物理(粤教版)必修1练习:自主检测 第3章 研究物体间的相互作用

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粤教版高中物理必修一检测:第三章+第六节+作用力与反作用力+Word版含答案

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第三章研究物体间的相互作用第六节作用力与反作用力A级抓基础1.关于作用力和反作用力,下列说法正确的是( )A.作用力和反作用力作用在不同物体上B.作用力和反作用力的大小有时相等,有时不相等C.只有两物体处于平衡状态时,作用力和反作用力才大小相等D.只有两个物体质量相同时,作用力和反作用力才大小相等解析:作用力和反作用力作用在不同的物体上,作用效果不能抵消,不能合成,故A正确,C错误;由牛顿第三定律可知,作用力与反作用力大小相等,故B、D错误,故选A.答案:A2.下图是中国运动员黄珊汕在2012年伦敦奥运会女子蹦床比赛中的精彩镜头.黄珊汕与蹦床接触的时候,她与其他物体间共有几对作用力与反作用力(忽略空气阻力)( )A.一对B.两对C.三对D.四对解析:与蹦床接触时,黄珊汕共受两个力,即重力和蹦床对她的支持力,这两个力的反作用力分别是她对地球的引力和她对蹦床的压力,故共有两对作用力与反作用力,B正确.答案:B3.(多选)下列说法正确的是( )A.拔河比赛时,胜方拉对方的力大于败方拉对方的力B.马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力C.太阳对地球的吸引力与地球对太阳的吸引力大小一定相等D.用铁锤钉钉子,锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小一定相等答案:CD4.若飞机在起飞时不慎撞到了一只小鸟,则下列说法正确的是( )A.飞机安然无恙,小鸟被撞死,因为飞机对小鸟的力大于小鸟对飞机的力B.小鸟被飞机撞击后反弹出去,因为飞机受到的力小于小鸟受到的力C.飞机与小鸟之间的作用力大小相等D.以上说法都不对解析:小鸟与飞机撞击时发生相互作用,它们之间的作用力是一对作用力和反作用力,总是大小相等,方向相反,选C.答案:C5.如图所示,两个小球A和B,中间用弹簧连接,并用细绳悬挂于天花板上,下面四对力中属于作用力与反作用力的是( )A.绳对A的拉力和弹簧对A的拉力B.弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力C.弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力D.B的重力和弹簧对B的拉力解析:对A、B受力分析如图所示.作用力与反作用力作用在相互作用的两个物体上,所以绳对A的拉力和弹簧对A的拉力不是作用力与反作用力,A错.弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力作用在两个物体上,施力物体都是弹簧,不是作用力与反作用力,B错.弹簧对B的拉力和B 对弹簧的拉力是一对作用力与反作用力,C对.B的重力和弹簧对B的拉力是一对平衡力,D错.答案:C6.如图所示,大人很轻松地就能将小孩拉过来,如果用两个力传感器与计算机相连,就很容易地显示两个拉力随时间变化的图象.由图象可以得出的正确结论是( )A.作用力与反作用力的大小总是相等B.作用力与反作用力的大小不相等C.作用力与反作用力的作用时间不相等D.作用力与反作用力的方向相同解析:所给拉力图象关于t轴对称,表明作用力和反作用力的大小始终相等,A对,B错;从图象看出,作用力与反作用力同时产生、同时消失,作用时间相同,C错;图象上两人的用力一正一负,表明作用力和反作用力方向相反,D错.答案:AB级提能力7.下列判断正确的是( )A.人行走时向后蹬地,给地面向后的摩擦力,地面给人的摩擦力是人向前的动力B.人匀速游泳时,人对水向前用力,水给人方向向后的力,是前进的阻力C.放在桌面上的物体,因有重力,才有对桌面的压力,才有桌面的支持力出现,即压力先产生,支持力后出现D.作用力与反作用力,应是先有作用力,再有反作用力,作用力先变化,反作用力随后跟着做相应变化解析:人走路或游泳时,对地或对水都施加向后的力,另一方给人施加动力,故A对,B错;作用力与反作用力总是同时产生,同时变化的,不存在谁先谁后,故C、D均错.答案:A8.(多选)用一根弹簧竖直悬挂一个小球,小球和弹簧的受力图如图所示,下列说法正确的是( )A.F1的反作用力是F4B.F2的反作用力是F3C.F1的施力物体是弹簧D.F3的施力物体是小球解析:根据作用力和反作用力的定义,F1是重力,它的反作用力是小球对地球的引力,F2是弹簧对小球的作用力,它的反作用力是小球对弹簧的拉力F3,所以选项B、D正确.答案:BD9.将重均为G的两个磁环A、B先后套在光滑的木支架上,并使两磁环相对面的极性相同,此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中,如图所示.设磁环B对木支架底座的压力为F1,B 对A的排斥力为F2,关于这些力的大小关系正确的是( )A.F1>2G F2=G B.F1=2G F2=GC.F1>2G F2>G D.F1=2G F2>G解析:磁环A受到重力G和磁环B对磁环A的排斥力F2,根据平衡条件可知,F2=G;磁环B 受到重力G、磁环A对磁环B的排斥力F2′及木支架底座对磁环B的支持力F1′的作用.根据平衡条件,得F1′=F2′+G;根据作用力与反作用力的关系,知F1=F2+G,因此F1=2G,选项B正确.答案:B10.如图所示,一个质量为m=2 kg的均匀小球,放在倾角θ=37°的光滑斜面上.若球被与斜面垂直的光滑挡板挡住处于平衡状态.求小球对挡板和斜面的压力.(g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos37°=0.8)解析:对小球进行受力分析,设挡板和斜面对小球的支持力分别为F N1、F N2,则F N1=mg sin θ=12 N,F N2=mg cos θ=16 N.根据牛顿第三定律,可知挡板和斜面对小球的支持力与小球对挡板和斜面的压力大小相等、方向相反,则F N1′=F N1=12 N,方向垂直于挡板向下,F N2′=F N2=16 N,方向垂直于斜面向下.答案:12 N,垂直于挡板向下;16 N,垂直于斜面向下情感语录1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了11.如此情深,却难以启齿。

粤教版高中物理必修一检测:第三章+第五节+共点力的平衡条件+Word版含答案

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第三章 研究物体间的相互作用第五节 共点力的平衡条件A 级 抓基础1.下列物体中处于平衡状态的是( )A .F1赛道上汽车刚起动的一瞬间B .物体做自由落体运动刚开始下落的一瞬间C .11届全运会上运动员撑杆跳到最高点的一瞬间D .停在斜面上的汽车解析:A 、B 、C 中物体的瞬时速度为零,但加速度不是零,不是平衡状态,D 项中物体静止,处于平衡状态,故选D.答案:D2.如图所示,物体在同一平面内的四个共点力作用下处于静止状态,若其中F 2、F 3、F 4大小和方向保持不变,将F 1逆时针方向转动90°角,而大小保持不变,则此物体所受的合力大小为( )A.2F 1B .2F 2C .F 1 D.22F 1 答案:A3. (多选)一铁块m 被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动,如图所示,下列说法错误的是( )A .铁块受到四个力作用,其中有三个力的施力物体均是黑板B .铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力:互相吸引的磁力和互相推斥的弹力C.铁块受到的磁力和弹力是一对相互作用力D.铁块受到的磁力大于弹力,黑板才能吸住铁块不动解析:铁块受四个力的作用,分别是铁块的重力、黑板的吸引力、黑板的支持力及黑板的摩擦力,铁块的重力与黑板的摩擦力是平衡力,黑板的吸引力与黑板的支持力是平衡力.选CD.答案:CD4.如图所示,物体M放在水平面上受到两个水平力的作用,F1=4 N, F2=8 N,物体处于静止状态.如果将水平力F1增加5 N,则( )A.物体M仍处于静止状态B.物体M受到的合力方向向左C.物体M受到的合力方向向右D.物体M受到的摩擦力等于5 N解析:据题意可知,当F1=4 N,F2=8 N时,物体处于静止状态,即物体所受最大静摩擦力的最小值应为F2-F1=(8-4) N=4 N.如果将F1增加5 N,则F1′=(4+5) N=9 N.显然F1′-F2=(9-8) N=1 N,小于最大静摩擦力,故物体仍处于静止状态,所受静摩擦力为1 N,方向水平向左,物体所受合力为零,故A选项正确.答案:A5.如图所示,一物块沿固定斜面匀速下滑,下列说法正确的是( )A.物块受重力和斜面对它的支持力B.物块受重力、斜面对它的支持力和摩擦力C.物块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力和下滑力D.物块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力、下滑力和压力答案:B6.如图AB杆通过悬线悬于O点,处于静止状态,则杆上B点对地面的摩擦力方向为( )A.水平向右B.无摩擦力C.水平向左D.无法确定解析:杆在水平方向上是平衡状态,由于绳子的拉力在水平方向有向右的分力,故地面对杆有向左的摩擦力,因此B 点对地面的摩擦力方向向右.答案:AB 级 提能力7.(多选)如图所示,位于斜面上的物体M 在沿斜面向上的力作用下而处于静止状态,对M 的受力情况,下列说法正确的是( )A .可能受三个力作用B .可能受四个力作用C .一定受三个力作用D .一定受四个力作用答案:AB8.如图所示,某工人正在修理草坪,推力F 与水平方向成α角,割草机沿水平方向做匀速直线运动,则割草机所受阻力的大小为( )A .F sin αB .F cos α C.Fsin α D.Fcos α解析:割草机沿水平方向做匀速直线运动,受到重力mg 、推力F 、地面的支持力F N 和阻力F f ,四个力的合力为零,则有F f =F cos α.答案:B9.(多选)如图所示,两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上,两绳与竖直方向的夹角均为45°,日光灯保持水平,所受重力为G ,下列说法正确的是( )A .两绳对日光灯拉力的合力大小为GB .两绳的拉力和重力不是共点力C .两绳的拉力大小分别为22G 和22G D .两绳的拉力大小分别为12G 和12G 解析:两绳的拉力的作用线与重力的延长线交于一点,这三个力为共点力,B 错误;对日光灯受力分析如图所示,由平衡条件知,两绳拉力的合力与重力等大反向,由力的矢量三角形知2F sin 45°=G,解得F=22G,A、C正确,D错误.答案:AC10.(多选)如图所示,铁板AB与水平地面之间的夹角为θ,一块磁铁吸附在铁板下方.在缓慢抬起铁板的B端使θ角增大(始终小于90°)的过程中,磁铁始终相对于铁板静止.下列说法正确的是( )A.磁铁所受合外力不变B.磁铁始终受到三个力的作用C.磁铁受到的摩擦力逐渐减小D.铁板对磁铁的弹力逐渐增大解析:以磁铁为研究对象进行受力分析(如图所示),在缓慢抬起铁板B端的过程中磁铁相对铁板静止,因此磁铁所受合外力始终为零,A正确.磁铁受重力、铁板的吸引力、铁板的弹力和铁板的摩擦力四个力作用,B错误.由受力平衡关系可得,沿斜面方向:mg sin θ=f,θ增大,sin θ增大,则f增大,即磁铁受到的摩擦力逐渐增大;垂直斜面方向:F N+mg cos θ=F吸,θ增大,cos θ减小,则F N增大,即铁板对磁铁的弹力逐渐增大,C错误,D正确.答案:AD11.三条轻绳结于O点,通过一轻质弹簧测力计将一重物悬挂起来,如图所示.已知系在竖直墙上的绳与墙成37°角,弹簧测力计水平且读数为3 N,求重物的质量.(g取10 m/s2)解析:将竖直绳对O点的拉力F T沿两绳方向进行分解,分力分别为F T1和F T2,如图所示.则F T1=F T tan 37°,而F T =mg ,F T1=3 N.所以重物的质量m =F T1g tan 37°=310×0.75 kg =0.4 kg. 答案:0.4 kg12.如图所示,一质量为6 kg 的物块置于水平地面上.物块与地面间的动摩擦因数为0.5,然后用两根绳分别系在物块的A 点和B 点.A 绳水平,B 绳与水平面的夹角为37°,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g 取10 m/s 2.(1)逐渐增大B 绳的拉力,直到物块对地面的压力恰好为零,则此时A 绳和B 绳的拉力分别是多大?(2)将A 绳剪断,为了使物块沿水平面做匀速直线运动,在不改变B 绳方向的情况下,B 绳的拉力应为多大?解析:(1)对物块受力分析,此时物块受重力、A 绳的拉力、B 绳的拉力,根据共点力平衡,得F A =mg tan θ=80 N , F B =mg sin θ=100 N.(2)对物块受力分析,并将B 绳的拉力F B ′正交分解,如图所示,由共点力平衡,得水平方向:f =F B ′cos θ,竖直方向:F B ′sin θ+F N =mg ,解得F N =mg -F B ′sin θ,又f =μF N ,得F B ′cos θ=μ(mg -F B ′sin θ),联立解得F B ′≈27.3 N.答案:(1)80 N 100 N (2)27.3 N情感语录1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了11.如此情深,却难以启齿。

粤教版物理必修一第三章 研究物体间的相互作用单元练习题(含详细答案)

粤教版物理必修一第三章 研究物体间的相互作用单元练习题(含详细答案)

粤教版物理必修一第三章研究物体间的相互作用一、单选题1.如图所示,桌面上固定一个光滑的竖直挡板,现将一个质量一定的重球A与截面为三角形的垫块B叠放在一起,用水平外力F可以缓缓向左推动B,使球慢慢升高,设各接触面均光滑,则该过程中()A.A和B均受三个力作用而平衡B.B对桌面的压力越来越大C.A对B的压力越来越小D.推力F的大小恒定不变2.某同学骑自行车上学时,地面对前轮的摩擦力为F1,对后轮的摩擦力为F f1;推自行车前进时,地面对前轮的摩擦力为F2,对后轮的摩擦力为F f2则()A.F1与车前进方向相同B.F f1与车前进方向相同C.F2与车前进方向相同D.F f2与车前进方向相同3.已知两个分力的大小为F1、F2,它们的合力大小为F,下列说法中正确的是()A.不可能出现F<F1同时F<F2的情况B.不可能出现F>F1同时F>F2的情况C.不可能出现F<F1+F2的情况D.不可能出现F>F1+F2的情况4.下列各图中,P物体对Q物体的压力的示意图正确的是()A.B.C.D.5.目前,我市每个社区均已配备了公共体育健身器材.如图所示器材为一秋千,用两根等长轻绳将一座椅悬挂在竖直支架上等高的两点.由于长期使用,导致两根支架向内发生了稍小倾斜.如图中虚线所示,但两悬挂点仍等高,座椅静止时用F表示所受合力的大小,F1表示单根轻绳对座椅拉力的大小,与倾斜前相比()A.F不变,F1变小B.F不变,F1变大C.F变小,F1变小D.F变大,F1变大6.如图中表示的是小车所受外力F的图示,所选标度都相同,则对于小车的运动,作用效果相同的是()A.F1和F2B.F1和F4C.F1和F3、F4D.都不相同二、多选题7.(多选)春天,河边上的湿地很松软,人在湿地上行走时容易下陷,在人下陷时 ()A.人对湿地地面的压力就是他受的重力B.人对湿地地面的压力大于湿地地面对他的支持力C.人对湿地地面的压力等于湿地地面对他的支持力D.人对湿地地面的压力小于他受到的重力8.(多选)2010年2月24日《江西日报》报刊登了一则图片新闻:2月20日15时30分,在瑞金市桦林北路一工地鱼塘内,一名女子下半身已深陷淤泥之中,接到报警后的瑞金消防大队官兵立即出动消防车火速赶往事故现场.一到现场,救援官兵立即展开救援行动,一名战士身穿轻型防化服,戴上腰带,绑好绳子,只见他脚踏木板,摸索着一点点地向被困女子靠近.经过10分钟的救援,成功救出遇险女子.关于女子身陷泥潭和消防战士踏板救援的说法正确的是()A.女子身陷泥潭时,人对淤泥地面的压力大小等于淤泥地面对她的支持力B.女子身陷泥潭时,人对淤泥地面的压力大小小于淤泥地面对她的支持力C.消防战士踏板救援时,人对木板的压力大小等于木板对他的支持力D.消防战士踏板救援时,人对木板的压力大小大于木板对他的支持力9.(多选)如下图所示,一木块在垂直于倾斜天花板平面方向的推力F作用下,处于静止状态,则下列判断正确的是()A.木块一定受到4个力的作用B.木块可能受到2个力的作用C.逐渐增大推力F,木块将继续保持静止状态D.木块受天花板的滑动摩擦力随推力F的增大而增大10.(多选)一滑雪者沿一倾角为α的山坡滑下,然后又滑上另一倾角为β的山坡(α>β),动摩擦因数均为μ.如下图所示,则下列说法正确的是()A.在A、B两山坡上,滑雪者都受到重力、支持力、下滑力和摩擦力作用B.在A、B两山坡上,滑雪者都受到重力、支持力和摩擦力作用C.在A山坡上摩擦力是动力,在B山坡上摩擦力是阻力D.在A、B两山坡上,摩擦力都是阻力,且滑雪者在A山坡上所受摩擦力小于在B山坡上所受摩擦力三、实验题11.在“寻找等效力”时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.①实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的________(填字母代号).A.将橡皮条拉伸相同长度即可B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置②同学们在操作过程中有如下讨论,其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号).A.两细绳必须等长B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些12.做“寻找等效力”的实验时:(1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外,还必须有________和________.(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须A.每次将橡皮条结点拉到同样的位置B.每次把橡皮条拉直C.每次准确读出弹簧测力计的示数D.每次记准细绳的方向(3)在某次实验中,某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置.图中________________是力F1与F2的合力的理论值;________________是力F1与F2的合力的实验值.通过把________________和________________进行比较,验证平行四边形定则.四、计算题13.如下图所示,一名骑独轮车的杂技演员在空中钢索上表演,如果钢索所承受的最大拉力是2 000 N,演员和独轮车的总质量为80 kg,两侧的钢索最大成150°夹角,钢索能安全使用吗?(cos 75°=0.259,g取10 N/kg)14.如图所示,某人用轻绳牵住一只质量m=0.6 kg的氢气球,因受水平风力的作用,系氢气球的轻绳与水平方向成37°角.已知空气对气球的浮力为15 N,人的质量M=50 kg,且人受的浮力忽略不计.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)(1)求水平风力的大小;(2)求人对地面的压力大小;(3)若水平风力增强,人对地面的压力如何变化?并说明理由.15.如图所示,木板A的质量为m,滑块B的质量为M,木板A用绳拴住,绳与斜面平行,B沿倾角为θ的斜面在A木板下匀速下滑.若M=2m,A,B间以及B与斜面间的动摩擦因数相同,试求此动摩擦因数μ.答案解析1.【答案】D【解析】分析A、B整体受力如图甲所示,由平衡条件可得:F NB=(mA+mB)g,不随球的升高而改变,故B错误;分析球A受力如图乙所示,由平衡条件可得:F NAB=,F NA=mg tanθ,并不随球的升高而改变,故缓慢推动B的过程中F也不变,C错误,D正确;垫块B受支持力、压力、重力、推力F 四个力作用,A错误.2.【答案】B【解析】3.【答案】D【解析】如果F1与F2大小相等,方向相反,则其合力为零.既小于F1又小于F2,故A错误;如果F1、F2同向,则合力F=F1+F2既大于F1又大于F2,故B错误;合力F的范围为|F1-F2|≤F≤F1+F2,因此C错误,D正确.4.【答案】A【解析】首先P对Q物体的压力一定作用在Q物体上,所以选项B、D错误.其次,压力的方向应垂直于接触面指向Q物体,所以选项C错误,A正确.5.【答案】A【解析】木板静止时,受重力和两个拉力而平衡,故三个力的合力为零,即:F=0;根据共点力平衡条件,有:2F1cosθ=mg解得:F1=由于长期使用,导致两根支架向内发生了稍小倾斜,故图中的θ角减小了,故F不变,F1减小;故选A.6.【答案】B【解析】判断作用效果是否相同,应从力的三要素,即大小、方向和作用点去考虑,三要素相同则作用效果相同,而力沿其作用线平移时作用效果不变,选项B正确.7.【答案】CD【解析】人对地面的压力与地面对人的支持力是作用力与反作用力,二者任何时候大小都相等,B 错误,C正确;人下陷,表明人受到的支持力小于其重力,故他对地面的压力小于其重力,A错误,D正确.8.【答案】AC【解析】女子身陷泥潭时,人对淤泥地面的压力和淤泥地面对她的支持力是一对作用力和反作用力,大小相等、方向相反,故A正确,B错误;消防战士踏板救援时,人对木板的压力和木板对他的支持力是一对作用力和反作用力,大小相等、方向相反,故C正确,D错误.9.【答案】AC【解析】木块在重力作用下,有沿天花板下滑的趋势,一定受到静摩擦力,则天花板对木块一定有弹力.木块受力如图:故A正确,B错误.根据平衡条件得:F=F N+G cosα,F f=G sinα;逐渐增大F的过程,F N增大,最大静摩擦力增大,而木块受到的静摩擦力F f不变,木块将始终保持静止,故C正确、D错误.10.【答案】BD【解析】在山坡上滑雪者受到重力、支持力和摩擦力,其中重力可以分解为两个力,一是使人有沿山坡下滑趋势的分力,二是使人压紧坡面的分力.分析人体受力时,考虑了mg就不能再同时考虑它的分力,故A错误,B正确.不论在A山坡还是在B山坡,滑雪者所受的滑动摩擦力总是阻碍他相对山坡的滑动,所以都是阻力;由于摩擦力F=μF N=μmg cosθ,μ相同时,倾角越大,cosθ越小,滑动摩擦力也越小.故C错误,D正确.11.【答案】①BD②BD【解析】①该实验的关键是等效替代,故选B、D.12.【答案】(1)三角板橡皮条(2)A(3)F F′F F′【解析】13.【答案】能【解析】对钢索上与车轮接触的点受力分析,如图所示.其中F T1、F T2为两侧钢索对O点的拉力,且F T1=F T2,F N为O点受到的独轮车的压力,F T1和F T2合力F T的大小与F N大小相等,F N在数值上等于人和车的重力G.由几何关系得2F T1cos 75°=G,所以F T1==N≈1 544 N,即F T1<2 000 N,钢索能安全使用.14.【答案】(1)12 N(2)491 N(3) 若风力增强,只改变了水平方向的力,视氢气球及人为一整体,所以竖直方向上的受力情况没有改变,人对地面的压力不变.【解析】(1)对氢气球进行受力分析,如图甲所示.由平衡条件可知,竖直方向,F浮=mg+F T sin 37°;水平方向,F风=F T cos 37°,解得F风=12 N,F T=15 N.(2)对人进行受力分析,如图乙所示.由平衡条件可知,竖直方向,F N=Mg-F T′sin 37°=500 N-15 N×0.6=491 N;根据牛顿第三定律,人对地面的压力大小为491 N.(3)若风力增强,只改变了水平方向的力,视氢气球及人为一整体,所以竖直方向上的受力情况没有改变,人对地面的压力不变.15.【答案】tanθ【解析】先对A受力分析,如图甲所示,根据平衡条件可得,F N1=mg cosθ,所以F f1=μF N1=μmg cosθ;再对B受力分析,如图乙所示,根据平衡条件可得,F N3=F N2+Mg cosθ,F f3=F f2+Mg sinθ,又F f2=F f1=μmg cosθ,F N2=F N1=mg cosθ,F f3=μF N3,M=2m,联立以上各式,可得μ=tanθ.粤教版物理必修一第三章研究物体间的相互作用单元练习题(含详细答案)11 / 11。

粤教版高中物理必修一检测:第三章+第三节+力的等效和替代+Word版含答案

粤教版高中物理必修一检测:第三章+第三节+力的等效和替代+Word版含答案

第三章研究物体间的相互作用第三节力的等效和替代A级抓基础1.在“探究求合力的方法”的实验中,用一个弹簧测力计拉橡皮筋时要和用两个弹簧测力计拉时结点的位置重合,这样操作主要采用的科学方法是( )A.控制变量的方法B.等效替代的方法C.理论推导的方法D.理想实验的方法答案:B2.如图所示,日光灯管用两悬绳吊在天花板上,设两悬绳的拉力分别为F1、F2,其合力为F,则关于灯管受力的说法中正确的是( )A.灯管只受F1和F2的作用B.灯管受F1、F2和F的共同作用C.灯管受F1、F2、F和重力的共同作用D.灯管受F1、F2和重力的共同作用答案:D3.一个重力为20 N的物体置于光滑的水平面上,用一个F=5 N的力竖直向上拉该物体,如图所示,重力与拉力的合力为( )A.15 N B.25 NC.0 D.无法确定答案:A4.关于共点力,下列说法中错误的是( )A.作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,则这两个力一定是共点力B.作用在一个物体上的两个力,如果是一对平衡力,则这两个力是共点力C.作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用点在同一点上,则这几个力是共点力D.作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用线交于同一点,则这几个力是共点力答案:A5.(多选)关于合力与分力的关系,下列说法正确的是( )A.合力和分力同时作用在同一物体上B.几个分力作用在同一个物体上共同的作用效果与它们合力单独作用效果相同C.几个分力一定要同一性质的力才可以合成D.几个力必须是同时作用在同一物体上才可以合成答案:BD6.(多选)在做“探究求合力的方法”实验时,使用弹簧测力计必须注意( )A.测量前检查弹簧测力计的指针是否指在零点B.实验中只需要记录弹簧测力计的读数C.在用弹簧测力计拉橡皮筋时,外壳不要与纸面摩擦D.两根细绳必须等长解析:A选项是为了读数准确,A正确;实验中需记录弹簧测力计的读数,拉力的方向以及结点O的位置,B错误;C可以保证准确地测出拉力的大小;细绳的作用是能显示出力的方向,所以不要求必须等长,D错误.答案:ACB级提能力7.如图甲所示,在竖直平面内,将小圆环挂在橡皮筋的下端,橡皮筋长度为GE.用两根弹簧测力计拉动小圆环到O点,小圆环受到作用力F1、F2和橡皮筋的拉力F0,如图乙所示.(1)如图乙,此时要记录下拉力F1、F2的大小,并在白纸上记下________,以及O点的位置.(2)实验中,不必要的是( )A.选用轻质小圆环B.弹簧测力计在使用前应校零C.撤去F1、F2,改用一个力拉住小圆环,仍使它处于O点D.用两根弹簧测力计拉动小圆环时,要保持两弹簧测力计相互垂直(3)图丙中F′是用一个弹簧测力计拉小圆环时,在白纸上根据实验结果画出的图示,F与F′中,方向一定沿GO方向的是________.解析:(1)力是矢量,既有大小,又有方向,因此除了需要记录拉力F1、F2的大小,还要记录这两个力的方向;(2)本实验的目的是寻找等效力,因此应为任意情况下的两个力与合力关系,D错误;选用轻质小圆环是为了减小水平方向偏移的误差,合力与分力之间是等效替代的关系,撤去F1、F2,改用一个力拉小圆环,仍使它处于O点,以确保等效,弹簧测力计在使用前校零是为了使力的大小读数准确,A、B、C是必要的;(3)当用一个弹簧测力计拉小圆环时,因圆环为轻质小圆环,故弹簧测力计的拉力与橡皮筋的拉力平衡,其方向一定与橡皮筋的拉力方向相反,即一定沿GO方向的是F′.答案:(1)两个力的方向(2)D (3)F′8.(多选)如图所示,在“寻找等效力”实验中,用力F1、F2通过弹簧测力计拉动橡皮筋端点的小圆环,使橡皮筋两次伸长,实验中必须确保( )A.F大小等于F1大小与F2大小之和B.F大小等于F1大小与F2大小之差C.橡皮筋的伸长量不能超过弹性限度D.两次橡皮筋伸长量均应使小圆环处于同一位置解析:本实验中F1与F2大小之和或差并不等于F的大小,它们的大小关系满足平行四边形定则,选项A、B错误;本实验橡皮筋的伸长量不能超过弹性限度,选项C正确;这两次实验中橡皮筋伸长的长度相同,即F1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的,选项D正确.答案:CD9.某同学用如图所示的实验装置来“寻找等效力”.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端使结点O静止某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中的示数为________N.(2)下列的一些做法中,哪些是该实验中必须的实验要求________(请填写选项前对应的字母).A.实验中必须保证OB水平B.应测量重物M所受的重力C.拉线方向应与木板平面平行D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置E.改变拉力,进行多次实验,每次都要使AO与OB的夹角不变(3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,请你提出两个解决办法.①________________________________________________________________________________________________________;②_________________________________________________________________________________________________________.解析:(1)弹簧测力计的最小刻度是0.2 N,读出弹簧测力计示数为3.6 N.(2)实验时对力的方向没有具体要求,所以OB不一定要沿水平方向,A错误;重物的重力是合力,需要知道合力的大小和方向,所以应测量重物的重力,B正确;拉线的方向应与木板平面平行,投影到木板上的力的方向误差小,C正确;改变拉力后,进行多次实验,只需要每次都记下结点O的位置即可,D错误;改变拉力后进行多次实验,对AO与OB的夹角不要太大,也不能太小,夹角可以变化,E错误.(3)弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,可以采用的措施是:①将A换成较大量程的弹簧测力计;②减小两弹簧测力计拉力间的夹角;③减小重物M的质量.(任选其中两个即可) 答案:(1)3.6 (2)BC (3)①将A换成较大量程的弹簧测力计②减小重物M的质量10.如图所示,一个木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力,即F1、F2和静摩擦力作用,而且三个力的合力为零,其中F1=10 N、F2=2 N,若撤去力F1,则木块在水平方向受到的合力为多少?解析:F1和F2的合力F12=F1-F2=8 N,方向向右,又因物体受三个力作用且合力为零,故静摩擦力f=8 N,方向向左.若撤去力F1,则木块受F2作用而有向左运动的趋势,此时物体受到的静摩擦力为2 N,方向向右,木块仍保持静止状态,木块在水平方向受到的合力为0.答案:0情感语录1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了11.如此情深,却难以启齿。

粤教版高中物理必修一第三章 研究物体间的相互作用单元检测

粤教版高中物理必修一第三章 研究物体间的相互作用单元检测

高中物理学习材料(灿若寒星**整理制作)第三章研究物体间的相互作用单元检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分。

在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。

全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分)1.一个正方形木块放在光滑的水平桌面上,下列说法正确的是()A.木块受到的弹力是由于木块底部形变造成的B.木块受到的弹力是由于桌面形变造成的C.木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力D.木块受到的重力与桌面受到的压力是作用力和反作用力2.关于静摩擦力的说法,下列正确的是()A.静摩擦力的方向是与物体的相对运动趋势方向相反B.静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.静摩擦力的大小可以用公式f=μF N直接计算D.正压力越大,静摩擦力越大3.皮带运输机把物体匀速送向高处时,物体受到的摩擦力的方向()A.与物体速度同向B.与物体速度反向C.摩擦力为零D.因不知相对运动趋势,故不能判定4.下面关于合力和它的两个分力的叙述中,正确的是()A.两个力的合力,一定大于其中任意的一个力B.两个力的合力,有可能小于其中任意一个力C.两个力的夹角在0~180°之间,夹角越大,其合力也越大D.两个力的夹角在0~180°之间,夹角越大,其合力越小5.有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。

AO上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡,如图所示。

现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力F N和摩擦力f的变化情况是()A.F N不变,f变大B.F N不变,f变小C.F N变大,f变大D.F N变大,f变小6.甲、乙、丙三个质量相同的物体均在水平地面上做直线运动,如图所示。

粤教版高中物理必修一第三章《物体间的相互作用》测试题 .doc

粤教版高中物理必修一第三章《物体间的相互作用》测试题 .doc

高中物理学习材料(鼎尚**整理制作)第三章《物体间的相互作用》测试题一、单项选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分,每题只有一个正确的选项)1.下列关于力的说法,正确的是:A.力是物体对物体的作用B.没有物体的力也能够客观存在C.一个力可以只有受力物体,而没有施力物体D.力是物体对物体的作用,所以只有直接接触的物体间才有力的作用。

2.关于静摩擦力,下列说法正确的是:A.两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用B.静摩擦力一定是阻力C.受静摩擦力作用的物体一定是静止的D.在压力一定的条件下,静摩擦力的大小是可以变化的,但有一定限度3.下列说法中正确的是:A.作用力和反作用力总是同时消失 B.作用力与反作用力互相平衡C.弹力的反作用力亦可能是摩擦力D.当相互作用的物体都处于平衡状态时,它们之间的作用与反作用大小才相等4.将一本书放在水平桌面上,下列说法中正确的是:A.书对桌面的压力的施力物体是桌面 B.书的重力与书对桌面的压力是同一个力C.书的重力与书对桌面的压力是平衡力 D.书对桌面的压力性质属于弹力5.如图所示,质量为m的木块放在水平地面上,木块与地面的滑动摩擦系数为μ,木块在水平拉力F的作用下,沿水平方向作匀加速直线运动,木块受到的合外力大小是A.0 B.F C.F-μmg D.μmgF6.如右图所示,水平横梁的一端A 插在墙壁内,轻绳的一端C 固定于墙壁上,另一端固定在横梁B 端,并在B 点悬挂一质量m =10kg 的重物, CBA =300,如图所示,则BC 绳子受到的作用力为(g 取10m/s 2) A .50N B .200N C .503N D .1003N7.如右图所示,测力计、绳子和滑轮的质量都不计,摩擦不计,物体A 重40N ,物体B 重20N ,以下说法正确的是:A .测力计示数10 NB .测力计示数20 NC .测力计示数60 ND .测力计示数40 N8.如右图所示,一个半径为r ,重为G 的圆球,被长为L 的细绳挂在竖直的、光滑的墙壁上,若加长细绳的长度,则细绳对球的张力T 及墙对球的弹力N 各将如何变化: A .T 一直减小,N 先增大后减小 B .T 一直减小,N 先减小后增大 C .T 和N 都减小 D .T 和N 都增大二、双项选择题(本题共4小题。

2019高中物理 第三章 研究物体间的相互作用过关检测 粤教版必修1.docx

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第三章过关检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分)1.两个大小相等的共点力,当它们间的夹角为120°时,合力大小为F,则当它们间夹角为90°时,合力大小为()A.FB.FC.2FD.F120°时,合力大小为F,由平行四边形定则可知,F1=F2=F,即合力F的大小与其两个分力大小相等;当F1与F2间夹角为90°时,合力大小为F,B选项正确.2.一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为()A.--B. C.-D.-F1=k(l0-l1),F2=k(l2-l0),解得k=-.3.如图所示,置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机,三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30°,则每根支架中承受的压力大小为()4.如图所示,物块A静置于固定的斜面上,A所受的重力为G、支持力为F N、摩擦力为f.下列说法正确的是()A.G与F N的合力方向水平向左B.物块对斜面的作用力竖直向下C.减小斜面倾斜角,f保持不变D.F N和f是一对作用力和反作用力G、支持力F N和摩擦力f的作用下平衡,任一力与其他两力的合力大小相等、方向相反,选项A错误,B正确;减小斜面倾角,f变小,C项错误;F N与物体对斜面的压力是一对作用力与反作用力,D项错误.5.(2017全国Ⅲ)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两点上,弹性绳的原长也为80 cm.将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)()A.86 cmB.92 cmC.98 cmD.104 cmα,弹性绳的拉力为F T,根据平衡条件可得2F T cos =mg,cos -=0.6,得F T=mg;弹性绳的两端移到同一点时,设弹性绳的拉力为F T',则2F T'=mg,得F T'=mg;设弹性绳第一次伸长量x,第二次伸长量x',根据胡克定律,有mg=kx,mg=kx',x=0.2 m,联立解得x'=0.12 m,所以弹性绳的总长l=80 cm+12 cm=92 cm,B正确.6.(多选)下列说法正确的是()A.人走路时,人受到静摩擦力的作用B.猴子抓住竖直的竹竿匀速向上爬时,所受摩擦力的方向是向下的C.减小物体间的接触面积可以减小摩擦力D.在冰面上撒些细土,人走上去不易滑倒,是因为人与冰面间的静摩擦力增大了7.(多选)物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,下列几组力中,可能使物体处于平衡状态的是()A.5 N、7 N、8 NB.2 N、3 N、6 NC.1 N、5 N、10 ND.1 N、10 N、10 N8.(多选)如图所示,A、B两物体均处于静止状态,关于B物体的受力情况,下列说法中正确的是()A.B物体可能受三个力,也可能受四个力B.B物体一定受到四个力C.B物体必受到地面的静摩擦力作用D.B物体可能不受地面的支持力作用B受力分析,B受到重力、地面的支持力和摩擦力、绳子的拉力四个力的作用,选项B、C正确.9.(多选)如图所示,质量分别为m1、m2的A、B两物体通过轻弹簧连接,在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(A在地面,B在空中),力F与水平方向成θ角.则A所受支持力F N和摩擦力f表达正确的是()A.F N=m1g+m2g-F sin θB.F N=m1g+m2g-F cos θC.f=F cos θD.f=F sin θA、C.10.(多选)(2017全国Ⅰ)如图,柔软轻绳ON的一端O固定,其中间某点M拴一重物,用手拉住绳的另一端N,初始时,OM竖直且MN被拉直,OM与MN之间的夹角为α(α>).现将重物向右上方缓慢拉起,并保持夹角α不变.在OM由竖直被拉到水平的过程中()A.MN上的张力逐渐增大B.MN上的张力先增大后减小C.OM上的张力逐渐增大D.OM上的张力先增大后减小:受力分析如图.设OM与竖直方向夹角为θ,M点绕O点做圆周运动,沿切线方向:F MN cos(α-90°)=mg sin θ,沿半径方向:F OM=F MN sin(α-90°)+mg cos θ,故F MN=,随θ增大而增大,A正确.-·sin(α-90°)+mg cos θF OM=-=---=·cos(α-90°-θ),当θ=α-90°时存在极大值,故F OM先增大再减小,D项-正确.方法二:利用矢量圆,如图.重力保持不变,是矢量圆的一条弦,F OM与F MN夹角即圆心角保持不变,由图知F MN一直增大到最大,F OM先增大再减小,当OM与竖直夹角为θ=α-90°时F OM最大.二、非选择题(共50分)11.(8分)如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系.(1)为完成实验,还需要的实验器材有.(2)实验中需要测量的物理量有.(3)图乙是弹簧所受弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为N/m.图线不过原点的原因是由于.刻度尺(2)弹簧原长、弹簧所受外力及与外力对应的长度(3)200自身重力12.(8分)在“验证力的平行四边形定则”实验中,某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上,将橡皮条的一端固定在板上一点,两个细绳套系在橡皮条的另一端.用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套,互成角度地施加拉力,使橡皮条伸长,结点到达纸面上某一位置,如图所示.请将以下的实验操作和处理补充完整:①用铅笔描下结点位置,记为O;②记录两个弹簧测力计的示数F1和F2,沿每条细绳(套)的方向用铅笔分别描出几个点,用刻度尺把相应的点连成线;③只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O,记录测力计的示数F3,;④按照力的图示要求,作出拉力F1、F2、F3;⑤根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F;⑥比较的一致程度,若有较大差异,对其原因进行分析,并作出相应的改进后再次进行实验.沿此时细绳(套)的方向用铅笔描出几个点,用刻度尺把这些点连成直线⑥F和F3确定力的方向时,不要用铅笔沿细绳方向画线,而应沿细绳(套)的方向描出几个点,再用刻度尺把这些点连成直线,即可确定力的方向;⑥根据题意,F3为合力的实际值,F为合力的理论值,比较F和F3,若误差较小,即可验证力的平行四边形定则;若有较大差异,应分析原因,再次进行实验.13.(10分)在倾角为30°的光滑斜面上放着一个质量m=2 kg 的物体A,由轻绳与质量为m0的物体B相连,如图所示,A和B都处于静止状态,求B物体的质量.(g 取10 N/kg)A物体所受的重力分解为沿斜面向下的分力G A1和垂直斜面向下的分力G A2,则G A1=mg sin 30°=2×10×0.5 N=10 N,它与绳子对A物体的拉力F T平衡,所以F T=G A1=10 N;对于物体B:绳子拉力F T与重力G B=m0g平衡,因此G B=F T=10 N,即m0g=F T,所以m0==1 kg.14.(12分)一个物体A的重力为G,放在粗糙水平面上,物体与水平面间的动摩擦因数为μ,如图所示,拉力与水平方向的夹角为θ,且拉动物体做匀速直线运动,求拉力F的大小.物体受到四个力作用,分别为拉力F、重力G、支持力F N、摩擦力f,如图所示,将F分解为F x、F y.由图可知F x=F·cos θ,F y=F sin θ,F N=G-F y,f=μF N,F x=f由以上各式得F cos θ=μ(G-F sin θ)解得F=.15.(12分)如图所示,在倾角α=37°的斜面上有一块竖直放置的挡板,在挡板和斜面之间放有一个m=2 kg的光滑圆球,处于平衡状态.(1)试画出球体的受力图.(2)求出球体对挡板和斜面的压力.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g取10 N/kg)见解析(2)15 N25 N球体受力如图所示球受到斜面的支持力为F N1,球受到挡板的压力为F N2.(2)小球的受力分析如图所示,由共点力的平衡条件可得F N2=F N1sin 37°G=F N1cos 37°根据牛顿第三定律,球对挡板的压力F N2'=F N2球体对斜面的压力F N1'=F N1联立以上各式解得F N2'=15 N,方向水平向左;F N1'=25 N,方向垂直于斜面向下.。

粤教版高中物理必修一第三章研究物体间的相互作用章末练测题(广东教育版).docx

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高中物理学习材料唐玲收集整理第三章章末检测建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分.其中,第1、2、4、5、6、7、8为单选题,第3题为双选题.双选题中全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错或不答的得0分)1.关于力的下列说法中正确的是()A.有的力有施力物体,有的力没有施力物体B.不接触的物体间一定没有力的作用C.任何物体受到力的作用后运动状态都会发生改变D.影响力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用点2.关于重心,下列说法中正确的是()A.重心就是物体内最重的一点B.物体发生形变时,其重心位置一定不变C.物体升高时,其重心在空中的位置一定不变D.采用背越式跳高的运动员在越过横杆时,其重心位置可能在横杆之下3.水平的皮带传输装置如图1所示,皮带的速度保持不变,物体被轻轻地放在A端皮带上.开始时物体在皮带上滑动,当它到达位置C后滑动停止,随后就随皮带一起匀速运动,直至传送到目的地B端.在传输过程中,该物体受摩擦力的情况是()A.在AC段受水平向左的滑动摩擦力B.在AC段受水平向右的滑动摩擦力C.在CB段不受静摩擦力D.在CB段受水平向右的静摩擦力4.某人推着自行车前进时,地面对前轮的摩擦力为,对后轮的摩擦力为;该人骑着自行车前进时,地面对前轮的摩擦力为,对后轮的摩擦力为,下列说法中正确的是()A.与车前进方向相同B.与车前进方向相同C.与车前进方向相同D.与车前进方向相同5.如图2所示,均匀重球靠着两个固定的光滑平面,P、Q分别为球与水平面及侧面的接触点,则球所受的力是()A.重力、水平面P处的弹力、侧面Q处的弹力B.重力、水平面P处的弹力C.重力、侧面Q处的弹力D.水平面P处的弹力,侧面Q处的弹力6.两个大小不变的共点力的合力的大小与这两个力间夹角的关系是()A.合力的大小随这两个共点力的夹角θ(≤≤)的增大而增大B.合力的大小随这两个共点力的夹角θ(0°≤θ≤180°)的增大而减小C.合力的大小与两个力的夹角无关D.当两个力的夹角为90°时合力最大7.如图3所示,质量为m的物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB与竖直方向的夹角为θ.设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2,以下结果正确的是()A.A O1BCO2图1QP图2图3唐玲唐玲B. C. D.8.三段不可伸长的细绳OA 、OB 、OC 能够承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,如图4所示,其中OB是水平的,A 、B 固定,若逐渐增加C 端所悬挂重物的质量,则最先断的是( ) A.必定是OA B.必定是OB C.必定是OCD.可能是OB ,也可能是OC二、填空题(本题共2小题,共10分.请将正确的答案填到指定位置)9.(5分)利用如图5所示的装置测定木块A 与木块B 间的动摩擦因数.水平力F 匀速向左拉动木块B 时,弹簧测力计示数为T ,知A 、B 两物体的质量分别为和,则A 、B 间的动摩擦因数______.10.(5分)如图6所示,在“互成角度的两个共点力的合成”实验中,若先用互成锐角的两个力和将橡皮条的结点拉到位置O ,然后保持读数是的弹簧测力计的示数不变而逐渐增大β角,在此过程中,若要保持O 点位置不动,则另一个弹簧测力计拉力的大小______,角α先变______,后变______. 三、简答、计算题(本题共4小题,共50分.计算题要写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)11.(10分)如图7所示,若两物体受到的重力分别为=20 N ,=40 N ,A 、B 间的动摩擦因数=0.2,B 与地面间的动摩擦因数=0.4,用力F 作用在B 上后,A 、B 间,B 与地面间都发生了相对滑动,求各接触面间摩擦力的大小.12.(10分)重为400 N 的木箱放在水平地面上,木箱与地面间的最大静摩擦力是102 N ,动摩擦因数是0.25,开始时用70 N 的水平力推木箱,木箱没有动.若水平力增加到150 N ,请判定此时木箱受到的摩擦力大小为多少?13.(15分)两个共点力合力的最大值为70 N ,最小值为10 N ,求:(1)这两个力的大小分别为多大?(2)若这两个力互相垂直时,它们的合力又是多大?14.(15分)如图8所示,半圆形支架BAD ,两细绳OA 和OB 结于圆心O ,下悬重为G 的物体,使OA 绳固定不动,将OB 绳的B 端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直位置C 的过程中,分析OA 绳和OB 绳所受力的大小如何变化.AOBC图4A BF图5αβO 'OF1F2图6FAB图7GB1C A DoB2B图81.D 解析:力是物体间的相互作用,有力作用一定同时存在施力物体和受力物体;相互作用的物体,可以直接接触,也可以不接触;力可以使物体发生形变,也可以改变物体的运动状态;力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关.2.D 解析:重心是物体各部分受到重力的等效作用点,并不是物体内最重的一点,所以选项A错误.重心的位置可能随着物体形状、位置的变化而变化,故选项B、C 错误.背越式跳高的运动员的重心可能在横杆之下,故选项D正确.3.BC 解析:开始时因物体向右的速度小于皮带的速度,它相对皮带向左滑动,故物体在AC段受水平向右的滑动摩擦力;在CB段二者一起做匀速运动而相对静止,故不受摩擦力作用.4.D 解析:人推自行车前进时,自行车前、后轮相对于地面都有向前的运动趋势,故两轮受到的摩擦力都与自行车运动的方向相反.当人骑自行车前进时,自行车前轮相对于地面有向前的运动趋势,因此前轮受到的摩擦力与自行车运动的方向相反.但后轮在链条的带动下相对地面有向后的运动趋势,故后轮受到的摩擦力是向前的,正是因为这个摩擦力的作用,才推动了自行车的前进.5.B 解析:弹力产生的条件是直接接触且发生弹性形变,在Q处有没有弹力可以用假设法加以判定,假设侧面不存在,看重球是否运动,重球不会因侧面撤去而运动,所以Q处不存在弹力,故选项B正确,选项A、C、D错误.6.B 解析:根据平行四边形定则,当两分力同方向时,合力最大.随两分力夹角的增大,合力变小.理解合力大小与分力间夹角的关系是关键.7.D 解析:O点的受力情况如图9所示,由图可知,.8.A 解析:以O点为研究对象,受力分析如图10所示,其中、、分别为OA、OB、OC对O点的作用力.此三力在绳断前使O点处于平衡状态,故三力构成一个箭头首尾相接的矢量三角形,由图可知最大,故OA先断.9. 解析:以A为研究对象,由二力平衡得,即.10.一直变大大小解析:如图11所示,随β角的变大可看到一直变大,而α角先变大后变小.11. 解析:对物体A,弹力.根据,A、B间的滑动摩擦力.对物体B,弹力.同理,B与地面间的滑动摩擦力12. 解析:当用的水平力推木箱时,因为,所以没有推动木箱;水平力增加到时,,木箱处于运动状态,此时木箱受到的滑动摩擦力大小.13.(1)40 N 30 N (2)50 N 解析:(1)设这两个力的大小分别为、(>),根据力的平行四边形定则,可知两力在一直线上同向时,合力的最大值为,两力在一直线上反向时,合力的最小值为,则有,.解得,.(2)由于和的夹角为90°,由勾股定理得.14.OA绳拉力一直变小,OB绳拉力先变小后变大,当OB与OA垂直时,OB绳拉力最小.解析:因为绳结点O受重物的拉力F,所以才使OA绳和OB绳受力,因此将拉力F分解为、(如图12所示).OA绳固定,则的方向不变,在OB向上靠近OC的过程中,在、、三个位置,绳受的力分别为和、和、和.从图形上看出,是一直逐渐变小,却是先变小后变大,当OB和OA垂直时,最小图9 图10图11图12唐玲。

高中物理_必修1(粤教版)第三章研究物体间的相互作用测试第一节探究形变与弹力的关系【含解析】

高中物理_必修1(粤教版)第三章研究物体间的相互作用测试第一节探究形变与弹力的关系【含解析】

第三章研究物体间的互相作用第一节研究形变与弹力的关系A级抓基础1.以下对于弹力的说法中,正确的选项是()A.弹力是重力造成的B.拉力、压力、支持力、浮力都属于弹力C.弹力大小与形变大小成正比D.产生弹力的两个物体间不必定要接触答案: C2. (多项选择 )以下对于弹力的说法中正确的选项是()A.有接触就有弹力B.有了形变就有弹力C.弹力也是互相作用的D.不接触的两个物体间必定没有弹力答案: CD3. (多项选择 )以下对于物体重力的说法中正确的选项是()A.地球上的物体只有运动时才遇到重力B.同一物体在某处向上抛出后所受重力较小,向下抛出后所受重力较大C.某物体在同一地点时,所受重力与静止仍是运动没关,重力大小是同样的D.物体所受重力大小与其质量相关分析:重力是由地球的吸引产生,不论物体怎样运动,重力大小都同样.答案: CD4.用弹簧悬挂小球处于静止状态时,以下说法正确的选项是()A.小球对弹簧的拉力就是小球的重力B.弹簧对小球的拉力就是小球的重力C.小球拉弹簧的力和弹簧拉小球的力是一对均衡力D.小球对弹簧的拉力数值上等于小球的重力分析:主要考察了对力的观点的理解.能够从施力物体和受力物体去剖析,也可从力的性质能否同样去剖析.答案: D5.以下说法正确的选项是()A.两个物体一接触就会产生弹力B.物体所受的弹力不必定在物体上C.滑动摩擦力的方向和物体运动方向相反D.悬挂在天花板上的轻质弹簧在挂上重 2 N 的物体后伸长 2 cm 静止,那么这根弹簧伸长 1 cm 后静止时,它的两头各遇到 1 N的拉力分析:物体接触而没有形变就不会产生弹力;物体所受的弹力必定在物体上;滑动摩擦力的方向和物体运动方向能够相反,也能够同样;由 F = kx 得,弹簧伸长 1 cm的拉力为1 N.答案:D6.有一木块静止在水平桌面上,对于它的受力以下说法中正确的选项是()A.木块对桌面的压力就是木块所受的重力,施力物体是地球B.木块对桌面的压力是弹力,是因为桌面发生形变而产生的C.木块对桌面的压力在数值上等于木块所受的重力D.木块保持静止是因为木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持均衡答案: CB级提能力7. (多项选择 )在“研究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,以下说法正确的选项是()A.弹簧被拉伸时,不可以高出它的弹性限度B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直地点且处于均衡状态C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D.用几个不一样的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等分析:本实验中应以需要研究的一根弹簧为实验对象,在弹性限度内经过增减钩码的数量,以改变对弹簧的拉力,来研究弹力与弹簧伸长的关系,因此选A、 B.答案: AB8. (多项选择 )以下图为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图象,依据图象判断,以下结论正确的选项是()A.弹簧的劲度系数为 1 N/mB.弹簧的劲度系数为100 N/mC.弹簧的原长为 6 cmD.弹簧伸长0.2 m 时,弹力的大小为 4 N分析:图线与横轴的交点为弹簧原长,即原长为 6 cm;劲度系数为直线斜率,即 k=F L=2N/m = 100 N/m ;弹簧伸长0.2 m 时,弹力 F = kx= 100 ×0.2 N = 20 N .因此选项- 22× 10B、 C 正确.答案: BC9.几个同学利用如图甲所示的装置研究“弹力和弹簧伸长量的关系”,他们先读出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度(图中标尺平分刻度不过表示图),而后在弹簧下端挂上砝码,并逐一增添砝码,挨次读出指针所指的标尺刻度.所得数据列表以下(弹簧弹力一直未超出弹性限度,重力加快度g 取 9.8 m/s2):砝码质量 m/g050100150200250标尺刻度 x/10-2m 6.008.0210.0013.1214.1015.92(1)依据所测数据,在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x 与砝码质量m 的关系曲线.(2)依据作出的关系曲线,能够求得这类规格弹簧的劲度系数为________ N/m( 结果保存三位有效数字).(3)从装置表示图可看出,弹簧不挂砝码时,刻度尺的“ 0刻”度与弹簧的上端没有对齐,这瞄正确测出劲度系数能否有影响?________( 选填“有影响”或“无影响”).答案:(1)标尺刻度x 与砝码质量m 的关系曲线如图,且舍掉13.12 cm的点(2)24.5(24.5 ~ 25.0)(3) 无影响10.以下图,一根弹簧没有悬挂重物时,其自由端 B 正对着刻度尺的零刻度线,挂上 100 N 重物时,正对着刻度20,弹簧一直在弹性限度内,试问:(1)当弹簧分别挂50 N 和 150 N 重物时,自由端 B 所对刻度尺的刻度是多少?(2)若自由端 B 所对刻度是18,这时弹簧下端挂了多重的重物?分析:由题意可知,弹簧与刻度尺构成了一个弹簧测力计.G1x1(1)由 F = kx 得G=x,此中 G1= 100 N, x1= 20,将 G2= 50 N 代入得: x2= 10,将 G3= 150 N 代入得: x3= 30.G18(2)设所挂重物重为G,则100=20,解得 G= 90 N.答案: (1)10 30(2)90 N。

2022秋物理粤教版必修1章末检测卷:第三章 研究物体间的相互作用

2022秋物理粤教版必修1章末检测卷:第三章 研究物体间的相互作用

章末检测卷(三)(时间:90分钟满分:100分)一、单项选择题(本大题共5小题,每小题4分,共20分.在每小题给出的四个选项中,只有一项选项符合题目要求,选对的得4分,选错或不答的得0分)1.下列说法正确的是()A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的B.质量均匀分布、外形规章的物体的重心可能在物体上,也可能在物体外C.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D.由磁铁间存在相互作用可知:力可以离开物体而单独存在答案B2.对以下静止的物体受力分析正确的是()答案C3.两个共点力F1和F2的合力大小为6 N,则F1和F2的大小可能是()A.F1=2 N,F2=9 N B.F1=4 N,F2=F弹=8 NC.F1=1 N,F2=8 N D.F1=2 N,F2=1 N答案B4.架在A、B两根电线杆之间的均匀电线在夏、冬两季由于热胀冷缩的效应,电线呈现如图1所示的两种外形,下列说法中正确的是()图1A.夏季与冬季电线对电线杆的拉力一样大B.夏季与冬季电线杆对电线的拉力方向不变C.夏季电线对电线杆的拉力较大D.冬季电线对电线杆的拉力较大答案D解析以电线为争辩对象,夏季和冬季电线杆对电线的拉力方向发生变化,即电线重力的两个分力的夹角发生变化.冬季,两分力夹角更大,所以分力更大,使电线对电线杆的拉力更大.综上,选项D正确.5.如图2所示,在粗糙水平面上有质量分别为m1和m2的木块1和2,两木块之间用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,两木块与地图2面间的动摩擦因数均为μ.现用水平力向右拉木块2,当两木块一起做匀速直线运动时,两个木块间的距离为()A.L+μk m1g B.L+μk(m1+m2)gC.L+μk m2g D.L+μk(m1m2m1+m2)g答案A解析对木块1进行受力分析,水平方向受到弹簧对它的弹力及滑动摩擦力作用而做匀速直线运动,滑动摩擦力大小为:f=μm1g,弹簧的伸长量为:x=fk=μk m1g,则两木块间的距离为:L+μk m1g,A正确.二、双项选择题(本大题共5小题,每小题6分,共30分.每小题给出的四个选项中,只有两个选项符合题目要求,全部选对的得6分,只选1个且正确的得3分,有选错或不答的得0分)6.2021年10月24日,中国选手廖辉在举重世锦赛夺得三金,打破挺举、总成果两项世界纪录.如图3所示,假设廖辉抓举质量不变,而两手臂间的夹角变大,当举起保持稳定时,两手臂的用力F1和它们的合力F的大小变化状况为() A.F1增大B.F1不变C.F增大D.F不变答案AD解析抓举质量不变,两臂用力的合力F大小等于抓举重力大小,即不变;两手臂间的夹角变大时,由平行四边形定则知,合力不变,两手臂的用力变大.7.如图4所示,用竖直挡板将小球夹在挡板和光滑斜面之间,若缓慢转动挡板,使其由竖直转至水平的过程中,则以下说法正确的是()A.挡板对小球的压力是先增大后减小B.挡板对小球的压力是先减小后增大图4C.斜面对小球的支持力是先减小后增大D.斜面对小于的支持力是始终渐渐减小答案BD解析取小球为争辩对象,小球受到重力G、挡板给小球的支持力F N1和斜面给小球的支持力F N2三个力作用,如图所示,F N1和F N2的的合力与重力大小相等,方向相反,FN2总垂直于接触面(斜面),方向不变,依据图解可以看出,在挡板移动过程中,F N1先减小后增大,F N2始终减小.8.如图5所示,图5小车M在恒力F作用下,沿水平地面做直线运动,由此可推断()A.若地面光滑,则小车确定受三个力作用B.若地面粗糙,小车也可以不受摩擦力作用C.若小车做匀速运动,则小车确定受四个力的作用D.若小车做匀速运动,则小车可能受三个力的作用答案BC解析由于F的竖直分力大小可能等于重力,因此地面可能对小车无弹力作用,不论地面光滑与否,小车都不受摩擦力,此时小车仅受重力和F作用,故A错误,B正确;若小车做匀速运动,那么水平方向上所受摩擦力和F的水平分力平衡,这时小车确定受重力、恒力F、地面弹力、摩擦力四个力作用.C正确,D错误.9.如图6所示,图6在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A,A的左端紧靠竖直墙,A与竖直墙壁之间放一光滑球B,整个装置处于静止状态.若把A向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则()A.B对墙的压力减小B.A与B之间的作用力增大C.地面对A的摩擦力减小D.A对地面的压力减小答案AC解析设物体A对球B的支持力为F1,竖直墙对球B的弹力为F2,F1与竖直方向的夹角θ因物体A右移而减小.对球B受力分析如图所示,由平衡条件得:F1cos θ=m B g,F1sinθ=F2,解得F1=m B gcos θ,F2=m B g tan θ,θ减小,F1减小,F2减小,选项A对,B错;对A、B整体受力分析可知,竖直方向,地面对整体的支持力F N=(m A+m B)g,与θ无关,即A对地面的压力不变,选项D错;水平方向,地面对A的摩擦力f=F2,因F2减小,故f减小,选项C对.10.如图7所示,用水平力F推静止在斜面上的物块,图7当力F由零开头渐渐增大而物块仍保持静止状态,则物块()A.所受合力渐渐增大B.所受斜面摩擦力渐渐增大C.所受摩擦力先减小后增大D.所受斜面弹力渐渐增大答案CD解析物块保持静止状态,所受合力仍为零,A错.开头时摩擦力方向沿斜面对上,力F增大,摩擦力减小,当摩擦力方向沿斜面对下时,力F增大,摩擦力增大,B错,C正确.物块所受斜面弹力大小等于重力和F沿垂直于斜面方向的分力之和,而重力沿垂直于斜面方向的分力不变,F沿垂直于斜面方向的分力增大,故随着F的增大,物块所受斜面弹力增大,D对.三、填空题(本题共2小题,共12分)图811.(4分)大量事实表明:弹力的大小跟形变的大小有关.某同学为了探究“弹簧的弹力F与弹簧伸长量x的关系”对某一弹簧进行了测试,依据测得的数据绘出了如图8所示的图线.由图可知,图线末端发生了弯曲,这是由于__________________________,这根弹簧在正常使用时的劲度系数为________ N/m.答案超出了弹簧的弹性限度150解析图线末端发生了弯曲的缘由是超出了弹簧的弹性限度,留意该图象中横坐标为伸长量,纵坐标为弹力,依据胡克定律得斜率为弹簧的劲度系数,由此可求出k=150 N/m.12.(8分)在“探究合力与分力关系”试验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一只弹簧测力计.(1)为了完成试验,某同学另找来一根弹簧,先测量其劲度系数,得到的试验数据如下表:弹力F (N) 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 伸长量 x (10-2m)0.741.802.803.724.605.586.42(2)某次试验中,弹簧测力计的指针位置如图9甲所示,其读数为________N ;同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N ,请在图乙中画出这两个共点力的合力F 合的图示;图9(3)由图得到F 合=________N.答案 (1)见解析图 53(说明:±2范围内都可) (2)2.10(说明:有效数字位数正确,±0.02范围内都可) 见解析图 (3)3.3(说明:±0.2范围内都可)解析 (1)以水平方向为x 轴,竖直方向为F 轴,建立直角坐标系,然后描点,选尽可能多的点连成一条线,其图线的斜率即为弹簧的劲度系数k ,在直线上任取一点,如(6×10-2,3.2),则k = 3.26×10-2N /m ≈53 N/m.(2)弹簧测力计的读数为2.10 N ,选标度合力F 合的图示如图所示.(3)经测量,合力F 合=3.3 N.四、计算题(本大题共4小题,共38分)13.(8分)木块A 、B 分别重50 N 和60 N ,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25;夹在A 、B 之间的轻弹簧被压缩了2 cm ,弹簧的劲度系图10数为400 N/m.A 、B 、弹簧组成的系统置于水平地面上静止不动.现用F =1 N 的水平拉力作用在木块B 上,如图10所示,求力F 作用后木块A 、B 所受摩擦力的大小.(最大静摩擦力等于滑动摩擦力) 答案 8 N 9 N解析 没有施加力F 时,木块A 、B 受力平衡,所受静摩擦力等于弹簧的弹力,即 f A =f B =F 弹=kx =400×0.02 N =8 N木块B 受到地面的最大静摩擦力为:f B m =μG B =0.25×60 N =15 N施加F 后,对木块B 有:F +F 弹<f B m则B 所受摩擦力仍为静摩擦力,其大小为:f B ′=f +f 弹=9 N 施加F 后,木块A 所受摩擦力仍为静摩擦力,大小为f A ′=F 弹=8 N14.(8分)如图11所示,与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m =1.0 kg 的物体.细绳的一端通过摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧测力计相连.物体静止在斜面上,弹簧测力计的示数为6 N .图11取g =10 m/s 2,求物体受到的摩擦力和支持力. 答案摩擦力大小为1 N,方向沿斜面对下支持力大小为5 3 N ,方向垂直于斜面对上 解析 物体受力状况如图所示.物体重力沿斜面方向向下的重量G x =mg sin 30°=5.0 N 小于弹簧测力计的拉力F T ,故摩擦力方向沿斜面对下.依据共点力平衡:F T =mg sin 30°+f , F N =mg cos 30°解得f =1 N ,F N =5 3 N ,支持力方向垂直于斜面对上15.(10分)如图12所示,用一个轻质三角支架悬挂重物,已知AB 杆的左端用铰链固定,且它所能承受的最大压力为2 000 N ,AC 绳所能承受的最大拉力为1 000 N ,α=30°.为不使支架断裂,求悬挂的重物应满足的条件. 答案 重物的重力不大于500 N解析 悬绳受到竖直向下的拉力F =G .在这个拉力作用下,它将压紧水平杆AB 并拉紧绳AC ,所以应把拉力F沿AB 、CA 两个方向分解,设两分力为F 1、F 2,画出力的平行四边形如图所示. 由图可知:F 1F 2=cos 30°=32.由于AB 、AC 所能承受的最大拉力之比为 F 1max F 2max =2 0001 000=2>32, 当悬挂重物的重力增加时,对AC 绳的拉力将先达到最大值,所以为不使三角支架断裂,计算中应以AC 绳中拉力达到最大值为依据,即取F 2=F 2max =1 000 N ,于是得悬挂物的重力应满足的条件为G max ≤F 2sin 30°=500 N.16.(12分)如图13所示,质量m 1=5 kg 的物体,置于一粗糙的斜面体上,斜面倾角为30°,用一平行于斜面的大小为30 N 的力F 推物体,物体沿斜面对上匀速运动.斜面体质量m 2=10 kg ,且始终静止,g 取10 m/s 2,求: 图13(1)斜面体对物体的摩擦力; (2)地面对斜面体的摩擦力和支持力. 答案 (1)5 N ,方向沿斜面对下(2)15 3 N ,方向水平向左 135 N ,方向竖直向上解析 (1)要求系统内部的作用力,所以用隔离法.对物体受力分析,如图甲所示,沿平行于斜面的方向上有F =m 1g sin 30°+f ,解得f =5 N ,方向沿斜面对下.(2)要求系统受的外力,用整体法.因两个物体均处于平衡状态,故可以将物体与斜面体看做一个整体来争辩,其受力如图乙所示.在水平方向上有f 地=F cos 30°=15 3 N ,方向水平向左; 在竖直方向上有F N 地=(m 1+m 2)g -F sin 30°=135 N ,方向竖直向上.。

粤教版高中物理必修一--第三章 研究物体间的相互作用--例题讲解

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第三章研究物体间的相互作用--例题讲解主题1 弹力和摩擦力弹力摩擦力产生条件相互接触并发生弹性形变①相互接触、相互挤压②接触面粗糙③两物体有相对滑动或相对滑动的趋势方向与物体发生形变的方向相反与相对滑动或相对滑动趋势的方向相反大小计算方法①弹簧弹力:胡克定律②发生微小形变物体的弹力:二力平衡①静摩擦力:二力平衡②滑动摩擦力:f=μF N理解①绳产生的拉力方向沿绳②接触面处的弹力垂直接触面③杆的弹力方向可以沿杆,也可以不沿杆①运动的物体可能受静摩擦力的作用②摩擦力的方向不一定与运动方向在一条直线上③静摩擦力不一定比动摩擦力小④摩擦力不一定是阻力判断方法①假设法②结合物体运动状态判断③看效果【典例1】(多选)某人骑一普通自行车,在水平路面上正用脚蹬车前进,两轮皆不打滑,下列说法正确的是( )A.前轮受静摩擦力,方向向后 B.前轮受静摩擦力,方向向前C.后轮受静摩擦力,方向向后 D.后轮受静摩擦力,方向向前训练:1.如图所示,质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行,长木板放在水平地面上一直处于静止状态.若长木板ab与地面间的动摩擦因数为μ1,木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2,则长木板ab受到地面的摩擦力大小为( )A.μ1Mg B.μ1(m+M)gC.μ2mg D.μ1Mg+μ2mg主题2 物体的受力分析1.准确把握力学中常见三种不同性质力的产生的条件,并结合物体的运动状态对物体进行受力分析.2.按重力、弹力、摩擦力和其他力的顺序进行受力分析,做到不漏力;通过寻找施力物体,防止添力和漏力.3.合力与分力是等效替代关系,不能同时存在,不要重复出现.4.摩擦力产生条件之一是接触面有弹力,没有弹力的接触面不存在摩擦力.【典例2】L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q相连,如图所示.若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力.则木板P的受力个数为( )A.3 B.4 C.5 D.6训练:2.(多选)一质量为m 的物块能在倾角为θ的斜面上匀速下滑.现同时对物块施加一个竖直向下的恒力F ,如图所示.则物块( )A .施加F 后,物体受到四个力的作用B .仍沿斜面匀速下滑C .沿斜面减速下滑D .沿斜面加速下滑[主题3 共点力的平衡问题1.平衡状态、平衡力.物体在几个力作用下处于静止状态或匀速直线运动状态,叫做平衡状态,这几个力叫做平衡力(或其中的一个力叫其余几个力的平衡力).2.共点力作用下物体的平衡条件:合外力为零,即F 合=0或F 合x =0,F 合y =0. 3.平衡条件的应用.(1)当物体受两个共点力的作用而处于平衡状态时,则这两个力必然大小相等,方向相反,作用在同一直线上.(2)当物体受三个共点力的作用而处于平衡状态时,则这三个力的作用线必相交于同一点,其中任意两个力的合力,一定与第三个力等值反向;画出力的平行四边形后,应用直角三角形的边角关系、正弦定理或余弦定理或者相似三角形对应边成比例等方法求解.(3)当物体受三个以上共点力的作用而处于平衡状态时,常用正交分解法.【典例3】 如图所示,物体甲重20 N ,物体乙重100 N ,乙与水平桌面间的最大静摩擦力是30 N ,轻绳OA 与竖直方向的夹角θ=37°,物体甲、乙均处于静止状态.(已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)求:(1)轻绳OA 、OB 受到的拉力是多大?(2)设甲的重力可变,为使乙物体保持静止,求甲最重不能超过多少?训练:3.如图所示,质量为2 kg 的直角三棱柱A 放在水平地面上,三棱柱的斜面是光滑的,且斜面倾角θ为37°.质量为1 kg 的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间,A 和B 都处于静止状态,求地面对三棱柱的支持力和摩擦力各为多少?⎝⎛⎭⎪⎫g 取10 N/kg ,sin 37°=35,cos 37°=45针对训练:1、(2015·广东卷)(多选)如图所示,三条绳子的一端都系在细直杆顶端,另一端都固定在水平面上,将杆竖直紧压在地面上,若三条绳长度不同,下列说法正确的有( )A.三条绳中的张力都相等B.杆对地面的压力大于自身重力C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D.绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力2、跳伞运动员打开伞后经过一段时间,将在空中保持匀速降落.已知运动员和他身上装备的总重力为G1,圆顶形降落伞的重力为G2,有8根相同的拉线,一端与飞行员相连(拉线重力不计),另一端均匀分布在伞面边缘上,如图所示(图中没有把拉线都画出来),每根拉线和竖直方向都成30°,那么每根拉线上的张力大小为( )A.3(G1+G2)12B.3G112C.G1+G212D.G143、如图所示,在水平力F作用下,木块A、B保持静止.若木块A与B的接触面是水平的,且F≠0,则关于木块B的受力个数可能是( )A.3个或4个B.3个或5个C.4个或5个D.4个或6个4、作用在一个物体上的两个力,F1=30 N、F2=40 N,它们的夹角是90°,要使物体沿F1的方向做匀速直线运动,必须再施加一个力F3,它的大小是( )A.30 N B.35 N C.50 N D.70 N5、(多选)如图所示,物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮.A静止在倾角为45°的粗糙斜面上,B竖直悬挂.已知质量mA=3m B,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°减小到30°,下列说法正确的是( )A.弹簧的弹力大小不变B.物体A对斜面的压力将减少C.物体A受到的静摩擦力将减小D.弹簧的弹力及A受到的静摩擦力都不变6、如图所示,一个半球形碗放在桌面上,碗口水平,O点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m1和m2的小球,当它们处于平衡状态时,质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α=60°.则两小球的质量之比m2m1为( )A.33B.23C.32D.227、如图所示,质量为m的木块被水平推力F压着静止在竖直墙面上.当推力F的大小增加到3F时,则()A.木块所受墙面的摩擦力变小B.木块所受墙面的摩擦力变大C.木块所受墙面的弹力不变D.木块所受墙面的弹力增加到原来的3倍8、如右图所示,质量为m的小球用细线拴住放在光滑斜面上,斜面足够长,倾角为的斜面体置于光滑水平面上,用水平力F推斜面体使斜面体缓慢地向左移动,小球沿斜面缓慢升高。

粤教版高中物理必修一第三章 研究物体间的相互作用

粤教版高中物理必修一第三章  研究物体间的相互作用

高中物理学习材料(灿若寒星**整理制作)第三章 研究物体间的相互作用一、选择题1.关于地球上的物体,下列说法正确的是( ). A .物体只有静止时才受到重力作用 B .物体只有落向地面时才受到重力作用 C .物体落向地面时比物体上抛时所受的重力大D .物体所受重力的大小与物体的质量有关,与物体是否运动及怎样运动无关 2.如图所示,一劲度系数为k 的弹簧,下端悬挂一质量为m 的重物,平衡时物体在a 位置.现用力将物体向下拉长x 至b 位置,则此时弹簧的弹力为( ).A .kxB .mg +kxC .mg -kxD .以上说法都不正确3.关于摩擦力,下列说法正确的是( ).A .只要两个物体接触且有相对运动,这两个物体之间就一定有摩擦力B .摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反C .静止的物体一定受到静摩擦力,运动的物体一定受到滑动摩擦力D .摩擦力一定阻碍物体的相对运动或相对运动趋势 4.下列说法正确的是( ). A .只有直接接触的物体才有力的作用 B .有弹力就一定有摩擦力C .有摩擦力就一定有弹力D .加速度减小,速度可能增大5.码头上两个人用水平力推集装箱,但推不动,其原因是( ).xab(第2题)A .集装箱太重B .推力之和总小于摩擦力C .集装箱所受合外力始终为零D .推力之和总小于最大静摩擦力6.关于两个大小不变的共点力与其合力的关系,下列说法正确的是( ). A .两个分力夹角小于180°时,合力大小随夹角的减小而增大 B .合力大小随两力夹角增大而增大 C .合力一定大于每一个分力D .合力的大小不能小于分力中最小者7.下列各组共点力分别作用在一个物体上,有可能使物体达到平衡状态的是( ). A .7 N ,5 N ,3 N B .3 N ,4 N ,8 N C .4 N ,10 N ,5 ND .4 N ,12 N ,8 N8.如图所示,物体A 在共点力F 1、F 2、F 3作用下处于平衡状态,现将F 2逆时针转过60°(其他力均不变),那么物体A 的合力大小变为( ).A .F 3B .F 1+F 3C .2F 2D .F 29.如图所示,水平地面上的木块在拉力F 作用下,向右做匀速直线运动,则F 与物体受到的地面对它的摩擦力的合力方向为( ).A .竖直向下B .竖直向上C .水平向左D .水平向右10.如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重量是2 N 的小球,小球处于静止状态时,弹性杆对小球的弹力( ).A .大小为2 N ,方向平行于斜面向上B .大小为1 N ,方向平行于斜面向上C .大小为2 N ,方向垂直于斜面向上D .大小为2 N ,方向竖直向上11.人站在自动扶梯的水平踏板上,随扶梯斜向上匀速运动,如图所示.下列说法正确的是( ).A .人受到重力和支持力的作用B .人受到重力、支持力和摩擦力的作用C .人受到的合外力为零F 右左(第9题)(第10题)(第11题)(第8题)F 2F 1F 3D .人受到的合外力方向与速度方向相同12.如图所示,质量为m 的物体悬挂在轻质的支架上,斜梁OB 与竖直方向的夹角为 .设水平横梁OA 和斜梁OB 作用于点O 的弹力分别为F 1和F 2,以下结果正确的是( ).A .F 1=mg sinB .F 1=θsin mgC .F 2=mg cosD .F 2=θcos mg13.用一水平力F 将两铁块A 和B 紧压在竖直墙上而静止,如图所示,则下列说法中正确的是( ).A .铁块A 受到4个力的作用B .铁块B 受到4个力的作用C .A 对B 的摩擦力向上D .A 、B 间可能没有摩擦力作用14.三段不可伸长的细绳OA 、OB 、OC 能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,如图所示,其中OB 是水平的,A 、B 端固定.若逐渐增加C 端所挂物体的质量,则最先断的绳( ).A .必定是OAB .必定是OBC .必定是OCD .可能是OB ,也可能是OC15.如图所示,把球夹在竖直墙壁AC 和木板BC 之间,不计摩擦.设球对墙壁的压力大小为F 1,对木板的压力大小为F 2,现将木板BC 缓慢转至水平位置的过程中( ).A .F 1、F 2都减小B .F 1、F 2都增大C .F 1减小,F 2增大D .F 1增大,F 2减小 二、填空题16.用手握着一个玻璃杯,处于静止状态.如果将手握得更紧,手对玻璃杯的静摩擦力将 ,如果手的握力不变,而向杯中倒入一些水(杯仍处于静止状态),手对杯的静(第12题)(第14题)(第15题)(第13题)F 1F 2摩擦力将 .17.某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时,设计了两种实验方案:方案A :木板水平固定,通过弹簧测力计水平拉动木块,如图(a )所示;方案B:木块固定,通过细线水平拉动木板,如图(b )所示.(1)上述两种方案中,你认为更合理的方案是 ,原因是 . (2)该实验中应测量的物理量是 . 18.如图所示,物体放在水平桌面上,在水平方向上受到F 1、F 2和摩擦力三个力的作用,其中F 1=15 N ,F 2=5 N ,物块处于静止状态.若撤去F 1,则物块受到的摩擦力大小为 N ,方向是 .19.如图所示,一个准确的弹簧测力计被置于水平粗糙的地面上,用F 1=3.2 N 的水平力拉圆环,用F 2=3.0N 的水平力拉另一端的秤钩,弹簧测力计处于静止状态,这时弹簧测力计受到的静摩擦力大小是_____N ,方向____________,弹簧测力计的示数为_________N .20.用一根长1 m 的轻质细绳将一副质量为1 kg 的画框对称悬挂在墙壁上,已知绳能承受的最大张力为10 N ,为使绳不断裂,画框上两个挂钉的间距最大为___________.(g 取10m/s 2)三、实验题21.某同学在做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,组成了如图所示的装置,所用的每个钩码的质量都是30 g .他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中.(弹簧认为是轻弹簧,弹力始终未超出弹性限度,取g =10 m/s 2)(结果保留三位有效数字)砝码质量/g 0 30 60 90 120150弹簧总长/cm 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79 弹力大小/N(第17题)(第18题) (第19题) (第20题)(第21题)(1)试根据这些实验数据在下图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小跟弹簧总长之间的函数关系的图线.(2)该图线跟横轴的交点表示的物理意义是.(3)该弹簧的劲度系数k是.22.某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是:A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上.B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的点A,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套.C.用两个弹簧测力计分别勾住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下点O的位置,读出两个弹簧测力计的示数.D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F.E.只用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示.F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.上述步骤中:(1)有重要遗漏的步骤的序号是_______________和_______________.(2)遗漏的内容分别是_______________和_______________.Array(3)如果在验证力的平行四边形定则的实验中,两弹簧测力计拉力的图示在图中作出,方格每边的长度表示1 N,O是橡皮筋的一个端点.用两个直角三角板按照作图法作出合力F的图示,得到的合力的大小为N.(第22题)四、计算题23.在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A ,A 与竖直墙之间放一光滑圆球B ,整个装置处于静止状态.现对B 加一竖直向下的力F ,F 的作用线通过球心,设墙对B 的作用力为F 1,B 对A 的作用力为F 2,地面对A 的作用力为F 3.若F 缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,则在此过程中,F 1与F 3会如何变化?24.氢气球重10 N ,空气对它的浮力为16 N ,用绳拴住,由于受水平风力作用,绳子与竖直方向成30°角,则绳子的拉力大小是多大?水平风力的大小是多大?25.质量m =5.0 kg 的物块放在木板上,当木板与水平方向夹角为37°时,物块恰能沿木板匀速下滑.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g =10m/s 2)(1)物块与木板间的动摩擦因数μ是多少?(2)当木板水平放置时,用水平拉力F 使物块能沿木板匀速滑动,给物块施加的力F 应多大?30°A BF(第23题) (第24题)26.质量为m的木箱受到与水平面成θ夹角的推力F作用,沿水平地面做直线运动,如图所示.已知木箱与地面之间的动摩擦因数为μ,求木箱受到的摩擦力.Fθ(第26题)27.用与竖直方向成α=30°斜向右上方、大小为F的推力把一个重量为G的木块压在粗糙竖直墙上保持静止,求墙对木块的正压力大小N和墙对木块的摩擦力大小f.Fα(第27题)参 考 答 案一、选择题1.D . 2.B . 3.D . 4.CD . 5.CD . 6.A . 7.AD .解析:判断三个力的合力范围即得. 8.D . 9.B .解析:物体处于受力平衡状态,可把拉力F 按水平向右和竖直向上两个方向分解,水平向右的分力与水平向左的滑动摩擦力抵消,故只剩下竖直向上的分力与重力抵消.故拉力F 与水平向左的滑动摩擦力的合力即为竖直向上的分力大小与物体重力相等.10.D . 11.AC . 12.D .解析:点O 受力如图所示,由平衡条件得F 2=cos mg, F 1=mg tan .13.A .解析:受力分析可知A 受到4个力作用,B 受到5个力作用,故A 正确,B 错误;A 、B 间一定存在摩擦力作用,A 对B 的摩擦力向下,故C 、D 错误.14.A .解析:将OC 绳的拉力沿AO 、BO 方向分解,作平行四边形,可知OA 绳拉力最大. 15.A . 二、填空题 16.不变;变大.17.(1)B ;不受木板如何运动的限制(或摩擦力的测量更方便、准确). (2)木块的重力、每次拉木板时木块和木板间的摩擦力. 18.5;水平向右. 19.0.2;水平向右;3.20.解:熟练应用力的合成和分解以及合成与分解中的一些规律,(第12题答图)是解决本题的根本;一个大小方向确定的力分解为两个等大的力时,合力在分力的角平分线上,且两分力的夹角越大,分力越大.题中当绳子拉力达到F =10N 的时候,绳子间的张角最大,即两个挂钉间的距离最大;画框受到重力和绳子的拉力,三个力为共点力,受力情况如图所示.绳子与竖直方向的夹角为θ,绳子长为L 0=1 m , 则mg =2F cos ,两个挂钉的间距L =2·2L sin ,解得L =23m .三、实验题21.解:(1)如图所示. (2)弹簧的原长.(3)25.9 N/m 或26.0 N/m .22.思路:本题考查学生对实验原理的理解,对实验过程、实验步骤的掌握情况.解析:据验证力的平行四边形定则的操作规程可知,有重要遗漏的步骤的序号是C 、E .在C 中未记下两条细绳的方向,E 中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O .答案:(1)C ;E .(2)记下两条绳的方向;把橡皮条的结点拉到同一位置O . (3)合力F 的图示如图所示;7.说明:这类题的解答关键是理解实验原理,复习时要引起重视,然后合理设计实验步骤完成实验.四、计算题23.解析:力F 产生了两个作用效果,一个是使B 压紧竖直墙面的力F 1,另一个是压紧A 的力F 2.用整体法进行分析可知,F 1和地面对A 的摩擦力f 3的大小相等,地面对A 的弹力 F N 3 =F +(m A + m B )g .当力F 缓慢增大时,合力的方向和两个分力的方向都没有发生变化,所以F 2缓慢增大,F 1也缓慢增大,地面对A 的摩擦力f 3也缓慢增大,地面对A 的弹力F N 3也缓慢增大,即地面对A 的作用力F 3也缓慢增大.24.解析:气球受到四个力的作用:重力G 、浮力F 1、水平风力F 2和绳的拉力F 3,如ABFF 2F 1(第23题答图)(第22题答图)图所示由平衡条件可得F 1=G +F 3 cos30°,F 2=F 3 sin30°. 解得F 3=301cos G F =43N ,F 2=23N .25.解析:(1)木块沿木板匀速下滑时,受重力、支持力F N 和摩擦力 f 作用处于平衡,则F N -mg cos37°=0 , mg sin37°-f =0, f =μF N ,代入数据解得μ=0.75.(2)由平衡条件有 f =μmg =0, 代入数据解得 F =37.5 N .26.答案:f =μF N =μ(G +F sin ).解析:木箱受到重力 G 、地面支持力F N 、推力 F 、滑动摩擦力 f 等四个力的作用,取水平速度方向为 x 轴正方向,竖直向上为 y 轴正方向,则F N 、G 、f 都在坐标轴上,只要将 F 分解为 F x =F cos ,F y =F sin 就可以了.由于物体在竖直方向上没有运动,∵ F N =G 十F y =G +F sin , ∴ f =μF N =(G +F sin ).说明:此题未说明木箱的运动情况,不能认为是匀速直线运动,因而不能根据平衡条件求解,只能根据滑动摩擦力的定义f =μF N 来求解.由于木箱受到互成角度的四个力作用,因此采用正交分解法求解较为方便.27.解析:从分析木块受力可知,重力为G ,竖直向下,推力F 与竖直成30°斜向右上方,墙对木块的弹力大小跟F 的水平分力平衡,所以F N =F sin30°=2F. 墙对木块的摩擦力是静摩擦力,其大小和方向由F 的竖直分力F cos30°和重力大小G 的关系而决定:当F =32G 时,f =0;当F >32G 时,f =23F -G ,方向竖直向下;当F <32G(第25题答图)精 品 试 卷推荐下载 时,f =G -32F ,方向竖直向上. 说明:静摩擦力是被动力,其大小和方向均随外力的改变而改变,因此,在解决这类问题时,思维要灵活,思考要全面,否则就很容易造成漏解或错解.。

2019-2020学年度物理必修1第三章 研究物体间的相互作用粤教版习题精选三十八

2019-2020学年度物理必修1第三章 研究物体间的相互作用粤教版习题精选三十八

2019-2020学年度物理必修1第三章研究物体间的相互作用粤教版习题精选三十八第1题【单选题】如图所示,以下是力学中的三个实验装置,由图可知这三个实验共同的物理思想方法是( )A、极限的思想方法B、猜想的思想方法C、控制变量的方法D、放大的思想方法【答案】:【解析】:第2题【单选题】如图所示,一辆小车静止在水平地面上,车内固定着一个倾角为60°的光滑斜面OA ,光滑挡板OB 可绕转轴O在竖直平面内转动。

现将一重力为G的圆球放在斜面与挡板之间,挡板与水平面的夹角60°。

下列说法正确的是( )A、若保持挡板不动,则球对斜面的压力大小为GB、若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60°,则球对斜面的压力逐渐增大C、若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60°,则球对挡板的压力逐渐减小D、若保持挡板不动,使小车水平向右做匀加速直线运动,则球对挡板的压力不可能为零【答案】:【解析】:第3题【单选题】如图所示为一竖直放置的棋盘,该棋盘具有磁性,每个棋子均可视为能被棋盘吸引的相同质量的小磁体.对于静止在棋盘上的棋子,下列说法正确的是( )A、棋子受三个力作用B、棋子所受的摩擦力是个定值C、棋盘对棋子的作用力大于棋子对棋盘的作用力D、只要磁力足够大,即使棋盘光滑,棋子也能静止在棋盘上【答案】:【解析】:第4题【单选题】如图所示,一根劲度系数为k的轻质橡皮筋竖直放置,将其一端固定在天花板上的O1点,另一端穿过一光滑小孔O2系住一质量为m可视为质点的物块,物块置于O2点正下方水平地面上的O2点,O1 ,O2 ,O3在同一竖直线上,当橡皮筋竖直自由放置时,O1、O2两点距离恰为橡皮筋的原长,现将物块置于O3点右侧且逐渐增大距O3点距离,物块撤去外力后依然保持静止,则在此过程中下列说法正确的是( )A、物块对地面的压力逐渐减小B、物块对地面的压力始终不变C、物块与地面间的摩擦力逐渐变小D、物块与地面间的摩擦力始终不变【答案】:【解析】:第5题【单选题】如图所示,质量为m的木箱在拉力F的作用下,在水平地面上做匀速运动,拉力与水平方向夹角为θ,木箱与地面间的动摩擦因数为μ,那么物体受到的滑动摩擦力的大小等于( )A、μmgB、μ(mg﹣Fsinθ)C、μ(mg+Fsinθ)D、Fsinθ【答案】:【解析】:第6题【单选题】以下说法正确的是( )A、形状规则的物体的重心在它的几何中心上B、一本书静止放在水平桌面上,则书对桌面的压力就是书的重力C、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,这是因为电线发生微小的形变而产生的D、接触面一定,摩擦力与正压力成正比【答案】:【解析】:第7题【单选题】如图所示,竖直绝缘墙壁上的Q处有一固定点A ,在Q的正上方的P处用绝缘细线悬挂另一质点B ,A、B两质点因带电而相互排斥,致使悬线与竖直方向成θ角,由于漏电使A、B两质点的带电量减少,在电荷漏完之前悬线对悬点P的拉力为( )A、不变B、变小C、变大D、先变小后变大【答案】:【解析】:第8题【单选题】如图,一光滑的轻滑轮用细绳OO′悬挂于O点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b.外力F向右方拉b,整个系统处于静止状态.若F方向不变,大小在一定范围内变化,物块b仍始终保持静止,则( )A、绳OO′的张力也在一定范围内变化B、物块b所受到的支持力也在一定范围内变化C、连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化D、物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化【答案】:【解析】:第9题【单选题】关于弹力的方向,下列说法正确的是( )A、物体静止在水平桌面上,桌面对物体的支持力方向是竖直向下的B、物体沿斜面下滑时,斜面对物体的支持力方向是沿斜面向上的C、用绳悬挂物体时,绳对物体的拉力方向是沿绳收缩的方向D、用水平直杆固定路灯时,直杆对路灯的弹力方向一定在直杆所在直线上【答案】:【解析】:第10题【单选题】如图所示,用一根上端固定的细绳悬吊一质量为m的小球。

(最新)粤教版必修1同步练习 第三章 研究物体间的相互作用(含答案)

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第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系[A级抓基础]1.(多选)一个重20 N的物体沿斜面下滑,关于该物体重力的图示,下列所示的四个图中正确的是( )2.下列关于弹力产生条件的说法正确的是( )A.只要两个物体接触就一定有弹力产生B.只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生C.只要物体发生形变就一定受到弹力作用D.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力3.关于弹簧的劲度系数,下列说法中正确的是( )A.与弹簧所受的拉力有关,拉力越大,k值也越大B.与弹簧发生的形变有关,形变越大,k值越小C.由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关D.与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关4.一个鸡蛋放在一块海绵上,处于静止状态,下列说法正确的是( )A.海绵受到鸡蛋的压力就是鸡蛋的重力B.海绵受到鸡蛋的压力是海绵的形变产生的C.海绵受到鸡蛋的压力是鸡蛋的形变产生的D.海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对平衡力5.下列各图中,所有接触面都是光滑的,P、Q两球都处于静止状态.P、Q两球之间不存在弹力的是( )6.体育课上一学生将足球踢向墙壁,如图所示,下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是( )A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向后沿v2的方向D.沿垂直于墙壁斜向左上方的方向[B级提能力]7.(多选)下列说法正确的是( )A.木块放在桌面上受到向上的支持力,这是由于木块发生微小形变而产生的B.用一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的推力,这是由于木头发生形变而产生的C.绳对物体的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是由于电线发生微小形变而产生的8.(多选)如图所示为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图象,根据图象判断,下列结论正确的是( )A.弹簧的劲度系数为1 N/mB.弹簧的劲度系数为100 N/mC.弹簧的原长为6 cmD.弹簧伸长0.2 m时,弹力的大小为4 N9.几个同学利用如图甲所示的装置探究“弹力和弹簧伸长量的关系”,他们先读出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度(图中标尺等分刻度只是示意图),然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,依次读出指针所指的标尺刻度.所得数据列表如下(弹簧弹力始终未超过弹性限度,重力加速度g取9.8 m/s2):(1)根据所测数据,在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线.(2)根据作出的关系曲线,可以求得这种规格弹簧的劲度系数为________ N/m(结果保留三位有效数字).(3)从装置示意图可看出,弹簧不挂砝码时,刻度尺的“0”刻度与弹簧的上端没有对齐,这对准确测出劲度系数是否有影响?________(选填“有影响”或“无影响”).10.一根轻质弹簧一端固定,用大小为50 N的力压弹簧的另一端,平衡时长度为L1=20 cm;改用大小为25 N的力拉弹簧,平衡时长度为L2=35 cm;若弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,求弹簧的原长和劲度系数.第三章研究物体间的相互作用第二节研究摩擦力A级抓基础1.关于摩擦力,下列说法正确的是( )A.受滑动摩擦力的物体一定运动,受静摩擦力的物体一定静止B.滑动摩擦力的大小与物体所受重力的大小成正比C.静摩擦力一定是阻力D.摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反2.一物块m在水平力拉动下,沿静止的水平传送带由A端运动到B端,如图甲所示,这时所受摩擦力为F1;现开动机械让传送带向左匀速传动,再次将同样的物块m由传送带的左端匀速拉动到右端,这时所受摩擦力大小为F2,如图乙所示.F1、F2的大小关系满足( )A.F1=F2B.F1<F2C.F1>F2D.上述三种情况都有可能3.如图所示,用大小为100 N的握力握住一个重为40 N的瓶子.瓶子竖直,始终处于静止状态.已知手掌与瓶子间的动摩擦因数μ=0.5,则( )A.瓶子受到的摩擦力大小为40 NB.瓶子受到的摩擦力大小为50 NC.当握力进一步增大时,瓶子受到的摩擦力将成正比增大D.当握力持续减小时,瓶子受到的摩擦力大小将持续减小4.重为20 N的物体与水平面之间的动摩擦因数为0.1,该物体在水平面上向左运动,同时受到一个大小为10 N,方向水平向右的恒力作用,则物体所受的摩擦力的大小和方向为( )A.2 N,水平向左B.2 N,水平向右C.12 N,水平向右D.8 N,水平向右5.如图所示,人向右匀速推动水平桌面上的长木板,在木板翻离桌面以前,则( )A.木板露出桌面后,推力将逐渐减小B.木板露出桌面后,木板对桌面的压力将减小C.木板露出桌面后,桌面对木板的摩擦力将减小D.推力、压力、摩擦力均不变6.水平桌面上一重为200 N的物体,与桌面间的动摩擦因数为0.2,当依次用15 N、30 N、80 N的水平力拉此物体时,物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )A.15 N、30 N、40 N B.15 N、30 N、80 NC.0,0,40 N D.40 N、40 N、40 N[B级提能力]7.如图所示,质量为m的木块放在粗糙的水平地面上,木块与地面间的动摩擦因数为0.5,水平推力F作用于木块上,但未把木块推动,则在选项图中反映木块受到的静摩擦力f随水平推力F变化的关系图线是( )8. (多选)如图所示为倾斜的皮带传送装置.关于传送带上的物体所受的摩擦力,下列说法正确的是( )A.若传送带静止,物体也静止,则物体受到沿传送带向上的静摩擦力B.若传送带静止,物体也静止,则物体受到沿传送带向下的静摩擦力C.若传送带顺时针匀速转动,物体随传送带一起向上做匀速运动,则物体受到沿传送带向上的静摩擦力D.若传送带顺时针匀速转动,物体随传送带一起向上做匀速运动,则物体受到沿传送带向上的滑动摩擦力9.有一种圆珠笔,内部有一根小弹簧,如图所示,当笔杆竖直放置时,在圆珠笔尾部的按钮上放一个200 g的砝码,砝码静止时,弹簧压缩量为 2 mm.现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为800 g的书,当按钮压缩量为2.4 mm(未超过弹簧的弹性限度)时,这本书恰好匀速运动.试求:(1)笔内小弹簧的劲度系数;(2)书与桌面间的动摩擦因数.10.如图所示,物体A叠放在小车B上,小车置于水平面上,下列几种情况下判断A 所受摩擦力的方向.(1)A、B一起以相同的速度向右匀速运动;(2)A、B两物体原来静止,当小车B突然向右启动时,A、B仍相对静止;(3)A、B两物体原来一起向右匀速运动,当小车B突然刹车时,A、B仍相对静止.第三章研究物体间的相互作用第三节力的等效和替代A级抓基础1.在“探究求合力的方法”的实验中,用一个弹簧测力计拉橡皮筋时要和用两个弹簧测力计拉时结点的位置重合,这样操作主要采用的科学方法是( )A.控制变量的方法B.等效替代的方法C.理论推导的方法D.理想实验的方法2.如图所示,日光灯管用两悬绳吊在天花板上,设两悬绳的拉力分别为F1、F2,其合力为F,则关于灯管受力的说法中正确的是( )A.灯管只受F1和F2的作用B.灯管受F1、F2和F的共同作用C.灯管受F1、F2、F和重力的共同作用D.灯管受F1、F2和重力的共同作用3.一个重力为20 N的物体置于光滑的水平面上,用一个F=5 N的力竖直向上拉该物体,如图所示,重力与拉力的合力为( )A.15 N B.25 NC.0 D.无法确定4.关于共点力,下列说法中错误的是( )A.作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,则这两个力一定是共点力B.作用在一个物体上的两个力,如果是一对平衡力,则这两个力是共点力C.作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用点在同一点上,则这几个力是共点力D.作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用线交于同一点,则这几个力是共点力5.(多选)关于合力与分力的关系,下列说法正确的是( )A.合力和分力同时作用在同一物体上B.几个分力作用在同一个物体上共同的作用效果与它们合力单独作用效果相同C.几个分力一定要同一性质的力才可以合成D.几个力必须是同时作用在同一物体上才可以合成6.(多选)在做“探究求合力的方法”实验时,使用弹簧测力计必须注意( )A.测量前检查弹簧测力计的指针是否指在零点B.实验中只需要记录弹簧测力计的读数C.在用弹簧测力计拉橡皮筋时,外壳不要与纸面摩擦D.两根细绳必须等长B级提能力7.如图甲所示,在竖直平面内,将小圆环挂在橡皮筋的下端,橡皮筋长度为GE.用两根弹簧测力计拉动小圆环到O点,小圆环受到作用力F1、F2和橡皮筋的拉力F0,如图乙所示.(1)如图乙,此时要记录下拉力F1、F2的大小,并在白纸上记下________,以及O点的位置.(2)实验中,不必要的是( )A.选用轻质小圆环B.弹簧测力计在使用前应校零C.撤去F1、F2,改用一个力拉住小圆环,仍使它处于O点D.用两根弹簧测力计拉动小圆环时,要保持两弹簧测力计相互垂直(3)图丙中F′是用一个弹簧测力计拉小圆环时,在白纸上根据实验结果画出的图示,F与F′中,方向一定沿GO方向的是________.8.(多选)如图所示,在“寻找等效力”实验中,用力F1、F2通过弹簧测力计拉动橡皮筋端点的小圆环,使橡皮筋两次伸长,实验中必须确保( )A.F大小等于F1大小与F2大小之和B.F大小等于F1大小与F2大小之差C.橡皮筋的伸长量不能超过弹性限度D.两次橡皮筋伸长量均应使小圆环处于同一位置9.某同学用如图所示的实验装置来“寻找等效力”.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端使结点O静止某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中的示数为________N.(2)下列的一些做法中,哪些是该实验中必须的实验要求________(请填写选项前对应的字母).A.实验中必须保证OB水平B.应测量重物M所受的重力C.拉线方向应与木板平面平行D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置E.改变拉力,进行多次实验,每次都要使AO与OB的夹角不变(3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,请你提出两个解决办法.①________________________________________________________________________________________________________;②_________________________________________________________________________________________________________.10.如图所示,一个木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力,即F1、F2和静摩擦力作用,而且三个力的合力为零,其中F1=10 N、F2=2 N,若撤去力F1,则木块在水平方向受到的合力为多少?第三章 研究物体间的相互作用第四节 力的合成与分解A 级 抓基础1.我国自行设计建造的斜拉索桥——上海南浦大桥,其桥面高达46 m ,主桥全长846 m ,引桥总长7 500 m .南浦大桥的引桥建造得如此长,其主要目的是( )A .增大汽车对桥面的正压力B .减小汽车对桥面的正压力C .增大汽车重力平行于引桥桥面向下的分力D .减小汽车重力平行于引桥桥面向下的分力2.两个共点力的大小都是50 N ,如果要使它们的合力也是50 N ,那么它们之间的夹角应为( )A .30°B .45°C .60°D .120°3.一个力的大小为30 N ,将此力分解为两个分力,这两个分力的大小不可能是( )A .10 N 、10 NB .20 N 、40 NC .200 N 、200 ND .700 N 、720 N4.同一平面内的三个力,大小分别为4 N 、6 N 、7 N ,若三力同时作用于某一物体,则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为( )A .17 N 3 NB .5 N 3 NC .9 N 0D .17 N 05.如图所示,李欣同学用手拉着小车静止在倾角为30°的光滑斜面上.已知小车的质量为m ,重力加速度为g ,绳子对小车的拉力大小为F ,斜面对小车的支持力大小为N ,则( )A .F =12mg ,N =32mg B .F =32mg ,N =12mg C .F =12mg ,N =mg D .F =mg ,N =12mg 6.(多选)如图所示,光滑斜面上物体重力mg 分解为F 1、F 2两个力,下列说法正确的是( )A.物体受到重力mg、F N、F1、F2四个力的作用B.物体只受到重力mg和斜面的支持力F N的作用C.F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力,F2是物体对斜面的压力D.力F N、F1、F2三力的作用效果与力mg、F N两个力的作用效果相同B级提能力7.如下图所示,是两个共点力的合力跟它的两个分力之间的夹角θ的关系图象,则这两个力的大小分别是( )A.2 N,3 N B.3 N,4 N C.4 N,5 N D.5 N,6 N8.两个大小相等的共点力F1、F2,当它们之间的夹角为90°时,合力的大小为20 N,则当它们之间的夹角为120°时,合力的大小为( )A.40 N B.10 2 N C.20 2 N D.10 3 N9.如图所示,质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上.已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ,斜面的倾角为30°,则三棱柱的重力按照效果分解为垂直斜面和平行斜面的两个分力分别为( )A.32mg和12mg B.12mg和32μmg C.12mg和12μmg D.32mg和32μmg10.如图所示,一位重600 N的演员悬挂在绳上,若AO绳与水平方向的夹角为37°,BO绳水平,则AO、BO两绳受到的拉力各为多大?(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)第三章研究物体间的相互作用第五节共点力的平衡条件A级抓基础1.下列物体中处于平衡状态的是( )A.F1赛道上汽车刚起动的一瞬间B.物体做自由落体运动刚开始下落的一瞬间C.11届全运会上运动员撑杆跳到最高点的一瞬间D.停在斜面上的汽车2.如图所示,物体在同一平面内的四个共点力作用下处于静止状态,若其中F2、F3、F4大小和方向保持不变,将F1逆时针方向转动90°角,而大小保持不变,则此物体所受的合力大小为( )A.2F1B.2F2C.F1 D.2 2F13. (多选)一铁块m被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动,如图所示,下列说法错误的是( )A.铁块受到四个力作用,其中有三个力的施力物体均是黑板B.铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力:互相吸引的磁力和互相推斥的弹力C.铁块受到的磁力和弹力是一对相互作用力D.铁块受到的磁力大于弹力,黑板才能吸住铁块不动4.如图所示,物体M放在水平面上受到两个水平力的作用,F1=4 N, F2=8 N,物体处于静止状态.如果将水平力F1增加5 N,则( )A.物体M仍处于静止状态B.物体M受到的合力方向向左C.物体M受到的合力方向向右D.物体M受到的摩擦力等于5 N5.如图所示,一物块沿固定斜面匀速下滑,下列说法正确的是( )A.物块受重力和斜面对它的支持力B.物块受重力、斜面对它的支持力和摩擦力C.物块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力和下滑力D.物块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力、下滑力和压力6.如图AB杆通过悬线悬于O点,处于静止状态,则杆上B点对地面的摩擦力方向为( )A.水平向右 B.无摩擦力 C.水平向左D.无法确定B级提能力7.(多选)如图所示,位于斜面上的物体M在沿斜面向上的力作用下而处于静止状态,对M的受力情况,下列说法正确的是( )A.可能受三个力作用B.可能受四个力作用C.一定受三个力作用D.一定受四个力作用8.如图所示,某工人正在修理草坪,推力F与水平方向成α角,割草机沿水平方向做匀速直线运动,则割草机所受阻力的大小为( )A.F sin αB.F cos αC.Fsin αD.Fcos α9.(多选)如图所示,两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上,两绳与竖直方向的夹角均为45°,日光灯保持水平,所受重力为G,下列说法正确的是( )A.两绳对日光灯拉力的合力大小为G B.两绳的拉力和重力不是共点力C.两绳的拉力大小分别为22G和22G D.两绳的拉力大小分别为12G和12G10.(多选)如图所示,铁板AB与水平地面之间的夹角为θ,一块磁铁吸附在铁板下方.在缓慢抬起铁板的B端使θ角增大(始终小于90°)的过程中,磁铁始终相对于铁板静止.下列说法正确的是( )A.磁铁所受合外力不变B.磁铁始终受到三个力的作用C.磁铁受到的摩擦力逐渐减小D.铁板对磁铁的弹力逐渐增大11.三条轻绳结于O点,通过一轻质弹簧测力计将一重物悬挂起来,如图所示.已知系在竖直墙上的绳与墙成37°角,弹簧测力计水平且读数为3 N,求重物的质量.(g取10 m/s2)12.如图所示,一质量为 6 kg的物块置于水平地面上.物块与地面间的动摩擦因数为0.5,然后用两根绳分别系在物块的A点和B点.A绳水平,B绳与水平面的夹角为37°,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2.(1)逐渐增大B绳的拉力,直到物块对地面的压力恰好为零,则此时A绳和B绳的拉力分别是多大?(2)将A绳剪断,为了使物块沿水平面做匀速直线运动,在不改变B绳方向的情况下,B绳的拉力应为多大?第三章研究物体间的相互作用第六节作用力与反作用力A级抓基础1.关于作用力和反作用力,下列说法正确的是( )A.作用力和反作用力作用在不同物体上B.作用力和反作用力的大小有时相等,有时不相等C.只有两物体处于平衡状态时,作用力和反作用力才大小相等D.只有两个物体质量相同时,作用力和反作用力才大小相等2.下图是中国运动员黄珊汕在2012年伦敦奥运会女子蹦床比赛中的精彩镜头.黄珊汕与蹦床接触的时候,她与其他物体间共有几对作用力与反作用力(忽略空气阻力)( )A.一对B.两对C.三对D.四对3.(多选)下列说法正确的是( )A.拔河比赛时,胜方拉对方的力大于败方拉对方的力B.马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力C.太阳对地球的吸引力与地球对太阳的吸引力大小一定相等D.用铁锤钉钉子,锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小一定相等4.若飞机在起飞时不慎撞到了一只小鸟,则下列说法正确的是( )A.飞机安然无恙,小鸟被撞死,因为飞机对小鸟的力大于小鸟对飞机的力B.小鸟被飞机撞击后反弹出去,因为飞机受到的力小于小鸟受到的力C.飞机与小鸟之间的作用力大小相等D.以上说法都不对5.如图所示,两个小球A和B,中间用弹簧连接,并用细绳悬挂于天花板上,下面四对力中属于作用力与反作用力的是( )A.绳对A的拉力和弹簧对A的拉力 B.弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力C.弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力D.B的重力和弹簧对B的拉力6.如图所示,大人很轻松地就能将小孩拉过来,如果用两个力传感器与计算机相连,就很容易地显示两个拉力随时间变化的图象.由图象可以得出的正确结论是( )A.作用力与反作用力的大小总是相等B.作用力与反作用力的大小不相等C.作用力与反作用力的作用时间不相等 D.作用力与反作用力的方向相同B级提能力7.下列判断正确的是( )A.人行走时向后蹬地,给地面向后的摩擦力,地面给人的摩擦力是人向前的动力B.人匀速游泳时,人对水向前用力,水给人方向向后的力,是前进的阻力C.放在桌面上的物体,因有重力,才有对桌面的压力,才有桌面的支持力出现,即压力先产生,支持力后出现D.作用力与反作用力,应是先有作用力,再有反作用力,作用力先变化,反作用力随后跟着做相应变化8.(多选)用一根弹簧竖直悬挂一个小球,小球和弹簧的受力图如图所示,下列说法正确的是( )A.F1的反作用力是F4B.F2的反作用力是F3C.F1的施力物体是弹簧D.F3的施力物体是小球9.将重均为G的两个磁环A、B先后套在光滑的木支架上,并使两磁环相对面的极性相同,此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中,如图所示.设磁环B对木支架底座的压力为F1,B对A的排斥力为F2,关于这些力的大小关系正确的是( )A.F1>2G F2=G B.F1=2G F2=G C.F1>2G F2>G D.F1=2G F2>G 10.如图所示,一个质量为m=2 kg的均匀小球,放在倾角θ=37°的光滑斜面上.若球被与斜面垂直的光滑挡板挡住处于平衡状态.求小球对挡板和斜面的压力.(g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)参考答案第一节 探究形变与弹力的关系题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案ADDCCDDCDBC9.答案:(1)标尺刻度x 与砝码质量m 的关系曲线如图,且舍掉13.12 cm 的点(2)24.5(24.5~25.0) (3)无影响10.解析:设弹簧原长为L 0,劲度系数为k .由胡克定律,得F 1=k (L 0-L 1),① F 2=k (L 2-L 0),②联立①②两式,解得:L 0=0.3 m =30 cm ,k =500 N/m. 答案:30 cm 500 N/m第二节 研究摩擦力题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案DAABDAAAC9.解析:(1)由于砝码处于静止,则kx =mg ,所以有k =mg x =0.2×102×10-3N/m =1 000 N/m.(2)要使书恰好能匀速运动,则kx ′=μm ′g ,得μ=kx ′m ′g =1 000×2.4×10-30.8×10=0.3.答案:(1)1 000 N/m (2)0.310.解析:(1)由于A 匀速运动,如果A 受到B 对它向前的摩擦力的作用,则必有一个力去抵消这个摩擦力,但无论如何是找不到的,故A 不受摩擦力作用.(2)当车向右启动时,如果A 、B 接触面光滑,A 将相对B 向左运动,所以A 有相对B 向左运动的趋势,故受静摩擦力方向向右.(3)小车B 突然刹车时,若车刹得太猛,A 将相对B 向右运动,故A 有相对B 向右运动的趋势,A 受的摩擦力方向向左.答案:(1)A不受摩擦力(2)水平向右(3)水平向左第三节力的等效和替代题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B D A A BD AC CD7.解析:(1)力是矢量,既有大小,又有方向,因此除了需要记录拉力F1、F2的大小,还要记录这两个力的方向;(2)本实验的目的是寻找等效力,因此应为任意情况下的两个力与合力关系,D错误;选用轻质小圆环是为了减小水平方向偏移的误差,合力与分力之间是等效替代的关系,撤去F1、F2,改用一个力拉小圆环,仍使它处于O点,以确保等效,弹簧测力计在使用前校零是为了使力的大小读数准确,A、B、C是必要的;(3)当用一个弹簧测力计拉小圆环时,因圆环为轻质小圆环,故弹簧测力计的拉力与橡皮筋的拉力平衡,其方向一定与橡皮筋的拉力方向相反,即一定沿GO方向的是F′.答案:(1)两个力的方向(2)D (3)F′9.解析:(1)弹簧测力计的最小刻度是0.2 N,读出弹簧测力计示数为3.6 N.(2)实验时对力的方向没有具体要求,所以OB不一定要沿水平方向,A错误;重物的重力是合力,需要知道合力的大小和方向,所以应测量重物的重力,B正确;拉线的方向应与木板平面平行,投影到木板上的力的方向误差小,C正确;改变拉力后,进行多次实验,只需要每次都记下结点O的位置即可,D错误;改变拉力后进行多次实验,对AO与OB 的夹角不要太大,也不能太小,夹角可以变化,E错误.(3)弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,可以采用的措施是:①将A换成较大量程的弹簧测力计;②减小两弹簧测力计拉力间的夹角;③减小重物M的质量.(任选其中两个即可) 答案:(1)3.6 (2)BC (3)①将A换成较大量程的弹簧测力计②减小重物M的质量10.解析:F1和F2的合力F12=F1-F2=8 N,方向向右,又因物体受三个力作用且合力为零,故静摩擦力f=8 N,方向向左.若撤去力F1,则木块受F2作用而有向左运动的趋势,此时物体受到的静摩擦力为 2 N,方向向右,木块仍保持静止状态,木块在水平方向受到的合力为0.答案:0第四节力的合成与分解题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D D A D A BD A B A10.解析:人对竖直绳的拉力F等于人的重力G,由于该力的作用,AO、BO两绳也受到拉力的作用,因此F产生了沿AO、BO两绳方向使O点拉绳的分力F1、F2,将F沿AO方向和BO 方向分解成两个分力,如图所示,由画出的平行四边形可知:AO 绳上受到的拉力F 1=Gsin 37°=600sin 37° N =1 000 N ,BO 绳上受到的拉力F 2=G tan 37°=600tan 37°N =800N.答案:1 000 N 800 N第五节 共点力的平衡条件题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案DACDABAABADACAD11.解析:将竖直绳对O 点的拉力F T 沿两绳方向进行分解,分力分别为F T1和F T2,如图所示.则F T1=F T tan 37°,而F T =mg ,F T1=3 N. 所以重物的质量m =F T1g tan 37°=310×0.75kg =0.4 kg. 答案:0.4 kg12.解析:(1)对物块受力分析,此时物块受重力、A 绳的拉力、B 绳的拉力,根据共点力平衡,得F A =mg tan θ=80 N , F B =mgsin θ=100 N.(2)对物块受力分析,并将B 绳的拉力F B ′正交分解,如图所示,。

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第三章自主检测
(满分100分,考试时间60分钟)
一、单项选择题(本题共4小题,每小题4分,共16分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确,选对的得4分,选错或不答的得0分)
1.平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点,有F 1=5 N ,方向沿x 轴的正向;F 2=6 N ,沿y 轴正向;F 3=4 N ,沿x 轴负向;F 4=8 N ,沿y 轴负向,以上四个力的合力方向指向( )
A .第一象限
B .第二象限
C .第三象限
D .第四象限
2.用5 N 的力可以使一轻弹簧伸长8 mm ,现在把两个这样的弹簧串联起来,在两端各用10 N 的力来拉它们,这时弹簧的总伸长应是( )
A .4 mm
B .8 mm
C .16 mm
D .32 mm
3.(2014年广州天河区期末)如图Z3-1所示,质量为m 的物体,在与水平方向成θ角的推力F 作用下沿水平地面做匀加速直线运动,物体与水平地面间的动摩擦因数为μ,则物体受到的摩擦力大小为( )
图Z3-1 A .F cos θ
B .F sin θ
C .μ(F sin θ+mg )
D .μ(mg -F sin θ)
4.同一平面内的三个力,大小分别为4 N 、6 N 、7 N ,若三力同时作用于某一物体,则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为( )
A .17 N,3 N
B .17 N,0
C .9 N,0
D .5 N,3 N
二、双项选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分,在每小题给出的四个选项中,均有两个选项正确,全部选对的得6分,选不全的得3分,有选错或不答的得0分)
5.下列各组的三个共点力,可能平衡的有( )
A .3 N,4 N,8 N
B .3 N,5 N,7 N
C .1 N,2 N,4 N
D .7 N,6 N,13 N
6.小木块放在桌子上,下列说法正确的是( )
A .在接触处只有桌子有弹力产生
B .在接触处桌面和小木块都有弹力产生
C .木块对桌面的压力是木块形变后要恢复原状而对桌面施加的力
D .木块对桌子的压力是木块的重力
7.如图Z3-2所示,木块质量为m ,跟水平桌面的动摩擦因数为μ,受水平向右的力F 的作用匀速运动,从木块右端到桌子边缘开始,到木块下落时为止,在此过程中木块保持匀速运动,下列说法正确的是( )
A .推力F 因木块悬空部分越来越大而变小
B .推力F 在木块下落前会变为原来的12
C .推力F 始终是μmg
D .虽然接触面变小,但动摩擦因数μ不变
图Z3-2 图Z3-3
8.(2013年茂名一模)如图Z3-3所示,质量为m 、顶角为α的直角劈和质量为M 的正方体放在两竖直墙和水平面间,处于静止状态.若不计一切摩擦,则( )
A .水平面对正方体的弹力大小为(M +m )g
B .墙面对正方体的弹力大小mg tan α
C .正方体对直角劈的弹力大小为mg cos α
D .直角劈对墙面的弹力大小mg sin α
9.如图Z3-4所示,人重600 N ,木板重400 N ,人与木板、木板与地面间的动摩擦因数皆为0.2,现在人用水平力拉绳,使人与木板一起向右匀速运动,则( )
图Z3-4
A .人拉绳的力是200 N
B .人拉绳的力是100 N
C .人的脚给木板的摩擦力向右
D .人的脚给木板的摩擦力向左
三、非选择题(本题共3小题,共54分,解答题应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须正确写出数值和单位)
10.(18分)在做“验证力的平行四边形定则”实验时:
(1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外,还必须有________和____________.
(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须( )
A .每次将橡皮条拉到同样的位置
B .每次把橡皮条拉直
C .每次准确读出弹簧测力计的示数
D .每次记准细绳的方向
(3)下面的措施中,哪些是有利于减小误差,提高实验的精度( )
A .橡皮条弹性要好,拉力要适当大些
B .两个分力F 1、F 2间的夹角要尽量大些
C .拉橡皮条时,橡皮条细绳和弹簧测力计应平行贴近木板
D .拉橡皮条的细绳要细且长,描出细绳拉力方向时,要在细绳正下方,稍远的距离描点
(4)在“验证力的平行四边形定则”实验中,某同学的实验结果如图Z3-5所示,其中A 为固定橡皮条的图钉,O 为橡皮条与细绳结点的位置.图中______是力F 1与F 2的合力的理论值;______是力F 1与F 2的合力的实验值.通过把________和________进行比较,验证平行四边形定则.
图Z3-5
11.(18分)如图Z3-6所示,物体A质量为2 kg,与斜面间的动摩擦因数为0.4.假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则若要使A在斜面上静止,物体B质量的最大值和最小值是多少?
图Z3-6
12.(18分)如图Z3-7所示,轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定,杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30°的夹角.若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力),某人用它匀速地提起重物.已知重物的质量m=30 kg,人的质量M=50 kg,取g=10 N/kg.试求:
(1)此时地面对人的支持力.
(2)轻杆BC和绳AB所受的力.
图Z3-7
第三章自主检测
1.D
2.D 解析:两端各用10 N 的力拉,每根弹簧的伸长量都为16 mm ,总伸长为32 mm.
3.C 4.B 5.BD 6.BC
7.CD 解析:动摩擦因数μ与接触面的材料与粗糙程度有关,与接触面的面积无关,D 对;物体在下落前受到的支持力等于重力,即N =mg 不变,滑动摩擦力是μmg 不变,C 对.
8.AB 解析:以直角劈和质量为M 正方体整体为研究对象,分析受力情况,如图D39所示.
图D39 图D40
则由平衡条件得,水平面对正方体的弹力大小N 3=(M +m )g .故A 正确.对直角劈研究,
分析受力情况,如图D40所示,根据平衡条件得,墙面对m 的弹力N 1=mg tan α
,正方体对直角劈的弹力大小为N 4=mg sin α.对整体可知,墙面对正方体的弹力N 2=N 1=mg tan α
.C 错误.根据牛顿第二定律得知,直角劈对墙面的弹力大小N 1′=N 1=mg tan α
,故D 错误. 9.BC 解析:把人和木板看成一个整体,水平方向受两个向右的绳子的拉力,向左的地面对木板的摩擦力f =μN =200 N ,则每根绳子的拉力为100 N ,A 错,B 对;隔离木板分析,水平方向受向右的100 N 绳子拉力,向左的地面的摩擦力200 N ,故还受人的摩擦力大小为100 N ,方向向右,C 对,D 错.
10.(18分)(1)橡皮条 三角尺
(2)A
(3)ACD
(4)F F ′ F F ′
解析:(3)拉力适当大些,相对误差小些,A 对;两个分力的夹角不能太大,否则合力很小,误差也较大,B 错;应平行拉橡皮条,C 对;细绳细一些、长一些,描点更精确一些,D 对.
(4)F 是根据平行四边形定则理论作出来的,是理论值,F ′是实验值.
11.(18分)解:当A 物体所受静摩擦力方向沿斜面向下并达到最大静摩擦力时,受力如图D41甲所示,此时绳子拉力T 最大, 有
T max =m A g sin 37°+μm A g cos 37°=0.92m A g
甲 乙
图D41
当最大静摩擦力方向沿斜面向上时,受力如图乙所示,此时绳子拉力T 最小,有 T min =m A g sin 37°-μm A g cos 37°=0.28m A g
由T min ≤m B g ≤T max 得0.28m A ≤m B ≤0.92m A
即0.56 kg ≤m B ≤1.84 kg.
12.(18分)解:(1)如图D42所示.
对m 分析:T =mg =300 N
对人分析:Mg=T+N
即有:N=Mg-T=200 N.
(2)对B点分析:F BC sin 30°=F AB
F BC cos 30°=2T
解得F AB=200 3 N
F BC=400 3 N.
图D42。

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