生物入侵者(修正2版)

准确是说明文语言的基本要求
科普说明文生动形象的语言是 为了让读者更容易地、更有兴 趣地了解科学知识
在你的生活中有没有听 说过或见到过生物入侵的现 象？如果有，说说它们有没 有给人类带来危害。
水葫芦
水葫芦,原产于南美洲亚马逊河流域， 大约于20世纪初传入我国。它破坏水域 生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生 活用水。云南昆明市滇池内连绵1000公 顷的水面上全部生长着水葫芦，滇池内 很多水生生物已处于灭绝的边缘。60年 代以前滇池主要水生植物有16种，水生 动物68种，但到80年代，水生植物仅剩3 种，水生动物仅存30余种。目前我国每 年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元， 光是打捞费用就高达5至10亿元。
打比方：生动形象地说明了…… ， 下定义：准确地说明了…… 。
回答时请采用下列句式。 我找到的是第 段的“ 用了 的说明方法，其作用是 ”，该句采 。
列数字
1、从二战至今，关岛本地的 11种鸟类已 有 9 种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类 的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
列举数字具体、准确地说明了“生物入 侵者”对自然生态的危害。(使文章科学依据 充分，对相关知识理解准确)
日本人入侵中国
人教版八年级上册第四单元
学习目标
• 1 ．积累文中重点词语。掌握字音、字形， 理解成语的意思并学会运用。 • 2 ．把握文章说明内容，理清本文的说明顺 序。 • 3 ．分析本文运用的说明方法，体会其表达 效果。
• 4 ．体会本文说明语言准确严谨、生动形象 兼而有之的特点。
给红色的字注音。
本课下列成语使用不正确的一项是 （ C ） A、那些儒生宰相平时夸夸其谈，但面对侵 略者时却束手无策。 B、经过党的群众路线教育实践活动，党员 干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基 本消失了。 C、我国许多城市都建立了食品药品质量监 察机构，一定要使那些伪劣商品在劫难逃。 D、小明竟然没有获得比赛的冠军，这是所 有的同学都始料不及的。
地中海果蝇原 产西非，危害桃、 苹果、梨、杏等近 ４００种水果和蔬 菜，一旦传入，很 难根除，并将对水 果、蔬菜生产造成 毁灭性危害。 所有国家和地 区均将其列为植物 检疫性害虫。
•
据农业部最新统计数字显示，目 前我国已经有 380 种入侵植物， 40 种 入侵动物。 我国因为外来物种入侵 造成的直接和间接损失每年达到 1198.76亿元， 据最新研究表明，在全世界濒危 • 物种名录中的植物，大约有 35% 至 46%是由外来生物入侵引起的，生物 入侵已成为导致物种濒危和灭绝的第 二位因素，仅次于生存环境的丧失。 新华社发 •
薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长， 几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至 死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。 20多年前，它作为护滩植物引入我国。近 几年来，在珠江三角大肆蔓延。
“黄花开后百花杀”
加拿大一支黄花 它的可怕之处在于其根系分泌物
能抑制其他植物的生长，并且快速繁殖，若侵入农田会使 农作物的产量和质量急剧下降。如果不加以控制，“一枝 黄花”极容易形成单一群落。
2、仅在美国，每年由“生物入侵者”造 成的经济损失就高达两千多亿美元。 列举数字具体、准确地说明了“生物 入侵者”给人类造成的经济损失之大。(使 文章科学依据充分，对相关知识理解准确)
举例子
例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁 殖迁移时间和空间跨度非常有限的例子。 具体地说明了“在人类文明的早期，陆 路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡 并没有受到太大破坏”这种说法。（支撑观点， 使之更有说服力）
厄运（ è ）
（ yǎn ） 繁衍è ） 劫 （lü ng） 酝酿（nià
（ jiù） 归咎 （bà ng） 河蚌 栖息 ( qī )
藩篱
(
fān )
给下列成语填空。
五彩斑（ 斓 ） （ 啸 ）聚山林
在（ 劫 ）难逃 束手无（策 ） 无动于（ 衷 ） 物（竞 ）天择 始料不（ 及 ） 异国（ 他 ）乡
美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从辽宁丹东 进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、 河北、上海等地出现。近20年来，美国白蛾对这 些地区的园林绿化和林业造成了极其严重的危害， 它们的四龄幼虫可危害300多种植物，具有暴食 性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火 灾。
福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，作为食 用螺种引入我国，生存能力、繁殖能力极强，在 赣南，每年3至11月为繁殖季节，一只福寿螺一 年可产卵20至40次，产卵量多达3至5万粒。对水 田和人体健康构成威胁。目前已被列入中国首批 外来入侵物种。
找出文段中的概括句或过渡句。据此回答：
课文是从哪几方面来介绍“生 物入侵者”的?
要求：用课文先介绍了
，接着说明了
，然后说明了
„„的句式回答。
整体感知：理清文章的思路，说说
本文各部分的主要内容。
1.什么叫“生物 入侵者”（1）
4.生物学和生 态学界的两种 不同态度（6～ 7）
2.“生物入侵者”带来的 危害和对生态环境的破 坏（2～4）
成语释义
束手无策：像手被捆住一样，比喻一点办 法都没有。 无动于衷：心里一点也不受感动，一点也 不动心。指对令人感动或应该关注的事情 毫无反应或漠不关心。 在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃 不掉。现在借指坏事情要发生，要避免也 避免不了。 始料不及：（发生的事态）当初没有预料 到，也说始料未及。
打比方
例：把登陆北美的欧洲斑贝比作“偷渡者”。
生动地说明了欧洲斑贝在不知不觉中登上 北美大陆，并悄悄给人类造成危害。（使说明 生动形象，吸引读者）
品语言，析特点 本文是科普说明文，语言准确严谨、生 动形象，试结合课文具体内容谈一谈。
回答时请采用下列句式。 我找到的是第 现了说明文 段的“ 的特点，因为 ”，该句体 。
• 巴西龟的原产地是北美密西西比河及格兰德河 流域。现已被不少家庭当作宠物来养殖或观赏 用宠物，它可能是世界上饲养最广的一种爬行 动物，因大量掠夺同类生存资源被列为世界最 危险入侵物种之一。
吞食鱼类
食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在 短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。 2002年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河 鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡 带来严重危机，造成不可估量的损失。成群的食人鲳常将 误入水中的动物在短时间内吃得只剩白骨，甚至将误入水 中的人吃掉。
3.“生物入侵者”入侵的途径和增多 原因（5）
这是什么说 5.世界各国采取的相 明顺序？ 逻辑顺序 应措施（8）
明确说明方法，体会表达效果
●本文运用了列数字 举例子 打比方
下定义四种说明方法，请在文中找出相 应的句子并分析其表达效果。
四种说明方法表达效果分析
举例子：具体地说明了……
列数字：具体准确地说明了…… ，
结论：
像图片中列举的生物入侵者 大多已经严重地威胁到生态平衡。 这些问题给我们敲响了警钟，防 范生物入侵，关注生态平衡，保 护自然，刻不容缓。
面对日益严重的生物入侵, 需要采取什么措施来加强防范?
我们政府部门该怎么办？应如何预防？
第一必须加强对引进物种的管理。要谨慎引种，引 种是柄双刃剑，不能捡了芝麻丢了西瓜； 第二要查清我国现有的外来有害物种的种类及危害 状况； 第三要加强对已知的主要外来有害物种的防治工作；
读首段 明对象
阅读课文第1段，完成下面填空，给“生物 入侵者”下个定义。
（下定义：抓住事物的本质特征,语言必须简练）
原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移 到新的生态环境中，并给当地生态系统和人 类社会造成很大危害
的生物叫做“生物入侵者”。
感知全文 理清顺序
温馨提示：先给课文段落标上段号，快速阅读，
第四要建立健全有效防止外来物种入侵的法律法规 体系； 第五要提高公众的生物入侵和生态安全意识；
第六要加强国际间的合作，建立物种信息库、早期 预警系统，对引进的物种进行风险评估。
结束语：
让我们用心关爱自然，
为抵御生物入侵保护生态
平衡贡献自己的智慧力量！
作 业
青少年能为防范生物入侵做些什么？