践行文明礼仪知识讲解

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市民文明礼仪知识

市民文明礼仪知识市民文明礼仪知识是指在公共场所或日常生活中，遵守社会文明习惯和规范的行为准则。

文明礼仪是一种文化素养，是社会发展和进步的重要标志。

以下是市民应该了解和遵守的文明礼仪知识，以建设一个和谐、有序、文明的社会。

首先，市民应该尊重他人的权益和尊严。

在交往中要注意礼貌用语和谈吐，不侮辱、攻击他人。

每个人都应该对他人的观点和意见保持宽容和尊重，不以自己的利益和观点为中心，而是以和谐相处为目标。

其次，市民应该尊重公共场所的秩序和规则。

在公共场所如公园、图书馆、电影院等，大家应该保持安静，不喧哗、不打闹。

在公共交通工具上如公共汽车、地铁等，市民应该排队、让座给有需要的人，不占用其他人的空间。

此外，在排队购物、用餐等场合，应该保持秩序和文明的行为。

第三，市民应该保持良好的卫生习惯。

在公共场所如厕所、电梯等地方，市民应该保持干净卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰。

在餐厅用餐时，市民应该注意文明用餐礼仪，不吸食巧克力、口香糖等会污染环境的食品。

此外，市民应该每天勤洗手，保持个人卫生和环境的清洁。

第四，市民应该尊重公共财物。

在使用公共设施和设备时，市民应该爱护和合理使用，不损坏或盗窃公共财物。

在公共场所如公园、广场等，不随意涂写、损坏公共设施。

此外，在使用公共交通工具时要注意保持车内的整洁和干净，不乱扔垃圾。

第五，市民应该遵守交通规则。

在驾驶机动车辆时，市民应该严格遵守交通规则，保持安全的行车状态。

行人应该走人行道，过马路时要走人行横道、过街天桥等设施。

此外，在共享单车等使用共享交通工具时，市民应该遵守相关的停放规则，不影响他人的出行。

第六，市民应该维护社会安宁和公共秩序。

在遇到紧急情况如火灾、地震等时，市民应该保持冷静，按照相关安全逃生规定进行逃生。

在见到他人有违法行为或不文明行为时，市民应该及时报警或劝阻，维护社会的法律和秩序。

总之，市民文明礼仪知识是每个市民都应该了解和遵守的准则。

通过遵守文明礼仪，我们可以建设一个和谐、有序、文明的社会，提高生活质量和社会发展水平。

文明礼仪知识讲座(精选5篇)

文明礼仪知识讲座（精选5篇）1.文明礼仪知识讲座第1篇讲文明礼仪是中华民族的优良传统，也是兴隆乡直小学创办以来所提倡的学生礼仪教育。

一、讲文明礼仪称谓礼仪。

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）不给他人取绰号、说花名。

二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

离家时间较长，写信或打问候家人。

三、尊师礼仪（1）见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。

（2）进出校及上下楼梯遇见老师要让行。

（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

（5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布臵的各项任务。

（7）服从老师管理，不顶撞老师。

（8）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

（10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

四、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。

文明礼仪相关的知识

文明礼仪相关的知识
文明礼仪是指人们在社交交往中表现出来的一种文明文化素养和
礼貌行为，其目的在于构建起和谐稳定的人际交往关系，促进社会安
定发展。

文明礼仪包括以下内容：
1. 礼貌用语：在交往中使用礼貌、尊重、友善的语言是表现出良
好礼仪的重要标志。

如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”等。

2. 仪容仪表：外表的整洁、干净、得体、得宜，给人留下良好的
第一印象，同时也是对自身素养的一种体现。

3. 招待礼仪：在家庭或公共场合招待客人时，应确定合适的招待
方式，在互相尊重的基础上，展示热情、周到的服务文化。

4. 礼仪礼节：社交礼仪可以指引人们在人际交往中的行为规范，
如参加婚礼、葬礼等活动，知道相应的礼仪礼节，表现出尊重、关怀
和感恩的态度。

5. 社交文化：在社交场合中，要守法、守纪，尊重他人的意见和
权益，展现出公平、正义、良心、诚实、宽容等品德特质，建立和维
护良好人际关系。

通过文明礼仪的行为表现，人们能够更好地融入到社交生活中，
提升自己的社会素养和文化底蕴，也方便了人与人之间的互动。

文明礼仪知识

文明礼仪知识文明礼仪知识(15篇)文明礼仪知识1学礼仪、知礼仪、践行礼仪，是现代人必备的基本素质和精神追求。

摒弃不文明、不讲礼仪的行为，已成为当今社会日益强烈的共鸣和呼声，是城市文明程度和市民文明素质的重要体现。

XX区围绕文明城市建设、“三关爱”志愿服务，大力开展文明礼仪知识普及志愿服务，进一步提高人文素质和修养，为决胜基本实现现代化提供素质支撑。

现制定活动方案如下：一、活动时间20xx年2月开展“讲文明树新风”讲座20xx年5月文明礼仪知识进万家活动20xx年全年开展文明交通劝导活动二、活动地点辖区内学校、企业、社区、居民院落三、活动参与者辖区内企事业单位员工、社区工作人员、辖区小区和院落居民四，活动内容（一）针对不同对象，分门别类开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

1.结合社区活动，对社区居民普及文明礼仪知识。

一是在辖区内两个社区开展活动，以贴近实际、贴近生活、贴近群众的宗旨，以回顾展望、文艺表演、现场互动等形式，开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

二是以“全民阅读季”为契机，开展“阅读众人行”活动。

2.加强企业培训，对企业员工普及文明礼仪知识。

辖区内多家大型企业积极参与文明礼仪知识普及志愿服务活动。

广大企业可以通过岗前培训普及文明礼仪知识，还可以通过文明季、新国学讲堂、道德评弹、健康知识讲座等方式开展。

通过图文并茂的PPT演讲、文明礼仪知识小短片等形式，帮助员工迅速吸收文明礼仪知识。

灵活设计形式多样的“我听、我看、我讲、我议、我行”的道德讲堂活动，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。

（二）利用各类宣传阵地，开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

1.宣传标语。

在学校、医院、商场、企业以及居民小区院落内悬挂横幅标语，大力宣传文明礼仪知识。

2.示范岗位。

在街道和各个社区的便民服务大厅，前台窗口设立文明礼仪示范岗标牌，同时在便民服务大厅内放有文明礼仪知识宣传手册，居民在办事的时候可以随时翻阅、学习，对辖区居民进行潜移默化的文明礼仪知识“培训”。

文明礼仪大讲堂内容

文明礼仪大讲堂一、引言文明礼仪是指人们在社会交往中应遵循的道德规范和行为准则，是社会秩序和和谐发展的基础。

文明礼仪不仅体现了一个人的修养和素质，更是一个国家、一个民族的软实力。

在现代社会，随着人们生活水平的提高和文明素质的不断提升，文明礼仪的重要性日益凸显。

因此，我们有必要开展文明礼仪大讲堂，提高人们的文明意识和礼仪修养，共同营造和谐宜居的社会环境。

二、文明礼仪的重要性1. 促进社会和谐文明礼仪是社会和谐的基石。

在人际交往中，文明礼仪可以增进人与人之间的相互理解和信任，减少冲突和矛盾。

只有人们相互尊重、友善相处，社会才能和谐稳定。

2. 增强个人修养文明礼仪是个人修养的重要组成部分。

通过遵循文明礼仪，我们能够提高自身的道德品质和社交能力，培养出谦和、宽容、有礼的个性，使自己在社会中更加受人尊重。

3. 传承民族文化文明礼仪是民族文化的重要载体。

通过学习和遵循文明礼仪，我们能够传承和弘扬民族的优秀传统文化，增强自身的文化自信，维护民族的尊严和荣誉。

三、文明礼仪的具体内容1. 礼貌用语的运用礼貌用语是人们日常交往中最基本的表达方式，它能够体现出一个人的修养和对他人的尊重。

在大讲堂上，我们可以重点讲解一些常用的礼貌用语，如问候语、道歉语、感谢语等，并教授正确的用语方式和场合。

2. 礼仪仪容的培养仪容仪表是人们外在形象的重要体现，它能够给人留下深刻的第一印象。

在大讲堂上，我们可以介绍一些仪容仪表方面的知识，如穿着得体、面部表情、姿势动作等，并提供一些实用的改善方法和建议。

3. 社交礼仪的规范社交礼仪是人们在社交场合中应遵循的行为规范，它能够使人们在交往中更加得体、自信。

在大讲堂上，我们可以讲解一些社交礼仪的规范，如交谈技巧、应酬礼仪、用餐礼仪等，并进行一些实践训练和模拟演练。

4. 公共场合的文明行为公共场合的文明行为是人们对社会环境负责的表现，它能够维护社会秩序和公共利益。

在大讲堂上，我们可以重点强调一些公共场合的文明行为，如排队、不乱扔垃圾、让座等，并通过案例分析和互动讨论的方式加深学员的理解。

文明礼仪从我做起

文明礼仪从我做起各位领导，亲爱的同学们：大家上午好！今天我有幸站在这里，向大家发表一个关于文明礼仪的讲话。

我们都知道，文明礼仪是社会发展进步的重要标志，也是国家和民族形象的重要组成部分。

作为一名学生，我们更应该从我做起，践行文明礼仪，树立良好的行为习惯。

首先，我们要从小事做起。

在日常生活中，我们要从一点一滴的小事入手，培养和践行良好的行为习惯。

比如说，在排队时要让老人和小孩先行，不要插队；在公共场合要保持安静，不大声喧哗；在公交车上要主动让座给有需要的人等等。

这些习惯看似微不足道，但却能够影响到周围的人，让整个社会更加和谐、有序。

其次，我们要尊重他人，保持礼貌。

尊重他人是一种基本的道德素养，也是文明礼仪的核心。

我们要尊重身边的人，包括老师、同学、家长等。

在与他人交往时，要学会倾听和关心，不随意评论别人的缺点和过失。

我们要经常向他人表达感谢和关心之情，多说“请”、“谢谢”，让彼此感受到温暖与尊重。

再次，我们要保持良好的仪容仪表。

外表是一个人形象的窗口，是别人对我们的第一印象。

在学校里，我们要保持衣着整洁、仪表端庄，不得留发乱、穿着脏乱和不合适的服装。

脸上要保持微笑，不摆出不礼貌和不友善的表情。

只有通过良好的仪容仪表，我们才能展现出自己的自信与魅力。

最后，作为学生，我们还应该时刻提高自己的文明素质。

我们要注重道德修养，加强学习和自我提升。

充实自己的知识储备，学习国家的历史和文化，了解国家的法律法规，增强自己的法律意识和公民意识。

只有具备了这些知识和素质，我们才能够更好地融入社会，为国家的发展和进步贡献力量。

亲爱的同学们，文明礼仪是我们每个人的责任和义务。

让我们从小事做起，培养良好的行为习惯；尊重他人，保持礼貌；注重仪容仪表，展现自信与魅力；提高自己的文明素质，为国家的发展做出贡献。

让我们每个人都成为文明礼仪的践行者，为建设和谐美好的社会而努力！谢谢大家！。

文明礼仪伴我行

家庭文明礼仪
家庭文明礼仪
家庭礼仪 1、孝敬长辈，尊重兄长，爱护弟妹。吃饭时请长辈先就座，离家或归家主动与家长打招呼。 2、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母的意见和教导。对家长有意见要有礼貌的提出，不任性、不耍脾气、不顶撞。 3、体贴帮助父母，主动承担一些力所能及的家务劳动，不与他人攀比摆阔，不乱花钱。 4、尊重邻居的生活习惯，不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。 5、待客热情，起立迎送。
三、集会礼仪
五、同学间的礼仪
四、尊师礼仪
仪表言谈
1、讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，衣服鞋袜要常换洗，按时理发和沐浴。 2、衣着整洁、朴素大方、协调得体，不穿奇装异服，进校一律佩戴校牌，按规定穿校服。不许烫发、染发，女同学不准戴首饰、染指甲。 3、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳。 4、进校要讲普通话。坚持使用礼貌用语：“您好”、 “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、 “请原谅”、“再见”等。
课堂礼仪
• 1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若上课迟到，应喊"报告"，经教师同意后方可进教室，走进教室后，应速坐好，保持安静。 2、听讲：上课时坐姿要端正。课堂上，认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时可起来回答；发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且使用普通话。 3、下课：下课时，全体同学需起立，与老师互道“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。有领导或教师听课时，要让师长先走，全体学生起立迎送。

文明礼仪方面的内容

文明礼仪方面的内容1. 日常生活中的礼仪
- 对长辈尊重有加
- 在公共场合保持安静,不喧哗
- 排队有序,不插队
- 保持公共环境卫生整洁
2. 交往礼仪
- 主动问好、微笑示意
- 注意言谈举止得体
- 尊重他人,不打断别人讲话
- 接受批评意见时保持谦逊
3. 餐桌礼仪
- 不做飞溅声响或嚼食声
- 用餐时不大声喧哗
- 用公筷夹取食物
- 进食时不张大嘴巴
4. 公共场合礼仪
- 不在公共场所吸烟
- 不随地吐痰、乱丢垃圾
- 不大声喧哗影响他人
- 礼让行人、老人和孕妇
良好的文明礼仪不仅展现个人的修养,也是对他人的尊重。

我们应该从小培养礼仪意识,从自己做起,共同维护社会文明有序。

学生文明礼仪常识

学生文明礼仪常识首先，学生应该注意言行举止。

作为文明礼仪的基础，我们应该懂得遵守社会公共秩序，尊重他人的权益。

在与人交谈时，我们应该保持语言文明，不使用粗俗语言，不说伤人的话。

同时，我们要做到谦和有礼，不傲慢自大，不欺负弱小。

在公共场合，我们要注意文明行为，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。

只有这样，我们才能树立良好的形象，得到他人的尊重。

其次，学生应该具备良好的学习礼仪。

学习是学生的首要任务，良好的学习礼仪能够帮助我们更好地集中精力，提高效率。

我们应该遵守课堂纪律，遵守教师的教学安排，不迟到早退，不擅自离开座位，不大声喧哗。

在听讲的过程中，我们应该保持专注，遵守听讲规则，不做与学习无关的事情。

在课堂上，我们要有尊重教师和同学的态度，多与老师同学交流，共同进步。

此外，我们还应该积极参加各项学科竞赛和课外活动，锻炼自己的能力，增长见识。

再次，学生要有公德心和社会责任感。

作为中小学生，在家庭和学校生活中，我们应该懂得关心父母的工作和生活，帮助他们做一些力所能及的事情。

在学校，我们要建立团队意识，团结同学，互帮互助，共同营造良好的学习氛围。

在公共场所和社会活动中，我们要有积极参与的精神，不挤占他人的权益，不损坏公共设施，不参与违法、违规的行为。

通过这样的行为，我们能够展示出我们的素质和责任感，帮助我们成为一个更合格的公民。

最后，学生要培养良好的生活习惯和自我修养。

我们应该注重个人卫生，保持身体的健康，养成良好的饮食习惯，不吃不健康的食物，不过量饮食。

此外，我们还要注重自己的形象，保持整洁、整齐的仪容仪表，不穿暴露、不雅观的服装。

同时，我们还要多读书，多了解世界，培养自己的综合素质和修养。

在日常生活中，我们要懂得帮助他人，尊重老人和弱势群体，不以权压人，不欺负弱小。

通过这些日常的小事，我们能够不断提高自己，成为一个优秀的人。

文明礼仪知识大全

⽂明礼仪知识⼤全⽂明礼仪知识⼤全中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。

⽂明有礼是当代⼩学⽣最基本的道德⾏为规范和⽂明素质的体现。

我们要做⼀个讲⽂明礼仪的⼩学⽣。

下⾯⼩编和⼤家⼀起学习⽂明礼仪知识⼤全。

⼀、⽂明礼仪基本原则敬⼈的原则⾃律的原则适度的原则真诚的原则⼆、个⼈礼仪着装：整洁，得体，美观 (1)服装正规、整洁、完好、协调、⽆污渍；扣⼦齐全、不漏扣、错扣； (2)衬⾐下摆束⼊裤腰和裙腰内，袖⼝扣好，内⾐不外露； (3)穿西装时，打好领带，扣好领扣；上⾐袋少装东西，裤袋不装东西并做到不挽袖⼝和裤脚； (4)鞋、袜保持⼲净，卫⽣，鞋⾯洁净，在⼯作场所不打⾚脚，不穿拖鞋。

仪容：⾃然，⼤⽅，端庄 (1)头发梳理整齐，不染彩⾊头发，不戴夸张饰物； (2)男性⼯作⼈员修饰得当，头发长不覆额，侧不掩⽿，后不触领，嘴上不留胡须； (3)⼥职⼯淡妆上岗，修饰⽂雅且与年龄⾝份相符；⼯作时间不能当众化妆； (4)颜⾯和⼿臂保持清洁，不留长指甲，不染彩⾊指甲； (5)保持⼝腔清洁，⼯作前忌⾷葱、蒜等具有刺激性⽓味的⾷品、⾔谈：亲切，诚恳，谦虚 (1)使⽤⽂明礼貌⽤语，严禁说脏话、忌语； (2)语⾳清晰，语⽓诚恳，语速适中，语调平和，语意明确⾔简，提倡讲普通话； (3)与客⼈交谈时，要专⼼致志，⾯带微笑，不能⽬光呆滞，反应冷淡； (4)尽量少⽤⽣僻的⾏业术语，以免影响与客⼈的交流效果； (5)认真倾听，注意谈话艺术，不随意打断客⼈的话语、仪态举⽌：⽂雅，礼貌，精神 (1)精神饱满，注意⼒集中，⽆疲劳状、忧郁状和不满状； (2)保持微笑，⽬光平视客户，不左顾右盼，⼼不在焉； (3)坐姿良好，上⾝⾃然挺直，两肩平衡放松，后背与椅背保持⼀定间隙，不⽤托腮； (4)不翘⼆郎腿，不抖动腿，椅⼦过低时，⼥职⼯双膝并拢侧向⼀边； (5)避免在客⼈⾯前打哈⽋，伸懒腰，打喷嚏，挖⽿朵等；实在难以控制时，应侧⾯回避； (6)不能在客⼈⾯前双⼿抱胸，尽量减少不必要⼿势动作； (7)站姿端正，抬头，挺胸，收腹，双⼿下垂置于⼤腿外侧或双⼿交叠⾃然下垂；双脚并拢，脚跟相靠，脚尖微开； (8)⾛路步伐有⼒，步幅适当，节奏适宜三、见⾯礼仪握⼿礼：与他⼈握⼿时，⽬光注视对⽅，微笑致意，不可⼼不在焉、左顾右盼，不可戴⼿套与⼈握⼿。

文明礼仪知识大讲堂

礼仪行为一、礼仪概述人们常说礼仪是步入文明社会的“通行证”，是进入文明社会的一把钥匙，是衡量人类社会文明程度和一个国家、一个民族进步、开化与兴旺的重要标准。

随着社会生产力的不断发展，社会物质生活条件的逐步改善，社会文明程度的日益提高，人们对礼仪的要求随之也越来越高。

讲文明、懂礼貌，尊重他人，注重文明修养，讲究礼仪，塑造良好的个人形象，几乎是全社会每个成员的共同追求。

(一)礼仪的概念及相关概念辨析何谓礼?《辞海》中关于“礼”的解释共有六条：①本谓敬神，引申为表示敬意的通称，如敬礼：礼貌；②为表敬意或表隆重而举行的仪式，如婚礼；丧礼；③泛指奴隶社会或封建社会贵族等级制的社会规范和道德规范；④礼物，如送礼，礼单；⑤古书名。

⑥姓，春秋时卫国有大夫礼孔、礼至。

《现代汉语词典》保留了三项，即：表示敬意的通称；表示敬意的仪式、言语、动作；礼物。

《说文．示部》解释：“礼，履也，所以事神致神福也。

”其本意是敬神，表示敬意的活动。

由于礼的活动都有一定的规矩、仪式，于是又有了礼节、仪式的概念。

进入文明社会以后，人们把这种礼仪活动由“祈神”转向敬人，是人们在社会生活中处理人际关系并约束自己行为以示尊重他人的准则。

《辞海》和《现代汉语词典》关于“仪”的解释有五条：①法度、准则；②典范、表率；③形式、仪式；④容貌、风度，⑤礼物。

当“礼”和“仪”组合在一起构成一个合成词“礼仪”时，就是取“形式、仪式”这个义项。

“礼仪”一词，早在《诗经》和《礼记》中就已经出现了。

现代关于“礼仪”的解释：①行礼之仪式；②礼节和仪式；③礼节和仪式、风俗或传统的变种，历史地形成了专门规定的一种行为规范；④礼在社会生活中之程式化或名物化体现，主要指各种符合礼的精神、要求、规范的交往方式、行为方式、社会活动、典礼程序，以及与之相适应的器物、标志、服饰、象征等；⑤包括礼节和仪式，是社会、道德风俗、宗教等方面人们行为的规范，是文明道德修养程度如何的一种外在的表现形式；⑥人们在社会交往活动中形成行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等；⑦人们在共同生活和长期交往中不知不觉约定俗成了这样那样的规定，以协调相互的行为举止，为社会这部大机器注入了润滑剂，使复杂的人际关系少一点摩擦；⑧“礼”的表现方式，“礼”的具体化结果；⑨交往的规范。

文明礼仪知识讲座讲稿(7篇)

文明礼仪知识讲座讲稿第篇礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对个人来说，礼仪是个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对个社会来说，礼仪是个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不。

、个人礼仪( )仪表仪表是指人的容貌，是个人精神面貌的外观体现。

个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。

不管长相多好，服饰多华贵，若脸污垢，浑身异味，那必然破坏个人的美感。

因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。

与人谈话时应保持定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

2、服饰服饰反映了个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。

文明礼仪基本知识

文明礼仪基本知识 1、什么是礼仪？答：礼仪指的是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。

由于礼仪是社会、道德、习俗、宗教等方面人们行为的规范，所以它是人们文明程度和道德修养的一种外在表现形式。

礼仪是人际交往的通行证。

2、礼仪的基本原则有哪些？答：宽容的原则，即人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。

敬人的原则，即人们在社会交往中，要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的个人尊严，更不能侮辱对方的人格。

自律的原则，这是礼仪的基础和出发点。

学习、应用礼仪，最重要的就是要自我要求，自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。

遵守的原则，在交际应酬中，每一位参与者都必须自觉、自愿地遵守礼仪，用礼仪去规范自己在交往活动中的言行举止。

适度的原则，应用礼仪时要注意做到把握分寸，认真得体。

真诚的原则，运用礼仪时，务必诚信无欺，言行一致，表里如一。

从俗的原则，由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保是礼仪的核心，平等的原则，自以为是。

切勿目中无人、持一致，即尊重交往对象、以礼相待，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等程度的礼遇。

3、公民基本道德规范二十字的内容是什么？答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献4、礼仪有哪些功能和作用？答：沟通的功能，人们在社会交往中，只要双方都自觉地遵守礼仪规范，就容易沟通感情，从而使交际往来容易成功.协调的功能，在社会交往时，只要人们注重礼仪规范，就能够互相尊重，友好合作，从而缓和或避免不必要的冲突和障碍。

维护的功能，礼仪是社会文明发展程度的反映和标志，同时也对社会的风尚产生广泛、持久和深刻的影响。

讲礼仪的人越多，社会便会越和谐安定。

教育的功能，礼仪通过评价、劝阻、示范等教育形式纠正人们不正确的行为习惯，倡导人们按礼仪规范的要求协调人际关系，维护社会正常生活。

文明有礼的内容

文明有礼是指一个人在社交场合中表现出的礼貌、尊重和谦虚的态度。

以下是一些文明有礼的内容：
1. 礼貌用语：使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，表达对他人的尊重和感激之情。

2. 尊重他人：尊重他人的意见、权利和隐私，不随意批评或指责他人。

3. 谦虚谨慎：保持谦虚的态度，不自夸自傲，虚心听取他人的意见和建议。

4. 整洁得体：注意自己的仪表和着装，保持整洁得体的形象。

5. 遵守规则：遵守社会公德和法律法规，不违反公共秩序和社会道德。

6. 关心他人：关心他人的需要和感受，主动帮助他人解决问题。

7. 诚实守信：保持诚实守信的品质，不欺骗他人，遵守承诺。

8. 尊重文化差异：尊重不同文化和宗教信仰，不歧视他人。

9. 环保意识：保持环保意识，不随意乱扔垃圾，爱护环境。

总之，文明有礼是一种积极向上的态度和行为，它能够促进人与人之间的和谐交往，提升社会的文明程度。

文明礼仪要点

文明礼仪要点
文明礼仪是人们在社会交往中应遵循的基本规范，以下是一些文明礼仪的要点：
1. 尊重他人：尊重他人的意见、权利和感受，不轻易打断他人说话，避免冒犯或侮辱他人。

2. 礼貌用语：使用礼貌的语言，如“请”“谢谢”“对不起”等，表达自己的需求和感激。

3. 注意仪表：保持整洁的仪表和良好的个人卫生，穿着得体，符合场合。

4. 倾听他人：认真倾听他人的发言，给予积极的回应，表现出对他人的关注和尊重。

5. 遵守规则：遵守社会公共规则和道德准则，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

6. 尊重文化差异：对不同文化和背景的人保持开放和包容的态度，避免偏见和歧视。

7. 控制情绪：学会控制自己的情绪，避免在公共场合发脾气或争吵。

8. 尊重隐私：不随意窥探他人的隐私，保护他人的个人信息。

9. 社交礼仪：在社交场合中，要注意礼仪规范，如握手、问候、介绍等。

10. 网络礼仪：在网络交往中也要遵循文明礼仪，不发表不当言论，尊重他人的权利和隐私。

讲解文明实践知识点总结

讲解文明实践知识点总结一、文明礼仪文明礼仪是文明实践的基础，它是社会文明的象征。

文明礼仪包括言谈举止、社交礼仪、交通礼仪等方面。

在日常生活中，我们要注意言谈举止，尊重他人，遵守社交礼仪，礼貌待人，遵守交通规则，保持交通礼仪等。

通过这些行为，可以提高个人修养，促进社会和谐。

二、环境保护环境保护是文明实践的重要内容，它关系到人类生存和发展。

环境保护包括节约资源、减少污染、保护自然等方面。

在日常生活中，我们要注意节约用水、用电，减少废物排放，保护生态环境等。

只有这样，我们才能保护好我们的家园，为后代留下一个美好的环境。

三、公共秩序公共秩序是社会和谐发展的重要保障，它关系到社会稳定和进步。

公共秩序包括订单、法纪、文明等方面。

在日常生活中，我们要遵守法律法规，遵守社会秩序，文明出行等。

只有这样，社会才能稳定有序，人民才能安居乐业。

四、文明用语文明用语是文明实践中的一个重要方面，它关系到人们的交往和沟通。

文明用语包括避免粗口、不传谣言、不造谣生事等方面。

在日常生活中，我们要注意用语的文明，避免使用粗口，不传播谣言，不造谣生事等。

通过文明用语，可以促进人与人之间的理解和和谐。

五、健康生活健康生活是文明实践的重要内容，它是人们健康生活的基础。

健康生活包括饮食健康、运动健康、心理健康等方面。

在日常生活中，我们要注意饮食卫生，均衡饮食，适量运动，保持心理健康等。

只有这样，我们才能拥有健康的身体和积极的心态。

六、社会公德社会公德是文明实践中的一个重要方面，它是社会共同生活的规范。

社会公德包括尊老爱幼、助人为乐、热心公益等方面。

在日常生活中，我们要尊重老人，关爱儿童，帮助他人，积极参与公益活动等。

通过这些行为，可以促进社会和谐，提升社会文明程度。

总之，文明实践是每个人都应该重视的一项重要任务。

只有通过文明实践，我们才能提高个人修养，促进社会和谐，保障社会稳定，建设美好家园。

希望每个人都能从小事做起，从自身做起，将文明实践融入到日常生活中，使之成为一种习惯，让文明成为我们社会的一种基本素质。