10#、15#楼模板工程施工方案
10的十进制
10的十进制1、十进制数10:十进制数是指使用10个数字(0~9)来表示数值的一种数据格式,用符号“0-9”表示的计数体系叫做“十进制”。
在十进制计数体系中,每一个数字的价值取决于它的位置,而每一个位置的价值相加的总和就是我们想要的数据。
例如十进制数10可以表示成:10=1×10^1+0×10^0,也就是数字1在十位,数字0在个位,当十位数字1乘以1^10(10的一次方),个位数字0乘以1^0(1的0次方),这样就表示出来数字10了。
2、十进制数10的二进制:十进制数10的二进制为1010,即1×2^3+0×2^2+1×2^1+0×2^0,其中1表示“开启”,0表示“关闭”。
二进制即是大家最常用的电脑数据表示形式,由二个数字(0和1)组成,并且总是以双倍的系数增长,每一位数字的范围都位于0到1之间,且只能是0或者1。
在计算机中,比特(bit)用来表示二进制数的每一位,当比特的数量增加时,它可以用来表示不同的数据,例如:十进制数10的二进制为1010。
3、十进制数10的八进制:十进制数10的八进制为12,即1×8^1+2×8^0,八进制是由3位0~7数字组成,它和十六进制一样都是一种通用的数据格式。
它也对应着电脑文件的目录以及技术程序的控制。
而且八进制比二进制更有用,比如一个字节能够用三位八进制数来表示它所携带的信息,而用二进制只需要用到8位信息就够了。
因此,二进制数10在八进制就表示为12,用三位八进制数就可以表示出来。
4、十进制数10的十六进制:十进制数10的十六进制为A,即1×16^1+0×16^0,它是把十进制中数据换算成十六进制,可以把原始数据分成小的段,每一段都针对当前的计算体系来计算,只需要把每一段的数据转换为十六进制就可以了。
例如十进制数10被分成1和0两段,在十六进制体系中1对应A,0对应0,因此十进制数10对应十六进制A。
关于10的数学知识
关于10的数学知识有很多,以下是一些例子:
1. 10是一个两位数,它具有四个因数(1、2、5、10)。
2. 10是4和6的公倍数,也是2和5的公倍数。
3. 在十进制中,10是最小的两位数,它是一个合数。
4. 10的序数含义是第10个,它也可以表示为10个物体中的一个。
5. 10以内的自然数顺序为:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
6. 比较大小:按照数的顺序,后面的数总是比前面的数大。
7. 加减混合运算时,可以按照从左到右的顺序进行,先把前两个数相加或相减,再用得数与第三个数相减或相加。
以上内容仅供参考,可以查阅小学教材或者咨询数学老师来获取更多关于10的数学知识。
十月十号的祝福语
十月十号的祝福语1、头发,十分柔顺的;眼睛,十分明亮的;嘴唇,十分性感的;身材,十分苗条的;手指,十分纤细的;皮肤,十分光滑的;怎么看,你都是十分完美的;今天十月十日,祝你青春靓丽、十全十美!2、双手合“十”,向天上的白云许愿,愿清风捎去我的问候,好运“十十”缠绕着你;阳光带去我的温暖,快乐“十十”陪伴着你。
今天十月十,收到我的选讯,快乐+++!3、今天是十全十美日,一愿你身体健康,二愿你事业有成,三愿你家庭美满,四愿你爱情甜蜜,五愿你友谊通天下,六愿你好运常在,七愿你开心乐开怀,八愿你财通八方,九愿你幸福长长久久,十愿你十全十美一辈子!4、十月十日,张开您的十指,接住我的祝福:一接健康,二接吉祥,三接智慧,四接平安,五接幸福,六接顺心,七接快乐,八接财富,九接安稳,十接如意。
虽不能尽善尽美,但祝愿您约等于十全十美。
5、十月十日,让我们,一起碰碰面,一起牵牵手,一起走走路,一起逛逛街,一起聊聊天,一起吃吃饭,一起爬爬山,一起看看海,一起照照相,一起开开心,过一个十全十美的日子。
6、十分思念问侯您,月月平安跟随您;十分牵挂关心您,日日开心依恋您;十分甜蜜盼着您,全心全家全爱您;十分幸福等着您,美人美景美死您。
7、送一阵完美的秋风,吹走烦恼;送一丝完美的秋雨,冲刷心情;送一轮完美的弯月,表达思念;发一条完美的短息,寄以祝福。
十月十日,十全十美日,祝你拥有十全十美的人生!8、一颗爱心,二两柔情,三分关爱,四斤真诚,熬成十全大补汤,愿您喝过以后:笑容美,心灵美,身体美,生活美,事业美,家庭美,友情美,爱情美,天天美,一生美。
十全十美日,愿您收获十全十美的幸福。
9、十全十美日,给你的祝福也要十全十美,祝你一帆风顺,两全其美,三阳开泰,四季平安,五福临门,六通四辟,七窍玲珑,八面莹澈,九天揽月,十光五色。
用这十全十美伴随你一生,祝你幸福快乐!10、共度十月十,远离寂寞,远离痛苦,携手快乐,携手充实,携手健康,共同创建美好未来。
《认识数字10》PPT课件小班数学
计数
数字10在计数中是一个基础且重要的数 字,例如在数数、计算物品数量等场景 中经常用到。
VS
度量
在度量长度、重量等物理量时,数字10 也常作为计算的基础,如10厘米、10克 等。
数字10在时间和钟表中的应用
时间表示
在表示时间时,数字10可以表示小时或分通常有12个数字,数字10是 其中之一,用于指示时间的刻度。
数字10的读写
学生学会了正确书写数字10,并能够准确读出该数字。
数字10的分解与组合
通过课堂活动,学生掌握了数字10的分解与组合方法,能够灵活 运用。
学生自我评价与反思
学习成果评价
学生能够自我评价对数字10的掌握程度,包括读写、分解与组合等方面。
学习过程反思
学生能够反思自己在学习过程中的表现,找出自己的优点和不足,并制定改进计划。
数字10与其他数字的关系
01
与数字9的关系
数字10比9大1,是9的后继数。
02
与数字11的关系
数字10比11小1,是11的前驱数。
03
与其他数字的关系
数字10可以与其他数字进行加、减、乘、除等运算,得到不同的结果。
例如,10加5等于15,10减3等于7,10乘以2等于20,10除以2等于5
等。
03
数字10在形状和空间中的应用
形状
在几何形状中,数字10可以表示一些特定形状的属性,如一个十边形可以被划分成8个三角形,这与 数字10有关。
空间
在空间概念中,数字10可以表示一些与空间位置或距离相关的属性,例如在一个10x10的网格中定位 一个点。
06
课程总结与延伸
课程重点回顾
数字10的概念
通过PPT课件展示,学生了解了数字10的基本概念和特点,包括 它可以表示数量、顺序等。
10的认识模板
以下是一份10的认识模板,包括数字10的介绍、10的分解与组成、10以内数的顺序表和10的加减法等部分。
一、数字10介绍
1. 数字10的形状:10是一个双位数,它的形状像一个沙漏。
2. 数字10的意义:10可以表示1个十,或者是10个一。
二、10的分解与组成
1. 10的分解:10可以分解成两个5,或者两个2和3。
2. 10的组成:10是由5个2组成的,或者是由3个3和1个4组成的。
三、10以内数的顺序表
1. 从小到大:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2. 从大到小:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
四、10的加减法
1. 10加法:例如,2+8=10,3+7=10等。
2. 10减法:例如,10-2=8,10-3=7等。
五、应用实例
例如,在日常生活中,我们经常使用到10的概念。
当我们数到10个物品时,我们可以使用手指或点子图来表示数量。
同时,我们也可以用10来表示时间,比如在时钟上表示1点或2点时。
此外,在数学中,10也常常被用来表示一个集合的总数,例如在计算一组物体的数量时。
六、练习与活动建议
建议进行以下活动来加深对数字10的理解:
1. 使用计数器或手指来数出数量为10的物品。
2. 用画图或模型来展示数字10的外形。
3. 使用点子图来表示数字10并分解成不同的部分。
4. 练习进行与数字10相关的加法和减法计算题。
10的认识教学反思新浪
10的认识教学反思新浪摘要:一、引言二、10的认识教学反思1.教学目标分析2.教学方法探讨3.学生学习情况反思4.教学效果评估三、改进措施与建议四、结论正文:【引言】在我国的基础教育阶段,对10的认识教学是数学课程中的一个重要环节。
然而,在实际教学过程中,教师往往存在一些问题,导致教学效果不尽如人意。
本文旨在对10的认识教学进行反思,分析存在的问题,并提出相应的改进措施。
【10的认识教学反思】1.教学目标分析在10的认识教学中,教师需要明确教学目标,使学生掌握10以内的数字名称、顺序、数量关系以及简单的加减法。
然而,在实际教学中,部分教师对教学目标的理解较为模糊,导致教学过程缺乏针对性。
2.教学方法探讨在10的认识教学中,教学方法的选择至关重要。
一些教师过于依赖传统的讲授式教学,忽视学生的主动参与,使得课堂氛围较为沉闷。
为了提高学生的学习兴趣,教师可以采用游戏、实践操作等互动性强的教学方法,激发学生的学习兴趣。
3.学生学习情况反思学生的个体差异不容忽视。
在10的认识教学中,教师需要关注不同层次的学生,提供有针对性的辅导。
此外,教师还应关注学生的学习习惯,如认真听讲、积极参与课堂讨论等,以提高教学效果。
4.教学效果评估教学效果评估是检验10的认识教学的重要手段。
教师应定期进行教学评价,了解学生的掌握程度,以便调整教学策略。
同时,评价方法应多样化,如口头提问、书面测试等,全面了解学生的学习情况。
【改进措施与建议】1.明确教学目标,提高教学针对性。
2.创新教学方法,注重学生互动参与。
3.关注学生个体差异,实施分层教学。
4.加强教学评价,及时反馈调整教学策略。
【结论】通过对10的认识教学的反思,我们认识到教学中存在的问题。
只有不断改进教学方法,关注学生需求,明确教学目标,加强教学评价,才能提高10的认识教学效果。
从10到20的英文单词
从10到20的英文单词10 - ten这是表示数字10 的英文单词。
例子:There are ten apples on the table.(桌子上有十个苹果。
)/ I have ten fingers.(我有十个手指。
)11 - eleven表示数字11。
例子:She is eleven years old.(她十一岁。
)/ There are eleven people in the room.(房间里有十一个人。
)12 - twelve数字12。
例子:It's twelve o'clock.(十二点了。
)/ He has twelve books.(他有十二本书。
)13 - thirteen十三。
例子:I'm thirteen this year.(我今年十三岁。
)/ There are thirteen chairs in the classroom.(教室里有十三把椅子。
)14 - fourteen十四。
例子:She has fourteen dolls.(她有十四个玩偶。
)/ There are fourteen days in a fortnight.(两周有十四天。
)15 - fifteen十五。
例子:He bought fifteen pencils. (他买了十五支铅笔。
)/ There are fifteen minutes in a quarter.(一刻钟有十五分钟。
)16 - sixteen十六。
例子:She is sixteen years old.(她十六岁。
)/ There are sixteen tables in the hall.(大厅里有十六张桌子。
)17 - seventeen十七。
例子:I have seventeen friends.(我有十七个朋友。
)/ There are seventeen students in the group.(小组里有十七个学生。
数字10的教案
数字10的教案
教案目标:通过本节课的学习,学生能够掌握数字10的基本概念和使用方法。
教案内容:
1. 导入:与学生一起回顾之前学过的数字,引出数字10。
可以通过展示卡片、手指计数或其他互动方式让学生参与其中。
2. 认识数字10:让学生观察数学教具中的数字10并指出它的特点。
可以设置小组活动,让学生互相讨论并分享自己的观察结果。
3. 数字10的写法:展示数字10的写法,包括阿拉伯数字和汉字。
通过示范,引导学生模仿写数字10。
可以使用写字卡片进行练习,让学生写出数字10。
4. 数字10的加减法:通过数学游戏和实际情境练习,让学生掌握数字10的加法和减法运算。
可以使用计数棒或其他教具进行辅助教学。
5. 数字10的应用:介绍数字10在生活中的应用,如钟表上的时间、金钱的面额等。
通过实例让学生了解数字10的具体应用场景。
6. 数字10的评估:设计小练习或问答形式的评估活动,检查学生对数字10的理解和掌握程度。
7. 总结:与学生一起回顾本节课的内容,总结数字10的基本概念和使用方法。
可以通过提问、互动游戏等方式加深学生对数字10的理解。
教案扩展:
1. 数字10的倍数:介绍数字10的倍数概念,并通过数学游戏和实际生活例子让学生掌握倍数的特点和计算方法。
2. 数字10的拆分:通过数学游戏和拆分图形等方式,让学生掌握数字10的拆分方法和应用。
3. 数字10的前后关系:让学生通过数轴、数线等教具,探索数字10前后数字的关系,培养数学思维和逻辑推理能力。
10数学的书写
10数学的书写
“10”的书写和其他数字有所不同,要占满整个田字格,这里要注意0的笔顺,左起笔右收笔。
数量是10的物体,都可以用数“10”来表示。
0~10按从小到大的顺序排列,后面的数比前面的数大;10最大,0最小。
10的组成有9组,记住一组,联想到对应的一组,一组一组地记忆,只需要记住前5组就可以了。
10是一个两位数,由数字“1”和数字“0”组成,读作“十”。
在日常生活中,阿拉伯数字10的应用无处不在。
例如:在购物时,我们常常用10作为货币单位的基准,如10元、100元等。
此外,在测量物品重量和长度时,10也发挥着重要作用,如10公斤、10米等。
在科学研究和工程领域,数字10也具有重要意义,
如10的平方等于100,10的立方等于1000,这些关系在计算和测量中具有关键作用。
10的分解与组成作业
10的分解与组成作业当我们谈论数字10的分解和组成时,我们可以从不同的角度来探讨。
以下是一些可能的角度和相关的讨论:1. 数字10的分解:数字10可以分解为不同的数字组合,例如:10 = 1 + 9。
10 = 2 + 8。
10 = 3 + 7。
10 = 4 + 6。
10 = 5 + 5。
这些是10的所有正整数分解方式。
我们可以看到,10可以由两个数字相加得到,这些数字可以是相同的(如5 + 5)或不同的(如3 + 7)。
2. 十进制表示:数字10是一个两位数,在十进制系统中,它的值是由数字1和数字0组成。
其中,数字1代表了十进制的一位数,而数字0代表了十进制的零位数。
这种表示方法是我们常用的,也是最常见的。
3. 二进制表示:除了十进制表示,数字10还可以用二进制来表示。
在二进制系统中,只有两个数字0和1。
数字10的二进制表示为1010。
这意味着在二进制中,10可以看作是2的3次方(2³)加上2的1次方(2¹)。
4. 十进制与其他进制之间的转换:我们可以将十进制数转换为其他进制,例如二进制、八进制或十六进制。
这涉及到不同进制的数学运算和符号规则。
例如,将十进制数10转换为二进制,我们可以使用除2取余法,得到二进制数1010。
5. 数字10在数学和科学中的意义:数字10在数学和科学中具有重要的意义。
它是我们常用的基数,也是我们日常生活中最常见的数字之一。
在计算中,我们使用十进制系统进行大多数计算。
此外,数字10还在度量衡、几何学、代数等领域中扮演着重要的角色。
综上所述,数字10的分解和组成涉及到十进制和二进制表示,以及不同进制之间的转换。
此外,数字10在数学和科学中具有重要的意义。
希望以上回答能够满足你的需求。
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和风雅致小区一标10#、15#楼模板施工方案一、编制依据1 、和风雅致小区一标10#、15#楼结构施工图纸2 、《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002)3 、施工组织设计二、工程概况本工程为框架及框剪结构,10#楼地下一层,地上十一层,15#楼地上十一层带二层商铺,合同工期330天10#桩基承台基础、地下室剪力墙外墙250mm厚,内墙200mm 厚,框架柱500*500、400*400,最大梁断面为250*500等,地下室顶板为160mm厚,以上各层楼面结构板厚度为90~120mm;15#桩基承台基础、商铺独立基础,框架柱500*500、400*400、350*350,最大梁断面为250*600等,以上各层楼面结构板厚度为90~120mm。
三、模板设计1、模板设计原则本工程结合设计图纸来确定模板方案,模板设计必须满足强度、刚度和稳定性的要求,力求构造简单,易于装拆,使混凝土达到优质的质量标准。
2、模板的分类本工程模板按施工项目可分为:外墙模板、内墙模板、框架柱模板、梁、顶板摸板、楼梯模板、预留洞口模板等,模板材料采用多层胶合板。
3、模板支撑系统模板支撑系统采用扣件式钢管脚手架。
顶板模板采用φ48脚手钢管及50×100木方,进行支设。
4、模板的配制①、外墙模板:本工程外墙模板采用15mm厚多层胶合板,竖楞采用50×100木方,间距250mm,横楞采用双根φ48钢管,间距自下而上为250~500mm,外墙内模支撑于楼面上,外模支撑于下层最上一道螺杆上,外墙钢管采用Φ12对拉螺杆固定。
墙板模板与顶板模板同时支设。
②、内墙模板:内墙模板采用15mm厚多层胶合板,竖楞采用50×100木方,间距300mm,横楞采用双根φ48钢管,第一道钢管距楼面距离不超过250mm,以上每层钢管间距不大于500mm,最上一道间距不大于300mm,采用φ12对拉螺杆,外套φ20pvc管,螺杆水平间距500mm。
模板斜撑采用φ48钢管,与底板上预留的φ20地锚连接或用钢管与满堂脚手架连接形成斜撑固③、框架柱模板:框架柱模板采用15mm厚的多层板,50×100木方制成定型柱模,侧向支撑采用短钢管,间距自下而上为250~500mm,为防止模板变形,柱边长大于600mm时,在柱模中间设φ12对拉螺栓加固,对拉螺栓穿直径20mm的PVC管,以便于对拉螺栓能重复使用;模板水平支撑采用脚手架钢管支承于楼板地锚钢筋上。
为防止漏浆,柱模边角应做成刚性企口;支模前,模板底部应采用1:2.5水泥砂浆找平。
四、施工方法1、柱、墙体模板:本工程地下室外墙、柱内外模板采用15mm 多层胶合板,横楞采用双根φ48钢管,间距250~500mm。
背楞采用50×100木方,间距250mm。
⑴、施工准备工作:为了确保施工质量,模板施工实行样板引路,按现行混凝土结构工程施工质量验收规范执行。
①、钢筋验收合格后,在墙筋下部焊接好Φ12的限位钢筋,限位长度=墙或柱断面尺寸,两端与边线平齐,离地50mm左右。
②、施工现场准备好水性脱模剂,以便涂刷拆除的模板。
③、弹出墙体、柱边线及400mm控制线,在模板下口粘50mm 宽海棉条,以防止下口漏浆。
④、做好水电预埋箱盒,预埋件,洞口预留等工作。
2柱、墙体模板安装工艺流程模板清理→安装模板→清扫底部垃圾→检查预留、预埋位置→、柱、墙体一侧模板支设→放置墙体对拉螺栓→支设墙体另一侧模板→支设墙体模板背楞→支设柱、墙体模板横楞→固定斜撑→调整模板位置→加固模板→自检→验收安装门窗洞口模板:认真核对图纸,检查门窗洞口模板与图纸尺寸是否相符,检查无误后,将制作好的洞口模板安装好,四周用短钢管将门窗洞口模板固定好。
清扫底部杂物:将墙根部浮浆,松动的石子等剔凿,清扫干净,将表面的垃圾、绑扎丝、焊渣等清扫干净。
检查水电预留,预埋线盒,管线等位置是否正确,是否有遗漏等,检查无误后,方可进行下道工序施工。
根据弹好的墙、柱边线、控制线,根据墙、柱体施工顺序及编号安放好,然后再在背面用钢管进行斜撑加固。
柱、墙体一侧模板支设好后,按照螺杆间距放置对拉螺杆,最下面一道离地250mm,其余每道间距不大于500mm。
柱、墙体内对拉螺杆全部放置完毕后套PVC管及放置预制砂浆块,拼装、支设墙体另一侧模板。
柱、墙体两侧模板拼装、支设好后,支设横、竖背楞,先支设竖背楞,后支设横背楞,背楞采用Φ48双钢管。
将墙体、柱模板按位置就位,固定斜撑,使其稳定坐落于基准面上,外墙模板可支撑与地下室外墙最上面的一道螺杆上,电梯井内的模板可支撑于内壁的螺杆上或井内的支撑上。
为防止墙根部漏浆、烂根,内侧在浇筑混凝土前四小时用砂浆加石膏封堵模板下口缝隙。
另外,在门、窗框模两侧交圈加贴海绵条,以防漏浆,框边模板均匀涂脱模剂。
模板安装完毕后,全面检查螺栓、斜撑是否牢固、稳定,模板拼缝及下口是否严密。
柱、墙体模板支设完后,各班组进行自检,专检、项目负责人检查合格后报监理验收。
3、梁、顶板模板梁支撑采用Φ48扣件脚手架支撑系统,支撑间距满足控制线及强度刚度要求,梁深时在中间增加立杆。
按50cm标高控制线调整支撑的标高,先把梁端的支撑安装好,再安装中间支撑,经检查合格后安装梁底板模。
50×100的木方做为龙骨,木方先用平刨刨光、刨直,再用压刨把木方压成厚薄一致,与梁底模用铁钉固定。
把它放在支撑上,根据控制线调整底模的位置,并拉通线找直后,用扣件固定底模。
再安装梁侧模板,梁侧模同样与木方用铁钉固定后再用钢管十字扣夹紧并加上斜撑,超过500mm梁时,加穿对拉螺栓加固。
检查合格后安装顶板模,顶板支撑也采用扣件脚手支撑系统,按设计标高调节支撑高度,按250mm间距安放好50×100的木方,用靠尺检查龙骨是否水平,合格后安装顶板,并用铁钉固定。
板的拼缝要严、要实。
顶板铺完后,用水平仪测量模板的标高,进行校正并用靠尺找平,将模板内杂物清理干净。
4、楼梯模板在墙体、柱施工时与休息平台模板、楼梯踏步底板模板同时支设,每一层楼梯与该层顶板同步施工,施工缝留置在上一层三分之一梯段处。
5、模板拆除要求⑴、墙体、柱模板拆除对于非冬期施工阶段的墙体、柱,应能保证其棱角不因拆模而受损,在常温下,墙、柱侧面混凝土强度达到1.2Mpa后,方可拆模。
首先松动拆除穿墙螺栓,再拆除斜撑,使模板完全脱离混凝土墙面,当局部有吸附或粘接时,可在模板下口用撬棍轻轻撬动模板,将模板拆下。
⑵、顶板模板拆除顶板模板拆除必须以同等条件养护试块达到下表中规定,并办理拆模申请签字手续齐全后,方可拆模。
结构类型结构跨度(m)按设计的混凝土强度标准值的百分率(%)板≤2 50 >2,≤8 75 >8 100悬臂构件≤2 75>2 100⑶、阳台模板拆除应符合下述规定:侧模,在混凝土强度保证其表面及棱角不因拆模而受损;底模,在混凝土强度达到设计强度的100%后方可拆除模板。
⑷、楼梯间模板拆除:应确保混凝土强度达到设计强度的75%,模板拆除后,应用多层板将踏步面保护,不受破坏。
⑸、已拆除模板及其支架的构件,在混凝土强度符合设计要求混凝土强度等级的要求后,方可承受全部使用荷载;当施工荷载所产生的效应比使用荷载的效应更为不利时,在拆模前必须经过核算,拆模保留部分支撑。
五、技术措施及质量控制1、本工程模板在施工前应做好各项技术交底,对于施工操作人员要进行岗前培训。
2、浇筑平台混凝土时,在墙根部20cm范围内必须找平,严格控制好标高,以保证模板支设好后,根部不漏浆。
3、模板支设完毕后必须经项目技术、质量、生产等有关部门进行联合检查验收合格后方可进行下一道工序施工。
六、质量控制1模板及其支撑必须有足够的强度、刚度和稳定性,并不致发生下沉和变形,模板的内侧面应接缝严密,不得漏浆。
2穿墙螺栓紧固可靠。
3模板制作应保证尺寸准确,棱角平直光洁,面层平整,拼缝严密。
4模板安装应拼缝严密平整,不漏浆、不错台、不跑模、不涨模、不变形。
封堵缝隙的海绵条不得突出模板表面,严防浇入混凝土内。
5模板表面内涂刷脱模剂时,脱模剂不得影响结构和装修质量。
涂刷应均匀适度,不得流淌,并用棉丝把模板表面擦干净。
严禁脱模剂玷污钢筋和混凝土接茬部位。
6混凝土接茬部位处施工缝模板安装前,应预先先将已硬化混凝土表面层的水泥薄膜或松散混凝土及其砂浆软弱层剔凿、清理干净。
外露钢筋插筋有灰浆油污应清刷干净。
7模板施工质量的偏差应控制标准范围内如下表:项目允许偏差检查方法轴线位移 3 尺量检查标高±3 用水准仪或拉线和尺量检查截面尺寸±3 尺量检查 垂直度3 用2m 托线板检查 相邻两板面高差2 用直尺和尺量检查 表面平整度2 用2m 靠尺和锲形塞尺检查 预埋钢板中心线位置2 预埋管、预留洞中心线位置3 拉线和尺量检查预埋螺栓 中心位置 5 外露长度+5,0 预留洞中心位置 3 截面内部尺寸 ±5 8、模板施工质量通病与防治序号项 目 防治措施 1 墙底烂根模板下口混凝土面找平、压光,并粘贴海绵切忌将其伸入墙体位置。
2 墙体不平、粘连 墙体混凝土强度达到 1.2Mpa 方可拆除模板。
清理模板和涂刷隔离剂必须认真,要由专人检查验收,不合格的要重新涂刷3垂直度偏移 支模要反复用线坠吊靠,支模完毕经校正后如遇重大冲击,应重新用线坠复核校正。
4墙体凹凸不平 加强模板的维护,应对模板检修、更换。
5 墙体钢筋移位模板上口设置卡子并采取措施控制保护层厚度6 门窗洞口偏移门窗洞口角部采用钢管固定,洞口设木方做水平、竖向支撑加固。
7外墙上下不垂直、不方正确保模板支撑的牢固,下口用预埋螺杆,上口用卡子固定。
8 板下挠板支撑材料应有足够强度、刚度,支撑底层必须加垫木,向上上下层对齐,模板按规范起拱。
七、成品保护1、模板安拆时要轻拿轻放,不准碰撞,防止模板变形。
2、拆模时不得用大锤硬砸或用撬棍硬撬,以免损伤混凝土表面和棱角。
3、模板在使用过程中加强管理,分规格堆放,及时涂刷脱模剂。
4、支完模板后,保持模内清洁。
5、应保护好钢筋、预埋件、预埋管线、线盒不受扰动。
八、安全文明1、操作工人在现场支设模板时,在作业前要做好施工安全交底和安全教育工作,特别时高处作业必须严格按规范要求组织施工。
2、模板拆、装区域周围,应设置围拦,并挂设明显的标志牌,非作业人员禁止入内。
3、楼梯间摸板在支摸过程中,如需要中途停歇,应将支撑顶牢,拆模间隙时将活动的模板、支撑等运走或妥善堆放,防止因扶空、踏空而坠落。
4、顶板模板拆除时,操作人员应相互配合,协调工作,传递模板不得乱扔。
5、板上的预留洞应在模板拆除后及时覆盖好。
6、顶板及阳台板模板拆除时,其强度应能满足设计及规范的要求。