苏教版必修四第一专题检测
苏教版高中语文必修四第一专题“我有一个梦想”练习(3)
苏教版高中语文必修四第一专题“我有一个梦想”练习（3）专题检测一、基础知识（30分，每小题3分）1、选出下列说法错误的一项（）A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。
《孟子》共七篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作之一。
B、《论语》是主要记录春秋时期政治家教育家孔子及其弟子言行的书。
是我国古代法家思想最重要的经典著作。
全书共20篇。
它与《孟子》《大学》《尚书》合称为“四书”。
C、马丁·路德·金(1929—1968年)，美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。
深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响。
一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年获诺贝尔和平奖。
D、《黄花岗七十二烈士序》一文记叙、抒情、议论三者水乳交融。
语言排偶叠用，整散错落，比喻精辟，用典切当，读来琅琅上口，富有浓烈的感情色彩。
2、选出对加点词的注音有误的一组( )A、颛臾．（yú）论．语（lún）虎兕．（sì）冉．有（ránɡ）B、庠．序（xiánɡ）颁．白（bān）饿莩．（piǎo）孝悌．（tì）C、估．（gū）量空．（kòng）白应．（yìng）用诅．（zǔ）咒D、C.旋．风（ｘｕáｎ）崇．高（ｃóｎɡ）携．手并进（ｘｉé）匿．迹（ｎì）3、下列各组词语中，有错别字的一项是（）A. 一言九顶脱颖而出优劣束缚B. 心中有数无济于事叛乱摧残C. 衷心喜悦永垂不朽诬蔑驱逐D. 不可估量豁然开朗纷繁竞相4、选出词语依次填入横线处正确的一项是（）①杜鹃惯作悲啼，_______________啼出血来，从前诗人词客，称之为“天地间愁种子”，鹃而啼瘦，其悲哀可知。
②_______________杜鹃的一切，这里说得很明白，看它能帮助田家兴农事，食虫蠹，分明是一头益鸟。
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第四专题 像山那样思考(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句式不同的一项是（）A. 而耻学于师B. 冰水为之而寒于水C. 渺渺兮于怀D. 冉有、季路见于孔子【答案】C【解析】A项状语后置句B项状语后置句C项主谓倒装句D项状语后置句故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①高祖形容本壮及还至京都销毁骨立亲表士友不复识焉②每至冬月四更竟即敕把烛看事执笔触寒手为皴裂A. 高祖生知淳孝/年六岁/献皇太后崩/水浆不入口三日/哭泣哀苦/有过成人/内外亲党/咸加敬异B. 高祖生/知淳孝/年六岁献/皇太后崩/水浆不入口三日/哭泣哀苦/有过成人/内外亲党/咸加敬异C. 高祖生知淳孝/年六岁献/皇太后崩/水浆不入口/三日哭泣/哀苦有过成人/内外亲党/咸加敬异D. 高祖生/知淳孝/年六岁/献皇太后崩/水浆不入口/三日哭泣/哀苦有过成人/内外亲党/咸加敬异【答案】A【解析】（1）“献皇太后”是人名中间不能断开排除B、C两项“三日”指的是三天“水浆不入口” 而非“哭泣”三天因而“三日”应与上句连接与下句断开排除D项故选A【答案】C【解析】（2）C项“大同指古人理想中的太平盛世”中“大同”解说错误文中的“大同” 是年号【答案】C【解析】（3）C项“不举办大的集会酒宴和各种法事”错误原文“不饮酒不听音声非宗庙祭祀、大会飨宴及诸法事未尝作乐”是说除非宗庙祭祀、大的集会酒宴和各种法事梁武帝不曾奏乐【答案】（4）①高祖身形容貌本来强健雄壮等回到京城消瘦得皮包骨头亲属和朋友不再认得出他②每到冬月四更天一过就下令（宫人）掌火烛查阅奏请事宜握笔时接触寒气手因为这而裂口【解析】（4）①“形容” 身体容貌“骨立” 形容人消瘦到极点“亲表” 泛指亲戚“焉” 代词他②“竟” 结束“敕” 下令“把” 点燃三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）诗歌的颈联是怎样塑造畅道姑的形象的？请简要分析A. 首联从多角度写畅道姑的外貌“乌纱”“寒玉”突出她的特别之处B. 颔联“飘然”“姑射姿”切合道姑身份“飘然”“回看”细腻传神C. 尾联写春日落红满地啼鸟鸣啭道姑惆怅若失以景结情隽永有味D. 全诗刻画人物形神兼备匠心独运格调高雅风格清新悦目赏心【答案】C【解析】（1）C项“道姑惆怅若失”错误道姑并没有“惆怅若失” 而是做完斋戒功课后心境安宁纵然落红满地乳鸦鸣啭也不为所动真诚奉道【答案】（2）①环境烘托“雾阁云窗”渲染畅道姑的住处如同仙境深幽寂静“人莫窥”突出别人轻易看不见她表现了道姑深居简出、超凡脱俗、清俊高雅②反衬（或对比）用“门前车马”往返的喧嚣与深院的宁静（作对比）反衬出畅道姑身处俗世却宁静超脱的心境③描写中融入议论“莫”“任”二字一写外人喧者自喧一写道姑寂者自寂写出了畅道姑不为尘俗所动潜心修道【解析】（2）颈联的意思是她清幽的住处云雾缭绕有如仙境别人轻易看不见她门前游春公子车水马龙但她视而不见听而不闻“雾阁云窗人莫窥”描绘的是道姑所居住的环境其清幽缥缈如同仙境深幽寂静使人不能看见她此处用环境烘托出道姑深居简出、超凡脱俗、清俊高雅的一面“门前车马任东西”写的是道姑门前的景象“门前”可见距离之近“东西”可见往返之频道姑居住地清幽寂静门前游春公子车水马龙两者形成鲜明的对比反衬出畅道姑身处俗世却宁静超脱的心境在对畅道姑居住处和门前景象的描写中“莫”“任”二字引发了作者的议论一写外人喧者自喧一写道姑寂者自寂写出了畅道姑不为尘俗所动潜心修道四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）4.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）4.（3）文章从哪几个方面写“蔡元培的富贵”？请简要分析A. 以校长身份领导大学对一个民族、一个时代起到转折作用的除蔡元培外恐怕找不出第二个B. 蔡元培抵制独裁抗议复辟为教师争取利益多次请辞体现了他不慕权贵没有在权贵之中迷失了本性C. 在公派无望异乡留学生活陷入困境又要供应妻儿生活之时蔡元培选择自食其力坚持自己的学术理想体现了贫困艰难的处境无法改变其坚强的意志D. 蔡元培一生的做官机会很多也可以过上衣食无忧的生活然而他并未受到干扰沉于享乐不置业不积蓄志在读书与助人【答案】B【解析】（1）B项“体现了他不慕权贵没有在权贵之中迷失了本性”错应是体现了他不屈服于强权暴力的精神品质故选B【答案】D, E【解析】（2）A项“收入微薄”的说法与原文不符原文是收入多支出也多主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生B项说法不准确原文是先生知其生活清贫即赠其法币拾元每月皆然数年不断”C项错误在于并非在驻德公使孙宝琦的帮助下为上海商务印书馆著文编译以赚取生活费用原文是他还通过同乡同上海商务印书馆商洽为该馆著文编译故选D、E【答案】（3）①从蔡元培对财富和地位的态度方面生性豪放不拘小节②从蔡元培如何使用他的财富和地位方面主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生③从蔡元培对财富和地位的原则方面威武不能屈贫贱不能移富贵不能淫【解析】（3）解答此题要注意认真体会“富贵”一词的含义然后从文中找到描写“蔡元培的富贵”的相关语段再根据语段内容筛选出相关信息进行概括整合答题区域在第④⑥⑦段例如第④段“生性豪放不拘小节爱花钱爱请客”“不仅没有置业而且没有积蓄的原因是收入多支出也多主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生” 以此类推即可5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）5.（3）根据材料内容下列各项中不属于公共产品属性生态产品的一项是（）5.（4）请结合材料内容给“生态产品”下一个简要定义5.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 生态产品分为纯生态公共品和准生态公共品纯生态产品比准生态公共品更有价值B. 想要推动生态产品价值的实现最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性C. 自然是重要的价值源泉也应参与分配人类应适量占有自然的产出也要回馈自然D. 目前生态产品的价值估算体系还不是十分完善暂时还无法纳入政策制定和应用中【答案】C【解析】（1）A项“纯生态产品比准生态公共品更有价值”无中生有文中并无比较之意B项“最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性”分析错误这只是其中因素之一并非最主要的因素D项“还不是十分完善”说法错误材料一第五段中的表述是“技术和核算体系还未形成”“还没有形成体系”故选C【答案】B【解析】（2）B项“对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响”扩大范围由材料一第二段“可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品前者指具有完全意义的非排他性和非竞争性的、对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响的社会共同消费的产品”可知这里讲的是纯生态公共用品的特点【答案】A【解析】（3）A项联系材料一第二段中“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”可知“茶园的茶叶”具有竞争性和排他性的特点不是社会共享的公共产品“茶园”的限定说明了它不具有公共属性【答案】（4）生态产品是有别于物质产品和文化产品具有非竞争性和非排他性的特点与生态密切相关的、社会共享的满足人民需求的特殊公共产品【解析】（4）下定义最常用的句式是判断句即XX是XX的形式句子中间用多重定语定语基本上都是相关概念的不同特征在材料中找到与该概念相关的内容这些内容一般是区别于其他事物的本质属性方面的内容最后进行分析、概括即可因为定义是一个表判断的单句所以解答本题的第一步是要先确定这个单句的主干即材料二第一段中的“生态产品是有别于物质产品和文化产品的第三类满足人民需求的特殊产品” 在此基础上可再结合材料的阐述补充其属性材料一第二段中有“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”的表述将二者结合起来可得出答案【答案】（5）①首先指出生态产品价值实现的重要意义接着介绍了生态产品的特点及分类②然后指出生态产品价值实现的原则取向及探索路径③最后论述克服不利因素推动生态产品价值实现的路径【解析】（5）根据“探索生态产品价值实现是建设生态文明的应有之义也是新时代必须实现的重大改革成果”可知第一段主要介绍了生态产品价值实现的重要意义根据“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”“可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品”等信息可知第二段主要介绍了生态产品的特点及分类根据“推进生态产品价值实现应把握好以下原则取向”可知第三段主要介绍了生态产品价值实现的原则取向及探索路径根据“在实践中克服不利因素推动生态产品价值实现”“建立价值估算体系”“完善法律制度保障”“健全市场体系”等信息可知第四、五、六、七段主要论述了克服不利因素推动生态产品价值实现的路径据此概括作答即可6.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）从语言描写的角度看刘强、王德贵和工兵连长这三人分别具有怎样的性格特征？请结合文本简要分析6.（4）优秀的小说家善于抓住某一“突发的瞬间”来展示人世间的“真情”与“真相” 请根据这句话简要分析画线句子的含意及其作用A. 小说多处都可以感触到一种“无声胜有声”的力量比如司机刘强沉静的态度在紧急情况下绝对沉静的妇女大家安静目送的场景B. 小说中的“工兵连长”“朝鲜妇女”等词语以及文末标注的创作日期都指向抗美援朝的现实在今天又使小说具有记录历史的意味C. 小说中运送朝鲜妇孺的车辆过桥时受到工兵连长的无理阻拦却在孩子哭声中得以顺利放行情节的转折使故事富有戏剧性和趣味性D. 小说叙述的是战争中的一个小插曲虽无意于渲染战争场面但“灰暗的云层下面布满了一阵阵红色的火星”等描写仍让人惊心动魄【答案】C【解析】（1）C项工兵连长阻拦是因为有制度过桥需要排队【答案】B【解析】（2）B项文章语言平和朴实比如文中多次出现的“好宝宝不哭啦” 并且在其他人物语言和环境的描写上都体现了平和自然的风格【答案】（3）①刘强不愿求人放行话语少且短句多语调急促有力说明他刚毅坚定、自尊心强②王德贵为了朝鲜妇孺与人争执说话时语气助词较多说明他心地善良、率真冲动③工兵连长从严格执法到同情放行多次模仿他人口吻说明他既严于职守又善良风趣【解析】（3）在小说中所描写的刘强、王德贵和工兵连长这三人性格各不相同构成了小说的典型形象从“这就够呛了！”“回来！”“遵守制度吧！”可知刘强不愿求人放行话语少且短句多语调急促有力由此可以看出他刚毅坚定、自尊心强的性格特征从“不是我们不遵守……我们的司机负伤了我们一台车并不妨碍大家呀！”“……那咱们就不能完成任务了呀！”“难道不是这样的？”“同志……这并不是我不遵守……”可知王德贵为了朝鲜妇孺与人争执说话时语气助词较多由此可以看出他心地善良、率真冲动的性格特征从“你看你这个样儿！‘不哭啦小宝宝过不了桥就呆着吧’你呆着吧！”“什么‘好宝宝不哭啦过桥啦！’——你这家伙滑头！”可知工兵连长从严格执法到同情放行多次模仿他人口吻由此可以看出他既严于职守又善良风趣的性格特征【答案】（4）①真情在这一瞬间战士们忘记了自身安危将内心对和平美好生活的渴望寄托到孩子身上这是真情的自然流露②真相在这一瞬间战争带给百姓的巨大苦难以及保家卫国的重要性都得以凸显这是真相的自然揭示③作者抓住这一瞬间以小见大运用反复的手法强化了战士们英勇、善良的形象表达了对敌人疯狂轰炸的蔑视【解析】（4）画线句写人们因为专注于孩子而没有注意敌机经过头顶战士们忘记了自身安危将内心对和平美好生活的渴望寄托到孩子身上这是真情的自然流露这一句描写了战争的残酷揭示了战争带给百姓的巨大苦难以及保家卫国的重要性这是真相的自然揭示作者抓住这一瞬间以小见大运用反复的手法强化了战士们英勇、善良的形象表达了对敌人疯狂轰炸的蔑视据此分析作答即可。
(苏教版)必修四课堂作业：第1专题《黄花岗烈士事略 序》(含答案)
必修四专题一《<黄花岗烈士事略>序》一、基础验收1.给下列词语中的加点字注音。
险巇．踬踣．．菁．华久蛰．编纂．一抔．土杌陧．．勖．勉2．下列句子中没有通假字的一句是（）A．直可惊天地，泣鬼神B．滋可痛已C．余三十年前所主唱之三民主义D．涂有饿殍而不知发3.下列句中加点词解释正确的一组是（）A．顾．自民国肇造（回顾）三顾．茅庐（拜访）B．杌陧之象，视．清季有加（看）见贱如贵，视．少如长（看待）C．直．可惊天地，泣鬼神（简直）直．不百步耳（只是，不过）D．满清末造．（末造，朝代的末期）顾自民国肇造．（到访）4.与“惊天地，泣鬼神”中“惊、泣”活用类型不一样的是（）A．既来．之，则安．之 B．项伯杀人，臣活．之C．史迁之善传．游侠 D．却．匈奴八百余里5.与“余三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者”，句式不同的一句是（）A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．并以为国人之读兹编者勖C．石之铿然有声者 D．无乃尔是过与6、下列句中加点词意义和用法相同一组是（）A．吾党菁华付之．一炬始有事略之．编纂B．尤倍重于．三十年前冰，水为之，而寒于．水C．时余方以．讨贼督师桂林以．所辑《黄花岗烈士事略》丐序于余D．草木为．之含悲为．诸先烈所不惜牺牲生命以争之者7.文学常识与名句孙文，号，后化名，近代民主革命家，中国国民党创始人，主义的倡导者。
首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。
1905年成立。
1911 革命后被推举为中华民国临时大总统。
1940年，国民政府通令全国，尊称其为“”。
孙中山名言：①革命尚未成功，。
②顶天立地奇男子，。
③，盘根错节然后辨利器。
二、课内阅读（阅读语段，完成8—11题）满清末造，革命党人，历艰难险巇，以坚毅不扰之精神，与民贼相搏，踬踣者屡。
死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。
吾党菁华付之一炬，其损失可谓大矣！然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。
苏教版高中语文必修四第一专题“我有一个梦想”练习(1)
苏教版高中语文必修四第一专题“我有一个梦想”练习（1）经世济民一、双基提要1.找出加点词词义不同的一项（）A、无乃尔是．过与B、是．社稷之臣也C、是．谁之过与D、夫如是．，远人不服2.找出加点词用法不同的一项（）A、危而．不扶，颠而不持B、今夫颛臾，固而．近于费C、君子疾夫舍曰“欲之”而．必为之辞D、相夫子，远人不服而．不能来也3.辨析下列加点词的不同意思A、夫颛臾，昔者以为．东盟主B、是社稷之臣也，何以伐为．C、今不取，后世必为．子孙忧D、君子疾夫舍早曰“欲之”而必为．之辞4.指出下列句子中“于”字的用法①冉有，季路见于．孔子②季氏将有事于．颛臾③虎兕出于．柙④龟玉毁于．椟⑤今夫颛臾，固而近于．费⑥而谋动干戈于．邦内5.“无乃尔是过与”语音停顿正确的一项是（）A、无乃/尔是/过与B、无乃/尔是过/与C、无/乃尔/是过/与D、无乃/尔/是/过与6.下列加点的词古今意义相同的一项是（）A.养生．．丧死无憾B.弃甲曳兵而走．C.五十者可以．．衣帛矣D.然而．．不王者，未之有也7.选出下列各句加点词释义有误的一项（1）（）；（2）（）（1） A.王好．战，请以战喻（喜欢）B.谨．庠序之教（谨慎，这里指认真从事）C.或．百步而后止（或者）D.王道之始．也（开端）（2） A.斧斤．以时入山林（斧子一类的工具）B.数罟不入洿．池（洼地积水）C.申之以孝悌．之义（敬爱兄长）D.尽心焉．耳矣（在那里）8.下列加点的词释义正确的一项是（1）（）；（2）（）（1）非我也，岁．也A.年岁B.时光C.年成D.星宿名称（2）百亩之田，勿夺．其时．A.强取；季节B.丧失；时机C争夺；时代 D.削除；时间9.下列句子中不含实词活用的三项是（）①谨庠序之教②然而不王者，未之有也③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百亩之田，勿夺其时⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内A.⑤⑦⑧B.①③⑤C.③⑥⑦D.②④⑤10.下面“之”字用法分类正确的一项是（）①察邻国之．政②填然鼓之．③王道之．始也④树之．以桑⑤未之．有也⑥是仅异于刺人而杀之．⑦则无望民之．多于邻国矣⑧申之以孝悌之．义A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥B.①③⑧/②④/⑥/⑤/⑦C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦11.解释下列各句中“以”的意义和用法①移其粟以．河内：②请以．战喻：③以．五十步笑百步：④斧斤以．时入山林：二、课堂反馈（一）阅读课文节选内容后，回答后面的问题。
2021年高中语文《第一专题之季氏将伐颛臾》专练 苏教版必修4
2021年高中语文《第一专题之季氏将伐颛臾》专练苏教版必修4季氏将伐颛臾。
冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。
”孔子曰：“求！无乃尔是冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
”孔子曰：冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。
”孔子曰：之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
”（《论语》）注：划横线加阴影，为重要语句翻译：（一）1．下列加点词解释错误的一项是（）A．季氏将有事．．于颛臾有事：指用兵。
B．陈力就．列就：走向，这里是担任的意思。
C．不患．寡而患不均患：担心D．无乃尔是过．与过：过错，名词。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．是社稷之臣也．曰：“非我也．，兵也”。
B．固而．近于费兵刃既接，弃甲曳兵而．走C．昔者先王以．为东蒙主斧斤以．时入山林D．吾恐季孙之．忧，不在颛臾寡人之．于国也，尽心焉耳矣3．下列对《季氏将伐颛臾》的赏析不恰当的一项是（）A．本文是一篇对话体议论文，引用论证、类比论证、比喻论证等论证方法以及排比、反问等修辞手法的运用，强化了论辩力与说服力。
B．本文也是一篇驳论文，先驳后立，破中有立。
孔子与弟子三次对话，第一次批评学生没尽到职责，第二次阐述反对讨伐的理由，第三次提出自己治国以礼、为政以德的政治主张。
C．孔子旗帜鲜明地反对季氏伐颛臾，充分体现了“当仁不让”的精神；而“季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也”的精辟论断亦可见出孔子高度的政治敏感与政治见地。
D．孔子对弟子一般直呼其名，名后加“也”，语调舒缓而亲切。
而文中三次直呼“求”，语气急促，传达出孔子责备的神态。
4．翻译文中划线的句子。
（6分）（1）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？（2）夫如是，故远人不服，则修文德以来之。
5．“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”这句话中，哪个字可以表明孔子对学生的态度？孔子为什么有这样的态度? （3分）（二）1．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．无乃尔是过与过：责备B．陈力就列就：充任C．不患寡而患不均患：担心D．相夫子相：察看2．下列各组语句，全都体现孔子“治国安邦”思想的一组是（3分）①君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞②不患寡而患不均，不患贫而患不安③远人不服，则修文德以来之④均无贫，和无寡，安无倾⑤既来之，则安之⑥吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也A．①③⑤B．②④⑤C．②③⑥D．①⑤⑥3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．本文主要通过叙写孔子与其弟子冉有、季路的对话，批驳了季氏企图吞并颛臾的野心，驳斥有力。
苏教版高中语文必修一第四专题检测
苏教版高中语文必修一第四专题检测苏教语文必修2014-11-03 13:12苏教版高中语文必修一第四专题检测（满分120分，用时120分钟）一、基础部分（18分，每小题3分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．颤．抖（chàn）阴霾．（lí）引觞．（shāng）B．诳．语（kuáng）岈．然（yá）澄．清（chéng）C．扫帚．（zhǒu）安谧．（mì）酾．酒（lì）D．扁．舟（piān）桂棹．（zhào）嗥．叫（háo）提示：A项中“阴霾”的“霾”应读为“mái”；B项中“岈然”的“岈”应读为“xi ā”；C项中“酾酒”的“酾”应读为“shī”。
答案：D2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．炫目瘴气焦燥荒凉空旷B．慵懒挥霍俑道拔地而起C．漂流踪迹逍遥正襟危坐D．引诱景致恩惠直接了当提示：A项中“焦燥”的“燥”应写作“躁”；B项中，“俑道”的“俑”应写作“甬”；D项中“直接了当”的“接”应写作“截”。
答案：C3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）而在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我______的了。
（2）这里是无人区，没有任何的生命存在，荒凉______如同月球的表面。
（4）我多么地______呀！我多么地______呀！A．震撼粗犷卑贱/平常B．震撼空旷卑微/平庸C．震慑平阔低贱/平常D．震慑广阔卑鄙/平庸提示：①震撼：震动，摇撼。
震慑：震动使害怕。
②粗犷：粗野，粗鲁，粗豪。
空旷：地方广阔，没有树木、建筑物等。
在这个荒凉如同月球的表面的地方，就该用“空旷”。
③卑微：地位低下。
平庸：寻常而不突出、平凡。
答案：B4．下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是（）A．在我们不经意的一次回头中，蓦地．．．．看见空旷的西地平线上，一轮血红的落日停滞在那里。
B．在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾．．．．，这不能不说是极大的失误，也表明环境意识的启蒙迫不及待．．．．。
苏教版高中语文必修四期中学分检测(一)
苏教版高中语文必修四期中学分检测（一）第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、（12分，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是（）A．劲．敌靓．妆痉．挛不胫．而走曲径．通幽B．和．面迷惑．霍．乱豁．然开朗祸．起萧墙C．峭．拔讥诮．撬．动翘．首以待七窍．生烟D．孝悌．涕．泣剔．除醍．醐灌顶风流倜．傥2．选出没有错别字的一项（）A．和谐刚健质朴掣肘心心相应B．沏茶屈尊下顾翔实不徇私情C．殒灭赏心悦目招徕宿兴夜寐D．聪惠幅员辽阔涂鸦炉火纯青3．下列句中加点的熟语，使用恰当的一句是（）A．西班牙政府在美国出兵伊拉克问题上的危言危行．．．．，最后是搬起石头砸自己的脚。
B．这个饭店的服务质量之差是有口皆碑．．．．的，但只此一家，别无分店，只好在这里用餐。
C．金庸武侠书中的高手相争，如果不是冤家对头，往往有惺惺惜惺惺．．．．．的感觉。
D．这兄弟俩性格迥异，一个特别好静，一个特别好动，静如处女，动如脱兔．．．．．．．．．。
4．下列各句中没有语病的一句是（）A．改革开放二十多年来，我们的国家沿着建设有中国特色的社会主义方向阔步前进，取得了丰硕的成果。
B．一年一度的东江市第十五届集邮活动日主会场活动今天在邮电大厦举行，副市长到会表示祝贺。
C．为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策，接受广大群众对教育乱收费问题的投诉或举报，教育部日前开通了教育乱收费举报电话。
D．由于市场需求依然强劲、产品创新功能层出不穷、厂商降价促销不断，在这些因素的作用下，2005年，中国手机市场依然保持了强劲的增长态势。
二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成5～7题。
用计算机模拟逃生俗话说，人的行为是最无法预料的。
如今这一说法受到了模拟群体恐慌的计算机摸型的挑战。
群体恐慌现象导致无数人在火灾或人群拥挤中丧生。
匈牙利和德国的科学家认为，人群在紧急情况下的运动可以用方程式表达。
这一计算机模型可以估计出从建筑物里疏散人群要用多长时间，以及有多少人可能被困或丧生在建筑物内。
2023版新教材高中化学专题4第一课时含硫物质之间的转化课时作业苏教版必修第一册(含答案)
新教材高中化学综合质量检测苏教版必修第一册：第二单元硫及其化合物的相互转化第一课时含硫物质之间的转化必备知识基础练进阶训练第一层知识点一硫的性质1.下列化合物能由两种单质直接化合生成的是（）A．Fe2S3 B．CuSC．SO3D．SO22．下列关于单质硫的性质的说法正确的是（）A．单质硫跟金属单质的反应中硫都是氧化剂B．单质硫跟金属单质的反应都需要加热或点燃C．单质硫跟非金属单质的反应中硫都是还原剂D．单质硫跟非金属单质的反应中硫都是氧化剂3．汞蒸气有毒，人在汞蒸气浓度为10－5kg·m－3的空气中停留1～2天就会出现汞中毒症状。
某同学不慎将温度计打碎了，散落了好多汞珠，他首先将大个的汞珠收集起来，然后在碎汞上面撒了一层硫粉。
请问：（1）该同学应用了硫单质的的性质（从氧化还原反应的角度回答）。
（2）写出所发生反应的化学方程式：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
（3）写出两种除汞以外的金属单质与硫反应的化学方程式：________________________________________________________________________。
知识点二氧化还原反应中的硫4.我国“四大发明”在人类发展史上起到了非常重要的作用，其中黑火药的爆炸反应为2KNO3＋S＋3C===K2S＋N2↑＋3CO2↑，下列有关该反应的说法正确的是（）A.只有KNO3是氧化剂B．CO2是还原产物C．KNO3和S都发生了还原反应D．每生成1.5 mol CO2，该反应转移12 mol电子知识点三不同价态硫元素间的转化5.下列转化不能一步实现的是（）A．S→H2S B．S→SO3C．H2SO4→SO2D．Na2SO3→SO26．X盐和Y酸反应可放出有刺激性气味的气体Z，Z跟NaOH反应又得到X盐，Z氧化的最终产物为气体W，气体W溶于水又得到Y酸。
高中语文 第一专题第一模块季氏将伐颛臾练习 苏教版必修4 试题
【2012优化方案 练习】语文必修第四册（配苏教版）第一专题第一模块季氏将伐颛臾一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
季氏将伐颛臾。
冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。
”孔子曰：“求！无乃尔是过．与？夫颛臾，昔者．先王以为东蒙主，且在邦域之．中矣，是社稷之臣也。
何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者．止。
’危而不持，颠而不扶，则．将焉用彼相．矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。
”孔子曰：“求！君子疾夫舍．曰欲之而必为之辞。
丘也闻有国有家者，不患寡而．患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾．。
夫如是，故远人不服，则．修文德以来之。
既来之，则安之．。
今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧，不在颛臾，而．在萧墙之内也。
” 1．下列各句中对加点词的解释，正确的一项是( ) A ．无乃尔是过．与 过：过错 B ．君子疾夫舍．曰欲之而必为之辞 舍：舍弃，回避 C ．则将焉用彼相．矣 相：辅助 D ．盖均无贫，和无寡，安无倾．倾：倾诉 解析：选B 。
A.过：责备。
C.相：搀扶盲人走路的人。
D.倾：倾覆。
2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧昔者．先王以为东蒙主不能者．止B.⎩⎪⎨⎪⎧且在邦域之．中矣既来之，则安之．C.⎩⎪⎨⎪⎧危而不持，颠而不扶，则．将焉用彼相矣故远人不服，则．修文德以来之D.⎩⎪⎨⎪⎧不患寡而．患不均，不患贫而患不安不在颛臾，而．在萧墙之内也解析：选D 。
都是连词，表示并列关系。
A 项，助词，表示停顿/代词，……的人；B 项，结构助词，的/代词，他们，代远人；C 项，连词，表示假设，那么/连词，表示承接关系，就。
3．以下五句话中，全都体现孔子治国安邦原则的一组是( ) ①君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 ②不患寡而患不均，不患贫而患不安 ③远人不服，则修文德以来之 ④均无贫，和无寡，安无倾⑤吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也 A ．①②③ B ．②③④ C ．③④⑤D ．①③⑤解析：选B 。
2023-2024学年高中语文苏教版必修4第四专题 走进语言现场(活动体验)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是( )办公人员的座椅高度是非常有讲究的专家________ 许多人办公座椅的高度都存在一定问题久坐会________疲劳感并出现腰酸背痛的毛病正确的做法是首先根据工作性质把办公桌调整到一个________的高度然后再依据自身情况来调整座椅的高度A. 提出产生适合C. 提醒产生合适B. 提出引发合适D. 提醒引发适合【答案】C【解析】“提出”是揭示提请考虑讨论、接受或采纳“提醒”是从旁指点促使注意本句中专家是提醒人们注意防止出现“腰酸背痛的毛病”,应用"提醒” “产生”是出现“引发”别起、触发此处用“产生” “合适”是符合实际情况或客观要求,是形容词“适台”是符合(实际情况或客观要求) ,是动词此处应用"合适”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字在花朵“出生”之前①_______________ 花青素和类胡萝卜素便是其中的两种在酸性细胞环境中花青素会使花朵呈红色在中性细胞环境中它会使花朵呈紫色②_______________ 它会使花朵呈蓝色如果碱性过强花便是蓝黑色的类胡萝卜素则能使花朵呈现出橘黄色、橘红色等与此同时花瓣内各色素含量的不同会造成花色深浅的不同白色花和浅色花说明其中的花青素含量较低深紫色的牵牛花则是花青素含量较高的结果③_______________ 使得自然中的花朵多姿多彩【答案】①植物体内色素就决定了花的颜色, ②在碱性细胞环境中, ③正是各种色素的组合【解析】从后文“花青素和类胡萝卜素便是其中的两种在酸性细胞环境中花青素会使花朵呈红色在中性细胞环境中它会使花朵呈紫色”可以推断出①处应是关于植物体内色素决定植物颜色的内容故可填入“植物体内色素就决定了花的颜色”从“在酸性细胞环境中花青素会使花朵呈红色在中性细胞环境中它会使花朵呈紫色”可知此处作者是在描述酸碱性对花青素呈现颜色的影响上文两句写了在酸性和中性环境中花青素所呈现的颜色那么接下来应是在碱性环境下的情况故②处可填入“在碱性细胞环境中”结合语段内容可以看出③与下文“使得自然中的花朵多姿多彩”是文段的总结性言论而根据前文的内容可知各种色素的组合是形成自然中的花朵多姿多彩的原因故③处可填入“正是各种色素的组合”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句最恰当的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对于文章内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语澄卒四方学子从澄游者悉就当卒业焉A. 先是当与昭/平贼功状/自广东由海道未达京师/而朵歹与火你赤公牍先至/故朝廷责/当及昭皆左迁B. 先是/当与昭平贼功状自广东/由海道未达京师/而朵歹与火你赤公牍先至/故朝廷责当及昭/皆左迁C. 先是当与昭平贼功状/自广东由海道/未达京师/而朵歹与火你赤公牍先至/故朝廷责当/及昭皆左迁D. 先是/当与昭平贼功状/自广东由海道未达京师/而朵歹与火你赤公牍先至/故朝廷责当及昭/皆左迁【答案】D【解析】（1）“先是”意思为“在此之前” 作状语其后应断开排除A、C 两项“当与昭平贼功状”的意思是“吴当与黄昭平叛立功的文书” 作主语因主语较长如果和后面的成分相连就会造成头重脚轻的问题故在其后断开单独成句排除B项故选D【答案】C【解析】（2）C项“文中‘礼部郎中’即其最高长官”错误礼部的最高长官是礼部尚书【答案】C【解析】（3）C项“火你赤却构陷吴当与贼寇相勾结”错误由原文“是时参知政事朵歹总兵抚、建积年无劝因忌当屡捷功在己上又以为南人不宜总兵则构为飞语谓当与黄昭皆与寇通”可知构陷吴当与贼寇相勾结的是朵歹【答案】（4）吴澄去世后从各地前来跟随他游学的学子都跟从吴当（学习）最终完成了学业【解析】（4）从跟随游游学就趋近此处译为跟从卒业完成学业四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下面对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）本诗首联广受后世称道请结合具体诗句加以赏析A. “襄水曲”表明作者家住襄水之滨“楚云端”则表现出对家乡的仰望句意平淡却情感含蓄而浓烈B. “遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远还表明此时与家乡两地隔绝不能归去用词贴切C. “孤帆天际看”形象地写出了作者站在客船上朝着家乡的方向极目远眺内心充满难以诉说的悲凉D. “迷津欲有问”运用典故表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、以展宏图的矛盾心理【答案】C【解析】（1）C项“形象地写出了作者站在客船上”说法错误此处应是作者想象家人也在思念自己因而遥望着天际的归帆期盼着自己的归来【答案】（2）①首联选取“落叶”“鸿雁”“北风”等典型意象点明季节描绘出一幅凄凉寒冷的深秋景象②一个“寒”字既点明了题目中的“早寒”二字又渲染了秋天的寒意还烘托了作者内心的失意悲凉之感③首联采用起兴（或借景抒情）的手法奠定全诗悲凉迷茫的感情基调为后文的思乡与前路迷茫的愁绪作铺垫【解析】（2）本题要求赏析首联但没有限定赏析角度因此可以从诗句的特点出发依据常用的赏析角度（如形象、语言、表达技巧）进行全面分析从形象的角度看此联捕捉到当时富有典型性的事物选取“落叶”“鸿雁”“北风”等意象描绘出一幅木叶渐脱、北雁南飞、凄凉寒冷的深秋景象从语言的角度看用一个“寒”字既点明了题目中的“早寒” 又渲染了秋天的寒意烘托了作者内心的失意悲凉之感从表达技巧上看此联运用起兴（或借景抒情）的手法奠定全诗悲凉迷茫的感情基调为后文的思乡与前路迷茫的愁绪作铺垫五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（3）数字阅读为什么会得到人们的青睐？请简要概括其原因A. 近年来数字阅读快速发展不但用户数量大增而且用户所涉及的区域扩大了并涵盖了不同年龄结构的读者B. 数字阅读产业经过不断发展商业模式有较大变化数字阅读盈利的模式将变成以会员付费为主要的变现方式C. 从材料二调研情况看预计2021、2022年我国数字阅读行业增长的步伐放缓但市场规模将进一步扩大D. 以前人们对数字阅读并不看好但现在有很多人改变了这种认识数字阅读的多种场景在生活中也随处可见【答案】B【解析】（1）B项“变成以会员付费为主要的变现方式”分析不当材料一中只是说“会呈现免费广告与付费会员等并存的状态”【答案】D【解析】（2）D项“数字阅读不如纸质阅读‘深’”分析错误根据材料三中“不能简单地把数字阅读与碎片化阅读划等号数字阅读也可以‘深’起来”的信息可知数字阅读是可以进行深阅读的只不过现在还没有达到因此这一判断依据不足【答案】（3）①数字阅读有着更为便利的阅读自主性②数字阅读内容资源丰富、设备携带方便③新技术不断拓展数字阅读的应用场景给用户带来全新的视听体验④数字阅读产品与读者的兴趣精准匹配形成社交化传播生态有效满足用户需求【解析】（3）关于数字阅读为什么会得到人们的青睐的原因可以依据材料一中的“与线下阅读相比线上数字阅读有着更为便利的阅读自主性” 材料三中的“数字阅读凭借内容资源丰富、设备携带方便等优点越来越受到读者的青睐”“新技术不断拓展数字阅读的应用场景带来全新的视听体验”“数字阅读产品以读者为中心与读者的兴趣精准匹配形成社交化传播生态有效满足用户需求”概括得出答案6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 拓荒牛雕塑因为根植于深圳的历史文化所以成为深圳市代表性的文化地标B. 成为热门参观地、网红打卡地的各类文化地标都反映了一个城市的文化品位在传播城市形象方面有巨大作用C. 作为符号化呈现的城市文化地标不需要有炫目奇特的视觉效果和文化元素的呈现D. 博物馆连通着一个地方的文化和生活到一座城市先逛博物馆可以加深对这个城市的历史过往和现实文化的认知【答案】D【解析】（1）A项曲解文意文章中“城市文化地标或深植于历史文化或投射着时代风貌或以鲜明独特的符号形象成为一个城市的精神和文化象征与人们产生紧密的情感连接、文化认同”表明“拓荒牛雕塑”成为深圳的标记不一定是“根植于深圳的历史文化” 也可能是“投射着时代风貌”“鲜明独特的符号形象”B项“都反映了一个城市的文化品位……”以偏概全C项“不需要有炫目奇特的视觉效果和文化元素的呈现”过于绝对故选D【答案】B【解析】（2）B项“都发挥了良好的作用”以偏概全第二段中“‘大意失荆州’的湖北荆州‘关公义园’里高达57.3米、耗资15亿元、号称‘全球最大关公像’的巨型关公雕像破坏了荆州古城的原始风貌和历史文脉”就是反面例子【答案】A【解析】（3）A项原因表述有误原文第二段说的是“……巨型关公雕像破坏了荆州古城的原始风貌和历史文脉”7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）7.（2）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析7.（3）小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节这样处理有什么作用？请从人物刻画和读者感受两个方面简要分析A. 小说以“1941年9月我在伦敦被炸伤”开头不仅是为了交代故事发生的时间地点更是为了强调这是作者的一段亲身经历B. 得知事情的全部真相时“我”只说了句“别说了请你别说了” 就放下了话筒意在表现作者欲迅速结束这段感情的迫切心情C. 接线生的失误让两人相识心灵的需要让他们相恋无情的轰炸让他们永别小说情节既在意料之外又在情理之中设计自然而精巧D. 小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合也以真实的笔触描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷表现了民众的必胜信念【答案】C【解析】（1）A项“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”递进错误小说本身有虚构的成分在文中“作者”与“我”并不等同B项“表现作者欲迅速结束这段感情的迫切心情”错误D项“描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷表现了民众的必胜信念”于文无据故选C【答案】（2）①大方热情、机智幽默懂得及时化解生活矛盾②乐观向上、热爱生活战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求③善良真诚、理性克制有责任感关心母亲思念儿子真诚待“我”【解析】（2）解答本题时可以依据“我”的感受和她的表现来概括其性格特点根据“第二天整整一天我老在想昨晚的对话情形想她的机智、大方、热情和幽默感” 这说明她的大方热情、机智幽默根据“她说她老母亲睡不好觉她常常深夜打电话与她聊聊天”表现出她对母亲的关心“没说行还是不行她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》”可知女主人公热爱阅读热爱生活对美好的生活充满向往根据“我提议彼此介绍一下各自的身份可是她婉言谢绝了她说这会把事情全弄糟” 这表现出她的理性克制“她今年36岁唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了年仅18岁他是她的一切她常常跟他说话好像他还活着她形容他像朝霞一样美就跟她自己一样于是她给我留下了一幅美丽的肖像” 从她诉说不幸的遭遇可知她关心母亲思念儿子憎恨战争向往和平、幸福的生活据此分析概括即可【答案】（3）①主人公言行主要通过电话聊天呈现出来便于透露人物心声使人物形象更加真实②电话交流的限制性给小说留下较多空白丰富读者的想象空间【解析】（3）本题要求从人物刻画和读者感受两个方面简要分析以“电话”为枢纽连接人物、安排情节的作用从人物角度两人因电话而相识是“电话”连接了两人通过电话中两人的对话刻画人物便于刻画人物形象表现人物性格使人物形象丰满、可触可感在内容的表达上更为自由从读者角度看两个陌生人因为接话员的不慎而相识相爱分离情节安排很离奇再结合战争背景男女主人公在电话交流中的限制性给小说留下较多空白也给读者留下了丰富的想象空间8.（1）下列对小说相关内容的理解正确的一项是（）8.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（3）小说中说刘姥姥经历过世情她的这个特点表现在哪些方面？请简要分析8.（4）小说对刘姥姥和贾母的谈话既有详细描写又有概括叙述这样安排的好处是什么？请简要分析A. 开头通过刘姥姥的视角描写贾母房里围绕在贾母周围的人和贾母当时“歪”在塌上的姿态从侧面表现了贾母在贾府的地位B. 吃晚饭的时候贾母“将自己的菜拣了几样命人送过去与刘姥姥吃” 这主要是因为贾母同情刘姥姥平时吃不起鱼肉想让她尝一尝C. 刘姥姥搜寻出来的话宝玉姊妹们从来没有听说过觉得比瞽目先生们说的书还好听作者这样写意在表现刘姥姥能说会道的特点D. 贾母把家中失火归咎于刘姥姥讲故事说到了抽柴草这是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口应该不会是她真实的想法【答案】A【解析】（1）B项“这主要是因为贾母同情刘姥姥平时吃不起鱼肉想让她尝一尝”有误贾母“将自己的菜拣了几样命人送过去与刘姥姥吃” 主要是因为菜很多自己根本吃不完并非有意同情刘姥姥C项“意在表现刘姥姥能说会道的特点”有误这主要表现了刘姥姥善于察言观色能逗贾母、宝玉姊妹开心D项“是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口”说法错误根据前文失火后贾母“忙命人去火神跟前烧香”判断贾母即使不认为讲故事说到抽柴草就引发火情至少也认为不吉利所以选项说“是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口”是错误的故选A【答案】B【解析】（2）B项“因为它们出现在文中的不同位置在小说中的作用基本上也不相同”有误文中有两处对板儿的描写这两处描写虽属闲笔却不可或缺既增强了故事的真实性又可以陪衬主要人物还能使叙述更显灵活【答案】（3）①善察言观色颇有眼光虽没见过但根据神态和周围人的表现就能一眼认出贾母在谈话的过程中能准确判断贾母和宝玉姊妹的喜好②知自己身份行为谨慎一见贾母忙上前请安贾母问话忙立身回答③懂投人所好很会说话称贾母为“老寿星” 不断恭维贾母享福并表示羡慕见贾母和宝玉姊妹喜欢听自己讲话就编故事给他们听【解析】（3）从原文第一段“刘姥姥进去只见满屋里珠围翠绕花枝招展并不知都系何人只见一张榻上歪着一位老婆婆身后坐着一个纱罗裹的美人一般的丫鬟在那里捶腿凤姐儿站着正说笑刘姥姥便知是贾母了忙上来陪着笑道了万福口里说‘请老寿星安’”以及第二、三段的人物对话可知刘姥姥善察言观色颇有眼光虽没见过但根据神态和周围人的表现就能一眼认出贾母刘姥姥很会说话称贾母为“老寿星” 不断恭维贾母享福并表示羡慕从原文第二段“贾母道‘老亲家你今年多大年纪了？’刘姥姥忙立身答道‘我今年七十五了’”可知刘姥姥知自己身份行为谨慎一见贾母忙上前请安贾母问话忙立身回答从原文第六段“那刘姥姥虽是个村野人却生来的有些见识况且年纪老了世情上经历过的见头一个贾母高兴第二见这些哥儿姐儿们都爱听便没了话也编出些话来讲”可知刘姥姥从谈话的过程中能准确判断贾母和宝玉姊妹的喜好懂投人所好见贾母和宝玉姊妹喜欢听自己讲话就编故事给他们听【答案】（4）①详写刘姥姥与贾母初见时的谈话及刘姥姥编的故事表现主要人物的身份、地位、个性②略写刘姥姥搜寻乡村逸事等内容有利于故事情节的推进兼顾对主要人物（宝玉姊妹）和场面的描写③使行文疏密有致张弛有度富于变化【解析】（4）结合小说详略得当的好处和文章内容分析从选文一、二段内容可知小说详写刘姥姥与贾母初见时的谈话以此来表现主要人物的身份、地位详写刘姥姥编的故事表现刘姥姥人物的个性从第六段“那刘姥姥虽是个村野人却生来的有些见识况且年纪老了世情上经历过的见头一个贾母高兴第二见这些哥儿姐儿们都爱听便没了话也编出些话来讲”可知略写刘姥姥搜寻乡村逸事等内容有利于故事情节的推进为下文讲故事作铺垫同时兼顾对主要人物（宝玉姊妹）和场面的描写这样详略得当的安排既使读者感到文章内容的丰富性又让读者可以更加容易的抓到重点使行文疏密有致张弛有度富于变化六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）9.（2）文中画横线的词语使用不恰当的一项是（）9.（3）比喻具有相似性请据此对文中画线的句子所用比喻进行简要分析A. 此情此景让人不禁想起“灵山多秀色空水共氤氲”的诗句B. 刚刚走出食堂一曲“梁祝”绊住了我们的双脚C. 直到走出很远我还在想远方在哪里呢？D. 西边的人们看见了东方山梁上的我们也会惊喜地指点看啊那里远方……【答案】B【解析】（1）B项引号运用不当应用书名号【答案】C【解析】（2）A项花团锦簇像花朵、锦绣汇聚在一起形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象符合语境使用恰当B项层峦叠嶂形容山岭重叠符合语境使用恰当C项若明若暗比喻对问题或情况有所认识却不很清楚也指对某事态度不明朗此处用来形容云雾缠绕着山峰的样子与语境不符使用不当可用“若隐若现”来形容D项云蒸霞蔚像云雾彩霞升腾聚集起来一样形容繁盛艳丽符合语境使用恰当故选C【答案】（3）①句中把五颜六色的草木比作斑斓宝石体现了比喻的相似性②二者色彩相似极其耀目给人美感③草木长在山坡上如同宝石镶嵌在山坡上二者形态相似【解析】（3）画线句“五颜六色的草木就像镶嵌在山坡上的宝石一片斑斓”中将“五颜六色的草木”比作“斑斓”的“宝石” 运用了比喻的修辞手法“草木”是五颜六色的“宝石”是斑斓的二者色彩相似都是多彩而灿烂夺目草木长在山坡上如同宝石镶嵌在山坡上二者的形态也相似给人一种美感此处的比喻体现了事物的相似性10.根据下面房产公司与客户的通话记录整理一则公司的“事务记录” 便于体现客服的工作效果和客户跟踪情况不超过50个字——“喂您好！请问是58房产吗？我想询问一下贵公司现售房源情况”——“是的请问先生贵姓？您需要什么规格的房子？”——“我姓钱想了解一下贵公司不久前推出的经济适用房”——“好的我们公司的经济适用房有三种规格分别为35平米、55平米和70平米不知钱先生想要哪种规格的房子？”——“不好意思我现在还没法确定打算先到现场看看再说”——“好的欢迎您来看房几种规格的房子都有样板房”——“谢谢那一般什么时候过去看房比较合适？售楼处双休日也营业吗？”——“双休日和节假日我们售楼处也安排工作人员正常上班的只要是白天规定工作时间您什么时候过来都行”——“好谢谢我安排一下打算尽早过去看看到时候再跟你们电话联系吧”——“好的谢谢恭候您的光临”放下电话工作人员看了看时间 15点10分事务记录【答案】示例 15点左右有位钱先生来电咨询经济适用房和售楼处上班情况所问内容已全部告知顾客表示会再次电话联系【解析】整理事务记录需概括出时间、人物、咨询对象简要概括咨询内容与告知情况本题中的人物是“客户钱先生” 时间是“15点左右” 事件是“咨询经济适用房客服圆满地解答了问题” 结果是“钱先生愿意再次咨询或联系” 把这些主要信息综合起来即可注意语言简洁不要超过字数限制。
专题四第一单元第一课时二氧化硫的性质和应用课件上学期高一化学苏教版(2020)必修第一册
(二)化学性质
4.漂白性
化合
SO2+有机色质
无色物质
分解
•交流·研讨
•这是检验SO2的方法之一
对褪色的品红溶液加热
冷却后一段时间后
SO2漂白原理： SO2能与某些有色物质化合成不稳定的无色物质而具有漂白性。
这种不稳定的无色物质在一定条件下又会恢复原来的颜色。
滴加酚酞的
紫色石蕊 注意：H2SO3+BaCl2----
无味、无毒、可溶（体积比1:1）
NaOH
2Na2SO3 + O2== 2Na2SO4
它在葡萄酒工艺中的作用一般总结为以下几条:①选择性杀菌。
SO2能与某些有色物质化合成不稳定的无色物质而具有漂白性。
H2SO3+H2O2=H2SO4+H2O
氢化物 单质 氧化物 含氧酸 盐
还原性强，效果好，但要严格遵守国家标准
比较得新知 怎样除去CO2中的SO2?
比较内容
SO2
怎样鉴别CO2和SO2 ?
CO2
物理 性质
有刺激性气味、有毒、易溶（体 无味、无毒、可溶（体积比1:1） 积比1:40）
与水 可逆
酸
反应 生成
性 对应
亚硫酸（H2SO3） 弱 酸
可逆
酸性
H2SO3> H2CO3
它在葡萄酒工艺中的作用一般总结为以下几条:①选择性杀菌。
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
思考：实验室保存亚硫酸钠固体要注意什么？
可逆 碳酸（H2CO3）弱酸 氢化物 单质 氧化物 含氧酸 盐
气味
语文必修四苏教版第一专题版块一《季氏将伐颛顼》最新同步教案3
语文必修四苏教版最新同步教案第一专题版块一《季氏将伐颛顼》教案3一、教材分析1、本课教材的地位和作用。
《季氏将伐颛臾》这篇课文是苏教版高中语文第四册第一单元第一篇课文，它的位置决定了它的重要作用。
其次，这篇课文体现了伟大的教育家、思想家孔子的以“仁”为核心的哲学思想体系，因此，也具有极高的文学鉴赏价值。
2、关于本文的先导性知识。
（1）介绍先秦诸子基本情况：包括生平事迹、后人评价、观点主张，代表作品。
（2）介绍文中季氏、孔子、冉有、子路几个人物之间的关系。
（3）介绍孔子以“仁”为核心的哲学思想体系。
见课文后的附录。
（4）介绍本文的时代背景。
3、布置预习作业：（1）自读课文，要求读准字音，读出句读。
（2）借助工具书和书下注释翻译课文，要求做到一一对应的直译，把个人解决不了的问题留待上课质疑。
4、教学目标：（1）在熟读课文的基础上翻译全文。
（2）在理解内容的基础上指导背诵。
（3）通过分析“仁”在这篇文章中的具体体现，对学生进行相应的思想教育。
（4）分析文中冉有、孔子的语言特点。
5、教学重点：熟读课文、翻译全文、理解内容、指导背诵、分析人物语言特点。
6、教学难点：理解孔子的“仁”在文中的具体体现。
二、教法分析本篇课文是记录孔子及其弟子言行的文章，年代久远，学生学起来难度较大。
因此，教师要指导学生做好预习，扫清字词障碍，认真朗读课文，借助先导性知识，，理解文中人物的关系，了解孔子的思想体系。
课上主要以学生的质疑为主，在一种师生共同探究的氛围中完成本课的教学工作。
三、学法指导教师的教是为了学生的学，教会学生自学文言文是文言文教学的最终归宿。
在本节课中，老师力图教会学生怎样质疑难点字句、怎样背诵文言文、怎样理解文言文的语言特点。
四、教学过程1、新课导入首先请同学们看大屏幕（大屏幕上显示一段文字，见教师语），“人类要在21世纪生存下去，必须从2500年前的孔夫子那里寻找智慧——摘自世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上的宣言。
(苏教版)必修四课堂作业：第1专题《寡人之于国也》【2】(含答案)
必修四第一专题《寡人之于国也》课时作业（二）一、基础检测1.下列加点字注音不正确的一项是（）A．曳．兵(yì) 填．然(tián) 数．（cù）罟洿．（kūa)池B．宅．院(zhái) 遗憾．( hàn) 粳米．．(jīng) 家畜．（chù）C．庠．序(xiáng) 孝悌(tì) 颁．白 (bān) 绸．缎 (chóu )D．狗彘．(zhì) 饿莩． (piǎo) 归．顺(guī) 虐．待(nǜe)2．下列加点字的解释正确的一项是（）A．河内凶．（有战乱） B．邻国之民不加．（增加）少C．填然鼓之．（代词，代“鼓”）D．弃甲曳．（拖着）兵而走3．下面加点字的意义相同的一组是（）A．涂有饿殍而不知发．春心莫共花争发．B．弃甲曳兵．而走斩木为兵．C．或．五十步而后止云霞明灭或．可睹D．百亩之田，勿夺．其时夺．项王天下者必沛公也4．对下列各句中“之”的分类正确的一项是（）①斯天下之民至焉②鸡豚狗彘之畜③巫医乐师百工之人④未之有也⑤邻国之民不加少A．①②⑤/ ③/ ④ B．①③⑤/ ②/ ④C．①②④/ ③⑤ D．①⑤/ ②③/④5．与例句句式相同的一句是（）例：树之以桑A．非我也，岁也 B．直不百步耳，是亦走也C．或五十步而后止 D．申之以孝悌之义6．下列各句中有词类活用现象的一句是（）A．请以战喻 B．寡人之于国也 C．王无罪岁 D．是何异于刺人而杀之7．下列各句中加点的词语，与现代汉语用法相同的一项是（）A．养生．．也。
．．丧死无憾，王道之始也。
B．是使民养生丧死无憾C．夫颛臾，昔者先王以为．．岁，斯天下之民至焉。
．．东蒙主。
D．王无罪8．下列四句中的“请”与“请问贵姓”的“请”意思相同的一组是（）①王好战，请以战喻。
②曹刿请见。
③今吾以十倍之地，请广于君。
④可以一战，战则请从。
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③二、阅读下面文字，完成文后各题。
苏教版高中语文必修四 第1专题 《我有一个梦想》随堂练习
《我有一个梦想》随堂练习梳理整合1. 给下列句中加点词注音。
①磐．石（）②枷．锁（）③萎．缩（）④歧．视（）⑤巍峨．．（）（）⑥蜿蜒．．（）（）2.查阅工具书，解释下列成语。
①义愤填膺②骇人听闻③安之若素④心急如焚⑤不言而喻⑥息息相关3. 如果你以《我有一个梦想》为题作文，你将从哪些角度来写？探究与发展4. 阅读文章后思考：①这一次演讲是针对什么人的？②这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？③这次演讲涉及哪些内容？④这次演讲想达到什么目的？5. 怎样划分《我有一个梦想》的演讲思路？6. “美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票．．．．，支票上盖上‘资金不足’的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。
”这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？7. “自由和平等的爽朗秋天．．就不会过去。
”这里的“爽朗．．．．如不到来，黑人义愤填膺的酷暑秋天”与“酷暑”分别指什么？8.阅读文章6——16段，思考：应怎样实现梦想？9.《我有一个梦想》是怎样运用排比句演讲的？运用这样的排比句演讲有什么效果？10.我们学过闻一多先生的《最后一次演讲》、恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，今天又学习了黑人领袖马丁•路德•金的《我有一个梦想》。
由感性认识，我们可以上升到理性认识，请归纳一下演讲词的基本特点。
11.40年过去了，故人已去，但他那慷慨激昂的话音犹在耳旁回响。
马丁的梦想是否真正实现了呢？请大家来谈谈你对美国种族歧视问题的看法。
【优化方案】高中语文 第四专题第一模块不自由,毋宁死 奥林匹克精神练习 苏教版必修4
【2012优化方案练习】语文必修第四册（配苏教版）第四专题第一模块不自由，毋宁死奥林匹克精神一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
我只有一盏指路明灯，那就是经验之灯。
除了以往的经验以外，我不知道还有什么更好的方法判断未来。
而既要以过去的经验为依据，我倒希望知道，十年来英国政府的所作所为中有哪一点足以证明先生们用以欣然安慰自己及各位代表的和平希望呢？难道就是最近接受我们请愿时所流露出的阴险微笑吗？不要相信它，先生，那是在您脚下挖的陷阱。
不要让人家的亲吻把您给出卖了。
请诸位自问，接受我们请愿时的和善微笑与如此大规模的海陆战争准备是否相称？难道舰艇和军队是对我们的爱护和战争调停的必要手段吗？难道为了解决争端，赢得自己的爱而诉诸武力，我们就应该表现出如此的不情愿吗？我们不要自己欺骗自己了，先生，这些都是战争和征服的工具，是国君采取的最后手段。
主席先生，我要向主张和解的先生请教，这些战争部署究竟意味着什么？如果说其目的不在于迫使我们屈服的话，那么哪位先生能指出其动机所在？在我们这块土地上，还有哪些对手值得大不列颠征集如此规模的海陆军队呢？不，先生，没有其他对手了。
一切都是针对我们而来，而不是针对别人。
英国政府如此长久地锻造出的锁链要用来桎梏我们了，我们该何以抵抗？还要靠辩论吗？先生，我们已经辩论十年了，可辩论出什么更好的抵御措施了吗？没有。
我们已从各种角度考虑过了，但一切都是枉然。
难道我们还要求救于哀告与祈求吗？难道我们还有什么更好方法未被采用吗？无需寻找了，先生，我恳求您，千万不要自己欺骗自己了。
我们已经做了应该做的一切，来阻止这场既已来临的战争风暴。
我们请愿过了，我们抗议过了，我们哀求过了，我们也曾拜倒在英国国王的宝座下，恳求他出面干预，制裁国会和内阁中的残暴者。
可我们的请愿受到轻侮…………难道我们就这样仰面高卧，紧抱着那虚无缥缈的和平幻觉不放，直到敌人把我们的手脚都束缚起来的时候，才能获得有效的防御手段吗？先生们，如果我们能妥善利用自然之神赐予我们的有利条件，我们就不弱小。
苏教版必修四第一专题检测试卷
苏教版必修四第一专题检测班级姓名一、选择题：１、选出加点字注音全对的一项（）A．诅咒（zòu）勖．（xù）勉给（jǐ）予诽（fěi）谤B．诬蔑．（miè）磐（pán）石赎．（shú）罪不可估量（liáng）C．炽（chì）热嫉．（jì）恨诅．（zǔ）咒一抔．（póu）土D．社稷．（jì）饿莩．（piǎo）孝悌．（tì）弃甲曳（yàn）兵２、下列词语中，没有错别字的一组是（）A．枷锁侈谈义奋填膺繁芜丛杂B．诽谤蜕变分崩离析渊远流长C．编纂萎缩骸人听闻浅尝辄止D．璀璨陷阱弃甲曳兵祸起萧墙３、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①散文比诗容易写，但也需下一番才能写好。
②火车的轰轰声慢慢地了，但他还没有离开。
③为造福一方，二十几年来，李县长的遍布全县的每一个角落，这每个角落都洒下过他辛勤的汗水。
A．工夫消逝形迹 B．功夫消失形迹C．功夫消逝行迹 D．工夫消失行迹4.下面语段中空缺处,衔接最恰当的一组词语是（）现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示、和。
A .尊敬悼念爱戴 B. 爱戴 .尊敬悼念C.尊敬爱戴悼念D. 爱戴悼念尊敬5.下列词语中加点词语的解释不正确的一项是（）A.今夫颛臾,固．而近于费固：本来B. 君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞疾：痛恨,讨厌C. 和无寡,安无倾．倾：倾覆D. 今由与求也,相．夫子,远人不服,而不能来也相：辅佐6.下列句中加点词的用法判断正确的一项是（）①今夫颛臾，固而．近于费②不患寡而．患不均,③则修文德以来之．④.吾恐季孙之．忧,．不在颛臾,而在萧墙之内也。
A. ①和②相同③和④不同B. ①和②不同③和④相同C. .①和②相同③和④相同D. ①和②不同③和④不同7．与“未之有也”句式相同的一句是（）A 树之以桑B 斯天下之民至焉C 弃甲曳兵而走D 无乃尔是过与8、下列各句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是（）A．河内．．凶，则移粟于河东。
苏教版语文必修四第一单元测及答案.doc
一、基础知识（每题3分，共18分）1. 下列加横线的注音全部正确的是（）A. 纷繁芜杂（wú）驱逐（qū）卓有成效（zuó）空白（kōng）B. 诽谤（fěi）嫉恨（jí）诅咒（zǔ）豁然开朗（huò）C. 储备（chǔ）披露真情（luò）坚如磐石（pán）立功赎罪（shú）D. 疲乏（pí）履行义务（lǔ）拯救灵魂（zhěng）瞭望哨所（liào）2. 下列词语书写没有错误的一项是（）A. 神圣使命与时具进兑现承诺隔离考场B. 倍受压迫提醒注意蜿蜒曲折义愤填赝C. 痛苦煎熬倚老卖老销声匿迹携手并进D. 雕梁画栋凭心而论不言而喻沙漠绿洲3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以疾病。
③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都了。
A. 窜改驱除融解B. 篡改祛除融解C. 窜改祛除溶解D. 篡改驱除溶解4. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（）A. 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B. 虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。
C. 每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
D. 高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”5. 下列各句，没有语病、句意明确的一句是（）A. 由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
B. 随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。
C. 有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。
苏教版-必修四-第一专题 我有一个梦想-英名与事业-我有一个梦想(省一等奖)
《我有一个梦想》识记与积累
识字音
签．署(qiān) 摧残．(cán) 煎熬
．．(jiān áo)
枷．锁(jiā) 压榨．(zhà) 一隅．(yú) 骇．人听闻(hài) 履．行(lǚ) 戳．子(chuō) 崛．起(jué) 磐．石(pán)
义愤填膺．(yīnɡ) 心急如焚．(fén) 脱．变(tuì)
赎．罪(shú) 真谛．(dì) 匿．迹(nì) 携．手(xié)
巍峨
．．(wān yán)
．．(wēi é) 峰巅．(diān) 蜿蜒
瞭．望(liào) 耶稣
．．(yē sū)
辨字形
(chuò) 戳穿磐(pán) 磐石
(lù) 戮力磬(qìnɡ) 钟磬
(jiān) 剪熬谤(dì) 真谛
(jiǎn) 剪刀啼(tí) 啼叫
(ɡānɡ) 山冈膺(yīnɡ) 义愤填膺
(ɡǎnɡ) 岗位赝(yàn) 赝品
明词义
骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切，也做息息相通。
气壮山河：形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。
义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
安之若素：时于危困境地或异常情况，一如平常，泰然处之。
大失所望：原来的希望全部落空。
公之于众：把事实向众人公开。
侈谈：夸大而不切实际地谈论。
萎缩：干枯；(经济)衰退。
蜕变：(人或事物)发生质变；衰变。
苏教版必修四第一专题检测
苏教版必修四第一专题检测必修四专题一检测一、（18分，每小题3分）１、选出加点字注音全对的一项A．肤（fū）浅抹（mā）杀诅（zú）咒深切悼（dào）念B．诬蔑（miè）磐（pán）石赎（shú）坚毅不挠（ráo）C．巴社稷（jì）饿莩（fú）孝悌（tì）贼氛方炽（chè）D．虎兕（sì）勖（xù）勉鸡豚（tún）荒烟蔓（màn）草２、下列词语中，没有错别字的一组是A．璀璨弃甲曳兵温馨祸起箫墙B．庠序分崩离析湮没至理名言C．编纂语焉不祥萎缩买椟还珠D．枷锁怒涛排壑拯救安知若素３、选出依次填人横线上的词语最恰当的一项是一生中能有这样两个发现，该是很够了。
_____只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
____马克思在他所研究的每一个领域（_____在数学领域）都有独到的发现，这样的领域是很多的，____其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。
A．也许毕竟甚至然而B．即使毕竟还有然而C．也许但是还有而且D．甚至但是甚至而且４、下列各句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是A．河内凶，则移粟于河东。
B．数口之家可以无饥矣。
C．既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。
D．未有封侯之赏，而听细说，欲杀有功之人。
５、下面句子翻译有错误的一句是A．今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。
——现在那颛臾，（城郭）坚固而且跟费接近，现在（如果）不攻取，后世一定会成为子孙的忧患。
B．盖均无贫，和无寡，安无倾。
——因为财物平均分配，就无所谓贫；上下和好共处，就无所谓人口少；上下相安无事，国家就无倾覆的危险。
C．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
——七十岁的老人穿上丝衣吃上肉食，老百姓不饥饿挨冻，这样还不能称王的人，从来还没有。
D．则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
苏教版必修四第一专题检测
苏教版必修四第一专题检测必修四专题一检测一、（18分，每小题3分）1、选出加点字注音全对的一项A.肤（fU）浅抹（md）杀诅（zu）咒深切悼（ddo）念B.诬蔑（miP）磐（pdn）石赎（shu）坚毅不挠（rdo）C.巴社稷（ji）饿苹（fu）孝悌（ti）贼氛方炽（chQ）D.虎兒（si）勖（xu）勉鸡豚（tdn）荒烟蔓（mdn）草2、下列词语中，没有错别字的一组是A.璀璨弃甲曳兵温馨祸起箫墙B.庠序分崩离析湮没至理名言C.编纂语焉不祥萎缩买犊还珠D.枷锁怒涛排壑拯救安知若素3、选岀依次填人横线上的词语最恰当的一项是一生中能有这样两个发现，该是很够了。
_____ 只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
—马克思在他所研究的每一个领域（___________ 在数学领域）都有独到的发现，这样的领域是很多的，—其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。
A.也许毕竟甚至然而B.即使毕竟还有然而C.也许但是还有而且D.甚至但是甚至而且4、下列各句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是A.河内凶，则移粟于河东。
B.数口之家可以无饥矣。
C.既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。
D.未有封侯之赏，而听细说，欲杀有功之人。
5、下而句子翻译有错误的一句是A.今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。
——现在那颛臾，（城郭）坚固而且跟费接近，现在（如果）不攻取，后世一定会成为子孙的忧患。
B.盖均无贫，和无寡，安无倾。
——因为财物平均分配，就无所谓贫；上下和好共处，就无所谓人口少；上下相安无事，国家就无倾覆的危险。
C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
——七十岁的老人穿上丝衣吃上肉食，老百姓不饥饿挨冻，这样还不能称王的人，从来还没有。
D.则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
——那么这次战斗的价值，简直可以让人对天地惊恐，对鬼神哭泣，和武昌起义那次战斗一同永垂不朽。
6、下面是对本专题文章的理解，说法不正确的一项是A.《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的语录体文集，在这部文集中，孔子以“仁”为核心，提倡“礼治”。
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苏教版必修四第一专题检测试卷
一、基础选择
1.选出下列加点字注音错误最多的一项（）
A.颛臾（zhuān）虎兕（shì）买椟（dǔ）还珠固而近于费（bì）挫（cuò）折
B.粟（shù）弃甲曳（yè）兵胜（shēn）食数（shù）罟饿莩（piǎo）
C.鸡豚狗彘之畜（chù）庠（yáng）序孝悌（dì）嫉（jì）恨炽（zhì）热
D.镣（liáo）铐给（jǐ）予义愤填膺（yīng）编纂（zuǎn）皑皑（ǎi）
2．下列各项中没有错别字的一项是（）
A．璀璨肤浅温馨祸起箫墙B．庠序分崩离析赎罪安之若素C．编纂语焉不祥祈祷缔造D．枷锁大放厥词蜕变遥遥欲坠
3.下列句子当中不含词类活用现象的一项是( )
A.直可惊天地，泣鬼神
B.五十者可以衣帛矣。
C.黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
D.不违农时，谷不可胜食也。
4.与“以五十步笑百步”中的“以”解释相同的一句是（）
A 以坚毅不挠之精神
B 则修文德以来之
C时予方以讨贼督师桂林D为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者
5.下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是()
A.养生丧死无憾，王道之始也。
B.有事于颛臾
C.夫颛臾，者先王以为东蒙王
D.黎民不饥不寒
6．下面加点词语解释不正确的是( )
A.斧斤以时入山林(按照季节)
B.五亩之宅，树之以桑(种植)
C.虽以史迁之善传游侠（流传）
D.顾自民国肇造（刚建立）
7．找出加点词词义不同的项（）
A.无乃尔是过与
B.是社稷之臣也
C.是谁之过与
D.夫如是，远人不服
8．下边一句中加点的词，解释全都正确的一项是()
危而不持，颠而不扶，则焉用彼相矣？
A.危险颠簸辅助
B.不稳定跌倒辅助
C.不稳定颠簸辅助盲人走路的人
D.危险跌倒辅助盲人走路的人
9.下列句子句式类型划分正确的是（）
①无乃尔是过与？②昔者先王以为东蒙主④然而不王者，未之有也。
⑤为国者无使为积威之所劫哉⑥尤倍重于三十年前
A.①④/②/⑤/⑥
B.①④②/⑤/⑥
C.①④/②/⑤⑥
D.①/④/②/⑤⑥
二、课文默写9分
（1）周任有言：‘，。
’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？（2）丘也闻有国有家者，，。
（3）谨庠序之教，，。
（4）弃甲曳兵而走，，或五十步而后止，，则何如？（5）. 夫如是，故远人不服，_____________________；既来之，则安之。
（6）．______________________________，龟玉毁于椟中，是谁之过与？
（7）. 吾恐季孙之忧，，。
（8）．不违农时，谷不可胜食也，，。
（9）．_______________________________，涂有饿莩而不知发。
（10）．，，斑白者不负戴于道路也。
（11）．人死，则曰：“非我也，岁也。
”，曰：“非我也，兵也。
”
三、阅读理解
1．下列字词解释全部正确的一项是（）A．河内凶（谷物收成不好，饥荒）加（增加）少填然鼓（鼓声）之
B．弃甲曳兵（拖着兵器）洿池（流动的水）庠序（学校）
C．不可胜（尽）食养生丧（为死者发丧）死孝悌（尊敬兄长）
D．不知检（制止）斧斤（砍树的工具）负戴（穿戴）
2．下列加粗字的用法不同的一项是（）
A. 邻国之民不加多
B. 树之以桑
C. 七十者衣帛食肉
D. 然而不王者，未之有也
3．请选出与“今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷”中的“于”的意义和用法相同的一项（）
A.河内凶，则移其民于河东
B.颁白者不负戴于道路矣
C.是何异于刺人而杀之D则无望民之多于邻国也
4．下列多义词词义相同的一组是（）
A．填然鼓之未之有也
B．以五十步笑百步申之以孝悌之义
C．非我也,兵也弃甲曳兵而走
D．材木不可胜用此所谓胜于朝廷
四、阅读《客至》，完成下面题目。
客至杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯！
（1）首联写出了草堂怎样的环境？其中“但见”二字表现了作者怎样的心境？（4分）
答：
（2）颈联表现了主人怎样的生活状况？（2分）
答：
（3）全诗主要写“客至”，尾联又写邀请邻翁对饮，表达了作者怎样的思想感情？2分）
答：
1、c DAD CADA
20．写出了居住环境的清幽；表现诗人闲适而有些寂寞的心境。
生活贫困。
烘托老友相逢时酒兴之高，情意之浓，言有尽而意无穷。