播撒阳光 放飞希望
2018年教师教育故事演讲稿：播撒阳光 放飞希望
2018年教师教育故事演讲稿：播撒阳光放飞希望尊敬的领导，老师们，大家好！大家好!坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为《播撒阳光，放飞希望》，以此来自己的教育故事---这是一个真实的故事。
去年冬天，班上的学生胡浩宁一反常态，面无表情，神色颓废，好像处于极度的悲痛中。
单是，我只是默默的关注着他，没有过多的询问。
几天过后，我才从他远方回来的爸爸哪儿得知，他爸爸和妈妈离婚了。
我的心“咯噔”一下。
这个可怜的孩子！家境贫寒，父亲长期在外打工，靠干建筑维持一家人的生计。
这件事对年幼的他可真是一个晴天霹雳！连续几个月，他都失去了往日的欢笑。
红肿的眼睛流淌着悲伤，憔悴的容颜写满了忧郁。
私下里他对我说：“老师，我上课的时候，怎么也听不进去，我想爸爸！为什么老天如此不公？妈妈会失去依靠，我会失去爸爸。
看完他的日记我想：这孩子性格内向，巨大的家庭变故已经让他的内心布满了阴云！她需要的不仅是生活中的关爱，更需要的思想上的点拨。
作为老师，我有责任用爱的阳光驱散他心灵的阴霾。
于是我送给他一个普通的硬面抄，上面我写了一段话：“我们无法选择父母，更无法选择自己的生存环境，但是我们完全可以选择一个积极的心态，就象田野里的向日葵，无论生长在怎样贫瘠的土地，都要向着阳光生长！”课间的时候，我又找他谈心。
我对他说：“你知道吗？一个母亲最大的愿望就是孩子有出息，你整天哭哭啼啼，精神不振，耽误了学习，你的母亲岂不是更加伤心？再看看你身边苦难婆婆，为你爸妈已经心力交瘁，你还想让她再为你操心吗？”听到这里，他懂事地摇摇头。
我于是趁热打铁，对他说：“只有清空杯子，才能倒满水，老师教给你一个忘记苦痛的办法，那就是全心全意地读书，努力改变自己的命运！那次谈话，对胡浩宁的触动很大，不久他在日记中写下了这样的句子：我不会再认为没爸的孩子是可怜虫。
有翟老师的鼓励，我一定会象小树苗那样茁壮地成长。
演讲稿：播撒阳光放飞希望,5个学生受益终身!
演讲稿：播撒阳光放飞希望，5个学生受益终身！：我非常荣幸能够站在这里，与大家分享“播撒阳光放飞希望，5个学生受益终身”这一主题。
在我们的生命旅程中，我们都曾经历过挫折、困境和迷茫，但是，只要我们肯用心去努力，去志愿服务他人，去传递温暖和希望，我们就定能在成功的路上越走越远。
作为一名班级负责人，我很幸运地参与了“播撒阳光放飞希望”这一志愿服务活动。
在服务的过程中，我愈发感受到了为他人付出的快乐和幸福。
今天，我想分享5个我们服务对象的故事，这5个学生，都是我们5名志愿者帮助的对象，同时也是我们最大的收获和回报。
第一个是小孩，他因为先天智力障碍，导致他在学习上进展缓慢。
而我们经过了一段时间的陪伴和辅导，使他在学习上进步神速，而他也因此变得更加开朗和自信。
第二个是一个中学生，他在求职过程中遭受了诸多困难，我们帮他改写了简历，指导他的面试，最终是我们对他帮助，使他顺利地进入了心仪的公司，开启了他的职业生涯。
第三个是一位内向的女孩，她由于家庭原因经常缺席上课，使她产生了自卑和退缩的情绪。
我们在与她的沟通中，了解到了她的困扰和烦恼，给了她鼓励和支持，她渐渐变得开朗、乐观，语文成绩也有了提高。
第四个是一名无家可归的孩子，他在父母离异后，生活变得一片漆黑。
我们一眼看穿了他的亟需，并给他找到了临住所，并帮他解决了温饱问题。
尽管我们并不能完全解决他的困境，但是我们在他生命的某一个阶段，接纳和帮助他，这对他来说无异于照亮生命中的一盏明灯。
最后一个是一位贫困生，他因为家境困难，一度濒临辍学。
我们成立了一个公益教育项目，为他们提供了课外辅导，并有免费的文具、书籍和其他学习用品，使他的课堂表现得到了很大的提高，他也非常感激这些帮助。
通过这五个小故事，我们可以体会到志愿服务的价值和意义，同时也可以感受到了帮助他人的快乐和满足。
我们生命中的经验和价值，都需要传递给他人，只有这样，我们才能真正得到提高和成长。
因此，我们不是单独一个人，而是与他人紧密相连，形成无法割舍的联系，无论你是否愿意承认，我们都需要他人的帮助，在付出中，同样也可以得到收获。
放飞希望的意思
放飞希望的意思
1. 释放梦想：“放飞希望”意味着释放内心的梦想和抱负。
每个人都有自己的梦想和追求，无论是个人成长、事业发展还是社会变革，我们要勇敢地将这些希望放飞出去，去追寻并实现它们。
2. 积极向前：这个词汇也代表着积极向前的态度。
无论遇到何种困难和挑战，我们都应该保持积极的心态，相信自己的能力和潜力，勇往直前，不断超越自我。
3. 对未来的信心：“放飞希望”体现了对未来的信心和期待。
它鼓励我们相信未来会更美好，即使现在可能面临困难和不确定性。
这种信心能够激发我们的动力和创造力，为实现更好的明天而努力。
4. 自由与解脱：放飞希望还包含着自由和解脱的意义。
有时候，我们可能被束缚在过去的失败、恐惧或限制中。
通过放飞希望，我们能够解脱这些束缚，获得内心的自由，展现真正的自我。
5. 行动与实践：仅仅有希望是不够的，放飞希望需要我们付诸行动和实践。
它鼓励我们将梦想转化为具体的目标，并制定计划逐步实现它们。
只有通过实际行动，我们才能让希望变为现实。
总之，“放飞希望”是一个充满正能量和激励的词汇，它鼓励我们积极追求梦想，保持乐观的心态，相信自己的能力，并付诸行动去实现它们。
无论是个人生活还是社会发展，放飞希望都是推动进步和创造美好未来的关键。
“六一”《放飞希望》联欢会主持词
“六一”《放飞希望》联欢会主持词“六一”《放飞希望》联欢会主持词契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。
在当今不断发展的世界，各种场合可能都需要主持人，一起来参考主持词是怎么写的吧，下面是小编整理的“六一”《放飞希望》联欢会主持词，欢迎大家分享。
开场白：亲爱的老师，亲爱的同学们，节日好！今天的阳光最灿烂，看，每一片树叶都是那样鲜亮！今天的鲜花最绚丽，瞧，每一片花瓣都在翩翩起舞！我们的笑脸啊，比阳光还要灿烂，因为整个天地都是我们的舞台！我们的心情啊，比鲜花还要绚丽，因为我们今天欢欢喜喜过六一！河南省实验小学庆“六一”《放飞希望》联欢会合：现在开始！舞蹈我们是共产主义接班人放飞理想，我们像一只只扑楞着翅膀的小鸟，想飞、想飞，我们多么想飞。
放飞希望，我们像一棵棵朝气蓬勃的小树苗，向上、向上，我们天天向上！听，神气的小军号响起来了——让祖国倾听我们的声音吧：合：我们是共产主义接班人！杂技对手芭蕾说起芭蕾来，那可是飘飘欲仙……说起杂技来，那可是惊险奇观！那么，如果是杂技加芭蕾呢？呵呵，那可就是锦上添花，保证你大饱眼福！让我们以热烈的掌声请出艺术家们为我们带来杂技——对手芭蕾！古筝合奏化蝶欣赏完精彩的杂技，我的心还在扑腾扑腾跳得厉害啊。
是啊，他们的表演可真是棒极了！下一个节目是什么，可不能太刺激了啊。
放心吧，下一个节目啊，是需要我们静下心来细细品味的——古筝合奏《化蝶》。
街舞快乐崇拜快乐是我们共同的期待，快乐是我们永远的心愿。
亲爱的伙伴们，让我们向快乐出发，让我们向快乐崇拜。
下一个节目非常特别，因为本校和分校六年级的大姐姐们首次合作，要用快乐感染校园！课本剧精品片断展演童话故事，伴随我们长大，它们或者有趣得让我们发笑，或者让我们不能不想些什么……看，那位很有学问的老师来了，还带着一只聪明的啄木鸟。
哦，他们要带我们到那童话世界里去看一看。
请欣赏《课本剧精品片断展演》。
舞蹈雨晴情无论是风，还是雨，无论是阴，还是晴，让我为你撑开一把友谊的小伞吧，我们心灵，那美丽的天空永远蔚蓝。
做一名阳光教师个人演讲稿7篇
做一名阳光教师个人演讲稿7篇做一名阳光教师个人演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：我们生活在同一片蓝天下，一样沐浴这阳光，而我就从事着一种与阳光经常亲密接触的职业――体育教师。
我爱阳光，因为阳光给了我们光明，我爱阳光下操场上活跃的那群孩子们，因为他们给了我无限的活力。
回忆常常把我带回到十五年前，我还清晰记得高三毕业的那个夜晚，灯光渐渐地暗淡，一支支蜡烛从同学们手中缓缓升起，烛光摇曳里，穿过一缕白发我看到了老师的点点泪光。
从那时起，我梦想着也许有一天我可以成为这支蜡烛，作一名教师，像我自己的那些恩师们一样，燃烧自己，奉献我的一生。
直到有一天，网络上的一则新闻吸引了我：河南商丘宁陵县的一位乡村教师由于过度的劳累，长眠于讲台，上百名学生跪在遗像前，十里相送，长哭无泪，多么崇高而悲情的毁灭啊！这，让我不寒而栗，这就是辛勤园丁吗？仿佛间，我看到自己在黑暗中痛苦的燃烧，一缕缕白发、一条条皱纹爬满我沧桑的脸。
我陷入了长长的思考：阳光底下最光辉的职业，人类灵魂的铸造者，为什么我们拖着疲惫的病体，还要滞留于讲台？为什么我们要彻夜不眠地加班加点，去获得“蜡炬成灰泪始干”的芳名？是的，中华民族的美德太忠情于勤劳奉献，可是象这样消耗青春、浪费职业生命而获得的赞誉就真的那么伟大吗？我们可以想象，一位精神不振、倦容满面的老师站在讲台上，这是对学生纯洁心灵的尊重吗，这能确保课堂高效吗，能让学生体会到学习的轻松与愉悦吗？新时代的教育，除了毁灭的燃烧，辛勤的耕耘，难道我们的老师就不能阳光般地生活吗？时代，呼唤教师阳光的生活。
二十岁走上教育岗位的我，十年来，每一天里我都会毫不吝啬的把欢乐和笑容奉献给我的学生们。
但在我的生活里，可不是每一天都快乐无限的。
生活中，我扮演着各种各样的角色，夹杂着各种喜怒哀乐、成功与失败。
生活中也有太多的挫折，但它们不能成为我前进的绊脚石，而是激励我最终走向成功的催化剂。
丰富多彩的生活经历，让我看上去不断的成熟和稳重。
播撒阳光,放飞希望
播撒阳光放飞希望我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”今天我演讲的题目是《播撒阳光，放飞希望》。
回顾自己走过的历程，我敢说,我从教的八年来走的是一步一个脚印，坚定而扎实。
我以我的满腔热忱无微不至地关爱着我的学生。
这八年，艰辛而又沉稳，平凡而又实在。
我深深的感到：是爱心让我的教育之路越走越亮。
在我的教师生涯中，最大的事就是用爱滋润班上每一个孩子的心田。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，说真的，有时我感到也累，也烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要努力，我要坚持，我不能放弃！因为我是孩子的引路人，我要在他们心里写一本最美的书。
所以我一直坚信，我一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的学生。
记得有一年新学期开始，我发现班里有位学生上课常常发呆，课后有时会偷偷的哭。
她无助的眼神流淌着悲伤，憔悴的容颜写满了忧郁。
于是，我先从侧面进行了解，问了几个同学，后来又在她的作业本中夹了一张字条：“你的眼神告诉我你有困难，说给我这个朋友吧，我会帮你的。
”当天，她就来找了我。
一进入我的办公室，她就掩饰不住她的悲伤。
就这样，她的泪水成了我们交谈的开场白。
她的爸爸和妈妈感情不和，经常吵架。
开学前不久，在和妈妈的一次争吵中，她的爸爸喝了农药，经医院抢救无效而死亡。
她的妈妈又因为自责，导致精神恍惚，需经常去医院看病。
因此她的家庭生活变得极为困难。
就因为这些，她一直解不开心结，一直郁郁寡欢。
我想：作为班主任，我有责任用爱的阳光驱散她心灵的阴霾。
这样的家庭变故让她的内心布满了阴云，她需要的不仅是生活中的关爱，更需要思想上的点拨。
在后来的日子里，我经常利用课余时间找她谈心。
你想想，你的父亲，他最大的愿望就是希望你能有出息，而你整天却哭哭啼啼，耽误了学习。
师德师风演讲稿：播撒爱的阳光放飞希望的翅膀
师德师风演讲稿：播撒爱的阳光放飞希望的翅膀尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于师德师风的话题。
作为一名教师，我们肩负着培养学生、传承知识的使命，更应该成为学生心中的榜样。
因此，我想和大家一起谈一谈关于播撒爱的阳光，放飞希望的翅膀。
首先，作为一名教师，我们要时刻播撒爱的阳光。
爱是教育之基，爱是教育之本。
我们要用真挚的爱去感召学生，用无私的爱去呵护他们。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的潜力和天赋。
我们要善于发现学生的闪光点，给予他们鼓励和支持，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
同时，我们也要学会关心学生的内心世界，用耐心和关爱去倾听他们的困惑和烦恼。
只有在爱的滋润下，他们才能真正感受到学习的乐趣和充实的人生。
其次，作为一名教师，我们要放飞希望的翅膀。
希望是改变命运的力量，我们要用信念和努力去引导学生追逐梦想。
每个学生都有自己的目标和志向，我们不能要求每个学生都走相同的路，但我们可以帮助他们找到自己的方向，并为他们提供必要的支持和指导。
我们要相信每一个学生都有无限的潜力，只要我们用心去引导和激励，他们一定能够超越自己，实现自己的人生价值。
最后，作为一名教师，我们要以身作则，做学生们的榜样。
师德师风是教师的灵魂，我们不仅要言传，更要身教。
我们要坚守教育理念，正确对待权利与义务的关系，树立正确的价值观。
我们要诚实守信，言行一致，让学生从我们身上学到正直和诚信。
同时，我们也要不断提高自己的专业能力，追求教育教学的卓越。
只有成为学生心目中的楷模，我们才能真正影响和引导他们。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，让我们一起播撒爱的阳光，放飞希望的翅膀，为教育事业添砖加瓦。
让我们以身作则，做学生们的引路人，让他们在我们的指引下成长、茁壮。
让我们用爱去温暖学生的心灵，用希望去点燃他们前行的勇气。
相信在我们共同努力下，学生们一定会在爱的阳光中绽放出美丽的花朵，筑起每个人心中的希望之翼。
播撒爱的阳光放飞希望的翅膀
播撒爱的阳光放飞希望的翅膀尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《播撒爱的阳光放飞希望的翅膀》。
此时此刻，我的内心交织着各种感觉：激动、紧张、欣喜。
这使我仿佛回到了第一次作为一名教师登上讲台的那一刻。
时光飞逝，转瞬之间，我已经在这方孕育希望的讲台上站了第八个年头了。
八年来的收获沉甸甸的，让我对教师这一称号的理解日益深刻。
学高为师，德高为范。
教师，不仅仅只是一个称号，一份职业，也不仅仅是知识的传递，技能的传授；教师，更意味着责任与爱心，更需要高尚的师德。
我们还记得，2008年5月12日中午14时28分汶川发生震撼全球的大地震时，敬爱的谭千秋老师是怎样用自己的生命挽救了四个年轻的学生，他那张开的双臂铸就了永恒而伟大的师爱。
我们也不会忘记大山深处孤身支教，在教室独点明灯的徐本禹，本可以有光明的前途，本可以享受现代化城市舒适生活的他，带着一份强烈的责任感，义无反顾地来到了偏远的贵州，用自己无私的爱为山区孩子点亮了希望的明灯。
作为一名一线教师，我更从我的同事们身上真切的体会到了这种无私的师爱。
或许，他们没有谭千秋老师付出的爱震撼人心，也没有徐本禹老师为山区孩子点亮希望之爱的辉煌，可是，他们却同样把自己的满腔热情倾注在这平凡而不普通的岗位上，他们用自己平凡而伟大的付出谱写出属于自己的奉献之歌-----师爱之歌。
这种师爱的光芒，是普照每一个学生的，就像太阳的光芒普照大地万物一样，每一个学生都毫无差别的得到师爱的浸润，因为他们都是祖国的未来，都是含苞欲放的花蕾。
尽管他们可能性格不一，成绩不等，可是，他们只有差异，没有差别。
所以，作为老师，我们的任务不是拔出所谓的劣苗杂草，而是准确认识每个学生的特点，以爱为指引，发挥其优势，让每一个学生在学校里在社会中找到属于自己的最佳位置，在他擅长的领域里挑起祖国未来建设的大梁。
是的，师爱是责任，师爱是付出，师爱是无私，师爱是教师职业道德的核心。
而我，从第一次登上讲台到现在，八个春秋更替中，我的为师之路上，我的心灵逐渐充实。
演讲稿：播撒阳光放飞希望,体现最好的师德楷模!
演讲稿：播撒阳光放飞希望，体现最好的师德楷模！尊敬的评委，各位领导，亲爱的同仁们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家带来一篇题为“播撒阳光放飞希望，体现最好的师德楷模！”的演讲稿。
教育是神圣而又崇高的事业，是一种精神，一种艺术，一种创造。
在这个过程中，最需要的是师德。
在所有与人打交道的工作中，教育工作者的职业要求最为高尚，因为他们的工作不仅要求他们必须具备业务技能，更要求他们备丰富的人文素养，成为学生品德、心理、行为等各方面的楷模和榜样。
今天我要为大家介绍的是，一位身上充满着师德光辉的优秀教育工作者——李老师。
李老师是这所学校的一名品学兼优的语文老师，凭借着自己的优秀工作素养和精湛的教学技巧，一直备受学生和家长的推崇和欢迎。
尽管李老师的教学水平在同行中已是出类拔萃，但她并没有为此感到自豪，反而更加努力地贯彻自己的教育理念，以实际行动演绎着什么是师德楷模。
正如李老师所说：“教育不仅是一门技术，更是一种情感传递与人文关怀的工作。
我们作为师，必须将自己的教育理念融入到日常教学和生活中，让师德作为我们生命的标注。
”每一个学生都是需要被呵护和关注的。
李老师深知这个道理，她常常在下课后，主动找到一些学习成绩比较落后的学生，为他们讲解一些自己精心准备的习题，指导他们做题的方法和思路，让他们在自己的努力下取得进步。
在李老师的课堂上，不仅传授知识技能，更重要的是引导学生树立正确的生活观和人生观，积极向上、乐观向前。
人生没有绝对的平等，在每个人物质和精神上的差异决定了每个人的人生轨迹。
但是，教育的关注与呵护，却有着巨大的魔力。
李老师的出现，就是一束阳光，给少年们播撒光明与希望。
因为李老师的关注，许多平日里不起眼的学生开始发出自己追求更高境界的声音，在她的关心下，有的学生成功地考上了重点高中和大学，开始了更美好的人生旅程。
李老师认为，作为一名教育工作者，自己应该不断地学习、创新、完善，以达到更高层次的师德境界。
播撒阳光
教育叙事：播撒阳光，放飞希望蓝天希望小学孙玲播撒阳光，放飞希望时光荏苒，日月如梭，转眼间，我已踏入教师队伍七年了。
回顾这七年的工作，想说的太多太多，而其中的辛酸苦辣只有自己知道。
但在多年的班主任工作岗位上，我领悟到了班主任工作的秘诀，那就是“爱”。
09年9月，我接任了新一年的班主任工作。
开学的第一天，当我正在教室里和刚刚入学的孩子们互相认识时，就听到走廊里有孩子的哭声，中间夹杂着大人的训斥声。
我连忙走出教室，家长见了我忙说：“你是一年级老师吧！这孩子说啥也不肯上学，这不，我是连推带打才拽过来的，现在又不进屋了。
”我仔细打量了孩子一眼，还是个俊小伙子呢！大大的眼睛，长得白白净净的，可就是衣服有些零乱。
我走过去，使出多年来积累的劝孩子本领，费了好大唇舌才将他带进教室，可能是看到其他学生都在安静的坐着，他哭闹了一会，也就安静了下来。
他妈妈临走时说：“这孩子不听话，上幼儿园时就不爱去。
老师，这回你就多费心了。
”我说：“你放心吧，孩子到我这儿，就全由我负责了。
”话是被我说出去了，也就给了人家承诺。
可是，一天下来，我发现情况远不如我想象的那么简单。
这个叫王正阳的孩子还真的难管教，他身上的陋习还真多呀。
他根本不知道什么是课堂，对上课下课更是分不清，没有一丁点的纪律性可言。
他甚至连数学书、语文书都分不清。
尽管在这一天里，我用了“一哄劝、二吓唬、三表扬”的方法来对待他，可她根本“油盐不进”，什么话也听不懂，依旧我行我素。
怪不得开学前就有家长向我反映他的调皮。
“这可怎么办呀？”我反复问自己，一个刚入学的孩子，就对学习没有任何兴趣，没有任何组织纪律性，以后可怎么行啊！放弃!绝不可能。
我给了家长承诺，说到做到。
“孩子到我这儿，你就放心!”我要对自己说的话负责到底。
首先，我对她的家庭做了一些了解。
他父母在他两岁时就外出打工了，只是每年春节时回来几天，他一直由70多岁的奶奶抚养大。
这次，他妈妈也是特地为他上学才回来的，听说过些日子还要走。
演讲稿：播撒阳光放飞希望,给予学生最好的指引!
演讲稿：播撒阳光放飞希望，给予学生最好的指引！！”在我们的成长过程中，教育起着不可替代的作用。
教育不仅培养我们的知识和技能，更重要的是传递人生的价值观和世界观。
作为一名从业多年的教育工作者，我深刻体会到，教育的重要性和意义远非简单的知识传授所能相比，更重要的是，如何让学生认识自我，掌握自我，发掘自我。
每个学生都是独一无二的个体，我们应该着重培养学生的自信、价值观和道德品质，让他们在未来的道路上拥有更多可能更好的选择。
教育是一项充满挑战和机遇的事业，需要每位教育工作者承担更多的责任，为学生的未来负起更多的责任。
如何成为一位优秀的教育工作者呢？我将从以下方面和大家分享我的体会。
教育需要正能量的启示。
教学中不能只是单纯的知识传递，更应该注重学生的心态和情感体验。
我们要时刻关注学生的情绪和态度，并为他们带来实用的启示和建议。
这样，学生才能够不断成长和进步，进一步尝试和探索他们的潜力。
教育需要充满活力的课堂。
一堂好的课，需要让学生有充分的参与感和体验感。
我们应该设计更多互动、拓展和实践的活动，更多地让学生体验到学习的快和成长的喜悦。
更重要的是，我们应该鼓励学生发表自己独特的观点，让他们自由地表达自己的想法和感受。
教育需要玩味的思维。
不仅要传授学科知识，更要培养学生的创造力和创新意识。
教育工作者应该采用更多的启发式教学方法，鼓励学生尝试更多的非传统思维方式，思考更加玩味的问题。
这样，学生才能够成为更加富有创造力的人，并在未来的工作和生中获得更多成功和机遇。
在未来的教育工作中，我们应该为学生播撒阳光，并在他们的心中种下希望的种子。
我们应该为他们营造一个充满活力、思维和玩味的学习环境，激励他们尝试、创造、实践。
这样，每个学生都能够收获自己的成功和幸福，并为社会的发展和进步贡献自己的力量。
以上是我对教育工作的理解和思考，也是我将来作为一名教育工作者要努力实现的目标。
让我们一起为这个美好的未来而努力！。
五年级班主任教育故事演讲4篇
五年级班主任教育故事演讲4篇五年级班主任教育故事演讲第1篇尊敬的各位领导、老师：大家好！关于班主任教育故事演讲稿合集五篇我是来自臧村镇闸板口小学的五年级班主任，我叫刘丽薇。
很荣幸能够参加今天的班主任素质比赛，今天我要演讲的题目是《播撒阳光，放飞希望》。
此时此刻，我的心情既紧张又激动，在这么多经验丰富的领导、老师面前，来讲述自己的一些工作经历，确实显得有些微不足道。
作为一名刚刚从事教育工作不久的年轻教师，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，没有惊天动地的壮举，但能与学生鱼水相融、共同成长，却是我最大的收获。
回首这近两年的班主任工作，我的确感到当一名小学班主任的劳累，收获中有汗水也有泪水。
之前，我从未考虑过作为班主任，需要讲究什么艺术，只是觉得自己不过是个最小的主任罢了，然而，当我真正的在工作中经历了一些问题之后，我就越发的觉得教育不仅是一门技术，更是一门艺术。
这是一门爱的艺术我能够认识到这一点，还要从我们班的一个孩子说起。
那是在我刚刚工作不久，作为新上任的班主任，还不太了解学生的具体情况，在每次班会上我都会强调、要求学生不准迟到，可是几个星期下来，总有学生做不到。
有一次，预备铃都响过了，班里的王梦旺还没来，我焦急的站在教室门口往外看，连个人影儿也没有。
同学们都在专心的读书，突然一声报告，同学们都停止了朗读，看到他，我就气不打一处来，他经常迟到，上课还总是萎靡不振，我昨天找他谈话时，他还保证说再也不迟到了。
我狠狠地瞪了他一眼，老师，我在路上你又在路上磨蹭，你看，都几点了。
我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，不再理会他了。
事后，我发现他一连几天都闷闷不乐，但是没有再迟到过，我心想：让他记住这次教训也好，不然，迟到的坏毛病总是改不了。
可是，就在我批阅学生日记的时候，却发现他的日记中这样写道：老师，我再也不想上学了，老天对我太不公平了，为什么别人都有完整幸福的家，而我却只能和奶奶相依为命？我真想去找我的妈妈。
师德师风演讲稿：播撒爱的阳光放飞希望的翅膀
师德师风演讲稿：播撒爱的阳光放飞希望的翅膀尊敬的校长、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享有关师德师风的主题演讲。
今天，我要与大家一起谈论的主题是“播撒爱的阳光，放飞希望的翅膀”。
在我们的成长路上，老师是我们最亲近的伙伴，是我们启迪智慧的引路人。
他们不仅仅是教曲线和公式的人，更是我们心灵的指引者。
他们对我们而言，不仅仅是知识的传授者，更是榜样的塑造者。
爱，是一个简单而又庄重的词语。
它是伟大的，因为当我们从老师那里得到爱的滋养时，我们才能茁壮成长。
爱是多么强大！它能打破沉默的灵魂，点亮沉寂的心灵。
老师们用爱筑起了一座桥梁，将知识和我们的心连结起来。
当我们遇到困难时，老师用爱呵护着我们，给予我们坚定的信心和无尽的支持。
阳光，是滋润大地的源泉。
老师们就像那一束阳光，照亮着我们前进的方向。
他们不仅仅教会我们知识，更把阳光灌注到我们的内心深处。
他们用心耕耘，引领我们茁壮成长。
当我们迷茫时，老师用阳光般的笑容启迪我们的心灵，给我们希望和力量。
希望，是人生道路上永恒的伙伴。
老师们用智慧和信念种下希望的种子，在我们的心中生根发芽。
当我们遇到困境时，老师们用坚强的臂膀为我们遮风挡雨。
他们教会我们勇敢面对挑战，坚定前行的决心。
有了老师们的引领，我们相信自己能够放飞希望的翅膀，奔向属于自己的辽阔天空。
作为一名学生，我们也应该懂得感恩。
感恩老师们用爱和智慧给予我们的一切，感恩他们在我们成长路上的辛勤付出。
让我们用行动回报老师们的爱，用努力和进步告慰他们的辛勤付出。
让我们以自己的优秀回报老师们的无私奉献。
最后，让我们心手相牵，传递师德师风的力量。
愿每个人都成为心灵向日葵，自信向前生长。
让我们播撒爱的阳光，放飞希望的翅膀，为实现自己的梦想，为建设美好的社会贡献自己的力量。
谢谢大家！。
阳光洒满大地,撒播希望的种子
1.阳光洒满大地，撒播希望的种子2.春天的阳光洒满大地，万物苏醒，仿佛自然万象都在迎接新的开始。
在这充满生机的季节里，我们也应该将阳光和希望传递到世界的每一个角落。
于是，我们将自己比作园丁，手握着撒播希望的种子，用心去耕耘，用爱去浇灌。
3.生活就像一片广袤的沃土，等待我们用勤劳和智慧开垦。
每个人都拥有自己的希望，每一颗种子都有潜力变成参天大树、开出美丽的花朵。
然而，如果我们将这些种子埋藏在黑暗的地底，它们将永远无法发芽生长。
因此，我们需要阳光，那盈盈的阳光可以穿透黑暗，照亮每一寸土地，让种子找到生命的方向。
4.阳光是一种力量。
它可以驱散阴霾，带来温暖和光明。
当我们面对挫折和困难时，阳光能够给予我们勇气和希望。
正如拨开浓云后的蓝天，阳光使我们看到美好的未来。
也许，种子需要经历风雨的洗礼，才能更加坚强成长。
阳光洒满大地，不仅能让种子发芽，还能让我们心中的希望绽放。
5.在生活的道路上，我们也可以成为那轮耀眼的太阳，给予他人温暖与力量。
诚实、善良、宽容、友爱……这些都是阳光的表现形式。
用阳光的微笑去感染周围的人，用阳光的言行去传递温暖与善意。
有时，一个简单的举手之劳，一句关心的问候，就足以给予他人勇气和支持。
阳光的力量是无限的，只要我们肯付出，就能感染更多的人，让希望之花在每个人的心中开放。
6.撒播希望的种子并非一蹴而就，需要耐心和毅力。
阳光需要不断地照耀，才能孕育出茁壮的生命。
同样，希望也需要我们不断的付出和奋斗。
我们要相信，只要坚守初心，努力不懈，那些种子一定会生根发芽，长成参天大树。
7.阳光洒满大地，撒播希望的种子，是一种责任和担当。
我们身处世间，不仅要追求自身的幸福，更要为他人点亮明灯。
当我们将希望之光传递给他人时，不仅能感化别人，也能激发自己内心的力量。
与人为善，就如同助人一把，让他们在困顿中看到曙光。
而当我们努力为社会做出积极贡献时，我们也将收获更多的希望和幸福。
8.阳光洒满大地，撒播希望的种子是一项伟大而又充满意义的事业。
播撒阳光放飞希望
播撒阳光放飞希望
孙利利
【期刊名称】《金色年华(教学参考)》
【年(卷),期】2013(000)001
【总页数】1页(P32-32)
【作者】孙利利
【作者单位】河南省濮阳市清丰县城关镇中心小学，河南濮阳 457300
【正文语种】中文
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为孩子播种理想,放飞希望
为孩子播种理想，放飞希望——记定南二小学大队辅导员黄俐她在同事眼中，热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中，可爱、可亲、可敬。
从事少先队工作多年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的二小雏鹰。
定南县第二小学的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力，成为了二小少先队的一面旗帜，先后多次被授予‚优秀少先队辅导员‛称号。
用爱心帮助学生健康成长她一直将学生的健康成长放在工作的第一位，她认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。
她把少先队工作与德育工作融为一体,在工作中，尝试着变‚成才‛教育为‚成人‛教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。
并时时刻刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。
随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
开展特色活动，探索工作新思路根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。
开展‚新近大自然，放飞心情‛远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家长的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。
开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。
播撒爱的阳光放飞希望的翅膀
播撒爱的阳光放飞希望的翅膀有人说：做不了伟大的事，就用伟大的爱，做平凡的事。
作为一名刚刚走上工作岗位的年轻老师，我工作的时间还不到一年，也许谈论师德可能会显得有些稚嫩，但绝不会失掉我的真诚。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。
”母亲最后决定把“爱”请回家。
奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。
母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有…爱‟，哪里便有…智慧‟和…成功‟。
“有爱就有一切”，在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知；痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬；以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。
在教师的心里，爱是责任，是奉献；是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的面命耳提。
教师具有良好的师德师风才更懂得如何去爱学生。
师德表现是多方面，对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。
所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。
如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。
更不可在课堂上发牢骚，抱怨生活当中不满或贬损他人。
否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。
所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。
只有视教书育人为自己的神圣职责，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。
在改学生作业时，对每份作业对认真批改。
这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。
《放飞希望》教案
《放飞希望》教案教案：《放飞希望》教学目标：1.了解和理解《放飞希望》的主题和情感；2.分析并解释故事中的人物形象和情节发展；3.培养学生思考、分析和创造力的能力。
教学重点：1.分析和解释故事中的人物形象和情节发展；2.培养学生思考、分析和创造力的能力。
教学难点：1.培养学生思考、分析和创造力的能力；2.发展学生的情感认知和表达能力。
教学准备：1.《放飞希望》的文本材料；2.幻灯片和投影仪。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.向学生们展示一张描绘希望的图片，并引导学生讨论自己对希望的理解和定义。
Step 2：阅读与理解（20分钟）1.让学生们默读《放飞希望》，然后回答以下问题：a.故事中的主题是什么？为什么？2.学生们进行小组讨论，并互相分享他们的答案。
Step 3：分析人物形象（20分钟）1.将学生分成小组，并要求他们选择一个主要人物或角色，对其进行分析和讨论。
2.学生们需要回答以下问题：a.该人物的性格特点是什么？b.该人物在故事中扮演了什么样的角色？c.该人物的行为和决策是怎样影响了故事情节的发展？Step 4：情节发展（20分钟）1.让学生们回顾故事中的情节，然后以小组的形式进行讨论。
2.学生们需要探讨以下问题：a.故事的情节发展是否合理和连贯？c.故事有哪些令人印象深刻的场景或桥段？Step 5：创作与表达（20分钟）1.让学生们以小组的形式，共同创作一个与希望相关的故事或场景。
2.学生们需要考虑以下问题：a.故事或场景的主题是什么？b.通过怎样的方式表达希望？c.如何让故事或场景更加吸引人和引起共鸣？Step 6：总结与展示（15分钟）1.邀请学生们分享自己创作的故事或场景，并向其他同学解释他们的创作理念和思路。
2.教师进行总结，并提供反馈和评价。
教学延伸：1.建议学生们在家中阅读其他描写希望的文学作品，并进行比较分析；2.鼓励学生们将希望的概念应用到自己的生活中，以实现自身的目标和理想。
播撒阳光,期待希望
播撒阳光，期待希望甘南县幼儿教育中心：赵鑫当爽朗的秋风把天空刷的愈加高远的时候；当路旁簇拥的青草被摇曳的株株枯黄的时候；当九月光顾这座县城的时候，我们这只刚从师范学院放飞的小鸟，飞向了我的家乡，生我养我的那片土地。
落叶终须归根，所以我回到了家乡甘南县，加入了“托起明天”的队伍。
报到那天，走廊里不时传出郎朗的笑声，我的心也跟随孩子们那声声“远上寒山石径斜，白云生处有人家……”澎湃荡漾，不是因为那声，也不是因为那诗，只是这将是我工作的地方。
待一切安顿好后，角色已悄然发生改变：我从学生变成了教师。
我的双脚已经迈进了憧憬已久的职业生涯。
励志做一名孩子心中的好老师。
从此，我将要把那三尺讲台当成展示自我的舞台；我将要把那明亮教室当成培育种子的苗圃；我将要把那幼教中心当成温暖包容的大家；我将要把那幼儿教师当成建设未来的标志；我将要把那群天真稚气的童心牢牢的托在手上，不松懈。
接下来的每一天，太阳从地平线上悄悄探出脑袋时，我便已踩着熟悉的石板路奔向我的家，踏着欢快的音乐走进我的一天，充满期待。
大家都说，老师是一种神圣的职业，我更是深信不疑，毫不犹豫的投身教育，愿意用我的青春谱写孩子生命中最灿烂的那笔。
我性格活泼，爱笑，有着一张娃娃脸，童心未泯，并且我与孩子的身高差距不是很大，最重要的一点是：我喜欢孩子！这些优势助我顺利而快速的走进了他们的内心，每一次接手新的班级都能很快融入到一起，对此，我是自豪的。
记得有一次活动，有一篇关于“老师像妈妈”的诗歌需要大家来仿编，有的说：“老师像妈妈，美丽又善良”；有的说：“老师像蜂蜜，勤劳又勇敢”；有的说：“老师像太阳，明亮又温暖”；有的说：“老师像鲜花，香香又好看”；有的说：“老师像大象，力大又无穷”；有的说：“……”都是夸我的，虽然有些夸张，但这就是孩子们内心的想法，我是发自内心的高兴，我在他们眼里是全能的，神圣的。
我很敬佩那些像蜡烛，燃烧自己，照亮别人的老师；我很崇拜那些像春蚕，牺牲自己，成就他人的老师；我很尊重那些甘为孺子牛，鞠躬尽瘁，不图回报的老师；我想做一个陪伴他们成长的大孩子，每天一起明朗的欢笑，健康的生活。
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播撒阳光放飞希望
拉马沟丰益小学杨丽芬尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家好！我来自青龙镇总校拉马沟丰益小学，我叫杨丽芬。
我演讲的题目是《播撒阳光放飞希望》
寒暑易节，岁月如歌！从教二十年，做了二十年的班主任，我虽付出了数不清的汗水和心血，但我收获的是学生的展翅高翔；是我们彼此心中的惦念与牵挂；是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生之情。
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人才会教育孩子。
我深知，在班主任工作中，爱是一种巨大的教育力量，是取得良好教育效果的重要手段。
我用我的爱温暖着我的学生。
我们班的王炎，是大家公认的学霸。
他聪明、积极、乐观，是个品学兼优的好孩子。
可是就在今年春天，这个被公认的好孩子却一度叫我失望，迟到、不完成作业、上课萎靡不振，更叫人头痛的是他整夜整夜的上网，成绩一落千丈。
我找了他多次谈话，可就是没有好转。
一天，他又迟到了，我再也忍无可忍，对他大发雷霆，真想狠狠的揍他一顿。
这一次他哭了，并且他哇哇大哭。
他对我说了一句让我十分震惊的话：“老师你别再为我操心了，我根本不想上学了，我爸爸和妈妈都不在家，没人管我，你知道吗，我好想妈妈”。
说完又大哭起来。
我这才醒悟，他妈妈又出走了。
以前我就知道他父母感情破裂，根本不顾及孩子的感受。
特别是他妈妈脾气太怪异，几乎没人敢和她交往。
哎，多可怜的孩子啊，从那以后，我经常带这个孩子回我家，给他做好吃的。
衣服脏了我拿回家洗干净，还经常拿儿子的衣服给他穿。
就在今年六一儿童节，我故意安排他演节目，并且还到佳乐家为他购买了新衣服。
孩子需要父母的温暖及保护才能健康成长。
我知道，我这样做是
远远不够的，毕竟代替不了母爱。
为了挽救这个孩子，我决定我要做自己从来都没做过的事情。
就在今年刚放暑假，我不顾家人的强烈反对，带着孩子踏上了去北京的征途，几经周折我们终于找到了她妈妈。
孩子的母亲对我的冒然拜访特别震惊，我小心的说明来意，并且把孩子半年的表现及成绩汇报给他的妈妈，他妈妈哭了，毕竟母子连心啊。
精诚所至，金石为开，经过我一天的劝说，他妈妈终于被我的诚意所打动，同意和我们一起回家。
就在今年教师节，他的妈妈还发短信给我：“杨老师，谢谢你，你不但挽救了一个孩子，还挽救了一个即将破碎的家庭。
”并且还亲自送五百元钱给我，被我婉言谢绝了。
现在这个孩子依然在我班就读，他找回了自我，是那么的阳光，灿烂。
成绩依然那么出色。
冰心曾经说过，世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱，治愈一个小小的心灵，对孩子的一生负责，是我们当老师的最大成功！
爱可以创造奇迹，爱可以改变命运。
所以马克思说：“爱就是阳光！”作为一名班主任老师，我的使命就是：播撒阳光，放飞希望谢谢大家！我的演讲到此结束。