部编本一年级语文上册八单元14小蜗牛课件(2020年最新)
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统编版一年级上册语文《 小蜗牛》【新课标版】PPT课件(完整版)
jiù
秋天出发， 冬天回来
想象：小蜗牛还会在树林里看到什么或听到什么？
刮风声
读一读
读一读第5—8自然段，注意读出 小蜗牛和妈妈的语气。
“哦”说明蜗牛妈妈很惊讶，反复的“快去……” 说明蜗牛妈妈很着急，也很慈爱。想象自己是蜗牛妈妈 或小蜗牛，分角色朗读课文。
jiù
做游戏
住下
四季涂色游戏
好呀
草芽
mā
左右结构。左窄右宽。 “女”横改提。“马”变瘦， 竖折折钩的起笔在竖中线上。
quán
上下结构。人字头盖住 下面的“王”。“王”的第 一横落在横中线上，穿插进 人字头中，最后一横要舒展。
huí
全包围结构。国字框，字 体显宽扁。竖向笔画都要微微 往里斜，横向笔画之间和竖向 笔画之间的间距要均等。
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
5
1
2
6
3
7
4
8
jiù
猜一猜
在图画的帮助下，你猜出了下面加点
的是什么字吗？
wō
yá
méi mó gū
蜗.牛 发芽. 草莓. 蘑.菇.
一年级上册语文精品课件-14小蜗牛(共28页)部编版
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子， 碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓 呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏 天了！快去摘几颗草莓回来。”
句式训练
我 已经 会认生字了 。
已经
。
左右结构， 左窄右宽，从 左写到右。
妈全回
mó gu
蘑菇
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。它说： “妈妈，草莓没有了， 地上长着蘑菇，树叶 全变黄了。”
5小蜗牛爬呀，爬呀，
好久才爬回来。它说： “妈妈，草莓没有了， 地上长着蘑菇，树叶 全变黄了。”
6蜗牛妈妈说： “哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回 来。”
7小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回 来。它说：“妈妈，蘑菇没有了， 地上盖着雪,树叶全掉了。”
8 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬 天了！你就待（dāi）在家里过冬 吧。”
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
部编版一年级语文上册第14课 小蜗牛 课件(共29张PPT)
笔 画：
我会写
书写指点：
“女”字作为偏旁的时候，末笔横往 右上略斜，竖折折钩的起笔在竖中线上。
妈妈
笔 画：
课文解读
这一次小蜗牛又看 到了什么呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才
爬回来。它说：“妈妈，草莓没
quán
有了，地上长着蘑菇，树叶 全
biàn
变黄了。”
你认识这两个字吗？ 你是怎么认的？
mó gu
地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
想一想：小蜗牛在树 林里，还会看到什么 情景呢？
课文解读
想一想：小蜗牛会 采到蘑菇吗？
蜗牛妈妈说：“哦，已 经是秋天了！快去采几个蘑 菇回来。”
课文解读
小蜗牛第三次去小树 林看到了什么呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好
久才爬回来。它说：“妈妈，
gài
蘑菇没有了，地上盖着雪，
diào
cǎo méi
地上还长着许多草 莓。
讨论交流
蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什 么小蜗牛看到的却是另一番景象？你能从第3自然段 中找到答案吗？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久 才爬回来。
课文解读
ò yǐ jīng
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天
zhāi kē
了！快去摘几颗草莓回来。”
我会认
pá
爬
爬行 爬坡
元玩
“玩”的读音是前鼻音，读 的时候不要读成了 wáng 。
我会认
fā yá
发芽
fā yá
春天来了，小树发 芽了。
课文解读
小蜗牛看到了什么呢？
pá ya
jiǔ
小蜗牛爬 呀，爬呀，好久才爬
huí
mǎn
回来。它说：“妈妈，小树长满了
我会写
书写指点：
“女”字作为偏旁的时候，末笔横往 右上略斜，竖折折钩的起笔在竖中线上。
妈妈
笔 画：
课文解读
这一次小蜗牛又看 到了什么呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才
爬回来。它说：“妈妈，草莓没
quán
有了，地上长着蘑菇，树叶 全
biàn
变黄了。”
你认识这两个字吗？ 你是怎么认的？
mó gu
地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
想一想：小蜗牛在树 林里，还会看到什么 情景呢？
课文解读
想一想：小蜗牛会 采到蘑菇吗？
蜗牛妈妈说：“哦，已 经是秋天了！快去采几个蘑 菇回来。”
课文解读
小蜗牛第三次去小树 林看到了什么呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好
久才爬回来。它说：“妈妈，
gài
蘑菇没有了，地上盖着雪，
diào
cǎo méi
地上还长着许多草 莓。
讨论交流
蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什 么小蜗牛看到的却是另一番景象？你能从第3自然段 中找到答案吗？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久 才爬回来。
课文解读
ò yǐ jīng
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天
zhāi kē
了！快去摘几颗草莓回来。”
我会认
pá
爬
爬行 爬坡
元玩
“玩”的读音是前鼻音，读 的时候不要读成了 wáng 。
我会认
fā yá
发芽
fā yá
春天来了，小树发 芽了。
课文解读
小蜗牛看到了什么呢？
pá ya
jiǔ
小蜗牛爬 呀，爬呀，好久才爬
huí
mǎn
回来。它说：“妈妈，小树长满了
一年级上册语文课件第14课小蜗牛部编版(7页PPT)
。
草莓的生长过程
讲解草莓从种子发芽到 结果的过程，让学生了 解草莓的生长周期和特
点。
叶子的作用
阐述叶子在植物生长中 的作用，如进行光合作
用、呼吸作用等。
爬行动物的特点
简要介绍爬行动物的特 点和分类，如乌龟、蛇
等都属于爬行动物。
04
CHAPTER
图文结合，深入理解课文内 容
插图欣赏，激发阅读兴趣
精美的插图
关键语句解读与情感表达
“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”
这句话表达了小蜗牛爬行的艰辛和不易，同时也展现了小蜗牛坚韧不拔的精神。
“它说
‘妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。’”：这句话通过小蜗 牛之口，描绘了夏天的美丽景色，同时也表达了小蜗牛对大自然的喜爱之情。
“蜗牛妈妈说
‘哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。’”：这句话展现了蜗牛妈妈对小蜗牛的关 爱和教导，同时也引导读者感受亲情的温暖。
图文对应关系
课件中的文字和插图之间存在着紧密的对应关系，通过对照阅读 可以帮助学生更好地理解故事情节的发展。
情节梳理
教师可以引导学生按照故事的发展顺序，将文字和插图进行对照， 从而梳理出故事的情节脉络。
重点解析
教师可以通过图文对照的方式，对故事中的重点情节进行深入解析 ，帮助学生掌握故事的主旨和内涵。
情感共鸣，体会作者创作意图
情感引导
01
课件通过生动的故事情节和形象的插图，引导学生与故事中的
人物产生情感共鸣。
作者创作意图
02
教师可以通过讲解和分析，帮助学生体会作者的创作意图，理
解故事所传递的价值观和人生哲理。
情感升华
03
教师可以通过引导学生深入思考、讨论和分享自己的感受，使
草莓的生长过程
讲解草莓从种子发芽到 结果的过程，让学生了 解草莓的生长周期和特
点。
叶子的作用
阐述叶子在植物生长中 的作用，如进行光合作
用、呼吸作用等。
爬行动物的特点
简要介绍爬行动物的特 点和分类，如乌龟、蛇
等都属于爬行动物。
04
CHAPTER
图文结合，深入理解课文内 容
插图欣赏，激发阅读兴趣
精美的插图
关键语句解读与情感表达
“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”
这句话表达了小蜗牛爬行的艰辛和不易，同时也展现了小蜗牛坚韧不拔的精神。
“它说
‘妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。’”：这句话通过小蜗 牛之口，描绘了夏天的美丽景色，同时也表达了小蜗牛对大自然的喜爱之情。
“蜗牛妈妈说
‘哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。’”：这句话展现了蜗牛妈妈对小蜗牛的关 爱和教导，同时也引导读者感受亲情的温暖。
图文对应关系
课件中的文字和插图之间存在着紧密的对应关系，通过对照阅读 可以帮助学生更好地理解故事情节的发展。
情节梳理
教师可以引导学生按照故事的发展顺序，将文字和插图进行对照， 从而梳理出故事的情节脉络。
重点解析
教师可以通过图文对照的方式，对故事中的重点情节进行深入解析 ，帮助学生掌握故事的主旨和内涵。
情感共鸣，体会作者创作意图
情感引导
01
课件通过生动的故事情节和形象的插图，引导学生与故事中的
人物产生情感共鸣。
作者创作意图
02
教师可以通过讲解和分析，帮助学生体会作者的创作意图，理
解故事所传递的价值观和人生哲理。
情感升华
03
教师可以通过引导学生深入思考、讨论和分享自己的感受，使
部编版新教材一年级语文上册第八单元14 小蜗牛课件
76、决生人不命生能太贵放过相弃短知，暂世，何界今用上天金没放与有弃钱失了。败明20，天.7.只不14有一20放定.7弃能.1。得42到200.。7.7.1.814时4。23023.0分72.1804时年23073.月7分.1144日。-J星2u0l期-220二0年7二.71月4〇.21二042〇日0年星七期月二十二四〇日二〇年七月十四日
小树发芽了。”
fā yá
发芽
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛 说：“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子， 碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓 呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏 天了！快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛 说：“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。”
3 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回
来。它说：“妈妈，小树长满了叶 子，碧绿碧绿的，地上还长着许多 草莓呢。”
4 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏 天了！快去摘几颗草莓回来。”
“妈妈，草莓 没有了，地上 长着蘑菇，树 叶全变黄了。” “哦，已经是 秋天了！快去 采几个蘑菇回 来。”
一年级上册
jiǎo
没有脚，没有手，背上房子到处走，
pènɡ
duǒ
有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
(打一动物)
wō niú
蜗牛
亻
蜗牛一家 住在 小树林的旁边。
zhùzài 蜗牛一家住在
小树林的旁边。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说 “孩子，到小树林里去玩吧，小树 发芽了。”
说：春“天孩来子了，，到蜗小牛树妈林妈里对去小w玩蜗án吧ba，
这醉人这芬春醉芳去人的春芬季又芳节回的，，季愿新节你桃，生换愿活旧你像符生春。活天在像一那春样桃天阳花一光盛样，开阳心的光情地，像方心桃，情在像桃 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努应邻力当。一为Tu定它es不的da成开y,功始Ju。而ly笑T1u。4e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T10u4:e3,s32d20a02y:03, 73Ju/:12ly4/212040:,232030:22407/14/2020 花一这样醉花美人一丽芬样，芳美感的丽谢季，你节感的，谢阅愿你读你的。生阅活读像。春天一样阳光，心情像桃 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看，人起还不来需识毫要君不吃。费苦8时力，3。吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-3J, u分Jlu-1l2y401-7J4.u1,l42-2.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
小树发芽了。”
fā yá
发芽
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛 说：“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子， 碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓 呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏 天了！快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛 说：“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。”
3 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回
来。它说：“妈妈，小树长满了叶 子，碧绿碧绿的，地上还长着许多 草莓呢。”
4 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏 天了！快去摘几颗草莓回来。”
“妈妈，草莓 没有了，地上 长着蘑菇，树 叶全变黄了。” “哦，已经是 秋天了！快去 采几个蘑菇回 来。”
一年级上册
jiǎo
没有脚，没有手，背上房子到处走，
pènɡ
duǒ
有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
(打一动物)
wō niú
蜗牛
亻
蜗牛一家 住在 小树林的旁边。
zhùzài 蜗牛一家住在
小树林的旁边。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说 “孩子，到小树林里去玩吧，小树 发芽了。”
说：春“天孩来子了，，到蜗小牛树妈林妈里对去小w玩蜗án吧ba，
这醉人这芬春醉芳去人的春芬季又芳节回的，，季愿新节你桃，生换愿活旧你像符生春。活天在像一那春样桃天阳花一光盛样，开阳心的光情地，像方心桃，情在像桃 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努应邻力当。一为Tu定它es不的da成开y,功始Ju。而ly笑T1u。4e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T10u4:e3,s32d20a02y:03, 73Ju/:12ly4/212040:,232030:22407/14/2020 花一这样醉花美人一丽芬样，芳美感的丽谢季，你节感的，谢阅愿你读你的。生阅活读像。春天一样阳光，心情像桃 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看，人起还不来需识毫要君不吃。费苦8时力，3。吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-3J, u分Jlu-1l2y401-7J4.u1,l42-2.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
一年级上册语文课件14小蜗牛(共28张ppt)部编版
通过学习小蜗牛的相关知识，可以与环保、生态等社会问题相结合，思考如何保护自然环 境、维护生态平衡等。
06
作业布置
抄写本课生字词三遍
总结词：巩固学习
详细描述：通过抄写本课生字词，帮 助学生巩固本课学习的知识点，加强 对字词的记忆和理解。
阅读《小蚂蚁》等类似童话故事，写一篇读后感
总结词：拓展阅读
详细描述：通过阅读类似的童话故事，如《 小蚂蚁》等，引导学生拓展阅读视野，提高 阅读理解能力和写作能力，同时增强学生的
总结词
小蜗牛开始它的旅程，爬到了草地。
详细描述
小蜗牛在画面上出现，它慢慢地爬行，身后留下一道长长的痕迹。周围是绿油 油的草地，可以看到阳光明媚，小鸟在欢快地歌唱。
第二段
总结词
小蜗牛爬到了大树下，遇到了小松鼠 。
详细描述
在画面上，小蜗牛在大树下出现，它 仰头看着树上的小松鼠。小松鼠坐在 树枝上，手里拿着两个大红苹果。它 们相互注视着，表情友善。
建议教师在教学过程中更加注重学生的反馈和表现，根 据学生的实际情况调整教学方法和手段，确保每个学生 都能理解并掌握所学知识。
引导学生观察图片，激发兴趣
总结词：观察图片
详细描述：教师引导学生观察精美的图片，了解小蜗牛的外形特点和生活习性，激发他们的学习兴趣 。
02
学习目标
掌握本课生字词
01
掌握本课8个生字，包括“蜗、牛 、顶、玩、极、很、请、得”。
02
认识本课生词，如“头顶、玩耍 、非常、请问、得到”。
了解课文内容及故事情节
一年级上册语文课件14小蜗牛( 共28张ppt)部编版
汇报人：文小库
2023-11-26
CONTENTS
• 导入新课 • 学习目标 • 课文内容讲解 • 拓展延伸 • 课堂小结 • 作业布置 • 教学反思
06
作业布置
抄写本课生字词三遍
总结词：巩固学习
详细描述：通过抄写本课生字词，帮 助学生巩固本课学习的知识点，加强 对字词的记忆和理解。
阅读《小蚂蚁》等类似童话故事，写一篇读后感
总结词：拓展阅读
详细描述：通过阅读类似的童话故事，如《 小蚂蚁》等，引导学生拓展阅读视野，提高 阅读理解能力和写作能力，同时增强学生的
总结词
小蜗牛开始它的旅程，爬到了草地。
详细描述
小蜗牛在画面上出现，它慢慢地爬行，身后留下一道长长的痕迹。周围是绿油 油的草地，可以看到阳光明媚，小鸟在欢快地歌唱。
第二段
总结词
小蜗牛爬到了大树下，遇到了小松鼠 。
详细描述
在画面上，小蜗牛在大树下出现，它 仰头看着树上的小松鼠。小松鼠坐在 树枝上，手里拿着两个大红苹果。它 们相互注视着，表情友善。
建议教师在教学过程中更加注重学生的反馈和表现，根 据学生的实际情况调整教学方法和手段，确保每个学生 都能理解并掌握所学知识。
引导学生观察图片，激发兴趣
总结词：观察图片
详细描述：教师引导学生观察精美的图片，了解小蜗牛的外形特点和生活习性，激发他们的学习兴趣 。
02
学习目标
掌握本课生字词
01
掌握本课8个生字，包括“蜗、牛 、顶、玩、极、很、请、得”。
02
认识本课生词，如“头顶、玩耍 、非常、请问、得到”。
了解课文内容及故事情节
一年级上册语文课件14小蜗牛( 共28张ppt)部编版
汇报人：文小库
2023-11-26
CONTENTS
• 导入新课 • 学习目标 • 课文内容讲解 • 拓展延伸 • 课堂小结 • 作业布置 • 教学反思
新版一年级上-第8单元第14.小蜗牛 人教(部编版)(共11张PPT)
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
对
说：“
。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
对
说：“
。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
对
说：“
。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
蜗牛一家住在小树林的旁边。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
住在 孩子 完全 变回 发芽
对
说：“
。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
Hǎo jiǔ wō niú wán ba pá ya pá
住在 孩子 完全 变回 发芽
对
说：“
。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
wán quán niú wán ba
biàn huí fā pá ya pá
yá
14 小蜗牛
14 小蜗牛
14 小蜗牛
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！
对
说：“
。
蜗牛一家住在小树林的旁边。
住在 孩子 完全 变回 发芽
对
说：“
。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
住在 孩子 完全 变回 发芽
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。
一年级上册语文课件-14 小蜗牛 (共27张PPT)部编版
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。
——打一动物
小蜗牛
小蜗牛
5
1 6
2
3
7
4
8
5
1 6
2
3
7
4
8
5
1 6
2
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5
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3
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8
1
5
1 6
2
3
7
4
8
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
树叶全变黄了。 树叶全掉了。
小树发芽了。
小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
树叶全变黄了。
树叶全掉了。
1春
2 3 4
5
秋
6
Hale Waihona Puke 78夏冬
叶芽叶芽点点， 已经已经春天；
草莓草莓甜甜， 已经已经夏天；
蘑菇蘑菇圆圆， 已经已经秋天；
白雪盖住地面， 秋天变成冬天。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，
· 好久才爬回来。
树叶全变黄了。 小树发芽了。 树叶全掉了。
小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
小树发芽了。
——打一动物
小蜗牛
小蜗牛
5
1 6
2
3
7
4
8
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1
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1 6
2
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8
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
树叶全变黄了。 树叶全掉了。
小树发芽了。
小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
树叶全变黄了。
树叶全掉了。
1春
2 3 4
5
秋
6
Hale Waihona Puke 78夏冬
叶芽叶芽点点， 已经已经春天；
草莓草莓甜甜， 已经已经夏天；
蘑菇蘑菇圆圆， 已经已经秋天；
白雪盖住地面， 秋天变成冬天。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，
· 好久才爬回来。
树叶全变黄了。 小树发芽了。 树叶全掉了。
小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
小树发芽了。