译林版2011课标版四年级下册《Project 1 My school life》
四年级下册英语Project 1 My school life-译林版
复习完这成节你课的的学词校汇地及图句和型校。园 生活。
（你可在书P67找到地图）
Monica
OOuurrsscchhoooollssuubbjjeeccttss
MMyyddaayy
Enjoy some pictures
my school life
Watch a video
321
①
How to make the map of the school？
cut
②
stick in order
English English English Music
PE
Work in groups
Design your timetable 设计你的课表 四人一组讨论并设计一张自己认为最理想的课 表，然后小组中一位同学选择一天进行汇报。
Tip:
1.小组讨论，设计课表；
2.将课程前的字母填到表格中理想的位置；
My day
Time 7:00 7:40 4:40
9:00
Activity get up have breakfast
have lunch
do homework watch TV
Love your school!
Enjoy your school life!
享受你的学校生活
To frienvisiehwthaell mthaepwoofrds yaonudr ssecnhtoeonlcaensdfrtohme bthoiosk olefsysoounr. school life .
3.选择一天用下面a.C的hi句ne子se汇b报.E。nglish c.Maths d.Science
四年级(下)英语公开课-Project1 My school life 译林版课件下载
精 编 优 质 课 PPT四年 级(下 )英语公 开课－ Proje ct1 M y s choo l l ife 译 林版 获奖课 件推荐 下载
精 编 优 质 课 PPT四年 级(下 )英语公 开课－ Proje ct1 M y s choo l l ife 译 林版 获奖课 件推荐 下载
such as reading, spelling（拼）and writing.
精 编 优 质 课 PPT四年 级(下 )英语公 开课－ Proje ct1 M y s choo l l ife 译 林版 获奖课 件推荐 下载
精 编 优 质 课 PPT四年 级(下 )英语公 开课－ Proje ct1 M y s choo l l ife 译 林版 获奖课 件推荐 下载
精 编 优 质 课 PPT四年 级(下 )英语公 开课－ Proje ct1 M y s choo l l ife 译 林版 获奖课 件推荐 下载
My school life
This is my school. I usually go to school subject 课程 hobby 个人爱好 daily life日常生活 I like my school.
精 编 优 质 课 PPT四年 级(下 )英语公 开课－ Proje ct1 M y s choo l l ife 译 林版 获奖课 件推荐 下载
精 编 优 质 课 PPT四年 级(下 )英语公 开课－ Proje ct1 M y s choo l l ife 译 林版 获奖课 件推荐 下载
We have Science every day. It’s very interesting. We can do with our hands in groups.
译林版2011课标版小学英语四年级下册《Project 1 My school life》PPT3
Sam’s school life
Monday, Monday, a busy day. Tuesday, Tuesday, a nice day.
Wednesday, Wednesday, a happy day.
Thursday, Thursday, read and count. Friday, Friday, smile and play.
2.男生和女生轮流完成拼写，回 答正确可以得到一颗星。
l
My school subjects
I We At like can _________. speak know lessons, a ______ lot It’s about great we at sing( nature _______ can fun. run at _______ lessons. football. lessons. At ____ usually lessons write ,we compositions( can 唱歌 作文 ) and and )at play ____ dance （跳舞）.
My school subjects
I can talk about my favourite subjects
我能谈论我最爱的科目。
组内互评： 能正确、流利、有创意的谈论你最爱的科目及原因得 ☆ ☆ ☆ 按照书上的句子进行谈论得 ☆ ☆ 有一些小错或不太流利的得 ☆
My school life What is school life about ?
一
家这两个单词用英语怎么说？
Computer Studies
电脑课
___________ ___________ ___________
译林小学英语四下Project1My school life
3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。
4.让学生了解并能简单陈述学校地图的主要步骤，并能做简单的介绍。
教学
重点
培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。
T: Today is Friday. I can say ‘Friday’.
S1: Monday/….
T: I like English. I can say ‘English’.
S1: Chinese/….
T: I can see a tree inmyschool. I can say ‘a tree’.
活动难点
让学生谈论“My school life”这话题,并能运用所学词句进行话题交流。
活动
准备
光盘，准备67页的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ校平面图
课时
分配
第一课时：A B
第二课时：Workbook
教学
内容
Project1 Aprofile（A B）
时间
教学目标
1.在情境中帮助学生复习1~4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。
2.以”My school life”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。
3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。
4.让学生了解并能简单陈述学校地图的主要步骤，并能做简单的介绍。
活动重点
培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。
T:What day is it today?
四年级下册英语教案Project1Myschoollife第一二课时译林版
四年级下册英语教案 Project 1 My school life 第一二课时译林版一、教学目标1. 让学生掌握描述学校生活的基本词汇和句型，如：class, classroom, teacher, student, learn, play等。
2. 培养学生运用英语进行简单的自我介绍和日常交流的能力。
3. 培养学生热爱学校生活，珍惜同学友谊的情感。
二、教学内容1. 词汇：class, classroom, teacher, student, learn, play等。
2. 句型：This is my class. I have many friends. We learn and play together. 等。
3. 对话：介绍自己的学校和班级，描述一天的学校生活。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握描述学校生活的基本词汇和句型，能进行简单的自我介绍和日常交流。
2. 教学难点：正确运用所学词汇和句型进行实际情景的描述和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动：播放英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：展示学校生活的图片，引导学生用英语描述。
3. 词汇教学：通过图片和实物，教授本课词汇。
4. 句型教学：通过情景模拟，教授本课句型。
5. 对话教学：创设真实情景，让学生进行角色扮演，练习对话。
6. 巩固练习：设计各种练习，让学生巩固所学知识。
7. 总结评价：对本节课的学习内容进行总结，给予学生积极的评价。
六、板书设计1. 课题：Project 1 My school life2. 词汇：class, classroom, teacher, student, learn, play等。
3. 句型：This is my class. I have many friends. We learn and play together. 等。
译林版2011课标版小学英语四年级下册《Project 1 My school life》PPT1
Lunch time 午餐 Phonics 语音 Topics/Geography 专题/地理 Science 科学 Songs 唱歌时间 Home time 放学时间
Lunch time 午餐 Phonics 语音 Drama/Music 戏剧/音乐 Topics/History 专题/历史 Story time 故事时间 Home time 放学时间
I can design my dream school and introduce it.
1
English lesson; Chinese teacher;…
2
a big classroom; in the playground; …
3
my teacher; her friend; …
playground
Timetable
Mon.
1 2 3 4 Maths English PE
teacher
Thur.
English Art Music
Tue.
Maths PE Art
Wed.
Maths ME Science
Fri.
Maths Music English
Art
Chinese Chinese Chinese Chinese Chinese
My dream school is …
school canteen
学校餐厅
Monday 8:55-9:00
9:00-9:30 9:30-10:15 10:15-10:30
Tuesday
Wednesday Thursday
Registration & Activate 点名和热身运动
Guided Reading 指定阅读 Philosophy 哲学（思维训练）
四年级下册英语教案-Project1Myschoollife｜译林版(三起)
四年级下册英语教案－Project1 My school life | 译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够：掌握并运用描述学校生活的基本词汇和句型；使用一般现在时描述日常校园活动；能听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子。
2. 过程与方法：通过参与各种课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，学生能够：提高英语听说能力和团队合作能力；学会运用英语进行简单的日常交流。
3. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够：增强对学校生活的热爱和珍惜；培养积极向上的学习态度和生活态度。
教学内容本节课主要学习 Project1 My school life 的内容，包括：1. 词汇：学校、教室、图书馆、食堂、操场等；2. 句型： I go to school at ; I have classes in the ; I read books in the 等；3. 日常校园活动：上下课、吃午餐、阅读、运动等。
教学重点与难点1. 重点：掌握描述学校生活的基本词汇和句型，能运用一般现在时描述日常校园活动。
2. 难点：正确运用一般现在时描述日常校园活动，如时间状语的使用。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教学录音等；2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
教学过程1. 导入：利用图片或视频展示学校的各种场景，引导学生用英语进行描述。
2. 新授：通过讲解、示范、练习等方式，教授本节课的重点单词和句型。
3. 实践：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中运用所学知识。
4. 巩固：通过听录音、做练习等方式，巩固学生对所学知识的理解和运用。
板书设计1. Project1 My school life2. 内容：列出本节课的重点单词和句型，以及相关的日常校园活动。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习；2. 口头作业：与家长或同学用英语描述自己的学校生活；3. 拓展作业：收集关于学校生活的英语图片或视频，下节课与同学分享。
译林版 小学四年级下册 Project 1 My school life 第二课时 ppt课件
teaching building
garden
Make a map 地图 Step 1 Cut 剪
Make a map 地图 Step 2 Stick & decorate 贴并装饰
ThiTs hisis misy mscyhsocohl!oYolo!uYcoauncsaeneseaelot of f_l_ow__er_s__a_nd__t_r_ee_s__a_t_m_y__s_c_ho_o_l. Whaatt mabyouscthyoooul.r school?
Know more
directions 方向
West 西
NorthD北irections help you!
方向让你更容易找到地点哦！
East 东
South 南
Look & say
You have so much to do!
你的活动好丰富！ 看图说一说，限时60秒，说得越多越好。
This is the … We usually…here.
2. Share your school life with your family. 和家人分享你的学校生活。
You can see _____________________at my school.
I ________ my school./My school is_______.
Summary
Homework
1. Show your poster to your parents. 把你的海报展示给你的父母看一看。
Ask & fill 问一问、填一填
7：30 11:30
You can make a lisห้องสมุดไป่ตู้!
译林牛津版四年级英语下册教案 Project 1
四下Project1 My school life 教学设计【教学目标】（一）知识目标1.在情境中帮助学生复习1~4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。
2. 以“My day”“My school subjects ”“My timetable”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。
（二）能力目标培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。
（三）情感目标学会大胆地表现自我。
【教学重点】1. 完成Project1 中的“My day”“My school subjects ”和“My timetable”，并能运用所学词句进行话题交流。
2.能熟练掌握、会拼写Units 1-4单词。
【教学难点】通过复习，让学生能够运用所学词句进行话题交流，做到语言运用准确合理。
【教学过程】Step1: Warm-up: sing a rap song togetherT: Before the class, let’s meet a new friend. Look, he’s Tom. He’s a super boy. He can sing very well. Let’s sing a rap song with Tom.T: U1、U2、U3 and U4，what do we get?S: projectT: Here are the rules:T&S: Go over the book; Think and say; Work in groups; Use more words.Step2: Make class rulesT: Are you ready for our class? Now let’s begin our class.In my English class, I have some rules. If you want to answer my questions, you need to raise up your hands. So this is the rule. Please think, what rules do you know?S: ...T: Today we’re having a special lesson. The lesson is called ‘project’. So what rules do we have in project lesson? I have put the rules in rap song.S: go over the book...T: All the rules will help you learn today’s lesson: my school lifeStep3: Presentation1.Give the outlineT: The first rule is ‘think and say’, I need you guys to think back, back to what we have learned before, and tell me when you want to talk about your school life, what topics can you think of?S: friends, homework, teacher, my school, my day, my timetable, my subjects...T: You have mentioned all these four topics: my school, my day, my timetable, my subjects. But one more question: What sentences can you say when you talk about these four topics?Please go over the book from U1~U4 to find the sentences.S1: This is the...S2: I have...S3: I...at...S4: I like...T: You have finished the outline for today’s lesson. Let’s start from the first topic: My day.2.My dayT: Let’s see Tom’s day first. Tom has a very busy Monday. And he wants to give us a report. Now listen, what activities can you hear?S: go to school, watch TV, have dinner...T: So this is Tom’s Monday. Please work in groups, play the clock and shar e your activities on Monday. (ask one group to come to the front)3.My timetableT: Tom has a busy Monday, but he has a colourful Tuesday. Let’s move to the next topic: my timetable.Do you want to know Tom’s timetable? Let’s wechat him.Contents: Hi, Tom.Hello, everyone.Show us your timetable.Ok.T: What lessons does Tom have on Tuesday morning/afternoon?S: He has...T: Pay attention to all the lessons on Tom’s timetable. Tom always has Chinese, Maths and English. But Tuesday is different, he has different kinds of lessons. So he has a colourful Tuesday.T: So this is Tom’s timetable, and Tom wants to know your timetable.Look, this is your timetable, please change it into English.Before chang ing, let’s revise some subject names and learn some new subject words.S: PE, Computer Studies, Class Meeting...T: Five minutes to finish your timetable then check.4.My school subjectsT : We have so many subjects at school. What subjects do you like?You can use these sentences: I like...It’s great/ easy/ fun/ amazing...I can...5.Pronunciation practiceT: Wednesday is a happy day. Why?S: Tom can make a cake.Tom can eat a hamburger.Tom can meet Miss Li at three.Tom can go to bed at ten.T: make, cake, letter a is pronounced?S: /ei/T: Try to read this word: bake(The same way to revise /i:/,/e/, /æ/)6.My schoolT: On Thursday, Tom goes around the school, he finds the school beautiful.(Show students pictures) Talk about your school and school life.S: This is the playground. I can play football/ run/ play basketball...S: This is the dining hall. I can have lunch.S: This is the music room. I can sing songs.S: This is the dancing room. I can dance.S: This is the classroom. I can have lessons.7.Love and share.T: Tom is a volunteer with his friends. They have the mottos. Let’s read it.S: We love our friends. We love our teachers. We love our school.Step4: Post-task activitiesChoose one of the passage to finish.M_______ is a busy day for me. I g____ up at 7:00. I go to s______ at 7:30. In the m______, I have a s_______ lesson and I play f_____ in the afternoon. I watch TV in the e_______. I go to b___at 8:50. I love my school life.Tuesday is c______.I have six lessons on Tuesday. They are C______, P__, A_____and M____.I can d______ some nice p_______at the art lesson. I love my school life. Wednesday is a h______day. I can do many things. I can m_____ a c_____. I can e____ a h_________. I usually go to the park with Miss Li. We m____at t_____ in the afternoon. I go to bed before t___ on that day. I love my school life.On Thursday, I go around my school. It is very beautiful. This is the p___________. I can r___.This is the d_____ room. I can dance. This is the m_____ room. I can s_________。
译林版(三起)四年级下册英语Project1 My school life(第1课时)教案
教学设计
课后反思：本节课的教学内容为四下Project1 My school life，综合运用第一单元至第四单元所学的语言知识介绍自己的学校和学校生活。
本节课以Tom’s school life为主线，用busy、colorful和happy三个关键词串联板块内容，让学生在大量有效语言输入练习的基础上形成有效的语言输出，培养语篇意识，提高其综合语言运用能力。
在关键词busy 和colorful 环节，从看、听、说的角度，结合具体情境复习My day 以及subject 的相关内容，并且由此及彼，联系学生的生活实际进行讨论，从词到句再到语篇，注重层次性。
在关键词happy环节，结合听说、读、写的活动方式，引导学生综合运用多种表达方式来描述学校及学校生活，以例子为导，和学生一起讨论归纳出语篇结构，在此基础上进行仿写，自我展示，扩大了语言输出量。
在教学过程中，联系学生实际情况形成语篇输出，激发了学生想说的欲望，语言输出情况也较好，但是参与的热情及表达的信心还有所欠缺，在平时的课堂中还应多采用激励评价机制，帮助学生树立自信。
其次，在欣赏写作环节，学生的互评与自评能力还有待加强，对于一篇好的语篇输出应该具备的一些条件还不是很明晰，这也会影响学生笔头输出的质量，在平时的课堂中，还是应通过多种途径加以引导，提高互评与自评的能力，以思促学。
四年级下册英语课件-Project1 My school life ｜译林版
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 英语课 件－Pr oject1 My school life ｜译林版（三起） (共36张PPT)
Thursday
day
on
you do
hav e
and
it Music
is
Maths
like
I today
subjects Art
LWehta'st check! day
is
it
today?
It
is
Thursday.
What
lessons
do
you
hav
on
e
Thursday?
I
hav
Maths
ProjecБайду номын сангаас 1 My school life
(我的学校生活)
I get an E-mail from Tom today. He tells me he has a secret of treasure.（他知道一个神秘的宝 藏。）
Do you want to know it? （你想找到宝藏吗？） Let's open it!
My friends: Hello! I have a map of the
treasure（有一张藏宝图）. You must finish two tasks to
get it.
MTyasdka1y
My tTimasekt2able
四年级下册英语教案-Project1 My school life 第二课时-译林版三起
四年级下册英语教案-Project1 My school life 第二课时-译林版三起教学目标1.学习并掌握关于学校生活的词汇和句型。
2.让学生了解英美学校与中国学校的差异，培养跨文化意识和相互理解。
3.通过小组合作和展示，提高学生的口语和合作能力。
教学重点1.学习并熟练运用有关学校和课程的词汇和句型。
2.了解英美学校与中国学校的差异，培养跨文化意识。
3.熟练运用两种时态：一般现在时和一般过去时。
教学准备1.教师准备课件和教案。
2.学生准备自己的 My School Life 笔记本，并制作自己的海报。
3.小组活动所需的纸张、笔和图片。
教学过程Step 1 自我介绍1.教师简单介绍自己的英美学校经历。
2.要求每位同学用英语进行自我介绍，此时教师可以适时给予必要的纠正和帮助。
3.学生之间互相认识，了解彼此的姓名、年龄和爱好。
Step 2 学习新词和短语1.向学生介绍和复习与学校有关的词汇和短语：classroom，library，playground，computer room，lunch，dormitory等。
2.让学生用英语练习读和写以上词汇和短语。
3.让学生以小组为单位完成一个海报，展示各自学校的建筑、课程和活动。
Step 3 学习新句型1.向学生介绍一般现在时的使用方法及例句。
2.相互提问，练习一般现在时。
3.教授动词短语的现在分词形式，并让学生运用该语法结构进行口语练习。
Step 4 听力练习1.播放对话录音，学生跟读对话，并回答相关问题。
2.学生分组模仿录音中的情景，用英文进行对话练习。
Step 5 复习过去时1.复习一般过去时的使用方法及例句。
2.让学生运用该语法结构进行小组角色扮演，讲述自己昨天的学校生活。
课后练习1.让学生用英语写一篇短文，分享自己的学校生活经验。
2.老师收集学生的 My School Life 笔记本，检查学生的学习进展。
总结反思总之，本节课的主题是 My School Life，旨在让学生了解英美学校的不同特点，并掌握一些与课程和活动相关的词汇和短语。
译林英语四年级下册4BProject1 My school life
Project1 My school life 单词：1.life生活，生命2.fact sheet信息表格3.activity活动4.map地图5.cut切，剪6.stick粘贴plete完成Project1 My school life词组：1.my school life我的学校生活plete the fact sheet完成信息表格3.get up at seven在七点起床4.have breakfast吃早饭5.go to school at seven forty在七点四十分去上学6.have lunch at eleven fifteen在十一点十五分吃午饭7.go home at ten to five在四点五十分回家8.do homework做家庭作业9.watch TV 看电视ually go to bed at nine通常在九点睡觉11.like Chinese, Science and Music喜欢语文、科学和数学12.make a map制作一张地图13.make a map of your school制作一张你学校的地图14.my classroom我的教室15.have Chinese and Maths everyday每天上语文课和数学课16.like English and PE喜欢英语和体育17.play football here after school放学后在这儿踢足球18.see a lot of flowers and trees看见许多花和树19.at my school在我的学校20.love my school爱我的学校。
牛津译林版四年级下册Project1Myschoollife全英教案
-准备足够的文具，如彩色笔、便签纸等，供学生编写时间表和进行课堂活动。
-提前与班主任沟通，了解学生的课堂表现和特点，以便于在教学中进行针对性指导。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“我的学校生活”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你的学校生活是怎样的？”“你最喜欢的课程是什么？”等，激发学生思考，为课堂学习相关知识做好准备。
-在作业中给予学生积极的评价和鼓励，如表扬学生在时间表中的创意和表达清晰度，鼓励学生继续努力提高。
-对于学生在作业中出现的错误或不足之处，给予指导和建议，帮助学生改进和提高。
-鼓励学生之间的互评和互助，让他们相互分享和交流作业，互相学习和进步。
-定期收集学生的作业反馈，了解学生对教学方法和内容的意见和建议，不断调整和改进教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、口头报告等，提高学生学习英语的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
回顾旧知：
简要回顾前三单元学习的日常活动表达、时间表达等，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。
1.词汇拓展：
-与学校生活相关的词汇，如：homework、library、playground、assembly、PE class等。
-描述心情和感受的词汇，如：bored、excited、tired、happy、confident等。
四年级下册英语教案-Project1Myschoollife｜译林版（三起）
四年级下册英语教案-Project1Myschoollife｜译林版（三起）Project1 My school lifePeriod1教学内容：Project1 A（2、3), B部分内容教学目标：1.在情境中帮助学生复习1~2单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~2单元的单词和句型。
2.以”My school life”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。
3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~2单元词句进行交流。
教学重点：培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~2单元词句进行交流。
教学难点:让学生能谈论“My school life”这一话题,并能运用所学词句进行话题交流。
教学过程：Before class: Have a free talk with some students.What’s your name?How old are you?D o you like…?Step1.warming up1. Greetings:Good morning, boys and girls.Nice to meet you.2. Sing a songT: Let’s enjoy an English songStep2. Review1. Review the daysT: This song is about days. How many days are there in a week?S: Seven.T: What are they?S: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday...T: Can you spell them?(Students spell the days)T: What day do you like?S: I like...2. Review the subjectsT: My students like Monday, because they have PE on Monday. Doyou have PE on Monday?S: Yes.T: Do you like PE?S: Yes.T: Well. I think PE is a popular subject, right?Next, let’s play a game about subjects, Ok?(Game: Word puzzle)Step3. Presentation and practice1. Favourite subjects（1）（接着字谜）T: English is my favourite subject. What subject do you like? I like English, so first tick here, and write I like English. Let’s up, who can? Up again, who can? (PPT呈现书上30页PartB2内容）（2）完成书上30页PartB2内容，并同桌问答交流。
牛津译林版英语四年级下册Project1 My school life 课件
A: ……
B: ……
Learning tips: 1. 四人小组内进行对话。 2.大方展示，声音响亮，秀出自我！
Guess
I … at…
I getI go to school at seven forty.
Guess
I … at…
I have lunch at twelve.
Guess
I … at…
I go home at four twenty.
Guess
I … at…
I watch TV at seven forty-five.
Time
My day
Activity get up
Time
Activity
have breakfast
do my homework
watch TV
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
morning afternoon
Chinese Maths
Maths English
PE
Music
Class Science Meeting
(班会课)
After school
Chinese Science English
Maths
Swimming
English Chinese
PE
Maths English Science
Computer Studies Art
(电脑课)
Table tennis
I have _n_i_n_e__subjects at school. They are__C_h_in_e_s_e_,_M_a_t_h_s_, _E_n_g_li_sh_,_P__E_,_A_r_t,____ _S_c_ie_n_c_e_,_M__u_s_ic_,__Computer Studies and Class Meeting. I like _M__a_th_s__and___P_E__. They are fun.
牛津译林版四年级英语下册Project1Myschoollife(第2课时)导学案
检测与
小结
Step3 Homework
1.熟背Unit1~3
2.默写1~3单元四会词句
3.根据自己的作息时间表介绍自己的一天。
教学反思
本节课采用了小组合作学习，让他们互相取长补短，朝着小组共同目标互相鼓励、提醒、帮助共同携手前进，及小组竞赛方式，让他们发挥聪明才智与合作精神，努力完成好每项任务，然后再进行小组合作结果互评。学生反应很好，大部分学生都能积极参与到课堂活动中来。但是本节课时间安排上不够紧凑，前松后紧，有待改进。
2. Read the e-mail.
1) Read the passage in pairs
2) According to the passage, try to ask and answer in pairs. You may ask these questions:
a. How many subjects do you have?
Yours, Roy
Listing some phrases we can use
Review the sentences : When do you…? I…at…
质疑拓展
5) Write an e-mail toRoy
a. Finish the form
b. How to write
Step1）What day is it today?
b What subject do you like?
c. What lessons do you have on…?
d. Do you like…?
e. Do you have…on…?
Step2 Presentation and practice
四年级下册英语教案 Project 1 My school life(第2课时)译林版(三起)
教学设计执教内容四下Project 1 My school life (Period 2)执教教师教学内容四下Project 1 My school life包括两大活动。
第一个活动是填写情况表，含有三个内容，一My day提供了含有time和activity的一个表格，其中有几个时间或活动是空着的，要学生填空；二My school subjects罗列了一些科目的单词，并让学生使用I like... and …描述自己最喜欢的科目；内容三My timetable提供了一张周课程表，要求学生根据实际填写表格，也可以让学生自己设计理解的课程表。
第二个活动My school life呈现了一幅学校的地图和一段学校生活的短文。
要求学生用所学的语言谈论学校和学校生活。
这是一个小语篇的输出，学生在表达时要兼顾完整性和连贯性。
教学对象四年级学生已积累了一定量的词汇和日常交际用语，具备一定的自主阅读理解能力及语言综合运用能力，也具有一定的自主和合作学习能力。
他们对学校和学校生活这一话题有相应的生活经验和知识储备。
通过前几单元的学习，学生能用简单的语言谈论学校及学校生活。
但在运用具体句型时还存在一定的困难。
本课以关注学生的学习为出发点设计教学，促进学生不同程度的发展提高。
教学目标 1.学生以小组为单位选择自己喜欢的方式进行My school subjects, my timetable, my day, my school的自我复习，巩固1－4单元的词汇、句型和日常交际用语；2.学生以小组为单位自己做项目，完成项目学习小报，进行学习成果展示；3.学生在小组做项目的过程中，培养团队合作精神、提升自我学习能力、享受自主学习英语的快乐。
教学策略 1.以游戏“Me too”导入，拉近师生距离，激活学生旧知，激发学生用英语进行表达的欲望。
2.学生以小组为单位围绕My school subjects, my timetable, my day, my school 以及my school life进行调查、讨论、交流、合作和汇报。
牛津译林版四年级英语下册Project1Myschoollife(第3课时)导学案
小结
Step5 Homework
1.熟背Unit1~4
2.默写1~4单元四会词句
3.根据完成的学校图介绍自己的学校，写一篇小短文。
教学反思
1.完成补充习题，课课练的相应习题
2.针对习题中学生的错误资源，查缺补漏，综合复习1~4单元所学内容。
3.给予学生一定的学习方法和策略指导，帮助学生整合各单元内容，加强单元间各话题的逻辑梳理，增强语言运用的逻辑性和准确性。
Ss: Listing some sentences , then choose a topic to talk about.
重点讨论第四单元In the park
Use the sentences : What can you see? Can you see…?
Step3 Presentation and practice
c.根据Roy的学校生活，完成自己的学校介绍.
What can you see in the school?
What subject do you have//like?
What time do you go to school/ go home?
What do you usually do after school?
What subject do you have//like?
What time do you go to school/ go home?
What do you usually do after school?
3)呈现P31的e-mail内容
a. Read the passage on P31
b.对照讨论的希望了解的Roy的学校生活，对照进行回答
小组讨论与
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Goodbye!
复习这节课的词汇及句型。 完成你的学校地图和校园 生活。
（你可在书P67找到地图）
Maths
What lessons do you have？ We have … English Music Chinese
Art
Science
PE
What subjects do you like？ I like …
Maths
Music
Chinese
English
Art
Science
PE
Tick your favourite subjects
I … at …
Finish the table 完成自己一天的安排，然后汇报。 Tip: 1.完成自己的时刻表； 2.用下面的句型进行汇报。
My day
Time 7:00 7:40 have lunch Activity get up have breakfast
4:40
I get up at seven. I have breakfast at ... I… do homework watch TV 9:00
Our Our school school subjects subjects
My Myday day
my school life
Watch a video
2 3 1
Watch a video
①
How to make the map of the school？
② ③
colour
cut
stick in order
colour
This is my school.
This is the playground.
It’s ________ . You can see ______ and _____ at my school.
We can know a______ lot about nature( 自然 ) At ____ lessons ,we can sing and We usually write compositions( 作 speak at _______ At run and _______ lessons, we can draw At _________ lessons, I learn 1,2,3. at lessons. dance 文__ )atfootball. ____ （跳舞） lessons. . lessons. play beautiful pictures.
My day
6:00 am 7:00 am get up have breakfast have lessons
8:00 am-4:00 pm
go home 5:00 pm have dinner 5:30 pm read books 8:00 pm 9:00 pm When do you ….? go to bed
Science English
English English
English English Music PE
Work in groups
Design your timetable 设计你的课表 四人一组讨论并设计一张自己认为最理想的课 表，然后小组中一位同学选择一天进行汇报。 Tip: 1.小组讨论，设计课表； 2.将课程前的字母填到表格中理想的位置； 3.选择一天用下面的句子汇报。 a.Chinese b.English c.Maths d.Science
show time
Tip:
你可以用上每页下面的句子。
Love your school! Enjoy your school life!
享受你的学校生活
review all map the words To finish the of and sentences from this your school and the book lesson. of your school life .
Tip:
1.询问行对话表演。
Chinese
Maths Art
English Music
PE
Science
What subjects do you like? I like ____,____ and ____.They’re ___.
My timetable
e.Music f.Art g.PE
On _______ ，I have three lessons in the morning. They’re _______ ,_______ and _________ . I have _______ ,_______ and _______ in the afternoon.
Maths
English Chinese Maths PE
English English Chinese Chinese English Maths
Chinese Chinese English Maths Art English English
English
English English
English