我身边的好老师征文之《吾爱吾师》
吾爱吾师作文（精选15篇）
吾爱吾师作文吾爱吾师作文（精选15篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的吾爱吾师作文，希望能够帮助到大家。
吾爱吾师作文1子曰:“三人行，必有我师焉。
”无论是欢笑声洋溢的学校、令人暑气全消的游泳池、绿意盎然的公园，甚至是位在偏远地区的山中小部落里，都有着默默为学生奉献的无名英雄――老师的身影。
每个人在漫长的求学路途上，这群无名英雄传授给我们的宝贵知识，将伴着我们走过一生缤纷璀灿、充满无限希望的精彩岁月。
这群英雄中，往往有一、两位老师因一个贴心的小动作、一句关心的话语就令学生毕生难忘。
而让我印象最深刻的老师，是六年前当我还就读于小二时班主任我的班主任――邱老师。
回忆儿时，往事历历如绘，当时好胜的我，在运动会如火如荼的展开之际，只顾着在预演里跑赢对手，就在双方互不相让、实力介于伯仲之间时，压根就没注意到对手竟已超越自己的跑道对我直奔而来，被撞倒的我右手疼得厉害，到医院照X光时赫然发现：我的右手竟然骨折了！上了有如千金锤一般重的石膏后，我便进入了长达一个月的漫长静养生涯，邱老师得知后，便买了一组木制积木送我做复健之用，并让我的作业减半，我开始试着用平时不惯用的左手写功课，她还一再包容我写的“狗爬字”，她总是告诉我：“不能只怪别人撞你，这对你的伤于事无补，倒不如时时快快乐乐，当心情好时, 伤也会好的比较快哦！”就因老师的这段话，使我在往后的求学过程中常会用乐观的态度看待每一个挫折、每一个棘手的问题；就因老师的这段话，使我和老师变成了亦师亦友的.关系,下课时常会赖着老师撒娇……。
“一日为师，终身为父。
”我们应将教过我们的恩师们永远铭记于心，谨记老师对我们的谆谆教诲,使我们在面对人生的十字路口都能做出最正确的抉择。
期望在不久的未来能将所学贡献于社会、造福于人群，也是对这群从不居功的无名英雄所做的一点点回报！吾爱吾师作文2在毕业歌的陪伴之下，当要走出校门时，一阵凉风吹来，让我回想到了我的老师；当我感到迷惘时，在旁边引导我；当我偏离正轨时，偷偷拉我一下，让我可以再次回到我正确要走的路。
我身边的好老师征文之《尊师表之吾爱吾师》
我身边的好老师征文之《尊师表之吾爱吾师》
吾爱真理，但吾尤爱吾师。
——题记
吾乃芸芸众生一学子，聆听各位学识渊博的老师教育十二年之久，启蒙之恩，没齿难忘；授我知识，感恩戴德；谆谆教诲，铭记于心。
今日仅以此表，寥寥数字，表达吾内心之感激。
如有不敬，敬请原谅。
给我印象最为深刻的老师当属吾之语文老师，老师讲课时总是投入很多感情，有时候高兴了甚至手舞足蹈，像是用生命在教书。
给我印象最深刻的是有一节课，老师用将近半节课的时间将一位同学的名字讲解，那人名曰孙三正，何为三正，即正义、正言、正行，这节课让我明白原来每一件事物都有其内涵，感悟颇深。
还有就是最喜欢老师在上课时和同学们“精彩”对话，每当讲课时我们没有响应时，他会“嗯”一声（请用很疑问又略有些生气的语气读），然后我们又会。
吾爱吾师作文7篇
吾爱吾师作文7篇吾爱吾师作文1都说世上只有妈妈好，可我还想说：“世上还有王老师好！”王老师是我们三（4）班的班主任兼语文老师，她二十多岁，留着一头漂亮的棕色卷发，眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，一张时而生气时而温柔的嘴巴，再配上那双白晰而又温暖的大手，就组成了还将陪伴我三年的班主任——王老师。
那还是上学期我右手骨折的事了，因为右手写不了字，我只能尝试用左手写，刚开始我的字写得歪歪扭扭，像甲骨文一样难看。
每当下课的时候，同学们都出去玩了，我却一个人默默地坐在那练字，心里不时哀声叹气，“哎！哎！”就在这个时候，王老师悄悄地走了过来，轻轻地抚摸着我的头，说：“没关系的，慢慢来！”正是王老师这句温柔体贴的话，让我有了今后战胜困难的勇气。
还记得在我手骨折期间的第一次语文单元考试，当时我呆呆地看着密密麻麻的试卷，眼里流露出慌乱的神情，心里还不停地嘀咕着：“妈妈呀！！这么多基础题啊！而且还要写作文，时间肯定不够，怎么办哟？”正在我欲哭无泪的时候，王老师好像听到了我心里的话似的，走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，说：“不用怕！先写完基础题，作文你念，老师来写！”听了王老师的这句话，我就犹如关在笼子里的小鸟一下子得救了一样，高兴的不得了，心里想着：“啊！好险啊！差点就要死翘翘了！”说真的当时真有点儿心脏病被吓出来的感觉。
就这样，在王老师的关爱和鼓励下，在学习上我一步步战胜了困难，到最后，左手也能够应付自如了。
还有一件事也是发生在我手骨折期间，不得不让我想起的一件事。
那一天，刚好是放学的时候，同学们都已经背着书包陆陆续续地走出了教室，由于我右手臂打上了石膏，稍一用力身体就会钻心的疼痛，正在我一筹莫展，想吃力地背起书包的一刹那，一双温暖有力的手及时地接过了我的书包，我抬头一看，啊！是王老师，王老师对我笑了笑，我也呵呵地笑了。
从那以后，每当放学的时候，王老师都会主动地帮我背着书包，这一背就是四五个月，直至我的手恢复过来。
吾爱吾师作文800字初三
吾爱吾师作文800字初三吾爱吾师作文1子曰:“三人行，必有我师焉。
”无论是欢笑声洋溢的学校、令人暑气全消的游泳池、绿意盎然的公园，甚至是位在偏远地区的山中小部落里，都有着默默为学生奉献的无名英雄――老师的身影。
每个人在漫长的求学路途上，这群无名英雄传授给我们的宝贵知识，将伴着我们走过一生缤纷璀灿、充满无限希望的精彩岁月。
这群英雄中，往往有一、两位老师因一个贴心的小动作、一句关心的.话语就令学生毕生难忘。
而让我印象最深刻的老师，是六年前当我还就读于小二时班主任我的班主任――邱老师。
回忆儿时，往事历历如绘，当时好胜的我，在运动会如火如荼的展开之际，只顾着在预演里跑赢对手，就在双方互不相让、实力介于伯仲之间时，压根就没注意到对手竟已超越自己的跑道对我直奔而来，被撞倒的我右手疼得厉害，到医院照X光时赫然发现：我的右手竟然骨折了!上了有如千金锤一般重的石膏后，我便进入了长达一个月的漫长静养生涯，邱老师得知后，便买了一组木制积木送我做复健之用，并让我的作业减半，我开始试着用平时不惯用的左手写功课，她还一再包容我写的“狗爬字”，她总是告诉我：“不能只怪别人撞你，这对你的伤于事无补，倒不如时时快快乐乐，当心情好时, 伤也会好的比较快哦!”就因老师的这段话，使我在往后的求学过程中常会用乐观的态度看待每一个挫折、每一个棘手的问题;就因老师的这段话，使我和老师变成了亦师亦友的关系,下课时常会赖着老师撒娇……。
“一日为师，终身为父。
”我们应将教过我们的恩师们永远铭记于心，谨记老师对我们的谆谆教诲,使我们在面对人生的十字路口都能做出最正确的抉择。
期望在不久的未来能将所学贡献于社会、造福于人群，也是对这群从不居功的无名英雄所做的一点点回报!吾爱吾师作文2在过去一个月的学习中，我认识了给了我家一般温暖的同学们，也认识了我的班主任刘老师，数学吴老师，英语李老师，科学徐老师以及社会宋老师，他们精彩的课堂、独特的教学方式，我都非常喜欢。
吾爱吾师征文
吾爱吾师征文吾师，是我人生中最重要的人之一，是我学习的引路人，是我成长的指南针。
他不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理。
因此，我深深地爱着吾师。
吾师教课育人，如同春风化雨般温柔而深沉。
他严谨的教学态度和丰富的知识储备令我敬畏不已。
每当我在课堂上遇到困惑，吾师总是耐心地为我解答，引导我去思考和探索。
他用生动的语言和生动的例子，让枯燥的知识变得有趣而易懂。
吾师的教学方式不仅培养了我对学习的兴趣，更让我懂得了学习的方法和态度。
吾师言传身教，以身作则。
他是一位为人师表的典范，他的言行举止无不体现着高尚的品德和优秀的素养。
他对待每一个学生都一视同仁，平等和公正地对待每个人。
他注重培养学生的品德修养，教导我们要做一个有道德、有责任心的人。
他教会我们要坚持正义，勇于担当，不怕困难和挫折。
吾师的榜样影响着我，让我明白了一个人应该如何去为人处事。
吾师关心学生，关心我们的成长。
他经常与我们交流，了解我们的困惑和问题，给予我们积极的鼓励和建议。
吾师不仅关注我们的学业成绩，更注重培养我们的全面发展。
他鼓励我们参加各种活动，提升自己的综合素质。
他还为我们提供了很多学习的资源和机会，让我们有更多的机会去拓展自己的眼界和见识。
吾师严格要求，促使我不断进步。
他对我的学习态度和进步给予了高度的重视和赞扬，同时也给予了我更高的期望和要求。
他不断激励我去追求卓越，不断提高自己的能力和水平。
在吾师的帮助和指导下，我逐渐成长为一个自信、勇敢、坚持的人。
吾师的教诲如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
我爱吾师，是因为他给予了我无私的关怀和帮助，是因为他让我懂得了知识的重要性和做人的道理。
吾师是我人生中最重要的人之一，我将永远怀着感激和敬意对待他。
吾爱吾师，因为他给予了我最宝贵的财富——知识和品德。
吾师是我人生中的榜样，他的教导和激励将伴随着我一生。
我会努力学习，不辜负吾师对我的期望和关怀，将来也希望能够成为一个优秀的人，为社会做出贡献。
吾师，我爱您！。
吾爱吾师作文600字
吾爱吾师作文600字吾爱吾师作文一：我爱我的老师我爱我的老师，因为她是一位严谨认真、知识渊博的好老师。
我的老师叫李老师，是我们班级的班主任。
她有一头亮丽的黑色头发，笑起来时眼睛弯弯的，给人一种亲近感。
每当我们有困难时，她总是很耐心地给我们提供帮助，让我们感到无比温暖。
李老师不仅教我们知识，而且关心我们的身心健康。
她会定期组织班级活动，让同学们在愉快的氛围中交流、合作。
每年的班级联欢会上，她还会为我们准备丰富多彩的节目，让我们展示自己的才艺。
这些活动不仅培养了我们的集体意识，也增强了我们的团结合作能力。
在课堂上，李老师总是严谨认真，让我们深受启发。
她会精心备课，将知识讲解得通俗易懂，并且经常给我们提出一些有启发性的问题，引导我们进行思考。
她还鼓励我们多读书、多思考，培养我们的独立思考能力。
我们班级的同学们都很喜欢李老师。
她是一位严厉而公正的班主任，班级纪律非常好。
她教我们要守时守纪律，要有礼貌待人，要团结友爱。
在她的带领下，我们班级的同学们形成了一种和谐、友爱的氛围。
我会永远记得李老师对我们的教诲和关怀，她就像一盏明灯，指引着我们的人生道路。
我要好好学习，将来成为一个有用的人，报答老师的栽培和教导。
吾爱吾师作文二：吾爱吾师吾爱吾师，因为她是一位有爱心、有责任心的好老师。
我的老师叫王老师，她是一位年轻漂亮的老师。
她总是面带微笑地迎接我们的到来，给人一种亲切感。
每当我们有困难时，她总是耐心地给予帮助，让我们感到无比温暖。
王老师对学生的要求非常严格，她教我们要守时守纪律，要有良好的学习态度。
她还会鼓励我们要积极参加各种活动，拓展自己的眼界。
她经常给我们讲一些励志的故事，激励我们奋发向前。
在她的带领下，我们班级的同学们形成了一种追求卓越的氛围。
王老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身心健康。
她会定期组织班级活动，让同学们在欢乐的氛围中放松心情。
她还会关注我们的生活，经常询问我们的近况，给予我们鼓励和支持。
吾爱吾师作文
吾爱吾师作文•相关推荐吾爱吾师作文（通用31篇）在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的吾爱吾师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
吾爱吾师作文篇1曙光，是我遇见的第一位男语文老师，总觉得男老师教语文怪怪的，因为这样说明他们理科不好。
他总穿一件白色短衬衫和一条西裤，戴着一副蓝色眼镜，喜欢把刘海梳到脑后。
他给人的感觉十分悠闲，走起路来悠哉游哉，慢条斯理的，给人的印象四个字，毫无激情，三个字，老古董。
刚开始上课的时候，我觉得是忙碌学习中的小憩，他讲他的，我想我的，大家河水不犯井水。
我经常和同桌在研究他的每一个动作，每一个细节。
有一次，我的同桌扑哧一声笑了，叫我看他的上衣。
我打量了一番，感觉他十分的轻松。
他的上衣口袋半透明，我看见里面只有一张我们学校食堂的饭卡。
后来每一次他穿白衬衫，都可以看见只有一张饭卡，安安稳稳地呆在口袋里，可谓一张饭卡走天下。
一直以来他给人的印象太文弱了，以致于有一次他不穿西裤穿牛仔裤，就像一位文弱书生改玩电动摩托，我们都觉得难以接受。
也许是因为觉得他好欺负，渐渐地班上交作业的效率低了，终于有一天，在课上他发了脾气，这就好比晴天打雷，暴风雨前的宁静一样令人可怕。
一位看似好欺负的老师，在忍到了极限的时候爆发的火焰，足可以让一个草原瞬间成为荒地，我们便不敢再儿戏地对待他和他的课程，重新体会这位老师的可爱之处。
曙光的字写得很好，就像归隐田园的陶渊明，淡泊名利，却有成为大师的底蕴。
他板书就像完成自己的作品一样用心，时而夸张，时而平凡，时而缓慢，时而笔走龙蛇，时而横写，时而竖写，有用不尽的花样。
曙光经常会给我们上演精彩的“话剧”，他说：“现在我们谈一下这个人!”本以为他只会给我们读一段资料，但每次他可以思如泉涌地介绍这个人到下课还意犹未尽，仿佛他和这个人一起生活过，有说不尽的故事。
说到兴起处，他还会手脚并用，用手指向远方，滔滔不绝，仿佛身临其境，或者他就是那义愤填膺的主人翁。
吾爱吾师初三作文五篇
吾爱吾师初三作文五篇篇一：美好人生，吾爱吾师我们时常被周围的人和事感动着。
有了鲜花绿树，才有花香鸟语；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了浪花碧海，才有*波浩渺……于是，我在感动的养份中成长。
有一次，我早早地来到学校，窗外下起了毛毛细雨。
也许是天气凉的原故，肚子开始隐隐作痛，我打不起精神来，便趴在桌子上……肚子一阵痛似一阵，我的脸上显出难耐的表情，同桌小声问：“怎么了？你看起来很难受。
”正在我们不知所措时，一阵疾步声，老师走过来，关切地问道：“是肚子难受吗？来，先喝点热水。
”几口热水下肚，感觉稍微好些，我无力地继续趴在桌子上，老师又嘱咐着：“我一会把你的情况去给任课老师说一下，如果你实在不能坚持上课，就给老师请假，千万别硬撑！我会联系你的家长。
”说罢，便轻轻走了，好似怕吵到我。
老师说得真准，刚上课，肚子里就闹翻天了，我被折腾得死去活来，实在忍受不了这巨大的痛苦，在众目睽睽之下，捂着肚子箭一般的冲进了厕所。
从厕所出来，只见老师手里拿着水和一瓶*，向我走来。
原来，当老师得知我疼的受不了而冲进厕所时，就翻出医*箱中仅剩的几粒止痛*。
看着那小小的白*片，肚子好似不疼了，老师的举动打动了我，一股暖流涌变了全身！眼睛也变的模糊了……事后，老师嘘寒问暖，给我补课，做练习，对我更加关心。
就这样，老师陪伴着我们生活的每一天。
仰望蓝天，那里仿佛是我们真实的写照；那一朵朵洁白的云，相征着我们在一起纯真的友谊，讲述着我们与老师之间一个又一个感人的故事；遥望大海，那里仿佛是我们与老师的生活；那一个个翻滚的浪花，代表着我们与老师一起经历过的欢乐与坎坷。
我们感恩老师。
美好人生，吾爱吾师。
篇二：吾爱吾师我总是想起那透亮的眼神、黑*瀑布般的头发，细细的双手夹着白*的粉笔在黑板上写字的身影……提起“吾爱吾师”这个词，大家都知道是表达同学爱老师的，可什么老师值得我们去爱呢？我这儿就有一个——我上四年级时的语文老师。
记得有一次，在一节语文课时，我们的作业都做完了，老师举着手里的卡片，黑葡萄似的眼珠子一转一转的，然后笑了笑说：“同学们，既然你们的作业已经做完了，不如我们来玩儿一个游戏。
吾爱吾师作文(8篇)
吾爱吾师作文(8篇)吾爱吾师作文1老师，是人生路上的明灯，把道路照亮指引我们走向黎明，老师是皎洁的月光，把夜照亮洒向万物，您虽然没有太阳的耀眼，却又似水的柔情。
在我的记忆中，小学的王佩霞，王老师，王老师他严格，严厉但又非常慈祥，就像妈妈一样爱抚，关心着我们。
在课堂上王老师十分严厉，我们就认为她是个母老虎，很难接近的一个女侠王，但从那件事后，我们才改变了对王老师的看法。
那是个阳光明媚的早上，我们全班同学都坐在了教室里，只有他（许博）没来，我们下课在一起谈论这件事，甲说：“我听说别人许博他死了你信不？”“真的呀！我们昨天还在一起玩来着，怎么今天就……”乙说。
我说：“切，不可能他会死？打死我都不信。
”（一边笑一边说）你还笑的出来！“上课铃响了，只见王老师哭着走进来，放下课本说：”同学们，你们知道吗？许博死了，他在早上骑自行车的时候，意外掉进池塘了……下面的同学们全哭了（我也不例外）对于我刚才的态度感到十分愧惭。
从那一件事后我们感觉王老师是一个坚持，关心爱护，有责任的一个好老师，在课堂上耐心给我讲解题目，总是一步一步的慢慢的把我们送上黎明。
感恩的心，感谢有人，感谢有你的日子更有意义，感谢你生命充满涟漪，我想迷路的羔羊每当陷入迷惘，你总是在我身旁，指引正确的方向，曾年少轻狂，曾意志飞扬，你总是在我身旁，照耀永恒的明光，千言万语都无法表达我的心意，只有衷心的对你说一声：谢谢你老师老师，谢谢你的指引，谢谢您的撒播，我们人生之舟才会风正悬乘长风，扬波破浪济沧海。
老师，谢谢你的严厉，你的豁达，安慰我们的亲春苗圃，才会姹紫嫣红香四溢，百花齐放春满园。
我爱你老师。
吾爱吾师作文2有人说老师像蜡烛，为我们燃尽最后一滴蜡油;有人说老师像春蚕，为我们吐尽最后一口蚕丝。
虽是赞美的话语，却不喜，有些沉重了。
我觉得，老师像那不息的泉，叮叮咚咚地流淌着，是三寸讲台上滔滔不绝的教诲;老师像冬日的鸟鸣，细细碎碎啼鸣着，是眉飞色舞间妙语连珠的讲授。
吾爱吾师小学作文
吾爱吾师小学作文
《吾爱吾师》
从迈进小学的第一天起呀，我就遇到了好多好多的老师。
但在这些老师里面，我最爱的还是我们的班主任王老师。
记得有一次，上语文课的时候，我突然感觉肚子一阵翻江倒海。
哎呀，不好，我要拉肚子了！我赶紧举起手，王老师看到了，连忙走过来问我怎么了。
我红着脸，不好意思地说：“老师，我肚子疼，想上厕所。
”王老师一听，立刻温柔地说：“快去快回呀。
”我像得到了特赦令一样，捂着肚子就往厕所跑。
结果呀，可能是太着急了，我在厕所门口还摔了一跤，膝盖都磕破了。
等我上完厕所回来，王老师看到我膝盖上的伤，心疼得不得了，赶紧带我去办公室，找出医药箱，给我清理伤口，还一边轻轻地吹着，一边说：“哎呀，可怜的小家伙，怎么这么不小心呀。
”看着王老师关切的眼神和温柔的动作，我心里暖暖的，感觉肚子都没那么疼了。
王老师对我们可好了，她就像我们的妈妈一样，关心着我们的学习和生活。
她总是那么耐心地教导我们，哪怕我们犯了错误，她也不会大声批评，而是细心地给我们讲道理。
我们都特别喜欢王老师，也特别听她的话。
吾爱吾师呀，王老师就是我心中最爱的老师。
我会永远记得她对我的关心和爱护，我也要好好学习，不辜负她对我的期望！嘿嘿，我就是这么爱我们的王老师！。
吾爱吾师作文
吾爱吾师作文吾爱吾师作文吾爱吾师作文1在我的学习生涯中，教过我的老师有许许多多个，有智力启蒙的老师、有和蔼可亲的老师、有知识渊博的老师，有温文尔雅的老师…….时间如流水一般匆匆而去，很多记忆、很多人、很多事已随日子的逝去而褪色。
但有一位老师、有一件事一直却让我刻骨铭心。
上一年级的时候，当我们班班主任的老师是个女的，姓方，可年轻了。
方老师刚接手我们班的时候，我们不敢跟她说话，总是扭扭捏捏的。
但是时间一久，我们就相处得很融洽了。
一次，方老师带我们去操场欣赏植物。
“哇，好多漂亮的花！”同学们不禁赞赞道。
花儿娇嫩可人，让人看了忍不住想摘一朵。
花儿的清香让人把烦恼抛之脑后，心旷神怡。
这时，一丛开在百花之中的茉莉花引起了我的注意。
看着茉莉花便想起家里空空的花瓶，我心想：一丛不能摘，一朵总行了吧？我轻手轻脚地走出队伍，来到茉莉花旁，手捏住花茎，悄然无声地放进口袋。
“小娴，过来！”方老师喊道。
我边走边想，老师怎么会发现了呢？心里一直想不清楚。
“小娴，你折花了吗？”“没……没有……。
”“那我要变魔术了！”老师一下子从我的口袋里拿出了茉莉花，在我眼前晃了晃，我呆了许久，结结巴巴的说：“老师……我错了……”。
方老师语重心长地说：“花儿都是有生命的，而且花儿是很脆弱的，经不起折，我帮它“包扎”一下就行了。
破坏公物是不良的行为，撒谎鼻子会变长的哦！以后不许说谎了”。
这事过去那么久了，但是方老师的话一直回荡在我耳边，让我感受到了知识的滋养，精神的潜移默化，让我要一直铭记在心:不说谎，不破坏公物，不能因为一丝已欲就为所欲为。
是的，老师，我会铭记您的教诲。
您不仅启蒙传授给我知识，还让我学会了如何做人做事。
在这个教师节送上我最真挚的祝福：谢谢您，老师！节日快乐。
吾爱吾师作文2都说世上只有妈妈好，可我还想说：“世上还有王老师好！”王老师是我们三（4）班的班主任兼语文老师，她二十多岁，留着一头漂亮的棕色卷发，眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，一张时而生气时而温柔的嘴巴，再配上那双白晰而又温暖的大手，就组成了还将陪伴我三年的班主任——王老师。
吾爱吾师作文(优秀5篇)
吾爱吾师作文（优秀5篇）吾爱吾师篇一一弦琴的时光，青山碧水落下了帷幕，一帆远影的交错，岁月与韶华，更替流过。
初中三载，在蝉鸣中已成回想，纵然不舍，一切也已成定局。
江水的彼岸，是吾师的风采，心海的那端，是吾思念的无涯。
师者，所以传道授业解惑也。
每一个有阳光，亦或是有风雨的日子，都有您相伴。
仍记得，您的每一句鼓励关怀，每一次批评指导，每一个灿烂的笑颜，依旧是难忘啊！缕缕金色阳光透过窗棂点点染在雪白的墙壁上，微风吹着日光灯，奏起美妙和谐的旋律，我爱这温暖的班级，更爱在讲台上缓步而行，侃侃而谈的您。
您的口中，似乎有说不尽道不完的知识，从金戈铁马阳关到小桥流水人家，从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南。
每一幅每一帧图画与文字，从您口入我耳，似真似幻，极具生命力，使每个同学都身临其境……凝望着您那苍劲、豪迈的板书，从此，在心中难以抹去对您的那份依恋与敬爱。
光阴的流沙，愈磨愈深。
天边夕日欲颓，又一个温暖的傍晚，那片片火烧云与穹顶上那澄澈的瓦蓝揉在一起满分作文网，我收回眺望的目光，悠长的走廊上，阳光斜斜照下，将花瓶栏杆描上金色的边框，影子犹如青烟。
推开您办公室的门，你一手持一卷古书，一手端一盏香茗，静静的等我。
我陶醉于眼前这悠然迷人的景象，忽而冒失地开口，与您像老友一般畅谈文学，末了，您缓缓说道"既然喜欢卓文君，李白苏轼，王维，就多了解了解……"我重重地点了点头，轻轻关上门，望着窗边那拼命吸收夕阳最后的温存与情感的吊兰，心里不禁想，老师您可知道，我在心中，多少次感叹您卓文君的才华，李太白的随性，苏子瞻的旷达，王摩诘的儒雅，您的这些品质与情怀，学生何止敬爱！年轮交换时光，时光带走岁月，千年前李义山的一首无题歌颂了那无数为爱执着的男女。
到如今，蜡炬成灰，春蚕无悔，却道出您对我们的爱，无私且伟大。
老师，请您也放慢脚步，稍作停歇，从繁忙的工作里抽身，轻抬头，看讲台下，一张张熟悉的面孔，也许现在我们调皮顽劣，但请您相信，我们每个人都怀着"吾爱吾师"那炽热的情怀！吾爱吾师作文篇二我在东南营小学上学，那是一所很大的学校，有着一百多位老师。
吾爱吾师 吾爱校园作文
吾爱吾师吾爱校园作文篇一《吾爱吾师》我的老师啊，那可都是一群很有趣的人。
就像我们的班主任李老师，那是个戴着眼镜，头发总是梳得一丝不苟，穿着打扮老派但又透着一种特别的时尚感的中年男人。
有一次学校组织大扫除，李老师那可是身先士卒啊。
他站在讲台上分配任务，眼睛透过镜片扫视着我们每一个人，嘴里还念叨着“这个角落由第一小组负责，窗户的同学可得擦仔细咯，我可不想看见上面有手指头印儿”。
分配完任务后，自己就卷起袖子开始搬桌子。
只见他弯下腰，双手紧紧抱住桌子腿，“嘿”的一声，把桌子稳稳地抬起来搬到教室后面。
可是这中间还出了个小插曲，当他把桌子放下来的时候，不小心碰到了墙角，“哐当”一声。
李老师那表情就像个做错事的孩子一样，瞪大了眼睛，嘴里还小声嘀咕着“哎呦，小心点，这老胳膊老腿的还和桌子较上劲了”。
接着他又去擦黑板，只见他拿黑板擦的姿势就像在写书法一样，一笔一划地擦着，那黑板擦在他手中上下滑动。
擦完之后，他还退后几步，左看看右看看，好像在欣赏一幅他自己刚创作完的大作。
这时候有个同学开玩笑地说“老师，您擦黑板都擦得这么有艺术感呢”，李老师笑着回答“干活就得有干活的样子嘛”。
在平常的课堂上，李老师也是个很逗趣的人。
他讲解数学题的时候，如果发现有同学走神，就会突然搞个怪声音提高八度说“那个谁，是不是已经穿越到外星去做数学题啦”，把全班同学都逗得哄堂大笑，然后走神的同学也不好意思地赶紧集中注意力了。
李老师就是这样一个人，他严格又不失风趣，认真又带着幽默，我啊，就是很喜欢他这种实实在在的风格。
在他身上我感受到了一种不一样的关爱和教育方式，所以吾爱吾师，他就是像一盏明灯一样在学校里陪着我们成长。
篇二《吾爱校园》我们的校园啊，是一个充满故事的地方。
从你踏进校园的那一瞬间起，就仿佛走进了一个迷你的小世界。
校园的大门边有一棵很大很大的梧桐树。
那树啊，得好几个人才能合抱过来。
我记得刚入学的时候，那梧桐树正掉叶子呢，满地黄澄澄的一片。
吾爱吾师作文参考7篇
吾爱吾师作文参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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吾爱吾师作文初二优秀作文(合集26篇)
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吾爱吾师作文8篇
吾爱吾师作文8篇吾爱吾师作文1老师，是人生路上的明灯，把道路照亮指引我们走向黎明，老师是皎洁的月光，把夜照亮洒向万物，您虽然没有太阳的耀眼，却又似水的柔情。
在我的记忆中，小学的王佩霞，王老师，王老师他严格，严厉但又非常慈祥，就像妈妈一样爱抚，关心着我们。
在课堂上王老师十分严厉，我们就认为她是个母老虎，很难接近的一个女侠王，但从那件事后，我们才改变了对王老师的看法。
那是个阳光明媚的早上，我们全班同学都坐在了教室里，只有他（许博）没来，我们下课在一起谈论这件事，甲说：“我听说别人许博他死了你信不？”“真的呀！我们昨天还在一起玩来着，怎么今天就……”乙说。
我说：“切，不可能他会死？打死我都不信。
”（一边笑一边说）你还笑的出来！“上课铃响了，只见王老师哭着走进来，放下课本说：”同学们，你们知道吗？许博死了，他在早上骑自行车的时候，意外掉进池塘了……下面的同学们全哭了（我也不例外）对于我刚才的态度感到十分愧惭。
从那一件事后我们感觉王老师是一个坚持，关心爱护，有责任的一个好老师，在课堂上耐心给我讲解题目，总是一步一步的慢慢的把我们送上黎明。
感恩的心，感谢有人，感谢有你的日子更有意义，感谢你生命充满涟漪，我想迷路的羔羊每当陷入迷惘，你总是在我身旁，指引正确的方向，曾年少轻狂，曾意志飞扬，你总是在我身旁，照耀永恒的明光，千言万语都无法表达我的心意，只有衷心的对你说一声：谢谢你老师老师，谢谢你的指引，谢谢您的撒播，我们人生之舟才会风正悬乘长风，扬波破浪济沧海。
老师，谢谢你的严厉，你的豁达，安慰我们的亲春苗圃，才会姹紫嫣红香四溢，百花齐放春满园。
我爱你老师。
吾爱吾师作文2在毕业歌的陪伴之下，当要走出校门时，一阵凉风吹来，让我回想到了我的老师；当我感到迷惘时，在旁边引导我；当我偏离正轨时，偷偷拉我一下，让我可以再次回到我正确要走的路。
我的语文老师，他有对瘦长的双脚和一双炯炯有神、光芒四射的双眸，他拥有武侠小说中的“地听大法”，就连一根细小的针掉到地上，他都听得一清二楚，上课时，只要有人交头接耳，他都能了若指掌；但他笑起来却是那么阳光，那么的和蔼可亲。
吾爱吾师作文
吾爱吾师作文吾爱吾师作文5篇在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺收集整理的吾爱吾师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
吾爱吾师作文1暖风徐徐吹进屋里，在书桌前，我轻轻打开回忆的册子，里头散落着许多照片，那是童年拼图的一部分，我回味着，突然，我的目光停留在一位面目娟秀、嘴角露出一丝浅笑、显得平易近人的女老师身上——李宛静老师。
她是我小学二年级的导师，也是影响我最深远的老师。
她蓄着一头长长的棕发，合着纤细合度的身材，炯炯有神的双眼，笑起来总是瞇成弯月形，令人倍感亲切，只可惜这般秀气的脸上却让一副近视眼镜给遮去了大半。
记刚从小学一年级升上小学二年级的我，还只是一位懵懵懂懂的小毛头，而她总是轻声细语、循序渐进的教导我，就算我一直不明白她所想传达的意念，她也不会因此而生气亦或显出不耐烦的模样，而是不厌其烦的一次复一次的解释，直到我理解明白为止。
我自小就对绘画有浓厚兴趣，而宛静老师也发现了我对于艺术领域的热忱，所以不断的鼓励我，也一直给我参加比赛的机会，并且在我很尽力去准备，参加比赛之后，却没能得奖时，她总是适时的拍拍我的肩，给予我最温暖的拥抱和安慰，并告诉我说：“没关系，尽力就好，下次还有机会，相信你一定可以获得肯定。
”因宛静老师的鼓励与信任，我未曾因比赛失利而气馁，放弃了我对绘画的兴趣，反而更精益求精，屡次获得学校的肯定，至今我的多幅美术作品仍静静的挂在学校的回廊墙上展示着。
我平日喜欢“笔耕”，在稿纸上涂涂抹抹的乐趣，也是在宛静老师的训练下培养出来的。
回忆儿时，刚升上二年级，不知作文为何物，都是宛静老师带领着我进入文字堆砌的世界，从每周一次的周记开始，我便在字句中做着梦，在词语间涂着鸦。
我有如幼苗，在老师的呵护下一点一点的成长茁壮，我学会如何遣辞用句，利用修辞妆点文句。
篇篇文章的经验累积，我卖力的写，老师用心的批阅，老师毫不吝啬的在我的周记本上留下一句对我意义深重的话语——“看你的文章是一种享受。
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我身边的好老师征文之《吾爱吾师》
我认为，真正良好的师生关系是亦师亦友，很幸运，我遇到这么一位朋友般的老师，她总是敢于穿着粉粉嫩嫩的裙子，齐刘海，带着一股本就因年龄导致的稚气混在我们之中，我还记得即使是那时我们的年岁也相差不大，一旦疯起来，她往往比我们欢脱得厉害。
想来已经是很远很远的事，但那舒服干净的淡粉色还一直留存在我的记忆深处，还有她那对于三年级的小孩是有多磨难念的名字：杜臻臻。
大概每个孤僻沉默的孩子都有一段灰色的经历，我曾经有一段如同三毛般的心惊肉跳的岁月，带着脱不掉的乡村气息扎进私立学校的我，往往在课堂提问上张口结舌，面红耳赤地接受老师眼镜片后严厉的闪光和同学们吃惊的抽气以及嘲讽。