语文课件划分句子成分
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语文划分句子成分ppt课件
。 6、他说的是标准的普通话。
.
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— —
2、信不信 由你。 ——— ——
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
4、他不参加 也好。 ———— ——
5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了
———
—— ~~~~~~
6、他说的 是(标准的)普通话。 ——— —~~~~~~
3、我——家[忽而]—遭—了(一场很大)的~~变~~故~~ 。
4、我— [已经]—读—过—<两遍>了。
5、天气[比屋子里]冷得<多>了。
——
———
6、 (绿色开花)的植——物有(庞大)的—根—系—。
.
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了
5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用
6. 补语：用在谓语后面，起补充作用
例如：
1、我国的石拱桥有悠久的历史。
（）
（ ） ﹋﹋
.
现代汉语句子的一般语序：
（定语）主语[状语]谓语（定语）宾语
名词 代词
﹋﹋﹋
动 词<补语> 名词
形容词
代词
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
句子成分标识符号
﹋﹋﹋
﹋﹋﹋﹋﹋﹋
⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
放事业服务的手段。
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
⑷讨论怎样实施第一步方案。⑸我给她一本书。
.
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— —
2、信不信 由你。 ——— ——
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
4、他不参加 也好。 ———— ——
5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了
———
—— ~~~~~~
6、他说的 是(标准的)普通话。 ——— —~~~~~~
3、我——家[忽而]—遭—了(一场很大)的~~变~~故~~ 。
4、我— [已经]—读—过—<两遍>了。
5、天气[比屋子里]冷得<多>了。
——
———
6、 (绿色开花)的植——物有(庞大)的—根—系—。
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练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了
5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用
6. 补语：用在谓语后面，起补充作用
例如：
1、我国的石拱桥有悠久的历史。
（）
（ ） ﹋﹋
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现代汉语句子的一般语序：
（定语）主语[状语]谓语（定语）宾语
名词 代词
﹋﹋﹋
动 词<补语> 名词
形容词
代词
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
句子成分标识符号
﹋﹋﹋
﹋﹋﹋﹋﹋﹋
⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
放事业服务的手段。
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
⑷讨论怎样实施第一步方案。⑸我给她一本书。
语文划分句子成分
他 [以他的机智] 战胜了对手。
第8页，共26页。
• 表时间、处所的名词经常作状语，
• 介词短语常作状语。
• 一般状语紧连在中心语的前边，但表
时间、处所、目的的名词或介词短语作
状语时，可以放在主语的前边. （状语 前置） 如: [在杭州]我们游览了西湖胜景。
第9页，共26页。
补语 补语放在动词或形容词（谓语）后面， 用来补充说明动作、行为的情况、结 果、程度、趋向等的。
第19页，共26页。
请看下列句子：
1、车间//[已经]完成了(全年的）任务。 2、(薄薄的）轻雾//浮起<在池塘里> 。
3、乔家//[忽而]遭了(一场很大的）变故。
4、我//[已经]读过<两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。
6、 (绿色开花的）植物//有(庞大的）根系。
第20页，共26页。
1. 主语
2. 谓语 3. 宾语 4. 定语 5. 状语
6. 补语
﹋﹋﹋
（）
[]
﹤﹥
第3页，共26页。
主语
主语是谓语陈述的对象，
指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例：A、中国人民站起来了。
B、辱骂和恐吓决不是战斗。
C、提高产量靠采用先进技术。
充当主语的主要是：名词、代词，也可以是 词组等。
第4页，共26页。
船长‖[已经][不]耐烦（我父亲的）（那番）话。
4、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附 近的山坡上。
[经过多少世纪的风雨]，她‖[仍然]立 <在死海附近的山坡上>。
第25页，共26页。
内容总结
语文课件划分句子成分。——三种附属成分。充当主语的主要是：名词、代 词，也可以是词组等。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分。﹋﹋。谓前状 语、谓后补。1、车间//[已经]完成了(全年的）任务。2、(薄薄的）轻雾//浮起<在 池塘里>。3、乔家//[忽而]遭了(一场很大的）变故。4、我//[已经]读过<两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。<在死海附近的山坡上>
第8页，共26页。
• 表时间、处所的名词经常作状语，
• 介词短语常作状语。
• 一般状语紧连在中心语的前边，但表
时间、处所、目的的名词或介词短语作
状语时，可以放在主语的前边. （状语 前置） 如: [在杭州]我们游览了西湖胜景。
第9页，共26页。
补语 补语放在动词或形容词（谓语）后面， 用来补充说明动作、行为的情况、结 果、程度、趋向等的。
第19页，共26页。
请看下列句子：
1、车间//[已经]完成了(全年的）任务。 2、(薄薄的）轻雾//浮起<在池塘里> 。
3、乔家//[忽而]遭了(一场很大的）变故。
4、我//[已经]读过<两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。
6、 (绿色开花的）植物//有(庞大的）根系。
第20页，共26页。
1. 主语
2. 谓语 3. 宾语 4. 定语 5. 状语
6. 补语
﹋﹋﹋
（）
[]
﹤﹥
第3页，共26页。
主语
主语是谓语陈述的对象，
指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例：A、中国人民站起来了。
B、辱骂和恐吓决不是战斗。
C、提高产量靠采用先进技术。
充当主语的主要是：名词、代词，也可以是 词组等。
第4页，共26页。
船长‖[已经][不]耐烦（我父亲的）（那番）话。
4、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附 近的山坡上。
[经过多少世纪的风雨]，她‖[仍然]立 <在死海附近的山坡上>。
第25页，共26页。
内容总结
语文课件划分句子成分。——三种附属成分。充当主语的主要是：名词、代 词，也可以是词组等。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分。﹋﹋。谓前状 语、谓后补。1、车间//[已经]完成了(全年的）任务。2、(薄薄的）轻雾//浮起<在 池塘里>。3、乔家//[忽而]遭了(一场很大的）变故。4、我//[已经]读过<两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。<在死海附近的山坡上>
语文划分句子成分ppt课件
确定句子主干
找到句子的主语、谓语和宾语， 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分，并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分，明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时，要确保每个成分都完整，不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面，构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系，需要看该成分是否紧跟在宾语后面，并且对宾 语进行补充说明。同时，还需要注意区分宾补关系和双宾语结构，双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分，它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系， 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语，可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词，且位于被修饰 词的前面，那么就是定语；如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子，且位置比较灵活，那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后，构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系：主语和谓语是句子中两个最重要的成分，它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象，谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语；
找到句子的主语、谓语和宾语， 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分，并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分，明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时，要确保每个成分都完整，不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面，构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系，需要看该成分是否紧跟在宾语后面，并且对宾 语进行补充说明。同时，还需要注意区分宾补关系和双宾语结构，双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分，它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系， 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语，可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词，且位于被修饰 词的前面，那么就是定语；如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子，且位置比较灵活，那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后，构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系：主语和谓语是句子中两个最重要的成分，它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象，谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语；
2023届高考语文复习句子成分划分课件
补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的 成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以 充当补语。“得”是补语的标志。
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序：
领属+数量+动词短语+形容词+名词。 句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学
经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
多层状语的排列顺序
句子成分划分
（1）中国人民志气高。 （2）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群 众的切身事业。 （3）辱骂和恐吓决不是战斗。
２.谓语
谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么” 或“怎么样”。一般由动词和形容词充当，其他实词和 短语也可以充当谓语。
满天乌云顿时消散了。 树叶黄了。 小王今年十六岁。 明天星期日。 什么书他都看。 鲁迅是中国现代文学的奠基人。
什么叫做信息？ 门口围着一群看热闹的。 大家认为他很有勇气。 他是学生。 我们拥有青春。
4、定语 在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。 三杯美酒赠亲人。 中国的历史有自己的特点。 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。
那（沉甸甸的）稻谷，像一垄垄（金黄的）珍珠。 （三杯）美酒赠亲人。 （中国的）历史有（自己的）特点。 雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青的）（单瓣） 梅花。 定语是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、 数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。
顺口溜：
主谓宾，定状补 主要成分主谓宾 修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
句子成分作用
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是谓语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序：
领属+数量+动词短语+形容词+名词。 句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学
经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
多层状语的排列顺序
句子成分划分
（1）中国人民志气高。 （2）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群 众的切身事业。 （3）辱骂和恐吓决不是战斗。
２.谓语
谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么” 或“怎么样”。一般由动词和形容词充当，其他实词和 短语也可以充当谓语。
满天乌云顿时消散了。 树叶黄了。 小王今年十六岁。 明天星期日。 什么书他都看。 鲁迅是中国现代文学的奠基人。
什么叫做信息？ 门口围着一群看热闹的。 大家认为他很有勇气。 他是学生。 我们拥有青春。
4、定语 在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。 三杯美酒赠亲人。 中国的历史有自己的特点。 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。
那（沉甸甸的）稻谷，像一垄垄（金黄的）珍珠。 （三杯）美酒赠亲人。 （中国的）历史有（自己的）特点。 雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青的）（单瓣） 梅花。 定语是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、 数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。
顺口溜：
主谓宾，定状补 主要成分主谓宾 修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
句子成分作用
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是谓语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
高中语文现代汉语句子成分ppt课件
16
❖
~~~~~
===== ——
❖ 划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
❖
然后再找出定、状、补。
11
句子成分分析实例
❖ 句例：
❖ 1、今天星期六。
❖
——— ————
❖ 2、今天是星期六。
❖
——— — ~~~~~~~~~
❖ 3、说话[要]简洁〈一些〉。
❖
———
———
❖ 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉〔许多人的〕梦。
3
句子成分作用
❖主语 ：谓语陈述的对象 ❖谓语 ：对主语加以陈述的成分 ❖宾语 ：动语支配、关涉的对象 ❖定语 ：名词性短语里中心语前面的修饰语 ❖状语 ：谓词性短语里中心语前面的修饰语 ❖补语 ：谓词性短语里中心语后面的补充语
4
定语：美丽的园
〔 美丽〕的园
状语：安静地学习 [安静]地学习 吾尝终日而思矣 吾尝[终日]而思矣
荷塘的四面长着许多树，〔蓊蓊郁郁的〕。 5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形 容词、表时间〔处所〕的名词和短语充当状语。“地〞是 状语的标志。如： 汽车[在望不到边际的高原上飞快地]奔驰。〔介宾短语〕 6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成 份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充 当补语。“得〞是补语的标志。如： 我的心事，绷得<像调紧的弦>。
地][同他]交谈。
14
作业布置
❖ 句子成分实例训练： ❖ 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑
工匠。 ❖ 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 ❖ 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 ❖ 4、鲁班从中得到启发。 ❖ 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 ❖ 峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓
❖
~~~~~
===== ——
❖ 划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
❖
然后再找出定、状、补。
11
句子成分分析实例
❖ 句例：
❖ 1、今天星期六。
❖
——— ————
❖ 2、今天是星期六。
❖
——— — ~~~~~~~~~
❖ 3、说话[要]简洁〈一些〉。
❖
———
———
❖ 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉〔许多人的〕梦。
3
句子成分作用
❖主语 ：谓语陈述的对象 ❖谓语 ：对主语加以陈述的成分 ❖宾语 ：动语支配、关涉的对象 ❖定语 ：名词性短语里中心语前面的修饰语 ❖状语 ：谓词性短语里中心语前面的修饰语 ❖补语 ：谓词性短语里中心语后面的补充语
4
定语：美丽的园
〔 美丽〕的园
状语：安静地学习 [安静]地学习 吾尝终日而思矣 吾尝[终日]而思矣
荷塘的四面长着许多树，〔蓊蓊郁郁的〕。 5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形 容词、表时间〔处所〕的名词和短语充当状语。“地〞是 状语的标志。如： 汽车[在望不到边际的高原上飞快地]奔驰。〔介宾短语〕 6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成 份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充 当补语。“得〞是补语的标志。如： 我的心事，绷得<像调紧的弦>。
地][同他]交谈。
14
作业布置
❖ 句子成分实例训练： ❖ 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑
工匠。 ❖ 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 ❖ 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 ❖ 4、鲁班从中得到启发。 ❖ 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 ❖ 峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓
语文句子成分分析课件ppt完整版
宾语：表示动作行为的 对象，跟在及物动词之 后，能作宾语的有名词 、代词、数词、动词不 定式等。有些及物动词 可以带两个宾语，往往 一个指人，一个指物， 指人的叫间接宾语，指 物的叫直接宾语。
定语：在句中修饰名词 或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容 词、代词、数词、名词 、副词、动词不定式、 介词短语等。形容词、 代词、数词、名词等作 定语时，通常放在被修 饰的词前面。
状语：修饰动词、形容 词、副词或整个句子的 成分叫状语。用作状语 的通常是副词、介词短 语、不定式和从句等。 状语一般放在被修饰的 词之后或放在句尾。副 词作状语时可放在被修 饰的词前或句首。
句子成分判断技巧
提取主干法
理解句子意思的重要方法，提取主干就是提取句子的主谓宾成分。提取主干是理解句子意 思的重要方法。提取主干就是提取句子的主谓宾成分，把长句变为短句，可以帮助我们迅 速理解句子意思。
划分句子成分法
从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法。即用各种方法标出基 本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
符号标记法
用符号标出句子的各个成分，可以更加直观地理解句子的结构。主语用双横线标出，谓语 用单横线标出，宾语用波浪线标出，定语用小括号标出，状语用中括号标出，补语用单书 名号标出。
主谓关系
确定主语和谓语的位置
主语和谓语构成了主谓关系，谓语所表达 的动作或状态是主语发出的。
主语通常在句子的开头，谓语紧跟在主语 之后。
分析主语和谓语的性质
注意特殊情况
根据主语和谓语的词性、词义等特征，判 断它们之间是否存在主谓关系。
有些句子中，主语和谓语的位置可能会发 生变化，或者存在省略、倒装等情况，需 要结合上下文进行准确判断。
语文句子成分课件(共33张PPT)
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形 容 高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二
、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"
。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
形 容 词：枝叶茂盛。 常用的 动词短语：我们正开会研究这个问题。
谓语
形容词短语：这个任务光荣而艰巨。
数量短语：刘胡兰那年才十五岁。 主谓短语：九寨沟风景优美。 不常用的 名 词：今天中秋节。 代 词：你的心情怎么样？
宾语用在动词谓语后，表示动作、行为所涉及 的人或事物，回答“谁”“什么”之类问题。
常用的 主语
名 词：我的祖国是中国。
代 词：我读高三。 名词短语：黄河以北是我国棉花
的主产区。
不常用的
动 词：辱骂不是本事。 形 容 词：骄傲使人落后。 动宾短语：保护群众是我们的职责。 主谓短语：思想好最重要。
谓语对主语加以陈述，一般用于主语之
后，说明主语“做什么”“是什么”“怎么样
”等。
动 词：我吃苹果。
的、地、得（结构助词）
九 着、了、过（动态助词）
、
助 们、所、似的（其他助词）
词语
吗、呢（疑问语气）
气
的、了（陈述语气）
助
词
啊、吧、呀 （祈使或感
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词 、短语的 后面，表 示一定的 附加意义
十、连词：起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
所属（谁的）之类问题，其后有时加“的”。
形 容 高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二
、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"
。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
形 容 词：枝叶茂盛。 常用的 动词短语：我们正开会研究这个问题。
谓语
形容词短语：这个任务光荣而艰巨。
数量短语：刘胡兰那年才十五岁。 主谓短语：九寨沟风景优美。 不常用的 名 词：今天中秋节。 代 词：你的心情怎么样？
宾语用在动词谓语后，表示动作、行为所涉及 的人或事物，回答“谁”“什么”之类问题。
常用的 主语
名 词：我的祖国是中国。
代 词：我读高三。 名词短语：黄河以北是我国棉花
的主产区。
不常用的
动 词：辱骂不是本事。 形 容 词：骄傲使人落后。 动宾短语：保护群众是我们的职责。 主谓短语：思想好最重要。
谓语对主语加以陈述，一般用于主语之
后，说明主语“做什么”“是什么”“怎么样
”等。
动 词：我吃苹果。
的、地、得（结构助词）
九 着、了、过（动态助词）
、
助 们、所、似的（其他助词）
词语
吗、呢（疑问语气）
气
的、了（陈述语气）
助
词
啊、吧、呀 （祈使或感
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词 、短语的 后面，表 示一定的 附加意义
十、连词：起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
所属（谁的）之类问题，其后有时加“的”。
语文划分句子成分课件
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当 （中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如： 3、今天星期五。
成分口诀:
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
练习：划分下列句子成分。
• • •
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 天气比屋子里冷得多了。 乔家忽而遭了一场很大的变故。划分源自子成分句子成分及其划分符号：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
﹋﹋﹋ （ ） [ ]
﹤
﹥
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
第二步再找出主语部分的中心词与谓语部 分的中心词
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 最怕陌生人。
‖
我家的猫 最怕陌生人。 （我家的）猫 [最]怕陌生人。
‖ ‖
祖父正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 [正在]找（五十年前）的照片。
‖ ‖ ‖
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当 （中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如： 1、我国的石拱桥有悠久的历史。 （ ） （ ） ﹋﹋
语文 句子成分划分 共20页PPT资料
（多层定语）
（达外）（八年级）（全体）同学。 （多层定语）
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状语
状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为 的方式、状态、时间、处所或性状的程度。
状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有的可加可不加。
6例： ［都］来。 ［非常］热。 ［仔细地］看。 ［惊喜地］走了。 ［在门口］ ［热烈］欢迎。 ［都］ ［热情地］ ［同他］交谈。
Page 6
谓语
谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。
例： ①我来了。 ②语文是一门基础性学科。 ③我们家的台阶低。 ④妈妈突然问我。 ⑤主语是谓语陈述的对象。
Page 7
宾语
宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所 关涉的对象。 4例：
敌人监视着苇塘。 ~~~~~
我正在上初中。 ~~~~~
句子成分
Page 1
句子成分及其种类
句子成分有如下六种：
主干成分： 主语 谓语 宾语
修饰成分： 定语 状语 补语
Page 3
现代汉语成分分析
口诀： 主谓宾，定状补。 谓前为状谓后补。 定语修饰主和宾。 主语、宾语大多是由名词、代词 充当 谓语大多是由形容词、动词充当 状语是由副词、介词结构充当
5、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。
————— ——— ~~~~~~~~~~
———
6、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
———
——
7、被 字 句：她[已经][被北京大学]录取了。
——
————
8、存 现 句：我家的后面 有 一个园子。
——————————— —— ~~~~~~~~~~
《语文句子成分》PPT课件
04
语序错位
句子中的词语位置不当，导致句子意 思不准确。
06
解决方法
调整词语位置，确保句子意思准确。可以改为 “在社会主义建设事业中，应该充分发挥广大 知识分子的作用。”
搭配不当
主谓搭配不当
主语和谓语在意义上不搭配。
例子
我国棉花的生产，过去不能自给。（“生产” 和“自给”不搭配）
解决方法
调整主语或谓语，确保主谓搭配合理。可以改为 “我国生产的棉花，过去不能自给。”
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THANKS
优点
能够揭示句子之间的内在联系和变换规律，有助于深入理 解句子的语义和语用功能。
示例
如“我家的猫喜欢吃鱼”可以变换为“鱼是我家的猫喜欢 吃的”，通过比较两个句子的异同，可以分析出句子的主 语、谓语、宾语等成分。
ห้องสมุดไป่ตู้
06
句子成分常见问题与解决方案
成分残缺或赘余
成分残缺
句子中缺少必要的成分，如主语、 谓语、宾语等，导致句子意思不完 整。
例子
听了报告，受到了教育。（缺少主 语）
解决方法
补全句子成分，确保句子意思完整 。可以改为“我听了报告，受到了 教育。”
成分赘余
句子中有多余的成分，导致句子意思 重复或不明确。
例子
这个学校的学生数量超过了五百人 左右。（“超过了”与“左右”重 复）
解决方法
删除多余的成分，确保句子意思简 洁明了。可以改为“这个学校的学 生数量超过了五百人。”
明确代词指代对象，确保句子意思清晰。 可以改为“有人主张接受，有人反对接受 ，他同意接受的主张。”
歧义句
句子存在多种理解方式，导致句子意思不 明确。
例子
县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇 报。（可以理解为“15日/前去汇报”或 “15日前/去汇报”）
(完整版)小学语文划分句子成分
划分句子成分一、主语：一个句子中所要表达、描述的人或物，是句子叙述的主体。
主语一般用名词或代词来承担。
用==来表示。
例：我是女的。
苹果是圆的。
名词：电风扇、苹果代词：我、你、他二、谓语：用来说明主语做了什么动作或处在什么状态，一般用动词或形容词来承担，一般跟在主语后边。
用——来表示。
例：小芳哭了。
主语谓语状态、动作三、宾语：是动作的对象货承受者，常用名词、代词来承担。
用来表示。
例：我打了他。
主语谓语宾语，谓语的对象四、定语：修饰限定主语、宾语的，表示主语或宾语的性质、特征、范围。
一般用在主语宾语前边。
用（）来表示。
例：（美丽的）王一考大学了。
定语五、状语：修饰限定谓语动词的，表示状态程度，一般用在句首或谓语前。
用[ ]来表示。
例：可爱的小弟弟[晃晃悠悠地] 向我走来。
状语六、补语：是对谓语或宾语的程度或结果的补充说明。
一般用在谓语或宾语后边。
用< >来表示。
例：我吃冰淇淋<吃多了>。
补语七、利用语气助词分清定、状、补。
的：是定语的标志，前地：是状语的标志，前得：是补语的标志，后八、口诀歌：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
扩句练习1.太阳升起来了。
2.我们打扫卫生。
3.风筝飞上天。
4.小红看花灯。
5.天空飘着白云。
6.弟弟看到大海。
7.妈妈讲故事。
8.榕树像大伞。
9.妈妈是律师。
10.我爱祖国。
11.小刚关心同学。
12.心里充满希望。
13.公园里种着花。
14.同学们在听课。
15.列车通过大桥。
16.战士保卫祖国。
17.微风吹拂柳条。
18.天空中飞翔着雄鹰。
19.天下着雨。
20.云散开了。
21.心情激动。
22.比赛正在进行。
语文课件划分句子成分1
5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角 上了。 （一杯冒着热气的）茶‖放〈在我左手的 桌角上了〉。
6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神 鼓舞了我。 （这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的）精神‖ 鼓舞了我。 7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
（闰土的）心里‖有（无穷无尽的 希奇的）事。
﹥
主语
主语是谓语陈述的对象， 指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例：A、中国人民站起来了。
B、辱骂和恐吓决不是战斗。 C、提高产量靠采用先进技术。
充当主语的主要是：名词、代词，也可 以是词组等。
谓语
谓语是陈述主语的，说明主语“是什么” 或“怎么样”。 形容词 例 A、明天晴天。 —— 动词 B、满天乌云顿时消散了。 ————
• 表时间、处所的名词经常作状语， • 介词短语常作状语。 • 一般状语紧连在中心语的前边，但 表时间、处所、目的的名词或介词 短语作状语时，可以放在主语的前 边. （状语前置） 如: [在杭州]我们游览了西湖胜 景。
补语 补语放在动词或形容词（谓语）后 面，用来补充说明动作、行为的情 况、结果、程度、趋向等的。
同学们把教室打扫得〈干干净净〉 。 他回到了〈家里〉。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
第二步再找出主语部分的中心词与谓语部 分的中心词
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
我家的猫‖ 最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ [正在]找（五十年前的）照片。
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当 （中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如： 1、我国的石拱桥有悠久的历史。 （ ） （ ） ﹋﹋
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⑷讨论怎样实施第一步方案。⑸我给她一本书。
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４.定语 定语是名语或代词前面的连 带成分，用来表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。
⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍珠。 （ ） （ ）
（ ） ⑵三杯美洒敬亲人。
现代汉语句子的一般语序：
（ 定语主语状语谓语定语宾语 ） [ ] （ ）
﹋﹋﹋
名词 代词
动 词<补语> 名词 代词 形容词
（ ） （ ）（ ） ⑶雪野中有血红⑷中国的历史有自己的特点。
５.状语 状语是动语或形容词前面的连 带成分，用来修饰、限制动词或形容词， 表示动作的状态、方式、时间、处所或程 度等。 ⑴他已经走了。 [ ] ⑵咱们北京见。 [ ]
[ ] ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 [ ] ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 [ ] ⑸在杭州我们游览了西湖胜景。
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说 明主语“是什么”或“怎么样”。
⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。 ⑷小王庄的麦地，一块胜过一块。 ⑸明天星期日。⑹什么书他都看。
３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行为涉 及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类问题。
⑴什么叫信息？⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解 放事业服务的手段。
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当 （中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如： 1、我国的石拱桥有悠久的历史。 （ ） ﹋﹋ （ ）
划分句子成分
句子成分及其划分符号：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
﹋﹋﹋ （ [ ） ]
﹤
﹥
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是 “什么人”或“什么事物”。 ⑴中国人民志气高。 ⑵游泳不容易。
⑶他母亲病了是真的。
⑷我最不能忘记的是他的背影。 ⑸保卫祖国是每个公民的神圣义务。 ⑹小李这个人性格非常好。
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当 （中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如： 2、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里 [ ]（ ） [ ] ﹤ ﹥ 认真地复习各门功课。 [ ] （ ） ﹋﹋
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带成 分，一般用来补充说明动作、行为的情况、 结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性 状等。
< > ⑴广大人民干得热火朝天。
⑵他写的字比原来好得多。 < >
< > ⑶他生于１９１８年。
⑷他坐在桌子旁。 < >
⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。 < >
句子成分划分方法：
⑷讨论怎样实施第一步方案。⑸我给她一本书。
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４.定语 定语是名语或代词前面的连 带成分，用来表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。
⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍珠。 （ ） （ ）
（ ） ⑵三杯美洒敬亲人。
现代汉语句子的一般语序：
（ 定语主语状语谓语定语宾语 ） [ ] （ ）
﹋﹋﹋
名词 代词
动 词<补语> 名词 代词 形容词
（ ） （ ）（ ） ⑶雪野中有血红⑷中国的历史有自己的特点。
５.状语 状语是动语或形容词前面的连 带成分，用来修饰、限制动词或形容词， 表示动作的状态、方式、时间、处所或程 度等。 ⑴他已经走了。 [ ] ⑵咱们北京见。 [ ]
[ ] ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 [ ] ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 [ ] ⑸在杭州我们游览了西湖胜景。
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说 明主语“是什么”或“怎么样”。
⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。 ⑷小王庄的麦地，一块胜过一块。 ⑸明天星期日。⑹什么书他都看。
３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行为涉 及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类问题。
⑴什么叫信息？⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解 放事业服务的手段。
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当 （中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如： 1、我国的石拱桥有悠久的历史。 （ ） ﹋﹋ （ ）
划分句子成分
句子成分及其划分符号：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
﹋﹋﹋ （ [ ） ]
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１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是 “什么人”或“什么事物”。 ⑴中国人民志气高。 ⑵游泳不容易。
⑶他母亲病了是真的。
⑷我最不能忘记的是他的背影。 ⑸保卫祖国是每个公民的神圣义务。 ⑹小李这个人性格非常好。
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当 （中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如： 2、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里 [ ]（ ） [ ] ﹤ ﹥ 认真地复习各门功课。 [ ] （ ） ﹋﹋
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带成 分，一般用来补充说明动作、行为的情况、 结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性 状等。
< > ⑴广大人民干得热火朝天。
⑵他写的字比原来好得多。 < >
< > ⑶他生于１９１８年。
⑷他坐在桌子旁。 < >
⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。 < >
句子成分划分方法：