五年级劳技《电动机模型》教学设计课题1课时
《电动机》教学设计
《电动机》教学设计一、教学目标：1.了解电动机的定义和基本原理；2.了解电动机的分类和应用；3.学习电动机的工作原理、结构和特点；4.掌握电动机的安装、调试和维护方法。
二、教学重点：1.电动机的工作原理和分类；2.电动机的结构和特点。
三、教学内容和教学步骤：教学内容：1.电动机的定义和基本原理；2.电动机的分类和应用；3.电动机的工作原理、结构和特点；4.电动机的安装、调试和维护方法。
教学步骤：步骤一：导入新知识（10分钟）1.引入电动机概念，介绍电动机的定义和基本原理。
2.以生活中的例子引导学生了解电动机的应用和作用。
步骤二：电动机的分类和应用（20分钟）1.介绍电动机的分类：直流电动机和交流电动机，根据电源的不同也分为单相电动机和三相电动机。
2.讲解电动机的应用范围，如工业生产、交通运输、电力系统等，通过图像和实例让学生更加直观地理解。
步骤三：电动机的工作原理、结构和特点（30分钟）1.详细讲解电动机的工作原理，即靠利用电能转换成机械能，通过电磁感应原理实现。
2.介绍电动机的结构，包括定子、转子、绕组等部分的组成和作用。
3.讲解电动机的特点，如高效率、动力大、体积小等，引导学生了解电动机的优势和局限性。
步骤四：电动机的安装、调试和维护方法（40分钟）1.介绍电动机的安装方法，包括安装位置、安装固定等要点。
2.讲解电动机的调试方法，如电机的定子和转子之间的配合度、电机的运转是否正常等方面。
3.引导学生了解电动机的维护方法，如定期检查电机的线圈是否破损、电机的轴承是否润滑等。
步骤五：巩固与拓展（20分钟）1.设计一些与电动机相关的小实验，让学生动手操作，巩固所学知识。
2.组织学生参观工厂或实地考察，拓展电动机的应用领域。
步骤六：课堂小结（10分钟）总结电动机的相关概念、知识和应用，引导学生对所学内容进行思考和总结。
四、教学手段与教学媒体：1.教学手段：讲述、演示、实验操作等。
2.教学媒体：电子展示板、幻灯片、实物图片、视频等。
电动机教学设计教案
电动机教学设计教案一、教案概述本教案旨在通过实践操作和理论学习，帮助学生掌握电动机的基本原理、结构和工作原理。
通过实验、观察和分析，培养学生分析和解决问题的能力，并加深对电动机的理解和认识。
二、教学目标1.知识目标：a.了解电动机的基本原理和结构；b.掌握电动机的工作原理。
2.能力目标：a.能够正确使用电动机，进行简单的调试和操作；b.能够通过实验方法，观察和分析电动机的工作原理。
3.情感目标：a.培养学生对实验科学的兴趣和热爱；b.培养学生对电动机的好奇心和求知欲。
三、教学重点与难点1.重点：a.电动机的基本原理；b.电动机的工作原理。
2.难点：a.电动机的工作原理的实践观察。
四、教学策略1.分步引导：通过问题导向和案例分析的方式，逐步引导学生理解和掌握电动机的基本原理和工作原理。
2.实践教学：通过实际操作和观察实验，使学生亲身体验电动机的工作原理，加深理解。
3.小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过讨论和合作解决问题，培养学生的合作精神和团队意识。
五、教学步骤1.导入（10分钟）a.教师介绍电动机的定义和基本原理；b.学生讨论并回答电动机与发电机的区别。
2.理论讲解（15分钟）a.教师讲解电动机的结构和工作原理；b.学生记录笔记和重要知识点。
3.实验操作（30分钟）a.学生按照教师的指导，进行电动机的搭建和连线；b.学生观察和记录电动机的工作状态。
4.实验结果分析（15分钟）a.学生小组讨论和整理实验结果；b.教师指导学生分析电动机工作原理。
5.实验总结（10分钟）a.学生汇报实验结果和分析；b.教师进行总结和引导学生进行思考。
六、教学评价1.学生的实验操作和观察记录；2.学生对电动机基本原理和工作原理的理解和掌握程度；3.学生在小组合作过程中的表现和参与度；七、教学拓展1.引导学生自主学习电动机的应用领域和相关知识，并进行报告分享；2.开展暑期科技实践活动，让学生运用所学知识制作简单的电动模型。
制作直流电动机模型教案
制作直流电动机模型教案直流电动机是一种将电能转化为机械能的电动机，其工作原理是利用不同极性电磁铁中产生的磁场相互作用，形成一个旋转磁场，将电能转换成机械能，从而驱动电机转动。
制作直流电动机模型是一种非常有趣的实践活动，能够让学生更好地了解直流电动机的工作原理和结构组成。
因此，本篇文章将为大家介绍如何制作直流电动机模型教案。
一、材料准备制作直流电动机模型所需的材料有：1.铁芯：可用铁丝扭曲成矩形或正方形。
2.线圈：使用细铜线缠绕在铁芯上。
3.碳刷：选择适合自己电机的碳刷。
4.电池：使用3节1.5V干电池。
5.电池盒：放置干电池。
6.导线：最好是红黑两条线，便于连接。
7.电动机外壳：可以使用小木板或其他材料自制。
二、制作方法1.准备铁芯和线圈：将铁芯弯成一个矩形或正方形，然后将细铜线缠绕在铁芯上，大概绕20圈左右，然后将线圈端头弯成L字型，留出一段暴出线作为连接到电动机的导线。
2.安装碳刷：将两个碳刷插入电动机外壳中的两个孔中，将碳刷的连接电线外露，以备连接电机。
3.连接电池盒：将三节1.5V干电池并成电池组，将电池组放入电池盒中，注意正负极的连接方向。
4.连接铁芯和碳刷：将铁芯的两端接到碳刷所在的电动机外壳上，使用导线连接。
5.连接导线和电池：将两根导线分别连接到电池盒中，一根连接正极，一根连接负极。
6.安装电动机外壳：使用小木板或其他材料自制一个电动机外壳，将制作好的电机和电池盒固定在外壳中。
7.开机测试：将电池盒上的电源开关打开，测试电动机是否正常工作。
三、教学流程1.介绍直流电动机的工作原理和组成结构，让学生了解电动机的基本组成和构造。
2.将学生分成小组进行实践操作，提供所需材料及工具，让学生亲自动手制作电动机模型3.让学生根据教师提供的制作流程，逐步进行制作，教师在旁边指导学生进行操作。
4.学生制作完成后，教师将现场进行功能测试，确保电动机工作正常。
5.给学生进行作业和练习，引导他们思考和总结，在制作过程中的产生了哪些问题，怎么解决的，这个制作过程中的一些技术要点，和制作过程中的生动经验等。
【精品】《电动机》教案
【精品】《电动机》教案一、教学内容本节课我们将学习《电动机》这一章节的内容。
具体包括：了解电动机的定义、分类及工作原理；掌握直流电动机和交流电动机的结构及特点；学习电动机的选型和应用。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解电动机的基本概念、分类、工作原理以及应用。
2. 技能目标：培养学生对电动机的结构进行分析、选型和应用的能力。
3. 情感目标：激发学生对电动机的兴趣，提高他们对物理现象的观察能力。
三、教学难点与重点重点：电动机的分类、工作原理、结构及选型。
难点：电动机的工作原理及其在实际应用中的选型。
四、教具与学具准备1. 教具：电动机模型、实物投影仪、多媒体设备。
2. 学具：每组一台电动机、螺丝刀、扳手等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电动机应用，如电风扇、洗衣机等，引发学生思考电动机的作用。
2. 新课导入：介绍电动机的定义、分类及工作原理，引导学生学习。
3. 实践操作：分发电动机模型，让学生动手拆装，观察电动机的结构。
4. 例题讲解：讲解电动机选型和应用的相关例题，指导学生掌握分析方法。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电动机的定义、分类及工作原理2. 直流电动机和交流电动机的结构及特点3. 电动机的选型和应用七、作业设计1. 作业题目：请简述电动机的分类及工作原理，并举例说明。
答案：电动机的分类包括直流电动机、交流电动机等。
工作原理是利用电磁感应原理，将电能转化为机械能。
如电风扇、洗衣机等。
答案：场景略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生对电动机有了更直观的认识。
课后，教师应关注学生对电动机结构的掌握程度，以及对选型和应用的理解。
拓展延伸方面，可以让学生了解电动机在新能源领域的应用，如电动汽车、风力发电等，激发他们的学习兴趣。
同时，鼓励学生关注生活中电动机的节能环保问题，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作和例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：电动机的分类、工作原理、结构及选型。
冀人版科学(2017)五年级下册第六单元《机器模型》全单元教学设计
冀人版科学(2017)五年级下册第六单元《机器模型》全单元教学设计第22课《机器模型大比拼(一)》教学设计【教材分析】本课以工程实践过程为主线设计了三个活动。
“任务”的目的是通过创设“校园STEAM创客大赛”的情境，引导学生明确活动任务和要求，选择合适的活动项目，并提出需要研究的主要问题和具体问题，认识工程实践的项目流程，为后面的实践活动奠定基础。
“调研”的目的是通过调查、查阅书籍、网络等途径，指导学生了解生活中各种提升重物机器的结构、工作原理以及它们的优缺点，为后续的机器模型设计提供依据。
“设计”的目的是通过设计分析、方案构思和方案呈现等活动，指导学生完成设计、筛选机器模型制作方案，并用草图呈现出来，为第二课制作机器模型提供基础。
通过本课学习，培养学生明确任务、确定主题、获取信息、设计方案、表达交流、反思评价等科学探究能力；激发学生利用新的思路、新的材料、新的方法设计制作机器模型方案的兴趣；帮助学生树立能与他人合作学习、沟通交流，综合大家意识、形成集体观点的科学态度。
本课的重点是设计机器模型制作方案。
【学情分析】设计制作方案一般包括以下步骤：一是收集信息，如用户调查、专家咨询、查阅资料、收听广播、收看电视、浏览互联网等；二是可行性分析，为了找到最好的解决方法，应该提出尽可能多的设想，以利于权衡利弊，做出选择；三是方案构思，把明确问题时提出的设计要求，具体落实到产品的结构和工作原理上，呈现出产品的具体形象，是设计思想、设计原则的具体体现，也是设计者设计风格和设计水平的展现；四是方案呈现，即把模糊设计、草图具体化；五是方案筛选，即依据一定的原则对多个方案进行筛选。
机器在日常生活中很常见，如挖掘机、推土机、起重机、压路机、打桩机、搅拌机、电梯、机器人等。
机器作为一种现代常用工具，已经与当今人们的生活密不可分。
学生普遍从小喜欢各种各样的机器，五年级学生更是对各类机器的结构充满兴趣，但他们缺乏对各类机器，特别是能够提升重物的机器进行有目的的深入研究和思考，不清楚这类机器的结构与其工作原理和过程。
电动机教学设计教案完整版
学会分析简单的电动 机电路，掌握电动机 的基本控制方法。
过程与方法目标
通过观察、实验和探究等方式 ，培养学生的动手能力和科学 探究精神。
引导学生学会自主学习和合作 学习，提高解决问题的能力。
鼓励学生发挥想象力和创造力 ，设计并制作简单的电动机模 型。
情感态度与价值观目标
激发学生对电动机的兴趣和爱好 ，培养学生的创新意识和实践能
。
实验报告撰写要求和评价指标
撰写要求
实验报告应包括实验目的、实验原理 、实验步骤、实验结果和结论等部分 ，要求文字通顺、图表清晰、数据准 确。
评价指标
评价实验报告的完整性、规范性、创 新性和实用性，占总成绩的10%。
总成绩构成及合格标准
总成绩构成
总成绩=平时成绩（课堂表现+作业完成情况+阶段性测试）+期末考试成绩+ 实验报告成绩。
3
拓展知识面
通过多媒体资源，引入与电动机相关的前沿技术 、应用领域等知识，拓展学生的知识面和视野。
04
课堂互动与练习
提问互动，检验学生掌握情况
针对电动机的基本原理、结构和分类进行提问，检验学生对基础知识的掌握情况。
提问电动机的启动、调速和制动方法，了解学生对电动机控制技术的理解程度。
通过案例分析，让学生分析电动机故障的原因和解决方法，检验学生运用所学知识 解决实际问题的能力。
实验操作：电动机组装与调试
实验目的
掌握电动机的基本结构和组装方 法，学习电动机调试技巧。
实验器材
电动机散件、螺丝刀、万用表、 电源等。
1. 组装电动机
按照说明书和图纸要求，逐步完 成电动机的组装。
4. 调试与优化
根据测试结果调整电动机参数， 优化性能表现。
大象版小学科学五年级下册《电动机》教案
大象版小学科学五年级下册《电动机》教案课题：电动机教学目标：1.通过拆解电动机，观察其内部结构，了解电动机的构造和原理。
2.制作简易电动机，了解电动机的工作原理，即导电线圈通电后，产生磁性，然后在磁铁磁力的作用下转动，将电能转化成动能。
3.制作电风扇，了解电动机的应用，即通电后能将电能转化成动能，驱动机械工作。
4.掌握电动机的制作方法，能够制作简易电动机。
5.了解电动机在生活和生产中的广泛应用。
6.培养学生的观察能力、制作能力和动手动脑的能力。
7.培养学生探究电动机的兴趣，激发学生对科学的热爱和兴趣。
教学重点：制作简易电动机，了解电动机的工作原理。
教学难点：制作简易电动机。
教学准备：1.课件：电动机的内部结构图。
2.分组观察材料：废旧电动机、小启子。
3.简易电动机制作材料：一根200厘米长的漆包线、两根20厘米长的铜丝、小磁铁、电池、开关。
4.电风扇制作材料：小电动机、几根导线、木架、干电池、开关、硬纸片。
一、导入新课，提出猜想假设1.谈话：电动机是改变世界的伟大发明之一，广泛应用于各个领域。
2.发放观察材料：废旧电动机和启子，让学生观察电动机的内部结构。
3.学生汇报观察结果。
4.教师出示课件——电动机的内部结构图，边展示边讲解电动机各部分名称。
5.提问：刚才同学们通过拆解电动机，观察了电动机的内部结构，那么，电动机通电后会转动的原因是什么？请同学们提出自己的猜想假设。
学生回答：导电线圈通电后会产生磁性，与磁铁相互作用，从而导致转动。
学生回答：磁铁和电磁铁之间的相互吸引和排斥，即磁的相互作用，使电动机通电后能够转动。
二、制作、实验：制作简易电动机，并观察其转动情况1.教师讲解制作方法：将漆包线缠绕成一个10圈左右的矩形导电线圈，漆包线的两端从矩形短边中间引出做轴，将一端的漆全部刮掉，另一端的漆刮去半面。
用两根铜丝做支架，将支架固定在木板上，将线圈架在支架上。
在支架下方，放置一块磁铁。
按照书本第20页图示连接好电源和开关，闭合开关，旋转一下导线线圈。
《电动机》教学设计
《电动机》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解电动机的工作原理，包括磁场对电流的作用。
（2）学生能够识别电动机的主要部件，并了解其功能。
（3）学生能够解释电动机在实际生活中的应用。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究，培养学生的观察能力、动手操作能力和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论和交流，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新意识和实践精神。
（2）让学生体会科学知识在实际生活中的应用，增强学生学习科学的动力。
二、教学重难点1、教学重点（1）电动机的工作原理。
（2）电动机的结构和各部件的作用。
2、教学难点（1）理解磁场对电流的作用。
（2）解释电动机能够持续转动的原因。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法四、教学准备1、实验器材：电动机模型、电源、导线、开关、磁铁、滑动变阻器等。
2、多媒体课件：包含电动机的工作原理动画、实际应用图片和视频等。
五、教学过程1、导入新课通过展示一些使用电动机的电器设备，如电风扇、洗衣机、电动车等，提问学生这些设备是如何运转的，引出本节课的主题——电动机。
2、新课讲授（1）介绍电动机的定义和分类，让学生对电动机有一个初步的了解。
（2）讲解电动机的结构，展示电动机模型，指出定子、转子、电刷、换向器等主要部件，并解释它们的作用。
（3）通过实验演示，探究磁场对电流的作用。
将导线放在磁场中，接通电源，观察导线的运动情况。
改变电流方向或磁场方向，观察导线运动方向的变化，从而得出磁场对电流有力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关。
（4）结合实验结果和动画演示，讲解电动机的工作原理。
当电流通过转子中的线圈时，在磁场中受到力的作用而转动。
由于换向器的作用，使得线圈中的电流方向周期性改变，从而使电动机能够持续转动。
3、小组讨论组织学生分组讨论以下问题：（1）电动机在生活中的应用还有哪些？（2）如何提高电动机的效率？（3）未来电动机的发展趋势是什么？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和评价。
制作电动机模型课外活动记录教案
制作电动机模型课外活动记录教案制作电动机模型【设计意图】制作电动机模型的实践活动是一项集电路、电流、电压、磁场对电流的作用于一体的综合性制作活动。
通过这项制作活动，可以使学生知道电动机的原理和应用；进一步理解磁场跟电流的关系，也为后面电和磁知识的学习积累了直接经验。
制作中所用到的材料也是比较简单的，关键是线圈两端绝缘漆的刮除是这一制作中的难点。
由于这项制作的成品形式是多种多样的，外观形状和内部结构，给出了较大的创造空间，学生可根据自己的兴趣，爱好、思维上的联想创作出可种各样的作品，可以使学生初步形成在知识转化为技术的同时，要考虑产品的外观设计、产品使用时是否可靠安全等意识。
【教学目标】1、知识与能力：会用电动机的原理制作一个电动机模型。
2、过程与方法：初步形成根据制作产品的功能，选择器材、材料并将有机的结合起来的能力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的能力。
3、情感态度与价值观：通过设计、制作产品，体验成功喜悦，享受创造的快乐。
【教学重点和难点】1、初步了解磁场对电流的作用，知道电动机的工作原理；2、使学生初步形成在知识转化为技术的同时，要考虑产品的外观设计、产品使用时是否可靠安全等意识。
【教学准备】电动机模型【教学过程】教学阶段与教师主导学生主体点评时间分配学生能我们知道在生活中，通过观察图片和模型经常用到亮度可调节的调光灯，我们能不能用所学节小灯泡当作猫头鹰的眼使它有时暗，有时亮呢？激起创造欲，（5分钟）可以制作一个小屋，将光灯应用在出示几张以往学生制调光灯当作屋顶的吊灯，使他们在生活作的调光灯照片（或模型）屋内的景物时明时暗。
中见到或喜大家看出这些图片有什么可以制作一个小台灯，欢的模型上，感想，如果我们制作调光放在小桌上。
符合学生的灯，有什么创意，大家谈谈。
心理及经验。
使学生明确设计产品时，明确产品的用途是设计的创造刚才同学们在谈的时决定产品名称和应具的第一步。
候已经无意间说明了所制有的功能。
【精品】《电动机》教案
【精品】《电动机》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解电动机的定义，理解电动机的工作原理。
2. 让学生掌握不同类型的电动机及其特点，了解电动机在实际应用中的作用。
3. 培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：电动机的工作原理及其应用。
教学重点：不同类型的电动机的特点及其在实际应用中的选择。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的电动机、演示实验器材。
2. 学具：学生分组实验器材、记录表格、画图工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电动机，引发学生思考电动机的作用和应用。
2. 新课导入：介绍电动机的定义，引导学生学习其工作原理。
3. 实践情景引入：进行演示实验，让学生观察电动机的工作过程，理解其工作原理。
4. 例题讲解：讲解不同类型的电动机的特点，结合实际应用进行讲解。
5. 随堂练习：让学生完成分组实验，观察并记录实验结果，分析不同类型电动机的特点。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书《电动机》2. 板书内容：（1）电动机的定义（2）电动机的工作原理（3）不同类型的电动机特点（4）电动机的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电动机的定义和工作原理。
（2）列举三种不同类型的电动机，并说明它们的特点。
（3）举例说明电动机在生活中的应用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电动机的工作原理和应用掌握程度，以及实验操作能力。
2. 拓展延伸：引导学生进一步了解电动机的发展历程，探索新型电动机的研究与应用。
重点和难点解析1. 教学难点：电动机的工作原理及其应用。
2. 教学重点：不同类型的电动机的特点及其在实际应用中的选择。
3. 实践情景引入：通过演示实验让学生观察电动机的工作过程，理解其工作原理。
4. 作业设计：确保作业题目能够有效检验学生对电动机知识点的掌握。
一、电动机的工作原理及其应用1. 工作原理：电动机的工作原理是利用电磁感应现象，将电能转化为机械能。
电动机教案模板范文小学
教学目标：1. 让学生了解电动机的基本构造和工作原理。
2. 通过实验探究，让学生体验能量转换的过程。
3. 培养学生的动手能力和观察、分析问题的能力。
教学重点：1. 电动机的构造和工作原理。
2. 能量转换的过程。
教学难点：1. 电动机内部结构的理解。
2. 能量转换过程的体验。
教学准备：1. 教学课件2. 电动机实物或模型3. 导线、电池、开关等实验器材4. 实验记录表教学过程：一、导入1. 教师展示电动机实物或模型，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 学生回答后，教师总结：“这是一个电动机，它可以把电能转换成机械能，广泛应用于我们的生活中。
”二、新课讲解1. 教师通过课件讲解电动机的基本构造，包括转子、定子、线圈、磁铁等部分。
2. 教师讲解电动机的工作原理，即电能如何转换成机械能。
3. 教师举例说明电动机在生活中的应用，如电风扇、洗衣机等。
三、实验探究1. 教师引导学生观察电动机实物或模型，了解其构造。
2. 学生分组进行实验，用导线、电池、开关等器材连接电动机，观察电动机转动的情况。
3. 学生记录实验数据，分析能量转换的过程。
四、研讨交流1. 学生分享实验心得，讨论电动机的工作原理和能量转换过程。
2. 教师引导学生总结电动机的特点和应用，加深对电动机的认识。
五、巩固练习1. 教师布置课后作业，让学生完成以下任务：a. 画出电动机的构造图。
b. 写一篇关于电动机工作原理的短文。
c. 设计一个简单的电动机模型。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调电动机的构造、工作原理和能量转换过程。
2. 学生分享自己的学习收获，提出疑问。
教学反思：1. 本节课通过讲解、实验、研讨等多种教学手段，让学生了解了电动机的基本构造和工作原理，体验了能量转换的过程。
2. 学生在实验探究过程中，积极参与，动手能力得到提高。
3. 在今后的教学中，应注重培养学生的观察、分析问题和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。
简易直流电动机模型物理教学实验：安装直流电动机模型教案示例
简易直流电动机模型物理教学实验：安装直流电动机模型教案示例实验：安装直流电动机模型教案示例（一）教学目的1．学会安装直流电动机模型。
2．进一步认识换向器的作用。
3．会画直流电动机模型的电路图，会按电路图连接电路。
（二）实验器材电动机模型（散），变阻器，电源（干电池若干），开关，自制电动玩具。
（三）教学过程1．复习问：上一节课我们学习了直流电动机原理。
要使直流电动机中的线圈持续转动下去，需要一个什么重要的构？它在其中起何作用？（换向器；线圈转过平衡位置时改变线圈中电流的方向，使线圈持续转动下去。
）2．引入新课直流电动机中换向器是否真正起到这个作用呢？怎样使直流电动机中线圈转动的快慢和方向发生变化？今天我们在实验里就从学装直流电动机模型中来研究这些问题。
板书：〈实验：安装直流电动机模型〉3．进行新课(1)演示：安装直流电动机模型出示电动机模型（散）并作简介。
问：怎样把这些散组装成一台直流电动机模型呢？边演示，边强调指出：①直流电动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上的。
板书：〈直流电动机模型安装顺序：支架→线圈转子→电刷→定子（磁极》〉②安装时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。
③安装完毕后用手拨动一下转子，观察运转是否处于良好状态，否则应加以调试。
问：我们现在要使已安装完毕的电动机模型运转起来，想一想需要哪些器材？（电源、开关、导线）进一步问：如果要使电动机转动快慢发生变化，还要什么器材？引导学生分析，通过改变电路中电流或电压，则应串联变阻器。
(2)直流电动机模型的电路板书：〈电动机的电路图〉请学生按实验小组分组进行画直流电动机电路图比赛。
教师巡视、辅导。
然后请各小组同学同时开始安装直流电动机模型，按画好的电路图连接电路。
经检查电路无误后，请同学将滑动变阻器移至最大值处，合上开关，调节变阻器，让电动机正常运转起来。
再请同学断开电路。
(3)直流电动机的转动方向与转速问：同学们回忆一下，通电导体在磁场中受力方向（转动方向）与哪些因素有关？（电流方向、磁感线方向）现在要使电动机模型中的线圈转动方向发生改变，应该怎么办？引导学生得出：将电源两极对调或将磁铁的两极对调。
小学手工diy电动机教案
小学手工diy电动机教案教案标题：小学手工DIY电动机教案教案目标：1. 了解电动机的基本原理和组成部分。
2. 学习如何使用简单的材料和工具制作手工DIY电动机。
3. 培养学生动手能力、创新思维和解决问题的能力。
教学准备：1. PowerPoint或白板展示材料。
2. 电动机的示范模型。
3. 以下材料供学生使用：- 铜线- 针状磁铁- 电池- 铜箔- 绝缘胶带- 小木块- 铁钉- 铁丝- 剪刀- 胶水- 铅笔教学步骤：引入：1. 通过展示电动机的示范模型，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道电动机是如何工作的，鼓励他们分享自己的想法。
探究：3. 讲解电动机的基本原理和组成部分，包括电池、磁铁、铜线等。
4. 向学生展示制作电动机的步骤和所需材料，并解释每个步骤的作用。
实践：5. 将学生分成小组，每组提供一套制作电动机的材料。
6. 学生按照步骤开始制作电动机，教师在旁边提供指导和帮助。
7. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的方法和材料，培养他们的创新思维。
讨论：8. 学生完成电动机后，进行讨论和分享。
鼓励他们描述电动机的工作原理和制作过程中遇到的问题。
9. 教师引导学生思考如何改进他们的电动机，提出问题和解决方案。
总结：10. 教师总结本节课的学习内容，并强调学生通过手工DIY电动机的制作，加深了对电动机原理的理解。
11. 鼓励学生将所学的知识和技能应用到其他手工DIY项目中。
扩展：12. 鼓励学生在家中尝试制作其他简单的电动机，并与同学分享他们的成果和经验。
评估：13. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
14. 评估学生对电动机原理的理解程度，可以通过提问或书面作业的形式。
教学延伸：- 鼓励学生进一步探索电动机的应用，例如电动风扇、电动车等。
- 引导学生研究不同类型的电动机，了解它们在不同领域的应用。
注意事项：- 学生在制作电动机时应注意安全，避免使用尖锐的工具或材料。
- 教师应提前准备好所有所需材料，并确保它们的安全性。
《电动机》教学设计
二．教学设计的过程及内容：
（一）教学目标：1．知识与技能：
a．了解磁场对通电导线的作用b．了解直流电动机的结构和工作原理c．知道换向器的作用
d.初步认识科学与技术之间的关系。2.过程与方法
a.经历探究的过程，体会观察与分析的重要性.b.经历制作模拟电动机的过程，从而培养学生的动手能力及分析问题、解决问题的能力。3．情感态度与价值观：
2.引导学生将实验结果：电流对磁体有力的作用逆向思维会有一个什么样的结论？（可以培养学生逆向思维的能力，引起新问题，并教给学生如何善于思考问题、发现问题，引起学生探究新知的欲望）二．进行新课：
1．利用演示实验验证学生的结论是否正确。
（1）实验研究的引导和指导：我们要研究的问题是磁体对通电导体是否有力的作用根据要研究的问题我们需要哪些实验器材？让学生思考回答（目的在于教给学生如何根据问题设计实验）
（6）如果把通电线圈放入磁场中，线圈的受力运动的情况如何？线圈是否能连续转动？(7)探究：让线圈转起来（制作模拟电动机）①介绍实验器材②出示制作方法
③让学生自己动手制作，教师巡视指导。（制作模拟直流电动机，是在学生知道磁场对通电导体有力的作用的基础上，通过自己的动手让线圈转起来。它既可以帮助学生进一步巩固知识，又可以提高学生的学习兴趣，培养观察能力和动手能力）（8）问：①线圈引线的一端为什么要刮去半圈的漆皮？
安装直流电动机模型教案
安装直流电动机模型教案教案标题：安装直流电动机模型教案教案目标：1. 理解直流电动机的基本原理和工作原理。
2. 学会正确安装和连接直流电动机模型。
3. 掌握直流电动机的运行控制方法。
4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 引起学生对直流电动机的兴趣，可以通过展示一些直流电动机的应用场景或者实物模型来激发学生的好奇心。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍直流电动机的基本原理和工作原理，包括电磁感应和电动力的作用机制。
2. 解释直流电动机的构造和各部分的功能，如电枢、磁极、碳刷等。
3. 说明直流电动机的运行控制方法，如使用电阻、切换电源极性等。
实践操作（30分钟）：1. 给每个学生准备一个直流电动机模型，包括电源、开关、电动机和传动装置等。
2. 指导学生正确安装和连接直流电动机模型，确保电路连接正确。
3. 让学生通过按下开关来观察直流电动机的运行情况，引导他们思考电动机的运行原理和控制方法。
4. 提醒学生注意安全，避免触摸电动机运转时的旋转部件。
讨论与总结（10分钟）：1. 引导学生回顾实践操作的过程，总结直流电动机的安装和连接步骤。
2. 鼓励学生讨论直流电动机的应用领域和优缺点。
3. 提出问题，让学生思考如何改进直流电动机的性能或应用。
拓展活动（10分钟）：1. 鼓励学生自主探索，尝试使用不同电源电压或改变电路连接方式，观察直流电动机的运行变化。
2. 引导学生思考并讨论直流电动机的未来发展方向和应用前景。
教案评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括安装和连接的正确性以及对电动机运行控制方法的理解程度。
2. 参与讨论和回答问题的积极性和准确性。
教案扩展：1. 可以引导学生进行更复杂的电动机实验，如改变电源电压、改变电枢绕组或磁极磁场等，观察电动机性能的变化。
2. 引导学生研究其他类型的电动机，如交流电动机或步进电动机，并比较它们的特点和应用。
备注：教案中的时间安排仅供参考，实际教学中可以根据学生的学习进度和实验操作的复杂程度进行调整。
电动机教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解电动机的基本结构和工作原理；（2）掌握电动机的分类、性能和应用；（3）学会电动机的安装、调试和维护。
2. 能力目标：（1）培养学生动手操作能力和实践能力；（2）提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生团队合作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对电动机的兴趣，培养探索精神；（2）培养学生严谨求实、勇于创新的学习态度；（3）培养学生对国家电力事业的关注和热爱。
二、教学内容1. 电动机的基本结构和工作原理；2. 电动机的分类、性能和应用；3. 电动机的安装、调试和维护；4. 电动机的故障诊断与排除。
三、教学过程1. 导入新课通过展示生活中常见的电动机应用实例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考电动机的工作原理。
2. 讲解电动机的基本结构和工作原理通过多媒体课件展示电动机的结构图，讲解电动机的基本组成部分，如定子、转子、线圈、磁极等。
然后，通过动画演示电动机的工作原理，让学生直观地了解电动机的工作过程。
3. 电动机的分类、性能和应用介绍电动机的分类，如异步电动机、同步电动机、直流电动机等，讲解各类电动机的性能特点和应用场合。
结合实际案例，让学生了解电动机在实际生产生活中的应用。
4. 电动机的安装、调试和维护讲解电动机的安装步骤，如检查设备、安装电动机、接线等。
介绍电动机的调试方法，如检查绝缘、测试转速、检查温升等。
讲解电动机的维护保养方法，如定期检查、清洁、更换轴承等。
5. 电动机的故障诊断与排除介绍电动机常见故障及诊断方法，如过载、短路、接地等。
讲解排除故障的步骤，如检查设备、查找原因、更换零件等。
6. 实践操作组织学生进行电动机安装、调试和维护的实践操作，让学生亲身体验电动机的工作过程，提高动手操作能力。
7. 总结与反思引导学生回顾本节课所学内容，总结电动机的基本知识、安装调试方法及故障排除技巧。
鼓励学生提出疑问，共同探讨。
四、教学评价1. 学生对电动机基本知识的掌握程度；2. 学生动手操作能力和实践能力的提高；3. 学生分析问题和解决问题的能力；4. 学生对电动机的兴趣和热爱。
电动机小学科学教案
电动机小学科学教案
教案主题：电动机
年级：小学科学
教学目标：
1. 了解电动机是一种能够将电能转化为机械能的设备。
2. 掌握电动机的组成部分及其功能。
3. 理解电动机的工作原理。
教学准备：
1. 图片或幻灯片展示电动机的外观和内部构造。
2. 实物或模型展示电动机的工作过程。
3. 黑板或白板。
教学步骤：
Step 1: 引入话题
通过简单问题引发学生对电动机的兴趣，如：你知道什么是电动机吗？
Step 2: 呈现知识点
使用图片或幻灯片向学生展示电动机的外观和内部构造，并介绍电动机的基本组成部分，如定子、转子、电线等。
解释每个部分的功能。
Step 3: 演示实验
展示一个简单的电动机模型或实物，让学生观察并描述其工作过程。
解释电流通过线圈时产生的磁场与永久磁铁之间的相互作用，导
致转子开始旋转。
Step 4: 讨论
提出问题引导学生讨论，如：电流的方向对电动机的旋转方向有影响吗？为什么？
Step 5: 巩固知识
分发练习册或让学生完成相关练习题，加深对电动机工作原理的理解。
Step 6: 结束
总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续观察和思考周围使用电动机的实例。
电动机教学设计范文
电动机教学设计范文电动机是一种将电能转化为机械能的装置，是学习物理的基础知识点之一、为了帮助学生更好地理解电动机的工作原理和应用场景，本文将设计一堂电动机教学活动，以提高学生的学习兴趣和亲身体验能力。
活动名称：动手制作小型电动机活动目标：1.了解电动机的工作原理。
2.掌握电动机的组成部分。
3.能够动手制作简单的电动机。
4.发现电动机在日常生活中的应用。
活动准备：1.器材准备：磁铁、导线、铁街、螺丝刀、矩形胶带。
2.材料准备：铜线、电池、插头。
活动步骤：引入：首先，教师可以通过一些相关的视频或图片展示电动机的工作原理和应用场景，激发学生的兴趣。
步骤一：介绍电动机的原理教师简要介绍电动机的工作原理，解释电能转化为机械能的过程，并与学生讨论电动机的应用场景。
步骤二：分组讨论电动机的组成部分将学生分成小组，让每个小组依次讨论电动机的组成部分，并列举出他们所能想到的各个部分。
然后，让每个小组派代表报告自己的发现，并在黑板上汇总。
步骤三：动手制作小型电动机1.教师给学生分发所需工具和材料，并简要介绍各个器材和材料的作用。
2.教师向学生展示如何将两根铜线绕在铁芯上，并将铜线两端固定在铁芯的两侧。
3.学生按照教师的示范，动手将铜线固定在铁芯上，并确保固定牢固。
4.学生将一根铜线末端与电池的正极相连，另一根铜线与电池的负极相连，通过电池供电。
5.教师鼓励学生进行实验，观察铁芯是否会转动，并让学生讨论实验结果。
步骤四：自由探究和应用场景讨论1.学生可以自由探究电动机的工作原理和应用场景，并进行展示和讨论。
2.教师引导学生思考电动机在日常生活中的应用场景，例如电风扇、电动汽车等。
总结：教师引导学生对本节课内容进行总结，并与学生复习课上学习的知识点。
同时，鼓励学生思考如何改进和创新现有的电动机设计。
这堂电动机教学活动通过理论介绍和实践操作相结合的方式，旨在帮助学生更好地理解电动机的工作原理和应用场景。
通过动手制作小型电动机，学生能够亲身体验电动机的运转过程，增加对电动机工作原理的理解和掌握。
《电动机》教案
《电动机》教案第一篇：《电动机》教案电动机教学目标1.了解磁场对通电导线的作用。
2.通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力。
教学重点磁场对电流的作用。
教学难点1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关。
2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动。
教学过程由生活中常见带有电动机用电器入手引入课题。
电动机提问：奥斯特实验说明了什么？（引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，那么反过来，磁体对电流有力的作用吗？进入快乐体验：一、1、研究磁场对通电导线的作用学生回答并总结影响通电导体在磁场中受力的两个因素：通电导体在磁场中受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。
让学生猜想：通电导体在磁场里要受到力的作用要运动，如果把一个通电线圈放于磁场中，它又将怎样?2、研究磁场对通电线圈的作用［探究］让线圈转起来屏幕上显示实验器材、用漆包线制作矩形线圈的制作方法，用红色字强调制作过程的注意事项教师巡视指导，查看各组学生分组制作线圈情况。
线圈制作完成后，屏幕上显示组装小电动机时线圈和磁铁的放置方法及如何使小电动机转动的方法。
让学生把制作的线圈置于磁场中并接通电路观察它的转动。
老师查看各组情况作总结，揭示电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力将会转动。
二、电动机的基本构造结合制作的小电动机，学生回答电动机的基本构造。
屏幕出示定子和转子。
［师］在上面探究活动中，我们使线圈转起来了。
如果把“小小电动机”线圈两端引线的漆皮全部刮掉，线圈又会怎样运动呢？学生实际操作、观察并回答现象：线圈转到一定位置后停止转动。
教师结合图进行解释，让学生结合影响通电导体在磁场中受力方向的因素进行讨论并回答：如何能使线圈持续转动？实际的直流电动机是通过换向器来实现这项功能，看屏幕（屏幕放映带有换向器的线圈在磁场中的转动过程）让学生结合flash动画认识换向器的构造并讨论回答它的作用。
屏幕出示换向器的作用.［师］实际的直流电动机都有多个线圈，每个线圈都接在一对换向片上。
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定子 把剪折好的定子铁皮合在一起用棉线缠紧，包两三层纸并粘牢，干燥后用直径约0.4毫米的漆包线绕60圈。
支架、电刷和衬管 支架用铁皮制成，电刷用直径约0.4毫米的漆包线刮去漆皮制成，衬管用塑料管或纸制成。
课时安排
1课时。
教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、激趣引入，提示主题。
你知道电动机可以干什么吗？
电动机是应用最广泛的发动机，从小玩具到大机器都可以用它来带动。
二、讲解要领，指导制作。
1、做零件
转子 剪3片铁皮，弯折好后用棉线缠紧，插入大号缝衣针作转轴，然后在缠好的铁皮外包两三层纸粘牢。用直径约0.4毫米的漆包线，在每一个极上朝同一方向绕60圈。
底板 用厚5~10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ米的木板制作底板。
2、组装
将整流子套在转轴上，把零件固定在底板上，并接好导线。
三、学生制作，交流展示。
1、学生制作，老师巡视指导。
2、展示、交流制作情况。
四、总结。
1、比一比，哪小组的作品做得好。
2、比一比，谁会玩，玩给大家看。
3、小结本节课学生活动情况。
下课
板书设计
10 电动机模型
松滋市斯家场小学
2012—2013学年第二学期
学 科：劳 技
班 级：五年级
任课教师：张 传 新
《十 电动机模型》教学设计
学习内容分析
学习制作电动机模型。
教学目标
掌握简单电的知识和电工技术，初步学会制作电动机模型的方法。
教学重点
制作电动机模型的方法。
教学难点
了解电动机模型的构造。
教学准备
罐头盒铁皮、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、废圆珠笔、硬纸板、铅笔、砂纸、发光二极管等。
做零件
组装