学生、指导教师自查表
教师自查自纠表册
教师自查自纠表册尊敬的教师同仁：作为一名教师，我们肩负着培养学生成长成才的重要使命，对于自身的教育教学工作质量和水平必须时刻保持警觉，进行自我审视和自我提高，使自己能够更好地适应教育教学工作的需要，更好地为学生服务。
为了帮助大家更好地进行自我反省和自我提高，特编写了这份“教师自查自纠表册”，希望大家认真填写、认真总结，发现自身存在的问题，并采取有效措施进行自我纠正，提高自身的教育教学水平。
请按照以下表格逐条填写并进行自查自纠：一、教学准备1. 是否认真备课，包括教案设计、课堂活动设计、教学资源准备等？2. 是否根据学生的实际情况进行个性化教学设计？3. 是否注重教学手段的多样性和灵活性？4. 是否做好课前的教学准备和课后的总结反思工作？二、课堂教学1. 是否能够有效地引导学生，激发学生的学习兴趣和积极性？2. 是否注重学生的互动和参与，营造良好的学习氛围？3. 是否能够灵活运用多种教学方法，有效地促进学生的学习？4. 是否及时发现和纠正学生的学习问题，给予适当的帮助和指导？三、教学评价1. 是否能够客观地评价学生的学习情况，并及时给予反馈？2. 是否注重对学生学习过程的监测和评估，及时调整教学策略？3. 是否定期进行教学效果评估，总结教学工作的优缺点，不断完善自身的教学能力？4. 是否能够正确处理学生成绩、表现等相关事务，维护学生和家长的合法权益？四、师德师风1. 是否言行举止得体，言传身教，做学生的楷模？2. 是否尊重学生的个性和权益，尊重学生的学习需求和特长？3. 是否认真对待学生的诉求和意见，及时解决学生遇到的问题和困难？4. 是否团结同事，协作互助，建立良好的师生关系和同事关系？五、自身发展1. 是否持续学习，提升自身的教育专业水平？2. 是否参加教育培训、学术交流等活动，拓展自己的教育视野？3. 是否时刻保持积极向上的心态，保持教育事业的热情和信念？4. 是否定期对自身的教学工作进行总结和反思，不断完善自己的教学技能和素养？以上是我们在教师自查自纠表册中需要关注的几个方面，希望各位教师同仁能够认真填写、认真反思，在工作中不断提高自己，为学生成长和学校发展做出更大的贡献。
教师自查自纠表册内容
教师自查自纠表册内容一、教学态度与方法：1. 教学态度- 我在课堂上是否能够面带微笑，和学生保持良好互动？- 我对学生是否有足够的耐心和关心？- 我是否能够及时纠正学生的错误并给予鼓励？- 我在备课和批改作业时是否认真负责？2. 教学方法- 我的教学方法是否多样化，能够满足不同学生的学习特点？- 我是否根据学生的实际情况调整教学方法？- 我在教学过程中是否能够激发学生的学习兴趣和潜能？- 我是否在教学过程中注重培养学生的实际操作能力和创新思维？二、班级管理与情感沟通：1. 班级管理- 我对班级纪律管理是否得当，能够有效维护课堂秩序？- 我是否及时发现并解决班级管理中的问题？- 我是否能够与班级学生和谐相处，建立师生关系？2. 情感沟通- 我是否关心学生的生活和成长，能够及时发现并关注学生的心理变化？ - 我是否在学生遇到困难时给予适当帮助和鼓励？- 我是否尊重学生的个性，建立起良好的师生关系？三、专业素养与自我提升：1. 专业素养- 我是否不断学习教学理论和专业知识，提高自身教学水平？- 我是否注重教学实践，积累丰富的教学经验？- 我是否能够独立解决教学中的问题，提高自己的专业素养？2. 自我提升- 我是否时刻关注教育前沿动态，不断提升自己的学术水平？- 我是否参加各类培训和学术研讨会，提高自己的专业能力？- 我是否定期进行教学反思和自我总结，不断完善自己的教学方法？四、学生评价与改进措施：1. 学生评价- 我是否定期收集学生的反馈意见，了解学生对我的教学满意度？- 我是否及时分析学生评价中存在的问题，并寻找改进措施？- 我是否将学生评价作为提高自身教学水平的重要参考？2. 改进措施- 我对学生评价中存在的问题是否能够提出切实可行的改进措施？- 我是否及时实施改进措施，力求提高自身的教学质量？- 我是否能够在改进措施的执行过程中及时总结经验，不断完善自己的教学方法？以上是我个人对教师自查自纠的一些想法和观点，通过不断地自我反思和改进，我相信我可以成为一位更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
论文自查表
河南工程学院毕业论文学生自查表
学生姓名徐青青专业财务管理班级0942
指导教师
姓名
上官绪红
课题名称河南省煤炭上市公司高管薪酬与公司利润比较研究
个人作息时间上午
自 8 时
至 11 时
下午
自 14 时
至 17 时
晚上
自 19 时
至 21 时
工作地点上午图书馆下午自修室晚上宿舍
个人精力实际投入日平均工
作时数
6
周平均工
作时数
30
迄今缺
席天数
出勤
率%
100%
指导教师
每周指导次数2
每周指导
时间（小时）
6 备注
与导师经常联系、沟通，指导
效果好
毕业论文工作进度
已完成的主要内容% 待完成的主要内容%
1引言
2高管薪酬与公司利润概述
3河南省煤炭上市公司高管薪酬现状
50%
4样本的研究分析
其相关性
5比较河南省煤
炭上市公司高管薪
酬与公司利润的关
系
6 结论
50%
存在问题1.在阅读文献的过程中,有时会深奥，理解有难度，老师给予及时充分的答惑解
疑。
2.论文的初步书写时，在论文结构和细枝末节的把握以及观点的清晰阐述上有困
难。
3. 有些重点部分内容拓展的不够，布局方面需要调整。
指导教师签名：年月日。
教师师德师风自我检查表
教师师德师风自我检查表一、态度与行为1.是否对学生具有亲和力和同理心，能够体谅和尊重学生的个体差异，以平等、公正、善良的态度对待每一个学生？2.是否养成了良好的教师礼仪，包括但不限于穿着整洁、言谈得体、表情丰富、不进行歧视性或伤害他人体面的行为？3.是否经常提醒自己言行端正，以身作则，不贪污、不贿赂、不违纪、不纵容违纪？二、专业精神1.是否依法履行教育教学工作职责，遵守教育法规和学校规章制度？2.是否努力提高自身的教学能力和专业素养，注重教学方法的创新和教材的更新？3.是否积极参与教研活动，与同行交流分享经验，提高教学质量？三、教学态度与行为1.是否讲课以身教为主，尊重学生的学习兴趣和需求，注重启发学生的思维和培养学习能力？2.是否主动关注并了解学生的学习情况，及时反馈和帮助学生改进学习方法和提高学习效果？3.是否注重教学过程中的课堂纪律，保持良好的课堂秩序，营造良好的学习氛围？四、学生评价与反馈1.是否认真对待学生的评价和反馈，不以个人感受为导向，反思自身的教学方法和表达方式？2.是否定期跟踪和评估学生的学习情况，及时与学生沟通、解决问题，提供个性化的学习指导？3.是否注重与家长的沟通与合作，及时掌握学生在家庭环境中的变化和需要，促进学生全面发展？五、师生关系1.是否与学生建立良好的师生关系，建立信任和沟通的桥梁，尊重学生的意见和建议？2.是否注重关注学生的身心健康，关心学生的成长与发展，关注学生的困难和问题，并及时帮助他们解决？3.是否遵守教育法规，杜绝不当行为，保护学生的权益和隐私？六、职业发展与规范1.是否积极参加学校组织的教育培训和继续教育活动，不断学习和提升自己的专业素养？2.是否团结同事，互相学习和进步，共同推进学校教育事业的发展？3.是否关注教育界的发展动态，了解相关政策和研究成果，并将其运用到自己的教学实践中？七、责任与担当1.是否积极参与学校的各项工作和活动，承担起教育引领、社会服务等责任？2.是否关心学生的人生发展，帮助学生明确目标和规划未来，为他们的个人和社会发展贡献力量？3.是否秉持教育事业的责任感和使命感，以教育之心、赤子之情，坚持改革创新，服务社会？结论：教师师德师风是教育工作者的基本素养和职业要求，也是社会各界对教师的期望。
教师个人自查自纠表
教师个人自查自纠表一、教学理念和方法1. 是否明确自己的教学理念？是否注重学生的全面发展？2. 是否灵活运用多种教学方法，包括讲课、讨论、展示、实验等？3. 是否注重培养学生的实践能力和创新意识？4. 是否根据学生的不同水平和兴趣，采用不同的教学策略？5. 是否定期对自己的教学方法进行反思和改进？二、课程设置和教学内容1. 是否根据教育教学大纲和学生的实际需求，合理设置课程？2. 是否注重教学内容的前沿性和实用性？3. 是否及时更新教材和教学内容，确保最新的知识得到传授？4. 是否根据学生的实际学习情况，适时进行课程调整和内容补充？5. 是否在课堂上注重理论联系实际，注重知识与实践的结合？三、师德师风1. 是否以身作则，言传身教，成为学生的楷模？2. 是否懂得尊重学生，关心学生，帮助学生解决问题？3. 是否遵守教师的职业道德准则，保持教师应有的职业操守？4. 是否尊重学生的多样性，不歧视任何学生，保障每个学生的平等权利？5. 是否主动参加师德师风培训，提高自身的师德修养和师德水平？四、教研科研1. 是否积极参与学校的教研活动，主动向同行学习，交流教学经验？2. 是否参加学科研究和科研项目，提高学术水平和发展潜力？3. 是否定期阅读专业文献，了解最新的学术动态和研究成果？4. 是否勇于创新，进行教学改革和教学研究，提高自己的教学水平？5. 是否善于总结教学经验，形成自己的教学方法和教学理念？五、教育教学环境1. 是否为学生营造良好的学习氛围，注重教育教学环境的营造？2. 是否充分利用各种教育资源，丰富教学手段，提高教育教学效果？3. 是否注重班风学风的建设，加强校园文化建设？4. 是否关注学生的情感需求，培养学生的综合素质？5. 是否在教学工作中创造更多的机会，让学生参与其中，激发学生的学习兴趣和积极性？六、自我提升1. 是否不断学习，提高自身的教学水平和专业素养？2. 是否定期参加教师培训和学术交流活动，积极推动个人的成长和发展？3. 是否注意保养身心健康，维护良好的工作状态和学习状态？4. 是否勇于挑战自我，不断突破自己的局限，提高自己的综合素质和能力？5. 是否时刻保持谦卑和学习的心态，不断探索前进，成为优秀的教育工作者？以上是我个人对教师个人自查自纠表的一些看法和认识，我会将其作为自己的行动指南，不断完善和提升自己，在教育教学的道路上勇往直前，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
学校自查自纠报告表
学校自查自纠报告表一、学校基本情况学校名称：XXX中学学校性质：公立办学层次：初中学校地址：XXX市XXX区XXX街道XXX号联系电话：XXX-XXXXXXXX二、自查自纠内容1. 学校管理目前学校管理情况良好，管理层与教师、家长、学生之间的沟通顺畅，学校内部各项管理制度得到落实，有序运行。
2. 教育教学工作教育教学工作在校领导的指导下，各科室按照教学计划进行教学活动，教师认真备课、授课、批改作业，学生成绩普遍良好。
3. 学生管理学校重视学生管理工作，通过班主任、家长会、心理辅导等方式关注学生，定期组织各类活动，提高学生综合素质。
4. 教师队伍建设学校注重教师队伍的建设，不断加强教师培训和管理，提高教师素质和教学水平，激发教师的工作热情。
5.校园环境学校环境整洁，绿化较好，有良好的校园文化氛围，学校设施齐全，符合教育教学需要。
6. 学校经费使用学校严格遵守财务制度，经费使用合理，用于教育教学和学生管理等方面。
7. 安全管理学校安全管理工作做得比较到位，建立了完善的应急预案，做好日常安全巡查和检查工作。
8. 其他问题自查中未发现其他重大问题。
三、存在问题和解决措施1. 学校存在老师课余时间利用不充分的情况，导致教学资源未能最大化利用。
解决措施：加强对教师的管理和督促，鼓励老师参加教学培训和学术交流。
2. 部分学生存在学习成绩不理想的情况，可能是因为学习动力不足或学习方法不对等问题。
解决措施：加强学生学习动力引导，组织学习方法指导活动，提高学生的学习积极性。
3. 学校存在一些行政工作不够及时和完善的情况，给学校管理带来一定困扰。
解决措施：加强行政工作人员的工作培训，提高工作效率和质量。
四、改进措施1. 加强学校管理，完善各项管理制度，建立健全的管理体系，提高管理效率和质量。
2. 加大教育教学力度，关注学生学习情况，激发学生学习兴趣和动力，提高学生成绩。
3. 继续加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，提高学校教育教学质量。
教师个人自查表
教师个人自查表个人信息：姓名：性别：出生年月：教育背景：工作经验：一、教学准备与教材使用1.是否按照教学计划进行教学准备？2.是否根据学生的不同需求和能力调整教学内容？3.是否合理选择教材并能够有效地使用教材资源？4.是否能够设计并使用多种教学方法和手段，提高学生的学习效果？二、教学设计与实施1.是否能够根据学科特点设计教学目标和学习任务？2.是否能够合理组织教学过程，确保教学环节的连贯性和逻辑性？3.是否能够注重培养学生的创新思维和实践能力？4.是否能够充分发挥学生主体性，促进学生积极参与和深入思考？5.是否能够及时调整教学策略，并根据学生反馈修正教学计划？三、教学评价与反思1.是否能够准确、客观地评价学生的学习成果和发展情况？2.是否能够针对不同学生的差异性给予个性化的评价和指导？3.是否能够对教学过程进行全面反思，找出存在的问题并及时改进？4.是否能够接受来自同事和学生的建议，不断提升自身的教学能力？四、班级管理与师生关系1.是否能够建立良好的班级管理机制，提高班级纪律和秩序？2.是否能够与学生建立密切的师生关系，关心学生的成长和发展？3.是否能够积极参与班级活动，促进师生之间的互动和沟通？4.是否能够与家长保持紧密联系，及时沟通学生的学习情况和表现？五、职业素养与个人发展1.是否能够遵守教师职业道德准则，维护教育教学秩序？2.是否能够在专业知识和教育理念方面不断提升自己？3.是否能够积极参与教学研究和学术交流，提高教学水平？4.是否能够关注教育前沿动态，更新教学观念和方法？六、其他事项自我评价：改进计划：总结：以上是教师个人自查表，通过对这些问题的认真思考和回答，可以帮助教师全面了解自己的教学情况和存在的问题，进而制定改进计划，提升教学能力。
希望每位教师能够以积极的态度面对自我评价，并不断追求教学的卓越。
通过不断地自我反思和改进，我们将成为更好的教育者，为学生的成长和发展提供更好的指导与帮助。
教师自查自纠表格模板
教师自查自纠表格模板教师姓名：_______________________ 日期：______________________一、教学准备1.我的备课是否充分，是否按照教学大纲和教学计划准备教学内容？2.我的讲义、PPT等教学材料是否清晰易懂，是否符合学生的学习习惯和水平？3.我在备课过程中是否考虑了学生的学习特点和需求？是否根据学生的实际情况做出了相应的调整？4.我的教学设备是否齐全，并且使用得当？是否能够提高教学效果？二、教学过程1.我在上课时是否始终保持良好的精神状态和积极的教态？2.我在课堂上是否能够吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，激发学生的学习动力？3.我在教学过程中是否灵活运用各种教学策略和手段，使教学内容更加生动形象？4.我在上课时是否及时发现学生的学习困难和问题，并给予针对性的帮助和指导？5.我在课堂上是否注重学生的参与和互动，激发学生的探究和创新精神？6.我在教学过程中是否严格要求学生听课纪律，保持课堂秩序？7.我在上课时是否及时总结教学内容，帮助学生理清思路，巩固所学知识？8.我在教学过程中是否注重培养学生的综合能力，提高他们的学习素质？三、学生评价1.我在课堂上是否及时询问学生的学习情况和反馈，了解他们的学习感受和需求？2.我在学生的课堂表现方面是否进行了充分的评价，及时给予肯定和指导？3.我在学生提出问题时是否认真倾听，给予适当的帮助和指导？四、教学效果1.我在教学结束后是否认真反思，总结教学中的得失，以及教学效果是否符合预期？2.我在学生成绩评价方面是否遵循客观、公正的原则，不偏不倚？3.我在教学结束后是否及时与学生进行交流，了解他们对教学的评价和建议？总结自查自纠，展望改进方向__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教师签名：_______________________ 日期：______________________以上为教师自查自纠表格，希望教师们可以认真填写并不断完善自己的教学工作，提高教学质量，取得更好的教学效果。
师德师风自查自纠表
师德师风自查自纠表一、师德师风基本情况1. 自觉遵守国家法律法规和学校规章制度。
2. 注重自身修养，以身作则，言行一致。
3. 尊重学生，关爱学生，认真对待每一位学生。
4. 热爱教育事业，努力提高教育教学水平。
5. 积极参加学校的业务培训和思想政治学习。
6. 维护学校的形象，树立良好的师德师风。
二、在教学工作中的师德师风表现1. 对学生认真负责，不偏不倚，公正评价学生成绩和表现。
2. 言传身教，努力树立学生正确的人生观和价值观。
3. 不懈努力，提高自身教学水平，不断完善教育教学方法。
4. 尊重学生个性差异，关心学生成长和发展。
5. 严格要求自己，做到言行一致，做学生的榜样。
三、在管理和师德师风建设中的表现1. 遵守学校的管理制度和规定，不违规违纪。
2. 积极参加学校的各类师德师风活动和培训。
3. 建立良好的师生关系，促进和谐校园氛围。
4. 努力营造良好的教育教学氛围，营造良好的师生互信环境。
5. 注重自身修养，提高自身素质，关心师生发展。
四、存在的不足和问题1. 在工作中，有时对学生要求过于严格，情感关怀不够。
2. 在管理中，对学生存在偏见，并没有做到公正对待。
3. 自身素质有待提高，言行不够一致，需要加强自我修养。
4. 对于学校的一些规章制度和管理要求，执行不够严格，待改进。
5. 在教育教学中，有时对学生的成长和发展关注不够，需要加强相关工作。
五、改进措施和自我要求1. 对学生要更具包容性，帮助学生解决成长中的问题，给予更多的关怀和支持。
2. 做到公正对待学生、尊重学生，不偏袒某些学生，给予每个学生公平的机会。
3. 加强自我修养，提高自身素质，言行举止上作为学生的良好榜样。
4. 严格要求自己，做学校规章制度的执行者，做到言行一致。
5. 加强对学生的关爱，关注学生的个性发展，不断提高自身的教育教学水平。
自查自纠是师德师风建设的重要内容，希望通过自查自纠表的填写和整理，能够更好地认识自己的不足和问题，找到解决问题的措施和方法，进一步完善自己的师德师风建设工作。
教师自查自纠表格问题
教师自查自纠表格问题为了提高教师自身的教学水平，不断改进教学方法，满足学生的需求，我们设计了这份教师自查自纠表格。
请教师认真填写，并对照自身的教学实践进行反思和改进。
希望通过每位教师的认真反思和努力，提高整体的教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
一、自我评价1. 对自己的教学水平进行评价，包括自己的优点和不足。
2. 对学生的学习情况进行评价，包括班级整体学习情况和学生个体表现。
3. 对与学生和家长的沟通与交流情况进行评价。
4. 对自己的教学目标和任务完成情况进行评价。
5. 对课堂管理和教学方法的有效性进行评价。
6. 对自己的职业发展和学习提升情况进行评价。
二、问题分析1. 自己在教学中存在哪些问题，如何影响了教学效果？2. 在与学生沟通中，与家长交流中存在哪些问题？3. 我的教学目标是否明确，任务是否合理？4. 对课堂管理和教学方法的使用是否合理有效？5. 我的职业发展和学习提升方面存在哪些问题？6. 存在哪些其他需要改进的问题？三、改进措施1. 针对自己在教学中存在的问题，制定具体的改进措施。
2. 提高与学生和家长的沟通能力，加强交流和合作。
3. 重新制定教学目标和任务，明确实施计划。
4. 完善课堂管理和教学方法，尝试新的教学手段。
5. 制定职业发展和学习提升计划，积极参加培训和学习。
6. 对其他需要改进的问题，制定具体的改进计划。
四、总结1. 总结自查自纠的收获和成效。
2. 持续跟踪改进措施的执行情况，及时调整。
3. 对自己的教学目标和发展规划进行修正和完善。
4. 不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。
教师自查自纠表格填写说明：1. 在填写自查自纠表格时，请务必真实客观评价自己的教学情况，不必刻意美化或掩饰。
2. 填写完毕后，可找其他老师或主管领导进行交流，听取建议意见，更好地完善自己的改进措施。
3. 持续关注自己的教学实践，不断反思和改进，提高自身的教学水平。
4. 希望通过自查自纠表格的填写与实施，每位教师都能认真思考和改进，为学生提供更优质的教育服务。
教师的自查自纠表
教师的自查自纠表尊敬的领导、各位同事：作为一名教师，我深知自己的责任重大，需要不断地反思、自查、自纠，以提升自己的教学水平和专业素养。
因此，我特意制作了一份自查自纠表，希望通过认真填写和总结，发现自己的不足之处，进而改进和提高。
以下是我的自查自纠表，欢迎领导和同事指正和建议。
一、教学准备1. 是否按时完成教案的编写和备课？2. 是否充分了解学科知识和教材内容？3. 是否考虑到学生的实际情况和水平，设计了针对性的教学内容和方法？4. 是否准备了充分的教学资源和辅助教材？5. 是否合理设置了教学目标和评价标准？二、教学过程1. 是否严格按照教案有序地展开教学？2. 是否灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣？3. 是否及时发现学生的学习困难，调整教学内容和方法？4. 是否尊重学生的个性差异，关注每个学生的学习情况？5. 是否积极引导学生思考和互动，营造积极的学习氛围？三、教学效果1. 是否及时对学生的学习情况进行评估和反馈？2. 是否认真总结教学过程和效果，发现问题并及时调整？3. 是否积极与家长交流学生的学习情况，建立有效的沟通渠道？4. 是否关注学生的全面发展，培养其综合素质和能力？5. 是否定期参加教研活动，提升自身的教学水平和专业技能？四、教师自身素质1. 是否保持良好的教师职业道德和职业操守？2. 是否不断学习和提升自身的专业知识和能力？3. 是否注重个人形象和修养，做学生的榜样和引导者？4. 是否尊重同事、团结协作，共同推动学校发展？5. 是否时刻保持乐观向上的心态，坚定信念，不断追求进步？以上就是我个人制作的教师自查自纠表，希望通过认真填写和总结，发现和改进自己的不足之处，提升自身的教学水平和专业素养。
同时，欢迎领导和同事对我的工作提出建议和意见，共同努力，共同进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和合作！。
双优化教师个人自查自纠表
双优化教师个人自查自纠表一、教育思想观念自查自纠：1.是否树立正确的教育理念，认识到教育的终极目标是培养学生的全面发展，促进学生的自主学习和自我成长？2.是否关注学生的情感态度和价值观培养，重视学生的道德品行和思想道德素质的培养？3.是否注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生探索、实践、创新？4.是否按照学生的身心特点和发展规律进行教育教学活动设计和实施，关注每个学生的个性发展和学习需求？5.是否关注班级管理和师德师风建设，注重树立良好的师生关系，维护教育教学秩序？6.是否积极参与学校的教育教学改革和发展，不断提升自己的教育教学水平和管理水平？7.是否关注自身的职业发展和教育心理素质的提升，持续学习和提升自己的专业素养？二、教学能力自查自纠：1.是否热爱教育事业，对教育教学工作充满激情，全心投入？2.是否按照教育教学大纲和教材要求进行教学设计和实施，设计符合学生学习特点和需求的教学活动？3.是否注重启发式教学和互动式教学，在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣和主动性？4.是否注重对学生进行个性化的辅导和指导，关注每个学生的学习进度和学习状态？5.是否注意培养学生的创新能力和实践能力，引导学生探索、思考和解决问题？6.是否注重学生的综合素质培养，关注学生成绩的提高、思维能力的培养和动手能力的培养？7.是否注重课堂管理和教学秩序，保持课堂纪律和教育教学秩序，提高课堂教学效率？8.是否注重课后作业批改和评价制度，及时给学生反馈，鼓励学生改正错误，提高学生学习成绩？9.是否注重教育教学成果的总结和评估，及时调整教学策略和教学方法，持续改进自己的教学水平？三、师德师风自查自纠：1.是否讲学生笃行德、日处坦坦、每每向前，积极树立正面榜样，教育学生树立正确的人生观和价值观？2.是否严格遵守教师职业道德准则和学校规章制度，做到言行一致，模范尊敬学生、团结同事、爱护公物？3.是否注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，尊重学生的人格和尊严？4.是否注重与家长和社会的沟通和协作，积极参与家校合作，促进学校的发展和进步？5.是否注重自身形象和言行举止，做到言行得体、举止文明，维护良好的师德师风形象？6.是否积极参与学校的师德师风建设和教研活动，提升自身的师德师风素质和学术水平？四、自我总结及改进计划：1.总结本学期的教育教学工作，分析自己存在的不足和问题，制定改进计划和提升措施；2.积极参加教育培训和学术交流活动，提升自己的教育教学水平和专业素养；3.加强与同事和领导的沟通和交流，互相学习和借鉴，共同促进学校的教育质量提升；4.注重个人职业发展，不断提升自己的综合素质和专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师自查自纠活动表
教师自查自纠活动表尊敬的领导、同事和学生：作为一名教师，自我检查和自我纠正是我们日常工作的重要组成部分。
每天都在不断地反思自己的教学方法和教育理念，不断提高自身的专业水平，以更好地服务学生，这是我们教师的责任和使命。
因此，为了进一步完善自己的教学能力和教育水平，我制定了以下自查自纠活动表，希望能通过自我评估，发现问题，及时纠正，不断提高自己的教育水平。
一、教学能力方面：1.是否根据学生的不同特点，采取灵活多样的教学方法？2.是否及时了解学生的学习情况和问题，并给予及时的指导和帮助？3.是否及时进行教学反思，总结教学经验，发现问题并改进？4.是否和同事进行教学交流，互相学习和借鉴，提高教学水平？5.是否参加培训和学习，不断提高自身的专业素养和教学水平？二、课堂管理方面：1.是否严格要求学生遵守纪律，保持课堂秩序？2.是否合理安排课堂活动，使学生积极参与，达到良好的教学效果？3.是否及时沟通家长，了解学生在家庭方面的情况，配合家长做好学生的教育工作？4.是否及时处理学生的问题和矛盾，营造良好的教育氛围？5.是否注重班级建设，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神？三、教育理念方面：1.是否坚持全心全意为学生服务的宗旨，始终把学生的成长和发展放在首位？2.是否注重学生的全面发展，促进学生的德智体美劳全面发展？3.是否关注学生的心理健康，积极开展心理辅导和教育？4.是否注重学生的人文教育，培养学生的人文精神和社会责任感？5.是否积极参与学校的各项教育活动，为学校的发展做出贡献？针对以上问题，我打算做出如下计划和努力：1.加强课前准备工作，制定详细的教学计划，灵活运用各种教学方法，提高教学质量。
2.加强与学生的沟通和交流，关心学生的学习和生活，给予及时的指导和鼓励。
3.定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题并改进，提高自身的教学水平。
4.加强与同事的交流和学习，互相学习和借鉴，共同提高教学水平。
5.积极参加相关培训和学习，提高自身的专业素养和教育水平。
老师自查自纠表
老师自查自纠表一、教学目标明确性自查自纠：1. 是否清楚明确本学时（节）的教学目标？2. 是否将学习目标和教学目标结合起来，并按时完成？3. 是否清楚明确本次教学的预期效果？4. 是否根据学生实际情况对教学目标做了调整或修改？5. 是否及时总结评价本次教学的目标实现情况，为下一步教学做好准备？二、教学内容科学性自查自纠：1. 是否选取了符合教育规划要求以及学生实际的教学内容？2. 是否按照学科课程标准要求，学科传统与现代科学的知识与技能设置教学内容？3. 是否有意识搞搞课程整体性而安排教材内容？4. 是否有针对性地对教学内容进行案例分析和实例演示？5. 是否科学地对教学内容进行梳理、剖析、提炼？三、教学方法灵活性自查自纠：1. 是否在教学中灵活使用各种教学手段，善于运用多媒体、情景教学、小组讨论等教学方法？2. 是否根据学生的实际情况加以调整？3. 是否积极开展激励学习的互动活动，提高学生的学习积极性？4. 是否注意运用问题诱导、启发性学习等方式激发学生的学习兴趣？5. 是否保证教学方法的多样性和灵活性，让学生在不同的教学情境中有不同的感悟和收获？四、师生关系亲和力自查自纠：1. 是否尊重学生，关爱学生，与学生建立了良好的师生关系？2. 是否在教学中积极帮助学生解决问题，引导学生主动思考？3. 是否善于倾听学生的声音，争取学生的认可和支持？4. 是否与学生保持了良好的沟通，及时了解学生的需求和疑问？5. 是否及时关注学生的心理变化，关心学生的成长？五、课堂管理规范性自查自纠：1. 是否制定了明确的教学计划，有序的授课秩序，提前布置好教具和教材？2. 是否认真检查学生的学习进度，及时对学习情况做出调整？3. 是否关注学生的安全和卫生，做好学生的防范教育工作？4. 是否管理规范性得以体现与结合当前课堂教学实际要求？5. 是否以上课行为和课上表现符合入学教育规划要求，并收到明显的教学效果？六、评价反馈科学性自查自纠：1. 是否科学地对学生学习情况进行评价，真实地反映学生的学习水平？2. 是否及时对评价结果进行分析和总结，了解学生的学习特点？3. 是否在评价中注意学生的个性差异，避免一刀切的教学方式？4. 是否关注学生的自我评价，鼓励学生积极反馈？5. 是否根据评价结果对教学内容、方法和方式进行修改和完善？七、自身发展与改进性自查自纠：1. 是否有意识对本节课程教学中的不足及时进行总结、改进，并在日后的教学中避免类似错误？2. 是否主动积极参加培训、讲座和研讨，提升自身的教学水平？3. 是否有意识地关注教育前沿，及时更新自己的教育理念和教学方法？4. 是否关注学科的发展动向，研究新知识，及时进行教学调整和更新？5. 是否与同行教师相互交流互相学习，促进共同进步？八、个人情感态度自查自纠：1. 是否在教学过程中保持乐观、积极的态度，让学生感受到教师的魅力和自信？2. 是否平等对待学生，不偏不倚，不区别待遇？3. 是否注意言行的文明与得体，始终保持专业的教育素质？4. 是否有意识培养和提高自我情感管理的能力，克服与学生间的冲突与矛盾？5. 是否在日常工作中注重团队合作，努力营造和谐的工作氛围和教学环境？以上自查自纠表，希望能够帮助老师们检视自己的教学工作，发现不足之处，及时进行调整和改进，全心全意地为学生的成长和发展贡献力量。
学校教学质量自查记录查表
学校教学质量自查记录查表1. 学校信息- 学校名称：- 学校地址：- 学校联系2. 教学质量自查情况统计2.1 学生数量统计- 当前学年学生总数：- 各年级学生人数：2.2 教师队伍统计- 教职工总数：- 各类教职工人数统计（教师、辅导员、教辅人员等）：2.3 课程设置与教学资源- 课程总数：- 各学科课程数量统计：2.4 教学设施与技术支持- 教室数量：- 教室设施情况：- 电子设备与技术支持情况：2.5 教学管理与评估- 教学管理制度是否健全：- 教学质量评估机制是否完善：3. 教学质量自查结果分析3.1 学生学业水平- 学生成绩分布情况：- 优秀学生比例：- 问题学生比例：3.2 教师教学水平- 教师教学能力评估情况：- 教师培训情况与效果：3.3 教学品质评估- 教师教学态度与风险管理：- 教室教学环境评估：- 课程内容与教材选择评估：4. 教学质量改进计划4.1 针对学生学业水平的改进措施- 提高学生研究兴趣：- 加强个别辅导：- 定期组织学术活动：4.2 针对教师教学水平的改进措施- 加强师资培训计划：- 支持教师参加学术研讨会：- 提供教学指导与反馈机制：4.3 针对教学品质的改进措施- 定期评估教学质量：- 更室设施与技术：- 审查课程内容与教材选择：5. 确定改进计划执行- 改进计划执行负责人：- 改进计划执行时间表：- 监测与评估改进计划的方法与指标：以上是学校教学质量自查记录查表，请根据实际情况填写相关信息，及时提出改进计划，为提高教学质量贡献力量。
期中教学检查自查表(教师用)
教学情况
进度是否与计划一致
教学文件是否齐全
指导次数或实验分组(人/组)
学生旷课人次总数
承担的其它教学任务进展情况
教学任务名称
具体内容及进展情况
毕业设计
已进入最后调整阶段
参与教研活动及教学观摩情况：
参与了XXX教研室的教学计划制定及毕业设计启动等教研活动。
存在问题及建议：
无。
注：1.本表格由教师填写,部门留存。
2.各栏目行数不够的可自行添加。
3.”的其它教学任务主要指承担的指导学生科技竞赛等其它教学任务。
4.本表格数据统计时间段为本学期的1～10周。
XXXXXXXXX大学
2022-2023学年第二学期中教学检查自查表(教师用)
部门：填表人：填表日期：
承担的课堂教学任务进展情况
课程名称
教学班级组成
学生
人数
周课时/总学时教Leabharlann 情况进度与教学日历是否一致
教学文件是否齐全
作业批改比例
学生旷课人次总数
承担的实践教学任务进展情况
实践课程名称
教学班级组成
学生
人数
教师自查表及整改措施
课程负责人填写
学习通等教学平台
课程教学过程情况
教学环节落实情况及教学进度
实验实践环节落实进展情况
实验实践课程任课教师填写
2
安全保障
实验室场所与条件准备
实验课程任课教师填写
实验教学安全检查
3
教学检查
上学期考试考查材料发现问题的整改情况
教师对自查问题或督导专家发现问题的整改落实情况
所带学生毕业设计进展情况
教学日志
有( ) 无( )
教学进度
教学进度(与教学日历比较)
一致( ) 超前( )
滞后( )
辅导答疑
辅导答疑安排
有( ) 无( )
作业
作业布置与批改
有( ) 无( )
二、实践教学环节
实验
是否按实验计划进行
是( ) 否( )
是否按实验指导书指导
是( ) 否( )
实习实训
是否按实习计划进行
是( ) 否( )
是( ) 否( )
助课教师是否形成助课听课笔记
是( ) 否( )
期中教学检查自我小结、反思
意见、
建议
学院
系（部）
注：1、请在相应的括号里打√。
2、此表双面打印，系（部）存档。
日期：年月日
教师姓名
所在系、中心
课程名称
Байду номын сангаас序号
检查
项目
检查要点
是否存在问题（“是”则填写后续两列）
自查问题
整改措施
及成效
备注
1
课程建设及教学情况
是否按实习指导书指导
是( ) 否( )
课程设计
是否按课程设计计划进行
教师个人自查表
教师个人自查表姓名：日期：学校：一、教师自我评价1. 教学态度与风格在教学中，我是否以积极的态度对待学生，是否有耐心与同学们交流和互动？我是否能够因材施教，根据学生的需求和兴趣来选择教学方法和策略？我的教学风格是否能够激发学生学习的兴趣和动力？2. 课程设置与准备在备课过程中，我是否充分了解学科知识和教材内容？是否能够合理安排课程进度和难度，使学生能够逐步掌握必要的知识和技能？在安排课程时，我是否能够考虑学生的实际情况和学习能力，制定个性化的学习目标？3. 教学过程与方法在教学中，我是否能够灵活运用多种教学方法和手段，使学生能够主动参与学习？我是否能够及时发现学生的学习困难和问题，并针对性地给予帮助和指导？我是否注重培养学生的思维能力和创新能力？二、学生评价1. 学生学习兴趣与参与程度学生参与课堂的积极性如何？他们是否表现出对课程内容的兴趣和热情？是否有学生反映对某些内容或教学方法不感兴趣或有困难？2. 学生学习效果与成绩学生对课程的掌握程度如何？他们的学习成绩是否稳步提高？是否有学生在学习上遇到困难或进步不大？3. 学生的学习情况与习惯学生的学习态度如何？是否按时完成作业和任务？是否有学生存在学习上的问题或习惯不良？三、家长评价1. 家长对教学质量的满意度家长对我的教学质量有何评价？他们是否认为我能够关注每个孩子的学习情况，给予他们适当的学习指导和支持？2. 家长对教育方式的反馈家长是否对我的教育方式有建议或者意见？他们是否认为我能够与他们保持良好的沟通并定期交流学生的学习情况？四、教师自我反思1. 优点与不足自己在教学中的优点有哪些？不足之处在哪里？我在课堂上是否有时候不能做到与学生及时互动，缺乏耐心和有效的引导？2. 进一步提升的计划针对自身的不足，我将采取哪些措施来进一步提升自己的教学水平？我是否有参加相关培训或进修的计划？五、教师总结与展望1. 总结教学经验这段时间以来，我取得了哪些进步和收获？我应该继续保持哪些做法？我需要改进或调整哪些方面？2. 展望未来教学我对未来的教学工作有哪些期望和计划？我将如何更好地指导学生，帮助他们实现学习目标？我希望通过我的努力，让更多的学生受益于我的教学。
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填表日期：年月日
南开大学滨海学院
毕业论文（设计）学生自查表
姓名
专业
学号
指导教师及其职称
论文题目
出勤情况
(自开题以来平均每天在毕业论文(设计)工作上花费的时间、精力等)
接受
指导
毕业论文(设计)指导工作的评价（简述）：
存在的困难与建议：
注：论文答辩前学生要填写此表；此表一式一份，填好后各系集中交各系留存。
填表日期：年月日
南开大学滨海学院
毕业论文（设计）指导教师自查表
教师姓名
职称
所在系
指导学生姓名
学号
所在专业
论文题目
对学生学习态度的评价（包括学生的出勤情况、认真程度）：
对学生论文质量的评价（包括对论文内容的肯定、格式的规范性、是否已经达到要求、可否进入论文答辩）：
在指导论文过程中您认为存在的问题与改进意见：