08电子班电子工艺实训资料
电子工艺实训报告
电子工艺实训报告电子工艺实训报告实训项目名称：电子工艺实训实训时间：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日实训地点：XXXX电子实训室实训目的：1. 掌握电子元器件的识别与测试。
2. 学习使用常见电子设备和工具。
3. 学习焊接技术和线路板制作工艺。
4. 加强实践能力和团队合作意识。
实训内容：实训内容根据教师安排和课程要求进行，并结合实际项目进行模拟实训。
具体实训内容包括：1. 元器件识别与测试：学习识别并测试常见电子元器件的特性，如电阻、电容、二极管、三极管等。
2. 电子设备与工具使用：学习常见的电子测量仪器的使用方法，如数字万用表、示波器等，以及常用电子工具的使用方法。
3. 焊接技术与线路板制作：学习常用焊接技术，如手工焊接、电烙铁焊接等，并学习线路板的制作工艺，如蚀刻、钻孔等。
4. 项目模拟实训：根据实际项目需求，进行线路设计、组装和调试，并完成相关实验和测试。
实训成果：1. 了解电子元器件的特性和使用方法，能够准确识别和测试常见电子元器件。
2. 掌握常见电子设备和工具的使用方法，能够独立操作并做好相应的测量和检测工作。
3. 掌握焊接技术和线路板制作工艺，能够进行基本的手工焊接和线路板制作工作。
4. 完成实际项目的模拟实训，熟练掌握线路设计、组装和调试过程，能够完成相关实验和测试工作。
实训感想：通过本次电子工艺实训，我对电子元器件的特性和使用方法有了更深入的了解，能够准确识别和测试常见的电子元器件。
同时，我也掌握了常见电子设备和工具的使用方法，能够独立进行相应的测量和检测工作。
焊接技术和线路板制作工艺的学习使我能够进行基本的手工焊接和线路板制作，提高了我的实践能力和工艺水平。
通过完成实际项目的模拟实训，我对线路设计、组装和调试过程有了更深入的理解，能够熟练完成相关实验和测试工作。
总结：电子工艺实训是培养学生实践能力和动手能力的重要环节，通过实际操作和项目模拟实训，能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的工艺水平和综合能力。
08电工电子班实训指导书
《工厂电气控制》实验指导书指导教师：韩晓英适用专业：电工电子专业机电一体化专业忻州职业技术学院机电系二○一一年三月前言本课程是电气自动化化、机电一体化、数控设备维修专业的专业课。
通过讲课，实训和课程设计使学生达到下列要求：1、在教学实习的基础上，进一步熟悉常用低压控制电器的结构、原理、型号、规格和用途以及目前常用低压电器的发展情况并能正确选用各种常用低压控制电器。
2、牢固掌握继电器接触器控制系统的基本环节。
3、掌握一般生产机械电力装备的工作原理，控制特点，具有安装，调试，运行与维修的能力。
4、具有设计、改造、革新一般生产机械电气装备控制线路的初步能力。
第一部分绪论本实验指导书是根据《电气控制技术》课程实验教学大纲编写，适用于电气自动化、机电一体化、电工电子专业一、本课程实验的作用与任务通过实验可以培养综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力；使学生掌握常用电器元件的结构、工作原理、型号规格、使用方法及其在控制线路中的作用；掌握三相异步电动机常用控制电路的工作原理、接线方法、调试及故障排除的技能。
指导教师应着重培养学生的动手能力、独立分析、解决问题的能力。
二、本课程实验的基础知识详见教材第二部分基本实验指导实训一低压电器的拆装一、实训目的电工实验是电类专业的重要实践环节。
通过电工实验使学生对常用的电工工具、仪器仪表的使用，常用电器设备的安装使用以及电工安全作业获得基本训练，掌握其中的一些基本知识并有一定的感性认知。
同时通过实验树立正确的劳动观念，发扬理论联系实际、精益求精的科学作风和实事求是的工作态度，为今后从事生产、发展事业打下必要的良好的技能基础。
二、实训设备和元器件1、常用电工工具一套；2、万用表一只；3、各种常用低压电器。
三、实训要求1、纪律要求实验期间必须穿工作服（或学生服）、胶底鞋；注意安全、遵守实习纪律，做到有事请假，不得无故不到或随意离开；实验过程中要爱护实验器材，节约用料。
08电子班电子工艺实训资料(2)
WFS-508型光控路灯自动控制器制作由于目前大多数的路灯控制采用以时间控制来实现，实际使用中由于冬天和夏天的白天长短不一，因此这种控制方式必然造成在光线充足的情况下，路灯也有时会亮着，从而造成了大量的能源浪费，而各种照明灯也都具有一定的使用时限，在光线充足的情况下仍继续是使用，必然增加每天开启灯的时间，会缩短灯的使用寿命，为解决上述问题，我们设计出一种智能路灯控制的方法，实现路灯照明技术的节能自动控制。
本设计主要是运用光敏元件的特性来实现当光照强度足够进自动关闭路灯，而当光照强度不足时，控制继电器吸合，接通路灯回路的电源，达到自动开启路灯的功能。
1、电路工作原理图1220V市电经电容C3降压，D1-D4组成的桥式整流电路后，R7限流，在CW2两端形成一个稳定的1 2V直流电压，一路经R8点亮发光管LED1，作为电源指示，另一路作为系统的工作电源。
接通电源后，如果是白天，光线较强，光敏电阻R2两端的电压很小，CW1截止，流入VT2基极的电流很小，VT1截止，VT3也截止，继电器不工作。
当光线变暗时，R2两端的电压不断上升，当这个电压高于CW1的击穿电压时，VT2导通，相继VT1和VT3也导通，继电器得电吸合，其触点控制路灯点亮。
当光线再次变亮时，CW1截止，相应导致VT1、VT2、VT3截止，继电器断开。
2、调试与安装该电路原理简单，本站提供的元件参数都已调好，只要焊接无误，一般一次就能成功。
焊接步骤：由于本制作采用市电直接供电，因此操作时要特别小心，否则容易发生触电事故。
在调试时若有直流稳压电源，可采用12V直流电源进行调试。
等各项功能都正常后，再用市电调试。
12V电源接于D1的阴极与地之间，用万用表测量C1两端电压，当光线较强时，C1两端电压为0.5 V以下，用一黑色合子将感光孔处挡住，此时C1两端的电压变为高于10V，此时继电器吸合，若听不到继电器吸合的声音，查看D5是否接反，若D5接反，由于VT3直接将正电源与地短接，电流较大，有可能损坏VT3。
电子工艺实习(实训)教材1
第一章焊接基本知识焊接实质上是将元器件高质量连接起来最容易实现的方法，焊接技术是相当需要具备的。
下面介绍如何掌握好焊接技术。
第一节焊接工具：一、电烙铁电烙铁是焊接中最常用的工具，作用是把电能转换成热能对焊接点部位进行加热，电烙铁的功率越大，热量越大，烙铁头的温度也越高。
我们选用20W的内热式电烙铁足够了，使用功率过大容易烧坏元件，一般二极管、三极管结点温度超过200℃就会烧坏。
值得注意的是焊接时，时间不能太长也不能太短，时间过长也容易损坏，而时间太短焊锡不能充分融化，造成焊点不光滑不牢固，还可能产生虚焊，一般最恰当的必须在1.5～4s内完成。
二、焊料焊料是一种易熔金属，最常用的一般是锡丝。
焊料的作用是使元件引脚与印刷电路板的连接点连接在一起，焊料的选择对焊接质量有很大的影响，最常用的一般是锡丝。
三、助焊剂助焊剂能使焊锡和元件更好的焊接，一般采用得最多的是松香。
吸焊器，对于实训学生来说十分实用，初次使用电烙铁总是容易将焊锡弄得到处都是，吸焊器则可以帮你把电路板上多余的焊锡处理掉。
另外，吸焊器在拆除元件时十分有用，它能将焊点全部吸掉，而对于能熟练使用烙铁的人来说就完全没有必要了，用烙铁完全可以代替其功能，将焊点熔掉就可以很容易的将元件取出。
第二节如何焊接元件一、焊前处理:焊接前，应对元件引脚或电路板的焊接部位进行焊前处理。
1、清除焊接部位的氧化层可用小刀刮去金属引线表面的氧化层，使引脚露出金属光泽。
印刷电路板可用细纱纸将铜箔打光后，涂上一层松香酒精溶液。
2、元件镀锡在刮净的引线上镀锡。
可将引线蘸一下松香酒精溶液后，将带锡的热烙铁头压在引线上，并转动引线。
即可使引线均匀地镀上一层很薄的锡层。
导线焊接前，应将绝缘外皮剥去，再经过上面两项处理，才能正式焊接。
若是多股金属丝的导线，打光后应先拧在一起，然后再镀锡。
二、焊接1、右手持电烙铁，左手用尖嘴钳或镊子夹持元件或导线。
焊接前，电烙铁要充分预热。
烙铁头刃面上要吃锡，即带上一定量焊锡。
电子工艺实习的实训报告
电子工艺实习实训报告一、实习目的通过本次电子工艺实习，使我对电子工艺的基本知识和技能有更深入的了解和掌握。
具体目的如下：1. 熟悉手工焊接的常用工具及其使用和维护方法。
2. 掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立完成简单电子产品的安装与焊接。
3. 熟悉印制电路板（PCB）的设计步骤和方法，能够根据电路原理图和元器件实物设计并制作PCB。
4. 熟悉常用电子元器件的类别、符号、规格、性能及其使用范围，能够正确识别和选用电子器件。
5. 学会使用普通万用表和数字万用表进行测量。
6. 了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
二、实习内容1. 焊接训练：学习手工焊接技术，熟悉焊接工具和材料，完成焊接练习。
2. PCB制作：学习PCB设计软件，设计并制作简单的PCB。
3. 电子产品装配：学习电子产品的装配工艺，完成小型电子产品的装配。
4. 调试与维修：学习电子产品调试与维修方法，对装配好的电子产品进行调试和维修。
三、实习过程1. 焊接训练：在老师的指导下，学习手工焊接技术。
通过练习，熟练掌握了电烙铁的使用方法、焊接技巧以及焊接材料的选用。
2. PCB制作：学习PCB设计软件，了解了PCB设计的基本原则和步骤。
在老师的帮助下，完成了简单PCB的设计和制作。
3. 电子产品装配：学习了电子产品的装配工艺，掌握了元器件的安装、焊接和调试方法。
在老师的指导下，完成了小型电子产品的装配。
4. 调试与维修：学习电子产品调试与维修方法，能够对装配好的电子产品进行调试和维修。
四、实习收获通过本次实习，我对电子工艺有了更深入的了解和掌握。
在实践中，我学会了手工焊接技术，掌握了PCB制作方法，熟悉了电子产品的装配工艺，提高了电子产品调试与维修能力。
同时，我还培养了严谨的工作作风和团队协作精神。
五、实习总结本次电子工艺实习让我受益匪浅。
通过实践，我不仅掌握了电子工艺的基本知识和技能，还培养了实际操作能力和解决问题的能力。
我将把这些知识和技能应用到今后的学习和工作中，不断提高自己的实践能力。
电子工艺的实训报告书
一、前言随着科技的不断发展，电子工艺技术在我国得到了广泛应用，电子产品的研发和生产对电子工艺技术的要求越来越高。
为了提高学生的实践能力和专业技能，我校特开设了电子工艺实训课程。
本次实训旨在让学生熟悉电子工艺的基本操作，掌握电子元器件的识别与选用，以及电子产品的装配与调试方法。
以下是我对本次实训的总结与反思。
二、实训目的1. 熟悉电子工艺的基本操作，掌握电子元器件的识别与选用；2. 掌握电子产品的装配与调试方法，提高动手能力；3. 培养团队协作精神，提高沟通与表达能力；4. 深入了解电子工艺在生产中的应用，为今后从事相关工作打下基础。
三、实训内容1. 电子元器件的认识与选用本次实训中，我们学习了电子元器件的基本知识，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用元器件的识别与选用。
通过实际操作，我们掌握了元器件的参数、规格、型号等，为后续的电子产品装配奠定了基础。
2. 手工焊接技术手工焊接是电子工艺中的一项基本技能。
实训中，我们学习了电烙铁的使用方法、焊接操作步骤、焊接技巧等。
通过反复练习，我们掌握了手工焊接技术，能够独立完成简单电子产品的装配。
3. 印制电路板设计与制作实训中，我们学习了印制电路板（PCB）的设计原理、设计软件的使用方法，以及手工制作PCB的工艺流程。
通过实际操作，我们能够根据电路原理图设计PCB，并制作出符合要求的PCB板。
4. 电子产品装配与调试实训中，我们以收音机为例，学习了电子产品的装配与调试方法。
通过实际操作，我们掌握了电子产品装配的步骤、调试技巧，以及常见故障的排除方法。
四、实训收获1. 提高了动手能力：通过本次实训，我们掌握了电子工艺的基本操作，能够独立完成简单电子产品的装配与调试。
2. 增强了团队协作精神：在实训过程中，我们相互学习、共同进步，培养了良好的团队协作精神。
3. 深入了解了电子工艺在生产中的应用：通过本次实训，我们对电子工艺在生产中的应用有了更深入的了解，为今后从事相关工作打下了基础。
电子工艺实训
电子工艺实训电子工艺实训3第五章准备工艺及装配1、元器件引线成形的哪些注意事项？答：（1）预加工处理。
元器件引线成形之前必须进行加工处理。
引线的在处理主要包括引线的校直、表面清洁及搪锡三个步骤。
要求引线处理后，不允许有伤痕，而且镀锡层均匀，表面光滑，无毛刺、和焊剂残留物。
（2）引线成形的基本要求。
引线成形工艺就是根据焊点之间的举例，做成需要的形状，目的是使他能迅速而准确地插入孔内。
（3）为保证引线成形的质量和一致性，应使用专用工具和成形模具。
成形工序因生产方式不同而不同。
2.元器件安装的技术要求（1）元器件的标志方向应按照图纸规定的要求，安装后能看清元件上的标志。
若装配图上没有指明方向，则应使标记向外易于辨认，并按从左到右、从上到下的顺序读出。
（2）元器件的极性不得装错，安装前应套上相应的套管。
（3）安装高度应符合规定要求，同一规格的元器件应尽量安装在同一高度上，（4）安装顺序一般为先低后高，先轻后重，先易后难，先一般元器件后特殊元器件。
（5）元器件在印制电路板上的分布应尽量均匀，疏密一致，排版整齐美观。
不允许斜排、立体交叉和重叠排列。
元器件外壳和引线不得相碰，要保证1mm左右的安全间隙，无法避免时，应套绝缘套管。
（6）元器件的引线直径与印制电路板焊盘孔径应有0.2~0.4mm的合理间隙。
（7）对一些特殊的元器件的安装处理应格外小心，如：MOS集成电路的安装应在等电位工作台上进行，以免产生静电而损坏器件。
3、为防止MOS管损坏要采取什么措施？答：(1).MOS集成电路的安装应在等电位工作台上进行，以免产生静电而损坏器件；(2).要防止工作人员的静电干扰造成的损坏，对器件引线矫直弯曲或人工焊接时，使用的设备必须良好接地4、组装技术的第二、第五阶段的内容第二阶段：元器件：半导体二、三极管、大型和小型元件。
布线：单双面印制电路板布线。
焊接材料：锡铅焊料、活性松香焊剂。
连接工艺：手工插装，半自动插装，手工焊接，浸焊。
电子工艺实训报告实训内容(实用1)
02
学习使用PCB制板设备 ，如雕刻机、腐蚀机等 ，进行PCB板的制作。
03
掌握PCB板的焊接技巧 和注意事项，进行元件 的焊接和调试。
04
完成PCB板的测试和验 证，确保电路板的功能 和性能符合要求。
06
CATALOGUE
随着不同领域的交叉融合，电子工艺将与更多领域相结合，产生新的应
用和创新。例如，电子工艺可以与生物医学、智能家居等领域相结合，
创造出更加智能化、便捷化的电子产品。
THANKS
感谢观看
未来发展趋势预测
01
智能化和自动化
随着科技的不断发展，电子工艺将越来越智能化和自动化。未来可能会
出现更多智能化的电子工艺设备和工具，提高生产效率和产品质量。
02
绿色环保
环保意识的提高将促使电子工艺向更加绿色环保的方向发展。未来可能
会出现更多环保型的电子元器件和材料，以及更加节能的电子设备。
03
跨界融合
、制作和调试等。
培养学生的实践能力和创新 精神，提高学生的综合素质
和就业竞争力。
为后续专业课程的学习和从事 电子工艺相关工作打下坚实的
基础。
实训要求
01
学生应严格遵守实训纪律和安全操作规程，认真听 讲、积极思考、勤于实践。
02
学生应按时完成实训任务，提交实训报告和相关资 料，接受教师的检查和评估。
三极管
了解三极管的种类、结构和符号，学 习识别三极管的三个电极和类型，掌 握三极管的放大和开关作用，以及使 用万用表检测三极管的方法。
集成电路等复杂元件识别与检测
集成电路
了解集成电路的种类、封装和引脚排列，学习识别集成电路 的型号和功能，掌握集成电路的工作原理和检测方法。
电子工艺实训报告教程
电子工艺实训报告教程一、实训目的和背景本次电子工艺实训旨在通过实践操作，让学生掌握电子元器件的常见加工工艺和组装技术，培养学生的动手能力和实际操作能力。
通过实训，可以提高学生对电子制造工艺的理解和应用，并为今后从事相关行业提供实际操作经验。
二、实训设备和材料1. 设备：焊接工作台、焊接设备、组装台、测试设备等。
2. 材料：电子元器件（电阻、电容、二极管等）、电路板、焊锡、焊膏、导线等。
三、实训内容和步骤1. 实训内容：实训内容主要包括以下几个方面：(1) 电子元器件的识别和分类：通过实际操作，学生可以学习到常见电子元器件的外观、特点和用途，了解各类元器件的分类和性能要求。
(2) 电子元器件的加工工艺：学生将学习到常见元器件的引脚处理、切割、弯曲和整形等工艺，并掌握各类元器件的加工方法。
(3) 电子元器件的焊接技术：学生将学习到电子元器件的手工焊接技术，包括焊锡的选择、焊接温度控制、焊接技巧等。
(4) 电子元器件的组装与调试：学生将学习到电子元器件的组装方法、连接技术，熟悉电路板的组装流程，掌握元器件之间的正确连接方法。
(5) 电子元器件的测试和故障排除：学生将学习到常见测试设备的使用方法和原理，掌握对电子元器件进行测试的基本技巧，学会排查和解决电子元器件故障的方法。
2. 实训步骤：(1) 了解电子元器件的基本分类和特点。
(2) 学习电子元器件的加工工艺，包括引脚处理、切割、弯曲和整形等操作。
(3) 学习手工焊接技术，掌握焊锡的选择、焊接温度控制和焊接技巧。
(4) 学习电子元器件的组装方法，熟悉电路板的组装流程，掌握正确的元器件连接方法。
(5) 学习测试设备的使用方法和原理，掌握对电子元器件进行测试的基本技巧。
(6) 学习故障排除方法，掌握解决电子元器件故障的基本技巧。
四、实训总结通过本次电子工艺实训，学生从理论知识向实际操作的转变中获得了实际经验和技能，进一步巩固了所学的电子制造工艺的知识。
在实训过程中，学生通过实践，培养了良好的动手能力和实际操作能力，提高了对电子工艺流程的理解和应用。
电子工艺实训的实验报告
一、实习背景随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域中的应用越来越广泛。
为了使学生更好地了解电子工艺的基本原理和操作技能，提高学生的实践能力，我们学校组织了为期两周的电子工艺实训。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握电子元器件的识别、焊接、调试等基本技能，培养学生的团队合作精神和创新意识。
二、实习目的1. 了解电子工艺的基本概念和流程。
2. 掌握电子元器件的识别、检测和选用方法。
3. 熟练掌握电子焊接技术和焊接工具的使用。
4. 学会电子电路的组装、调试和故障排除。
5. 培养学生的动手能力、团队合作精神和创新意识。
三、实习内容1. 电子元器件的识别与检测（1）电子元器件的分类：电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等。
（2）电子元器件的检测：使用万用表检测元器件的阻值、电压、电流等参数。
（3）电子元器件的选用：根据电路设计要求，选用合适的电子元器件。
2. 电子焊接技术（1）焊接工具：电烙铁、吸锡线、助焊剂、焊锡丝等。
（2）焊接方法：手工焊接、机器焊接等。
（3）焊接注意事项：焊接温度、焊接速度、焊接顺序等。
3. 电子电路的组装与调试（1）电路板的设计与制作：使用电路设计软件绘制电路图，制作印刷电路板。
（2）电子电路的组装：将元器件焊接在电路板上，连接电路。
（3）电子电路的调试：使用万用表检测电路的电压、电流等参数，调试电路。
4. 故障排除（1）故障现象分析：根据故障现象，分析故障原因。
（2）故障排除方法：采取相应的措施排除故障。
四、实习过程1. 理论学习（1）学习电子工艺的基本概念和流程。
（2）学习电子元器件的识别、检测和选用方法。
（3）学习电子焊接技术和焊接工具的使用。
（4）学习电子电路的组装、调试和故障排除。
2. 实践操作（1）识别和检测电子元器件。
（2）使用电烙铁进行手工焊接。
（3）组装简单的电子电路。
（4）调试电路，排除故障。
3. 团队合作（1）分组进行实验，互相学习、互相帮助。
（2）讨论实验过程中遇到的问题，共同解决。
电子工艺技术实训报告册
一、实训背景随着科技的不断发展，电子工艺技术在各个领域得到了广泛应用。
为了提高我们的实践能力和动手操作技能，学院组织了电子工艺技术实训。
本次实训旨在使我们了解电子工艺技术的基本原理、操作流程以及在实际应用中的注意事项。
二、实训目的1. 熟悉电子工艺技术的基本概念和原理；2. 掌握电子元器件的识别、选用和焊接技术；3. 学会电子产品的装配和调试方法；4. 培养团队合作精神，提高实际操作能力。
三、实训内容1. 电子元器件的识别与选用（1）熟悉各类电子元器件的名称、型号、规格、性能及其使用范围；（2）学会查阅电子元器件手册，掌握元器件的选用方法；（3）通过实物对比，识别常用电子元器件。
2. 电子焊接技术（1）掌握电烙铁的正确使用方法，熟悉手工电焊工具的使用与维护；（2）基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立完成简单电子产品的安装与焊接；（3）熟悉电子产品的安装工艺生产流程。
3. 电子产品的装配与调试（1）了解电子产品的构造及其工作原理；（2）掌握电子产品的装配步骤和注意事项；（3）学会使用万用表检测电路，找出故障点；（4）通过调试，使电子产品恢复正常工作。
四、实训过程1. 理论学习：通过查阅教材、资料，了解电子工艺技术的基本原理和操作流程；2. 实物操作：在指导老师的指导下，进行电子元器件的识别、焊接、装配和调试；3. 团队合作：与同学共同完成实训任务，培养团队协作精神。
五、实训成果1. 熟练掌握了电子元器件的识别、选用和焊接技术；2. 熟悉了电子产品的装配和调试方法；3. 提高了实际操作能力和分析问题、解决问题的能力；4. 培养了团队合作精神。
六、实训心得1. 理论知识与实践相结合的重要性：通过本次实训，我深刻认识到理论知识与实践操作是相辅相成的。
只有将所学知识运用到实际操作中，才能提高自己的实践能力；2. 细心、耐心的重要性：在实训过程中，我意识到在操作过程中要细心、耐心，才能保证焊接质量；3. 团队合作的重要性：在实训过程中，我与同学相互帮助、共同进步，培养了团队协作精神。
电子工艺实训课实验报告
一、实验目的通过本次电子工艺实训课，使学生掌握电子元器件的识别、检测方法，熟悉手工焊接工艺，了解电子电路的安装与调试过程，培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
二、实验内容及步骤1. 电子元器件的识别与检测（1）识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元器件。
（2）使用万用表检测电阻、电容、电感等元器件的阻值、容量。
2. 手工焊接工艺（1）了解焊接工具的使用方法，如电烙铁、焊锡丝、助焊剂等。
（2）学习焊接操作步骤，包括焊接前的准备、焊接过程中的注意事项等。
（3）练习焊接操作，焊接电阻、电容等元器件。
3. 电子电路的安装与调试（1）根据电路图，在PCB板上焊接元器件。
（2）检查焊接质量，确保焊接牢固、无虚焊。
（3）连接电源，进行电路调试。
（4）测试电路性能，如电压、电流、频率等。
三、实验结果与分析1. 电子元器件的识别与检测通过实验，掌握了常用电子元器件的识别方法，学会了使用万用表检测元器件的参数。
2. 手工焊接工艺在焊接过程中，注意了焊接温度、焊接时间等参数，保证了焊接质量。
通过多次练习，掌握了手工焊接的基本技能。
3. 电子电路的安装与调试根据电路图，在PCB板上正确焊接了元器件，连接电源后，电路能够正常工作。
通过调试，电路性能符合设计要求。
四、实验心得1. 本次实验使我深刻认识到电子工艺在实际应用中的重要性，掌握了电子元器件的识别、检测方法，熟悉了手工焊接工艺，了解了电子电路的安装与调试过程。
2. 在实验过程中，我学会了团队合作，与同学们共同解决问题，提高了自己的沟通能力。
3. 通过本次实验，我对电子工艺有了更深入的了解，为今后从事相关领域的工作打下了基础。
五、实验总结1. 本次实验圆满完成了预定的实验目的，达到了预期的效果。
2. 通过实验，提高了自己的动手实践能力和团队合作精神。
3. 在实验过程中，发现了一些问题，如焊接过程中虚焊现象较多，今后需加强练习，提高焊接技能。
4. 建议在今后的实验教学中，增加更多实际应用电路的焊接练习，提高学生的实际操作能力。
电子工艺实训报告资料
日照职业技术学院常用电子材料的识别班级：应用电子技术一班姓名：学号：前言21世纪是知识经济的时代，其中又以信息技术为主导，带动整个世界经济发展的狂潮，而所有现代科技企业又都是以电子技术为基础，所以，电子产品的制造技术从很大程度上决定了一个国家现代工业发展的程度。
现代的社会，离不开电子设备的制造与应用。
在人类生活的各个领域，包括通信、广播、电视、导航、无线电定位、自动控制、遥测遥控和计算机技术等方面，越来越多地需要电子技术的发展作为支撑。
更为紧要的是，现代社会对这些设备的使用环境、质量、结构等要求也越来越高。
而另一方面，电子产品制造技术的发展，是与电子装配工艺的日臻完善离不开的。
任何电子设备从原材料进厂到成品出厂，要经过千百道工序的生产过程。
每一道生产工序都关系到产品的质量，关系到企业的品牌，关系到市场的信誉，因此，电子工艺的精密与细致，实质上是对电子产品制造技术实用化的先决条件，两者相辅相成，不可或缺。
想要发展好电子产品事业，首先要了解电子产品，了解常用的电子材料。
目录一、导线1 导线的分类 (1)2 导线的命名方法 (3)3 导线的选用 (4)二、绝缘材料1 绝缘材料的分类 (5)2 绝缘材料的性能指标 (6)3 绝缘材料的用途 (6)三、磁性材料1 磁性材料的分类 (7)四、印制电路板1 覆铜箔板的种类及选用 (7)2 印制电路板的特点与分类 (8)总结 (13)参考文献 (14)一、导线导线的分类说明：用作电线电缆的导电材料，通常有铜和铝两种。
铜材的导电率高，50℃时的电阻系数。
铜为0.0206Ω·mm2 /m，铝为0.035Ω·mm2 /m；载流量相同时，铝线芯截面约为铜的1.5倍。
采用铜线芯损耗比较低，铜材的机械性能优于铝材，延展性好，便于加工和安装。
抗疲劳强度约为铝材的1.7倍。
但铝材比重小，在电阻值相同时，铝线芯的质量仅为铜的一半，铝线、缆明显较轻。
固定敷设用的布电线一般采用铜线芯。
电子工艺训练报告
万用表档位
T5（蓝或白）输入变压器 Ω×10
87.6 Ω 85.5Ω
190Ω
T6（黄或粉）输出变压器 Ω×1
6.2
Ω
1.2Ω
6.2
Ω
（四）安装步骤
①焊接 T5,T5 要紧紧和电路板相接，不能留缝 ②焊接 R2、R3 时要平着装，和电路板间留 1—2mm
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③焊接其他电阻和二极管，要三角形相接，二极管的正极(红色)做短腿，负极做 长腿 ④先焊接 V5、V6，再焊接 V1、V2、V3、V4，和电路板的间距要大于 0.5mm ⑤焊接电解电容，要注意极性，长腿的为正极 ⑥依次焊接 T2、T3、T4、T6，都要紧贴电路板 ⑦最后焊接带开关电位器和双联电容 C1,都要紧贴电路板 注意事项： ⑴瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留太长，它们 不要超过中周的长度，太高会影响后盖的安装。 ⑵磁棒线圈的四根引线头可以直接用电烙铁配合松看焊锡丝来回摩擦几次即可 自动镀上锡，四个线头对应的焊在线路板的铜泊面。 ⑶由于调谐用的双连拔盘安装时离电路板很近，所以在它的园周内的高出部分的 元件脚在焊接前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍，影响拔盘调谐的元 件有 T2 和 T4 的引出脚，电位器的开关脚和一个引脚。 ⑷耳机插座的安装：焊接时速度要快，以免烫坏插座的塑料部分而导致接触不良。 ⑸喇叭安放挪位后再用电路铁将周围的三个塑料桩子靠近喇叭边缘烫下去把喇 叭压紧以免喇叭松动。 ⑹在每次焊接钱都要检查六遍，防止焊接错
测量值β 60 61 76 117 197 187
0.575
电容测量值如下表：
序号
代号和名称
9
C1
10
C2
11
C3
12
电子工艺实训报告书 电子工艺实训报告摘要
电子工艺实训报告书一、实训背景本次实训是为了加强学生们对电子工艺的理论和实践能力的培养，通过实际操作制作电子产品，提高学生们的实操能力和解决问题的能力。
二、实训目标本次实训的主要目标是让学生们掌握以下技能：1.了解电子工艺的基本概念和原理；2.学习并熟练掌握电子元器件的选用与焊接技巧；3.掌握常见电子产品的制作过程，如LED灯、音乐播放器等；4.培养学生们的团队协作及解决问题的能力。
三、实训内容3.1 电子工艺基础知识介绍在实训开始前，我们首先进行了一系列的电子工艺基础知识的培训。
学生们通过课堂学习和自主学习，了解了电子工艺的基本概念、电子元器件的分类和特点等基础知识。
3.2 电子元器件焊接技巧的学习为了能够成功地制作电子产品，学生们需要掌握良好的焊接技巧。
我们组织了一系列的实际操作，让学生们亲自进行焊接练习，从简单的焊接实验开始，逐步提高他们的焊接水平。
在实训过程中，我们重点讲解了焊接的注意事项和常见问题，并给予了相应的解决方法。
3.3 电子产品制作实践在学习了电子工艺的基础知识和焊接技巧后，学生们开始进行电子产品的制作实践。
我们提供了一系列的电子产品制作方案，包括LED灯、音乐播放器等，学生们可以根据自己的兴趣选择项目进行制作。
在制作过程中，学生们需要独立完成电路的设计和焊接工作，并进行功能测试和调试。
3.4 团队协作和问题解决在实训中，我们鼓励学生们主动组成小组进行合作学习，培养他们的团队协作能力。
在制作过程中，学生们可能会遇到各种问题，我们鼓励他们通过讨论和合作解决问题，提高解决问题的能力。
四、实训成果经过一段时间的实训，学生们取得了以下成果：1.掌握了电子工艺的基本知识和技能；2.熟练掌握了电子元器件的选用和焊接技巧；3.完成了电子产品的制作，如LED灯、音乐播放器等；4.提高了团队协作和问题解决的能力。
五、总结与展望通过本次电子工艺实训，学生们不仅增加了对电子工艺的实践经验，还提高了解决问题的能力和团队协作能力。
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一、元器件识别、筛选、检测（10分）
准确清点和检查全套装配材料数量和质量，进行元器件的识别与检测，筛选确定元器件，检测过程中填写下表。
二、电路板焊接（20分）
要求电子产品的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺；引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡。
疵点：少于5处扣1分；5~10处扣5分；
10~20处扣10分；20处以上扣15分。
三、电子产品装配（20分）
要求印制板插件位置正确，元器件极性正确，元器件、导线安装及字标方向均应符合工艺要求；接插件、紧固件安装可靠牢固，印制板安装对位；无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。
装配不符合工艺要求：少于5处扣1分；5~10处扣5分；
10~20处扣10分；20处以上扣15分。
四、电子电路工作原理分析与检测（40分）
1、画出调幅收音机电路原理方框图，说明各部分信号流程（10分）
2、实现音频放大器的基本功能（10分）
（1）、实现功率放大器功能（2分）并检测BG7、BG8各点电压并填入表中（3分）
（2）、实现音频前置放大器（2分）并检测BG5、BG6各点电压并填入表中（3分）
（每空0.5分，共6分）
3、C1在电路中起到作用，当调节C1时，则改变电路参数。
（2分）
4、B4在电路中起到作用，其谐振频率是。
（2分）
5、R5在电路中起到作用，R15在电路中起到作用。
（2分）
6、什么是调制、什么是解调，常有哪几种方式？（4分）
7、简述超外差接收技术，画出方框图，并说明技术的特点。
（10分）
五、安全文明（工具设备的使用、维护、安全及文明生产）
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
①违反比赛规定,提前进行操作的，由现场评委负责记录,扣5-10分。
②选手应在规定时间内完成比赛内容。
在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。
③现场操作过失未造成严重后果的，由现场评委负责记录,扣10分。
④发生严重违规操作或作弊，经确认后，由主评委宣布终止该选手的比赛，以0分计
电子产品装配与调试技能竞赛试卷
姓名：班级：专业：成绩：
江苏城市职业学院（徐州）电子信息工程系 4。