吾爱吾师
感谢师恩,吾爱吾师心得
感谢师恩,吾爱吾师心得
感谢师恩，吾爱吾师。
师恩如山，朝夕相伴。
在我求学的路上，吾师悉心教诲，给予我无私的帮助与关怀。
经历了与吾师相处的日子，我深刻体会到师恩的重要性与珍贵之处。
首先，吾师是我求学路途中最信任的人。
吾师不仅教会我知识，更教我做人。
在课堂上，吾师用生动的教学方法和丰富的知识，用心教导我们掌握各门课程的要点和基础知识。
在生活中，吾师时刻关心我们的成长与进步，鼓励我们勇敢追求梦想，对我们有着无限的期望与信心。
吾师不仅是一位教诲我们学习知识的老师，更是一位引导我们成长的朋友。
其次，吾师是我人生中的榜样。
吾师不仅具备丰富的学识，更拥有高尚的品德。
他们宽厚待人，热心帮助他人，时刻以身作则，给予我们正能量的引领。
吾师的言行举止都是我们学习的楷模，他们的真诚、正直、专注和努力都深深地感染着我们。
每当我遇到困难时，我都会想到吾师的榜样，感到自己应该勇敢面对挑战，从师恩中获取力量。
最后，吾师是我人生中最温暖的光芒。
当我迷茫时，吾师总能给予我理解和鼓励，用他们的智慧和经验为我指引迷津。
在吾师的关怀和引导下，我渐渐明白了自己的方向，并不断努力前行。
吾师给予我的不仅仅是学术上的帮助，更是一份暖暖的爱，让我感受到了师生之间纯粹而深沉的情感。
感谢师恩，吾爱吾师。
在今后的日子里，我将始终怀着感恩的心，勇往直前，不负吾师的期望。
也希望未来能够做到师之恩重似大山，师之情深如海洋，用心去教育和培养更多的学子，让师生情谊永远流传下去。
吾爱吾师作文
吾爱吾师作文范文一：吾爱吾师大家好，我是一名初中生，今天我想和大家分享一下我对于吾爱吾师的一些看法。
“吾爱吾师，吾德师尊”，这是我们中国传统文化中的一句名言，意思就是要尊重师长，把老师当成父母一样尊重。
我个人认为这句话非常有道理，因为老师是我们成长道路上的指路人，他们用他们的智慧和爱心带领我们走向高峰。
我们应该学会尊重老师，并感恩老师的教诲。
只有这样，我们才能够在学业和生活中取得更好的成就。
那么，如何表达对老师的感恩之情呢？我认为可以从以下几个方面入手：1. 用行动表达感恩之情。
老师们每天为了我们的成长付出着巨大的心血，我们可以通过认真听课、积极回答问题、热心帮助同学等来回报老师的辛勤付出。
2. 给老师写一封感恩信。
在这个快节奏的社会里，我们很少有时间去和老师谈天说地，此时，一封感恩信可以把我们的感激之情传递给老师。
3. 在节日里送上一份小礼物。
在老师的生日、教师节、春节等重要节日里，我们可以准备一份小礼物来表达我们对老师的关爱之情。
总之，吾爱吾师是我们身为学生必须遵守的规则，我们不仅要尊重老师，还要帮助老师，感恩老师。
相信只要我们大家都能够做到这点，我们的班级、学校和社会都会变得更加和谐、美好。
要点分析：本文主题是“吾爱吾师”，作者通过说明中华传统文化中的“吾爱吾师，吾德师尊”这句话的含义来引入文章，接着分别谈了“如何表达对老师的感恩之情”，并给出了三个解决方案，最后重申了吾爱吾师的重要性。
此外，作者使用了大量短语和成语，如“成长道路”、“指路人”、“感恩老师的教诲”等，使文中用词显得优雅、生动，语言流畅，富有感染力。
范文二：吾爱吾师在这个快节奏、竞争激烈的社会中，吾爱吾师这句古训显得尤为重要。
人的一生中，老师不仅代表了知识的源泉，更是人生道路上的开路先锋。
作为一名中学生，我想，我们必须牢记吾爱吾师的理念，用心去感恩老师的付出。
话说“师者，传道授业解惑也”，就是说老师不仅要教授知识，更要指导学生的学习方向，培养学生的兴趣和发展潜力，解答学生在学习和生活中遇到的问题。
作文吾爱吾师
【解密授招】 要写出感情真挚的文章，必须从下面几个方面
入手： （1）情景交融。 (2)细节描写。
【解密授招】
要文章语言不空泛，必须从下面几个方面入
手：
（1）心态要积极。 (2) 留心观察生活。 （3）积累素材。
废话多的地方，就是语 言无力的地方，那么也就是 思想腐朽的地方。
— 康·亚·费定《作家的 技巧》
面对作文这座高山，我们可以 仰望，但绝不跪拜，试着换一 种简单的方法面对，风景这边 会独好。
2.要体现爱 （1）因为爱，所以爱
“吾爱吾师”是结论，所以构思作文时可以采用由果 溯因法，要交代清楚为什么爱，怎样爱，爱什么。 （2）爱的方式 《“真美”与“真糟”》 温和 严厉 润物无声 （2）爱的细节 写人的文章要注意外貌描写，要体现爱意。
写人的文章要注意外貌描写
有抄袭现象
人们总是说莲出淤泥而不染，然而 有谁关注过造就莲一切的污泥呢？ 污泥无时无刻不在默默地给莲提供 着养料，大自然与人类都存在着形 态美和内在美，那些甘为人梯的人 民教师们就具有内在美。他们通过 兢兢业业的工作，培养了一批又一 批祖国的栋梁之材。他们所体现出 来的，正是可贵的“污泥奉献精 神”！没有美在内的污泥，就没有 美在外的莲。而教我语文的XX老师 身上就具有这种污泥精神。
吾爱吾师
析题： 方法：咬文嚼字
吾爱吾师 吾：我，我的。 吾爱吾师：我爱我的老师。 1.要写我的老师 2.要体现爱
1.要写我的老师 （1）小学老师 好处：选材经典，感情深邃。
（2）初中老师 好处：写得新颖，观察细致。
弊病：
（1）笼统写老师，泛泛而谈。没有写出老师个性， 缺乏感染力。
《吾爱吾师》电影观后感
《吾爱吾师》电影观后感看完《吾爱吾师》这部电影，心里头那个滋味儿啊，真是五味杂陈，跟吃了啥似的，说不出来个具体，但就是让人回味无穷。
这片子，就像是老朋友跟你坐在一块儿，慢悠悠地聊着那些年的事儿，每一幕都戳心窝子。
开头那会儿，我还以为就是部普通的师生情电影，心想这套路我都摸清了，无非是老师怎么怎么好，学生怎么怎么感恩。
结果，嘿，人家不走寻常路，一上来就给我来了个情感暴击。
老师那形象，不是那种高高在上、不食人间烟火的圣人，而是个有血有肉、有笑有泪的普通人。
他会在课堂上讲着讲着就激动起来，眼睛里闪着光，好像那些知识就是他生命里最珍贵的东西，非得一股脑儿全倒给学生不可。
说到学生，那更是一群活灵活现的小家伙。
有调皮捣蛋的，有文静内向的，还有那种看起来就让人头疼的“问题学生”。
但在这位老师的眼里，他们每个人都是独一无二的宝贝，都值得被用心呵护。
老师用他那双仿佛能看透人心的眼睛，一一发现了学生们的闪光点，然后就像变魔术一样，把这些闪光点放大、再放大，直到它们在学生们的心里生根发芽，开出最灿烂的花。
最让我感动的是，这部电影里没有那种刻意的煽情，也没有那种为了催泪而催泪的桥段。
它就像是一股清泉，悄无声息地流进了我的心里，让我在不知不觉中就被深深打动了。
我记得有一场戏，是老师带着学生们去户外教学，大家围坐在一起，老师讲起了自己的故事。
那一刻，我仿佛能听见风的声音，看见树叶在轻轻摇曳，整个世界都变得异常安静。
老师的声音，就像是夜空中最亮的星，指引着我们前行。
还有啊，这部电影里的师生情，不是那种单向的付出和感恩，而是一种相互的成就和成长。
老师教会了学生们知识，更教会了他们如何做人；而学生们，也在用自己的方式，回馈着老师的爱。
这种爱，是纯粹的、无私的，就像是我们每个人心中那份最柔软的地方，被轻轻地触碰了一下，然后就再也忘不掉了。
看完电影，我走出影院的时候，天已经黑了。
但我的心里却亮堂堂的，好像被什么东西照亮了一样。
我突然想起了一句话：“师者，所以传道授业解惑也。
吾爱吾师,吾更爱真理. 作文
吾爱吾师，吾更爱真理
亚里士多德对其恩师有言：吾爱吾师，吾更爱真理。
老师并不是万能的，他们也在不断行走着学习着进步着。
不乏有老师碍于情面，不赞成学生提出的正确的观点以及合理的意见。
我尊重大多数老师，但我却批评于这类老师。
老师对于我们人生的帮助确实甚大，不可否认，但相比较于人情世故，我更愿意相信真理还不是一个不懂得尊重真理的老师。
曾经有老师当面指责我，只因我当面拆穿他上课讲的错误。
我批评于这种老师，不敢将错误坦然的老师，怎么敢于面对真理？对于我自己的理解，学生习惯性的尊重才高八斗的老师，而并非故弄玄虚、只有表面功夫的老师，对于这种表面老师，大多学生都会避而远之；相比较于这个，我觉得，学生对老师正确的意见越多，老师才会越无限接近于完美，才会更加受到学生们的尊重。
老师进步了，学生也就会跟着进步。
一举两得，又有何不可？
“传道授业解惑也”，这才是老师们的职责，而并非碍于情面刻意扭曲现实。
我尊重老师，我也感恩于老师，没有他们，我不会懂得道理，不会明白人生。
但如果我是老师，我更愿意为了知识去教我的学生，而并非为了利益、为了名声、为了情面。
老师，永远要铭记于心：爱之深，责之切。
学生，更要记得：爱吾师，更爱真理。
吾爱吾师作文10篇
吾爱吾师作文10篇吾爱吾师作文10篇在学习、工作、生活中，大家都有写的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是精心的吾爱吾师作文，，希望能够帮助到大家。
一代文学大师韩愈在师说一文中，开宗明义的说道：师者，所以传道、授业解惑也。
我因这段文字而掉入了回忆的网里。
我甫从小学，在这个青黄不接，自主叛逆的年岁，回忆我的小学生涯，有许多改变我的恩师——幼儿园老师开启我的学习之路，奠定我的乐于学习的根底；小学时，低年级的老师更加深我对学习的热忱，让我的知识更加的渊博，当我还是懵懵懂懂的黄毛小子时，带着我闯入无垠的知识殿堂，看见了学海的美丽新世界；中年级的导师，让我热爱体育，活络了我的任督二脉，屡屡有超越自己的勇气，也因为她的严谨，令我成为一个不但学识渊博也四肢兴旺的孩子；而高年级的老师将数学变成游戏，让我游戏期间，乐此不疲；当我提出问题时，老师旋即成为灯塔引领迷航的我，一一的解开我生活上的枷锁；而这些拥有其能异术的老师中，我最喜欢的就是戴老师。
他是担任本班体育课的老师，上课方式非常独树一格，让我们以轻松快乐的心情玩乐体育课程；在课程中只要同学有问题时，他不但不厌其烦的一再讲解，并亲自示范，在战术及投篮技巧的解说上，也会让我们用一次又一次的实战演练来映证，而他所示范的各种技巧简直让我们大开眼界。
脚踏实地，要相信凡走过必留下痕迹。
他常常告诉我们，不管事情有多困难，只要去做，成功终将会是你的；每次在上篮球的防守课时，老师总爱来段即兴表演，只听“咻”的一声，他已经从我身边以光速穿越过去，抄球、转身、跳跃、传递，一下子球就到落了敌队的手中，因为有这位神乎其技的队友助阵，他们自是一路遥遥领先，我方立时成了铜像，默默的看着他们不断得分，但也激发出要超越他的动力！因为有戴老师的教诲，让我更热爱篮球，投篮及运球的技巧也更熟练；而且在老师的身上看见了运动家知行合一的风范，运动家除了要拥有卓越的体能也要有冷静的思考与判断能力，才能出奇制胜！这和做人做事不正有异曲同工之妙吗？现在正想起您！亲爱的戴老师！吾爱吾师，谢谢您，老师！我们班的蓝老师是我最喜欢的一位老师。
吾爱吾师作文
吾爱吾师作文吾爱吾师作文800字（通用16篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你写作文时总是无从下笔？以下是店铺收集整理的吾爱吾师作文800字（通用16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
吾爱吾师作文篇1都说世上只有妈妈好，可我还想说：“世上还有王老师好！”王老师是我们三（4）班的班主任兼语文老师，她二十多岁，留着一头漂亮的棕色卷发，眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，人物类作文一张时而生气时而温柔的嘴巴，再配上那双白晰而又温暖的大手，就组成了还将陪伴我三年的班主任——王老师。
那还是上学期我右手骨折的事了，因为右手写不了字，我只能尝试用左手写，刚开始我的字写得歪歪扭扭，像甲骨文一样难看。
每当下课的时候，同学们都出去玩了，我却一个人默默地坐在那练字，心里不时哀声叹气，“哎！哎！”就在这个时候，王老师悄悄地走了过来，轻轻地抚摸着我的头，说：“没关系的，慢慢来！”正是王老师这句温柔体贴的话，让我有了今后战胜困难的勇气。
还记得在我手骨折期间的第一次语文单元考试，当时我呆呆地看着密密麻麻的试卷，眼里流露出慌乱的神情，心里还不停地嘀咕着：“妈妈呀！！这么多基础题啊！而且还要写作文，时间肯定不够，怎么办哟？”正在我欲哭无泪的时候，王老师好像听到了我心里的话似的，走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，说：“不用怕！先写完基础题，作文你念，老师来写！”听了王老师的这句话，我就犹如关在笼子里的小鸟一下子得救了一样，高兴的不得了，心里想着：“啊！好险啊！差点就要死翘翘了！”说真的当时真有点儿心脏病被吓出来的感觉。
就这样，在王老师的关爱和鼓励下，在学习上我一步步战胜了困难，到最后，左手也能够应付自如了。
还有一件事也是发生在我手骨折期间，不得不让我想起的一件事。
那一天，刚好是放学的时候，同学们都已经背着书包陆陆续续地走出了教室，由于我右手臂打上了石膏，稍一用力身体就会钻心的疼痛，正在我一筹莫展，想吃力地背起书包的一刹那，一双温暖有力的手及时地接过了我的书包，我抬头一看，啊！是王老师，王老师对我笑了笑，我也呵呵地笑了。
吾爱吾师的文言文翻译
吾爱吾师，非独爱其德，亦爱其才。
师者，才高八斗，学富五车，博古通今，智慧无穷。
弟子慕其才，愿追随其后，汲取知识之海，以求己身之进步。
故曰：“师者，所以传道授业解惑也。
”吾爱吾师，更爱其心。
师者，慈心仁术，关怀弟子如己出。
遇有困惑，师以诚心相待，耐心解答，使弟子心悦诚服。
师之教诲，如春风化雨，润物无声。
弟子受其熏陶，心怀感激，终身难忘。
古之学者，尊师重道，以师为荣。
孔子曰：“三人行，必有我师。
”此言师之地位之重，师之影响力之大。
弟子若能尊师重道，必能受益匪浅。
吾爱吾师，亦爱其身教。
师者，言行一致，以身作则。
弟子观师之言行，学其为人之道，从而修身齐家治国平天下。
师之身教，如灯塔指引，照亮弟子前行的道路。
师者，教化之始，启蒙之端。
弟子幼时，懵懂无知，师以耐心引导，使之明理识义。
长而成人，师以道德教诲，使之品行端正。
故曰：“师者，所以传道授业解惑也。
”吾爱吾师，亦爱其无私奉献。
师者，不图回报，只愿弟子成才。
古人云：“一日为师，终身为父。
”师之恩情，如同父母，无以言表。
弟子应以敬爱之心，回报师恩。
师者，国之栋梁，民之楷模。
弟子敬师，乃国家昌盛之基，民族振兴之本。
吾爱吾师，非独为个人之幸，亦为国家之幸。
夫吾爱吾师，乃天性使然。
师之恩德，如山之高，海之深，不可度量。
弟子应以孝敬之心，敬爱之志，铭记师恩，传承师道，使吾国之文化得以延续，吾民族之精神得以发扬。
故吾爱吾师，愿以真心实意，尊师重道，承继师业，发扬光大。
使师之精神，如日月之光辉，照耀后世，启迪来者。
如此，师道不衰，文化长存，吾国之繁荣昌盛，指日可待。
吾爱吾师诗句
吾爱吾师诗句
以下是一些关于“吾爱吾师”的诗句及其意思和出处：
1. “吾爱吾师，吾更爱真理。
”——古希腊哲学家亚里士多德
意思：我热爱我的老师，但我更热爱真理。
这句诗表达了对老师的敬重，但在追求真理的道路上，个人的独立思考和探索更加重要。
2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
”——唐代李商隐《无题》意思：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬像泪一样的蜡油才能滴干。
女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。
男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。
希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
3. “令公桃李满天下，何用堂前更种花。
”——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》
意思：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？这句诗表达了对老师桃李满天下的赞美之情。
这些诗句都表达了对老师的敬重和感激之情，同时也强调了在求学道路上，个人的努力和追求真理的重要性。
吾爱吾师演讲稿
吾爱吾师演讲稿尊敬的吾师，亲爱的各位同学：大家好！我感到非常荣幸能够在这个特殊的日子里与大家相聚，借此机会向各位同学分享我对吾爱吾师的理解和感悟。
今天，我想谈一谈吾爱吾师的重要性以及我们应该如何珍惜吾爱吾师。
吾爱吾师，这句话出自《论语》中的一句箴言。
它告诉我们，作为学生，我们应该对我们的老师报以真挚的爱和感激之情。
在我们的成长中，老师是我们的引路人、知识的引领者、启迪智慧的人。
他们无私地付出着，用他们的智慧和爱心滋润着我们的心灵。
首先，吾爱吾师的意义在于启迪我们的智慧。
老师是我们智力发展的有力助推器。
他们引导我们学习知识，指导我们掌握技能，教会我们如何思考和解决问题。
正是因为有了老师们的启发和指导，我们才能够拥有自己的思考方式和解决问题的能力。
他们培养和激发我们的创造力，使我们在思维上得以自由发挥。
吾爱吾师，意味着我们要珍惜老师的教诲和指导，从老师的智慧中获取知识和智慧的营养。
其次，吾爱吾师的含义在于传递师生之间的情谊。
师生之间的关系是一种特殊而纯粹的感情连接。
在师生关系中，老师是我们的精神导师、朋友和家人。
他们以温暖的爱心和无私的关怀包容着我们的过错并助我们成长。
每当我们遇到困难和挫折时，老师总是在我们身边给予我们慰藉和支持。
他们无私地付出，呵护着我们的身心。
吾爱吾师，就是要我们传递师生之间的深情厚谊，对老师真心付出自己的爱和关怀。
此外，吾爱吾师的意义还在于培养良好的师道尊严。
作为学生，我们应该心存感恩之情，明白到老师的辛勤付出背后所包含的辛苦和牺牲。
我们要尊重老师，遵循校规校纪，不断提升自己的品行修养。
我们应该尊重老师的批评和建议，虚心接受，不怨天尤人，做到言听计从。
同时，我们也要模范师长的行为榜样，以身作则，影响身边的同学，培养起自己的师道尊严。
那么，我们应该如何珍惜吾爱吾师呢？首先，我们要恪守学生的职责，努力学习，做到课堂上认真听讲，课下独立思考，积极完成老师布置的任务。
我们要有强烈的责任感，将老师对我们的期望转化为自己不懈的奋斗动力。
【优秀教师纪实】吾爱吾师：高山仰止、天道酬勤、博爱桃李
【优秀教师纪实】吾爱吾师：高山仰止、天道酬勤、博爱桃李
吾有良师，高天博者。
何许人也？吾拙言以谓之——高，乃“高山仰止”也；天，乃“天道酬勤”也；博，乃“博爱桃李”也。
谓“高山仰止”，有据可证。
吾师品行高洁，学问高深，业绩高效，外文高超，教法高妙。
治理班级如“高手弈棋”，指导学子如“高人指路”，批改作业如“高山流水”。
遇吾师，幸甚至哉，必作高徒，誓拿高分！
谓“天道酬勤”，人人可见。
不论晓雾将歇，不论夕日欲颓，皆可见吾师忙碌身影。
不论假日时光，不论星月深夜，皆可见其备课批卷。
师操劳勤奋，以身作则，学生岂敢怠慢。
吾师常诫吾等——“业精于勤荒于嬉”“淫慢则不能励精”“天道酬勤”……
谓“博爱桃李”，发自肺腑。
吾师关爱吾等四十一人，一视同仁，无微不至。
或微测或大考，不论学科，每人进退、成败皆入其眼，关切之情、应对之策俱符时宜，乃至群英奋起、个个争先，团结如一人！
吾爱吾师，感恩之情，以文记之。
吾爱吾师作文
吾爱吾师作文吾爱吾师作文6篇在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺为大家收集的吾爱吾师作文，希望对大家有所帮助。
吾爱吾师作文1她——我们的班主任孙老师，微卷的马尾辫，高挺着的鼻梁上架一副黑框眼镜，好似一个知识渊博的学者。
一身简洁的衣服，显得神采奕奕。
她个子挺高的，所以讲课时，身体总是微微前倾。
说话声情并茂，很吸引人。
她有时很幽默：写字课时，老师知道我们认真书写“浸”这个字时，忽然发现有一个同学把最后一笔“捺”写成了“斜杠”，她便三步并作两步走上讲台说道：“有的人当女娲当得不够好呀，把人的腿都给造短喽，难道还要根拐杖么？”我们哄堂大笑，原本安静的教室立刻沸腾起来。
那个同学也“扑哧”一笑，赶紧把它的一条腿给“装”了上去。
她有时严厉：夕会课上，为了提高我们的朗读水平，老师仍在带我们一遍一遍、反反复复有感情地朗读，可总有那么一些人不想在夕会课上读书。
如果老师用严厉的`目光在他们身上扫了一圈还不肯好好读书的话，老师就用“口水中机枪”来“轰”他们了：“如果你们再不读书，那以后也别读书了！”那些刚才不肯读的，瞬间坐得笔直，读得比广播里的声音还要动情呢！她有时很温柔：在语文课上，我们的朗读一塌糊涂，就像一群乱发的箭一样。
老师却耐心地教我们在哪里停顿，哪里重读，语调应该是什么样的，直到我们读得既整齐又有感情才满意。
我们是鲜花，您就是园丁培育着我们；我们是船只，您就是航灯照亮前方；我们是雄鹰，您就是蓝天任我们自由飞翔。
感谢您，孙老师！吾爱吾师作文2对我而言，从幼儿园起，老师就是我的救火队，是我的第二个妈妈。
我的妈妈来自越南，不大会说国语，也认不得国字，对许多生活上的事物也不大了解，爸爸又早出晚归努力赚钱，所以，一遇到问题，我只好找老师，而老师总是很亲切的教导我，给我许多温暖。
吾爱吾师吾更爱真理是谁说的
吾爱吾师吾更爱真理是谁说的
这句话出自古希腊哲学家亚里士多德。
吾爱吾师，吾更爱真理的意思是：在追求真理的道路上不要因为对老师的尊敬和热爱就不敢质疑老师的观点，而是要以客观、理性、严谨的态度去追求真理。
扩展资料
亚里士多德
“吾爱吾师，吾更爱真理”是古希腊哲学家亚里士多德在两千多年前说的。
亚里士多德是古希腊闻名哲学家柏拉图的.学生，他虽然尊敬自己的老师，但是在学识方面他不是个只崇拜权威、唯唯诺诺没有自己想法的人。
由于他不赞同柏拉图在哲学方面的数学倾向最终筛选离开了他的老师，孤自踏上觅找真理的道路，最终成就自己在哲学等诸多领域的学术地位。
公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。
马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是“古代的黑格尔”。
吾爱吾师吾更爱真理
吾爱吾师吾更爱真理
解释：在追求真理的道路上不要因为对老师的尊敬和爱戴就不敢质疑老师的观点，而是要以客观、理性、严谨的态度去追求真理。
出处：“吾爱吾师，吾更爱真理”是古希腊哲学家亚里士多德在两千多年前说的。
亚里士多德是古希腊著名哲学家柏拉图的学生，他虽然尊敬自己的老师，但是在学识方面他不是个只崇拜权威、唯唯诺诺没有自己想法的人。
由于他不赞同柏拉图在哲学方面的数学倾向最终选择离开了他的老师，独自踏上寻找真理的道路，最终成就自己在哲学等诸多领域的学术地位。
公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。
马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是“古代的黑格尔”。
吾爱吾师吾更爱真理课文原文
古希腊哲学家亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”充分表现了他在追求真理的道路上既尊敬老师，又敢于质疑老师的观点。
两千多年过去了，他的这一思想对我们现代人仍然具有重要的指导意义。
首先，他告诉我们要“爱吾师”。
在我们求学的过程中，老师是我们的领路人，传授我们知识，指导我们学习，还教育我们做人。
对待老师，我们要始终怀着一颗感恩、尊敬和爱戴之心。
其次，“爱吾师”并非意味着对老师所说的话全盘接受。
当老师的观点出现错误或是与现实不符的情况时，作为学生要敢于质疑老师，以客观、理性、严谨的态度去追求真理，不唯书，不唯上，只唯实，这才是这一思想的精髓所在。
曾经有一个六年级学生小红拿着数学试卷上的一道题来问我：“把一个铁块全部浸没在一个装有水的圆柱形桶内，桶的直径为8dm，桶内溢出6dm?的水。
拿出铁块后，水面下降2dm，求这个铁块的体积。
”我给她做了分析，有桶的直径可以先算出半径，求这个铁块的体积就用半径的平方乘以π，再乘以水面下降的高度。
小红也是这样做的，但老师却在旁边打了一个大大的红叉。
我问她：“那你们老师怎么讲？”小红说：“老师说，计算出来的结果还要再加上溢出桶外水的体积！”我又问她：“你觉得应该加吗？”小红说：“我觉得不用加。
”“为什么呢？”我继续引导她。
“我也说不清，反正我觉得溢出桶外的水的体积就不能算了。
”我说：“那咱们可以做个试验来验证一下。
”我拿出一个铁块，让她量出长、寬、高，并记录下来，再拿出一个圆柱形玻璃杯，量出它的直径，然后往里面加水，再把玻璃杯放到一个水盆里，最后把铁块放进去。
水溢出后再拿出来，测得水面下降的高度。
经过计算，铁块的体积就等于铁块拿出后水面下降的体积，至于溢出杯外的水的体积就不用考虑了。
试验结束后，小红很高兴，因为她弄清楚了之前的困惑。
可是，几天过去了，对改错的这道题，小红还是不敢跟老师讲，尽管班里也有跟她答案一样的同学。
这期间，她问过父母，问过邻居，还微信请教过在外地上大学的哥哥，却始终没有勇气指出老师的错误。
吾爱吾师作文
吾爱吾师作文吾爱吾师作文15篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你写作文时总是无从下笔？以下是店铺整理的吾爱吾师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
吾爱吾师作文1时光匆匆，太匆匆，在我还没来得及认识它时，它就已经成为永久的记忆!杨柳枯了，有再青的时候;燕子去了，有再来的时候，可我们的日子却一去不复返。
我们小学六年的生活像流水一样，轻轻从我们身旁走过。
还记得六年前，我们踏着稚嫩的步伐，怀着对学校的向往，老师的尊敬，来到这座校园，一切是那么的新颖却又陌生。
这时，一只温暖的大手拉住了我，我抬头一看，看到的是老师灿烂的笑容，老师，谢谢您!是您的微笑让我勇敢、自信，让我在这片广阔的天地中张开双翅，自由翱翔!在我得到胜利的喜悦时，您搂着我的肩膀说：“你是老师的骄傲，继续努力”;在我受到挫折时，您拉着我的手说：“人总会遇到挫折，关键在于你有没有勇气面对”;在我犯错时，您拍着我的肩说：“犯错不可怕，可怕的是你再犯!”老师，谢谢您!在我走在人生道路上时，您总是站在我身后，默默做着我坚强的后盾!记得那一次，我有一道题目不会做，我去办公室找您，您看到我主动问问题非常高兴，帮助我认认真真的讲了一遍，可当时我很难理解这道题目，您看我似懂非懂，鼓励我将疑惑的地方说出来，不厌其烦地、用通俗易懂的方法给我再次讲解，还出了一道类似的问题让我当场做给您看!临走时，您摸了摸我头说：“欢迎常来问问题!”老师，后来我才知道那天您可是感冒发烧着!老师，谢谢您!谢谢您滋润我们的心田;谢谢您传授我们知识;谢谢您教会我们做人的道理……在这离别之际，请再次让我与您说声“谢谢!”老师，谢谢您!吾爱吾师作文2我们的班主任是位年轻，漂亮的姑娘，她从一年级开始教我们一直到四年级。
在这几年里，老师总是兢兢业业，在课堂上她是严厉的老师，课后她又是我们的朋友。
我的左眼先天性失明，这是我一生的负担。
可老师并没有因此歧视我，而是把我和同学们放在同等的位置上。
吾爱吾师诗句
吾爱吾师诗句教育是社会的命脉，而教师则是教育事业的中流砥柱。
他们默默耕耘，倾注心血，培养出一代代优秀的学子。
许多伟大的诗人都用笔墨赞美并感恩于吾师之恩，以下是一些吾爱吾师的诗句，让我们一同品味其中的深意与美感。
1. 杜甫《茅屋为秋风所破歌》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
这首诗描述了茅屋之中的教师，他面对贫寒，却无私奉献。
他与自然融为一体，感悟人生的深刻。
不管环境如何恶劣，这位吾师都一心专注于教育事业，无私地奉献自己的才华和智慧。
2. 杨炯《教书行》教书路上鲜花多，授业战场雪片飞。
悲欢并见都不动，闲去无事足细推。
这首诗从不同角度诠释了一位教师的坚韧与奉献。
他们在教书育人的道路上充满了欢乐与悲伤，但他们从未停下脚步。
即使孤身一人面对冰天雪地，他们依然坚定地守护学子们的未来。
3. 王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首脍炙人口的诗句描述了一位吾师的追求精神。
教师们不满足于现状，他们积极追求知识和智慧，不断提升自己的教育水平。
他们勇往直前，希望建立更高的理想境界，在教书育人的道路上走得更远。
4. 归有光《题诗壁》岁寒松柏恒，宇宙匪短时。
临去赋诗篇，入门拜姓名。
这首简短而有力的诗句描绘了一位吾师的心声。
无论岁月如何变迁，教师们始终坚定执着地守望着教育事业。
他们毫不犹豫地投入其中，将自己的才华和智慧化为诗篇，在教学的道路上永不言退。
5. 陆游《秋航云盖月》怀教无乃佳，师力尽未央。
思著千里陌，拜投两天堂。
这首诗句传递了一位教师对教育事业的热爱和追求。
他们深知教师的力量是无穷尽的，即使为教育事业付出了所有的力量，他们依然不曾后悔。
他们用自己的智慧和奉献精神，将学问传授于学子们，成为他们前行路上的引路人。
吾爱吾师的诗句，真实地描绘了教师们孜孜不倦的教育情怀和无私奉献的精神。
他们默默耕耘，为社会培养出无数优秀的人才。
无论是在诗词中，还是在现实生活中，我们都应该向吾师们致以崇高的敬意和感激之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 中国教师节 • （9月10日） 1985年1月21日，第六届全国 人大常委会第九次会 感恩教师节 • 议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教 师节。 尊师重教是中国的优良传统，早在公 元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师， 敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了 “有教无类”、“温故而知新”、“学而时 习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的 教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。
• 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 • 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都 应该饮水思源，应当记住自己的老师为他 的成长播下最初等种子。 ——居里夫人 • 教师不仅是知识的传播者，而且是模 范。 ——[美国]布鲁纳
• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是 任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 乌申斯基 • 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生 学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的 规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
• 经师易遇，人师难遇。——司马光 • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—— 李商隐 • 落红不是无情物，化作春泥更护花。—— 龚自珍 • 举世不师，故道益离。——柳宗元 • 一日为师，终身为父。——关汉卿
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。 • ——欧阳修 • 学者必求师，从师不可不谨也。 ——程颐 • 随风潜入夜，润物细无声。 ——杜 甫 • 师者，所以传道，授业，解惑也。 • ——韩 愈 • 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年
• 其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为 教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改 用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节 没有单独的活动，没有特点。而将教师节定 在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年 开始，学校要有新的气象。新生入学开始， 即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好” 创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢 复建立第一个教师节，从此以后，老师便有 了自己的节日。
• 教师节是为了弘扬尊师重道的传统美德，也是为了表扬 教师教书育人、不辞辛劳的品德。那么。为了对教师这 一职业的尊敬，在教师节到来之际，学生们会向老师表 达自己的感谢。那么，不同国家的教师节风俗有什么不 同呢？
• 阿尔巴尼亚的教师节正好是3月7日，正好在母亲节 的前一天。在教师节这天，阿尔巴尼亚放假一天。 • 许多拉丁美洲国家也会根据自己的国家的历史，设 立教师节，在巴西。教师节是每年的10月15日；墨 西哥的教师节始于1917年的9月，由国家议会颁布5 月15日为教师节，并于1918年首次庆祝。 • 韩国的教师节是5月15日，在这天，学生们会送给老 师们康坡所有的学校 放假一天。
• 泰国的教师节为每年的1月16日。这天全 国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式 上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发 奖状并献花。 • 苏丹的教师节，全国实行教育改革，将这 天定为教师节。中、小学一律放假一天， 以示庆祝和纪念。
• 捷克，斯洛伐克的教师节为每年的3月28 日。这天前后的一周之内，全国广泛而隆 重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师 颁发勋章或授予荣誉称号等。 • 德国的教师节为每年的6月12日。各地开 展尊师敬师活动。