任务驱动作文结构技巧
任务驱动型作文讲解和三则素材及例文
任务驱动型作文讲解和三则素材及例文IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】任务驱动型作文审题训练及范文“任务驱动型作文”任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。
其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。
这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。
因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议充分（正反对比、假设因果、点面层进）联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）通俗来说，1.直接或者间接复述材料引出观点；2.分析原因、危害、影响等；3.联系现实；4.提出解决办法。
题一：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。
临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家着名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。
面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
主要角度：为改变家乡的贫困状况尽力，是父老乡亲的愿望，或许也是她的梦想，但回乡村作为教师,地域、职业和待遇恐怕不是自己所想；到着名外企工作，置身于繁华之地，发挥专业特长，有更好的发展平台，创造优质的生活，有着很大吸引力，可有负父老乡亲愿望，甚至会少了一点家国情怀；至于在大众创新万众创业环境感召下，既能实现自主创业，又能够把民族服装推介出去，不失为一个合理选择，但仅仅受潮流的吸引，盲目行动，且创业需要一定条件，也存在一定的风险，自己不一定完全准备好了。
高考遇到任务驱动型作文：7种方法+7篇范文
【实例品析】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在
课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩 好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课 学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事 传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。 媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法， 认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教 育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长
的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合 材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
教书育人也应有“新招”
（标题简洁、响亮） 梁祝
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦 老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出 勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发 了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引 发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。 我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此 沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新 招，才能激活教育的正能量。（引述+态度+观 点）
【点评】
这篇习作很适合于刚开始写作 任务型作文的同学，当你不知从何 说起时，先依事设问，列好提纲， 然后在行文中，分层进行论述，也 能完成一篇不错的考场作文。
三、紧扣中心，夹叙夹议
在任务驱动型作文的背景下，有的同学是束手无策， 甚至连800字的文章都难于完成，为此，特介绍“紧扣 中心，夹叙夹议”的方法，让多数同学能够在考场上 完成基本任务，拿到基本分。
（四）进一步深入阐述
这个步骤一般的同学很难发挥。到底
要怎样才能深入呢？最基本的办法就是 针对问题提出可行的，有时代意义的解 决方法，即解决问题。另外，还可以 “横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易 的批驳。尤其是反驳，可以预设反方， 然后，进行委婉的劝说，以体现作者思 维的周密性，达到任务型作文“文明说 理”的要求。
任务驱动型作文结构的七种模式
任务驱动型作文结构的七种模式在写作过程中，作文结构的选择对于表达清晰、逻辑严谨至关重要。
任务驱动型作文结构是一种根据任务要求来组织文章内容的写作方式。
下面将介绍七种常见的任务驱动型作文结构，以帮助您在撰写作文时更加得心应手。
一、问题解决型结构问题解决型结构适用于需要解决一个具体问题的作文任务。
在文章开头，首先明确问题的背景和重要性，接着分析问题的原因和影响，然后提出解决问题的方法和建议，并对每种方法进行评价和比较，最后得出结论。
二、因果分析型结构因果分析型结构适用于需要分析某种现象的作文任务。
在文章开头，首先描述现象的背景和特点，接着分析造成这种现象的原因，然后探讨这种现象所带来的影响，最后得出结论。
三、利弊权衡型结构利弊权衡型结构适用于需要评价某种事物的作文任务。
在文章开头，首先明确事物的背景和重要性，接着分析事物的利与弊，然后对利弊进行权衡和比较，最后得出结论。
四、分类比较型结构分类比较型结构适用于需要对某种事物进行分类和比较的作文任务。
在文章开头，首先明确事物的背景和重要性，接着将事物进行分类，然后对每个类别进行详细描述和比较，最后得出结论。
五、观点论证型结构观点论证型结构适用于需要陈述观点并进行论证的作文任务。
在文章开头，首先明确自己的观点，接着提出支持观点的理由和证据，然后对反方观点进行驳斥，最后总结观点并得出结论。
六、故事叙述型结构故事叙述型结构适用于需要讲述一个故事的作文任务。
在文章开头，首先描述故事的背景和人物，接着叙述故事的起因、经过和结局，然后对故事进行分析和总结，最后得出教训或启示。
七、论据论证型结构论据论证型结构适用于需要陈述论点并提供论据的作文任务。
在文章开头，首先明确自己的论点，接着提出支持论点的论据和例证，然后对反方观点进行驳斥，最后总结论点并得出结论。
以上是七种常见的任务驱动型作文结构，每一种结构都有其独特的特点和适用范围。
在实际写作中，根据具体的作文任务，选择合适的结构可以使文章更加有条理、清晰和有说服力。
高考任务驱动型作文7大绝技(附范文及点评)
高考任务驱动型作文“7大绝技”(附范文及点评)上海高中作文与阅读2020-06-11条陈理由，彻解问题——“任务驱动型作文”写作的基本框架在写作任务驱动型作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求;只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?有如下五部分。
(一)一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
(二)引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
(四)进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢?最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
(五)联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。
任务驱动型作文写作技巧及范文
任务驱动型作文写作技巧及范文
任务驱动型作文写作是从2015年高考语文作文新出现的题型，任务驱动型作文是什幺意思，任务驱动型作文怎幺写作?下文是小编整理的《任务驱动型作文写作技巧及范文》仅供大家参考查阅。
任务驱动型作文写作的解题思路 1、体式驱动——写成议论文2、内容驱动----内容的规定3、思维驱动----争议的焦点4、对象驱动----对以上事情你怎幺看
任务驱动型作文写作技巧 (一)阅读材料并要读懂材料。
我们只有在掌
握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要;(二)任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。
所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。
(三)往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作
做好准备。
(四)任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那幺，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。
任务驱动型作文范文 “黑衣男”的正义可以更具温情男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后，反而用污言秽语辱骂，连身边的小孩和老人都毫不顾及，终被黑衣壮汉踢脚教训。
事件发生后，义愤填膺者有之，拍手称快者亦之。
但无论何种反应，都意味着正义尚在、公道犹存。
这正是这件事让人欣慰的地方，让人能触摸到人性温暖的地方。
按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为总是不对的，但民调显示，认为“黑衣男”该踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴”，至少在特定情境下特殊时间里可控。
任务驱动型作文六大类型讲解
任务驱动型作文六大类型讲解任务驱动型作文是指根据具体的任务要求来完成作文写作的一种形式。
在此类作文中，写作的思路和内容主要围绕着给定的任务展开，必须准确地满足任务的要求。
下面将分别讲解任务驱动型作文的六大类型，以帮助大家更好地理解和应对不同类型的任务。
一、说明型作文说明型作文要求作者对某个事物、现象或者问题进行简要解释和阐述，帮助读者更好地理解和认识这个事物。
在写作过程中，作者需要准确地介绍事物的特征、原因、分类、发展等信息，让读者能够通过文章了解到相关内容。
例如，任务要求你写一篇说明"新冠疫情的传播途径和防控措施"的作文，你可以按照问题的不同点展开论述，分别介绍病毒的传播途径和防控措施，给出相应的解释和建议。
二、议论型作文议论型作文要求作者对某个观点、现象或者问题进行深入探讨并提出自己的见解和论证。
在写作过程中，作者需要对问题的各个方面进行全面分析，提供有力的证据和论点，最后给出自己的观点和结论。
例如，任务要求你就"年轻人购买奢侈品的利与弊"写一篇议论文，你可以从经济、社会、文化等多个角度进行分析，探讨购买奢侈品的原因和影响，并提出自己的看法。
三、叙述型作文叙述型作文要求作者以故事、事件或者经历为主线，进行逻辑有序的叙述和描述。
在写作过程中，作者需要有条理地叙述事情发生的经过、人物的特征、环境的描写等，使读者能够清晰地感受到故事的发展和情节的变化。
例如，任务要求你写一篇描述"你参加的一次志愿者活动"的作文，你可以按照时间顺序叙述自己参与志愿者活动的经历，并对活动的影响和意义进行适当的反思。
四、应用文写作应用文写作要求作者按照特定的格式和要求来撰写文书，例如书信、求职信、申请书等。
在写作过程中，作者需要根据任务要求，合理地组织文章的结构和语言，确保文稿的格式准确、内容完整。
例如，任务要求你写一封申请信"申请成为学校英语俱乐部的成员"，你需要按照书信的格式，清晰地陈述自己申请的原因、兴趣和个人优势，并表示愿意为俱乐部做出贡献。
高考语文作文考点8：选择组合类材料任务驱动作文-备战2024年高考语文分类讲练题题清之高考作文
考点8：选择组合类材料任务驱动作文【解题技巧】选择组合类材料任务驱动作文，命题者给出一组关键词(或名句)，要求从中选取两三个(或两三句)进行搭配组合，进而构思立意，写出一篇文章。
组合类材料任务驱动型作文的材料往往围绕一个大话题，提供一些既独立又有内在关联的词语或句子，这些词语或句子所呈现的并列、递进、对比等内在关系，取决于考生的组合延伸能力。
对于这类任务驱动型作文，读懂任务必不可少，在精读材料和要求的基础上，仔细区分显性任务和隐性任务，从文体、内容、思维和对象等方面锁定各类任务。
解题策略：①分析不同词句各自的含义!(内涵);②组合词句，确定角度和立意(在此步骤中，要有异中求同、同中求异、对立统一的辩证思维，才能组合延伸出好的角度和立意);③根据写作任务，谋篇布局，展开写作。
【写作借鉴】(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
(李清照)④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
(魏源)⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
(鲁迅)⑥数风流人物，还看今朝。
(毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
也谈“成功之道”《周易》曰：“天行健，君子以自强不息。
”自强不息是中华民族精神的重要内容，激励着一代又一代中华儿女努力拼搏、积极进取。
当然，自强不息、锲而不舍的精神更是成功者的必备条件——“凡古来能成大事者，必其自胜之力甚强者也”是梁启超的自勉，“自强为天下健，志刚为大君之道”是康有为的宣言，清华大学更是将“自强不息，厚德载物”作为校训勉励莘莘学子。
然而，具备了自强不息的精神就可以取得成功吗？并非如此。
著名乒乓球运动员容国团常常想：“外国人能得到世界冠军，我们中国人为什么不能？”1958 年，他在一次誓师大会上发出这样的誓言：“我要在 3 年内夺取世界冠军！”为实现这一远大理想，他拼搏奋进，终于在一年后的第 25 届世界乒乓球锦标赛中力克群雄，夺得了男子单打冠军，后来又在第 26 届世乒赛上和队友一起夺取了男子团体冠军。
任务驱动型作文快速构思六步法
6．结 ：
• “结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到 渠成得出的结论。最好言简意赅，重申观点，迅速 收束。
发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热衷于物质追
求的时代，我认为崇尚独特的艺术追求更具魅力。
3．议：
• 阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层 次性，如由浅及深，由表及里。
• 1.他身上具有什么品质。（个人的发展） • 2.这种精神品格如何有助于当下社会。（个人与社会） • 3.精神品格更能体现时代的精神风貌等。（个人与时代） •
任先给自己的文章拟一个响亮的标题；就是在审 题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个抢眼的题目。 这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选 取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态 度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。 能标新立异就更加理想。
1.如果选择科学家，就可以从这类人的科学贡献、团队精神角 度切入；
2.选择焊接工，就可以从爱岗敬业、普通人普通岗位也能创造 社会价值的角度切入；
3.选择摄影爱好者，就可以从提升人们审美，用美的作品来感 染人感动人的角度切入。
1．拟
于平凡中创造伟大 潜心于学术，造福于未来 追求美，发现美，传递美
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含 意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
精准审题
首先要准确理解风采的含义。一般的讲，风采是指一个人的风 度、神采或一个人美好的仪表、举止、态度。揣摩命题意图， 题目中的风采应该理解为材料中人物的精神品质，因为这些精 神品质能够体现当代社会核心价值观。
什么是任务驱动型作文
什么是任务驱动型作文任务驱动型作文。
任务驱动型作文是指在写作过程中，根据具体的任务要求来展开思路，完成文章的写作。
这种写作方式主要是以任务为导向，以任务为中心，同时注重对任务的深入理解和分析，力求在文章中充分展现对任务的把握和完成能力。
任务驱动型作文不仅要求作者有较强的逻辑思维能力和文字表达能力，还要求作者对任务有深刻的理解和把握，能够准确把握任务的要求，完成任务的目标。
任务驱动型作文的写作方式主要包括以下几个方面：首先，对任务进行深入分析。
在写作之前，作者要对任务要求进行仔细的分析，了解任务的背景、目的、要求和限制条件，明确任务的主题和要点，确保自己对任务有清晰的认识和理解。
其次，确定写作思路。
在对任务进行深入分析的基础上，作者要确定写作的思路和主题，明确文章的结构和内容安排，确保文章的逻辑清晰、条理分明。
再次，展开写作。
在确定了写作思路之后，作者要根据任务要求，展开写作，充分发挥自己的想象力和创造力，运用丰富的语言和表达手法，生动地描述事物，深入分析问题，确保文章内容充实、生动、有说服力。
最后，对文章进行修改和完善。
在完成了初稿之后，作者要对文章进行仔细的修改和完善，确保文章的语言通顺、表达准确、逻辑清晰，避免出现语法错误和逻辑混乱的问题，确保文章的质量达到要求。
任务驱动型作文的写作方式要求作者在写作过程中注重对任务的理解和把握，注重对任务要求的深入分析，注重对写作思路的确定和展开，注重对文章的修改和完善。
只有这样，才能够完成任务驱动型作文的写作，确保文章的质量达到要求。
在平时的学习生活中，我们要注重培养任务驱动型作文的写作能力，多加练习，不断提高自己的写作水平。
只有这样，才能够在写作中游刃有余，轻松应对各种写作任务，取得更好的成绩。
任务驱动型作文的结构七种模式及典型范文
任务驱动型作文的七种结构模式及典型范文一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式【两种最优化“文章图样”】1.文章最优化结构模型①——“起、承、转、合”2.文章最优化结构模型②——“起、转、承、合”第Ⅰ式--起承转合【真题】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文章写作思维模型•六段式】概念界定+因果分析+比较分析1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。
2．【一承】具体比较一，原因分析。
3．【二承】具体比较二，原因分析。
4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。
5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。
6．【合】再次概括比较，重申态度。
（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析）【主体分析部分】三承一转良训胜千金，传家更有价1．所谓“传家宝”，……。
三种“传家宝”各有价值。
小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。
在我看来，小程家的传家宝最有价值。
（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度）2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较一，原因分析）3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较二，原因分析）4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。
忠厚者，……；诗书者，……。
所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。
任务驱动型作文写作六法
任务驱动型作文写作六法：1、析材料2、论危害3、挖根源4、提办法5、联现实6、作结论（作呼告）常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议充分（正反对比、假设因果、点面层进）联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）任务驱动型作文思路模型（任务驱动型作文写作模板）总体框架：引、议、联、结（提出问题——分析问题——解决问题）中间主体：议（分析问题），讲清楚赞成或反对的理由（好处/危害）；兼谈对立面思维方式（即是“论证角度和方法”）：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维（注意思考感受在例文中如何体现和表达！！！）材料构成：以原材料为主，就事论事；但可以在其前后通过类比，★★联系相似、相关的名言、名人、名事、现实事件、生活（社会）中某种现象。
★★论证分析角度：人与自身，人与他人，人与社会（国家），人与自然，人与传统历史等论证分析具体内容指向（供参考）：1、社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则。
2、依法治国理念(法律规则)。
如：网络随意发帖；恶意占用公用电话；旅游不守法规；不孝不尊敬长辈；恶作剧导致违法；不准守交通规则；考试作弊，参与欺诈活动等。
3、中国传统文化。
忠孝仁义礼智信等，强调人的道德修养、价值观或人生观。
4、创新能力。
可以通过对创新与传统的思辨、热爱科学、勇于探究、追求真理、积极实践，关注科学与社会的关系等设题。
如：“勇于创新”“善于创新”“创新与传统”“山寨与创新”等？5、人性主题：即是反映与人的精神活动或行为有关的感情或思想。
（在一定的社会制度和一定的历史条件下形成的人的本性。
人所具有的正常的感情和理性）比如：爱、坚强、执著、追求、宽容、包容、诚信、真诚、善良、友善、团结、高洁、帮助、自由、平淡、美、简单、尊重、伟大、深刻、平和、理智等1、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
什么是任务驱动型作文
什么是任务驱动型作文
任务驱动型作文写作的解题思路
1、体式驱动——写成议论文
2、内容驱动----内容的规定
3、思维驱动----争议的焦点
4、对象驱动----对以上事情你怎么看
任务驱动型作文题的特点
①所给材料无论是叙事性的还是非叙事性的，多是几种观点，几个人物，几个场景，几多思维
的。
多元、多向、对立是其特点。
②给出明确、具体的任务指令(即任务驱动)，对写作对象、角度、范围甚至文体作了进一步明确
的要求，多带有“综合材料内容及含意”等指令性语言。
如何审题
毫无疑问，审题的重点应放在写作任务上，看清其具体要求，尤其是“综合材料内容及含意”这个要求，它与“不要脱离材料的内容及含意的范围”还是不同的。
试以2016全国甲卷作文题为例。
如果是“不要脱离材料的内容及含意的范围”要求，可以只写三种途径中的任一种或两种；如果是“综合材料的内容及含意”要求，可以主写一种途径，但必须兼顾其他两种。
既然写作任务是明确的、具体的，那么明确并完成写作任务就是“第一要务”，凡是脱离了任务指令，脱离了要求而未完成任务，将被视为跑题。
这里特别要说明的是，新材料作文在文中可以不必用原材料，只要是材料的内容及含意即可；而
任务驱动型作文不可脱离材料空发议论，是要在文中使用该材料的。
作文结构之“三层六步”法
“任务驱动型作文”写作模板及范例一、写作片段完善示例：以“德与才”为题作文，有学生以秦桧为例，写道：①评价一个人，当他做不到德才兼备，应以德为先。
②秦桧博学多才，在书法上也很有造诣，他综合前人之长，自成一家，创立了一种用于印刷的字体——宋体。
但他是个大奸臣，其才能并不被人们认可。
评：这段文字，例子是新颖的，也很典型，但论点+事例+结论，三句话显得单薄肤浅。
如果通过具体分析，阐明论点与事例的必然联系，揭示事例丰富的内涵，效果就不一样了：①评价一个人，当他做不到德才兼备，应以德为先。
②人们常说“德高望重”，而不说“才高望重”。
③秦桧博学多才，在书法上也很有造诣。
他综合前人之长，自成一家，创立了一种用于印刷的字体——宋体。
按一般的习惯，应该叫秦体才对，就像颜真卿的字体叫颜体，柳公权的字体叫柳体。
④可由于他人品太差，曾以莫须有的罪名杀害了民族英雄岳飞父子，成为千古罪人，所以人们痛恨其人，虽然用他创立的字体，却不叫秦体而改称宋体；就连父母给孩子取名，自秦桧以后再也没有用“桧”字的，所谓“人自宋后羞名桧”。
⑥可见，在人们的观念中，“德”是高于“才”的。
评：如此，论证就有了一定的说服力，但还是就事论事，可将其进一步深化：①人们何以如此看重道德？②因为道德是人类和谐共存的基石，没有了道德的净化与约束，人类比禽兽多的仅仅是才能而已，而尽失道德的才能就是潘多拉魔盒的诅咒。
③回首往事，没有道德的才能带来的灾难还少吗？火药被化为枪炮夺去千万人的生命，放射性元素变为核武器让多少人世代受难。
④不难想象，人们如果只有才艺，没有道德，世界将会怎样：对企业而言，各种假冒伪劣产品会屡禁不止，因为产品质量的好坏，就是人品质量的好坏；对医生而言，会成为恶魔，买卖器官，因为没有道德的自律人会为所欲为；即使将毒奶粉、地沟油、劣质医疗器械犯罪者处以极刑，依然会有人铤而走险。
评：这样，通过因果分析，想象推论，议论就有了深度，增强了论证的力量。
任务驱动型作文之结构模式——因果分析 起承转合六段式
For personal use only in study and research;not for commercial use推荐两种基本作文范式供参考【友情提示】推荐的这两种基本写作范式，仅供大家参考，老师先领会，明白其要诀了，再教给学生，切勿盲目指导，以免适得其反。
慎之慎之！“因果分析+起承转合”六段式（一）1.一起。
【定向引述+分列正反面观点】（60字左右）2.再起。
【表明态度+简析看法】（50字左右）3.一承。
【原因分析一，己方角度。
】（180字左右）【原因分析】（“为什么”）所谓“原因分析”，就是对社会事件存在的结果、现象、状态产生的先在性、过程性原因的追问、探究、追溯。
4.再承。
【原因分析二，他方角度】（180字左右）【原因分析】（“为什么”）所谓“原因分析”，就是对社会事件存在的结果、现象、状态产生的先在性、过程性原因的追问、探究、追溯。
5.转。
【结果分析或背景分析】（180字左右）【背景分析】（“为什么”）背景分析，就是对产生社会事件存在的结果、现象、状态所依存的大背景、大气候进行的探究和追问。
背景分析其实仍然是对一种特殊的原因——共时性原因的分析，而上面所说的“原因分析”，则是一种现在性、环节性、过程性的原因的分析。
【结果分析】（“会怎样”）所谓“结果分析”，就是对某种社会事件存在的结果、现象、状态将会产生的直接或间接的功能——作用、影响、意义——进行的推断、预见、前瞻。
任何事物现象的产生，它必然地要对后继的事物的发展产生一定的影响、作用，或正面，或反面，或侧面。
6.合。
【重申论点+措施分析】（100字左右）【措施分析】（“该怎么办”）措施分析的成果来源于对原因、背景、功能分析之后所采取的一种应对行为。
即通过这种应对行为（措施分析）来遏制、消解负面因素（原因、背景、功能）所产生的负面功能，或者通过这种应对行为（措施分析）来催化、促成正面因素（原因、背景、功能）产生更好的正面功能。
高考语文作文考点4：话题式材料任务驱动作文-备战2024年高考语文分类讲练题题清之高考作文
考点4：话题式材料任务驱动作文【解题策略】一、“任务驱动型作文”的概念所谓“任务驱动型作文”？它是借用电脑术语而命名，实质是：在提供给考生的开放性、探究性的“叙事性新材料”中，增加“任务型指令”，要求考生按“指令”，完成写作任务。
具体来说，作文的“指令”就是提供“叙事性新材料”之后的三句话：“对这件事你怎么看？”“表明你的态度”“阐述你的看法”。
任务驱动型作文有别于新材料作文，任务驱动型作文，在“叙事性新材料”中，增加“任务型指令”，一般指令为①“对这件事你怎么看？”②“表明你的态度”③“阐述你的看法”。
其本质就是针对材料的事件，“就事论理，说深论透”！二、任务驱动型作文与新材料作文的区别“任务驱动型作文”与“新材料作文”有何不同呢？通俗地说，“任务驱动型作文”是针对材料中的事件，“就事论理，说深论透”，拒绝塞进大段的古今中外的名事、名言论证（如果要引用名事名言，也只是以句子的形式而不是段落的形式，自然生成）。
而以前的“新材料作文”，是按“引（引述材料，提出观点）——议（议论材料，论证观点）——联（联想名事，强化观点）——结（归结全文，重申观点）”结构来写的，甚至可以提炼观点后，抛弃材料，展开联想来论证观点，这样不可避免地“绕开材料”，无意中为宿构套作打开了方便之门，与宽泛无边的“话题作文”类似。
“任务驱动型”作文写作的基本思路第一部分（开篇）１.转述材料，提出问题２.提出观点第二部分（主体）１.多层面论述所持观点的正确性２.多层面论述相对观点的错误性第三部分（结尾）归结全文，重申观点【写作借鉴】阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“安土重迁，黎民之性。
”（《汉书·元帝纪》）安于故土生活，不愿轻易迁居异地，这是中国人的民族性。
材料二：传统中国社会是乡土性的，乡下人离不了泥土；我们的民族确是和泥土分不开的了。
以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。
“土”在我们文化里占着极其重要的地位，从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚。
高考任务驱动型作文的四种写作思路
高考任务驱动型作文的四种写作思路高考任务驱动型作文的四种写作思路任务驱动型作文行文要求考生对话题进行评论或阐释理由，以下是店铺搜索整理的关于高考任务驱动型作文的四种写作思路，供参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!行文思路一：锁定结果探原因所谓锁定结果探原因就是写作时锁定试题材料中的事件或现象的结果从各个角度上探究造成结果的原因。
如2016年高考北京卷优秀作文《老腔何以令人震撼》片段：老腔何以令人震撼?老腔有深沉广袤的旋律。
老腔声势浩荡，将所到之处排山倒海洗了个干净，留下旷远的心灵宁静，可谓热闹却不吵闹。
它不似现代摇滚乐和金属乐的喧嚣膨胀，也不似一个人独唱时歇斯底里地爆出音节，它是饱含关中大地深厚的神韵，使听者自然想到了广袤的大地与寥廓天际巧妙融合的音律。
天地之间深沉的乡土气息弥漫不尽，这是黄河在咆哮翻腾，这是飓风在呼啸呜鸣。
来时，酣畅淋漓;走后，便将你我那已经习惯流行乐的思想颠覆得片甲不留。
老腔有原生态的情感。
两千多年前老祖宗在古老大河边的号子声，经过了历史长河的大浪淘沙，仍然唱响在今日的河畔，再次卷起来风潮。
老腔不是一种适合歌剧院的艺术——像听千人合奏交响乐般正襟危坐闭目凝思地细细欣赏老腔。
老腔原本就是原生态的民间韵律。
几个艺人带着一人唱满座吼的气势，带着以木砖击打板凳的震撼，操着一口纯正的关中腔调，配着随身几件家什便搭出一场让人荡气回肠的戏来——这原汁原味的便是沧桑历史的味道。
农民们生计艰难，可老腔却是从他们的胸腔中自然吼出，这是一种从苦难中提取情趣的乐观与坚韧，以老腔为载体代代流传。
选段是运用锁定结果探原因之法的典范。
开篇先用一句“老腔何以令人震撼”设问，然后从“老腔有深沉广袤的旋律”与“老腔有原生态的情感”两个方面探究原因，如此行文，不仅思路清晰，而且说理深刻。
行文思路二：锁定结果探影响所谓锁定结果探影响就是写作时锁定试题材料中的事件或现象的结果从各个角度上探究这个结果给他人及社会等方面所造成的影响。
叙事性任务驱动型新材料作文,常见的六种行文结构举例分析
【两种最优化“文章图样”】1.文章最优化结构模型①——“起、承、转、合”2.文章最优化结构模型②——“起、转、承、合”第一式：起承转合【真题】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分) 几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文章写作思维模型•六段式】概念界定+因果分析+比较分析1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。
2．【一承】具体比较一，原因分析。
3．【二承】具体比较二，原因分析。
4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。
5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。
6．【合】再次概括比较，重申态度。
（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析）【主体分析部分】三承一转举例说明良训胜千金，传家更有价1．所谓“传家宝”，……。
三种“传家宝”各有价值。
小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。
在我看来，小程家的传家宝最有价值。
（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度）2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较一，原因分析）3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。
……（具体比较二，原因分析）4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。
忠厚者，……；诗书者，……。
所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。
（由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心理原因）5．遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康，国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，……。
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明确两个概念
•任务驱动型作文——就此事论此事，这件事 是整篇文章论述的中心，不能抛开这个事件 来写，也不能仅仅把它当成提出论点的一个 引子或者论证论点的一个论据来对待 •材料作文——材料仅仅是提出论点的一个引 子罢了，可以由此及彼，用其他人的事例来 论证
1、【2014全国高考1卷】阅读下面的材料，根据要求写一 篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。 规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容 一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获 胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上， 双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥， 自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比 赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利 过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员 的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭。 ——叙事体材料 ——没有明确的写作任务指令，写作者可以随心所写， 可以写得自由宽泛。
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北大保安之所以能够完成逆袭，是因为他们具有坚持 不懈的奋斗精神。仅仅拥有迎接挑战的勇气而缺少一种坚 持不懈的奋斗精神的话，他们也很难走向成功。正是拥有 这种精神，周鸿祎才能从一个名不见经传的IT新手一跃成 为网络安全领域的龙头老大；正是拥有这种精神，李嘉诚
才能从一个一文不名的穷小子一跃成为举足轻重的商业巨
请同学们明确作文类型
北大保安20年500余人考学深 造的成群逆袭的现象吸引了众 多目光，这样的励志故事刺激 着很多人的神经，对此，你怎 么看？
2、明确事件是什么，不会跑题
北大保安逆袭事件
3、多想为什么，正确立意
如：为什么出现这样的事件？（为何逆袭，探究原因） 主人公这样做是否妥当？（主持人教育方式是否妥当，探 究原因） 在这件事背后反映了什么问题？（教育方式问题，社会资 源配置不合理问题，寻求办法）
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任务驱动型作文审题要求
1、看问法，明确作文类型 【2014全国高考】 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【2015全国高考1卷】 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方 写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人， 统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 【2015全国高考2卷】 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、 权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改， 女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微 博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老 陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此 事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后， 激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相 关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定 立意。完成写作任务。明确收信人，统一以 “明华”为写信人，不得泄露个人信息。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李智明，笃 学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团 队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活， 变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国 工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博 客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留 住美丽乡愁”。 • 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文， 体现你的思考、权衡与选择。 • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。
结构清晰
• 巩兵帅《信念在左，环境在右》 • 李淼 虽结构清晰，但字体语言尚待提高
冯艳静《拼搏才是最后的赢家》 虽结构清晰，但我总以为“首先、然后、最后”这种形式总是不太好
马程文 鲁欣茹
下文我不知如何评价， 其中观点我不敢苟同
如何写作文既不跑题又结构清晰 题目观点鲜明 开头概述材料，亮出观点 中间可写两三个主体段 形式相似总括句+议论 总括句回扣材料+对这一事件的议论 结尾回扣材料，重申观点
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北大保安之所以能够完成逆袭，是因为他们具有迎难 而上的勇气。中国的名校数目众多，在名校工作的保安不 计其数，为何其它高校保安没有出现这种群体性逆袭现象 呢？可见良好的环境对一个人的成长固然起着至关重要的 作用，但不是决定性的因素。张俊成和甘相伟，他们的原 始学历并不高，在边工作边学习的情况下想要考取北大， 可谓困难重重，但是他们做到了，在短时间内考取了北大。 他们背后艰辛的付出可想而知！如果没有迎难而上的勇气， 他们不可能产生进入大学深造的想法，他们的人生轨迹也 不会发生如此翻天覆地的变化。
擘；正是拥有这种精神，王健林才能从一个默默无闻的新
兵一跃成为房地产行业的首富；正是由于这种精神，北大
保安们才能完成华丽的逆袭。
•
北大保安善于利用优势资源， 不惧挑战，迎难而上，为自己的 梦想坚持不懈地努力，他们注定 会成功。
如何写作文既不跑题又结构清晰 题目观点鲜明 开头概述材料，亮出观点 中间可写两三个主体段 形式相似总括句+议论 总括句回扣材料+对这一事件的议论 结尾回扣材料，重申观点
• 具体问题具体分析,想办法让总括句形式相似,结构 一目了然
需要探讨原因的总括句可如此写
• ......之所以......,是因为......
需要评价主人公行为的总括句可如此写
பைடு நூலகம்
• ......的做法,是......精神的体现 • ......的做法,体现了...... • ......的做法不可取,严重影响了....../阻碍了....../伤害了......
作文情况
跑题文 杨建才《春风始处是磨难》 岳宗鑫《命运掌握在自己手中》 杨彤彤《怀揣梦想走向远方》 刘金《不甘平庸，方能成功》 宋社会《逆袭，造就非凡人生》 刘庆明《北大保安上北大一事》 唐令盈《不改初心终圆梦》 刘锐洋 曹静 王文鹏 跑题作文14人 约占所交人数1/3
内容切题，字数不够
• 张雨欣 焦艳茹 • 杜晓同 刘晓萌 • 姜东伟 谷栋豪 • 刘晓丹 姚晓雯 • 王喜欢 乔高鹏 • 孙慧莹 马妍妍（跑） • 梁振华 卢金慧（跑） • 左晓双 贾翰鹏《心有猛虎，细嗅蔷薇》（跑） • 字数不够23人,约占所交人数1/2
个人习作
华丽的逆袭
北大保安逆袭事件引发热议，人们 对其逆袭的原因说法不一。仁者见仁， 智者见智，以我观之，他们实现华丽的 逆袭是必然的结果。
•
北大保安之所以能够完成逆袭，是因为北大良好的学 习环境。“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”， 好的环境自然能够促使人快速健康地成长。从俞敏洪到李 彦宏，从撒贝宁到白岩松，从黄怒波到施一公......这些 人都曾在名校学习过，毋庸置疑，在名校学习的经历是他 们日后成功的重要资本。可见，良好的环境对一个人的成 长起着至关重要的作用。张俊成作为“北大保安高考第一 人”，他的成功事迹亦说明了这一点。不必说北大浓厚的 学习氛围，不必说北大丰富的书籍资料，更不必说精彩纷 呈的课堂资源，单是教授热情无私的提携帮助就能缩短他 走进北大殿堂的征程。
内容切题，结构清晰，字数不够
• 乔帅军《仰望到平视》 • 杨晓茹《态度与环境》 • 张苗苗《态度在左，环境在右》 • 刘梦凡《环境与奋斗的力量》
• 赵思媛《态度在左，环境在右》 • 刘振鹏（思路不清）
内容切题，结构尚待锤炼
• 吴守炎《华丽的逆袭》 • 佀雨露《不甘平庸，方能成功》 • 陈欣欣《心怀梦想，放心飞翔》 • 吴利双《态度在左，环境在右》 • 陈佰款《努力的结果是糖果》 • 蒋兰兰《环境造就人才》 • 谢祥磊《怀梦前行，虽艰自熠》 • 谢帅兵 田字阳 张世龙 赵盼茹 • 贾丹丹 • 结构需要注意12人,约占1/4