2017年.1.13教研工作总结
2017教研工作总结4篇_工作总结范文_
2017教研工作总结4篇本学期，我校教研工作以全面实施素质教育、提高小学生综合素质为教研工作的中心，以构建规范、和谐、高效的小学教育为目标，以“提高课堂教学效益”活动主题，强化教师专业能力的提高，狠抓教干教师素质，强化内部管理，深化教研，坚持依法治教，构建和谐校园，全面提高教育质量，坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，努力开创我校教研工作的新局面。
具体总结如下：一、明确指导思想，树立责任意识新学期开始，召开全体教师会议，会议进一步明确了教研工作的指导思想，认真学习《中小学管理规范试行》文件精神，要求各学科带头人树立服务意识和责任意识，倡导“比和谐、比干事、比学习、比成果、比创新、比原则、比诚实”的活动。
让全体教师明确本学期的努力方向，为我校开展好教研工作打好基础。
二、扎实开展教研活动，提高教研质量1、认真学习，提高课堂教学水平为提高我校小学数学课堂教学水平，提高数学教学质量，我校数学教师积极参加镇小学教研室组织的高效课堂观摩活动，回校后组织教师进行研讨，然后教研组成员对全体数学教师的课堂教学进行了逐一听评，对差课、一般课的教师进行了多次听评指导，各位教师的教学水平有新的提高。
2、积极组织第二次课堂达标活动通过这次活动，教师展示自我，相互学习，也是对我校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式的一次检阅。
这次达标活动是在总结我校第一批教师课堂教学的基础上进行的，目的是让每位教师以课堂教学达标为契机，进一步提升自己的业务素质，提高课堂教学效率，为每位教师提供一个展示自己授课水平的平台，最终人人达标，成为一名合格的教师。
本次参赛的共4位教师，其中语文3人，数学1人。
学无止境，教艺无涯;以课为鉴，得失心知。
相信他们的课堂教学会顺利过关。
为促进教师参加教研活动的兴趣和热情，每次活动，我们都组织教师进行轮流观摩，写出课堂教学评价表，为大面积提高课堂教学水平，提高教学质量打下坚实的基础。
2017——2017第一学期教研工作总结
2017——2017第一学期教研工作总结篇一：2016-2017第一学期教研工作总结2016—2017学年度第一学期教研工作总结本年度，在金水区教研室的领导下，优智睿童学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。
现就本年度教研工作总结如下：一、工作回顾（一）、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1、坚持业务学习制度。
业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。
2、坚持领导听课、评课制度。
实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。
3、坚持成绩抽测和检查制度。
为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教师交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题评分、严格单元质量分析制度，写试卷分析，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。
一学期中，教务处认真检查教师教案、作业等教学材料两次次，认真记录、认真总结、记入考核。
4、加大常规工作力度。
本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。
每逢双周，针对教师的教学等几大项进行检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。
学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核。
2017教研工作总结
教研工作总结本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的主题，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教研工作水平和教师的教研能力，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、健全组织，强化管理，提高教研管理实效。
因工作变动，本学期数学教研组由宋建国老师负责，语文教研组由杨恒丽老师负责。
组织的健全，确保了教研工作正常有序开展。
同时也让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心的年青教师不断地充实到学校管理岗位上来锻炼。
让学校管理者薪火传递，生生不息。
二、重视研讨，改革方式，全面推进课程改革。
教学质量是一所学校生存和发展的生命线，它时刻提醒我们管理的目标就是发展，而发展就要有根基，根基来自于扎扎实实、点点滴滴的积淀。
而课堂教学是实现师生共同发展的主阵地，课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速度和质量，治标要先治本，提高教学质量要从提高课堂教学水平出发。
1.公开教学展风采本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示在课堂”这一主题积极展开，教师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。
做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和发展。
在整个活动中，全体教师全程参于了本教研组的听课、评课活动，他们听得认真、投入；评得准确、恰当。
一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，教师的上课、说课、评课能力也在逐步提高。
2. 校际交流显特色为不断提高我校的课堂教学水平，本学期介休二中学校部分教师莅临我校听课指导。
2017年教研组工作总结
2017年数学教研组工作总结巩义市北山口镇第一初级中学光阴似箭，岁月如梭，2017年教学工作即将结束。
本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念本学年，教研组组织了多次教研活动，全体数学老师再次学习数学新课程标准及新基础教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1．加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期共开校公开课12节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2．进一步完善集体备课制度。
三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、师徒结对，加快专业发展配合学校青蓝工程，杨春艳老师和崔晓燕老师分别指导青年教师丁永娜和李梦远快速成长。
有经验的教师毫无保留地将多年经验悉心传授，青年教师十分注重自我专业素质的提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，经过不断学习，潜心钻研，本学年李梦远老师获镇达标课一等奖。
四、教研成果在校组织的公开活动中以精心的教学设计，活跃的课堂氛围，成熟的教学经验，点拨学生，引领学生，散发着数学教师的课堂魅力，展现了数学教师的风彩。
在一师一优课活动中，七位教师的优质课获巩义市级一、二等奖。
我们教研组全体教师经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。
展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为学校数学教育作出应有的贡献。
2017年学校教研工作总结范文4篇_工作总结
2017年学校教研工作总结范文4篇以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。
校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。
为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
1 / 141．我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。
2．加强理论学习。
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。
我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。
2017教研工作总结
教研工作总结本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的主题，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教研工作水平和教师的教研能力，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、健全组织，强化管理，提高教研管理实效。
因工作变动，本学期数学教研组由宋建国老师负责，语文教研组由杨恒丽老师负责。
组织的健全，确保了教研工作正常有序开展。
同时也让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心的年青教师不断地充实到学校管理岗位上来锻炼。
让学校管理者薪火传递，生生不息。
二、重视研讨，改革方式，全面推进课程改革。
教学质量是一所学校生存和发展的生命线，它时刻提醒我们管理的目标就是发展，而发展就要有根基，根基来自于扎扎实实、点点滴滴的积淀。
而课堂教学是实现师生共同发展的主阵地，课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速度和质量，治标要先治本，提高教学质量要从提高课堂教学水平出发。
1.公开教学展风采本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示在课堂”这一主题积极展开，教师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。
做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和发展。
在整个活动中，全体教师全程参于了本教研组的听课、评课活动，他们听得认真、投入；评得准确、恰当。
一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，教师的上课、说课、评课能力也在逐页脚内容1步提高。
2. 校际交流显特色为不断提高我校的课堂教学水平，本学期介休二中学校部分教师莅临我校听课指导。
2017学期教研工作总结4篇
2017学期教研工作总结4篇*目录2017学期教研工作总结中学理化组第二学期教研组工作总结―学年度第一学期教研室工作总结中班上学期教研组工作总结一、工作目标：开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：(1)组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学常规(备课、上课、作业、辅导、测试)的管理，提高课堂教学效率。
(3)积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。
(5)关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学，培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。
围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。
二、本组各年级教师工作情况：我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。
初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思，全体教师讨论激烈并都能当好参谋，提出建议;初二年级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况：我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。
2017教研活动总结
2017 教研活动总结教研组工作总结 (一) 一学期的教课教研工作马上靠近结尾。
俗话说春的耕作、秋的收获，回首一学期的教课教研工作，我们有着几充分、几分感触。
本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们脚踏实地的工作中扎扎实实、卓有收效的展开着。
现将一学期的工作小结以下：一、确立教研内容，提高自己业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，关于自己素质的提高起着要点性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写语文组活动展开方案一表，让大家谈谈谈谈自己心里的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确立出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更为切近了自己发展的需求，真切达到为用而学、学致使用的成效，老师们学习的劲儿也就更足了，为此后更好地展开教课教研工作确立了优异的坚固后援。
二、入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的完全改变，只有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处 ! 是啊，思想的不到位课程改革的实践则为侃侃而谈、蜻蜓点水，仅在于场面的方向长进行着。
所以本学期我们鼓舞老师们采纳多阅读、多反省、多执笔的方法，不断促使对课程改革本质内容的进一步意会，利用勤学校的网络资源，常常上网阅读、查阅有关的资料，实时认识课变动向，扩大自己的视线，经过多渠道多方向地提高自己的理论修养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓讲堂教课，促使综合能力的提高。
讲堂教课是主渠道、主阵地，是教课教研工作的重中之重，扎实而有效地展开讲堂教课，不单为教师们才能的发挥供给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们倡议教师利用课余时间多多阅读有关教育刊物上的教课实例，在教研上观看中央电教馆网上的教课录像，尽可能地为老师们供给一个学习、扩展的学习空间。
2017教研员工作总结4篇_工作总结范文_
2017教研员工作总结4篇光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。
回顾我们教研中心小学语文教研工作本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。
一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。
作为教研员，我深知教研员肩头责任之重大。
我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。
为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力。
1、着重研读新修订版(XX年)小学语文新课标。
通过认真研读课标、《基础教育课程》中有关语文学科的修订理念及具体修订措施;浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。
并在9月26日至10月14日到城川小学进行了听、评课，利用课外活动和晚上时间给教师解读了(XX年)《小学语文新课标》，使教师理解新课标，正确运用新课标。
2.关注小学语文教育信息，积极学习《小学语文教师》、《小学语文教学》《中华语文网》、《新课程说课、听课与评课》、许睿老师所著的《语文教学实践研究》等相关书籍，不断充实自己，了解教育最前沿的信息。
二、组织活动，锤炼教师，打造学科精英团队。
1、组织教师外出观摩。
10月14日，组织30名小学语文老师赴伊旗观摩了小学语文阅读教学“问题式”课堂观察暨“以读代讲”专题研讨会。
本次共推出六节观摩课供教师观摩学习，涵盖高中低三个学段。
由自治区小学语文教员杨华老师和自治区中学语文教研员田万隆结合课例告诉大家：阅读教学要分清学段，以标导学。
紧接着由崔峦先生解读了新修订的《小学语文课标》。
这次头脑风暴式的培训，给每位参加观摩学习的教师一次心灵的洗礼，同时也带来深深地思考。
2、10月16日至17日去东胜参加了“少教多学”开题培训，聆听了三节中学语文观摩课，由市教研室副主任梁耘，自治区教研室主任田万隆进行了点评。
教研组工作总结 2017
教研组工作总结 2017
回首2017年，教研组在教学科研工作上取得了一系列的成绩和进步。
在教研
组全体成员的共同努力下，我们不断提高教学质量，积极开展科研活动，为学校的教育教学工作做出了积极的贡献。
首先，在教学方面，教研组注重教学方法的创新和教学内容的更新。
我们积极
探索教学模式，引入多种教学手段，提高了课堂教学的活跃性和趣味性。
同时，我们还结合教学实际，不断更新教材和教学内容，使学生的学习更加贴近实际、生动有趣。
通过这些努力，教研组的教学质量得到了显著提升，学生的学习积极性和成绩也得到了有效的提高。
其次，在科研方面，教研组积极参与各类科研项目，开展教育教学研究。
我们
不断深化教学理论，探索教学实践，为学校的教学改革和发展提供了有力的支持。
在科研活动中，教研组的成员们积极交流，相互学习，不断提高了自身的科研水平，也为学校的科研工作注入了新的活力。
最后，在团队建设方面，教研组注重团队协作和成员的培训。
我们建立了良好
的团队氛围，鼓励成员们相互交流、互相帮助，形成了良好的工作合力。
同时，我们也定期组织各类培训和学习活动，提升成员的专业素养和团队协作能力，为教研组的发展打下了坚实的基础。
总的来说，2017年是教研组工作取得了丰硕的成果的一年。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提高教学质量，深化科研工作，加强团队建设，为学校的教育教学事业贡献更大的力量。
相信在全体成员的共同努力下，教研组的明天一定会更加美好！。
教研工作总结2017
教研工作总结2017
2017年已经过去，对于教育工作者来说，这一年的教研工作无疑是充实而丰富的。
在这一年里，我们不断探索教学方法，不断提高教学质量，不断完善教研体系，为学生的学习提供了更好的支持和指导。
首先，我们在教研工作中注重了教学方法的创新。
我们不断尝试新的教学方式，积极探索多种教学手段，提高教学效果。
通过采用多媒体教学、案例教学、小组讨论等方式，我们成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效率。
其次，我们在教研工作中注重了教学质量的提升。
我们通过定期的教学评估和
反馈，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高了教学质量。
同时，我们也加强了对学生的个性化辅导和关怀，使每个学生都能得到充分的关注和帮助。
最后，我们在教研工作中注重了教研体系的完善。
我们建立了科学的教研评估
机制，不断改进教研工作流程，提高了教研工作的效率和质量。
同时，我们也加强了教师之间的交流和合作，形成了良好的教研氛围，为教育教学工作提供了更好的保障。
总的来说，2017年的教研工作是充实而丰富的。
我们不断探索教学方法，提高教学质量，完善教研体系，为学生的学习提供了更好的支持和指导。
相信在未来的工作中，我们会继续努力，不断提高教学水平，为学生的发展贡献更多的力量。
教研组工作总结 2017
教研组工作总结 2017
随着2017年的结束，我们教研组不仅要对过去一年的工作进行总结，更要对取得的成绩进行反思和总结，为未来的工作做好准备。
在过去的一年中，教研组在教学科研工作中取得了一系列的成绩。
首先，在教学方面，我们不断探索教学方法，创新教学内容，使学生的学习兴趣得到了提高。
我们积极参与学校组织的各项教学活动，不断提高自身的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
同时，我们也注重对学生的个性化教育，关注学生的成长，培养学生的综合素质，使学生在学业上取得了更好的成绩。
在科研方面，我们不断深入研究教学内容，探索教学方法，积极参与学校和学科的科研项目，为学科发展做出了积极的贡献。
我们组织了一系列的教学研讨会和学术交流活动，促进了教师之间的交流和合作，提高了教研水平，为学科建设做出了积极的贡献。
总的来说，2017年是我们教研组工作取得了一定的成绩的一年。
但是，我们也要清醒地认识到，还存在一些不足和问题，比如教学资源不足、教师队伍建设不够完善等。
因此，我们要在新的一年里，继续努力，不断提高自身的教学水平和科研能力，为学科的发展做出更大的贡献。
在新的一年里，我们要加强教师队伍建设，提高教师的整体素质，加强教学资源的整合和开发，不断创新教学内容和方法，促进学生全面发展。
同时，我们要积极参与学校和学科的各项工作，促进学科的发展和提高学校的整体实力。
在新的一年里，让我们携手并进，共同努力，为学科的发展做出更大的贡献，为学生的成长努力奋斗！。
教研室2017年度工作总结.doc
教研室2017年度工作总结教研室2017年度工作总结一回眸2017年，我校教研工作脚踏实地、求真务实。
过去的一年，教研室在学校的领导下，全体师生负重拼搏，教研各项工作按照计划顺利开展，取得一定成果。
教研室狠抓集体备课，坚持“情智发展课堂”实施，课题研究顺利开展，教育教学日趋实效。
现将学校2017年度工作总结如下:一. 教研工作取得的成绩:1.集体备课求真务实按照上级要求，对集体备课进行改革。
全面深化集体备课活动，并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，即“建章立制、强化过程;教后反思，不断改进”。
2. 研讨“情智发展课堂”教学模式，保障新模式的实施组织教研组学习“情智发展课堂”教学模式内容，将理论转化为各个学科具体实施步骤。
语文和数学教研组进行“情智发展课堂”教学模式研讨，推语文学科王金英、数学学科王海燕两位教师的示范课，全校教师和学校领导听课，教学效果斐然，起到了引领和鼓励作用。
3.市级课题“问题教学法研究”顺利结题由李清波主持的市级课题“问题教学法研究”，在参与课题研究的教师努力下，在10月份顺利结题。
有李清波、张建敏、王海燕、王金英等同志获得课题优秀实验教师称号。
4. 注重教学总结，获得多项优秀教育科研成果李清波的《“问题教学方法研究”中期报告》、刘力的《精心设计问题成就高效课堂》、张烨的《近代前夜的盛世与危机》分别获得大庆市“十二五”期间2014年度优秀教育科研成果一、二等奖。
5.积极参加各级各类培训(1)市级小课题支持人积极参加课题培训，保障了课题研究的方向和质量。
(2).积极参加“五支队伍”培训，提高了名校长、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素质，发挥其引领示范和辐射作用。
二.主要工作:1.围绕“情智发展”课堂，开展教师学习活动:主要学习内容(1)各学科《课程标准》、《课程标准解读》。
要将课标内容融汇贯通，特别是斟酌“三维目标”与学生实际的结合;(2)学习“情智”方面的教育理论与课堂教学案例;如:苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的“情智教育”;新密市直第三小学“情智共生课堂教学模式”以常规教研和论坛为依托，推进情智发展课堂进程。
教研工作总结2017
教研工作总结2017
2017年已经接近尾声，回顾过去一年的教研工作，我们不禁感慨万千。
在这一年里，我们经历了许多挑战和困难，也取得了不少成绩和进步。
教研工作是教育事业中至关重要的一环，它关系着教育质量、教师素质和学生发展，因此我们必须认真总结过去的工作，为未来的教研工作提供借鉴和指导。
首先，2017年的教研工作中，我们着重加强了教师的专业发展和素质提升。
我们组织了一系列的教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学比赛等，让教师们在教学实践中不断提高自己的教学水平和教育能力。
同时，我们也注重对教师进行培训和指导，帮助他们更好地掌握教学方法和教育理念，提升教学质量和教育效果。
其次，我们在教研工作中积极探索和实践了新的教学模式和教学方法。
我们引
进了一些先进的教学技术和教学理念，如信息技术教育、探究式教学、合作学习等，通过实践和研究，我们不断完善和改进教学模式，提高了教学效果和学生的学习兴趣，促进了学生的全面发展。
最后，我们在教研工作中也注重了教学资源的整合和共享。
我们建立了教学资
源库，收集整理了大量的优质教学资源和教学案例，供教师们参考和借鉴。
同时，我们也鼓励教师们积极分享自己的教学经验和教学成果，促进了教学资源的共享和交流，提高了教学质量和效果。
总的来说，2017年的教研工作取得了一些成绩和进步，但也存在一些不足和问题。
在未来的工作中，我们将进一步加强教师的专业发展和素质提升，探索和实践更多的教学模式和方法，加强教学资源的整合和共享，努力提高教学质量和教育效果，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教研组工作总结 2017
教研组工作总结 2017
回顾2017年，我们教研组在教学科研工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战。
在过去的一年里，我们团结合作，共同努力，为提高教学质量和学术水平做出了不懈的努力。
首先，我们在教学方面取得了一定的成绩。
我们不断探索教学方法，积极尝试新的教学手段，提高了教学效果。
我们注重学生的实际学习情况，根据学生的实际情况进行个性化教学，使学生的学习更加有效。
我们还在课程设置上进行了改革，使课程更加贴近时代需求，更加符合学生的实际需求。
其次，我们在科研方面也取得了一些成果。
我们积极参与学术交流，不断提高自身的学术水平。
我们还开展了一些科研项目，取得了一些研究成果，为学校的学术建设做出了一定的贡献。
但是，我们也面临着一些困难和挑战。
教学资源不足、科研条件有限等问题依然存在，这些问题制约了我们的教学科研工作。
同时，教师队伍建设也需要进一步加强，提高教师的整体素质和专业水平。
在新的一年里，我们将继续加强教研工作，不断提高教学质量和学术水平。
我们将进一步改进教学方法，注重学生的学习效果，努力提高教学质量。
我们还将加强科研工作，积极参与学术交流，提高自身的学术水平。
同时，我们也将努力解决存在的问题，改善教学条件，加强教师队伍建设，为学校的教学科研工作做出更大的贡献。
总之，2017年是我们教研组不断努力、取得成绩的一年。
在新的一年里，我们将继续团结合作，共同努力，为教学科研工作做出更大的贡献。
教研员工作总结2017
教研员工作总结20172017年是我作为一名教研员工作的第一年，回顾这一年的工作经历，我充满了成就感和收获。
在这一年里，我充分发挥专业知识和研究能力，通过多方面的工作实践和不断的成长提高，为学校的发展做出了积极的贡献。
首先，我在教研工作方面取得了显著的成果。
我主持了多个教研项目，针对学校教学中存在的问题进行研究和改进，提出了一系列可行性的方案，并取得了令人满意的效果。
通过开展教学观摩和课题研究，我提高了对教学改革的认识和理解，并转化为实际行动，不断推动教学质量的提升。
其次，我积极参与学科竞赛和评比活动。
我组织并指导了学生参加各类学科竞赛，并取得了优异的成绩，多次获得市级及以上的奖项。
通过学科竞赛的参与，不仅提高了学生的学科能力和综合素质，也为学校树立了良好的形象，增强了学生的自信心和荣誉感。
同时，我还积极参与研修培训和专业交流。
我利用业余时间参加了多个研修班和学术交流会，广泛学习和了解最新的教学理念和方法，与其他教育工作者进行了深入的交流和讨论。
通过这些交流和学习，我不断提高了自己的教学水平和专业素养，也为学校提供了更好的教育资源和支持。
另外，我还加强了与家长的沟通和交流。
我定期召开家长会，与家长进行面对面的交流，了解家长对学校教育的意见和建议，并积极采纳他们的意见。
通过与家长的密切沟通，我改进了教学内容和方式，更好地满足学生和家长的需求，提高了家校合作的质量。
最后，我还主动承担了其他工作任务。
我积极参与学校各项管理工作，出色完成了负责的工作任务。
同时，我还关注学生的发展和成长，关心他们的学习和生活，耐心帮助他们解决问题，树立了良好的师德形象。
总的来说，2017年是我作为教研员工作的一个丰收年。
我通过不断学习和实践，提高了教育教学的水平和质量，为学校的发展做出了积极的贡献。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和领导能力，为学校的发展做出更大的贡献。
2017教学教研工作总结
2017教学教研工作前言2017年是我校教学教研工作的关键之年。
在校领导和各位老师的关心和支持下，我们在教学教研工作中取得了一定的成绩。
在了2017年的教学教研工作后，我深感这是一个充满挑战和机遇的年份，也是一个具有深远意义的年份。
下面就2017年的教学教研工作做出，以供参考和借鉴。
教学工作1. 学科建设本校注重课程建设，在2017年，各学科都加强了课程的改革，不断优化课程设计和教学质量。
具体来讲，各教学科目负责人都积极参加学科教学研讨会，多方面收集教学资料，及时反馈改进意见和建议，力求课程设计与时俱进。
同时，学科领导积极创新课程教学方式，已经探索出了一些适合本校学生特点和实际需求的教学方式。
这对于提高学生成绩和学生素质、培养学生创新意识和实践能力有显著作用。
2. 教学管理2017年，本校建立了科学的教学管理制度，规范了教学程序和教学流程。
严格按照教学计划组织教学，实现教学内容的连贯性和完整性。
同时，加强了对学生的管理，建立了完备的教学考核制度，确保了教学质量。
3. 选课工作为了帮助学生更好地发挥个人潜力，我们在选课工作上也做出了一些创新。
首先，我们建立了完整的选课制度，规范了选课流程，使得选课过程变得更加规范化。
其次，我们将选修课程与职业规划和评估相结合，使得学生有机会更好地了解自己的兴趣和能力，确定未来的职业方向和选择。
教研工作1. 教研活动本校注重教研，对于教研工作，我们不断开展各种教研活动。
旨在提高教育教学的质量和效率。
我们在2017年开展了我校主题教育课程、教师专业发展课程、课内外拓展学习、比赛、考察、国际交流等多种教研活动，极大地激发了教师的创新和学生的学习兴趣。
2. 教研成果在教研活动中，我校教师都不断努力探索，取得了许多教研成果。
其中，有的教师在教学实践中创新了一些新的教学方法，提高了教学质量；有的教师在课程设计中深入研究某个专业知识点，取得了深入的认识和领悟。
这些教研成果为本校教学和学生在学术成果和教育质量方面提供了坚实的基础。
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贺丽萍
2016.9至 2019.9
3
学科课堂教学 培养小学生英语
研究
朗读能力的研究
第五师八十六 团第二中学
杨新华
2016.9至 2020.4
4
学前教育研究
幼儿良好生活习 惯培养的研究
第五师八十六 团童心幼儿园
程定香
2016.5至 2020.3
（十二）其他工作
• 1、2016年9月12日，安排11位教师参加教师专业知识理论 考试。
有计划、有组织与三所帮扶 学校开展同课异构活动。
11月10日师中学、师小学、八十六团一 中对八十六团二中的初中英语、小学数学、 初中语文进行《如何应用多媒体教育技术优 化课堂教学》理论讲座。
三所帮扶学校来我校送课。
86团二中开展了如下教研工作
• 1、9月8日，“班班通”一体机使用培训。
• 2、11月20日，师中学、师小学、八十六团 一中对八十六团二中的初中英语、小学语 文、初中数学三科进行《如何进行后进生 转差工作》理论讲座。
• 10月28日，召开了《参加师中青年教师讲课比赛 总结》大会。
• 12月9日李海涛参加《全师中小学中层以上领导 干部讲课》比赛。
（十一）正常开展课题研究工作。
• 兵团教研室重点课题“能力生根与提升教 育质量的研究”子课题已经结题，我校课 题《初中数学公式的理解及应用》获兵团 三等奖。《五师“十三五”规划课题研究 项目》我校申报了四个课题。
• 3、12月11日，八十六第二中学受援成果汇 报课活动。（初中英语、小学数学、初中 数学）
（九）积极参与第五师区域研共 同体教研活动
• 2016年12月15日，由杨校长带队，共 4人参加了81团学校组织的第五师区域教研 共同体第四区域活动---走进戏剧大舞台活 动展示。观看了全体师生《说唱脸谱》和 戏剧表演节目，欣赏手抄报、绘画书法作 品。
汪芳、张志春、魏淑英、苏红云、辛卫华、 罗荣、贺新华、黄莹、何凤琴共九位教师。
• 中学教师： 杨新华、魏永平、孟湘兰、周姗、邓建平、 张新荣、许玉华、朱凤、姬小雯、王风华共 十位教师。
（六）、“传、帮、带”活动促 进青年教师快速成长。
• 2016年11月7日至11日完成了青年教师汇报 课比赛活动。
• 2、9月30日前，共有32位教师参加“一师一优课，一课一名 师”活动。
• （四）、加强对优质课、公开课，听评课 活动的管理
• 第五周开展了中青年教师优质课
• 第十一周开展了青年教师汇报课课
第五周开展了中青年教师优质课
2016年11月7日至11日青年教师汇 报课比赛活动。
青年教师汇报课比赛活动。
• （五）、扎实开展“三主五步教学模式”构 建高效课堂活动
• 现将教学设计检查反馈意见公布，
援疆教师 精彩课堂
11月9日，湖北援疆曹刚在多媒体教室作《导 学案+小组合作高效课堂模式》援疆教师专题讲 座。
12月3日湖北援疆曹刚在第五 师小学《办好家长学校，共同 撑起孩子健康快乐成长的蓝天》
援疆教师专题讲座。
（八）、开展了“校与校”对口支 援教研活动。
86团二中学校根据《五师中小学 “校与校”对口支援》项目协议，在本 学期初制定了《八十六团二中“校对校” 对口支援教研活动计划》，从教师的实 际需要出发，确定了三个帮扶学科：
第四区域活动---走 进戏剧大舞台活动
展示
（十）积极参与第五师中小学教师讲课比赛活动。
• 10月17日至26日，组织教师黄莹，汪芳，张晓燕 三位教师参加第五师中小学优质课比赛，在李副 校长的安排组织下各组教师有条不紊，群力群策， 积极参与，认真备课，发扬了团结协作的精神， 取得了三个一等奖的好成绩。
• 9月28日，湖北援疆高明磊老师开展了研 讨课活动。并组织教师进行交流活动。10 月26日湖北援疆曹刚开展了研讨课活动。 并组织教师进行交流活动。 11月9日，湖北 援疆曹刚在多媒体教室作《导学案+小组合 作高效课堂模式》援疆教师专题讲座。12 月3日湖北援疆曹刚在第五师小学《办好家 长学校，共同撑起孩子健康快乐成长的蓝天》 援疆教师专题讲座。
(2016-2017)
86 2017年1月13日
一、主要开展的工作
• （一）、制定了教研工作计划和 “校与校” 对口支援工作计划，并按照计划开展工作。
• （二）、教研室指导各教研组开展活动 召开教研组长会议4次。
• （三）、深入开展了每周各组“教研活动日” 的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效， 做到了活动事先有计划，有准备，活动中有考 勤记录，有活动过程记载，有活动反馈等。教 研室检查教研组活动累计18次，
第五师八十六团第二中学《五师“十三五”规划课题研究项目申报》汇总表
序号 研 究 类 型
课题名称
课题承担单位
课题 负责
人
联系电话
研究起止 时间
1
学科课堂教学 合作学习在教学
研究
中的应用
第五师八十六 团第二中学
张志春
2016.9至 2019.9
2
学科课堂教学 小学生课外阅读
研究
的有效途径
第五师八十六 团第二中学
三个帮扶学科
师中学 帮扶我 校初中
英语
86团一 中帮扶 我校初 中语文
师小学 帮扶我 校小 学数学
按照对口支援计划，本学期开展 了以下活动: （1）有计划、有组织与三所支援学校 开展同课异构活动。
（2）三所支援学校的对口学科教师来 我校进行《如何应用多媒体教育技术 优化课堂教学》理论讲座。
（3）三所支援学校到我校来送课。
• 一等奖：李婧、二等奖：樊凯 • 三等奖：陈园儿、蒋敏琦。 • 2017年1月12日组织了青年教师素养大赛，
通过新教师现场ppt说课、钢笔字书写，教 案、听课记录、校本教研手册等评比，
• 一等奖：黄莹，二等奖：李婧、蒋敏琦 • 三等奖：樊凯、陈园儿。
2017年1月12日青年教师素养大赛
（七）、发挥援疆教师的示范作用， 进一步提高教师的教育、教学质量。
• 1、部分教师计划书写简单，备课内容简单， 大部分教师练习课备的简单。
• 2、部分教师教学反思不到位，不能按照优 点和缺点是什么分开书写。
• 3、个别学科教师教学媒体预期效果栏书写 较少，学生活动一栏写得较少。
• 4、体育教师每周一节足球课的备课需进一 步规范。
• 5、累计课时不得超过3课时的。
• 教学设计写的较好教师 • 小学教师：