中考物理力学板块复习及专题训练

知识板块复习——力学专题一：运动和力：（运动、速度、力的概念和分类、牛顿第一定律、二力平衡）一、运动：1、概念：物体的变化叫机械运动，简称运动。

物体位置不变化叫静止。

2、判断：物体是运动还是静止，跟选取的有关。

3、快慢——速度：公式：，单位：。

1m/s= km/h。

4、匀速直线运动——物体沿直线、快慢不变的运动（最简单的机械运动）。

隐含条件：1）速度不变；2）动能不变；3）可能不受力或受平衡力作用；4）运动状态不变。

5、测量：直接测量——频闪摄影法；间接测量——测量长度和时间。

——涉及：1）长度测量：长度单位：主单位：；常用单位：。

测量工具——刻度尺（使用）“观”、“放”、“看”、“读”、“记”。

2）误差，不可避免，但可减小。

方法之一：多次测量求平均值。

二、力的概念：1、力就是物体间的。

理解：1）一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用叫做力。

力不能脱离物体而存在，当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

2）只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。

（相互作用力，在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上——牛顿第三定律）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

3）力一般用字母F表示。

力的单位是牛顿，简称牛，符号N。

2、力的作用效果：①力可以使物体发生。

②力可以使物体的发生改变。

（运动状态改变包括：静止到运动，运动到静止，运动方向改变、运动快慢改变）。

3、力的三要素：力的大小、方向、作用点。

（∵力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果。

）用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。

（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。

三、力的分类：（按性质分类）【重力】——由于地球的吸引而使物体受到的力。

（考作图、计算）1）施力物体是。

2）单位：。

3）大小（计算公式）：。

g= ≈。

4）方向：总是的。

（考点：重垂线——与重力方向一致的直线）5）作用点——重心。

寻找重心：对于一些质量分布均匀、形状规则的正方形、球等，重心在物体的几何中心上。

如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。

方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；【弹力】——物体由于发生而受到的力。

大小与有关。

力的测量——弹簧测力计：1）原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。

（或者说，在弹性限度内，弹簧的形变跟受到的拉力或压力成正比）2）使用：（要领——校正调零、轴线方向、靠线读数、不超量程）【摩擦力】——两个相互 的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种 相对运动的力。

1）分类：A 、静摩擦——两个相对静止的物体间产生的摩擦。

B 、滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，叫做滚动摩擦。

C 、滑动摩擦—一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象。

产生的力叫滑动摩擦力。

实验——探究影响摩擦力大小的因素：方法： ，原理： 二力平衡条件。

结论：与接触面的 ， 。

公式：f=μN 。

2）方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

3）改变摩擦的方法：增大摩擦：使接触面更 ；增大 。

减小摩擦的： 变 摩擦为 摩擦；加 使接触面变光滑。

四、运动和力的关系1、实验基础——伽利略“斜面小车实验”：阻力对物体运动的影响2、运动定律——牛顿第一定律（也称“惯性定律”）：一切物体在不受到外力作用时，总保持 运动状态或静止状态。

简单记忆：物体不受力，静者恒静，动者恒动。

3、揭示本质：（考试难点）1）惯性——物体保持 不变的性质。

惯性是物体的一种固有属性，一切物体都有惯性，惯性的大小是由物体的质量决定的，与物体的运动状态、运动快慢、物体的形状、所处的空间、是否受力无关，物体的质量越大惯性越大。

2）力——是使物体运动状态发生 的原因；而不是维持物体运动的原因。

4、两个区别：1）惯性和力的区别：力是一种相互作用，有施力物、有单位；而惯性是一种性质，没有施力物、没有单位。

不能说“受惯性作用”。

2）惯性和惯性定律的区别：惯性定律是描述物体运动规律的，而惯性是物体本身的一种性质；惯性定律是有条件的，而惯性是任何物体都具有的。

5、二力平衡：1）概念：平衡——物体保持静止或匀速直线运动状态。

平衡力——平衡的物体所受到的力。

2）条件：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。

概括：等大、反向、同物、共线（四个条件缺一不可、同时满足）。

【运动与力的关系】：物体受力条件物体运动状态 说明力———不是产生（维持）运动的原因受非平衡力 合力不为0 力———是改变物体运动状态的原因 不受力 受平衡力 合力为0保持 保持 运动状态不变 合力方向与运动方向一致： 加速合力方向与运动方向相反： 减速合力方向与运动方向有夹角：转向运动状 态改变【直击中考】【运动和速度】习题：1、一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶，汽车上的速度表指针在如图1所示的位置左右摆动，则汽车从图中位置行驶到南京还需________h ．2、用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，图2所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。

甲中相邻两位置距离相等，由照片可知，＿＿球做匀速直线运动，＿＿球的速度越来越大（全部选填“甲”或“乙”）。

3、如图3所示，物体A 的长度是＿＿＿cm 。

4、“神舟七号”在发射升空的过程中，宇航员相对于 固定座椅是＿＿＿ 的（选填“运动”或“静止”）。

飞船搭载的“五星红旗”展示在太空，它的质量将＿＿ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

飞船在太空中通过＿＿＿把信息传输到地面指挥中心（选填“无线电波”或“声波”）。

在飞船关闭发动机后绕地球飞行时，如果在舱内进行下列实验，与在地面相比，其中最难完成的是 （填字母）：A ．用温度计测温度；B ．用显微镜观察洋葱表皮；C ．用漏斗、滤纸过滤，除去水中的泥沙；D.用天平称量物体的质量。

5、 汽车在平直公路上匀速行驶， 在图4所示的四个图象中，能正确表示汽车速度与时间关系的图象是【 】【力的概念】习题： 6、图5中的情景表示了力的作用效果，其中图_______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_________主要表示力能使物体发生形变。

(选填:“A”、“B”、“C”或“D”)图5 跳板在人的压力下变弯 运动员用力拉弓 人用力将足球踢出 磁铁将小铁球吸引过来 A B CD图3甲乙图2图47、重10N的物体漂浮在水面上静止不动，请在图6中作出物体所受力的示意图。

8、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是【】A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球9、如图7所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是【】【力的分类】习题：10、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。

用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终落向地面，这是由于受作用的缘故。

11、下列事例中，属于运用了重力方向的是【】12、图9所示的弹簧测力计的示数是＿＿＿N。

13、如图10所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是＿＿＿＿＿．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作＿＿＿＿＿运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将＿＿＿＿（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

14、我是一支铅笔，你若把我的内芯接入电路，有电流流过我的身体，这说明我的内芯是体；我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滑”，它在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为＿＿＿＿＿摩擦。

15、如图11所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是【】B．用力拉弹簧A．检查相框是否挂正C．往墙上敲钉子D．往前推桌子图7A．运动员对弓弦的拉力B．汽车对地面的压力C．斧头对木柴的力D．下落小球受到图1016、以下安全提示中与摩擦力知识有关的是【 】A.请驾驶员系好安全带B.雨天路滑，驾驶员小心行驶C.天干物燥，注意防火D.在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外17、如图12所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。

（图中已标出摩擦力的作用点）18、 如图13甲所示，A 是木块，B 是长木板，C 是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。

若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力。

（1）此实验的目的是：研究 。

（2）在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速地拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。

（3）在13图乙中，D 是一个电动装置，它可带动木板匀速运动。

该装置相对图甲所示装置更具优势，请指出其中一点： 。

【运动和力的关系】习题：19、质量为m 的物体受到拉力F 的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。

如图14所示为其受到拉力F 的示意图，其中可能的是A 、只有甲B 、只有乙、丙C 、只有甲、丙D 、甲乙丙均有可能20、如图15是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球的表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。

则地球仪悬空静止的原因是A ．只受到磁力的作用 B. 由于惯性的作用C ．没有受到重力的作用 D. 磁场的磁力和重力相互平衡21、2009年5月7日晚上，在杭州发生一起恶性交通事故，引起社会的反响。

三位青年在杭州文二西路上飙车，撞死过斑马线的行人，经公安交警部门认定，是一起由于汽车严重超速行驶造成的交通事故。

行驶的汽车刹车后，不能立即停止运动，这是因为【 】A ．力是维持物体运动的原因B ．汽车受到重力C ．汽车具有内能D ．汽车具有惯性22、物理知识渗透于我们生活的方方面面。

以下的安全警示语中，涉及到惯性知识的是A ．输电铁塔下挂有“严禁攀爬”B ．汽车的尾部标有“保持车距” 【 】C ．商场走廊过道标有“小心碰头”D ．景区水池边立有“水深危险”23、拔河比赛中，运动员常穿上比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，这主要是为了A. 使运动员具有惯性B. 使运动员拔河时更省力 【 】C. 增大运动员与地面的摩擦D.增大运动员与地面间的压力13图甲13图乙24、如图16所示，是某同学在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是【 】A ．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B ．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C ．刘珏同学在单杠上做引体向上，当他静止不动时，单杠的给他的拉力和他的重力是一对平衡力D ．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大25、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方都提出了很多观点，小张把他们的观点归纳整理如下表，你认为正确的有： 。