2019-2020学年人教版 必修二 杂交育种与诱变育种 作业
2019-2020学年高中生物 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种习题(含解析)新人教版必修2
第1节杂交育种与诱变育种课时过关·能力提升一、基础巩固1.水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这些新品种中变异的来源依次是( )A.环境改变、染色体变异、基因突变B.染色体变异、基因突变、基因重组C.基因突变、环境改变、基因重组D.基因突变、染色体变异、基因重组2.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传。
要培育出基因型为aabb的新品种,最简便的方法是( )A.人工诱变种B.多倍体育种C.单倍体育种D.杂交育种3.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。
下列说法正确的是( )A.太空育种产生的突变总是有益的B.太空育种产生的性状是定向的C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D.太空育种与其他诱变育种在本质上是一样的4.三倍体西瓜、中国荷斯坦牛、高产青霉菌的育种方式依次是( )A.诱变育种、单倍体育种、多倍体育种B.杂交育种、杂交育种、诱变育种C.均为杂交育种D.多倍体育种、杂交育种、诱变育种5.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻。
这种水稻出现的原因是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变6.与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是( )A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.按照人类的意愿定向改造生物C.改变基因结构,创造前所未有的性状类型D.能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快,具有不定向性,所以具有盲目性,与其他几种育种方法相比其独特之处就是能够产生新的基因,从而创造出前所未有的性状类型。
7.杂交育种中,杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是( )A.优良性状B.隐性性状C.显性性状D.相对性状,而显性性状的个体不一定是纯合子,隐性性状的个体一定是纯合子,所以一旦出现即可稳定遗传。
2019-2020年人教版生物必修二讲义:第6章+第1节 杂交育种与诱变育种及答案
第1节 杂交育种与诱变育种一、杂交育种1.概念:将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。
2.原理:基因重组。
3.过程(以高产抗病小麦品种的选育为例)4.特点(1)优点⎩⎨⎧可集中优良性状操作简单(2)缺点⎩⎨⎧育种周期长,育种筛选过程复杂不能产生新基因和新性状 5.二、诱变育种1.原理:基因突变。
2.概念:利用物理因素或化学因素来处理生物,使生物发生基因突变,从而获得优良变异类型的育种方法。
3.过程:选择生物→人工诱变→选择→培育。
4.特点(1)优点⎩⎨⎧提高突变率,加速育种进程大幅度改良某些性状(2)缺点⎩⎨⎧有利变异少,需大量处理实验材料诱变的方向和性质不能控制,具有盲目性5.应用⎩⎨⎧农作物:培育“黑农五号”大豆品种微生物:青霉菌的选育判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)1.杂交育种能够产生新的基因。
( )2.杂交育种会产生新性状,进而获得新品种。
( )3.诱变育种可提高突变率以供育种选择。
( )4.太空育种能按人的意愿定向产生优良性状。
( )5.青霉素高产菌株是通过杂交育种获得的。
( ) 提示:1.× 杂交育种的原理是基因重组,不能产生新的基因,诱变育种才能产生新的基因。
2.× 杂交育种不能产生新的基因,因而不会产生新性状。
3.√4.× 太空育种属于诱变育种,原理为基因突变,具有不定向性的特点。
5.× 青霉素高产菌株是通过诱变育种获得的。
1.杂交育种与杂种优势的含义相同吗?提示:不相同,杂交育种是在杂交后代中选留符合要求的个体进一步培育,直至获得稳定优良性状的新品种;杂种优势主要利用杂种F 1的优良性状,并不要求遗传上的稳定。
2.杂交育种是否一定要从F 2开始筛选?是否一定要连续多代自交?举例说明。
提示:均不一定,如培育杂合子品种,可选亲本杂交得到的F 1即可。
[归纳总结]1.几种常见的杂交育种类型(以两对相对性状为例)(1)培育杂合子品种:在农业生产上,可以将杂种一代作为种子直接利用,如水稻、玉米等。
【同步课堂】2019-2020学年高中生物人教版必修二课后练习:6.1杂交育种与诱变育种
2019-2020学年高中生物人教版必修二课后练习:6.1杂交育种与诱变育种1、已知西瓜红瓤(R)对黄瓤(r)为显性。
第一年将黄瓤西瓜种子种下,发芽后用秋水仙素处理,得到四倍体西瓜植株。
以该四倍体植株作母本,二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交,并获得三倍体植株,开花后再授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉,所结无籽西瓜瓤的颜色和基因型分别是( )A.红瓤、RRrB.红瓤、RrrC.红瓤、RRRD.黄瓤、rrr2、假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。
现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示,有关叙述正确的是( )A.过程②④的原理是基因重组,过程⑤⑥产生AAbb个体占1/4B.基因型为Aabb的类型经过程③,子代中AAbb与Aabb的数量比是1∶1C.过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体D.④和⑦的育种方法都可以定向改造生物的遗传性状3、现以某基因型为aaaa的四倍体水稻作母本,基因型为AA的二倍体水稻作父本,进行杂交实验。
下列相关叙述正确的是( )A.父本植株和母本植株的基因型有差异,虽然都是水稻,但不属于同一个物种B.若将母本的卵细胞直接培养成植株,则该植株的基因型为aa,是可育的二倍体C.用四倍体植株(aaaa)的花粉培养成植株(aa)的过程中会发生基因的自由组合D.杂交后代基因型为Aaa,其减数分裂产生可育配子的种类及比例为Aa︰a︰A︰aa = 2︰2︰1︰14、马骡(2n =63)是公驴(二倍体)和母马(二倍体)杂交产生的后代,具有驴的负重能力和抵抗能力,且有马的灵活性和奔跑能力,是一种优良的役畜,但没有生育能力。
下列有关马骡的叙述,错误的是( )A.马骡细胞的染色体有一半来自马B.公驴和母马虽能杂交产生马骡,但二者为不同物种C.马骡受精卵形成过程中存在细胞识别和融合D.不能进行正常减数分裂是马骡没有生育能力的原因5、已知有甲、乙两棉花品种,甲品种具有抗旱显性基因,乙品种具有棉花纤维长、花朵大、花朵数量多等多种优良性状,但是二者杂交的后代花粉育性低,某科研所采用如图所示方法培育新品种丙,相关叙述不正确的是( )A.甲、乙杂交的目的是将优良性状集中于同一个体B.该育种方案中回交时需以F1作为母本C.F1不断回交选育的过程中抗旱基因的频率上升D.多次回交重复的目的是为了积累乙品种的优良性状6、用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是( )A.种植→F1→选双隐性者→纯合体B.种植→秋水仙素处理→纯合体C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体7、通过育种可把同种生物的优良性状集中在同一个体上,并能使性状稳定遗传。
2019_2020版高中生物第6章第1节杂交育种与诱变育种练习(含解析)新人教版必修2
杂交育种与诱变育种1.下列对杂交育种的叙述,正确的是( )A.依据的原理是非姐妹染色单体之间的交叉互换B.依据的原理是染色体数目的变异C.优点是后代的性状表现都符合育种的要求D.缺点是育种所需的时间往往比较长解析:杂交育种依据的原理是非同源染色体上非等位基因的自由组合。
由于基因重组,杂交育种的F1自交得到的后代会发生性状分离,有的个体符合育种要求,有的个体不符合育种要求,往往需要F2连续自交和筛选才能培育出稳定遗传的符合育种要求的类型,因而育种所需的时间比较长。
答案:D2.下列各项措施中,能够产生新基因的是( )A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉素高产菌株答案:D3.现有两种玉米,一种玉米黄色颗粒饱满,一种玉米紫色颗粒较小,要想获取紫色颗粒饱满的玉米,比较简单有效的方法是 ( )A.单倍体育种B.杂交育种C.诱变育种D.多倍体育种答案:B4.基因型AaBb的玉米,将其花药(花粉)离体培养获得若干幼苗。
这些幼苗基因型为aaBB的概率为( )A.0 B.1 16C.19D.14解析:基因型为AaBb的玉米植株的花粉(基因型有AB、aB、Ab、ab)经离体培养得到单倍体幼苗,基因型为AB、aB、Ab、ab,人工诱导染色体加倍后得到的植株的基因型为AABB、aaBB、AAbb、aabb,由此可见,用其花粉培养成幼苗,所得幼苗都是单倍体,其中基因型为aaBB的比例为0。
答案:A5.某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。
下列有关叙述正确的是( )A.a过程中运用的遗传学原理是基因重组B.b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限C.a过程需要使用秋水仙素,作用于萌发的种子D.b过程需要通过自交来提高纯合率答案:D6.为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种育种方法,过程如下。
请回答问题:(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养,诱导成________幼苗。
人教版高中生物必修2从杂交育种到诱变育种 课后作业布置测试好用
从杂交育种到诱变育种一、单选题1.八倍体小黑麦(8N=56)是用普通小麦(6N=42)和黑麦(2N=14)杂交获得杂种幼苗后,经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种。
据此可推断出A. 八倍体小黑麦的染色体组含有的染色体相同B. 八倍体小黑麦的产生丰富了生物的物种多样性C. 八倍体小黑麦含有8个染色体组,其单倍体可育D. 普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离【答案】B【解析】八倍体小黑麦体细胞中8个染色体组既有来自与普通小麦的6个染色体组,也有来自黑麦的2个染色体组,由于普通小麦和黑麦属于不同的物种,各自染色体组中含有的染色体是不同的,A错误;八倍体小黑麦是不同于原有亲本的两个物种,所以其产生丰富了生物的物种多样性,B正确;八倍体小黑麦含有8个染色体组,其单倍体含有的4个染色体组中3个来自于普通小麦,1个来自于黑麦,相互之间不能进行染色体联会,所以无法产生正常配子而不可育,C错误;普通小麦与黑麦属于不同的物种,二者之间存在生殖隔离,D错误。
【考点定位】多倍体育种、单倍体育种、生殖隔离【名师点睛】注意:判断单倍体或者多倍体是否可育不全是根据其体细胞内含有的染色体组数。
如果体细胞内含有的是奇数个染色体组,通常因染色体联会紊乱而不能产生正常配子则不可育,如含1个染色体组的单倍体,含3个染色体组的三倍体香蕉等;但是含偶数个染色体组的单倍体和多倍体一定可育吗?不一定。
因为如果每染色体组的来源于同一物种,染色体可以正常联会则可育;反之,每个染色体组来源于不同物种,染色体组与染色体组之间的染色体则不能正常联会,也不能产生正常配子,也不可育。
2.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。
为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是A.采用花粉粒组织培养获得幼苗B.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养【答案】A【解析】试题分析:要获得大量优质苗,必须进行无性生殖,才能保留亲本的优良性状,如利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗、幼芽嫁接、植物组织培养等。
2019_2020学年高中生物6.1杂交育种与诱变育种作业与测评含解析新人教版.pdf
(1)图中(一)、(二)所示过程在遗传学上分别叫__________和________。 (2)图中表示的两种常见的育种方法是________育种和________育种,其中哪种育种方法 操作较为简单?________,其优越性是________________。 (3)图中(四)处理的方法是___________________________,目的是_________。 (4)图中(二)产生的矮茎抗锈病的个体比例是______________________, ddT_中能够稳定遗传的个体占________。 答案 (1)杂交 自交 (2)杂交 诱变 杂交育种 目的性强,能够将多个品种的优良性状集中在一起 (3)用物理方法或化学方法诱发基因突变 提高变异频率,获得所需要的变异个体 (4)3/16 1/3 解析 (1)(2)方案甲是用两个纯合的亲本进行杂交,获得杂种一代,通过对杂种后代的 不断优选自交,获得所需的能够稳定遗传的个体,属于杂交育种;而方案乙只利用了其中的 一个亲本,经过(四)获得新个体(ddTt),由于基因 T 是亲本中所没有的,因此只能来自基因 突变,基因突变具有不定向性,且多数是不利的变异。杂交育种目的性更强一些。 (3)诱发基因突变可以用物理或化学的方法进行处理,诱变育种的特点是能够提高突变的 频率,增加所需性状出现的几率。 (4)DdTt 自交所得后代中性状(ddT_)符合要求的占 3/16,其中 ddT_中能够稳定遗传的个 体占 1/3。
7. 如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关说法错误的是( ) A.培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→Ⅴ B.通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易到达目的 C.通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异 D.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 答案 D 解析 Ⅰ→Ⅴ途径为杂交育种,方法最简捷,但由于获得的子代中既有纯合体又有杂合 体,需要不断地连续自交进行筛选才能获得需要的品种⑥,所以育种时间长,A 正确;由于变 异是不定向的,所以通过诱变育种Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的,B 正确;经过Ⅲ培育形成⑤ 常用的方法是花药离体培养,过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理⑤的幼苗,使其染色体数 目加倍,所以通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异,C 正确;由于单倍体高度不育,所以过程Ⅵ 常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗,而不可能处理萌发的种子,D 错误。 8.小麦高茎(D)对矮茎(d)为显性,抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性(两对基因独立遗传), 现有高茎抗锈病纯合子和矮茎不抗锈病纯合子两个亲本,要想获得矮茎抗锈病的纯合新品种, 育种专家提出了两种育种方案。如下图所示,请回答下列问题:
2019-2020学年度人教新课标版高中生物必修二课后作业19 杂交育种与诱变育种 Word版含解
姓名,年级:时间:课后作业(十九)[学业水平合格练]1.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻,这种水稻出现的原因是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变[解析] 矮秆抗病水稻是经杂交育种得到的,其原理是基因重组.[答案]B2.现有矮秆有芒(aaBB)和高秆无芒(AAbb)小麦品种,希望培育出矮秆无芒小麦新品种,最快捷、简单的育种方法是( )A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种[解析]由于矮秆无芒小麦新品种的基因型为aabb,为双隐性个体,只需要将矮秆有芒(aaBB)和高秆无芒(AAbb)小麦品种进行杂交,得到AaBb,然后再自交即可得aabb的新品种,故杂交育种最快捷、简单。
[答案] A3.下列有关育种的叙述,正确的是()A.诱变育种可以定向地改变生物的性状B.通过杂交育种获得新品种均需要从F3开始选取C.多倍体育种中,低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似D.通过花药离体培养获得的新个体即为纯合子[解析]由于基因突变具有不定向性,所以诱变育种不能定向改变生物的性状;通过杂交育种获得新品种可以从F2就开始选取;在多倍体育种中,低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似,都能抑制纺锤体的形成,从而导致着丝点分裂后染色体不能移向细胞两极,引起细胞内染色体数目加倍;在单倍体育种的过程中,通过花药离体培养获得的新个体只是单倍体,需通过人工诱导染色体加倍,才可能得到纯种个体。
[答案] C4.下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断下列说法正确的是( )花粉错误!植株A错误!植株BA.过程①属于植物的组织培养,依据原理是植物细胞的全能性B.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期C.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为错误!D.通过过程②得到的植株B一定是四倍体[解析]过程①是花药离体培养,属于植物组织培养,理论依据是植物细胞的全能性;得到的植株A基因型有AB、Ab、aB、ab四种可能;过程②是用秋水仙素处理单倍体幼苗,作用时期为有丝分裂的前期;得到的植株B基因型有AABB、aaBB、AAbb、aabb四种可能,属于二倍体。
人教版生物必修二杂交育种和诱变育种的练习
6.1 杂交育种和诱变育种练习知识点一、杂交育种(1)原理:_________________(2)过程:(以高产抗病小麦品种的选育为例) 几种操作目的:亲代高产、不抗病×低产、抗病↓(亲本杂交:将控制两个优良性状的基因集中在同一个体内。
)杂种第一代高产、抗病(均为显性性状)↓⊗(F1自交:获得性状分离的F2代。
)第二代选出高产、抗病个体↓连续自交(选择出符合要求的纯合个体。
)选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体↓新的优良品种(3)优点:能集中优良性状于一体,且操作简便。
知识点二、诱变育种(1)原理:_________________(2)实例:黑农五号、青霉素高产菌株。
(3)优点:可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型。
殖的生物,还能应用于无性生殖的生物。
单倍体育种主要用于进行有性生殖的植物。
例1、a.甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的新品种b.甲品种×乙品种→F l→F1花粉离体培养得到许多小苗→秋水仙素处理→若干植株→人工选择→性状稳定的新品种c.正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种d.种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种e.获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因带入乙种生物→性状稳定的新品种(1)a方法属于常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为。
选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别,直到不发生性状分离为止,这是因为新品种必定是。
(2)b方法与第(1)种方法相比,突出的优点是。
若F1有n对杂合的基因(分别位于n对染色体上),则利用其花粉离体培养育成的小苗理论上应有种类型。
(3)通过c途径获得的新品种应属于体,它们往往表现为等特点;育种中使用的秋水仙素的主要作用是。
(4)d方法中搭载的种子应当是 (干燥的、萌发的、休眠的);种子返回地面种植后,其变异 (全是对人类有益的、不全是对人类有益的、全是对人类有害的),所以要对其进行。
最新人教版必修二杂交育种与诱变育种作业
课时作业 15 杂交育种与诱变育种一、选择题1 .用杂合子 (DdEe) 种子获取纯合子 (ddee) 最简捷的方法是 ()A.栽种→ F1→选双隐性植株→纯合子B.栽种→秋水仙素办理→纯合子C.栽种→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素办理→纯合子D.栽种→秋水仙素办理→花药离体培养→纯合子分析:杂合子 (DdEe) 种子中含有 d 、e 基因,自交后一旦出现隐性性状便能稳固遗传,方法简捷。
答案: A2 .以下有关培养新品种的表达,正确的选项是()A.单倍体育种获取的新品种必定是单倍体B.多倍体育种获取的新品种必定是纯合子C.农作物产生的变异都能够为培养新品种供给原资料D.射线办理获取染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种分析:单倍体育种先用花药离体培养而后用秋水仙素或低温办理让染色体数目加倍,获取的是纯合子, A 错误;多倍体育种获取的新品种有可能是杂合子,B错误;农作物产生的变异假如是因为水肥等外界要素出现的变异属于不行遗传的变异,不可以给培养新品种供给原资料, C 错误;射线办理获取的染色体易位是利用染色体变异的诱变育种, D 正确。
答案: D3.太空育种是指利用太空综合要素如强辐射、微重力等,引诱由宇宙飞船携带的种子发生变异,而后进行培养的一种育种方法。
以下说法正确的选项是() A.太空育种与其余诱变方法在实质上是同样的B.太空育种产生的突变老是有利的C.太空育种产生的性状是定向的D.太空育种培养的植物是地球上本来不存在的分析:太空育种与其余诱变方法在实质上是同样的,都是惹起基因突变,产生新性状, A 正确;基因突变拥有多害少利性, B 错误;基因突变拥有不定向性,C 错误;基因突变不过改变某个基因产生新的等位基因,不可以产生新的植物, D 错误。
答案: A4 .以下不属于诱变育种实例的是()A.必定剂量的γ射线惹起变异获取新品种B .用必定剂量 X 射线办理青霉菌菌株获取高产菌株C.玉米单株自交后辈中出现必定比率的白化苗D.激光照耀植物或动物惹起突变获取新品种分析: A、B 、D 三项均是物理要素诱变的实例;玉米单株自交后辈出现一定比率的白化苗是因为杂合子自交产生了性状分别。
人教版生物必修二.6.1杂交育种与诱变育种测试卷有答案
人教版生物必修二.6.1杂交育种与诱变育种测试卷有答案一、选择题1. 根据遗传学原理,能迅速获得新品种的育种方法是()A.杂交育种B.多倍体育种C.单倍体育种D.诱变育种2. 萝卜和甘蓝杂交,得到的种子一般不育,如果要得到可育的种子,你认为应该采取的措施是()A.利用花药离体培养技术B.利用染色体数目加倍技术C.利用细胞融合技术D.利用诱变育种技术3. 已知一玉米植株的基因型为AABB,则用其进行杂交育种,其子代不可能出现的基因型为( )A.AABBB.AABbC.aaBbD.AaBb4. 用射线处理萌发的种子使其发生基因突变,则射线作用的时间是有丝分裂的( )A.间期B.中期C.后期D.任何时期5. 长期接触X射线的人群,产生的后代中遗传病发病率明显提高,主要原因是该人群的生殖细胞在形成过程中发生了( )A.基因重组B.基因突变C.基因互换D.基因分离6. 在育种研究中,给普通小麦授以玉米的花粉,出现甲、乙两种受精类型的胚珠;甲胚珠双受精;乙胚珠卵受精、极核未受精。
两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中,玉米染色体全部丢失。
下列不可能出现的实验结果是( )A.甲胚珠发育成无生活力的种子B.乙胚珠发育为无胚乳的种子C.甲胚珠中的胚经组织培养,可获得小麦单倍体D.乙胚珠中的胚经组织培养,可获得小麦单倍体7. 中国返回式卫星上搭载的水稻种子,返回地面后,经种植培育出的水稻穗多粒大,亩产达600 kg,蛋白质含量增加8%~20%,生长周期平均缩短10天。
这种育种方式属于( )A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种8. 萝卜和甘蓝杂交,能得到的种子一般不育,如果要得到可育的种子,你认为应该采取下列哪种措施( )A.利用花药离体技术B.利用染色体数目加倍技术C.利用细胞融合技术D.利用诱变育种技术9. 现有黑色短毛兔和白色长毛兔,要育出黑色长毛兔。
理论上可采用的技术是()①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③10. 水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,这两对基因自由组合。
2019-2020年高中人教版生物必修二教学案:第六章 第1节 杂交育种与诱变育种(含答案)
2019-2020年高中人教版生物必修二教学案:第六章 第1节 杂交育种与诱变育种(含答案)一、杂交育种1.过程(以高产抗病小麦品种的选育为例)2.概念、原理和应用(1)概念理解:⎭⎪⎬⎪⎫优良性状1:甲植株优良性状2:乙植株优良性状3:丙植株⋮ ⋮优良性状n :n 植株――→交配优良性状集中――→经选择和培育新品种(2)原理:基因重组。
1.杂交育种的原理是基因重组。
2.杂交育种一般从F 2开始筛选,因为从F 2开始出现性状分离。
3.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起。
4.杂交育种只能利用已有基因的重组,并不能创造新的基因。
5.诱变育种的原理是基因突变。
6.人工诱变只是提高了突变率,不能决定突变方向。
7.青霉素高产菌株是通过诱变育种培育的。
(3)二、诱变育种 1.概念⎩⎨⎧处理方法⎩⎪⎨⎪⎧ 物理因素:X 射线、紫外线等化学因素:亚硝酸等原理:基因突变 2.优点⎩⎪⎨⎪⎧ 提高突变率在较短时间内获得更多的优良变异类型 3.应用⎩⎪⎨⎪⎧ 农作物:培育成了“黑农五号”等大豆品种微生物:青霉素高产菌株的选育1.判断下列叙述的正误(1)选择育种出现的新性状的种类较少,周期很长,不能满足现代生产的需要(√)(2)杂交育种不会产生新品种,因为此过程中没有新基因产生(×)(3)杂交育种的方法只适用于植物,不适用于动物(×)(4)诱变育种的原理是基因突变,不适用于细菌等原核生物(×)2.诱变育种可以改良某种性状,这是因为( )①后代性状较快稳定②提高突变率,增加变异类型③控制某些性状的基因突变成其等位基因④有利突变体数目多A .①②B .②③C .①③D .②④解析:选B 诱变育种的原理是基因突变,人工诱变会提高突变率,增加变异类型;基因突变后会产生原基因的等位基因。
3.甲地区的油菜,子大抗性差;乙地区的油菜,子小抗性强。
要提高两地的油菜品种质量,通常采用的繁殖技术是( )A .杂交育种B .诱变育种C .多倍体育种D .单倍体育种解析:选A 由于甲、乙两地的油菜分别具有不同的优良性状,所以要通过杂交育种将位于不同亲本上的优良性状集中到同一个体上。
2019-2020学年生物人教版必修2练习:第6章第1节杂交育种与诱变育种 Word版含解析
第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种❶杂交育种运用的变异原理是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异❷[2017·湖南茶陵一中高二期中]中国返回式卫星搭载的水稻种子,由太空返回后经地面种植,培养出的水稻穗多粒大,营养成分高,这种育种方法属于( )A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种❸下列几种育种方法,能改变原有基因分子结构的是( )A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种❹下列实例与所利用的育种方法中,连线不正确的是( )A.四倍体草莓——多倍体育种B.青霉素高产菌株——诱变育种C.“黑农五号”大豆——单倍体育种D.中国荷斯坦奶牛——杂交育种❺各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是( )A.传统的育种方法周期长,可选择的范围有限B.通过人工诱变,人们有目的地定向选育新品种,能避免育种的盲目性C.杂交育种不能创造新的基因,育种进程缓慢,过程烦琐D.诱变育种能提高变异的频率,大幅改良某些性状,可加速育种进程❻[2017·河北邯郸鸡泽一中高二期中]关于几种育种方法的叙述,不正确的是( )A.多倍体育种中,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗B.单倍体育种中,常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养C.诱变育种中,获得的突变体不一定能表现出优良性状D.杂交育种中,用于大田生产的优良品种不一定都要经过连续自交❼杂交育种中,杂交后代的哪种性状一出现就能稳定遗传( )A.优良性状B.隐性性状C.显性性状D.相对性状❽用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),所需时间较短的简捷方法是( )A.种植→F1→选双隐性植株→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子❾[2018·九江一中高二月考]下列关于育种的叙述中正确的是( )A.用物理因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植株不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状[2017·安徽马鞍山二十二中高二期中]某农科所通过如图6-1-1所示的两种育种方法培育出了高品质的糯小麦。
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课时作业15杂交育种与诱变育种一、选择题1.用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee)最简捷的方法是() A.种植→F1→选双隐性植株→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子解析:杂合子(DdEe)种子中含有d、e基因,自交后一旦出现隐性性状便能稳定遗传,方法简捷。
答案:A2.下列有关培育新品种的叙述,正确的是()A.单倍体育种得到的新品种一定是单倍体B.多倍体育种得到的新品种一定是纯合子C.农作物产生的变异都可以为培育新品种提供原材料D.射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种解析:单倍体育种先用花药离体培养然后用秋水仙素或低温处理让染色体数目加倍,得到的是纯合子,A错误;多倍体育种得到的新品种有可能是杂合子,B错误;农作物产生的变异如果是因为水肥等外界因素出现的变异属于不可遗传的变异,不能给培育新品种提供原材料,C错误;射线处理得到的染色体易位是利用染色体变异的诱变育种,D正确。
答案:D3.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。
下列说法正确的是()A.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的B.太空育种产生的突变总是有益的C.太空育种产生的性状是定向的D.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的解析:太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的,都是引起基因突变,产生新性状,A正确;基因突变具有多害少利性,B错误;基因突变具有不定向性,C错误;基因突变只是改变某个基因产生新的等位基因,不能产生新的植物,D错误。
答案:A4.下列不属于诱变育种实例的是()A.一定剂量的γ射线引起变异得到新品种B.用一定剂量X射线处理青霉菌菌株获得高产菌株C.玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗D.激光照射植物或动物引起突变得到新品种解析:A、B、D三项均是物理因素诱变的实例;玉米单株自交后代出现一定比例的白化苗是由于杂合子自交产生了性状分离。
答案:C5.下列有关育种的叙述中,错误的是()A.用于大田生产的优良品种不一定是纯合子B.通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种C.诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程D.为了避免对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖解析:若利用杂种优势的特点育种,用于大田生产的优良品种不一定是纯合子,A正确;通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒,但不一定能抗病毒,B错误;诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,大幅度改良遗传性状,C正确;三倍体高度不育,只能利用无性繁殖技术快速繁殖,如通过植物组织培养技术等,D正确。
答案:B6.有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质,可以降解,不至于对环境造成严重的白色污染。
培育专门降解这种塑料的“细菌能手”的方法是()A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种解析:细菌属于原核生物,原核生物不能进行有性生殖,因而不能实施杂交育种;原核生物无染色体,不发生染色体变异,因而不能进行单倍体和多倍体育种。
答案:B7.现有三个番茄品种,A品种的基因型为aaBBDD,B品种的基因型为AAbbDD,C品种的基因型为AABBdd,三种等位基因分别位于三对同源染色体上。
若通过杂交育种获得aabbdd植株,且每年只繁殖一代,则至少需要的时间为()A.2年B.3年C.4年D.5年解析:aaBBDD×AAbbDD→AaBbDD一年;AaBbDD×AABBdd→AaBbDd一年;AaBbDd自交→aabbdd一年;种植aabbdd种子,得aabbdd植株一年,所以需要4年的时间。
答案:C8.如图是与水稻有关的育种途径,相关叙述不正确的是()A.A→B过程可获得原水稻没有的优良性状B.C→D过程能定向改变水稻的性状C.E→H过程依据的原理是基因重组D.E→G过程用秋水仙素处理成熟植株解析:图中A→B过程是诱变育种,可获得原水稻没有的优良性状,A正确;C→D过程是基因工程育种,能定向改变水稻的性状,B正确;E→H过程是杂交育种,依据的原理是基因重组,C正确;E→G 过程是单倍体育种,用秋水仙素处理单倍体幼苗,D错误。
答案:D9.下列关于单倍体育种的叙述,错误的是()A.单倍体育种的主要遗传学原理是染色体变异B.经花药离体培养产生的幼苗体细胞中染色体数是本物种体细胞的一半C.经秋水仙素处理后可获得体细胞中染色体数加倍的单倍体植株D.单倍体育种的优势在于明显缩短育种年限解析:单倍体育种依据的遗传学原理为染色体变异,故A正确;经过花药离体培养产生的幼苗体细胞中染色体数是本物种体细胞的一半,故B正确;经过秋水仙素处理后可以获得体细胞中染色体数加倍的二倍体植株,故C错误;单倍体育种的优势在于能明显缩短育种年限,故D正确。
答案:C10.下列生物育种技术操作合理的是()A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B.年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D.红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种解析:用X射线照射青霉菌能使青霉菌发生基因突变,但不能使繁殖能力增强,A错误;年年制种推广的杂交水稻一定是F1代的杂合子,B错误;单倍体育种时需用秋水仙素处理其幼苗,由于单倍体高度不育,一般不产生种子,C错误;红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种,让其进行营养生殖以保持优良性状,D正确。
答案:D11.下列有关变异与育种的叙述中,正确的是()A.DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变B.某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生C.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株D.发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代解析:DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变,如突变发生在非编码区,则没有引起基因结构的改变,A正确;经X射线处理后未出现新的性状,可能是隐性突变,也形成新基因,如AA突变成Aa,B错误;二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的单倍体高度不育,C错误;水稻根尖细胞不能进行减数分裂,所以不能发生基因重组,D错误。
答案:A12.如图是利用野生猕猴桃种子(aa, 2n=58)为材料培育无子猕猴桃新品种(AAA)的过程,下列叙述错误的是()A.③和⑥都可用秋水仙素处理来实现B.若④是自交,则产生AAAA的概率为1/16C.AA植株和AAAA植株是不同的物种D.若⑤是杂交,产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87 解析:③和⑥是染色数目加倍得到的,常用秋水仙素处理来实现,A正确;若④是自交,亲本产生的配子种类及比例是:1AA、4Aa,1aa,则产生AAAA的概率为1/36,B错误;AA植株和AAAA植株如果杂交,后代是三倍体,高度不育,因而AA植株和AAAA植株有生殖隔离,是不同的物种,C正确;AAA植株有三个染色体组,染色体数目为29×3=87,D正确。
答案:B13.现有基因型aabb和AABB的水稻品种,利用不同的育种方法可培育出不同的类型,相关叙述错误的是()A.通过杂交育种获得AAbb,原理是受精作用过程中发生基因重组B.通过单倍体育种获得aaBB,原理是基因重组和染色体变异C.通过诱变育种获得aaBb,原理是基因突变D.通过多倍体育种获得AAAABBBB,原理是染色体变异解析:通过杂交育种获得AAbb,原理是减数分裂过程中发生基因重组,生成不同基因类型配子,再组合形成不同基因型受精卵,A 错误;单倍体育种获得aaBB,先发生基因重组,生成AaBb个体,配子aB发育成的单倍体通过染色体组加倍获得aaBB个体,B正确;先通过杂交育种获得AaBb,再通过诱变育种获得aaBb,原理是基因突变,C正确;AABB通过诱导染色体组加倍获得AAAABBBB,原理是染色体变异,D正确。
答案:A14.(2019年豫南九校联考)利用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)水稻和矮秆不抗锈病(ddtt)水稻进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花粉进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应的植株。
下列叙述错误的是() A.前一种方法所得的F2中重组类型占3/8或5/8B.后一种方法的突出优点是可以明显缩短育种年限C.前一种方法的原理是基因重组,后一种方法的原理是染色体变异D .两种方法最后得到的植株体细胞中的染色体组数相同解析:杂交育种时因为亲本是双显性个体和双隐性个体,在F 2中重组类型占6/16即3/8;前一种是杂交育种,原理是基因重组(细胞学基础是非同源染色体自由组合),后一种是单倍体育种,原理是染色体数目变异,该种方法突出的优点是可以明显缩短育种年限;杂交育种的后代中的染色体组数与亲代相同,含有两个染色体组,花药离体培养形成单倍体,再经人工诱导染色体数目加倍,也含有两个染色体组。
答案:A15.如图所示为某农作物①和②两个品种(二倍体)分别培育出④⑥⑦⑧四个品种的过程,下列有关分析不正确的是( )A .由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变B .由⑤×⑥培育出的⑧植株可育C .若③的基因型为AaBbdd ,则⑦植株中纯合子约占14D .由⑤到⑦过程可能发生基因突变和基因重组解析:③→④为诱变育种;③→⑤→⑦为杂交育种;由于①和②为二倍体,则⑤为二倍体,⑥经秋水仙素处理为四倍体,杂交得到的⑧为三倍体,为不育个体。
答案:B二、综合题16.育种工作者运用多种育种方法,培育茄子的优良品种。
请回答下列问题。
(1)太空搭载萌发的种子以获得基因突变的茄子,这种育种方式称为__________。
多次太空搭载是为了提高__________。
某一性状出现多种变异类型,说明变异具有__________的特点。
(2)茄子晚开花(A)对早开花(a)为显性,抗青枯病(B)对易感青枯病(b)为显性,两对基因自由组合。
以下是快速培育二倍体早开花、抗青枯病茄子品种的主要步骤:①第一步:种植二倍体早开花、易感青枯病茄子(aabb)与二倍体晚开花、抗青枯病茄子(AABB),异花传粉获得基因型为AaBb的种子。
②第二步:播种F1种子得到F1植株,再用________的方法获得单倍体。
③第三步:用__________处理获得的单倍体幼苗,得到纯合体,选出早开花、抗青枯病的植株。
(3)上述育种过程与杂交育种相比,优点是__________________。
解析:(1)太空育种主要是利用太空中的射线等诱发基因突变的诱变育种。