生物仪器室、准备室
各功能室建设要求标准
加强功能室建设做好迎省督导工作（一）各类专用教室的数量标准一、初中（12室）：图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1）、准备室（各1）、仪器室（各1）、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、多媒体教室、卫生室。
二、小学Ⅰ类标准（11室）：图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室。
（卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨，班容量45人的标准设计的，规模较大或规模较小的学校，可酌情增减。
）。
三、小学Ⅱ类标准（7室）：图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。
4轨以上的小学相应增加实验用房套数。
（二）各专用教室的内部设施及布局标准：一、初中理、化、生仪器室：1、仪器橱40个以上，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
化学仪器室要有通风排气装置。
2、仪器种类和数量，按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》中的一类配备，以满足教学的需求为最低标准。
3、上墙制度有：1.仪器室管理制度。
2.仪器借用制度。
3.仪器损坏赔偿制度。
4.危险品安全保管和使用制度（化学仪器室）4、教师或学生自制的教具，也要在仪器室内设专门的仪器橱陈列摆放。
二、初中理、化、生准备室：每室要有实验准备台（至少1个）和仪器橱（至少1个，放常用仪器），其中化学准备室还要有通风排气装置，有通风橱，准备台上要有防腐胶垫。
准备室应有足够的维修工具（中学实验室常用工具）。
需要上墙内容:1.实验教师岗位职责。
2.实验项目及进度表。
三、初中理、化、生实验室：每室实验桌凳25套以上，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
其中物理实验室电源到实验桌、讲台。
化学实验室有通风排气装置，有通气橱，防护屏，水源到桌，实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。
生物实验室电源到实验桌、讲台，有供水池，每桌设局部光源。
二中生物实验室管理制度（2篇）
二中生物实验室管理制度一、生物实验室(仪器室、准备室)要专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、生物实验室(仪器室、准备室)要科学管理。
仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。
实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。
室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。
保持室内安静和清洁。
四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。
每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
七、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。
仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
二中生物实验室管理制度（2）为了保证二中生物实验室的安全和有效管理，制定了以下管理制度：a. 实验室的使用仅限于有关课程、研究项目和教师指导下的学生和教师。
未经批准，其他人员不得进入实验室。
b. 进入实验室前，学生必须接受有关实验室安全和操作规范的培训，并签署承诺书。
2. 安全管理：a. 实验室内必须切实做到安全第一，确保实验过程中人身和实验设备的安全。
b. 实验室内必须配备必要的防护措施，包括消防设备、急救箱和应急预案等。
c. 实验前必须检查实验设备和化学试剂的状况，确保其正常运行和无损伤。
3. 设备管理：a. 实验室设备是有限的资源，学生和教师必须妥善使用和保管设备，保证设备的正常运行。
b. 使用设备前，必须了解设备的使用方法和注意事项，遵守设备的操作规程。
c. 实验室设备的损坏和故障应及时向实验室管理员报告，并按指导修复或更换设备。
普通初中生物实验室装备标准
普通初中生物实验室装备标准实验室设置室别功能设置面积 m2间数基本规划基本规划4～8个平行班8～12个平行班12～16个平行班基本规划基本规划基本规划实验室满足实验教学要求，学习基本实验技能。
√√90 ≥93 1 2～3 1～3 3～4 3～5 4～6实验员室实验员办公。
√人均使用面积≥6 1 1 1 1 1 1准备室进行实验的准备和简单的仪器维修。
√√每间≥18每间≥231 1 1 12 2仪器室存放实验仪器。
√√每间≥23每间≥431 1 1～2 1～2 2 2药品室存放实验药品√√每间≥23 1 1 1 1 1 1培养室进行组织培养等√每间≥431 1 1 1 1 1生物园地进行种植、饲养√√室内外结合布置 1 1 1 1 1 1注：1、学校规模小于12个班的可参照表中4～8个平行班的数据指标执行；学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班(4个平行班)时，生物实验室及其附属用房各增加1套。
2、仪器室只设一间时面积应不小于40 m2。
3、药品室可与准备室合并使用，应采取防潮、通风及安全措施。
普通初中物理实验室装备标准实验室设置室别功能设置面积 m2间数基本规划基本规划4～8个平行班8～12个平行班12～16个平行班基本规划基规基规划本划本实验室满足实验教学要求，学习基本实验技能。
√√93 ≥93 1 2～31～33～43～54～6实验员室实验员办公。
√人均使用面积≥6 1 1 1 1 1 1准备室进行实验的准备和简单的仪器维修。
√√≥18 ≥23 1 1 1 1 2 2仪器室存放实验仪器。
√√≥23 ≥43 1 1 1～21～22 2注：1.学校规模小于12个班的可参照表中4～8个平行班的数据指标执行；学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班(4个平行班)时，物理实验室及其附属用房各增加1套。
2.仪器室只设一间时面积应不小于40 m2。
中小学部室建设标准及要求 Microsoft Word 文档
周至县创建“双高双普”合格县中小学部室建设标准及要求为规范我县中小学部室建设，为创建“双高双普”合格县奠定坚实的基础，依据《陕西省“双高双普”县区评估验收项目及指标要求》和《陕西省教育强区（县）评估标准》，结合我县实际，制定本标准和要求，请各校结合本校实际，认真抓好落实。
一、部室要求（一）初级中学(二十室一部)1、物理仪器准备室（≥40m2）；2、物理实验室（≥80m2）；3、化学仪器准备室（≥40m2）；4、化学实验室（≥80m2）；5、生物仪器准备室（≥40m2）；6、生物实验室（≥80m2）；7、计算机室（≥60m2）；8、多媒体教室（≥100m2）。
9、电子备课室（≥40m2）；10、地理教室（≥60m2）；11、美术室（≥60m2）；12、音乐舞蹈室（≥60m2以上）；13、图书室（≥40m2）；14、阅览室（≥60m2）；15、体育器材室（≥40m2）；16、卫生保健室（20m2）；17、心理咨询室（20m2）；18、亲情接待室（20m2）；19、活动室（20m2）；20、档案室（20m2）；21、团队部（20m2）。
（二）中心小学（十五室一部）1、科学仪器室（≥20m2）；2、科学实验室（≥60m2以上）；3、计算机教室（≥60m2）；4、多媒体教室（≥60m2）；5、电子备课室（≥20m2）6、音乐舞蹈室（≥60m2以上）；7、美术室（≥60m2）；8、图书室（≥20m2）;9、阅览室（≥40m2）;10、体育器材室（≥20m2）；11、卫生保健室（20m2）；12、心理咨询室（20m2）；13、亲情接待室（20m2）；14、活动室（20m2）；15、档案室（20m2）；16、少队部（20m2）。
（三）农村完小（五室一部）1、科学仪器室（≥20m2）；2、科学实验室（≥60m2以上）；3、计算机教室（≥40m2）；4、体育卫生室（≥20m2）；5、图书室（≥20m2）；6、少队部（≥20m2）。
普通高中理化生实验室建设标准
江苏省高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求轨物理Ⅰ类３４５６Ⅱ类 3 3 4 6 Ⅲ类 2 3 4 5化学Ⅰ类２３４５Ⅱ类 2 2 4 5 Ⅲ类 2 2 3 4生物Ⅰ类２３４５Ⅱ类 2 3 4 5Ⅲ类 2 2 3 4说明：8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于 300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105Pa。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
中小学实验室建设、管理和使用基本要求
第四档案盒内装：A.学期实验教学计划；B.实验教学常规考核评估试题、评分卡、成绩册、试卷分析;C.实验室 工作总结。
第五档案盒内装：A.历届实验教师档案（实验教师登记表）和实验教师统计表;B.学科教师实验教学研究成果证 书复印件;C.学科教师职称、学历、岗位合格证书复印件。
A.按照河北省仪器配备目录中的仪器编号依顺序科学摆放，严禁出现叠压现象，使用后的仪器要放回原位，仪 器、药品分开存放。
B.分组仪器所带附件以及分解的演示仪器要实行盘架化管理。
C.经常检查仪器，保持仪器的清洁，要定期进行维护保养（如卡尺、蓄电池、两用气筒等），怕潮怕腐（动植 物标本）的仪器，橱内要放防潮防腐剂，怕光（带屏幕）的仪器一定要避光保存。
完好，酒精适量，灯帽配套;无塞的玻璃仪器用后洗净倒放，有塞的玻璃仪器,不用时，磨口涂凡士林或垫纸条； 电工仪器周围无较强的磁场；生物饲养用具要真正利用起来，不能放入仪器橱;仪器橱顶上不能放任何物品，等等。
5、各校要充分利用现有仪器，完成现行教材规定的实验教学任务。 附表：1、实验教师统计表（样表） 2、橱目标签（样表） 实验教师测量仪器、玻璃仪器等分类,用100X200m11］的木板或有机玻璃板制作） ，钉在橱的上沿居中位置，橱内有橱目标签，装入卡片袋，固定在内侧左壁，位置一致。
（2）安全措施：化学药品室要有排风扇。每室均有灭火器一个，防火沙箱一个。平房或楼房一层有铁护栏和防 盗门。
（3）仪器管理：
（2）环境布置：各准备室应悬挂下列各项管理制度：《实验室管理规则》、《理科教师（科学教师）实验教学 守则》、《实验教师岗位职责》、《危险品使用规则》、《实验教学进度表》、《各年级学科实验目录表》、《实 验课程表》、《实验教学领导小组和研究小组名单》。
各功能室解说词
各功能室解说词（仅供参考）各位专家、各位领导：上午（下午）好！我叫※※※，是※※※功能室管理员，首先欢迎到我校※※※功能室检查指导工作。
1、体育器材室我校体育器材室总建筑面积为平方米，共有体育器材种种件，总价值万元。
符合国家配备标准。
能满足学校教学需要。
学校体育器材室建立健全了各项管理制度，为体育器材的规管理、使用，学生积极的锻炼、科学发展身体素质提供了有力的保障。
我们依靠充实的体育器材，在全校师生中开展了丰富多彩、形式多样的体育活动，为活跃校园气氛、培养师生情趣，创造和谐校园做出了不少的贡献。
在今后的工作中我们将继续努力。
敬请各位领导提出宝贵的意见。
2、图书室我校图书室总面积平方米，藏书册，图书总价值万余元。
图书分为政治、经济、文化、教育、社科、文学艺术等共类架，已达到生均册标准。
图书管理采用电子管理。
图书借阅流量每学期大约册，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有和教师登记借阅两种。
通过借阅，丰富了学生的知识面，在辅助学生学习的同时，也为教师业务水平的提高起到了一定的促进作用。
欢迎各位专家、领导提出宝贵意见！3、我校设有教师阅览室、学生阅览室各一个，其中教师阅览室总面积平方米，书架架，列各类期刊种册，年均订阅各类报刊杂志种，可容纳人同时进行阅读活动。
阅览室全天为广大教师开发。
下面请各位专家、领导到我校学生阅览室检查指导工作：我校学生阅览室总面积平方米，书架架，列各类期刊种册，年均订阅各类报刊杂志种，可容纳名学生同时进行阅读活动。
为扩大学生阅读量，阅览室按每周为一个周期，依年级（班级）次序每日（周末除外）在（时间）以后进行借阅。
欢迎各位专家、领导提出宝贵意见！4、卫生室我校卫生室按标准配有、等医用器械件，备有简单的常用药品，总价值元。
※※※年建立以来，积极做好学生的常见病的防治工作和各项卫生监督检查工作。
妥善保管和使用器械、药品。
为每位学生建立了健康档案，每年配合镇卫生院为学生进行健康查体一次，同时做好卫生知识宣传等工作。
功能室简介文档
一、信息技术学科功能室简介我校微机室共有三口，面积分别为76、96、96平方，微机台数分别为61、71、70台。
另建有计算机资料室一间，占地31平方，机器人工作室一间，面积90平方。
七、八、九年级每年级一口，每周一次的信息技术常规课程，开出率达到了100%。
同时，每周三的俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生电脑水平及制作电脑作品技术的提高。
微机室（1）情况简介负责人：吕强地点：笃行楼二楼微机室（1）2014年10月份建立，共配备了学生机60台（一体机），教师机1台，服务器1台，一套多媒体教学系统，音响设施一套，总价值近二十万元。
微机室（1）电脑配置较高，采用Win7操作系统，完全适合当前教学内容的使用。
所有电脑全部采用100M网线接入学校局域网，教师可以通过红蜘蛛联想电子教学软件进行远程控制教学，提高了课堂效率。
固定资产总帐、分类帐、低值易耗品帐等帐目以及岗位制度、管理制度、开房制度和使用记录登记管理制度等一应俱全。
能保证人手一机，一人一座，有专职人员负责维护清理，保证了学校信息技术课程的正常开展。
微机室（2）情况简介负责人：朱会芳地点：慎思楼一楼微机室（2），共配备了学生机70台，教师机1台，服务器1台，一套多媒体教学系统，音响设施一套，价值二十多万元。
学生在这里可以学习计算机的基本操作，绘画、打字、课件制作等。
所有电脑全部采用100M网线接入学校局域网，教师可以通过红蜘蛛联想电子教学软件进行远控教学，进行无纸化考试，提高了课堂效率，增加了学生对信息技术学科的兴趣，大大提高了学生的信息素养。
自从微机室开放以来，同学们对电脑的学习积极性有了很大的提高，同学们也多了一个学习的平台，可以在这里查阅资料和学习多媒体技术。
学校成立了电脑兴趣活动小组。
室内制度、档案建设及使用情况同微机室（1）。
微机室（3）简介负责人：张春雷地点：慎思楼一楼微机室（3）始建于2013年暑假期间，并于2013年度第二学期成功启用。
河南省初级中学教育技术装备标准
河南省初级中学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，加快初级中学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定《河南省初级中学教育技术装备标准(试行)》。
一、指导思想：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于河南省初级中学教育技术装备。
标准设置了两种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。
各级各类初级中学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。
三、装备项目：1、本标准涵盖目前初级中学的教育技术装备项目，它们分别是：物理实验室/探究室、化学实验室/探究室、生物实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、历史教室、地理教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、地理园地、图书馆(室) 、运动场所及校园网络系统装备标准。
2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
四、技术依据：1、按教育部规定，中学每年级4个平行班、每班50人的标准计算。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。
实验室解说词
生物实验室解说词
尊敬的各位领导、专家：
大家好！欢迎来到生物实验室检查指导。
我校生物实验室现有仪器室、准备室、学生实验室各一个。
这里是学生实验室。
共配备实验台15组，可容纳60名学生进行分组实验。
同时，这里也是生物兴趣小组活动的场地，每周一次到两次，在这里，学生们可以大胆探索自然的奥秘，尽情体验成功的乐趣。
各位，这边请，这是准备室，这是生物仪器室。
仪器室现存仪器244种，969件，仪器配备达到国家规定的基本要求，能满足实验教学的需要。
仪器利用率为100%，演示实验完成率为100%。
学生分组演示实验完成率为100%。
仪器管理规范，摆放科学有序，请看，这是人体模型，这是动物浸制标本，这是动物模型，这是植物模型，这些标本大部分是兴趣小组的学生亲手制作的，曾获得奖励。
（有昆虫标本和动物浸制标本和干制的动植物标本）。
这些标本的制作不仅为生物教学提供了直观教具，同时也极大地激发了学生的生物兴趣，培养了学生的动手能力和创新能力。
这边是地理模型和挂图。
以上是实验室的实际情况，请各位领导留下宝贵的意见或建议。
谢谢！。
生物实验室解说词
生物实验室解说词
欢迎各位学生家长到生物实验室参观：
我校生物实验室由2个仪器室2个准备室和8个教室组成，按省标准超一级建设而成，是一个现代化的实验室。
生物准备室有仪器橱22个，标本橱10个，拥有包括动植物标本、模型和药品在内的各类先进仪器共计182种，其中500元以上的仪器有25种。
实验室固定资产总帐，分类帐，易耗品帐等帐目以及学生实验守则和管理制度等各种制度一应俱全。
每个教室均有24张实验桌，按学生两人一组配备，保证学生人人都能动手实验。
实验室除了拥有先进的教学仪器设备之外，还配备了功能完善的多媒体网络教学设备，实现了实验课堂的多媒体教学。
本实验室每年为全校七、八年级学生开齐开足各类演示和分组实验。
所有的生物课都在实验室上，充分发挥了功能教室应有的作用。
学生通过生物实验实际的操作，提高了他们的动手的能力，这里成为学生探索自然界奥秘的地方，为他们的发展提供了广阔的空间。
诚请各位家长提出宝贵意见。
谢谢！。
江苏省初级中学实验室装备标准
江苏省初级中学理科实验室装备标准一、理科实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括传感室）说明：1. 9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
2. 新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
3. 考虑到理科实验室的通用性，实验室数量已作适当减少。
（三）实验室通用要求1．实验室的使用面积：90～110㎡/间,生均不小于1.8㎡。
传感实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2．位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
建议实验楼为独立建筑，有消防通道，远离教学区和生活区。
3．照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5．噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6．温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7．供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施，室内有水源总开关。
8．供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
高级中学实验室装备标准
高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求说明：8轨以下学校参照8轨，9轨~12轨学校参照12轨，13轨~16轨学校参照16轨，17轨~20轨学校参照20轨，20轨以上学校根据学校情况适当增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座和低压交流：2~16V 连续可调，额定电流2A；稳压直流1~16V连续可调，额定电流2A。
XX学校生命科学实验室(生物教室)建设方案
生命科学实验室（生物教室）建设方案一、功能生物专用教室是开展初中生命科学课程相关演示实验、学生实验及实验探究活动的场所。
生物专用教室需满足初中生命科学实验教学要求，提供必要的仪器、设备、标本、模型、试剂等课程资源，方便学生熟悉并操作实验仪器设备，学习掌握基本实验技能，提高学生的科学素养、实践能力和创新精神。
二、要求基于初中生命科学学科学习特点，在生命科学实验室中营造安全、实用、富有科技和文化内涵的实验环境，激发学生对生命科学的好奇心和探究兴趣，满足学生观察体验、实验探究、合作学习等多样化学习需求。
（一）选址生物专用教室应朝南或东南。
仪器室、标本室、准备室应邻近生命科学实验室设置。
（二）面积生物专用教室使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中 7.1的有关规定。
（三）布局1．功能区域生物专用教室在保证教师演示实验和学生分组实验区域的基础上，宜设置互动体验区、标本陈列区、生态种养区、信息查询区、作品展示区等。
各区域可独立设置，也可混合布置。
2. 布局要求室内设备布置应符合现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中 5.1 和 5.3 的有关规定。
（1）书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为 1.00m～1.10m。
（2）沿墙布置的实验桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物间宜留出疏散走道，净宽不宜小于 0.60m；另一侧有纵向走道的实验桌端部与墙面或突出物间可不留走道，但净距离不宜小于0.15m。
（3）桌凳、橱柜、台等应根据不同教学模式的需求进行布局，确保不影响室内空间和走道的安全。
实验桌纵横排列时，应符合如下要求：双人单侧操作的，两实验桌长边间的净距离不应小于 0.60m，中间纵向走道的宽度不应小于0.70m；四人双侧操作时，两实验桌长边之间的净距离不应小于 1.30m，中间纵向走道的宽度不应小于 0.90m；超过四人双侧操作时，两实验桌长边之间的净距离不应小于 1.50m，中间纵向走道的宽度不应小于 0.90m。
最新普通高中理化生实验室建设标准
江苏省高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求说明：8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座和低压交流：2~16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1~16V连续可调，额定电流2A。
生物实验室简介
生物实验室简介
我校生物实验室由1个学生实验室和1个仪器室兼准备室组成。
学生实验室按照两人一组的分组实验标准配备了25张标准实验桌，并且水、弱电到达每一张实验桌，多媒体教学设施齐全，采光照明设达到国家标准。
生物仪器准备室有仪器橱16个，标本橱1个，各类仪器共计8大类34小类，仪器配备全部达到省级一类实验室的标准，实验室内固定资产总帐，分类帐，易耗品帐等帐目设置规范，以及各种管理使用制度等各种制度一应俱全，全部上墙。
实验室设一名兼职实验员，负责实验室的管理和使用工作。
学期初制定好各级的实验教学计划，并将实验进度表张贴在墙上。
各任课教师实验前认真填写实验通知单，精心实验，实验完毕后及时清点并归还器材，做好各种实验记录的整理归档。
期末认真做好期末实验总结并写出报告，实验员及时盘点实验仪器、药品，对可维修继续使用的仪器及时维修，破损的仪器和减少的药品材料汇报学校及时补充。
演示实验和学生分组实验开出率均达到100%，学生动手操作水平大大提高。
在刚刚结束的初三生物实验操作考试中95%的学生取得了满分的好成绩；在2013和2014年举行的桓台县生物实验优质课评选中姜宏君和张丛丛老师分别获得二等奖和一等奖；在2013年生物优质课评选中，巩美玲老师获得一等奖；在2012年山东省中学生生物创新实验评选中，两名学生设计的创新实验获省级二等奖；我校生物学科在2012年获桓台县教学示范学科称号。
生物准备室管理制度
生物实验准备室规章制度一、在准备室的工作人员必须穿好工作服。
二、准备室应保持整洁，严禁在室内抽烟、用食、会客，未经实验员同意，学生不得进入准备室。
三、任课教师准备的演示实验，未经实验员同意，其他教师不得转借，实验完毕应把实验器材、模型等教具放回原处，并及时通知实验员，以便整理上橱。
四、实验教学期间，实验准备室必须有人值班，协助任课教师调整实验仪器五、实验课结束后，清理实验用品，及时维修实验器具和补充试剂损耗。
六、每学期实验教学结束后，统计实验器材和试剂的消耗，为制定下一学期实验物品申领计划提供依据。
七、每天检查准备室所需水电及消防设施情况。
八、注意用电安全、防火安全，离开准备室时应检查水电门窗的安全，及时锁门。
九、如遇火灾情况，应及时报警，组织扑救和引导学生疏散自救。
生物实验准备室管理员职责一、熟悉各类仪器药品的规格、性能、用途及保管要点，掌握仪器维修的基本技能。
二、遵守学校的作息制度，按时开放仪器室、实验室。
三、对新购进的仪器药品，要按照品名、规格、型号、质量等严格验收手续登记。
四、管理好仪器室，物品存放有序整洁，借领制度严格。
五、教育学生爱护仪器，遵守纪律，损坏者赔偿。
六、仪器（设备）存收做到“五防”：防冻、防火、防盗、防鼠咬、防霉变。
七、增强服务意识，按时做好实验室的准备工作，保证实验教学正常进行。
生物仪器设备及器材报损报废制度一、师生在教学过程中损坏的仪器，能修复的应及时修理，无修理价值的应根据审批权限及时办理报损手续，并报教学设备管理中心备案。
二、审批权限：低值易耗仪器由学校主管领导同意后，做好报损手续。
单价在100元以上的仪器须经教学设备管理中心审批后才能报损。
三、教学仪器损坏要及时报损，低值易耗仪器报损手续每学期末到教学设备管理中心办理一次，贵重物品随时办理。
四、对办理报损的仪器应及时补充添置。
五、仪器报损须认真填写教学仪器损失报告单，尤其是报损仪器损坏的原因、造成损失的责任人和处理办法等各项内容。
微生物实验室建设标准
微生物实验室建设标准一、设计微生物实验室由准备室、洗涤室、灭菌室、无菌室、恒温培养室和普通实验室六部分组成。
这些房间的共同特点是地板和墙壁的质地光滑坚硬，仪器和设备的陈设简洁，便于打扫卫生。
二、微生物实验室基本要求一准备室准备室用于配制培养基和样品处理等.室内设有试剂柜、存放器具或材料的专柜、实验台、电炉、冰箱和上下水道、电源等。
二洗涤室洗涤室用于洗刷器皿等。
由于使用过的器皿已被微生物污染，有时还会存在病原微生物。
因此,在条件允许的情况下，最好设置洗涤室。
室内应备有加热器、蒸锅，洗刷器皿用的盆、桶等,还应有各种瓶刷、去污粉、肥皂、洗衣粉等.三灭菌室灭菌室主要用于培养基的灭菌和各种器具的灭菌，室内应备有高压蒸汽灭菌器、烘箱等灭菌设备及设施.四无菌室无菌室也称接种室，是系统接种、纯化菌种等无菌操作的专用实验室.在微生物中，菌种的接种移植是一项主要操作，这项操作的特点就是要保证菌种纯种,防止杂菌的污染。
在一般环境的空气中，由于存在许多尘埃和杂菌,很易造成污染,对接种工作干扰很大.1。
无菌室的设置无菌室应根据既经济又科学的原则来设置.其基本要求有以下几点：（1）无菌室应有内、外两间，内间是无菌室,外间是缓冲室。
房间容积不宜过大,以便于空气灭菌.最小内间面积2×2。
5＝5m2，外间面积1×2＝2m2，高以2。
5m以下为宜，都应有天花板。
(2）内间应当设拉门，以减少空气的波动，门应设在离工作台最远的位置上；外间的门最好也用拉门，要设在距内间最远的位置上。
（3)在分隔内间与外间的墙壁或“隔扇”上，应开一个小窗，作接种过程中必要的内外传递物品的通道,以减少人员进出内间的次数，降低污染程度。
小窗宽60cm、高40cm、厚30cm，内外都挂对拉的窗扇。
（4）无菌室容积小而严密，使用一段时间后，室内温度很高，故应设置通气窗。
通气窗应设在内室进门处的顶棚上(即离工作台最远的位置）,最好为双层结构，外层为百叶窗，内层可用抽板式窗扇。
生物实验室简介
生物实验室简介我校的生物实验室位于综合楼三楼北面第一个教室; 实验室面积70平方米,实验台20台,实验凳40个,灭火器1个,水桶2个;室内配置有教师实验演示台,每桌配置有桌面辅助光源,以便使用显微镜,并且配有电源;实验室备有固定资产明细帐及安全防盗防火措施,并建立健全的学生实验守则,仪器使用制度等,确保实验过程的安全有效;所有仪器完好率达95%,学校还成立了“生物兴趣小组”,为学生提供更多的机会,让他们通过自己观察,自己动手,亲历实验过程,加深对所学知识的认识和理解,激发了学生们爱科学、学科学的兴趣和强烈的求知欲;学校非常重视实验教学,及时增添实验仪器;目前生物实验室所拥有的均能基本满足初中阶段的分组实验和演示实验的开设;并且周一到周五学生在校时间对学生开放,让学生有更多的机会到实验室学习和探究;生物仪器室简介我校的生物仪器室位于综合楼三楼南面第一个教室,实验室对面;仪器室占地约70平方米,生物仪器柜15个,地理仪器柜4个,数学仪器柜1个;生物仪器依据使用范围可分为：通用、测量、专用、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品及其他实验材料和工具;其中通用有13种,共计156件；测量有8种,共计150件；专用仪器有4种,共计75件；模型有21种,共计53件；标本有44种,共计1224件；；玻璃仪器有26种,共计1510件；药品有10种,共计10件；其他材料有22种,共计650件;实验室仪器共有173种,共3865件,这里是常规准备室兼做试剂配置准备室和实验准备室;这些仪器设备可以满足初中阶段所有学生实验和分组实验的正常进行,我们实验的开出率达百分之百;实验室备有教学设备管理明细账、实物流水账等账册及安全防盗措施,并建立健全的仪器使用制度,管理制度等,确保各个实验安全进行;所有仪器完好率达百分之九十;实验教师理念现代化,经验丰富,熟悉教材,具有较强的维护、维修动手能力,工作细致规范,管理严格;实验教师事业心强,积极参加课程改革,精心设计,改进实验仪器及装置,积极组织学生参加课外活动;。
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功能 室 分类 内 一标签 仪器橱柜标签 两帐 学校仪器设备总账 教学仪器明细台账 仪器借还登记表 一标签 上墙 两帐五 内容 表四上 墙 仪器维修记录表 五表 仪器报损登记表 自制教具登记表 危险品领用登记表 实验教师和实验技术人员岗位职责 四上 实验室危险品管理条例 墙 实验室仪器设备报损报废制度 实验室仪器设备损坏赔偿制度 生物 仪器 室 A、仪器橱数量适宜，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。化学 仪器室要有通风排气装置 B、仪器种类和数量，按照河北省2007年颁布的《中小学各科教 学器材配备目录》中的一类配备，以满足教学的需求为最低标 准 C、教师或学生自制的教具，也要在仪器室内设专门的仪器橱陈 列摆放 设置 D、仪器室要加强管理，仪器摆放要整齐、合理、科学、存取方 要求 便、无尘土 E、仪器分类要明确，要有编号和橱目标签，分类入橱。易耗材 料帐并做到账物相符 F、仪器应实行盘架化管理，能够上盘上架，仪器要有托盘 G、仪器室内要放有仪器维修工具，要有仪器维修记录 档案材料 按学期装 订成册， 分类存放 在档案盒 内备查做到帐帐相符、账物 相符 生物 每室要有实验准备台和存放档案资料与报告单的档案橱 准备 室 准备室应有足够的维修工具（中学实验室常用工具）