部编版语文二年级下册类文阅读-21 青蛙卖泥塘
人教部编版 二年级下册语文《21 青蛙卖泥塘 》 (55)
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
课文早知道
小喇叭朗读 开始了，点一点 Fra bibliotek箱，一起听。重难点点拨
青蛙为什么卖泥塘？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎 么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里 住。
朗读指导
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大 声吆喝起来。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个 水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是 周围有些草就更好了。”
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地 方好是好，就是塘里的水太少了。”
试一试。
老牛建议种草 野鸭建议引水
小青蛙听了它们的话，对烂泥塘进行 了怎样的改造？
采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。把泉水 引到泥塘里来。
课堂小结
本文告诉我们美 好的环境是用我们勤 劳的双手创造的。
拓展延伸
“小手拉大手共创文明城”我 们应该怎样做？
作业
把这个小故事讲给爸爸妈妈听！
重难点点拨
小动物们分别给青蛙提出了什么建议？ 蝴蝶建议种花 小兔子建议修路 小猴建议盖房
重难点点拨
青蛙对泥塘进行了怎样 的改造？
盖了房子
栽了树
修了路
种了花
重难点点拨
青蛙最后为什么不卖泥塘了？
青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树， 有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听 小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上 晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
二年级青蛙卖泥塘课文
二年级青蛙卖泥塘课文
一天，青蛙把自己的泥塘搬到了集市上，准备卖给别人。
他立刻吸引了很多人的注意力。
第一个来买的是一只兔子，他问青蛙：“你这个泥塘要多少钱？”青蛙回答说：“我要卖30元。
”兔子听了，觉得太贵了，于是走了。
接下来，一只熊来到了青蛙的泥塘前，他问：“你卖这个泥塘多少钱？” 青蛙耐心地回答：“30元，跟之前告诉你的一样。
” 但熊听了以后，却说：“这太贵了，我买不起。
” 熊转身离开了，不再回头。
随后来到泥塘前的是一只小小鸟，它对青蛙的泥塘非常喜欢。
青蛙告诉鸟儿价格，小小鸟并不觉得贵，而是觉得这个泥塘太适合自己了。
她买下了泥塘，并为此感到非常高兴。
青蛙很高兴有人买了他的泥塘，同时，他明白了一个道理：“不要因为价格而错过自己想要的东西。
”
从那以后，青蛙再也没有为卖不出去泥塘而烦恼了。
他明白了只要价格合理，总会有人愿意付钱购买。
二年级下册语文课时训练-类文阅读-21 青蛙卖泥塘(人教部编版,含答案)
类文阅读-21青蛙卖泥塘救蜻蜓一天，小鸭子和小乌龟在池塘里游泳，忽然，他们看见一只蜻蜓好像飞不动了，她的肚皮时不时落在水面上，好像随时都会掉进水里。
小乌龟（）说：“不好，蜻蜓要落水了！”小鸭子说：“是啊，我们去救她！”他们（）游过去，蜻蜓看见他们，很疑惑地问：“你们做什么啊？”小鸭子扑腾着翅膀，说：“你快到我背上来，我救你上岸。
”蜻蜓笑了，她扇动翅膀飞到小鸭子的背上，说：“（）孩子，你们竟然说要救我，可我并没有落水啊！”这下，小乌龟奇怪了，他抓抓脑袋，说：“可是我们明明看你都飞不起来了，一下一下掉在水里啊！”蜻蜓被他们的好心打动了，她指着水面上那些看不清的黑点告诉他们：“你们看到水面上那些黑点没，那是我的宝宝，我点水是为了把宝宝产到水里！”小鸭子和小乌龟害羞地说道：“看来是我们误会了！”1. 读短文，把下列短语填入句中的括号里。
（填序号）A.焦急地B.迅速地C.善良的2. 小鸭子和小乌龟看到了怎样的情景？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）一只蜻蜓在水面上飞来飞去。
（）（2）一只蜻蜓飞不动了，随时都会掉进水里。
（）3. 见到别人有困难，小鸭子和小乌龟是怎样做的？用“”画出来。
4. 如果一位老奶奶买的菜太重了，你看到了会怎么做呢？参考答案：1. A B C2.（1）×（2）√3. 他们迅速地游过去。
4. 我会帮着老奶奶一起提菜。
快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。
”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己去寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”1. 短文共有个自然段，文中的小动物有、、、。
二年级下册语文类文阅读- 青蛙卖泥塘(人教部编版,含答案)
类文阅读-21青蛙卖泥塘救蜻蜓一天，小鸭子和小乌龟在池塘里游泳，忽然，他们看见一只蜻蜓好像飞不动了，她的肚皮时不时落在水面上，好像随时都会掉进水里。
小乌龟（）说：“不好，蜻蜓要落水了！”小鸭子说：“是啊，我们去救她！”他们（）游过去，蜻蜓看见他们，很疑惑地问：“你们做什么啊？”小鸭子扑腾着翅膀，说：“你快到我背上来，我救你上岸。
”蜻蜓笑了，她扇动翅膀飞到小鸭子的背上，说：“（）孩子，你们竟然说要救我，可我并没有落水啊！”这下，小乌龟奇怪了，他抓抓脑袋，说：“可是我们明明看你都飞不起来了，一下一下掉在水里啊！”蜻蜓被他们的好心打动了，她指着水面上那些看不清的黑点告诉他们：“你们看到水面上那些黑点没，那是我的宝宝，我点水是为了把宝宝产到水里！”小鸭子和小乌龟害羞地说道：“看来是我们误会了！”1. 读短文，把下列短语填入句中的括号里。
（填序号）A.焦急地B.迅速地C.善良的2. 小鸭子和小乌龟看到了怎样的情景？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）一只蜻蜓在水面上飞来飞去。
（）（2）一只蜻蜓飞不动了，随时都会掉进水里。
（）3. 见到别人有困难，小鸭子和小乌龟是怎样做的？用“”画出来。
4. 如果一位老奶奶买的菜太重了，你看到了会怎么做呢？参考答案：1. A B C2.（1）×（2）√3. 他们迅速地游过去。
4. 我会帮着老奶奶一起提菜。
快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。
”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己去寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”1. 短文共有个自然段，文中的小动物有、、、。
部编本小学语文二年级下册课文21《青蛙卖泥塘》
歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿
还有道路通到城里……”
青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如 一本书、一种文具，你会说些什么？ 例：多好的书包！外形像一扇门，颜色像天空，还有一 个可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层，第一层可以用来
猜一猜
宽嘴巴,叫呱呱, 游泳跳高本领大。 不吃米,不啃瓜, 专吃害虫为农家。 打一动物： 青蛙
21.青蛙卖泥塘
初读课文
1.把课文读通顺、流利，标出自然段序号。声 音要响亮，不读错字，不添字掉字。 2.青蛙为卖泥塘做了哪些事？最后青蛙为什么 又不卖泥塘了？ 3.这个故事告诉我们什么道理？
认一认
mài làn pái
青蛙住在烂泥塘里。 他觉得这儿不怎么样，想 把泥塘卖掉，换一些钱搬 到城里住。
“多好的地方！有树，有花，有 草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中 飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在 水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。 这儿还有道路通到城里……”
默读课文3-10自然段，找一找，都有 谁来买青蛙的泥塘？他们买了吗？用横线标 出动物伙伴说的话,用波浪线标出青蛙怎么 想和做的句子。
最后，青蛙 为什么又不卖泥 塘了？
“多好的地方！有树，有花，有 草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中 飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在 水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。 这儿还有道路通到城里……”
他想：这么好 的地方，自己住挺 好的，为什么要卖 掉呢？
青蛙的泥塘是怎么从烂泥塘变成现在这么美的地方的呢？
你还能说 出这样的词语 吗？ “跑、找、 砍、破、接、引” 等动作突出了青 蛙善于思考，爱 劳动。
野鸭为什么嫌泥塘里水少呢？
部编版小学语文《青蛙卖泥塘》课文原文及赏析
部编版小学语文《青蛙卖泥塘》课文原文及赏析《青蛙卖泥塘》课文原文：从前，有一只青蛙住在一片荒凉的泥塘里。
他觉得自己的泥塘一点也不好，就想把它卖掉，换一个更好的地方。
于是，他在泥塘边竖起一块牌子，上面写着：“卖泥塘”。
一只野鸭飞过来，看了看泥塘，说：“这水太少了，不适合我住。
”青蛙听了，就去挖了一条小河。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这地方太脏了，不适合我住。
”青蛙听了，就去种了许多草。
一只狐狸走过来说：“这儿没有树，不适合我住。
”青蛙听了，就去种了许多树。
后来，又有一些小动物提出了各种各样的要求，比如要花朵、蝴蝶、小鸟等等。
青蛙都一一满足了他们。
最后，泥塘变得非常美丽，有清澈的小河、绿油油的草地、高大的树木、五彩斑斓的花朵，还有蝴蝶在飞舞，小鸟在歌唱。
青蛙看着这个美丽的泥塘，心里想：“这么好的地方，我为什么要卖掉呢？”于是，他把牌子拿了下来，决定不再卖泥塘了。
《青蛙卖泥塘》课文赏析：这篇课文通过讲述青蛙想要卖掉自己的泥塘，但在听取了各种动物的意见并进行改善后，最终发现泥塘已经变得非常美丽，从而决定不再出售的故事。
故事寓言性极强，寓意丰富。
首先，它教育孩子们要有创新和改进的精神。
青蛙在听到其他动物的建议后，积极采取行动，不断改善自己的生活环境，这种积极的态度值得我们学习。
其次，课文也揭示了“珍惜眼前人，眼前物”的道理。
青蛙最初认为自己的泥塘不好，想要卖掉，但在经过一系列的改变后，他才发现泥塘的价值，意识到原来自己拥有的就是最好的。
此外，课文还体现了尊重他人意见和团队合作的重要性。
青蛙在改善泥塘的过程中，听取了各种动物的意见，并与他们共同合作，最终实现了目标。
总的来说，《青蛙卖泥塘》是一篇富有教育意义和启发性的课文，通过生动有趣的故事，向孩子们传达了积极向上的人生观和价值观。
二年级下语文课文原文21 青蛙卖泥塘
二年级下语文课文原文21 青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里。
他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。
一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。
不过,要是周围有些草就更好了。
”老牛不想买泥塘,走了。
青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。
于是他就去采集草籽,播撤在泥塘周围的地上。
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙又站在牌子下面,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。
”野鸭没有买泥塘,飞走了。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。
于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水引到泥塘里来。
等泥塘里灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。
小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。
于是就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里….…”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?于是青蛙不再卖泥塘了。
部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》知识点+图文讲解
部编版二年级下册第21 课《青蛙卖泥塘》知识点+ 图文讲解知识点、会写字及组词蛙w ā（青蛙）（牛蛙）（蛙声）卖m ài （买卖）（卖书）（出卖）搬b ān （搬家）（搬运）（搬动）倒dào （倒车）（倒影）（倒立）籽z ǐ（草籽）（菜籽）（花籽）泉qu án （泉水）（温泉）（山泉）破p ò（破坏）（打破）（破碎）应yīng （应该）（应当）（应有尽有）三、易错字蛙：右半部分是两个“土”，不是一竖到底。
卖：第三笔为横钩，最后一笔是点。
四、多音字喝hē（喝水）h è（喝彩）倒d ǎo （倒下）d ào （倒立）应y ìng （答应）y īng （应该）五、近义词吆喝—叫卖舒服—舒适应该—应当周围—四周六、反义词买—卖舒服—难受周围—中心尽情—拘束七、教材分析《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。
看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。
故事篇幅较长，但条理清晰，能使学生在学习中明白劳动的意义。
八、课后习题说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。
最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了选做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?青蛙最后吆喝：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里⋯⋯书包：多好的书包！外形像一扇门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。
部编二年级语文(下册)第21课《青蛙卖泥塘》图文讲解
部编二年级语文(下册)第21课《青蛙卖泥塘》图文讲解一、读拼音，写词语。
qīng wā mài le bān jiā dǎo xià（）（）（）（）cǎo zǐ quán shuǐ pò huài yīng gāi（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音。
吆喝（yāo yō）泥坑（kāng kēng）舒服（shū sū）播撒（bō bē）绿茵（yīn yīng）灌溉（guàn gàn）三、按要求完成句子。
1.于是在泥塘边一块青蛙牌子竖起（连词成句）____________________________________________那样的话，泥塘就卖了。
(用粗体字造句)____________________________________________四、阅读理解。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。
不过，要是周围有些草就更好了。
”老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，如果在泥塘周围种些草，就可以卖了。
于是他去收集草籽，撒在泥塘周围的地上。
春天，泥塘周围长满了绿草。
1.仿写词语。
绿茵茵（带颜色）：__________ ______________2.老牛不想买泥塘的原因是（）①泥塘周边没有草，环境不好。
②老牛家不缺泥塘3.读划线的句子。
你觉得这只青蛙怎么样？___________________________________________________________________________________________五、想一想，仿照课文写一写。
一只蜗牛爬过来，他看了看泥塘说：“_______________________________________。
青蛙卖泥塘故事
青蛙卖泥塘故事从前，有一只可爱的小青蛙，它住在一个美丽的泥塘里。
泥塘周围有很多花草树木，还有许多小动物，生活非常丰富多彩。
小青蛙非常喜欢自己的泥塘，每天都在泥塘里欢快地游来游去。
它觉得泥塘是自己的天地，是自己的家园，是再适合不过的地方了。
有一天，小青蛙突然想到一个主意，它决定要把泥塘卖掉。
它觉得自己的泥塘是如此美丽，一定会有很多动物愿意买下它。
于是，小青蛙开始四处宣传，告诉其他动物它要卖泥塘的消息。
起初，其他动物听到这个消息都感到非常吃惊，他们都觉得小青蛙的泥塘是那么美丽，怎么会有人要卖掉呢？但是，小青蛙却坚持要卖泥塘，它觉得自己可以去寻找一个更美丽的地方。
于是，小青蛙开始四处寻找买家。
它遇到了一只小猪，小猪听说小青蛙要卖泥塘，非常感兴趣。
小猪问小青蛙，“你的泥塘有多大？周围有没有果树？”小青蛙说，“我的泥塘非常大，周围有很多果树，非常适合你居住。
”小猪听了非常高兴，立刻表示要买下泥塘。
接着，小青蛙又遇到了一只小兔子，小兔子也对泥塘很感兴趣。
小兔子问小青蛙，“你的泥塘有没有清澈的水？还有没有小鱼和小虾？”小青蛙说，“我的泥塘水清澈见底，还有很多小鱼小虾，非常适合你居住。
”小兔子听了也非常高兴，决定要买下泥塘。
小青蛙看到这些动物都对自己的泥塘很感兴趣，非常高兴。
它觉得自己的泥塘一定会卖个好价钱。
但是，就在小青蛙准备卖掉泥塘的时候，它突然意识到自己并不想离开这个美丽的泥塘，它觉得这里才是自己真正的家。
于是，小青蛙告诉了小猪和小兔子自己并不想卖泥塘，它觉得这里是最适合自己的地方。
小猪和小兔子听了非常理解，他们也觉得小青蛙的泥塘是如此美丽，可惜自己并不适合居住在这里。
最终，小青蛙决定不卖泥塘，它决定和其他动物一起继续在这个美丽的泥塘里生活，他们一起玩耍、一起成长，泥塘变得更加热闹和快乐。
从此以后，小青蛙再也没有想过要卖泥塘，它觉得这里就是它永远的家，它要和其他动物一起，幸福快乐地生活下去。
青蛙卖泥塘的故事告诉我们，有时候我们总觉得外面的世界更美好，但其实家就是最美好的地方。
二年级语文(下)课文21：《青蛙卖泥塘》类文阅读《快乐在哪里》含答案
二年级语文（下）课文21：《青蛙卖泥塘》类文阅读《快乐在哪里》
含答案
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”
两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。
”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己去寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”
1. 短文共有个自然段，文中的小动物
有、、、。
2. 用“”画出文中小公鸡说的话。
3. 读了短文，你知道快乐在哪里吗？
4. 你觉得怎样才能获得快乐？
参考答案：
课文21：
1. 三小公鸡蚂蚁燕子梅花鹿
2. 小蚂蚁，你们快乐吗？燕子姐姐，你们快乐吗？梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？
3. 快乐来源于生活中每一件事，快乐在每个人的心里。
4. 示例：热爱生活，热爱劳动。
部编版 小学语文二年级(下)21、青蛙卖泥塘
青蛙听取了野鸭的建议，往泥塘里面引水。
读读句子，你发现了什么？ 排比
小鸟飞来说，这里缺点儿树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
于是青蛙不再卖泥塘了。
同学们，你们知道青蛙的烂泥塘为什么会变 得这么美呢？你从中学到了什么？
青蛙善于听取别人善意的建议
“这地方好是好，就 是塘里的水太少了。”
“这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒服。不 过，要是周围有些草就
更好了。”
青蛙很热爱劳动，动手能力很强。
1、采集草籽、播撒在泥塘
3、栽树、种花、修路、盖房子
听了小动物的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！ 要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照 着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还 在泥塘旁边盖了房子。
栽树、种花、修路、盖房子
青蛙的泥塘现在是什么样子的呢？都有什么？
卖泥塘喽，卖泥塘！ 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这 儿还有道路通到城里……
卖
卖力 买卖
挺拔 播种 搬家
撒网捕鱼
撒 sā 撒网 撒尿
sǎ 播撒 撒水
灌
灌水 浇灌
同学们，你能说出词语的读音和意思吗？
hē hè
喝问( hè )
喝水( hē )
喝彩( hè )
喝茶( hē )
吆喝
同学们，你能试着读一读吗？你发现了什么？
《青蛙卖泥塘》课文原文
21 青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里。
他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。
不过，要是周围有些草就更好了。
”老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。
”野鸭没有买泥塘，飞走了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。
于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。
《青蛙卖泥塘》课文原文阅读
《青蛙卖泥塘》课文原文阅读[人教版部编本第四册课文]21青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里。
他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。
不过，要是周围有些草就更好了。
”老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。
”野鸭没有买泥塘，飞走了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。
于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。
___________________本文作者季颖，选作课文时有改动。
部编本二年级语文下 21 青蛙卖泥塘
买（ ）
卖（ ）
倒车
倒下
买车
卖掉
二、照样子，写一写。
小鸟在树上唱歌 _______在_____________。 ______________________。
月亮
云后躲迷藏
星星在夜空里眨眼睛
三、拓展阅读。
关于劳动的古诗： 四时田园杂兴 【宋】范成大 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
想一想，你还可以在泥塘边做什么呢？
拟 人
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？
青蛙善于听取别人善意的建议； 青蛙很热爱劳动，动手能力很强。
老牛——没有草
青蛙卖泥塘
卖泥塘的原因： 青蛙觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。
再读课文，说说有哪些动物来买泥塘呢？他们买了吗？为什么？
打打滚倒挺舒服
要是周围有些草就更好了
塘里的水太少
野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
青蛙听取了野鸭的建议：引水。
还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
排 比
部编版(人教)小学语文二年级下册第七单元《21.青蛙卖泥塘》同步阅读
21 青蛙卖泥塘救蜻蜓一天，小鸭子和小乌龟在池塘里游泳，忽然，他们看见一只蜻蜓好像飞不动了，她的肚皮时不时落在水面上，好像随时都会掉进水里。
小乌龟（）说：“不好，蜻蜓要落水了！”小鸭子说：“是啊，我们去救她！”他们（）游过去，蜻蜓看见他们，很疑惑地问：“你们做什么啊？”小鸭子扑腾着翅膀，说：“你快到我背上来，我救你上岸。
”蜻蜓笑了，她扇动翅膀飞到小鸭子的背上，说：“（）孩子，你们竟然说要救我，可我并没有落水啊！”这下，小乌龟奇怪了，他抓抓脑袋，说：“可是我们明明看你都飞不起来了，一下一下掉在水里啊！”蜻蜓被他们的好心打动了，她指着水面上那些看不清的黑点告诉他们：“你们看到水面上那些黑点没，那是我的宝宝，我点水是为了把宝宝产到水里！”小鸭子和小乌龟害羞地说道：“看来是我们误会了！”1. 读短文，把下列短语填入句中的括号里。
（填序号）A.焦急地B.迅速地C.善良的2. 小鸭子和小乌龟看到了怎样的情景？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）一只蜻蜓在水面上飞来飞去。
（）（2）一只蜻蜓飞不动了，随时都会掉进水里。
（）3. 见到别人有困难，小鸭子和小乌龟是怎样做的？用“”画出来。
4. 如果一位老奶奶买的菜太重了，你看到了会怎么做呢？参考答案：1. A B C2.（1）×（2）√3. 他们迅速地游过去。
4. 我会帮着老奶奶一起提菜。
快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。
”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己去寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”1. 短文共有个自然段，文中的小动物有、、、。
二年级下册卖泥塘的课文
二年级下册卖泥塘的课文
青蛙站在牌子下大声吆喝起来：“卖泥塘嘞，卖泥塘！”一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“嗯，是这个水坑坑吗，在里面打打滚地倒是挺舒服。
不过，要是周围有些草就好了。
”老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来：“卖泥塘嘞，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘说：“嗯，这地方好是挺好，就是塘里的水太少了。
”野鸭没有买泥塘，飞走了。
青蛙想，要是往泥塘里引进些水，就能卖出去了。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍倒了竹子，把竹子破开，一根一根地接成水槽，用它们把水引到自己的泥塘里来。
等泥塘里灌足水以后，青蛙又站在牌子下大声吆喝起来：“卖泥塘嘞，卖泥塘！”
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点花儿；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……对！对！对！这里什么都有缺。
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部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》类文阅读练习题(附答案)
部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》类文阅读练习题（附答案）救蜻蜓一天，小鸭子和小乌龟在池塘里游泳，忽然，他们看见一只蜻蜓好像飞不动了，她的肚皮时不时落在水面上，好像随时都会掉进水里。
小乌龟（）说：“不好，蜻蜓要落水了！”小鸭子说：“是啊，我们去救她！”他们（）游过去，蜻蜓看见他们，很疑惑地问：“你们做什么啊？”小鸭子扑腾着翅膀，说：“你快到我背上来，我救你上岸。
”蜻蜓笑了，她扇动翅膀飞到小鸭子的背上，说：“（）孩子，你们竟然说要救我，可我并没有落水啊！”这下，小乌龟奇怪了，他抓抓脑袋，说：“可是我们明明看你都飞不起来了，一下一下掉在水里啊！”蜻蜓被他们的好心打动了，她指着水面上那些看不清的黑点告诉他们：“你们看到水面上那些黑点没，那是我的宝宝，我点水是为了把宝宝产到水里！”小鸭子和小乌龟害羞地说道：“看来是我们误会了！”1.读短文，把下列短语填入句中的括号里。
（填序号）A.焦急地B.迅速地C.善良的2.小鸭子和小乌龟看到了怎样的情景？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）一只蜻蜓在水面上飞来飞去。
（）（2）一只蜻蜓飞不动了，随时都会掉进水里。
（）3.见到别人有困难，小鸭子和小乌龟是怎样做的？用“”画出来。
4.如果一位老奶奶买的菜太重了，你看到了会怎么做呢？参考答案：1.A B C2.（1）×（2）√3. 他们迅速地游过去。
4.我会帮着老奶奶一起提菜。
快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。
”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己去寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”1.短文共有个自然段，文中的小动物有、、、。
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21青蛙卖泥塘
救蜻蜓
一天，小鸭子和小乌龟在池塘里游泳，忽然，他们看见一只蜻蜓好像飞不动了，她的肚皮时不时落在水面上，好像随时都会掉进水里。
小乌龟（）说：“不好，蜻蜓要落水了！”小鸭子说：“是啊，我们去救她！”他们（）游过去，蜻蜓看见他们，很疑惑地问：“你们做什么啊？”小鸭子扑腾着翅膀，说：“你快到我背上来，我救你上岸。
”蜻蜓笑了，她扇动翅膀飞到小鸭子的背上，说：“（）孩子，你们竟然说要救我，可我并没有落水啊！”
这下，小乌龟奇怪了，他抓抓脑袋，说：“可是我们明明看你都飞不起来了，一下一下掉在水里啊！”
蜻蜓被他们的好心打动了，她指着水面上那些看不清的黑点告诉他们：“你们看到水面上那些黑点没，那是我的宝宝，我点水是为了把宝宝产到水里！”
小鸭子和小乌龟害羞地说道：“看来是我们误会了！”
1.读短文，把下列短语填入句中的括号里。
（填序号）
A.焦急地
B.迅速地
C.善良的
2.小鸭子和小乌龟看到了怎样的情景？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）一只蜻蜓在水面上飞来飞去。
（）
（2）一只蜻蜓飞不动了，随时都会掉进水里。
（）
3.见到别人有困难，小鸭子和小乌龟是怎样做的？用“”画出来。
4.如果一位老奶奶买的菜太重了，你看到了会怎么做呢？
参考答案：
1.A B C
2.（1）×（2）√
3. 他们迅速地游过去。
4.我会帮着老奶奶一起提菜。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”
两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。
”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己去寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”
1.短文共有个自然段，文中的小动物有、、、。
2.用“”画出文中小公鸡说的话。
3.读了短文，你知道快乐在哪里吗？
4. 你觉得怎样才能获得快乐？
参考答案：
1.三小公鸡蚂蚁燕子梅花鹿
2. 小蚂蚁，你们快乐吗？燕子姐姐，你们快乐吗？梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？
3.快乐来源于生活中每一件事，快乐在每个人的心里。
4. 示例：热爱生活，热爱劳动。