【读后感】没有花园的围墙读后感
读后感的作文300字（通用25篇）
读后感的作文300字读后感的作文300字（通用25篇）在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的读后感的作文300字，希望能够帮助到大家。
读后感的作文300字篇1这个寒假，我看了本韩寒的书，觉得语言生动，写得有趣。
用语独特、尖锐。
拿《草》这本书看，一个不起眼的名字，却和另一本性质相同的书《毒》结合在一起看，被定义为毒草，“在中国的近代历史上，我们发现，往往被定义为毒草的才是最美好的事务。
毒草激励着我们进步，成为毒草，往往是作为一个作家最大的荣誉”用语尖锐吧！但是他写的书却是很容易理解的，我觉得韩寒是写现代日记中写得最好的。
语言感知轻松，活泼，却又反映道理（毒草只是韩寒其它书的精华摘抄）。
如（片断））“我说‘医生，救死扶伤要紧！’医生‘市场经济了，没钱不行，有一病人，钱没带够，要做手术，手术做好了，但因为身上的钱只能做到这地步，所以就每逢合。
’”这本书是摘录，往往看到起兴时，却突然中断，但仅是片断也很精彩，语言也不拘束，有些想象的地方，维妙维侨，很有意思。
读后感的作文300字篇2如果说，人生是一本书，那遗憾就是一串串省略号，空白之处，蕴含着深刻的哲理！生命赋予我们每一个人都是单程车票，我们活着就有自己的高尚和卑劣，就要享受生命的欢乐和烦恼。
生命是上天赐予我们的特别礼物，即使陷入了绝望的泥沼中，也应该握住生命中哪怕一点点儿值得赞美的亮色，从而鼓励自己要挺住，别倒下。
只要有一线希望，我们就要坚强的活下去，因为活着就会有希望。
活着就是希望，活着就有希望。
其实，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
告诉自己还有希望，因为自己还活着。
只要活着，就有实现希望与梦想的机会……“真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。
”读后感的作文300字篇3拉钩是俩个最小的指头钩在一起，它表示了俩人的真诚和信任，也是一种承诺。
读《围墙》有感高二作文_作文800字_高二读后感
读《围墙》有感高二作文一、引言作为高二学生，我有幸读到了《围墙》，这是一本令人深思的小说。
通过阅读这本书，我对人性、自由和囚禁等主题有了更深入的理解。
本文将以个人角度探讨我在读完《围墙》后的感受和思考。
二、自由与囚禁《围墙》这本小说以人类被囚禁在一个巨大的墙内的世界为背景。
小说中的人们被限制在墙内，无法随意出入。
这个情景让我不禁思考关于自由和囚禁的概念。
在现实生活中，我们也可能被囚禁在各种限制之下。
不同的人对自由的定义各不相同，有的人认为自由是追求个人欢乐和幸福的权利，而有的人则认为自由是追求真理和正义的权利。
《围墙》告诉我们，当我们被限制在一个有限的空间内时，我们能发现自由的真正意义。
囚禁并不仅仅是指身体上的束缚，更是精神上的禁锢。
只有当我们克服了内心的困境，才能真正意义上实现自由。
同时，《围墙》也警示我们，追求自由并不容易。
小说中的人们被困墙之中，虽然他们渴望自由，但却没有勇气去面对外面的世界。
这让我想到我们现实生活中的一些囚徒，他们可能被主观和客观的因素所限制，无法追求自由。
《围墙》提醒我们，我们需要去克服恐惧和困难，向自由努力。
三、人性的思考在《围墙》中，作者巧妙地展示了人性的复杂性和多样性。
小说中的人们争斗、妒忌和谋杀，揭示了人性的丑恶面。
然而，小说中也有人们互相关心、守望相助的场面，展现出人性中的善良与同情。
通过阅读《围墙》，我深刻认识到人性的复杂性。
人性中既有善良、正直的一面，也有邪恶、自私的一面。
人们的行为常常受到环境和条件的影响，人性在不同的环境下也会表现出不同的特点。
小说中的人们被困墙内，他们的人性被极度放大，使得他们的善恶特点更加明显。
这让我思考，我们在现实生活中，受到一定的限制和约束，我们的人性可能也会受到影响。
同时，《围墙》也让我产生了对人性的启迪。
小说中有些人物通过战胜内心的困境，最终选择了善良和自由。
这让我明白，任何人都有改变自己的能力，我们应该积极追求自己内心的善良和正直，通过与他人的交流和影响，共同创造一个更加美好的世界。
《没有围墙的学校》读后感
《没有围墙的学校》读后感《没有围墙的学校》是一本令人难以忘怀的书籍，作者加深了我的理解与认识，对教育的重要性有了新的想法。
这本书由英国教育家尼尔·吉姆霍恩撰写，记录了他在英格兰乡村的一所小学的经验和见解。
这所小学没有传统的围墙、班级和课程表，学生们自由地学习和发展。
通过描述学校中的一系列真实场景和故事，吉姆霍恩呼吁人们重新思考教育的本质和目标。
他认为，传统教育过于注重教材和考试成绩，忽视了孩子们的个人发展和兴趣。
书中的一个故事让我深有感触。
一个名叫约翰的男孩，对数学一直感到困惑和无聊。
在传统学校里，他得不到任何帮助或鼓励，最终放弃了数学。
然而，在没有围墙的学校里，他有机会自由地探索自己的兴趣，并找到自己的数学天赋。
尼尔·吉姆霍恩相信，每个孩子都有自己的特长和潜力，只需要给他们一个展示的机会。
尼尔·吉姆霍恩还强调了学校和家庭之间的关系。
他呼吁学校和家庭之间建立良好的合作和沟通，共同关心孩子的成长和发展。
他认为，教育不仅仅发生在学校里，家庭也是一个重要的教育场所。
家长应该鼓励孩子独立思考和自主学习，建立积极的学习环境。
这本书给我启示追求个人、独立思考和培养兴趣的重要性。
我开始反思传统教育的弊端，过于强调知识的灌输，忽视了个体差异和发展需求。
我也更加关注家庭教育，鼓励孩子们自主学习和探索。
通过阅读《没有围墙的学校》，我认识到教育的本质不仅仅是传授知识，更是培养孩子的创造力、独立思考和自信心。
我希望以后能够成为一个有启发力的教育者，关心孩子的发展和个体差异，为他们提供最适合的学习环境和机会。
总的来说，这本书在教育领域提出了一系列重要的观点和建议。
它挑战了传统教育模式，呼吁人们重新思考教育的目标和方法。
它向读者展示了教育的可能性和希望。
我相信，只有从根本上改变教育的方式，才能培养出更有创造力和独立思考能力的新一代。
我强烈推荐这本书给所有关心教育问题的人。
《没有围墙的学校》读后感
《没有围墙的学校》读后感《没有围墙的学校》是丹麦教育家伊根·克鲁普的著作，通过描述印度一所迥然不同于传统教育体制的学校，探讨了一种以个体教育为核心的创新教育理念。
这本书的读后感，让我深深地思考了教育的本质和对学生成长的重要影响。
《没有围墙的学校》以作者对一所位于印度乡村的学校——耶瑟贝·白公学的观察为基础，讲述了学校的起源、运作及其对学生的影响。
这所学校拥有一个与传统学校完全不同的学习环境，没有固定的课程、年级和考试制度，没有围墙、黑板和教室，学生们在自由的环境中自主学习，通过自己的兴趣和动机来驱使学习。
在这所学校中，教师的角色并不是传统意义上的“授课者”，而是学生们的指导者和激励者。
他们不指导学生进行标准的课程学习，而是鼓励学生自主探索，发展自己的天赋和兴趣。
学生们可以根据自己的兴趣，选择他们喜欢的课程内容，从而实现个性化的学习。
这种教育理念的提出和实践，给我带来了深思。
传统教育体制通常以学科知识的灌输和考试成绩的评判为核心，忽略了学生的个体需求和兴趣。
而《没有围墙的学校》所倡导的个体教育，将学生放在学习的核心地位，鼓励他们以一种自主的方式学习。
这种学习方式不仅能够激发学生的学习兴趣，更能够帮助他们发现自己的潜能和热情，从而更好地适应社会和实现个人的发展。
在这本书中，我看到了很多关于学生思维方式和学习动机的启示。
在耶瑟贝·白公学，学生们用自己的动机驱使学习，而不是通过外部的奖励和约束来促使学习。
这使我反思了传统教育模式中过度注重奖惩制度的问题。
我们应该鼓励学生追求知识的内在乐趣，而不是仅仅为了个人利益而学习。
只有当学生在学习过程中找到自己的热情和动机，他们才能够真正享受学习的乐趣，从而实现长期的成长和发展。
此外，《没有围墙的学校》也让我认识到教育的本质不应该只是知识的传授，更应该是培养学生的综合素质和人格魅力。
在耶瑟贝·白公学，学生们不仅仅学习传统的学科知识，还积极参与社区建设和社会服务。
《没有围墙的学校》读后感
《没有围墙的学校》读后感这是一部描述台湾体制外学习天空的经典著作，本书的两位作者李崇建和甘耀明老师都曾是这所没有围墙的学校——台湾全人学校的优秀的教师，他们以朴实的笔调真实地记录了这些年各自在全人学校工作的诸多经验，使所有关心教育的人能通过细致深入地品读清楚地了解全人学校每天发生的真实的故事，从中体会到全人教师用尊重、包容、信任、理解使每一个在这里学习和成长的孩子的人格特质得到良好的自我实践、积极的审美趣味得以养成、创造的激情得以释放，批判的能力得以培养，使孩子们在经历了一些列挫折、惶恐后能勇敢、自律、坚持，最后快乐、幸福地成长。
他们用满腔的诚挚将温暖的阳光洒满每一个孩子的心灵的天空，陪伴他们带着自信与希望走向自己的美好人生。
徜徉于这本《没有围墙的学校》，我常常为李崇建、甘耀明老师及其同事对孩子的特有的包容所感动。
无论是开篇的“三剑客大闹江湖”毁农人菜园的处理，还是“谁把房子拆了”中对孩子的宽容地对待，都让我们深深感受到那份没有权威压制，让孩子在真实的情境中在宽容与安全的气氛中逐一澄清的对成长中的生命个体的尊重。
尤其全人学校创办人大胡子那种当孩子犯错后，“只有宽容后，与孩子认真讨论，才能使他们对自身行为进行思考”更深深震撼着我的心。
由书中的一个又一个故事，我不由得想到自己。
在工作中自己曾经多少次为了孩子所犯的一点点微乎其微的小错而大动肝火，以暴风骤雨代替理智与宽容，而真正设身处地地站在孩子的角度，给孩子充分辩解以及同孩子商量的机会却微乎其微，更莫说类似孩子损坏菜园、拆毁农舍这样严重事件，这样想来不觉分外羞愧。
著名教育学者陶继新老师曾说过：天空收容每一朵云朵，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山行为壮观；大海收容每一朵浪花，故大海浩瀚无比。
愿自己今后面对每一个孩子尤其是犯错的孩子时能以天空的广阔、高山的壮观、大海的浩瀚包容他们，为他们生命的天空涂抹一丝丝美丽，愿能时刻以全人教师为榜样，将包容牢刻心间。
《没有围墙的学校》读后感
《没有围墙的学校》读后感《没有围墙的学校》是由美国作家尼尔·斯蒂文森所著的一本畅销书，该书讲述了他在哥伦比亚设立的非传统学校——菜园城小学的经历。
通过他对学校的创办和运营的描述，展示了一种全新的教育模式和成果。
在这本书中，作者以自身的亲身经历向读者展示了他如何通过创新的教育理念和方法成功创建了一个不一样的学校、一个没有围墙的学校。
与传统学校相比，这座学校摆脱了传统教育的束缚，注重培养学生的创造力和自主学习能力。
尼尔·斯蒂文森相信每个孩子都是独一无二的个体，他们应该有选择自己学习内容的权利，而不是被强制性地按照标准课程学习。
因此，这座学校采取了自主学习的教育模式，让学生根据自己的兴趣和需求来选择学习内容，他们不再被教育系统的束缚所限制，而是可以根据自己的学习风格和节奏来进行学习。
在这所学校中，学生们不再只是被动地接受知识的灌输，而是变成了主动的学习者和创造者。
他们经常集体讨论和合作解决问题，学习和实践各种技能，探索自己的潜能和才华，培养自己的兴趣爱好。
学校提供了丰富多样的学习资源和环境，鼓励学生们进行实践和探索，发展他们的创造力和社交能力。
这种教育模式让学生们能够更好地适应社会的变化和挑战，培养他们的创新精神和竞争力。
通过阅读这本书，我深刻地认识到传统教育模式的局限性和不足，以及创新教育模式的重要性和益处。
传统教育模式过于注重知识的灌输和机械刻板的训练，忽视了学生的个性和需求，剥夺了他们的自主权和创造力。
而创新的教育模式则更加注重培养学生的自主学习和创新能力，让他们能够主动地学习和实践，探索自己的潜能和兴趣。
这种教育模式能够激发学生的创造力和自信心，提高他们的学习兴趣和动力，从而更好地适应社会的发展和变化。
《没有围墙的学校》这本书不仅仅是一本关于教育的书籍，更是引发人们对教育改革的思考的起点。
通过作者的故事，我意识到教育不能简单地把学生们装进固定的模式和框架中，而应该注重培养学生的独立思考和创新精神。
2024年《没有围墙的学校》读后感
2024年《没有围墙的学校》读后感《没有围墙的学校》是一本非常值得推荐的书籍，它给我留下了深刻的印象。
这本书是我在2023年阅读的，为我打开了一个新的思考世界的窗口。
首先，我被书中描述的学校所深深吸引。
在这所学校里，没有围墙，没有课程表和学科的限制，学生们可以自由选择自己感兴趣的学习内容。
这样的学校环境让我感到非常自由和开放，我也想象着如果我进入这样的学校会是怎样的体验。
在这所学校里，学生们没有被传统的学习方法和评估体系所束缚，他们可以根据自己的兴趣和热情来学习。
这让我深感教育的本质应该是激发学生的内在动力和兴趣，而不是强加于他们。
而在现实生活中，我常常看到学生们因为应试教育而失去了对学习的热情，甚至产生厌学心理。
这本书给了我一种反思，教育的目的应该是培养学生的终身学习能力和独立思考能力，而不是简单地传授知识。
此外，书中描述的学校还注重学生的全面发展。
在这所学校里，学生们不仅学习学术知识，还可以参加各种社会实践活动、艺术和体育活动。
这样的教育方式让我深感教育应该是培养学生的身心健康，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
阅读这本书，也让我思考了现实中存在的教育问题。
在现实中，学生们常常被一些死板的学习方法所束缚，没有机会发展自己的兴趣和才能。
同时，学校的课程设置也往往只注重学科知识，忽视了学生的综合素养的培养。
因此，我认为我们需要对教育进行改革，让学生们能够享受到与书中学校相似的学习环境。
此外，书中还描述了学生们在学校中参与决策和管理的过程。
他们可以自由地组织各种活动和项目，学校领导者也会听取他们的意见和建议。
这样的学校管理方式让我深感教育应该是一个共同参与和合作的过程，学生们应该有实际参与和发声的机会，而不仅仅是被动接受。
在读完《没有围墙的学校》后，我不禁思考教育的本质和目的。
教育应该是培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。
学校应该是一个自由和开放的学习环境，让学生们能够追求自己的兴趣和激发自己的潜力。
优秀读后感
优秀读后感优秀读后感（精选50篇）认真读完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗？下面是店铺为大家收集的优秀读后感（精选50篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀读后感篇1天底下的母亲都是伟大的，她们不光给了孩子生命，而且还用尽一生来爱自己的孩子，今天我读了《母亲的谎言》让我很受启发，我被书中的母亲感到了，她是一个很好的母亲，为了让自己的孩子吃好，自己舍不得吃好的，就吃一些没有营养的，还装作特别喜欢。
我不禁想到了我的母亲，她每天早餐都不在家里吃，但每天早上6：00母亲总要起床给我们煮早饭，准备好各种各样的面包、鸡蛋等。
只要我一坐到桌前，就发现可口的面包已经出现我的面前了。
母亲看着我吃饭的样子，脸上也绽出了开心的笑，好像她自己已经吃到这些美味佳肴一样。
母亲不仅生活上对我照顾的很体贴，在学习上，母亲每天都希望自己快点完成工作，好早点回家给我辅导功课。
如果我有题目不会做的话，她总是怀着特有的耐心辅导我，一直要到我完全懂了才松下一口气，有时我还不会，那她就会给我换一个方法重复地做，做到全部都搞懂了才放下心来做自己的事情。
这就是母亲，多么伟大的母亲，你肯自己受点罪，也要让自己的孩子吃好、喝好、穿好，因为她们的眼中只有孩子，根本没有她们自己，我们做儿女的要懂得心疼母亲，长大后让母亲好好的休息。
优秀读后感篇2我们每个人都可能会遇到困难的，但是遇到同样困难的时候，不同的人会有不同的做法，我认为一个人的自理能力是非常重要的，这是因为我最近读了《鲁滨逊漂流记》，给我感触最深的就是这个。
书中的主要内容是：一向爱好航海的鲁滨孙，在一次航海中遇难了！狂风巨浪夺去了同船伙伴的性命，只有鲁滨孙漂流到孤岛上，生活了二三十年。
他没有储备粮食，没有生活用品，离开了社会，离开了集体，怎么能生存下去呢？但是，这些都没有难倒鲁滨孙，刚开始的时候靠几把鸟枪打猎度日，可子弹毕竟是有限的，所以他还不断的驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、自己治玻就这样，鲁滨孙在孤岛上生活了二三十年。
读后感300字（精选35篇）
读后感300字（精选35篇）当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编帮大家整理的读后感300字，欢迎大家分享。
读后感300字篇1“明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着桑桑和他的家，远远的离开——他将永远告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。
”这是一本催人泪下，憾动人心的故事。
文中的主人公桑桑经历了一段刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
六年中，他亲眼目睹了一段段感人的故事：家破产的孩子杜小康，在与厄运拼搏过程中的悲伤与孤独；秦大奶奶在最后一刻所闪耀的人格光彩；细马对尊严的执著坚守……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里，这六年，是他接受教育的六年。
同样，看了这本书我觉得我也接受了教育。
这本书的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远，情感日趋冷漠的当今世界中，也显得弥足珍贵，格外感人。
是这本书，让我学会做人，让我学会一个少年应该做的事，我们，也无法走出的童年……读后感300字篇2童年是树，树上有我们永恒的记忆，童年是水，虽纯洁却匆匆流去，童年是山，沉默不语却花样繁华！《城南旧事》倾注了那林海音的忧愁、欢乐，对于她来说，最值得回忆的，不是她在新家的时光，而是她难以忘怀的老北京的童年！这本书叙述了一个名叫英子的女孩在北京胡同生活时发生的一些事。
在这其中，最让我印象深刻的就是“我们看海去”。
其中英子的天真无暇，她那双童真的眼睛。
那个大男孩对于弟弟深深的愧疚之心，都让我十分感慨，想，如果这世界上没有恶人，我们每天都生活在一个没有争名夺利，没有恶意的谎言的社会里，那该是有多么幸福啊！在读这本书的时候我看到了作者林海音细致又饶具魔力的文笔和她超逸的文字风格，她通过英子的双眼道尽大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合。
我喜欢城南旧事，不单单因为这是一本故事，它也是梦幻的，在读它时仿若音乐，轻轻的扣动着人心。
作文读后感300字篇3学习完朱自清写得文章《匆匆》后，我便体会到我们的日子如泼出去的水，没法再捞回来，所以我们要珍惜时间，不要虚度光阴。
围墙读后感
围墙读后感围墙读后感（通用10篇）围墙读后感1《青色的围墙》主要讲一个名叫姗姗的女孩，从小失去母亲，姗姗和作家爸爸徐天平以及小姨依铃在一起生活。
姗姗和作家爸爸之间似乎有一堵看不见的墙；依玲对姗姗极尽爱护照顾，却想要搬出这个家，姗姗满怀心事却无人可以诉说。
补习班的男孩李察帮姗姗策划了一场追爱云顶行，想撮合徐天平和依玲成为一对，却闹出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平对姗姗的误解。
徐天平为管教姗姗，扣留了姗姗的手机，假装姗姗给李察发短信，直至引起一场大风波。
姗姗一气之下离家出走！徐天平被挫折感包围了，他多少希望能够走近姗姗，能够穿过那道青色的围墙读后了这本书让我感概万千，我要对全世界的父母说：我们己经长大了，不再襁褓中的婴儿了，有自己的私人空间，有私人的秘密。
请家长放开我们的手吧！让我们在暴风雨中炼就一双强硬的翅膀。
总有一天，我们要像雏鹰一样在蔚蓝的天空中自由自在的展翅飞翔。
我还要对全世界的孩子说：你们也要理解父母的用心良苦，古人就有许多描写父母爱孩子的诗句：‘儿行千里母担忧，慈母手中线，游子身上衣。
’只是可能有些父母爱我们的方法不对，让我们多一份理解，少一点报怨，多一份宽容，少一点任性，多一份沟通，少一点误会。
谁言寸草心，报得三春晖。
让我们彼此多份宽容理解，去穿越哪道青色的围墙吧！围墙读后感2今天我读了一本名叫《青色的围墙》的书。
主要讲了：失去妈妈的姗姗和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活，姗姗和爸爸之间有一堵看不见的围墙。
依玲对姗姗极尽爱护，却想要搬家。
姗姗满怀心事却无人诉说。
补习班的李察帮姗姗策划了一场追爱云顶行，想撮合徐天平和依玲成为一对，却闹出了啼笑皆非的故事，使徐天平加深了对姗姗的误解。
徐天平错误管教女儿的方法引起了大风波，姗姗一气之下离家出走。
徐天平被挫败感包围了，他多么想穿越这堵围墙。
通过15岁女孩的文章，他终于穿越了这堵青色的围墙，走进了15岁女儿的世界读完这个故事，我深有感触。
什么事都要从自身找原因，他人不能改变，但自己可以改变，改变不了他人，就要改变自己。
五年级读后感作文：没有围墙的花园读后感
五年级读后感作文：没有围墙的花园读后感《没有围墙的花园》是英国作家艾克曼·芬尼著的一本儿童小说。
这本书讲述了一个没有围墙的花园的故事。
主人公玛丽是一个父母双亡的孤儿，她被送到了伯克郡市附近的一个庄园。
在这里，她发现了一片被长时间忽视的花园。
通过自己的努力和坚持，玛丽带领庄园里的孩子们一起恢复了这片花园的生机和美丽。
这本书让我感动和启发，给我留下了深刻的印象。
这本书给了我一种勇往直前的力量。
玛丽是一个非常勇敢和坚强的女孩，她面对了父母双亡、被送到庄园的困境，并没有沉沦于悲伤和自怜中。
相反，她积极面对困难，努力寻找快乐和希望。
她在花园里认识了迷信者迪克和众植物的朋友戴克斯、牧羊人马蒂尔德，通过她们的帮助，她成功地修复了花园。
这让我明白，无论遇到什么困难和挑战，只要我们勇敢面对，相信自己，我们就能找到解决的办法，取得成功。
这本书教会了我团结合作的重要性。
在这个故事中，玛丽不仅通过自己的努力，还发动了其他的孩子们一起修复花园。
他们互相帮助、团结合作，共同完成了任务。
正是他们的团结合作，才使花园重新变得美丽和生机勃勃。
这让我明白，团结合作是非常重要的，只有通过大家的共同努力，才能实现更大的目标和梦想。
这本书给了我对自然的热爱和关注。
玛丽在花园里发现了自然的美丽和神奇之处，她用心照料和保护着这片花园。
这让我意识到，自然是我们最宝贵的财富，我们应该学会珍惜和保护它。
无论是大自然中的花草树木，还是小小的昆虫动物，它们都是我们生活的一部分，我们应该对它们充满敬意和关爱，不要滥砍滥伐和破坏生态环境。
通过阅读《没有围墙的花园》，我深深地被这个故事所感动，也从中受到了启发。
这本书告诉我，面对困难要勇往直前，团结合作才能取得成功，我们要热爱并保护自然。
希望以后我的生活中也能有像玛丽一样坚强和勇敢的品质，我也要努力实现自己的梦想，为社会做出贡献。
五年级读后感作文：没有围墙的花园读后感600字
五年级读后感作文：没有围墙的花园读后感600字《没有围墙的花园》是法国作家西奥菲尔.库夫曼创作的儿童小说，通过一对双胞胎姐弟的冒险经历，展现了勇气、友谊和家庭的力量。
这本书给我留下了深刻的印象，让我领略了生活的美好和重要的价值观。
故事的主人公是双胞胎姐弟小妮和尼科。
他们住在一个充满阳光和欢笑的家庭中。
爸爸是一名冒险家，妈妈则是个爱心满满的家庭主妇。
在一个平凡的清晨，小妮和尼科发现了一个神奇的地下花园。
他们迫不及待地踏入这个美丽而神秘的地方，开启了一次冒险之旅。
在花园中，小妮和尼科遇到了各种各样的人和动物，他们一起玩耍、学习和成长。
他们遇到了令人心碎的波波公鸡，他告诉他们勇敢面对困难和挫折。
他们遇到了讨厌的纳利先生，他教会他们如何看待和处理恶意中的人。
他们还遇到了聪明但自私的女巫玛吉，她给他们上了一堂关于友谊和分享的重要课程。
通过这些冒险，小妮和尼科学到了很多东西。
他们明白了友谊的重要性，知道了如何欣赏生活中的美好和珍贵。
他们也学会了理解和宽容，学会了忍受和选择。
这些宝贵的经验让他们在未来的成长中受益匪浅。
这本书让我深深地感受到了家庭的重要性。
无论在花园还是在现实生活中，家庭都是一个人能依靠、成长和学习的温暖的地方。
父母的爱和关怀是孩子们成长的源泉，他们的支持和鼓励让孩子们勇敢地面对困难和挑战。
这本书也告诉了我生活中的乐观和积极的态度是如何重要的。
即使在困难和挫折面前，我们也要勇敢面对，积极寻找解决问题的办法。
友谊和分享也是我们生活中不可或缺的一部分，我们应该善待他人，学会与他人和谐相处。
《没有围墙的花园》给我留下了许多珍贵的启示。
这本书告诉了我友谊和家庭的重要性，教会了我乐观和积极的态度。
我相信，只要我们学会了这些重要的价值观，我们就能在成长的道路上变得更加强大和充实。
这本书是一本非常有意义的儿童小说，我会将其中的宝贵启示带入到我的日常生活中。
《没有围墙的花园》读后感(5篇)精选范文
《没有围墙的花园》读后感（精选5篇）今天，我读了一篇名为《没有花园的围墙》的文章，它里面讲了这样一个故事：一个富翁，还有美丽的洋房和花园。
虽然他很富有，但他有一个烦恼：许多人在打他自己的主意，于是他建了一堵围墙，但还是有些孩子闯进了他的花园毁坏了花草，他诉说给同事听，然后同事提了一个建议他就拆掉了围墙，之后他懂得了一个道理。
合上书本，我便想起文中富翁拆掉围墙，让每个人都能看到美丽的花，因此他受到了人们的爱戴与尊敬。
当它拆掉围墙时，他受到人们的爱戴与尊重。
当他遇到困难时，他受到人们的保护，这就是“我为人人，人人为我”的道理。
我曾经看过这样一个故事：在德国，人们都非常喜欢养花，家家户户都养花，但是他们的花不是像中国那样养在屋子里，而是将花养在屋外让别人看自己的花，同时自己也在看别人的花，人人为我，我为人人。
在生活中也有类似的例子：在公交车上车厢内挤满了人连个座位都没有，突然车子停了下来，一个老太太上了车，她满脸皱纹，手持拐杖，车子稍微一抖，她就站立不稳。
过了一会儿，一个年轻的小伙子站了起来，说：“老太太您坐吧！”这一句话温暖了所有的人……所以，我们人人都要有无私奉献的精神。
俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。
”只要你帮助了别人，就会得到回报。
杨牧的诗是在形容大自然中的奥妙，有霜，有雾、他的诗主要就是用优美的词句以及柔和的语调来写诗，他所做的每一首诗，彷佛是每天清晨开心绽放着的花朵般，那么的自由自在，那么的无拘无束，任自己能自由发挥，他的文笔如流水般一样，温和、清晰、他形容雾是：朦胧、轻盈、无声，哇！看来他对大自然应该很了解！他的诗能让我彷佛再一个空旷又安静的大地一样，特别是他把雾形容成自然中最精致的化身，他把自然界的风吹草动，全部都写在他的诗句中，所以让我对杨牧这个人是特别的敬佩莫名啊！因为他的诗具有一股吸引力，看他的诗，会令人感觉在听一首具有优美的旋律、柔和的声音以及美丽的诗词，这就是出自于他所谓的诗心如果可以，我愿意跟着他的脚步去探险自然界的奇妙，以及自然界生物、动物、植物，一位这些事物里，藏了许多人不知道的秘密、惊喜，难怪杨牧会利用自然科学来做主题，以柔和旋律、完美节奏、美丽诗词以及自己独有的诗心来衬托自然，哇！这种感觉是如此的美好，如此的奇妙呀！今天，我看了《没有围墙的花园》这篇文章，它讲了这样一个故事：米卡尔为了保护自己的财富，筑起了围墙，孩子们想一探究竟，却破坏了花园。
二年级学生读后感范文（精选41篇）
二年级学生读后感二年级学生读后感范文（精选41篇）细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要好好地就所收获的东西写一篇后感了。
那么你真的懂得怎么写后感吗？下面是小编收集整理的二年级学生后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级学生读后感篇1暑假中，我读了不少的课外书。
你想知道吗？如果你想知道，那就接着往下看吧！很精彩哦。
我读了《安徒生童话》、《格林童话》、《水浒传》、《童年》……下面就让我给你讲讲我读完格林童话的感受吧！仔细听。
《格林童话中》中给我印象最深的就是《灰姑娘》。
灰姑娘本来有一个完整的家庭，可她的母亲很快就死了，她的爸爸又给她找了一个后母。
后母和她的女儿对灰姑娘一点也不好，把她当成一个奴人一般，老是让她做很多的事情。
而灰姑娘对待她的后母和她的女儿却还是很好。
这篇童话告诉我们一个做人的基本道理：我们一定要珍惜自己的爱心，不要管别人怎样对待我们，不管有多么的艰难我们都要坚持。
伙伴们，相信你暑假里也读了不少的课外书，那就赶快动起笔来吧！二年级学生读后感篇2作者曹雪芹通过《红楼梦》，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。
故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。
我实在是为林黛玉而感到悲哀不值，更为他们悲惨的命运而惋惜。
但追究人物本身并没有过错，让人憎恨却是那种封建的传统观念。
什么婚姻大事父母做主，什么门当户对，这种思想真是害人不浅。
这不，贾宝玉和林黛玉就是因此而要承受阴阳相隔，想而见不着的痛楚。
还要让贾宝玉受这样的欺骗。
唉，就是石头心肠的人也会被他俩的真情所感动的。
一部《红楼梦》，让多少人为它垂泪，让多少人为它感动啊！二年级学生读后感篇3今天，我翻开课本认真读了《植物妈妈有办法》，有很大的收获。
五年级读后感作文：没有围墙的花园读后感600字
五年级读后感作文：没有围墙的花园读后感600字《没有围墙的花园》是英国著名作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特所著的一本儿童小说。
这本书讲述了花园里的五朵花儿——粉红、玫瑰、蓝蓝、黄黄和白白的成长故事。
读完这本书，我深受感动，对人生有了更深刻的理解。
这本书的故事情节生动有趣，富有哲理。
粉红花是花园里最晚开的花朵，因此她一直被其他花儿嘲笑和排挤。
她不气馁，用勇气和坚持克服了困难，最终开出了美丽的花朵。
这个故事告诉我，不要轻易放弃，要坚持自己的梦想，只有付出努力，才能取得成功。
另外一个让我印象深刻的角色是蓝蓝花。
蓝蓝花最初是一个自私的花儿，只想自己享受阳光和雨水。
当她看到其他花儿有困难时，她毫不犹豫地帮助了她们。
这个故事告诉我，应该学会关心他人，乐于助人，只有与人为善，才能获得真正的快乐。
这本书还教会了我坚持和包容的道理。
玫瑰花是花园里最优雅的花朵，她一直希望其他花儿也像她一样变得优雅。
最后她明白了每朵花都有自己的美丽，不需要变成别人才能被接受。
这个故事告诉我，要接纳不同的人，不同的观点，每个人都有自己的独特之处，我们应该尊重和包容他们。
通过阅读《没有围墙的花园》，我还明白了团队合作的重要性。
黄黄花是花园里最友好的花朵，她总是帮助其他花儿解决问题。
她用自己的智慧和勇气抵抗了虫子侵害，保护了花园的安全。
这个故事告诉我，团队合作可以发挥每个人的优势，抵御外部的困难，取得更大的成就。
通过《没有围墙的花园》的阅读，我不仅收获了快乐和享受，还学到了许多道理。
这本书告诉我，只有勇敢地面对困难，坚持自己的梦想，舍己为人，接纳不同的人，才能真正获得快乐和成功。
我会将这些道理运用到自己的生活中，努力成为一个优秀的人。
300字读后感大全
300字读后感大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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巨人的花园之花园竖起了围墙的读后感
巨人的花园之花园竖起了围墙的读后感《读〈巨人的花园之花园竖起了围墙〉有感》读到巨人在花园竖起了围墙这一情节，我感觉十分的惋惜和气愤。
花园原本是一个充满生机与活力的美好地方，孩子们在里面玩耍时，处处洋溢着欢声笑语，那时的花园是开放的、包容的、充满爱的。
但当巨人竖起了那堵围墙，就像在花园和外界之间划下了一道深深的鸿沟。
这让我想起生活中的一些人，他们总是拒绝别人的靠近，把自己封闭起来。
就像我有个邻居，本来大家相处得挺融洽的，一起分享食物，互相帮忙看孩子什么的。
可是突然有一天，他在自家院子里围起了一道高高的栅栏。
从那以后，他就很少和邻居交流了，院子里也变得冷冷清清的。
和巨人的花园竖起围墙何等相似，一旦围起来，原本围绕在身边的温暖就被阻断了。
特别触动我的是，围墙竖起来之后，花园里立刻变得毫无生机。
原本盛开的鲜花凋零了，唱歌的鸟儿飞走了，只剩下孤零零的花草树木，在寒风中瑟瑟发抖。
巨人以为这样就能独享花园，可他不知道他的做法其实是在破坏花园最宝贵的东西——快乐和生机。
这就像是有时候我们因为一时的自私，想要独自占有某些东西，结果却失去得更多。
我不再为巨人的无知感到气愤，反而有些同情他，他被自己的私欲蒙住了双眼，看不到真正的美好。
后来我明白了，作者想表达的可能是封闭和自私会带来荒芜和孤独。
这个世界是需要分享的，如果我们总是把美好的事物据为己有，那只会让这些美好慢慢消逝。
就像花园里的春天，只有在孩子们的欢声笑语中才能鲜活起来。
花园是大自然的馈赠，它的美丽不应被围墙囚禁。
对了还想说，这个情节也让我反思自己有时候是不是也会像巨人一样。
当我手里有美味的食物而缺少分享的念头时，当我因为自己想要好好休息而拒绝朋友的拜访时，其实内心都在竖起一道围墙。
从巨人的遭遇来看，我想我要学会更加开放自己，让自己周围的小世界充满生机与活力，而不是一点点走向荒芜。
王尔德童话读后感500字三篇
王尔德童话读后感500字三篇导读：本文王尔德童话读后感500字三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】王尔德童话，是一本很有趣的一本童话书，里面记载了快乐，幸福，希望，幸运，伤心，可怜，勤劳等等之类。
其中，我最喜欢读的是《忠实的朋友》《快乐王子》《巨人的花园》和《夜莺和玫瑰》。
《忠实的朋友》向我介绍了没有人情味的水老鼠。
我觉得它一点儿都不尊重别人，他在别人说话的时候插嘴。
而且喜欢故事里的磨坊主，我觉得他跟故事里的磨坊主一样坏。
《快乐王子》这个故事讲述了快乐王子求小燕子留下来陪他，让小燕子拿下自己身上的一些值钱的东西。
快乐王子为了帮助别人，不惜牺牲自己的东西，小燕子也很通情达理。
后来，小燕子不去找自己的同伴了，他流了下来，留下来陪快乐王子。
我喜欢他们。
巨人的花园让我深生受感动。
巨人回来了以后，他大声训斥着孩子们，然后，他自己独享这美丽的花园里的一切。
还砌起围墙，立下告示牌，不让别人享受花园的一切。
后来，巨人经一个小男孩的指点，知道了快乐是要和大家一起分享的，自己不能这么自私，也知道了，换来寒冬的，是自己那颗任性，冷酷的心啊！从此以后，他把围墙拆除，他还说这个花园永远为孩子们开放。
巨人虽然前面冷漠无情，但后面他发现自己太自私了，应该懂得分享。
于是，巨人有知错就改，把花园拿出来和大家一起分享。
这样的巨人才是大家喜欢的巨人。
《夜莺和玫瑰》在这个故事里，我喜欢那一只可爱的小夜莺，他不惜任何代价，哪怕付出生命，也要为那个学子，搞到一朵玫瑰花。
可是那个小姐，他却贪图钱财，不知道小夜莺为这朵玫瑰付出了生命，学子找玫瑰找的有所辛苦。
王尔德还有好多故事，希望有机会你自己去观看。
【篇二】假期我读了《王尔德童话》。
这是一本很好看的童话书，而且有些故事很感人。
令我印象最深的是《快乐王子》。
这篇童话讲诉了快乐王子是座雕像，它全身上下镶满了薄薄的金片。
在太阳光的照耀下金光闪闪，光芒四射。
它和可爱的燕子成了好朋友。
小王子以前是快乐无忧的，因为他非常富有。
《围墙》之读后感
《围墙》之读后感《围墙》是法国作家让-保罗·萨特的杰作，是他的代表作之一。
这部小说以精细入微的描摹和深入的哲学思考展现了人性的复杂和社会的虚伪。
通过描述一个小城市中的各种人物和他们的思想与行为，作者表达了对自由、责任和存在的思考。
小说的故事背景是二战后的法国，战争过后，人们开始逐渐恢复正常生活。
然而，城市里的人们虽然看似正常与和谐，实际上却都生活在一个围墙之内，意味着他们与外界完全隔绝，他们的思想和行为都受到了限制和规范。
这个围墙不仅限制了个人的自由，也使人们沉溺在虚假的幸福中，无法真正面对现实。
正是这个围墙，让人们变得冷漠、自私、孤立和生活苦闷。
小说通过主人公托拉斯的视角，展示了一个哲学家的思考和探索。
他思考人的存在与自由的问题，对自己和他人的存在状态提出了质疑。
他认为，人的存在本身就是自由的，但在社会中，人们被规范和约束，失去了自己的真实自我。
托拉斯试图打破这个围墙，追求自己的真实自我。
通过对各种人物的描绘，作者进一步探讨了社会和人性的问题。
有的人为了适应社会的规范，放弃了自己的独立思考能力，成了一个“墙壁人”。
有的人为了逃避孤独和无聊，沉溺在虚假的娱乐和欲望中。
通过揭示这些人的动机和行为，作者揭示了人性的本质和社会的虚伪。
《围墙》读后让我深思。
人的存在是自由的，但现实社会却限制了我们的自由。
社会的规范和约束让我们失去了真实的自我，让我们变得冷漠和自私。
我们应该努力追求自己的真实自我，摒弃表面的虚伪和追求真实的生活。
总的来说，《围墙》是一本思想深刻，通过描述人的存在和社会的问题，引发了我对自由和责任的思考。
它不仅仅是一部小说，更是一部哲学作品，引导读者思考生活的意义和价值。
读完这本书，我感到对自己的思考和行动有了新的启发和思路，希望能将其中的哲学思想用于实际生活中，追求真实与自由。
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【读后感】没有花园的围墙读后感
今天，我读了一篇名为《没有花园的围墙》的文章，它里面讲了这样一个故事：
一个富翁，还有美丽的洋房和花园。
虽然他很富有，但他有一个烦恼：许多人在打他自己的主意，于是他建了一堵围墙，但还是有些孩子闯进了他的花园毁坏了花草，他诉说给同事听，然后同事提了一个建议他就拆掉了围墙，之后他懂得了一个道理。
合上书本，我便想起文中富翁拆掉围墙，让每个人都能看到美丽的花，因此他受到了人们的爱戴与尊敬。
当它拆掉围墙时，他受到人们的爱戴与尊重。
当他遇到困难时，他受到人们的保护，这就是“我为人人，人人为我”的道理。
我曾经看过这样一个故事：在德国，人们都非常喜欢养花，家家户户都养花，但是他们的花不是像中国那样养在屋子里，而是将花养在屋外让别人看自己的花，同时自己也在看别人的花，人人为我，我为人人。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
在生活中也有类似的例子：在公交车上车厢内挤满了人连个座位都没有，突然车子停了下来，一个老太太上了车，她满脸皱纹，手持拐杖，车子稍微一抖，她就站立不稳。
过了一会儿，一个年轻的小伙子站了起来，说：“老太太您坐吧！”这一句话温暖了所有的人……
所以，我们人人都要有无私奉献的精神。
俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。
”只要你帮助了别人，就会得到回报。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。