语文:综合测试(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)

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2019-2020年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏 综合测试卷

2019-2020年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏 综合测试卷

综合测试卷(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。

历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时,更注重意境美。

意境是艺术的灵魂。

我们欣赏画时,时常为其内含的艺术魅力所吸引,为画外之意、弦外之情所陶冶、所感染,这就是意境美的作用。

中国山水画的空灵之美,是山水画艺术的主要审美趣味形式。

空灵之空为静,为虚,为无;空灵之灵为灵气,为实,为有。

空和灵是对立统一的。

宋代马远的《寒江独钓图》中,茫茫寒江,一叶孤舟,渔翁独坐,钓丝飘浮,微波之外,皆是空白,营造出一种空灵、深远、简淡的意境。

空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权,打破了特定时空中客观物象的局限,另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地,使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。

中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身,也包括画作以外的无限性,即“画外有画”。

正如美学大师宗白华所说:“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化,体合为一。

”山水画是一种哲理的最高境界,它不追求繁芜的世界,而是自然与人文的完美统一,是一种摆脱世俗的精神追求。

从元朝的倪瓒,明清时期的石涛、董其昌等的山水画中我们所看到的不只是绘画的语言符号,更重要的是画家内在的精神追求。

中国山水画的诗意之美,是中国绘画历来所提倡的。

不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》,只看画题,就会觉得诗意盎然。

诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。

真正山水画中的诗境,体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化,诗情与画意交融。

宋代郭熙在《林泉高致》中说:“诗是无形画,画是有形诗。

”诗画的致,是中国山水画家追求的最高理想,也是中国山水画的最高境界。

唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质,在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系,从而提出了山水画意境表现中的一个准则——画中有诗。

语文·选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)模块综合测评 Word版含解析.doc

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模块综合测评(时间:150分钟,满分:150分)第Ⅰ卷(阅读题,共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

谈传世雷达常常有人问我:为什么我们的古典名著一直流传不衰,而现在的一些比较优秀的长篇小说,作者花了好大气力,流传却很困难,多则一两年,少则一两个月,就再也不大为人提起了?还有人进一步追问:从小说艺术发展的眼光来看,今天小说的技术手段,比起中世纪来不知丰富了多少,高明了多少,可为什么在赢得读者和流传程度上,现今的作品反而赶不上古典名著呢?初看这问题,似乎问得有点傻,不值一提,但真要把它说清楚,还不那么容易。

我想了想,觉得这问题与今天的写作并非毫无关系,一些名著的传世其实是能够给我们很多启发的。

若从漫长的历史时空来看,文学发展的总趋势是从低级向高级、从简单向复杂,但文学的历史终究不是进化的历史,而是变化的历史。

从古及今,文章变化万万千,各擅其妙,难分高下。

故而,一时代有一时代的文学,硬要互相攀比是不明智的。

古典名著再传世,也取代不了当代小说的需要和位置。

当代正在发展中,谁能说当代小说中的杰出之作就一定不传世呢?不过,现今的学者一般认为,小说经历了三个发展阶段,即生活故事化阶段、人物性格化阶段和人物内心审美化阶段。

这大致是不错的。

可这并不意味着,后一阶段是对前一阶段的扬弃,后者一定高于前者。

故事化也好,性格化也好,心灵审美化也好,完全可以并行不悖,或发挥各自优势,或三管齐下,或一管独胜,没有必要过分地抑此扬彼。

读者的层面甚复杂,需要也极多样,几乎任何一种审美形态的东西,都能在今天的中国找到它的对应。

就说《水浒传》吧,它传世的一个重要秘密,是其深厚的群众基础和强烈的民间性,那些英雄的传奇故事早就在老百姓口头上传递着,连呼保义、玉麒麟之类的诨号,也早已有之。

它的人物、故事、价值立场,已跟我们民族文化的精神传统焊接在一起,化为血肉,无法拆解了。

它不传世谁传世?今天的生活中也有很多编都编不出来的传说和事迹,我们的作者不也可以利用它们重起楼阁,精深加工,从民间土壤上建起大厦吗?弄得好,虽未必传世,却也能赏心悦目。

高中语文模块综合检测新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏-含答案

高中语文模块综合检测新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏-含答案

模块综合检测本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

满分150分。

考试用时150分钟。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

中国古代文学数千年的历史不仅产生了经典,而且产生了丰富的经典类型,各经典类型之间并不都处于平行并列的层次,有的还互有交叉。

作为研究者,重要的是努力还原这种类型形态上的固有丰富性。

“六艺”本身虽然主要并不被作为文学经典来看待,但在正统的文学观念看来,所有的文学作品却都要在“道文合一”的意义上回溯于它并以它为评价的标准。

因此,从文学经典的类型这个角度看,“六艺”具有确定无疑的“大经典”地位,其他与之相比只能是“小经典”。

就文学经典来说,以秦汉文和《过秦论》为例,秦汉文是大经典,《过秦论》则是秦汉文中的小经典。

不同的时代审美风尚不同,对文学作品的接受也有差异,所以每一个朝代人们心目中的经典也都会发生一些变化或调整。

先秦人虽然未必有像我们现在这样明确的文学经典,但对《诗经》等典籍显然极为熟悉,其成为教育和训练外交辞令的一项重要内容。

如“赋诗言志”“断章取义”等,如果在外交场合运用得当可收“不战而屈人之兵”之效。

汉代人的文学经典是诗骚赋,司马相如的赋尤被推崇。

六朝人的文学经典除诗赋外,更开始了一个骈体文的繁盛时代。

到了宋代,随着承续韩柳的欧苏王曾等的古文影响日益扩大,一些古文经典的地位也逐渐得到确认和凸显。

隋唐以后,随着科举制度的确立,围绕着科举考试科目也产生了策论、经义等供举子临摹、学习的经典范文。

有的经典能够远远超出断代的范围,经得起更长时间段的检验,如徐庾的某些骈体文、韩柳欧苏的古文,一直到今天都是脍炙人口的经典。

反之,也有不少经典及身而亡,如随着八股取士制度的废除,原先八股文的经典很快被人遗忘。

时代经典换一个角度看也就是文体经典。

文体是中国古代文学的关注重点之一,每一代都产生了各自有代表性的文体经典,秦汉文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等,所谓“一代有一代之文学”。

高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》测评1 (新人教版) Word版含答案

高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》测评1 (新人教版) Word版含答案

第一单元测评(满分:120分时间:120分钟)阅读题(共40分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.阅读下面的文字,完成第1~3题。

①《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。

但在封建社会里,诗三百却被尊为“经”,统治阶级拿它来作封建教化的工具。

②从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。

这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。

另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。

例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就作一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。

还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。

应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”“矇诵”并提。

③在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。

古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱,这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。

不过士大夫献诗,是特地作了给乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶级的耳中。

④在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。

“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。

这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻或暗示,所以是一种典型的断章取义。

(《左传·襄公二十六年》)记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。

高中语文模块综合质量测试卷1新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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模块综合质量测试卷(一)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文类阅读(本题共3小题,9分)(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成1~3题。

所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由。

在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低。

记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态.“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。

首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。

与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权"更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利.其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权"对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义.如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。

不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚.最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化",人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆.大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是"与“你将会喜欢";大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。

高中语文模块综合检测新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

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【优化方案】高中语文模块综合检测新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》模块综合检测一、基础与运用(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不.相同的一组是( )A.公仆./前仆.后继折.腾/百折.不挠着.重/不着.边际B.揪.心/啾.唧纰.漏/脱坯.奴颜婢.膝/刚愎.自用C.碣.石/竭.诚地壳./甲壳.间.不容发/黑白相间.D.沤.肥/呕.心沥血拮.据/佶.屈聱牙框.架/匡.国济民解析:选D。

ú/pū,zhē/zhé,zhuó;B jiū,pī,bì;é,qiào,jiān/jiàn;D.òu/ǒu,jié/jí,kuànɡ/kuānɡ。

2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.切磋思辩蕴涵佶屈聱牙B.凝冻联袂鄙夷截然不同C.融和蹉跎参与杉杉有礼D.糟踏揣测犷悍水泄不通解析:选B。

A.辩—辨;C.杉杉—彬彬;D.塌—蹋。

3.下列各句中,标点符号利用正确的一项是( )A.香烟中究竟添加了什么成份,这些成份凭什么要添加,添加了有什么作用?这些问题近来成了控烟人士质疑的核心。

B.农业部新闻发言人表示,应大力推动转基因生物技术研究应用,这是我国科教兴农的重要战略举措;他同时表示,中国在转基因管理方面“是超级严格的”。

C.与其他养殖业相较,养蜂业具有独特优势:无需占用耕地,无需大量劳动力,无需浇灌及消耗饲料,因此深受群众欢迎。

D.近日,来自海内外的“辛词”专家学者参加了在带湖山庄举行的《辛弃疾诗词研讨会》,大家高谈弘论,山庄内外洋溢着浓郁的学术气息。

解析:选B。

A.属于持续问,前两个逗号都应改成问号。

C.最后一个逗号改成句号。

因为“因此深受群众欢迎”不属于冒号后解释的内容。

D.书名号改成双引号,因为这是研讨会而不是作品。

4.下列各句中加点成语利用正确的一项是( )A.时下很多店名乱用外来词,只求时兴,哗众取宠,而不考虑国情民意和实际效果。

2024高中语文单元综合测试1含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

2024高中语文单元综合测试1含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

单元综合测试一时间:150分钟满分:150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

社会治理智能化,就是在网络化和网络空间基础上,通过大数据、云计算、物联网等信息技术,重构社会生产与社会组织彼此关联的形态,使社会治理层次和水平得到提升,使治理过程更加优化、更加科学、更加才智。

要在促进大数据与社会治理深化融合中提升社会治理智能化水平,我们就必需精确把握“互联网+”时代社会治理创新面临的新形势新要求,并充分应用好大数据资源。

社会治理内嵌于社会结构之中,随着社会结构的变更,社会治理的对象、主体也必定发生相应的变更。

一方面,当前社会治理所服务的对象结构发生了显著变更。

详细表现为:社会阶层结构出现新老演化,人口的年龄结构、素养结构和空间分布结构发生了很大变动,老龄化社会加速到来,受过高等教化或拥有专业技能的群体日益扩大,家庭结构呈现规模小型化、类型多样化特征,社会流淌性不断增加,跨地区流淌已成为常态,越来越多的人口向大城市或中心城镇集聚。

特殊是思想活跃、利益诉求多样的新兴社会阶层对创新社会治理提出了许多新课题。

另一方面,参与社会治理的主体,也从政府单一主体过渡到一个由政府、非政府组织、公众个体等构成的行动者系统。

这些变更迫切须要提升社会治理智能化水平,也为社会治理智能化创建了良好条件。

智能化意味着精准分析、精准治理、精准服务、精准反馈。

各类社会治理主体通过获得、存储、管理、分析等手段,将具有海量规模、快速流转等特征的大数据变成活数据,广泛应用于社会治理领域,更好地服务不同社会群体,将成为政府和社会组织实施精准治理、智能治理的重要法宝。

长期以来,社会治理面临的最大难题就是风险的不行控性和难以预见性。

现代社会处于信息化和网络化困难交织的图景之中,与我国经济转轨、社会转型的背景相叠加,使现代社会治理呈现出新特征。

总的来看,我国经济社会发展面临的形势是严峻困难的,表现为短期冲突和长期冲突叠加、结构性因素和周期性因素并存、传统平安和非传统平安威逼相互交织,特殊是我国基层社会治理体系较为薄弱等等。

【新课标讲堂】高中语文 模块测试 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

【新课标讲堂】高中语文 模块测试 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

语文:模块测试(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)(时间:150分钟总分:150分)一、基础知识(15分,每小题3分)1.下列加点字的注音全都正确的一组是( )A.玉簟.(diàn)神妪.(yù)奇葩.(bü)霰.雪(xiàn)B.聒.噪(ɡuō) 鼎铛.(chýnɡ) 羁.旅(jī) 诡谲.(juã)C.国殇.(shünɡ) 剽.掠(piüo ) 子嗣.(sì) 怙.恶(ɡǔ)D.桎梏.(ɡù) 佝偻.(lóu) 垣.墙(yuán) 戏谑.(nûâ)解析:A.葩pü;C.怙hù;D.谑xuâ。

答案: B2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.绸缪凋谢廷掾怄心沥血B.逸豫跌宕寂廖面面相觑C.留滞溽热阴霾轻歌曼舞D.修葺讫今凌厉切中肯綮解析:A.怄—呕;B.廖—寥;D.讫—迄。

答案: C3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )A.上海对“美眉”“恐龙”“PK”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。

此举一出,石破天惊....,即刻引起各方的广泛关注,舆论评价更是众说纷纭。

B.面对印尼发生的四十年来最强烈的地震和海啸,我们的救援工作一定要有宏观意识,避免目无全牛....。

C.投资者在把握波浪脉络后还要制定相应的投资策略,在起伏不定的股市中,唯有把握大势,波段操作,才能游刃有余....。

D.面对即将喷薄而出....的中国3G市场,各通信设备厂商更是八仙过海,各显神通,使出令人眼花缭乱的招数,期待在未来中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。

解析:A.石破天惊:比喻文章议论新奇惊人。

B.目无全牛:形容技艺纯熟精湛。

D.喷薄而出:形容水涌起或太阳上升的样子,与语境不符。

答案: C4.下列有关文学常识的表述,有误的一项是( )A.我国文学史上向来“风骚”并称,“风”指以“国风”为代表的《诗经》,它是我国最早的一部诗歌总集,也是我国现实主义诗歌的源头;“骚”指以屈原的《离骚》为代表的《楚辞》,它是我国浪漫主义诗歌的源头。

2024高中语文单元综合测试5含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

2024高中语文单元综合测试5含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

单元综合测试五时间:150分钟满分:150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

20世纪80年头,经济体制和政治领域改革的推动,释放了社会活力,使开放和创建成为时代的主题。

西方文化思潮相继涌入,在各个领域跃跃欲试,意图开疆拓土。

寻根与西化、个体阅历的回来与对现实关注的恋恋不舍、学问分子的昂扬与失落,构成了内涵繁杂的时代心情图景。

在这样的心情氤氲中,流行音乐刚一露面便显示出略怪异的整体风格,温婉低回的柔情絮语、沧桑慷慨的西北豪情、懊悔煽情的囚中悲歌、广博深厚的大爱情怀、高亢苍凉的莫名无望,呈现出纷繁困难的面貌。

困难凌乱的开篇,正是新时期流行音乐元气旺盛的表现。

在看似分裂的局面背后,表达着流行音乐面对一般人的情欲,在一般人的心情体验中创立门户的恳切愿望。

另一方面,文以载道的正统观念,对无所指涉的个体情怀的浅唱低吟和反复玩味,还不能完全接受。

而年轻人又往往过于心急,迫不及待地弃旧扬新。

新旧冲突持续升温,现在看来那些过于古典化的表现形式都被视为禁忌,为主流所压制。

原本温柔亲切的流行音乐被迫蒙上“抗拒”的特质,带着摇滚音乐的精神气质,几乎成为年轻人的专属标签。

局面一经铺开,在缤纷繁杂的90年头,市场经济的趋势已不行扭转,人们在日益深厚的商业化氛围中变得精明,世故,对个体的关注多于对外界的关切,对宏大叙事、深厚情感慢慢失去了爱好。

加之主流和意识形态对流行音乐渐渐放松了掌控,流行音乐渐渐遗忘抗拒与听从,模糊了主流与叛逆,专注在自己的领地里深耕细作。

对主题挖掘得更加深刻细致,心情抒发得更加淋漓尽致。

禁锢的闸门突然放开,意气风发之下难免把各种心情想象得过于浓烈,一切都追求极致,难免有过度演绎的嫌疑。

好像不到十二分饱满不足以填平人们过于强劲的情感黑洞。

戏剧化、类型化是这一时期流行音乐的一样倾向,眼泪、痴情、背叛、损害、孤独、柔情蜜意等洪亮字眼随处可见;追求饱满心情、完整叙事和充分抒情,对流行音乐的表达带着“玩赏”的意味。

2024高中语文单元综合测试3含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

2024高中语文单元综合测试3含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

单元综合测试三时间:150分钟满分:150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

儒家思想在漫长的发展过程中,始终强调道德修养和个体美德的养成,即使在政治实践中也明确提倡德政,就此而言,将儒家伦理视为一种德性伦理是恰当的。

然而,德性修养不是儒家伦理的最终旨归,能够在现实社会中建功立业、成就经邦济世的卓越事功才是儒者最高的价值目标。

作为儒家思想的创立者,孔子在强调德性修养的同时,并未忽视事功的重要性或将二者割裂开来。

假如说“修己”是偏重于内省式的道德自律的话,“安人”“安百姓”便是经济天下、博施于民的外在事功。

在他看来,个人的道德修养只是起点,“安百姓”才是终极目标。

他还认为,在职位或社会分工的意义上,国家的统治者应当依照“义”的原则,遵守为官之道,把国家治理好,使百姓丰衣足食。

而处于社会底层的一般百姓,在从事生产经营活动时应当主动追求物质利益,这是职业本分。

孔子在品评人物时也坚持了德性与事功相结合的原则。

管仲因其为人处世与儒家的价值标准存在很多相悖之处,受到儒家学者的指责。

但是对于管仲辅佐齐桓公建立的卓越事功,孔子毫不吝啬地赞扬其为“仁”。

由此可见,孔子对“仁”的内涵的理解并不完全是德性主义的,事功也是必不行少的构成要件。

从孔子本人一生的政治实践来看,他对于事功的重视并没有停留在思想层面上,作为一个身体力行的儒者,他一生周游列国,颠沛流离,仍旧矢志不移,目的就是实现经济天下的社会志向。

孔子之后,儒学传统可以大致分为两派:一是以颜渊、曾子为代表的一派,重视德性修养,追求道德志向,传承了儒家的德性伦理传统;二是子贡等人走了一条现实主义的路子,在坚持和发展儒家德性原则的基础上,更加强调阅历和实际学问的重要性,关注现实,追求事功。

到了汉代,将德性修养作为实现事功的起点与基础,开拓了儒家由内圣成德到实现外王事功的路径。

然而,这一路径以修身养性作为儒者第一要务,致使一些儒者在自己的人生实践中过分强调身心修养而忽视了对外王事功的追求,丢失了先秦儒者在追求事功过程中所体现出的勇武气质和进取精神。

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《中国古代诗歌散文欣赏》综合测试出卷人:戴瑛一、基础知识(15分,每小题3分)1.下列加点的字注音全部正确的一组是()A.玉簟.(diàn) 神妪.(yù) 奇葩.(bā) 霰.雪(xiàn)B.聒噪.(ɡuō) 鼎铛.(chēnɡ) 羁.旅(jī) 诡谲.(jué)C.国殇.(shānɡ) 剽.掠(piāo) 子嗣.(sì) 怙.恶(ɡǔ)D.桎梏.(ɡù) 佝偻.(lóu) 垣.墙(yuán) 戏谑.(nuè)2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.绸缪凋谢廷掾怄心沥血 B.逸豫跌宕寂廖面面相觑C.留滞溽热阴霾轻歌曼舞 D.修葺讫今凌厉切中肯綮3.下列各句中的成语使用恰当的一组是()A.上海对“美国”、“恐龙”、“PK”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。

此举一出,石破..天惊..,即刻引起各方面的广泛关注,舆论评价更是众说纷纭。

B.面对印尼发生的四十年来最强烈的地震和海啸,我们的救援工作一定要有宏观意识,避免目无全...牛.。

C.投资者在把握波浪脉络后还要制定相应的投资策略,在起伏不定的股市中,唯有把握大势,波段操作,才能游刃有余....。

D.面对喷薄而出....的中国3G市场,各通信设备厂更是八仙过海,各显神通,使出令人眼花缭乱的招数,期待在中国3G市场取得一席之地和更大的市场份额。

4.下列各句中,没有语病的一句是()A.随着经济全球化进程不断加快,国际人口流动更加频繁,推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。

B.《罗密欧与朱丽叶》是一曲“青春和爱情”的悲歌,《威尼斯商人》是富有讽刺意味的戏剧,但就其流播之广而言却毫不逊色。

C.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为,使得野生虎的数量急剧减少,将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。

D.“低碳生活”这一理念,经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践,无可争辩地证实了这一理念的正确。

5、下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.“上海世博会将首次设立残疾人馆——生命阳光馆,”张海迪在回答提问时特别介绍:“‘生命阳光馆’不仅仅是一个展馆,它更是一扇向世界敞开的窗口。

”B.今年“三八”国际劳动妇女节期间,北京中关村图书大厦(位于海淀区北四环西路68号)举办了以《智慧女性精品阅读》为主题的系列图书展示活动。

C.如果你让小学生用“榜样”造句,他会很快造出一句“榜样的力量是无穷的”,但什么是榜样,他们也许并不知道。

D.写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。

二、阅读下面一篇文章,回答6-8题。

(9分,每小题3分)鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴在中国古代诗词中,鸿雁作为审美对象,具有丰富的美学意蕴。

鸿雁是随阳之鸟,它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象,但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。

听秋虫之浅吟低唱,不免产生物华将尽的寂寥之感,看鸿雁之布阵南征,则令人心胸开阔,精神振奋。

“秋色萧条,秋容有红蓼;秋风拂地,万籁也寥寥。

惟见宾鸿,冲入在秋空里,任逍遥”,便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。

鸿雁是健飞之鸟,翅膀拍动时频率适中,沉雄有力,不似鹰鹞猛悍桀骜,也不似鹤鹭之轻灵飘忽,而是给人以坚忍强劲的审美感受。

在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜,当鸿雁结阵翱翔,引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时,人们的这种审美感受就更加明显、强烈。

鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群,在天空中列队飞翔。

“蜃楼百尺横沧海,雁字一行书绛霄”;“白犬吠风惊雁起,犹能一一旋成行。

”鸿雁这种行序整齐的飞行特征,使中国古代文人们赞叹不已。

鸿雁健飞,且性情机警,南征北返时,中途很少停歇,人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭,却很难看到静态的鸿雁。

在中国古代诗词歌赋中,鸿雁大都以动态出现,鸿雁翔姿优美,亦刚亦柔,曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿,矫若游龙”之语。

鸿雁南迁阵容非常壮观,在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际,当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受,这种感受对于边塞诗人来说,尤为强烈。

“雁来惨淡沙场外,月出苍茫云海间。

”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。

在中国古代诗词中,托物言志与借景抒情是一个有机的统一体,两者不可截然分割,而对“雁”意象群的发掘,即能较好的说明这一问题。

在中国古代咏雁诗词中,既有侧重“言志”的诗词,也有侧重抒情的诗词,但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。

中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。

巧于诗者或“景中情”,或“情中景”;神于诗者则情不虚情,景非滞景,情景互生,妙合无垠。

这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。

6.下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是A.鸿雁身大体重,起飞以及飞行时,翅膀拍动,沉雄有力,给人以美的享受。

B.鸿雁迁徙时行序整齐,符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣,能激发人们团结奋进的热忱。

C.鸿雁健飞,且性情机警,迁徙中很少停歇,使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。

D.鸿雁飞翔时,常汇集数十只、上百只,其阵容相当壮观,容易引起人们无限的遐想。

7.下列古代咏雁诗(词),属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是A.列序横空,身世在云中,舞影动西风。

云淡淡,月蒙蒙,身点破苍穹。

B.“鸿志不汝较,奋翼起高飞”,“但当养羽翮,鸿举必有期”。

C.“洞庭波起兮鸿雁翔,风瑟瑟兮野苍苍”,“雁飞高兮远难寻,空断肠兮思愔愔”。

D.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。

千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

8.根据原文提供的信息,以下说法不正确的一项是A.在古代文学作品中,秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉,鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。

B.中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”,主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。

C.鸿雁列队飞翔时,“人”字形与“一”字形之间不断更替,动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。

D.情景互生,物我难辨,天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界,古人的咏雁诗不乏其例。

三、(15分,每小题3分)阅读下面两段文言文,完成9-13题。

(共12分,每小题3分)杜甫字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间。

李邑奇其材,先往见之。

举进士不中第,困长安。

天宝十三载,玄宗朝献太清宫,飨庙及郊,甫奏赋三篇。

帝奇之,使待制集贤院,命宰相试文章,擢河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军。

数上赋颂,因高自称道,且言:“先臣恕、预以来,承儒守官十一世,迨审言,以文章显中宗时。

臣赖续业,自七岁属词,且四十年,然衣不盖体,常寄食于人,窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。

若令执先臣故事,拔泥涂之久辱,则臣之述作,虽不足鼓吹六经,至沉郁顿挫,随时敏给,扬雄、枚皋可企及也。

有臣如此,陛下其忍弃之?”(节选自《新唐书·杜甫传》)李白字太白。

其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。

天宝初,白往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗。

召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。

帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。

白犹与饮徒醉于市。

帝坐沉香子亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而时白已醉。

稍解,授笔成文,婉丽精切,无留思。

帝爱其才,数宴见。

白常侍帝,醉,使高力士脱靴。

力士素贵,耻之,遂摘其诗以激杨贵妃,帝欲官白,妃辄沮止。

白自知不为亲近所容,益骜放不自修。

恳求还山,帝赐金放还。

白浮游四方,尝乘舟与崔宗之自采石至金陵,著官锦袍坐舟中,旁若无人。

(节选自《新唐书·李白传》)9.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是A.少贫不自振振:奋起,振作 B.若令执先臣故事执:继承,发扬C.其先隋末以罪徙西域徙:调职 D.遁还,客巴西遁:逃走,逃逸10.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是A.①数上赋颂,因高自称道;②项王即日因留沛公饮。

B.①召入,而时白已醉;②君子博学而日参省乎己。

C.①有臣如此,陛下其忍弃之;②其孰能讥之乎。

D.①遂摘其诗以激杨贵妃;②作《师说》以贻之。

11.下列句子编为四组,其中不能分别表现杜甫“热衷功名”和李白“放荡不羁”的是A.①不拜,改右卫率府胄曹参军;②白犹与饮徒醉于市。

B.①数上赋颂,因高自称道;②白常侍帝。

C.①伏惟天子哀怜之;②益骜放不自修。

D.①有臣如此,陛下其忍弃之;②著官锦袍坐舟中,旁若无人。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.杜甫年少时生活贫困,但是很有才能。

他客居在吴越等地,李邑很看重他的才能,第一个去看望他。

后来他参加进士考试没有中,滞留在了长安。

B.李白诗名远扬,被贺知章称为“神仙下凡”。

后李白得到玄宗的厚爱,被授予官职,可是他狂骜不训,尝尝和酒友到闹市上喝得烂醉。

C.杜甫为了摆脱贫困,一心想“执先臣故事,拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”,一方面这是古代文人欲就功名事业、积极进取的表现,另一方面也侧面体现了杜甫郁郁不得志的愁苦思想。

D.李白文采出众,志向高远,然而政治头脑过于简单,壮志终至成空。

在宫中,李白竟“使高力士脱靴”,表现出他性格的天真、孤傲。

后来他云游四方,还经常旁若无人的身穿宫廷的锦袍坐在船中。

13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。

(3分)译文:(2)力士素贵,耻之,遂摘其诗以激杨贵妃。

(4分)译文:(3)白自知不为亲近所容,益骜放不自修。

(3分)译文:四、古诗鉴赏和填空默写(共17分)14.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

(8分)钟陵禁烟寄从弟李中落絮飞花日又西,踏青无侣草萋萋。

交亲书断竟不到,忍听黄昏杜宇啼。

【注】①禁烟:指寒食节,这一天,家家禁止烟火,进行祭祖、踏青等活动。

(1)古人云:“一切景语皆情语。

”试就诗歌首句中“落絮飞花”和“日又西”两个意象加以分析。

(4分)答:(2)试分析诗歌结句是怎样表达作者思想感情的。

(4分)答:15.将下面的诗句补充完整。

(9分)(1)在天愿作比翼鸟,。

天长地久有时尽,。

(2),两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,。

(3)鸿雁长飞光不度,。

(4)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

,。

(5)三五之夜,明月半墙,,,珊珊可爱。

五、现代文阅读题(22分)阅读下面的文字,完成16-19题。

把栏杆拍遍梁衡①中国历史上由行伍出身,以武起事,而最终以文为业,成为大诗词作家的只有一人,这就是辛弃疾。

这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。

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