部编人教版九年级上册语文期末试卷(2018审定教材)

2018最新编写新版人教版九年级上册语文期末试卷一．积累与运用（32分）1．下列注音完全正确的一组：（）（4分）A.田圃（pǔ）诘难（jé）恣睢（suì）作揖（yī）B.分外(fèn)灰烬（jìn）狡黠（xié）星宿（xiù）C.禀请（bǐng）阴晦（huì）汲取（jí）赔偿（sháng）D.晌午（shǎng）襁褓（qiǎng）瑟缩（sè）拮（jié）2．请标出下列成语中出现的错别字，并把它改正在后面的方格中。

（4分）A.润如油膏重蹈复辙孜孜不倦前仆后继B.断章取义刻骨铭心神色张惶面面相觑C.言行相顾与日具增根深蒂固不求甚解D.心无旁骛契而不舍恃才放旷莫名其妙3．下列加点的成语使用不正确的一句是( )（4分）A.西方人看中国人用筷子感到不可理喻。

B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。

C.勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。

D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。

4．下列说法有误的一项是（）（4分）A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。

C.在《沁园春雪》这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切关系。

D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。

5．根据要求填写诗句：（12分）（1）苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：，。

（2）《渔家傲•塞下秋来风景异》作者壮志难酬的句子（主旨句）是：_________________ ，____________________ 。

（3）田家少闲月，__________________。

夜来西风起，______________。

（《观刈麦》）（4）晨起动征铎，____________。

鸡声茅店月，______________。

（《商山早行》）（5）疑怪昨宵春梦好，__________________，__________________。

（《破阵子》）（6）刘方平在《月夜》中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是__________________，________ ____________。

陆游在《卜算子咏梅》中写梅高洁、坚贞的诗句是________________，__________________。

6．名著填空。

（4分）（1）《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他们大都形象鲜明，给人留下深刻的印象，如：粗中有细，豁达明理；头脑简单，直爽率真。

（2）某中学图书馆制作名著推荐卡，请从下列名著中选一部，帮助填写一张卡片。

《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》、《傅雷家书》书名：作者：推荐语：二．阅读（48分）（一）阅读选文，回答文后问题。

（10分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

7．填空。

（1分）《陈涉世家》选自，作者，西汉著名的史学家、文学家和思想家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史。

8．解释下列加点词语：（4分）（1）发闾左適戍渔阳適戍：（2）等死，死国可乎? 等：（3）又间令吴广之次所旁丛祠中。

间令：（4）大楚兴，陈胜王。

王：9．翻译下面句子。

（2分）（1）天下苦秦久矣。

（2）或以为死，或以为亡。

10．陈胜、吴广为谋划起义作了怎样的舆论准备？有何作用？（2分）11．作者在安排材料详略上，有何特点？（1分）(二) 阅读选文，回答文后问题。

（5分）宋人或得玉，献诸子罕。

子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。

若以与我，皆丧宝也。

不若人有其宝。

”12.解释加点词。

（1分）（1）示：（2）故：13.下列各组加点词意义不相同的一项是（）。

（1分）A.以示玉人我以不贪为宝B.宋人或得玉或告之曰：“是非君子之道。

”C.若以与我，皆丧宝也不若人有其宝D.献诸子罕投诸渤海之尾14.翻译（2分）。

若以与我，皆丧也。

15.从上文可看出子罕具有怎样的品质？（1分）（三）阅读选文，回答文后问题。

（18分）藏在木桩中的椅子张丽钧（1）那天，我正看一个挑战类的电视节目。

当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。

（2）那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。

他要表演的是，用不超过l50秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。

（3）木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。

（4）我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一下电锯，示意准备好了。

于是，计时开始。

（5）卡尔布娴熟地使用着电锯。

笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。

电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。

一时问，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。

两个主持人忘记了解说,只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看看卡尔布的精彩表演。

到了后来,连边角料都看不到掉下来了。

卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。

在我眼中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀”。

（6）观众一片欢呼!卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子——用时仅仅95秒钟!（7）卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。

演播大厅又是一片欢呼。

（8）我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊!我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩童，那将是一件多么美妙的事情!（9）不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来。

再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。

我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢?那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了95秒钟的时间，将它从木桩中“找”了出来。

（10）在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的。

颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。

没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩它们呆头呆脑，只不过是木头一截、一截木头；看了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了!我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤,它们即会列队翩然而出!（11）其实，又何止是木桩呢?被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来。

让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹人间!(摘自《中华活页文选》2009年第11期) 16．请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。

（2分）17．作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)（4分）18．第（9）段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。

这个成语是_______________。

文章引用这个故事的作用是___________________________。

（4分）19．品味第（10）段中加点的词，说说它们的表达效果。

（6分）20．精巧玲珑的小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里。

请谈谈你从这则故事中获得的启示。

（4分）（四）阅读选文，回答文后问题。

（15分）拒绝句号（冯骥才）一定会有一些朋友反对我这个标题。

他们会说多好的句号啊！句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。

它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受？没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗？当然，这样的句号我也喜欢。

但人生还有另一种句号。

打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。

这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。

这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。

无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句号闪闪发光。

句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。

我说的是这种句号。

可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。

你呢，不知不觉地完结。

想想看，你曾经做过了哪些有益的事？究竟是什么时候并怎样弃你而去的？句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。

所以句号大多是人心甘心情愿给自己画上的。

人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。

因而，我害怕句号。

我对句号保持着近乎神经质的警惕。

在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。

当然，它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。

然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。

我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。

你是不是也会从中得到启示：最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。

21．“拒绝句号”是作者运用比喻手法表达的一种观点。

请根据文意，概括其内容。

（6分）22．文章在阐述观点时，十分强调“自我”这一内因的关键作用。

请你认真阅读三至五段，分条加以整理。

（6分）23．结合自身实际，谈谈对“最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号”这句话的理解。

（3分）三．写作（40分）24.只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。

如从一件寻常小事中感悟出一个道理；在学习过程中发现了一种有效的方法；在与人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现”为题写一篇文章。