苏教版九年级语文(上)第一单元检测试卷

九年级语文(上)第一单元检测试卷(满分130分时间150分钟)班级__________ 姓名_________ 得分_____________一、积累与运用(24分)1．根据汉语拼音写出汉字。

(4分)喧(xiāo)______ 和(xù)______ 生意(àng)______然分道扬(biāo)______ 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

(4分) 春天的村庄富有浪漫，更富有自由和诗意。

与城市的春天有天嚷之别。

她是那么散淡、甜静。

毫无喧闹嘈杂，就这样悄悄地绽放，无人赞赏没关系。

难怪村庄的天空是明净的，那是简单纯朴的生活熏染了这片天空。

在那个晚霞万丈的夜晚，春天就这样走进村庄。

没有大惊小怪的诧异，也不会像诗人一样浮想连翩，夜不能寐。

就这样一句淡淡的话，一切含义都3．默写古诗文名句。

（10分）①，直为斩楼兰。

（李白《塞下曲六首》）②，春风不度玉门关。

（王之涣《凉州词》）③，单于夜遁逃。

（《塞下曲》）④晓战随金鼓，。

（李白《塞下曲》）⑤泪眼问花花不语，（欧阳修《蝶恋花》）⑥，是草丛中淌过的小溪；，是石缝间漏下的滴泉。

⑦蒌蒿满地芦芽短，。

（苏轼《》）4. 下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。

(2分)①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。

②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。

③开展防电信诈骗进校园，走保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。

（1）第句，修改意见： __________________________________________ （2）第句，修改意见： __________________________________________ 5．综合性学习。

（4分）阅读下面材料，按要求完成任务。

【材料一】去年，“中国汉字听写大会”在全国掀起了一股文化热潮。

如今，由原班人马打造的姊妹篇“中国成语大会”正在央视热播，唤起了观众对成语这一中国特有文化资源的重新审视。

此档节目4月18日开播，7月6日结束。

【材料二】成语是汉语言词汇中一部分定型的词组或短句，它有相对固定的意义，在语句中是作为一个整体来使用的。

它大多来自传统经典著作，高度凝炼，自成语境，是中国文化的活化石。

（1）根据材料一，拟一条一句话新闻（不超过15字，不要出现具体时间）。

（1分）（2）某校九年级组织学生收看了“中国成语大会”，并准备在年级也举办一次“成语大会”。

请根据下列同学对电视节目的议论，以一名普通学生的身份，当面向年级组织话动的老师提一些建议。

（3分）小A：节目中的一些成语在生活中很少用到，没什幺意思。

小B：看来看去，比赛还不就是少数人的事？小C：看出来很多选手赛前都作了充分准备，但死记硬背的东西能长久吗？二、阅读与理解(46分)阅读《陈涉世家》中的一段文字，完成6～10题。

(14分)吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

6．哪组句中加点词的意义或用法相同．．？（2分）( )A．以．激怒其众 / 或以．为死B．从民欲．也 / 且欲．与常马等不可得《马说》C．或．以为死 / 或．遇其叱咄《送东阳马生序》D．乃．诈称公子扶苏、项燕/ 乃．行卜7．陈涉吴广为起义做了哪些舆论准备。

（2分）8．用简洁的语言概括出陈涉吴广发动起义的三部曲。

（3分）9．如何理解文中划线句所体现的陈涉的性格特点。

（3分）阅读苏轼的《记游松风亭》，完成第9题。

余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。

足力疲乏，思欲就林止息。

望亭宇，尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当甚么时，也不妨熟歇。

【注】松风亭在广东省惠阳县。

苏轼游松风亭为宋哲宗绍圣元年十月间事，在贬谪。

10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（4分）①余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。

②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

阅读《鼎湖山听泉》中的一段文字，完成11—13题。

（10分）入夜，山中万籁俱寂。

借宿寺旁客房，如枕泉而眠。

深夜听泉，别有一番滋味。

泉声浸着月光，听来格外清晰。

白日里浑然一片的泉呜，此时却能分出许多层次：①草丛中淌过的小溪的声音，像提琴一样柔曼；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；②激流直下陡壁，飞瀑落下深潭的声音，又如铜管齐鸣般雄浑。

至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。

这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。

在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。

我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。

啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。

说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

11．“泉声浸着月光”一句描绘出了怎样的意境？请作简要赏析。

（3分）12．改写语段中画横线的句子，使前后句子连贯而整齐。

可调整语序，增删个别词语。

（4分）13．作者深夜听泉，感受到“这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐”。

你能具体说说它的“奇妙”体现在哪些方面吗？（3分）阅读下面的文章，回答14－16题。

（7分）谈自立①常言说：大树底下好乘凉。

然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。

同样，人也是如此，要想成才，先得自立。

②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。

世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。

他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。

他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。

由此可见，自立对一个人的成功多么重要。

③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。

球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。

”他说的话是有道理的。

贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

④球王贝利认识到了这一点．．．，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。

含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。

殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。

视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。

⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。

想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！14.本文的中心论点是什么？（2分）15.第②段运用了什么论证方法？有什么作用?（3分）16.第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么？（2分）阅读下面的文章，回答17－21题。

（15分）恒久的滋味蒋勋人的一生，会经历许多味觉，这些味觉停留在记忆中，成为生命的滋味。

小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。

几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，“糖”、“甜”，都已经不单单只是生理味觉上的反应，“sweet”、“candy”，也同时包含了满足、幸福、爱等等心理上的感觉。

甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。

人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。

甜味是幸福，但是甜味太多，也觉得腻。

我不知道为什么开始喜欢上了酸味。

大概是在身体发育之后，十二、三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年．．．．，好像没有熟透的果实，透着一种青涩的酸味。

没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。

酸是一种味觉吗？为什么我们说一个人“好酸”，当然不是他身上的气味，而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。

记忆里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母亲调了许多醋的面条，立刻皱起眉头，酸得全身皱缩起来，那时还不懂得“酸”的意味。

等到我在青少年时期，挤了满满一杯纯柠檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝着，忽然彷佛懂了生命原来除了“甜”，还有别种滋味。

但是我品味着“酸”的时候，还是不能了解，为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜，极苦极苦的瓜，加上极臭极臭的豆豉，加上极辣极辣的辣椒，极咸的小鱼干，用热油爆炒，还没有吃，远远闻着，扑鼻一阵咸、辣、臭、苦，呛鼻刺激的气味，呛到使人喉头都是哽咽，呛到眼泪止不住。

我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离，她描述炸弹下来，刚才说话的人，不见了，肠子飞起来，挂在树上。

她在咸、辣、臭、苦里，回忆着她五味杂陈的一生吗？五味杂陈，说的是味觉，但也是人生。

人生应该只有甜味吗？还是在长大的过程，一步一步，随着年龄的增长，随着生命经验的扩大，我们的味觉也在经验不同的记忆？我在甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。

我终于也学会了品尝苦味，在母亲临终的时刻，我怀抱着她的身体，在她耳边诵念金刚经，我懂得一种苦味，比甜味安静，比酸味丰富，比辣味深沉庄严。

我难以形容，但是我知道，我不能拒绝生命里这样苦味，我终于知道：我多么眷恋不舍，母亲还是要走！我也终于知道：我人生的滋味大部分从母亲处学来。

从小到大，记忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里学来。

我们很少上餐厅，母亲总是一边摘菜叶，一边娓娓说着故事，她用小火煎着一条赤鯮，鱼的酥香的气味久久停留在空气中，至今也似乎没有消逝。

母亲的菜有糖醋，有盐渍，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭香。

她教会了我去品尝各种味觉，品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味。

但是母亲的滋味里有一种仪式，她会特别慎重料理，那滋味却只是米麦五谷的平淡。

每一年过年，母亲要蒸一百个馒头，发面的面头要特别挑选过，蒸锅里的水，大火煮沸，蒸气白烟缭绕，馒头要蒸得白胖圆满，用来在年夜祭拜祖先，也象征预兆一年的平安祥和。

母亲在揭开蒸笼的盖子时，慎重庄严肃穆的表情，使我难忘，她没有任何宗教信仰，但是她有生活的虔诚。