七年级语文上下册重点课文中考语段汇总_4
七年级上册语文全册课文每课重点知识整理
3、尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”，见雁思亲，表现了淡淡的思乡愁绪。
4、这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句。
5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？——“举头望明月，低头思故乡。”
2.《济南的冬天》ຫໍສະໝຸດ 作者：老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
代表作：主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
3.雨的四季
作者：刘湛秋1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。
代表作：著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
4.《古代诗歌四首》
一、《观沧海》
作者：作者曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法。
4、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。
5、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这为千古名句。
代表作：著有《孙子略解》等军事著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
七年级全册语文知识点总结
七年级全册语文知识点总结七年级语文，作为初中阶段的开端，是极富挑战性的。
在这一学期里，许多学生需要快速适应新的学习环境，并掌握大量的新知识。
因此，本文将总结七年级全册语文课程中的重要知识点，帮助学生更好地备战期末考试。
第一单元：我与我的祖国这个单元主要介绍了祖国的概念以及中国的基本国情。
学生需要掌握的重点知识包括：“中国”的地理位置、领土面积、人口数量和分布，以及中国的地理环境和自然资源等。
第二单元：我和我的同学在这个单元里，学生需要掌握班级规章制度和学习方法等基础知识。
此外，学生还需要学会如何与同学相处、如何建立良好的人际关系等。
第三单元：诗歌欣赏本单元的主要内容是诗歌欣赏。
学生需要阅读名家名作，了解诗歌的基本结构和特点，以及诗歌与生活的联系。
第四单元：中国古代的科技文化在这个单元里，学生将了解中国古代的科技成就和文化传承。
学生需要掌握“四大发明”的概念、历史背景和影响等知识，以及了解古代的发明家和文化名人。
第五单元：小说阅读这个单元主要介绍了小说的基本结构和特点。
学生需要学会如何阅读小说，理解小说的主题，分析小说人物的性格、情感和命运等。
第六单元：写作技巧在这个单元里，学生将了解如何写好一篇文章。
学生需要掌握写作的基本技巧，如主题句、承接句、过渡句等，以及句子的构成和排列等方面的知识。
第七单元：古诗文阅读学生需要通过本单元的学习，掌握古代骈文、对仗句等诗文的基本特点和翻译方法，还需要了解传统文化和古代文学史等相关内容。
第八单元：文言文阅读在这个单元里，学生将接触到更高级的文言文，要掌握更复杂的语法结构。
学生需要学会如何翻译文言文，理解古代文化和文学思想。
第九单元：现代文阅读在这个单元里，学生将接触到不同风格的现代文学作品。
学生需要学会如何理解现代文学作品，把握文化内涵，表达准确，思想清晰。
总结以上是七年级全册语文课程的重要知识点总结。
学生在备考阶段，应该注重复习这些知识点，同时，也要注重实践，多进行阅读和写作训练，从而提高语文能力。
七年级语文全部课文知识点
七年级语文全部课文知识点七年级语文是初中阶段的学习内容，其中包括了大量的课文，在学习过程中需要对这些课文进行深入的掌握和理解。
因此，掌握七年级语文全部课文知识点是非常重要的一步。
本文将为大家详细介绍七年级语文全部课文知识点。
一、《橘生淮南》《橘生淮南》是七年级上册的一篇课文，它主要讲述了蒋捷的传奇故事。
在这篇文章中，重点内容包括人物形象描写、意象的运用、修辞手法等方面。
二、《骆驼祥子》《骆驼祥子》是七年级上册的另一篇文学名著，它讲述了祥子的悲惨遭遇以及他奋斗的故事。
在学习这篇文章时，需要注意人物形象的塑造、意象的处理、情节的铺陈等方面。
三、《草房子》《草房子》是七年级下册的一篇课文，它以大自然为背景，讲述了小草房里的美好故事。
在学习这篇文章时，需要注意意象的运用、人物形象的分析等方面。
四、《朝向远方》《朝向远方》是七年级下册的一篇描写自然的课文，它以大自然为背景，描绘了丰富的自然景色。
在学习这篇文章时，需要注意意象的处理、描写手法等方面。
五、《爸爸的花园》《爸爸的花园》是七年级下册的一篇课文，它以父子关系为主题，讲述了主人公和他的父亲之间的感情故事。
在学习这篇文章时，需要注意情感描写、意象的处理等方面。
六、《解放了的女人》《解放了的女人》是七年级下册的一篇课文，它以女性解放为主题，描写了女性面临的困境和她们为自由而奋斗的故事。
在学习这篇文章时，需要注意情感描写、人物形象的塑造等方面。
七、《昆虫记》《昆虫记》是七年级下册的一篇科学课文，它以昆虫为主题，介绍了昆虫的生活习性和生物结构。
在学习这篇文章时，需要注意科学知识的掌握、描写手法等方面。
八、《阅读的乐趣》《阅读的乐趣》是七年级下册的一篇课文，主要讲述了阅读的好处以及如何培养阅读兴趣。
在学习这篇文章时，需要注意情感描写、argument论证等方面。
综上所述，以上是七年级语文全部课文知识点的详细介绍。
希望同学们在学习这些课文时，能够认真理解其中的精华内容，并加以运用，从而提高自己的语文能力。
初中语文重点课文
初中语文重点篇目一、初一（上）5.《世说新语》两则《世说新语笺疏》《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
1.咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
2.陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
10.《论语》十二章《论语译注》《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其笛子言行的一部书。
共20篇。
与《大学》《中庸》《孟子》和称为“四书”。
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》2、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”——《为政》4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”——《为政》5、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
——《为政》6、子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”——《雍也》7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”《雍也》8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”——《述而》9、子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”——《述而》10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”——《子罕》11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”——《子罕》12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
七八九年级全册文言文重点句翻译
七年级上册文言文重点句子翻译（一）《世说新语》二则1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。
2.白雪纷纷何所似？这纷纷扬扬的大雪与什么相似？3.撒盐空中差可拟。
跟把盐撒在空中差不多可以相比。
4.未若柳絮因风起。
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
5.陈太丘与友期行，期日中。
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。
6.与人期行，相委而去。
跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。
（二）《论语》十二章7.子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学习了知识然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐的吗？旁人不了解自己却不生气，不是有才德的人吗？”8.曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子说：“我每天多次进行自我检查：替别人谋划事情是否竭尽心力呢？与朋友交往是否诚实呢？老师传授的知识是否复习了呢？”9.子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩J孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁能有所成就，四十岁掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了上天的意旨，六十岁时能听得进不同的意见，七十岁时可以顺从意愿，又不越过法度」10.子日：“温故而知新，可以为师矣」孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，这样的人是可以当老师的」n.子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”孔子说：“只知道学习却不知道思考，就会感到迷茫，只知道思考却不知道学习，就会疑惑」12.子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!”13.子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者」孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为快乐的人」14.子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
【人教版】七年级语文上册：全册重点课文知识点总结
【人教版】七年级语文上册：全册重点课文知识点总结1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948）,原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。
他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展,迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名）,北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍,舍弃；予,我。
含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
【高中现代文阅读】语文版七年级语文上下册现代文基本课文知识点归纳
【高中现代文阅读】语文版七年级语文上下册现代文基本课文知识点归纳语文版七年级语文上册现代文基本课文知识点归纳：一《忆读书》叙事性记叙文。
冰心，谢婉莹。
1、主题：回忆幼时、少年读书经历及多年来读书经验，旨在引导青少年懂得读书好、多读书、读好书。
2、内容要点：读书好（获得美的享受、扩大知识而、对写作有很大帮助，有助于提高人的品德修养），多读书，读好书。
二、《风筝》鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。
1、主题：批判那些爱封建教育思想影响，无端压制子弟的父兄，抒发了因四周的寒威和冷气面形成的无可把握的悲哀，表达了作者对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的憧憬。
2、内容：风筝事件，我虐杀弟弟的风筝梦。
3、写法特点：过渡自然，首尾照应。
三、《回忆我的母亲》朱德，回忆散文。
1、主题：赞颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇文区的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
2、内容：写母亲勤劳的一生。
3、写作特点：以母亲勤劳的一生为主线；结构严谨；选村典型；语言朴素；感情真挚；记叙、议论和抒情相结合。
四、《小巷深处》1、主题：抒写养母对我深切的爱和我对养母的感激，流露出我对自己的无知和自私深深自责。
2、内容：母亲靠卖冰棒微薄收入收养我，含辛茹苦培养我，默默让别人带生活费和营养品到学校。
3、写作特点：以我的感情变化为线索；细节描写。
五、《春》借景抒情散文，朱自清1、主题：抒发作者对春的热爱和对未来的憧憬之情。
2、内容：盼春，画春（春草、春花、春风、春雨，迎春图等），赞春。
3、写作特点：语言准确生动；大量运用比喻和拟人；结构严谨，层次井然，思路清晰。
六、《空诚计》罗贯中1、诸葛亮形象：临危不乱，足智多谋。
2、内容：开端，兵临城下；发展，临危施计；高潮，司马懿中计；结局，孔明释计。
3、写作特点：运用对比映衬手法；生动的细节描写；语言简洁明快，富有表现力。
七、《心声》1、李京京形象：天真、纯朴、铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。
七年级上下册必考知识点
七年级上下册必考知识点七年级的学生是初中的入门级别，这一个学年的学习对于初中后期的学习有很大的影响。
因此，七年级的知识点是非常重要的。
在这篇文章中，我将会列举出七年级上下册中必须掌握的知识点。
学生们可以在复习备考的过程中，根据这些知识点有针对性地进行复习，以此提高自己的学习成绩。
语文1. 课文默写：七年级的语文课本有很多篇课文，这些课文都是基础知识点，需要反复默写，掌握其中的重难点。
2. 作文写作：作为语文的重要组成部分，七年级的作文内容包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。
要注意文体和语言表达等方面。
3. 词语辨析：同音字、近义词、反义词、多音字等，需要掌握它们的意思以及使用场景。
数学1. 整数运算：整数加减乘除的四则运算，还有绝对值的求解方法。
2. 分数运算：分数的四则运算、质数和分数的化简、分数运算的实际应用，还包括小数、百分数等基础内容。
3. 代数式与方程式：代数式中的字母、常数的概念和表示方法，在此基础上进行代数式的加减乘除等运算。
方程的基础概念和基本解法，包括一元一次方程的解法。
英语1. 词汇：英语的单词，包括常用的词汇和基础的词汇，如数字、颜色、天气、时间、形容词、名词等。
2. 时态：英语的基本时态，包括一般现在、一般过去、一般将来、现在进行时和过去进行时等。
3. 英语的基本语法：如句子的基本结构、主语、谓语、宾语、定语和状语等基本语法知识。
历史1. 古代文明：古代文明的概念和分类，包括古埃及文明、古中国文明、古希腊文明和古罗马文明等。
2. 中国历史：中国的历史，包括夏朝、商朝、周朝、秦朝、汉朝、三国、晋朝、南北朝、隋朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝和清朝等。
3. 世界史：重点了解欧洲历史、世界两次大战、美国历史、非洲历史、亚洲的中世纪和现代等历史。
地理1. 地球的运动：如地球自转、公转的原理和周期等知识。
2. 中国的地理：中国的地理位置、地形地貌和气候特征、人文地理等基础知识。
3. 世界地理：主要包括欧洲、北美洲、南美洲、非洲、亚洲和大洋洲的基本地理概念和基础知识。
中考七年级上下册语文知识点
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七年级上册语文重点课文
七年级上册语文重点课文
七年级上册语文的重点课文因不同地区和版本的教材而异，但通常会包括一些经典文学作品和具有教育意义的文章。
以下是一些可能被认为是重点的课文（以下列举的是人教版教材的部分重点课文）：
1.
《春》：朱自清的散文，通过对春天景色的描绘，表达了作者对春天的热爱和对生活的向往。
2.
《济南的冬天》：老舍的一篇散文，通过对济南冬天景色的描写，展现了作者对济南的深厚感情。
3.
《秋天的怀念》：史铁生的作品，通过回忆与母亲的往事，表达了对母亲深切的怀念和对生命的感悟。
4.
《散步》：莫怀戚的一篇散文，讲述了作者与家人一起散步的经历，体现了家庭和睦与中年人的责任感。
5.
《从百草园到三味书屋》：鲁迅的一篇回忆性散文，通过对百草园和三味书屋生活的描述，展现了作者童年生活的乐趣和对封建教育制度的批判。
6.
《再塑生命的人》：海伦·凯勒的自传体散文，讲述了作者盲聋后如何在老师的
帮助下重塑生命、开启新生活的经历。
7.
《窃读记》：林海音的一篇散文，描述了作者小时候因买不起书而到书店“窃读”
的经历，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
8.
《论语》十二章：选取了《论语》中关于学习方法、学习态度和修身做人的十二条格言，旨在教导学生如何学习和做人。
这些课文不仅具有文学价值，而且包含了丰富的思想内涵和教育意义，有助于学生提高语文素养和审美能力，培养正确的价值观和人生观。
初一语文中考知识点汇总
初一语文中考知识点汇总初一语文中考知识点汇总_中考知识点面对即将来临的中考，相信每一个考生都在紧张地进行最后的复习，不希望有一点遗漏，因此小编特意为大家带来了初一语文中考知识点汇总，希望能够帮到大家。
初一语文中考知识点汇总《次北固山下》1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情哪两句诗集中表达了这种情感表现了思念故乡的情感。
“乡书何处达，归雁洛阳边”。
2、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年未尽之时，春天的气息已经来到江上。
3、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请任选一角度作简要赏析。
例1：在描写景物、节令之中，蕴含一种时序交替的自然理趣，说明了新事物孕育于旧事物解体之时。
例2：“生”和“入”将景物拟人化，使景物富有生机情趣。
例3：把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观积极向上的思想感情。
4、首联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上异乡神驰故里的飘泊羁旅之情。
5、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“两岸阔”之大景的神韵。
6、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
“阔”“悬”二字用得好：“阔”表现出“潮平”春潮涌动，江面与岸齐平，视野也因之开阔;“悬”字高高挂着的样子。
二字传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。
7、展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。
春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸平了;和煦的春风鼓动着白帆，行进在风平浪静的江面上。
8、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的从诗中哪个地方可以表现出来顺利。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
9、诗人的家书从哪里寄向哪里是从哪个方面寄从固山往洛阳寄，向北方寄。
10、诗中表明时序的交替，蕴含自然理趣的句子：“海日生残夜，江春入旧年”。
诗中描写长江长江潮平岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
写青山绿水的诗句是：“客路青山外，行舟绿水前”。
初一上册语文重点课文
初一上册语文重点课文1. 重点字词。
- 朗润：明朗润泽。
- 酝酿：原意是造酒，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
- 窠巢：鸟兽昆虫的窝。
- 卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）。
- 宛转：形容声音抑扬动听。
现在多写作“婉转”。
- 黄晕：昏黄，不明亮。
- 烘托：文中是“衬托”的意思。
- 静默：寂静；没有声音。
- 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
文中比喻姿态优美。
2. 文章结构与内容。
- 全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂春三部分。
- 绘春部分详细描写了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
春草图中通过“钻”字生动地写出了小草顽强的生命力；春花图从色（红的像火，粉的像霞，白的像雪）、味（花里带着甜味儿）、态（你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿）等方面描写春花的繁茂；春风图从触觉（像母亲的手抚摸着你）、嗅觉（风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香）、听觉（鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中；高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着）等角度写春风的和煦；春雨图中“像牛毛，像花针，像细丝”写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点；迎春图描绘了人们迎春的欢乐场景。
3. 主题思想。
- 这篇散文通过对春天景物的细致描绘，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
4. 写作特色。
- 观察细致，描写生动。
例如对春花、春雨等的描写，从多个角度入手，使景物跃然纸上。
- 多种修辞手法的运用。
如比喻（“红的像火，粉的像霞，白的像雪”）、拟人（“小草偷偷地从土里钻出来”）、排比（“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”）等，增强了文章的感染力。
1. 重点字词。
- 响晴：晴朗无云。
- 温晴：温暖晴朗。
- 安适：安静而舒适。
- 肌肤：肌肉皮肤。
- 秀气：清秀。
文中形容小山的秀美小巧。
- 贮蓄：储存，积聚。
文中指水藻等把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
七年级语文重点课文知识点
七年级语文重点课文知识点学习，学习，再学习!学，然后知缺乏。
每一门科目都有自己的（学习（方法）），但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。
下面是给大家整理的一些（七年级语文）的学问点，盼望对大家有所帮忙。
七年级（语文学问）点从构造上明确不同位置的（句子）在文中所起的作用：1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;2、尾句——（总结）全文，深化主题，照顾上文，前后照应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;4、中心句——点明中心、提醒主旨;5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句——抒发剧烈内在情感，直抒胸臆;7、冲突句——从字面上看自相冲突，但却寄寓了深刻的用意。
提醒深刻内涵，表达深刻见解。
（记叙文）(（散文）)的构造特点：①按时间挨次或大事发生、进展的挨次组织材料。
②按观看点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排构造，如《琐忆》。
⑤按熟悉的过程或感情的变化安排材料。
如《荔枝蜜》。
⑥按的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。
表达方式入手分析句意：五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、谈论。
解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。
比方：记叙文是以表达、描写、抒情为主要表达方式，（谈论文）是以谈论为主要表达方式，而（说明文）则以说明为主要表达方式。
1、记叙文中的谈论往往起画龙点睛、提醒记叙目的和意义的作用;2、谈论文中的记叙往往起到例证的作用;3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与谈论穿插运用的写法，使（文章）在轻松活泼之中，阐发谈论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为谈论效劳的，而谈论又以记叙为根底，叙为议供应了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
部编版初中语文七年级文言文关键句记背【考前冲刺必背】
部编版初中语文七年级文言文关键句记背【考前冲刺必背】注：红色字为难写易错字，需特别关注其写法。
七年级下册1.《陋室铭》（1）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
（类比）（2）斯是陋室，惟吾德馨(xīn)。
（主旨句）（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（环境描写）（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（5）无丝竹之乱耳，无案牍(dú)之劳形。
2.《爱莲说》（1）予独爱莲之出淤(yū)泥而不染，濯(zhuó)清涟(lián)而不妖。
（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xiè)玩焉。
（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也。
（4）莲，花之君子者也。
（中心句）3.《河中石兽》然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（中心句）七年级上册4.《〈论语〉十二章》（1）学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？（学习方法、个人修养）（2）吾(wú)日三省(xǐnɡ)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传(chuán)不习乎？（学习方法）（3）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
（个人修养）（4）温故而知新，可以为师矣。
（学习方法）（5）学而不思则罔(wǎnɡ)，思而不学则殆(dài)。
（学习态度）（6）贤哉，回也！一箪(dān)食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！（个人修养）（7）知之者不如好(hào)之者，好之者不如乐之者。
（学习方法）（8）饭疏食，饮水，曲肱(ɡōnɡ)而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
（个人修养）（9）三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
（学习态度、学习方法、个人修养）（（10）逝者如斯夫(fú)，不舍昼夜。
初一语文下册课文重点知识总结
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七年级语文上下册重点课文中考语段汇总从百草园到三味书屋一、基础知识题。
1、选出下面说法不正确的一项：（）A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、geming家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
2、“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
3、文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：（）A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
二、阅读第2自然段做下面的题目。
不必说_____ 的菜畦，_____ _的石井栏，_____ _的皂荚树，_____ _的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里______ ，肥胖的黄蜂______在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间只______向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里______，蟋蟀们在这里______，翻开断砖来，有时会遇见______，还有______，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤______着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有______的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了更可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1、根据原文将划线处补充完整：2、从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是：（）A．由高到低B．由静到动C．由近及远D．概括全景到突出局部3、百草园的自然丰富多彩，作者是从______ 、______ 、______ 、______ 四个方面来写的。
4、这段文字所用的修辞方法有A B C D5、文中写“我拔何首乌”表现什么？（）A.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。
B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。
C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。
D.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。
6、这段文字对自然景物的描写表达了作者怎样的思想感情？答：三、阅读下面文字做题。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
一块雪，地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1、将适当的动词填在横线上。
2、用原文回答：捕鸟的条件捕鸟的结果3、捕鸟的过程用了一系列动词，它们的作用是什么？4、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？5、冬天百草园的乐趣是什么？四、阅读第9自然段做题。
我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。
总而言之，我将不能常到百草园了。
Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们！……1、按照顺序写出本段使用的修辞方法：2、这一段在全文中的作用是：3、概括段意：________________________________4、文中用到了一个排比句“也许……也许……也许……”，它表达了“我”怎样的感情？选择解释正确的一项，将序号填入括号中。
（）A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。
B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。
C.用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时在心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。
一、1、B 2、D 3、C二、2、D3.颜色、声音、形状、姿态。
4.排比、拟人、比喻、反复。
5C 三、2、积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候；麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。
3、具体生动地表现了捕鸟的过程，也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。
4、是和夏季百草园相比较5、冬天百草园的乐趣是下雪后捕鸟。
四 1.排比、拟人2承上启下的过渡作用。
3“我”不知道为什么要被送进书塾，“我”对百草园的一切无限留意 4 .C2、爸爸的花儿落了《爸爸的花儿落了》节选(11分)①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。
③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”⑤妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。
”⑥我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：⑦“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”⑧他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：⑨“你说什么?老高。
”⑩“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：⒁爸爸的花儿落了。
⒂我已不再是小孩子。
14.第②节划线句子是什么描写？有什么作用？（2分）15.选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从文中哪些地方能看出来？说说你的理解。
（3分）16.第⑿节中“我”为什么会这样“镇静”和“安静”？（3分）17.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实，根据你对选文的理解，这种说法对吗？为什么？（3分）参考答案：14. （2分）景物描写（1分），以花喻人，暗示爸爸病逝（1分）。
15. （3分）“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”；然后就对老高说话，而且是“从来没有这样的镇定、这样的安静”。
（找出文中的这两句话得2分，语言组织1分。
）16．（3分）“我”从老高的提醒中明白“这里就数我最大了”，“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任。
17（3分）对的。
在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”，但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。
(判断1分,理由2分)爸爸的花儿落了阅读答案7、最后一课《最后一课》第20段。
1、这段文字选自小说《最后一课》，作者是法国的都德。
（2分）2、画横线的句子采用了比喻修辞手法。
句子中“监狱”指的是普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁，“钥匙”指的是法国语言。
（2分）这个句子的含义是：只要掌握了祖国的语言，就可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。
（2分）3、“今天我全懂”的原因是（D ）（2分）A. “我”从来没有这样细心听讲过。
B. 韩麦尔先生从来没有像今天这样讲解过。
C. 今天讲得容易。
D. “我”的心灵受到震动，思想发生了变化，产生了学习的动力。
4、韩麦尔先生“好像恨不得把自己……塞进我们的脑子里去”。
你从“恨不得”和“一下子”可以体会到韩麦尔先生是个什么样的人？（2分）答：韩麦尔先生是一个恪尽职守，道德高尚，热爱祖国的教师。
(七)《最后一课》“忽然教堂的钟敲了十二下……”至课文结束。
1、选文中的“钟声”和“号声”有什么特殊含义？答：“钟声”宣告最后一课结束；“号声”暗示德语课要代替法语课。
2、“韩麦尔先生站起来，脸色惨白”，这里的“惨白”一词表现了韩麦尔先生此时怎样的心情？内心十分悲痛3、“我觉得他从来没有这么高大”的原因是什么？答：韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他的形象高大了，小弗郎士感到韩麦尔先生不但是一位教师，而且是一位爱国志士。
表达了小弗郎士对韩麦尔先生崇敬之情。
4、韩麦尔先生写“法兰西万岁”这几个字，为什么要“使出全身的力量”？答：这是韩麦尔先生从内心爆发的强烈呼声，他把强烈的爱国主义感情全部倾注到这两个字上。
5、“法兰西万岁！”这句话在文章中起什么作用？表达了人物什么样的感情？答：点明主旨。
表达了韩麦尔先生对祖国的热爱和坚信祖国必胜的信心6、这段文字主要用了什么描写方法刻画人物的?(2分)答：语言描写动作描写心理描写神态描写…一①我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人翻，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况叉听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!…他们明天就要永远离开这个地方了。
②可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课完了，他又教了一堂历史。
接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。
在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。
他感情激动，连声音都发抖了。
听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。
啊!这最后一课，我真永远忘不了!③忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声一地们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨自，我觉得他从来没有这么高大。
④“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”⑤但是他哽住了，他说不下去了。
⑥他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：⑦“法兰西万岁!”⑧然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一－你们走吧。