的培养1、严格按课程设置开全开足课时,幵通过当天值日校长检查督促做好落实,保证开设科目有人上幵按计划上好。
2、习惯决定成败,良好的习惯会改变人的命运。
因此,关注学生学习习惯的培养显得尤为重要。
本学期要求各语文教师高度重视, 依据语文教材中“习惯篇”中对本学期重点培养的学习习惯为重点,兼顾前面要求学生应该形成的良好的学习习惯。
学习过程中,切勿将习惯篇的要求简单说说,而是首先让学生知道每一个良好的学习习惯的标准,然后是需要教师在长期的学习过程中进行不断监督、指导、矫正、激励的过程,需要不断反复指导、矫正、强化学生正确的做法,以至于形成习惯。
(二关注语文教学常规落实1.教学质量的提高离不开课堂这块主阵地,以课堂牵动做好语文教学常规的落实,重点抓好三个环节做到六个关注:第一环节:抓课前,关注教师的集体备课,关注学生自学情况的落实第二环节:抓课中,关注重难点突破的方式方法,关注学困生知识点的过关。
第三环节:抓课后,关注作业内容的设计,关注对学生作业的反馈,强化训练,巩固提高。
教研组继续抓好各教师的备课、上课和课堂作业的布置与批阅 . 特别提倡集体备课,每学期每个教研组要留有内容具体的集体备课记录不少于 8次。
提倡同组教师或同学科跨年级听课、研课;每学期教师听课节数不少于 20节,其中进行书面详细评课不少于 10节。
兼课少于 5节的业务校长、教导主任每学期听课不少于 30节,兼课较多的不少于 20节。
龙泉路综合学科教研活动实录
综合学科组教研活动展示身边的教学资源专题教研活动实录昆明师专附小晋迎翠E-mail：Jean-310210@ 教研组长：今天很荣幸能代表我们龙泉路综合学科组全体教师，欢迎和我们并肩在附小战斗的同仁们！（鼓掌）欢迎你们来参加我们的活动，和我们共同分析、探讨教学中的实例。
首先，我向来参与我们活动的老师们介绍我们组的活动方式。
（音乐声响起，PPT显示出全组教师的合影，以及各种形式的活动和全组教师参加各种活动中的照片。
边看边介绍全组的情况。
）我们龙泉路综合学科组是学校最大的一个家庭，15个人承担着音、体、美、英语、科学、计算机、劳动卫生7门学科的教学。
科目繁杂，内容覆盖面广，劳动强度大。
由于各个学科的专业性很强，因此我们组内发挥教师们的特长，采用形式多样的教研活动。
老师们注重专业知识的学习和教学理论的学习。
我们平时的教研形式有观课和议课，有说课和评课，有专题讲座，还有学科内的专题研讨和专题训练。
教研活动除了集中学习外，还有各学科组负责的老师带领同学科老师进行分学科组的教研。
老师们在业务上积极钻研，主动承担任务，积极出点子想办法。
活动中教师们相互切磋、协调互动、取长补短、彼此分享、增进感情、共同成长。
我们组的宗旨是：开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学。
我们组的口号是：把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究。
教学资源是教学中有利于教学的人力、物力、财力等因素，它包括众多的因素。
对这些因素的有效的开发和利用，可以促进我们的有效教学，提高教学的效果和教学效率。
我们除了有教材这些资源外，还有很多资源，这些教学资源就在我们的身边。
今天我们组将要共同探讨的问题是：身边的教学资源。
（PPT出示活动的主题。
）本次教研活动的目的是：（PPT出示活动的目的。
）1.通过选取我们教学工作中的实例进行分析，选择各个学科教学中共性的问题进行讨论，来解决我们教学中遇到的实际问题；2.通过各位老师的实例分析和经验分享，进行教学经验的总结提炼，上升到理论高度，以期指导我们的教学；3.本次活动采取我们平时常态的教研活动形式中的一种，来增进各个学科教师之间的感情交流，培养团队合作的意识。
2014学年第二学期语文组教研计划
东华镇双寨小学2014学年第二学期语文组教研工作计划本学期，根据上级的指示精神，结合我校的实际情况，为进一步深化我校语文科课程的改革，提高语文教学质量，促进我校素质教育的健康发展，制订本学期教研工作计划如下：一、结合我校教研工作计划，组织语文教师学习业务知识，提高语文教学水平。
二、教学为中心，抓好常规工作。
每周教研组组织语文老师进行业务学习，在学习的过程中，要求老师不得缺席，并能做好学习记录，多谈谈教学心得，在教学过程中出现的不良现象，多多交流，以此达成共识。
同时要求老师要备好每一节课，写好每一节课的教案，在教案中要能突出重点、难点，作业要求：低年级作业要求分值批改，并能有鼓励性语言，每堂每课有一次作业。
中高年级要求的作业是生字、作文，生字必须做到一课一改，作文必须做到有微批和总批，并能把学生作文中出现的错别字、语句不通顺等毛病改正，总批要有鼓励性语言。
三、制订好各年级语文科计划。
开学初两周内必须制订好语文教学计划，在制订计划的过程中，必须做到了解课程，了解学生，在计划中要能体现培养了差生，发展了优生。
在教学过程中要按计划行使。
四、提高教学质量。
严格执行每节课候课3分钟，要求各科任每学期上好一节以上的公开课，优质课，并安排各科任进行听课、说课、评课。
在教学中充分利用好教学仪器。
以教师为主导，学生为主体，练习为主线的教学原则，注重培养学生的学习兴趣，多采用鼓励、表扬的手段进行教学。
每讲完一单元要及时检测，得出优、良、中、差，好的要表扬，差的要鼓励，单元试卷要及时交给教研组检查，每单元成绩单交教导处保存。
五、培养学生的兴趣。
在教学中要多鼓励学生，培养学生，激励学生的学习兴趣。
成立写作小组，多培养、挖掘尖子生。
六、组织全体语文教师开展优质课例展示，进行说课评课，取长补短，优化教学。
语文教研组二0一五年三月一日。
2014-2015学年度第二学期语文科组集体备课工作计划
2014-2015学年度第二学期语文科组集体备课工作计划今学期我担任学校语文教研组长，我根据学校的实际，现制定本学期的集体备课工作计划：一、指导思想以新课程标准、新教学观念为指导，以课改研究为重心，落实我校的教学计划。
集聚群体智慧，发挥每位教师所长，活跃我校教研氛围，提高我校集体备课的质量，进行有效的课堂教学。
扎扎实实地开展语文教学研究，实实在在地提高我校的语文教学质量。
二、目标和任务1、规范集体备课，形成研讨风气，提高备课质量。
2、加强教学传、带、帮，互相讨论，共同提高。
三、具体工作内容和措施1、集备内容可以是全面备课，也可以是单纯就教学目标、重难点或作业练习设计等某一方面的备课。
2、每次集体备课以年级为单位，由各级备课组长主持，共同研讨。
内容包括中心发言人说课、教师议课、小结记录等环节。
3、坚持“四定”、“五备”，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备教学手段、备板书设计、备练习设计。
3、每次集体备课，备课组长要提前通知同级科的教师备课的内容、确定中心发言人（主讲教师），每位教师都要先阅读、理解教材，心中想好大致的教学思路。
4、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
5、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，说出自己的见解和困惑。
在研讨、交流中集思广益，解决独立备课时遇到的问题。
6、小结记录。
备课组长对备课情况进行小结，中心发言人记录教师们集体备课中提出的问题及解决方法，形成简单的书面小结。
中心发言人根据教师们提出的建议修改教学预案，于上课前一周形成电子教案，供同级科的教师参考使用。
每位教师要在集体电子教案的基础上，根据个人及教学内容的实际，写出自己的教案活动结束后，备课组长要认真做好活动记录。
2014——2015学年语文教研组工作计划
2014——2015学年语文教研组工作计划石道中心小学语文组为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关要求，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造石小学语文的品牌课堂。
3、创低年级特色课堂教学，低年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、具体工作1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。
（1）强化目标教学。
1-3年级创特色教学，强化直映识字教学；4-6年级以强化目标教学为主线，探讨作文教学，深化学生表达能力。
（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。
切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（3）开展新学年亮相课、期中考试后教师赛课，打造一批“精品课”。
让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。
2014—2015学年第一学期初中语文学科组工作进程安排表
2014—2015学年第一学期初中英语学科组工作进程安排表
2014—2015学年第一学期思品学科组工作进程安排表
2014-2015学年第一学期历史学科组活动安排表
历史学科组邮箱：dsLs321@
注：每次活动均为周三上午进行。
主持人在活动之后需收活动资料及各校反馈按要求归档。
还要将活动情况写为通讯报道，最晚第二天上报教研中心。
2014-2015学年第一学期地理学科组工作进程安排表
【注】：1.上面活动安排仅指每周四地理学科较大型活动，不包括随机下校听评课、参加集体备课活动等。
2.每次活动作课教师及授课内容提前一周确定。
3.个别活动必要时可以临时调整。
4.联片教研分组情况：东片包括二中、东联和培正中学，中片包括一中、大兴、六中和伊克昭中学，西片包括实验、正东、华研和闻德中学。
2014-2015学年第一学期物理学科组工作进程安排表
2014-2015学年第一学期化学学科组工作进程活动安排表。
2015学年第二学期小学语文教研组工作计划
2015学年第二学期小学语文教研组工作计划红光小学郑蒋帆一、指导思想:本学期我们语文教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行小学部语文组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《语文新课程标准》，进一步提高基础教育语文教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的，创造性地开展语文学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上,使小学部的语文教学教研工作再上一个新的台阶。
二、现状分析一二三年级整体基础较好，四五六年级整体自觉性高,但部分班级学生语文素养差距较大。
六年级学困生较多，部分学困生本学期仍是辅导的重点.三、工作重点及具体措施1、教研组、备课组建设：在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高学生的语文应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、各年级具体工作教研重点1．低段继续培养学习语文知识的兴趣.2. 学习和掌握课本中的语文知识3。
开展识字写字比赛。
4.做好集体备课5.做好学困生辅导工作。
6。
认真落实口语交际课，让学生乐于表达写话。
四五六年级工作重点:a.认真做好备课改作工作，按照教导处的要求落实好学科计划。
b。
与其他校老师们做好资源共享工作，为期末复习做好充分的准备。
c。
加强锻炼学生各方面的能力，开展阅读写话训练。
5、具体工作安排：3月1、课堂常规教育。
2、对教材进行全面分析。
3、制定学科计划。
4、第一次教研活动。
5、开展校级公开课活动4月1、教研组计划交流2、开展教研活动5月1、书法比赛。
龙泉街道小学语文集体备课工作总结
小学语文组集体备课工作总结龙泉街道小学语文教研组2014.12.3为提高语文教师教学、教研水平，迎接2014-2015学年度小学教学视导课堂教学考核， 11月13日—12月1日，我们小学三年级语文备课组在教导处朱主任的指导下展开了近20天的集体备课工作，通过自主钻研、集体研讨、形成教案、讲课评课、反思提高等环节，反复磨课、形成了高效教案。
在12月2日的“即墨小学语文课堂教学展示活动”中，刘苏倩教师代表我街道讲授的《习作6—写一种喜欢的文具》获得了第二名的好成绩。
回顾集备活动的开展，既有工作的辛苦又有收获的喜悦。
现将集备情况做简要总结。
一、制定计划形成共识集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。
它能集中大家的智慧，共同研究教学中的一般问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。
本次集备主题是苏教版小学语文三年级上册《习作6—写一种自己喜欢的文具》。
为了让年级组每位教师认识到集体备课的意义，11月17日下午，朱主任专门召开教研组长、各学校教导主任和三年级全体教师会议，从集体备课的意义、目的、实施等几个方面进行了生动而准确的阐述，使全体教师认识到开展集体备课的的重要性和必要性，大家共同研讨并制定了集体备课计划，达成共识，为开展好本次集体备课活动做了思想上和制度上的保障。
二、精心准备激烈研讨11月17日下午，备课组各教师针对课题内容展示了自己的教学设计，其他教师踊跃发言，分别从教学目标的达成、教学情境的设计、教学问题的创设三方面阐述了自己的观点与想法，肯定了教学设计中操作环节上给人启迪的思想与方法，也提出了不少可供研究探讨的思路，整个议课环节紧凑而有实效。
全体教师通过认真研究、商讨，初步明确了本课的教学思路，达成口头教案，经过教研组长整理，形成了《通案1》，备课组当天抽签决定了位婉、范琼、卢玉芝三轮授课教师。
从11月20日到27日，备课组经历了三次集体备课、三次教师试讲、评课，在参照形成的集备教案的基础上，根据各轮讲课效果和学生实际情况不断调整、完善，最终形成《通案4》和《课件4》，从而让教学设计更加具有针对性和实效性。
2024学年第二学期语文教学组教研活动计划范本(3篇)
2024学年第二学期语文教学组教研活动计划范本一、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导,以新课程实施为核心，继续以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训,深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。
三、工作目标与措施（一）、根据需要学理论，学好理论促实践1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，做好理论摘抄。
2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。
为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合《小学语文教师》、《小学语文教学》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习。
每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习机会。
学校鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。
加强信息交流，以便取长补短，资源共享。
提高作为语文教师的自身文学素养。
3、理论学习方式将个人摘抄教育理论（每学期不少于10000字）和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。
每学期撰写一篇教育教学经验或论文于学期结束后交教导处。
（二）、实践课程标准，提高语文素养学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，教师平时要扎扎实实地教学。
1、组织教师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。
要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和发展。
2、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。
每位教师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益。
3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。
4、要重视对朗读教学的研究，可以通过平时的朗读验收，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。
2024学年第二学期语文教学组教研活动计划（4篇）
2024学年第二学期语文教学组教研活动计划一、指导思想：本学期，语文教学组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，认真学习学校的教学理念，细致落实学校和教务处有关教学任务，大力提高课堂教学效率，以全面____教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
完善教学常规管理，以教育科研为动力，以提高教学质量为核心目标，努力推进“轻负担、高质量”的课程改革。
二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施1）抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
以月考为教学常规评价的重要方式，促进教学常规中教学知识点的落实。
2）学习研究课程标准及新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
让每位教学组成员有计划地学习课程标准，以课程标准为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。
3）教学组活动的常规要求。
教学组活动至少每周一次，每次至少两节课，形式多样，做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教学组的评比活动。
4）备课组抓好集体备课的过程管理，重在讨论教材的处理，每位成员要因材施教，实施自己的教学过程以提高教学质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
5）在学校阅览室完工后要充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。
本学期要通过个教学组员，成立我校文学社，出校刊。
2024学年第二学期语文教学组教研活动计划样本（3篇）
2024学年第二学期语文教学组教研活动计划样本____-____学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。
二、总体工作目标1、促进教师专业成长；2、提升语文教研组整体教研水平；3、提高语文学科教育教学质量三、具体工作措施（一）、加强学习，转变观念，构建学习型团体。
1、学习是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。
2、学习内容：学《语文课程标准》。
本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。
学名家教学实录（纸质）。
名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。
教师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。
教研组还将组织教师观看名师课堂录像。
学身边名师课堂教学艺术。
身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。
教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。
（二）、规范、优化教学各环节，讲求实效，努力提高语文学科教育教学质量。
教学过程简单讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程，教学过程重在细节，细节成就优秀。
关于备课：（1）、资源准备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准（3）在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案（教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客）要求：备有效课、备优质课。
鼓励年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。
关于讲课课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验室。
本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组教师课堂追求的理想课堂目标。
2024学年第二学期语文教学组教研活动计划范文（2篇）
2024学年第二学期语文教学组教研活动计划范文最新____年小学学年第二学期语文教研组计划一、指导思想本学期，我们语文教研组将以区教师发展中心工作计划和校教科室的安排为指导，认真____区级教育工作会议精神。
以____版《小学语文课程标准》为指导，以《浙江省小学语文教学建议》和《温州市小学语文教学常规》为指南，以聚焦核心素养为抓手，强化课堂学习活动设计、展开与落实，优化课堂练习和作业，把主动学习、探究学习、合作学习作为课堂教学模式的突破口，落实小组合作学习方式，增值课堂效率，提升学生的综合素质，以达到全面提高教育教学质量的最终目的。
二、本学期研训工作要点（一）落实教学常规，提高课堂效率1.强化备课常规管理，推进学本课堂的进程。
开学初，组织每位老师认真研读____版《语文课程标准》、《温州市小学语文教学常规》、《浙江省小学语文教学建议》，再进行计划制定和备课，备课时，关注核心素养，要备课堂作业与课后题，杜绝无备课进课堂，争取向____分钟要质量。
2.强化教学常规的管理和督促。
教研组配合教导处对教师的备课和作业进行定期的检查，并进行及时交流反馈，这样有利于教师间的相互学习和相互促进，同时有利于发现问题，共同研讨解决。
3.关注学习习惯的培养。
继续____三十方针，保证学生课堂读、写、探究的时间，有充分的写字时间和练笔时间、阅读时间等，以养成正确的书写习惯，将书写能力纳入提升学生语文修养的一部分。
以核心问题展开教学，强化课堂学习活动设计、展开与落实，优化课堂练习和作业，把主动学习、探究学习、合作学习作为课堂教学模式的突破口，落实小组合作学习方式。
（二）重视教师发展，提升教师素养1.鼓励教师主动承担校本研修任务，如公开课、试课等，在实践中不断提升自我，并促进整组教师教学水平的提高，以骨干教师辐射引领，形成团队凝聚力。
原则上，要求每位教师每一学年至少展示一节公开课。
通过以上活动，提高教师的课堂教学能力。
2.强化集体备课的形式改革，以学本课堂的构建为出发点，以学习活动为抓手，不断丰富集体备课的内容，追求有实效，有意义，有新意的集体备课模式，避免走过场式的集体备课，让备课活动真正落实。
二月语文教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校语文教研工作的实效性，我校于2023年2月15日开展了语文教研活动。
本次活动以“深化语文核心素养，提升课堂教学效率”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，推动语文教学质量的提升。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，各年级组针对本学期即将进行的教学内容进行了集体备课。
备课过程中，教师们围绕以下几方面进行了深入探讨：（1）教材分析：对教材的编写意图、内容结构、知识点分布等进行全面分析，明确教学目标。
（2）学情分析：了解学生的认知水平、学习兴趣、学习习惯等，为制定合适的教学方案提供依据。
（3）教学策略：结合教材和学情，探讨适合本年级的教学方法、教学手段和教学评价方式。
（4）教学案例：分享优秀教学案例，为其他教师提供借鉴。
2. 课堂教学观摩集体备课结束后，各年级组选派优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩过程中，教师们认真聆听、积极记录，以下为部分观摩课记录：（1）一年级组：观摩了王老师执教的《小蝌蚪找妈妈》一课。
王老师以生动形象的语言、丰富的肢体动作，引导学生理解课文内容，激发了学生的学习兴趣。
（2）二年级组：观摩了李老师执教的《鸟的天堂》一课。
李老师通过图片、视频等多媒体手段，将课文中的美景呈现在学生面前，让学生身临其境地感受大自然的魅力。
（3）三年级组：观摩了张老师执教的《富饶的西沙群岛》一课。
张老师运用情景教学法，引导学生从不同角度欣赏西沙群岛的美景，培养学生的审美情趣。
3. 研讨交流课堂教学观摩结束后，各年级组进行了热烈的研讨交流。
以下是部分研讨内容：（1）一年级组：王老师的教学方法值得借鉴，能够充分调动学生的学习积极性。
但在课堂管理方面，还需要进一步加强。
（2）二年级组：李老师运用多媒体手段，让学生感受到了课文中的美景，提高了学生的学习兴趣。
但在课堂提问环节，可以更加注重学生的个性化回答。
（3）三年级组：张老师的教学设计巧妙，让学生在欣赏美景的同时，培养了审美情趣。
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龙泉教育办2014-2015学年度第二学期
网络教研片区集备活动语文集备安排
一、活动目的
为全面提高教师业务水平和课堂教学效益，参与即墨市网络教研平台建设，实现资源共享，依照教研室安排举行本次集备活动。
二、具体做法
1.教研室提前将各学科、各联组的研究专题或讲课课题下发。
2.全街道三年级语文教师分工开展集体备课，反复磨课，形成高效教案，进行2轮试讲，1轮正式讲课。
整个过程请三小和教研员参与指导。
3.2015年4月24日前将集备的教案及配套课件整理上传到即墨市教研网络平台，供全市教师借鉴使用。
三、本学期具体要求
2.集备参加人员：石门孙芸芸校长、全体3年级语文教师（如表）、石门张宏杰组长。
3.集备时间及安排
周一周二周三周四周五周六周日
第2周9 10 11 12 13 14 15
第3周16 17 18 19 20 21 22
第4周23 24 25 26 27 28 29
第5周30 31
（1）个备。
10号~15号，个人研读教材，备好教案即一案（格式见注），制作课件；16号前上交教案（纸质稿）和课件（电子稿）。
（2）集备（石门小学）。
17号、18号下午3：00~4:30全体集备老师交流个案，讨论课堂教学每个环节并达成共识，老师们个人修订个案形成二案，并在下次听评课时上交。
张宏杰组长根据讨论结果写出通案，于19号上午将电子稿分发至每位教师；抽签确定第一轮讲课老师，讲课老师根据通案修改课件，准备讲课。
（3）一轮讲评。
23号上午第2节讲课（龙泉小学），全体集备教师听课，第3节评课，老师们个人修订通案（打印上次的电子稿）形成三案，并在下次听评课时上交。
张宏杰组长根据讨论结果第二次修订通案，于24号上午将电子稿分发至每位教师；抽签确定第二轮讲课老师，讲课老师根据第二次修订的通案修改课件，准备讲课。
（4）二轮讲评。
27号上午第2节讲课（石门小学），第3节评改。
注意问题
1.每次活动由活动所在地学校点名，做好签到表，于活动结束后交教研组长上报教育办存档。
2. 每次活动3年级语文教师都必须参加。
龙泉教育办
2015年3月9日
注：样本教案格式要求
1.课题：宋体2号加粗居中
课题下方注明教案单位、作者：宋体小四居中
2.具体要求：：【单元教材解读】（单元内容的梳理：教学内容、写法领悟、重点知识或难点知识、习作练笔、调整安排等）【教学目标】【拓展读写】【资料补充】【教学过程】等标题：标注方括号顶格宋体小四加粗
3.教学过程中的大环节标题：宋体小四加粗空两格
4.正文：宋体小四1.5倍行距
5.设计意图：标注方括号楷体小四 1.5倍行距。