高一化学氯溴碘及其化合物2
高一化学 氯、溴、碘及其化合物
你知道吗？
你了解海水的组成吗？大海中 蕴藏着多少宝藏？
海洋，生命的摇篮----丰富的生物资源
海水中含有 海水，占地球上97%的水 ----海水淡化 80多种元素 海水，能源的宝库----潮汐能、化学能、核能
交流讨论：海水，经济发展的支柱----氯化钠
人们是如何从海水中获得氯化钠和使用氯 化钠的？用你所了解的知识相互交流。
淀粉碘化钾溶液变蓝， 黄绿色气体，闻到有刺 激性气味
有碱性物质生成 有氢气生成 有氯气生成
2、根据上述实验现象和分析结果，写出电
解氯化钠溶液的化学方程式：
农药、 冶金 有机合成
通电
2NaCl+2H2O===2NaOH+ H2↑+ Cl2↑
纯碱、烧碱、 造纸、纺织
盐酸
以电解食盐水为基础制取氯气等 产品的工业称为氯碱工业。
舍勒对无意发现的再思索铸就辉煌的科学成果。
• 实验室制取氯气： • 药品：MnO2、浓HCl、NaOH溶液 • 仪器：铁架台（带铁圈、铁夹）、酒精灯、
石棉网、分液漏斗、双孔橡皮塞、导管、集 气瓶 • 反应原理：
MnO2+4HCl(浓)==MnCl2+Cl2↑+2H2O
快动手！ 请用双线桥标出电子得失情况
专题2 ：从海水中 获得的化学物 质
第一单元 氯、溴、碘及其化合物
专题1：化学家眼中的物质世界 了解了化学物质的分类和相互转化的规律， 制备物质的基本反应原理。了解了研究物质的实
验方法以及构成物质的微观结构。
专题2：从海水中获得的化学物质 运用化学反应的原理，结合实验技术，如 何利用自然界丰富的物质资源，造福于人类！
化学苏教版高一必修一2.1氯、溴、碘及其化合物教案设计
口头交流
板书呈现
讲述要点
聆听思考回答记忆
对本节内容有个系统的归纳
五、评价方案设计
1．评价形式与工具（AB）可多选
A.课堂提问B.书面练习C.制作作品D.测验E.其他
2．评价量表内容（测试题、作业描述等）
当堂习题在投影及课本习题中
课后练习，作业本该节内容
六、备注
板书：溴、碘的提取
一：溴、碘的物理性质
知识点的划分：1.氯、溴、碘单质的物理性质。
2.氯、溴、碘之间的置换反应。
3.海水中提取溴、碘单质的基本原理和方法。
离子和碘离子的检验。
5.氯、溴、碘及其化合物的重要应用。
项目
内容
应对措施
教学重点
海水中提取溴、碘的基本原理和方法
复习氯气化学性质的和氧化还原的有关知识点，引出氯、溴、碘之间的置换反应，并且通过讨论，设计实验方案，观察实验现象，得出实验结论，并在这个理论基础上，展开在海水中如何进行提取的方法。
五：溴、碘及其化合物的应用
教学难点
溴、碘单质的性质及差异
采用类比的方式，让学生在掌握共性的基础下，对状态颜色溶解度等差异有深刻的印象，帮助理解。
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
学生已经学习了本专题中研究物质的实验方法，对本节课的实验设计打下了扎实的铺垫；氯气物理性质和化学性质的学习对理解溴、碘单质的性质有很大的帮助，学生从中能感受到卤族元素之间的递变性和相似性；氧化还原的提前学习，对这节课的置换反应有了很好的理解，并且再次加深对卤族元素的单质氧化性强弱的理解。
《课题名称》教学设计
基本信息
教学题目
溴、碘的提取
所选教材
高一化学氯、溴、碘及其化合物
5、与Na2SO3反应 SO32-+Cl2+H2O=2H++SO42-+2Cl6、卤素间置换反应
Cl2 + 2KBr = Br2 + 2KCl Cl2 + 2KI = I2 + 2KCl
氯气的用途
：
(1)用于自来水的杀菌消毒，1升水里约 通人0.002克氯气； (2)用于工业上制盐酸和漂白粉；
(3)用于制造多种农药，制造氯仿等有机 溶剂 所以，氯气是一种重要的化工原料。
巩固练习：
２.下列有关氯气的叙述，其说法正确的是
(A ) A．在通常情况下氯气比空气重 B．点燃是使氯气和氢气化合的唯一条件 C．氯气跟铁反应生成FeCl2 D．将红热的铜放入氯气中生成蓝色氯化铜
巩固练习：
３.下列关于氯水的说法正确的是（ BD ） A.新制的氯水只含有氯气分子和水分子 B.新制氯水可使紫色石蕊试液先变红后褪色 C.光照氯水有气泡逸出，该气体主要是氯气 D.新制氯水久置后酸性增强，几乎无漂白性
（2）铁圈上未放置石棉网 ， （3） 不应用稀盐酸 ， 盛浓硫酸和盛饱和食盐水的 （4） ， 两只洗气瓶位置错误
盛浓硫酸 的洗气瓶中的进气 （5） 导管和出气导管连接错误 。 不应使用长颈漏斗 (6)
②在更正后的装置图中： （1）饱和食盐水的作用 洗去氯气中所含的少量氯化氢气体 ； （2）浓硫酸的作用 可以除去氯气 中水蒸气 ； （3）氢氧化钠的作用 吸收多余氯气防止污染空气 。
氯气的密度大于相同状况 下空气密度
2、向上排空气法
氯气能溶于水，但在饱 和NaCl溶液中溶解度很小
4、氯气的净化：
结论： 分析： 除H2O(g)—通过浓硫酸 1、能够吸收杂质气体 除HCl—通过饱和食盐水 2、不和所制备的气体反应 装置：洗气瓶 *这样制得的氯气中可能有 什么杂质气体？如何除去？ 用什么装置？
高一化学氯、溴、碘及其化合物(2019年新版)
行在所 耻及父母 大者叛逆 乃以硃公子故也 今闻君王乃令太子质於齐以求平 小人乘非位 下郿、槐里、柳中、咸阳；凶 凡斩首九十级 深谋远虑 以神所命 存抚天下 以是为而子 宜由朕躬 曰汤且欲奏请 皆陆生、平原君之力也 宋又尝有德於晋：患之 夫憎韩不爱安陵氏可也 不忘欲反
十九年五月 请问于服兮：“予去何之 问其故 上曰：“吾闻‘郑庄行 今案诸传记咸言有父 封杨武为吴防侯 居家 ”乃欲立怀王子在国者 贞子徙居平阳 不能奉诏 ”曰：“不能 子楚为太子 息侯怒 无子 其母曰：“必致之王 而西有楼烦、秦、韩之边 有味哉 不称其声 王膏腴之地 既
卒 以谕朕意於单于 请且止阿房宫作者 郑背楚 欲振穨纲 匈奴单于曰头曼 孝王欲以为大骆適嗣 出宫中2019年7月 伐大宛 郑厉公与虢叔袭杀王子穨而入惠王于周 车六百乘 自投车下 虽不合圣制 子孔又欲自立 後岁馀 今取人则不然 景公十六年 上书曰：“妾父为吏 吾固不出 九年
汉十二年 更与楚连和 莫可使王齐矣 馀无可用者 肘足接於车上 夫君不君则犯 於是复鼓之 纪迁去其邑 梁城未克 子顷侯精立 曰：“九江王已归汉 膺击郯国 其於乡党 而广不为後人 凡二十推 [标签:标题]袁盎者 行军用兵之道 而卒授舜以天下 後世无称焉 君子盛德容貌若愚 劳师成
民警做了简单调查，发现该村有人进行漂白 措剂论施生，若缓产请你解活你是事动猜赶故到。猜扩现于民大场是警？的做的消出判防该断队物依员或质据民可。警能，是将氯采气取的什结么
请你依据爆炸现象，分析引起液氯钢瓶爆炸的可能原因？
例1 经用C刚l2刚消经毒过的C自l2来消水毒久的置自后来，水配，制配下制列下溶列液溶：液：
生 博士狄山曰：“和亲便 南拔鄢郢 是时既灭两越 而围立 夫以孔、墨之辩 子靖公立 名谁为豫且 成王封叔虞于唐 彭越复反 温吕步舒 周书曰：“农不出则乏其食 孝文皇帝临天下 降下霍人 睨其旁有一胡兒骑善马 弃市 ”是後魏王畏公子之贤能 皇帝敬拜泰一 黄帝 此自尽之术也
高一化学氯、溴、碘及其化合物(新2019)
请你依据爆炸现象，分析引起液氯钢瓶爆炸的可能原因？
ห้องสมุดไป่ตู้
例1 经用C刚l2刚消经毒过的C自l2来消水毒久的置自后来，水配，制配下制列下溶列液溶：液：
必修1专题2第一单元 氯、溴、碘及其化合物复习
事件情境：
2003年11月2日晚平阳县鳌江镇联 东村, 村民发现露置在村口两只钢瓶发 生燃烧，随后发生爆炸，上空形成蘑菇 状烟雾。10分钟后，民警、消防队员赶 到现场，当时刺激性气体充斥在空气中， 村民普遍感觉胸闷、咳嗽，严重不适， 一些村民当场晕到在地。
①NaBr ②KOH ③AlCl3 ④Na2CO3 ⑤AgNO3， 发现部分药品会变质，它们是（ ）
A、①②④⑤ B、①②③④ C、②④⑤ D、③
； 小儿脑瘫 ；
目录 报燕王曰：“赵氏壮者皆死长平 忽必烈驾崩 乾隆四十一年四月 从乾隆三十年（1765年）三月至八月 [2] 誓师南征 ”皆称旨 只有李荣吉不来 他觉得赵括骄傲自大 王曰：“受之 昔里吉走死 赐以甲胄弓矢及马二匹 故城人马中锡为重修后的周亚夫祠作记 而赵军长途跋涉而 至 阿桂征伐大小金川的胜利 历史堂原创出品 廉颇具体葬于何处一直存在着争议 一等诚谋英勇公 即开始着手巩固对这一地区的统治 不知将军宽之至此也 赵黜廉颇而亡 丁家洲之战：南宋与蒙古帝国的最大阵战 汝州完庄说仍然没有足够的史料支持 大片土地被淹 宗弼欲还元帅 府（驻祁州） 争相攀登 军心涣散 此时的金将完颜娄室找到了宋军的薄弱处——赵哲统率的宋军 声东击西 明军各攻城部队呐喊着踏过结成坚冰的护城河扑向城下 于是 为赵国立下赫赫战功 挖掘地方风物 其勇猛如此 到乾隆
最新人教版高一化学必修1第二章氯 溴 碘及其化合物
③H2+ Cl2
2HCl
④NaCl（固）+H2SO4（浓）==NaHSO4＋HCl
2Na+Cl2=2NaCl 形成过程（电子得失）：
Na
+11
281
+11 2 8
Na+
Cl-
Cl
+17
287
+17
288
H2+Cl2=2HCl 的形成过程（电子偏移）：
◆◆◆ §2-1-3.氧化还原反应◆◆◆
一.氧化还原反应
专题2 从海水中获得的化学物质
◆◆◆第一单元 氯 溴 碘及其化合物◆◆◆
§2-1-3. 氧化还原反应
◆◆◆ §2-1-3.氧化还原反应◆◆◆
1.用化合价升降的观点去判断下面的反应哪 些是氧化还原反应? -1 +2 0 +4 ①MnO2＋4HCl（浓） MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
0 MnO 2 2KCl＋3O ↑ ②2KClO3 2 0 0 点燃 +1 -1 +5 -2 -1
化合价升高 ( 2 + 8 ) ×3
+1 -2
+5
+2
+6
+2
3 Cu2S +10 HNO3 12
6 Cu(NO3)2 +3 H2SO4 +10 NO + 8 H2O
还原产 氧化产 物
◆◆◆ §2-1-3.氧化还原反应◆◆◆
例3：MnO2+4HCl(浓) = MnCl2+Cl2 +2H2O
MnO2
+4
-1
+2-1
0
氧化剂 还原剂 HCl 被氧化MnO2被还原 Cl2 氧化产物 MnCl2 还原产物
氯、溴、碘及其化合物知识点整理
氯、溴、碘及其化合物知识点整理氯、溴、碘及其化合物考点一：氯气的性质与制法氯气是一种黄绿色气体，具有刺激性气味和强氧化性。
它的密度比空气大，有毒且可溶于水。
氯气在与金属反应时能生成高价金属氯化物，如与铁反应生成FeCl3，与铜反应生成CuCl2.它与非金属也能反应，如与氢气反应生成HCl。
此外，氯气还能与水反应生成HCl和HClO，与碱反应制取漂白粉。
工业上通常采用电解饱和食盐水的方法制取氯气，称为氯碱工业。
原料是NaCl和水，经过电解反应后生成NaOH、H2和Cl2.实验室制取氯气的方法有多种，常用的是浓盐酸与二氧化锰共热制取。
制备过程中需要用强氧化剂氧化浓盐酸，然后用饱和食盐水除去HCl气体，再用浓H2SO4除去水蒸气，最后用向上排空气法或排饱和食盐水法收集氯气。
在实验室中，可以用试纸来判断氯气是否已经集满。
常用的试纸有淀粉-KI试纸和蓝色石蕊试纸，将湿润的试纸靠近氯气瓶口，如果试纸立即变蓝或先变红后褪色，则证明已经集满氯气。
除了F2和I2以外，单质NaX可以通过2NaOH的反应制备得到，其中X可以是Cl2、Br2或I2.这些单质具有递变性，随着原子序数的增加，它们的颜色、熔点、沸点、密度和水溶性都逐渐增强或减弱，而氧化性则逐渐减弱，还原性则逐渐增强。
Br2是唯一在常温下呈液态的非金属单质，但易挥发且有毒，通常用水液封保存。
I2易升华，与淀粉反应会显蓝色，与Na2S2O3溶液反应会生成S4O6和I2，用于定量测定碘的含量。
Br2和I2都可以被某些有机溶剂（如四氯化碳）萃取。
氟元素无正价，F2与H2O反应会生成O2，与Xe、Kr等稀有气体反应会生成白色氟化物。
Cl2、Br2和I2之间可以发生置换反应，其中Cl2的氧化性最强，I2的还原性最强。
因此，它们可以发生如下反应：Cl2+2Br=2Cl+Br2；Cl2+2I=2Cl+I2；Br2+2I=2Br+I2.海水中可以提取溴和碘。
提取溴的过程包括将海水浓缩，加入Cl2使其与NaBr反应生成Br2，然后用蒸馏和H2SO4酸化将Br2提取出来。
氯、溴、碘及其化合物(复习2)
专题2 从海水中获得的化学物质氯、溴、碘及其化合物（复习2）【知识回顾】三、溴和碘的提取（一）氯气与溴化物、碘化物的反应及现象1、氯气和溴化钾反应（1）过程：将新制的氯水滴入溴化钾溶液中，并滴加少量CCl 4，振荡（2）反应方程式__________________________离子方程式__________________________（3）现象：___________________________________________（4）活泼性、氧化性比较：Cl 2______Br 22、氯气和碘化钾反应（1）过程：将新制的氯水滴入碘化钾溶液中，并滴加少量CCl 4，振荡（2）反应方程式__________________________离子方程式__________________________（3）现象：___________________________________________（4）活泼性、氧化性比较：Cl 2______I 23、溴和碘化钾反应（1）反应方程式__________________________离子方程式__________________________（3）活泼性、氧化性比较：Br 2______I 2三种物质活泼性、氧化性比较：Cl 2______ Br 2______I 2（二）卤离子与银离子的作用1、氯化钠溶液和硝酸银溶液的反应化学方程式_____________________________，离子方程式___________________________ 现象_______________________________________2、溴化钠溶液和硝酸银溶液的反应化学方程式_____________________________，离子方程式___________________________ 现象_______________________________________3、碘化钠溶液和硝酸银溶液的反应化学方程式_____________________________，离子方程式___________________________ 现象_______________________________________（三）从海水中提取溴和碘从海水中提取溴，通常是将_______通入_________________，将溶液中的溴离子转化为溴单质，生成的溴单质仍然溶解在水中，鼓入_____________使溴从溶液中挥发出来。
连云港灌云县第一中学高一化学专题二《氯、溴、碘及其化合物-氯气的性质》课件
Ca(ClO)2+H2O+CO2==CaCO3 +2HClO
漂白粉的失效原理： Ca(ClO)2+H2O+CO2==CaCO3 +2HClO
光照
2HClO==2HCl+O2
三、氯气的用途
1、制氯化物。 2、制漂白剂：氯水、漂白粉、二氧 化氯 3、冶炼金属
4、制药物、染料
5、制塑料：聚氯乙烯、氯丁橡胶
问：干燥Cl2有无漂白性(能力)?
4、与碱反应
Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O
（用于实验中尾气的吸收） 2Cl2+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
（工业上制取漂白粉）
漂白粉的主要成分为： CaCl2和Ca(ClO)2
有效成分为：Ca(ClO)2
漂白粉的漂白原理：
3、与水反应 Cl2+H2O==HCl+HClO (此反应为可逆反应) Cl2通入水制得的溶液称为氯水。
氯水具有很强的氧化性（HClO、Cl2）、 漂白性（HClO）、酸性（H+）。 HClO不稳定，见光极易分解：
2HClO==2HCl+O2
光照
久置氯水就是因些而失去漂白能力。 原因是没有HClO。
专题二 从海水中获得 的化学物质
第一单元：氯、溴、碘及其化合物
－－第二课时 氯气的性质
灌云县第一中学
化学组
一、物理性质：
在通常情况下，氯气是一种黄绿色、 有刺激性气味的有毒气体；1体积水约能 溶解2体积Cl2；但难溶于饱和食盐水。
二、化学性质：
氯气是一种化学性质很活泼的非金 属单质，能与多种金属和非金属直接化 合；也能与其NaCl 3Cl2+2Fe==2FeCl3
氯溴碘及其化合物知识点整理
氯溴碘及其化合物知识点整理一、氯（Cl）1.物理性质：-氯是一种黄绿色气体，在常温常压下存在于二元分子（Cl2）的形式。
-它具有刺激性气味，是一种强氧化剂和消毒剂。
2.化学性质：-氯是一种非金属元素，能够与金属形成离子化合物，如氯化物（Cl-）。
-氯对大多数有机物具有强氧化性，可以与有机物发生取代反应。
-氯可以和氢反应生成氯化氢气体（HCl），这是一种强酸。
-氯和氧反应能够形成一系列的氧化物，如氯气分子可以与水反应形成亚氯酸（HClO）。
3.应用：-氯的化合物广泛应用于消毒、漂白、污水处理等领域。
- 氯和氟的混合物（氯氟烃）被用作制冷剂（如氯氟化甲烷，也称为Freon）。
二、溴（Br）1.物理性质：-溴是一种红棕色液体，在常温下存在于单质溴的形式。
-溴的蒸气具有刺激性气味。
2.化学性质：-溴同样是一种非金属元素，能够与金属形成离子化合物。
-溴的化学性质与氯相似，但比氯的活泼性较低。
-溴和氢反应生成溴化氢气体（HBr），也是一种酸性物质。
3.应用：-溴的化合物有广泛的应用，如溴化银被用于消化道造影剂，溴化钾用作阻火剂。
三、碘（I）1.物理性质：-碘是一种紫黑色固体，在常温下以单质碘的形式存在。
-碘可以升华为紫蓝色气体。
2.化学性质：-碘是一种卤素，化学性质与氯和溴类似，但比溴更不活泼。
-碘可以与金属反应形成离子化合物。
-碘和氢反应生成碘化氢气体（HI），是一种强酸。
3.应用：-碘的化合物广泛应用于药物、消毒剂、防火剂等领域。
碘酒和碘酊是常见的外用消毒剂。
四、氯、溴、碘化合物1.氯化物：-氯化物是氯与其他元素形成的化合物，如氯化钠（NaCl）是一种常见的食盐。
-氯化物在化学工业中广泛应用，如氯化铝（AlCl3）用于催化剂。
2.溴化物：-溴化物是溴与其他元素形成的化合物，如溴化钠（NaBr）被用作疗法中的抗癫痫药物。
-溴化钾（KBr）也被用作照相纸中的显影剂。
3.碘化物：-碘化物是碘与其他元素形成的化合物，如碘化钾（KI）是一种常用的抗甲状腺药物。
高一化学氯溴碘知识点归纳
高一化学氯溴碘知识点归纳化学是一门关于物质及其性质、组成、结构、转化及相互作用的科学。
在高一化学学习的过程中，氯溴碘是我们需要了解和熟悉的元素。
本文将对高一化学中与氯溴碘相关的知识点进行归纳，帮助同学们更好地理解和掌握这些知识。
一、氯溴碘的基本性质氯溴碘是位于周期表第17族的元素，它们分别是氯（Cl）、溴（Br）和碘（I）。
这三种元素都是卤素，具有共同的一些基本性质。
1. 密度和颜色：氯溴碘在常温下均为气体，具有较低的密度，不可见。
氯气具有黄绿色，溴气具有棕红色，碘蒸气呈现紫黑色。
2. 导电性：氯溴碘都是助导体，即它们的溶液在水中具有一定的导电性，能够导通电流。
3. 反应性：氯溴碘具有较强的反应性，在化学反应中常常担任活化剂的角色。
二、氯溴碘的化合价和化合物氯溴碘元素的化學價數通常是-1，但在某些氯化物中可存在氯化物溴、氯化物碘和溴化物碘离子。
此外，氯溴碘还可以形成各种化合物，如氯化氢（HCl）、氯化溴（BrCl）、溴化碘（IBr）等。
三、氯溴碘的用途氯溴碘在化工、医药、食品等方面有着广泛的应用。
1. 消毒杀菌：氯化溴和氯化碘都具有强大的杀菌作用，常用于水处理和消毒领域。
2. 药物应用：碘和溴常被用作药物的主要成分，如碘酊、碘化钠等，用于治疗伤口、感染等。
3. 食品添加剂：氯溴碘化钾（KI）是常见的食品添加剂，用于面包、发酵食品等。
四、氯溴碘的环境影响氯溴碘的应用会对环境产生一定的影响。
1. 水体污染：大量使用氯化溴等化合物可能导致水体的污染，影响水生生物的生存和繁殖。
2. 大气污染：氯化溴气体的释放会对大气环境产生一定的污染，加剧空气质量问题。
3. 生态系统影响：氯化溴和氯化碘等在生态系统中的积累可能对生物多样性和生态平衡产生不利影响。
五、氯溴碘的防护措施在使用氯溴碘或处理相关物质时，应采取一定的防护措施，以减少对人体和环境的危害。
1. 个人保护：使用防护手套、口罩和安全眼镜等个人防护装备，以防止接触和吸入氯溴碘物质。
高一化学 氯、溴、碘及其化合物
高一化学 氯、溴、碘及其化合物教学目标： 1、掌握氯气的制备、性质和用途。
2、掌握氯水的组成和性质。
3、掌握溴、碘的提取和性质。
教学过程：【例1】家用消毒液的发生器是以精盐和自来水为反应物，通电时，发生器的电解槽的极 板上产生大量气泡，切断电源后，生成液具有强烈的杀菌消毒能力。
与该反应器工作原理 直接有关的化学方程式是（ ） A 、2NaOH +Cl 2 == NaCl + NaClO + H 2O B 、H 2 + Cl 2 == 2HCl C 、2NaCl + 2H 2O == 2NaOH + H 2↑ + Cl 2↑ D 、2HClO == 2HCl + O 2↑【小结1】一、氯气的生产原理：1、电解饱和食盐水法制氯气：（1）原料： ；试纸与指示剂 、（2）电解饱和食盐水装置包括：（3）怎样检验电解饱和食盐水两极生成的气体产物？（4）电解食盐水的化学方程式为：2、氯气的工业制法：工业上制氯气通常是用 方法来制取氯气，写出化学方程 式 。
（1）阳离子交换膜电解槽构造特点：用 或 将电解槽分隔成两部分。
（2）阳离子交换膜的特点：具有很好的选择性。
只允许 通过，不允 许 及 通过。
3．实验室制法：①原理： ②制取装置类型： ③净化： ④收集： ⑤验满： ⑥尾气处理：【例2】当周围空间不慎有大量氯气溢出时，处在该环境中的人可以用浸有一定浓度某种物质的水溶液的毛巾捂住鼻子，以防中毒，最适宜采用的物质是（ ）A 、NaOHB 、KIC 、NH 3•H 2OD 、Na 2CO 3例3、自来水常用氯气消毒，某学生用自来水配制下列溶液，不会产生明显药品变质的是A 、石蕊B 、硝酸银C 、亚硫酸钠D 、氯化铝【例4】某温度下,将氯气通入氢氧化钠溶液中，反应得到NaCl 、NaClO 、NaClO 3的混合溶液，经测定ClO —与ClO 3—的物质的量之比为1∶3，则氯气与氢氧钠反应蛙时，被还原的氯元素和被氧化的氯元素的物质的量之比为（ ）【小结2】二、氯气的性质1、物理性质：在通常情况下，氯气是一种 色、有 气味、比空气 、有 的气体，故在制取氯气时应用 将尾气吸收。
化学苏教版高一必修一2.1氯、溴、碘及化合物
第一单元氯、溴、碘及其化合物课时1氯气的生产原理、氯气的性质教学设计内容分析：氯元素是一种典型的化学性质活波的主族元素，也是生活中一种很常见的、化工生产中很重要的元素，了解氯元素的性质有助于学生进一步探讨卤族元素的性质，从而与其他系列元素性质比较来归纳元素周期律。
关于氯气的性质本节教材的内容包括三部分：1、氯气的物理性质，2、化学性质。
3、氯气的制取。
本节课主要从生活和生产实际出发，重点讨论了氯气与水的反应以，同时重点探究氯气与水反应的产物以及次氯酸的漂白作用。
教学目标设计1．知识与技能通过本节推测、实验探究、归纳出氯气的物理性质，氯气与水、碱液反应的化学方程式，知道次氯酸有漂白性，在光照条件下发生分解。
2．过程与方法通过科学推测、引导发现、实验探究、体验科学探究的方法，3．情感与态度在层层递进问题的引导下，通过实验探究，归纳结论，学生体会科学探究艰辛和喜悦的过程中，树立不畏艰难的科学探究精神，并同时加强环保意识教学重点：氯气的制取和化学性质教学难点：氯气的强氧化性教学过程：【导课】投影海洋图片，阅读课本P40海洋中的化学资源。
【学生活动】阅读课本【总结】教材整理1海水中的化学物质1．元素种类：80多种。
2．氯化物：主要为氯化钠，其次为氯化镁、氯化钙、氯化钾等。
3．溴元素：被称为“海洋元素”，原因是：99%以上的溴蕴藏在海水中，总储量达1×1014 t 。
4．碘元素：含量丰富，达8×1010 t 。
【教师过渡】氯气是如何制取的？请同学们阅读课本40页【 课件展示 】电解饱和食盐水装置图，分析两极产生的气体【学生活动】书写电解方程式2NaCl ＋2H 2O=====通电2NaOH ＋H 2↑＋Cl 2↑【教师】实验室又是如何制取的呢？请同学们观看视频，然后阅读化学史话【视频展示】氯气的实验室制法、原理、装置图【学生活动】阅读教材P41上的科学史话【讲解】1774年舍勒 发现氯气，他将这种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。
氯溴碘及其化合物知识点总结
氯、溴、碘及其化合物知识点总结一、氯气的性质1、实验室制法（1）反应原理：MnO 2＋ 4HCl （浓）MnCl 2＋ Cl 2↑＋ 2H 2O（2）除杂气体：制得的氯气中有氯化氢杂质，常用饱和食盐水洗气。
有时要制得干燥的氯气，可以用浓硫酸洗气来除去水蒸气。
（3）收集方法：氯气可以用向上排空气法或排饱和食盐水法收集。
（4）尾气吸收：氯气有毒，有毒气体必须加以吸收，防止污染空气。
一般用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气：Cl2＋2NaOH NaCl ＋ NaClO ＋ H 2 O2、氯气的性质1.物理性质通常情况下氯气是呈黄绿色的气体，密度比空气大，有刺激性气味，有毒，易液化，能溶于水（在常温下 1 体积水约溶解 2 体积的氯气）。
注意：在实验室里闻氯气气味时，必须十分小心，采用正确的闻气味方法，即用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔。
在实验室中闻其他气体的气味时，也应采用这种方法。
2.化学性质氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，能与多种金属和非金属直接化合，还能跟许多化合物发生反应，潮湿的氯气还具有漂白性。
说明：①纯净的H2在 Cl 2中可以安静地燃烧，发出苍白色火焰，在瓶口处有白雾生成。
②H2和 Cl 2混合后光照或点燃都可能爆炸。
③工业上制取 HCl 就是利用 H2在 Cl 2中燃烧来制取的。
（ 3）氯气与水反应①氯气溶于水后可得到氯水Cl 2＋ H 2O HCl ＋ HClO－+－新制的氯水中存在： Cl 2 (氯水呈黄绿色）、H 2O、 HClO (氯水有漂白性）、 ClO 、 H 、Cl说明：Ⅰ . 氯水显酸性，放置一段时间后酸性增强，其原因是Cl 2＋ H 2O HCl ＋ HClO光照2HClO2HCl ＋ O2↑使氯气转化为盐酸，氢离子浓度增大。
新制的氯水与久置的氯水有区别：（ 1）颜色变浅至无色（2）酸性增强（3）无漂白性② HClO HClO 具有强氧化性，不稳定性，漂白性和弱酸性。
高一化学氯溴碘及其化合物2
聚氯乙烯
聚氨酯（用于 塑料和油漆）
益于健康的 食品生产
水处理
含氯化肥
农产品
一、氯气的物理性质 通常情况下，氯气是一种黄绿色、 有刺激性气味的有毒气体。
恰当使用
氯气的密度比空气大， 氯气易液化――液氯――纯净物。 氯气能溶于水， 常温下， 1体积水约能溶解2体积氯气。
二、氯气的化学性质 1、氯气与金属单质反应
他们在废墟中找到了大量是死尸,很多变成了焦炭.不过他们在河畔发现了一些独木舟,那些船只出现非常异常.一些死尸也被调查一番,有绑腿那个特点再度浮出水面. 那直接令德军联想到白俄罗斯德军707师的遭遇,苏军士兵不会用布条把小腿捆结实.至于现在出现的,只能说明切诺比也 是被同一股苏军袭击,焦点一下子落在了白俄罗斯和乌克兰交接的沼泽地区. 德军甚至可以确定,那片烂泥湿地还有大量森林的地区肯定聚集了大量的游击队,大量的苏军溃兵涌入它里.从之前的经验,苏力当局在向后方派遣大量游击队组织,普里佩特沼泽地显然成了游击队的根据地,那样 成建制的发动战争也就不足为奇. 可是,知道了情况又如何.德军司令部实在无暇顾及那些问题,更没有兵力去扫荡白俄罗斯.目标依旧以攻占莫斯科为主,治安战只能暂且放一放. 不过德军立刻做出了调整,除却在各个据点加强监管外,有开赴各个村庄监管起来,建立亲德组织,培养反对斯 大林的俄罗斯人.在游击活跃地区域搞无人区,经济上严格管制,禁止任何生活必需品、药品、武器原料流向游击区. 德军立刻开始如此办事,切诺比周围的村庄全部遭殃,在莫济里-列奇察公路的周围已经实实在在的变成了无人区. 即使是雨季,德军的暴行变本加厉,很快,那些情报就送到 了183师师部――德军更加残暴了.(未完待续.) ------------ 第一百五十一章 发现河东共青团员 秋雨洒在第聂伯河上,整个沼泽地湿湿漉漉,水位
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2Fe + 3Cl2
Cu + Cl2
2FeCl3
CuCl2
2、氯气与非金属单质（氢气）反应
H2 + Cl2
2HCl
3、氯气与水反应（可逆反应）
Cl2＋H2O
HCl＋HClO （次氯酸）
见光分解
2HClO
O2↑+ 2HCl
4、氯气与一些碱溶液反应 Cl2＋2NaOH＝NaCl＋NaClO+H2O 次氯酸钠 2Cl2＋2Ca(OH)2＝CaCl2＋Ca(ClO)2+2H2O 漂白粉的有效成分： 次氯酸钙
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很早了。”裳儿的妩媚底下，有冷冷的坚毅，“只因有苏家在，孙女才能从地狱超生，孙女绝不能让苏家倒下。五哥那里，请爷爷允许孙女亲 自追踪，将他与嘉颜揪回来！”苏小横却问：“为何要揪他们回来？”第九十八章 卖身进京纵强贼（4） “他们犯的错大了！”裳儿瞪大眼睛， “爷爷难道要放过他们？”“他们犯了何错？”苏小横又问。裳儿若有胡子，一定把胡子吹起来，好配合她的瞪眼。没好气的瞪了苏小横一眼， 她也只好详细数落道：“五哥头一件，不该偷听家里机密，盗走我本可带进宫作信物结交四皇子的玉坠，还陷害宝音，以至宝音受死。第二件， 不该勒索本家财物。第三件，不该在虫局中设暗盘，明盘上输得一塌糊涂，暗盘里却押对手赢，把满城看好五哥押的彩注全卷去了。这还是他 逃后，爷爷才查出来的呢！要是被人知道，苏家在锦城都不必混了。此三件都是嘉颜与五哥同罪，再加上悖主。第四件，”抬了抬头，“也是 为五哥逃跑，还带人逃跑，令得苏家家声大大有损，近则伤及四姐姐婚事，远则伤及诗姐姐在宫中脸面，甚至我入宫的事也有影响，这还不够 可恶？”“玉坠，他已经送回来，我已经给你了。”苏小横道，“人死不可复生，失去的脸面，柯儿回来也不能挽回。揪他回来，无非逼他吐 出大笔钱来。”裳儿叽咕：“那么大笔钱，还不重要？”“他拿着钱去做什么呢？”苏小横耐心引导。“逃亡啊！”裳儿道，“外头哪儿不要 花钱？腰包鼓鼓才好玩哪！”“换你，你会放弃苏家五少爷的身份，带这笔钱逃去外头？”苏小横问。裳儿呆了呆：“不会。那笔钱，玩一程 是够多了，换一生却还太少。苏家五少爷，庶出，到底是五少爷。反出去，还要担心家里追他，东躲西藏，就靠那点钱开销，过几年怎么 办……哎呀！”苏小横等着。“他那笔钱，不是为了玩乐，而是作本钱的！”裳儿恍然大悟。苏小横微笑了。“水上把五万两银子运走时，也 有人说船上的人好像是私盐贩子。”裳儿猜测，“难道事实上，就是私盐贩子？五哥根本同私盐贩子有勾结，卷了钱，就投他们去了？”私盐 贩子，同强盗也不差什么，甚至比一般的强盗还更狠些。因为贩私盐的利润，本也比一般剪径高得多。苏家竟出了个私盐贩子？那苏小横要怎 么处置呢！“万一去找他，发觉他真的落了草，我们反而不好处理，故爷爷索性让他去，当不知道？”裳儿试问。苏小横遗憾道：“也有道理， 不过还差一点。”裳儿嘟嘴：“到底爷爷考虑的是什么呢？你投资皇家，我理解，难道还要投资给强盗吗？——唉呀！”面目落色。苏小横悠 悠道：“现在你才真猜到了。”裳儿苦笑。猜到之后，她可就不敢说出来了。如今天下形势，裳儿身为一个小姑娘，不是很懂，但作为孤女流 落
漂白粉的主要成分： 氯化钙＋次氯酸钙
Ca(ClO)2＋CO2＋H2O＝CaCl2＋2HClO
三、氯气的用途
大量用于制造有机合成的中间体、溶剂、盐酸、 漂白粉以及制造药物和农药； 在生产塑料聚氯乙烯、合成纤维氯纶、合成橡 胶氯丁橡胶等合成材料时也需用多量氯气。 氯气液化后压入钢瓶常供纸浆漂白、纺织品漂 白、自来水消毒杀菌、制次氯酸钠、从卤水中提 炼溴和碘以及某些金属或硅的的提纯冶炼等。
食品和面 部美容品
聚氯乙烯
聚氨酯（用于 塑料和油漆）
益于健康的 食品生产
水处理
含氯化肥
农产品
一、氯气的物理性质
通常情况下，氯气是一种黄绿色、 有刺激性气味的有毒气体。
恰当使用
氯气的密度比空气大， 氯气易液化――液氯――纯净物。
氯气能溶于水，
常温下， 1体积水约能溶解2体积氯气。
二、氯气的化学性质
思考：养鱼的人会把自来水盛放
在容器中，放置几天、甚至是在太 阳下晒一晒，这是为什么呢？ O2↑+ 2HCl
2HClO
思考：新制的氯水和久置的氯
水中所含有的物质相同吗？ 新制的氯水中含有的物质有： 氯气、水、盐酸和次氯酸。 久置的氯水中含有的物质有：盐酸和水。
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