金军成功化学选修四同步学案:第一节 原电池 Word版

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化学选修4第四章第一节原电池-化学电源导学案

化学选修4第四章第一节原电池-化学电源导学案

2013-2014学年度第一学期高二化学选修4导学案编号:22第四章第1、2节原电池化学电源【学习目标】1、进一步了解原电池的工作原理及构成条件,知道正负极的判断方法2、能根据简单的氧化还原反应设计原电池3、熟悉原电池原理的主要应用4、了解常见的化学电源的种类及其工作原理,知道它们在生产、生活和国防中的实际应用。

【重点难点】1、原电池的工作原理2、常见化学电源的工作原理【知识回顾】一、原电池1、概念:原电池是__________________________的装置。

原电池反应的本质是___________反应。

2、如右图所示,组成的原电池:(电解质溶液为稀CuSO)(1)实验现象:电流表指针;锌片;铜片。

(2)工作原理:Zn电极是极,其电极反应为_________ _________,该反应是_______反应;Cu电极是___极,其电极反应为_______ _____ , 该反应是____ 反应。

电子:从流出,经过导线流向;电流:从流向;溶液中阳离子向移动,阴离子向移动。

3、构成条件(1) 两个的电极.(2) 将电极插入中.(3) 用导线连接电极构成.(4) 能自发进行反应.【拓展练习】下列哪些装置能组成原电池?()4、原电池的正负极的判断方法(1)微观判断(根据电子流动方向):电子流出的极——___极,电子流入的极——极(2)宏观判断:①根据电极材料:较活泼的电极材料—— ___极,较不活泼的电极材料——____极②根据原电池电极发生的反应;发生氧化反应的极——____极,发生还原反应的极——___极③根据电极变化:工作后质量减少的电极——___极,工作后质量增加的电极——____极;工作后,有气泡冒出的电极为___极【拓展练习】(1)若烧杯中溶液为稀硫酸,则观察到的现象:两极反应式为:正极 ;负极 。

该装置将 能转化为 能。

(2)若烧杯中溶液为氢氧化钠溶液,则负极为 ,总反应方程为 。

5、原电池的主要应用:(1)利用原电池原理设计新型化学电池;(2)改变化学反应速率,如实验室用粗锌与硫酸反应制取氢气;(3)进行金属活动性强弱比较;(4)电化学保护法,即将金属作为原电池的正极而受到保护。

2020-2021学年高中化学人教版选修4学案:4.1 原电池 Word版含解析

2020-2021学年高中化学人教版选修4学案:4.1 原电池 Word版含解析

姓名,年级:时间:第四章电化学基础第一节原电池学习目标核心素养1.以铜锌原电池为例,了解原电池的工作原理。

2.会正确判断原电池的正极和负极,能正确书写电极反应式和电池反应方程式。

3.能设计简单的原电池。

1。

宏观辨识与微观探析:从宏观和微观的角度理解电子的移动、阴阳离子的移动、氧化反应及还原反应的发生、电流的形成过程和原理。

2.变化观念与平衡思想:进一步深化对化学能与电能相互转化的认识,了解从简单原电池发展到带有盐桥原电池的过程变化,理解带有盐桥原电池的实用性.一、原电池及其工作原理1.原电池(1)概念:将化学能转化为电能的装置。

(2)实质:利用能自发进行的氧化还原反应将化学能转化为电能。

2.原电池工作原理(以锌铜原电池为例)3.原电池形成条件(1)两个活泼性不同的电极较活泼金属作负极,较不活泼金属或非金属作正极。

(2)电解质溶液两电极必须浸在电解质溶液中.(3)形成闭合回路用导线(或盐桥)分别连通外电路、内电路。

(4)自发氧化还原反应实质性非物质形式条件。

二、原电池的设计理论上,能自发进行的氧化还原反应均能设计成原电池。

实际设计时应注意以下几方面。

(1)外电路负极(还原性较强的物质)错误!正极(较稳定的金属或能导电的非金属).(2)内电路将两极浸入电解质溶液中,使正、负离子作定向运动。

(3)闭合电路探究点一原电池的构成条件和工作原理1.原电池的构成条件(1)具有不同的电极,较活泼的金属作负极,失去电子,发生氧化反应;较不活泼金属或非金属(石墨等)作正极,得到电子,发生还原反应,此电极本身不变。

(2)具有电解质溶液。

(3)具有导线相连(或直接接触)组成的闭合回路.(4)有能自发进行的氧化还原反应(有明显电流产生时需具备此条件)。

a.不要形成“活泼金属一定作负极”的思维定式,如下图甲池中Mg作负极:Mg-2e-===Mg2+,Al作正极:2H++2e-===H2↑;乙池中由于镁不与强碱反应而Al和NaOH溶液的反应能自发进行,所以Al作负极:Al-3e-+4OH-===AlO-,2+2H2O,Mg作正极:2H2O+2e-===H2↑+2OH-。

选修4-原电池-学案(公开课)

选修4-原电池-学案(公开课)

第四章电化学基础第一节原电池班级:姓名:学习目标:1、体验化学能与电能相互转化的探究过程。

2、使学生进一步了解原电池的工作原理和构成原电池的条件。

3、探究简单原电池的缺点和改进,了解盐桥原电池的功能和价值。

学习重、难点:原电池的工作原理和探究简单原电池的缺点和改进。

学习过程1、原电池:将转变为的装置。

2、组成原电池的条件:a b 、c 、d 、3、原电池反应的实质:4、工作原理:负极反应:_______反应,_______电子;正极反应:_______反应,_______电子注意:①原电池中电子和电流沿导线流向相反。

②形成原电池后反应速率明显加快。

一、根据反应设计原电池负极:材料,电极反应Array正极:材料,电极反应电子流向电流流向外电路:Zn失去电子沿通过电流表进入铜片内电路:离子向着正极移动,离子向着负极移动。

二、体验原电池发现了什么问题?此原电池的缺点是什么?三、改进原电池1、盐桥原电池的组成——两个半电池、盐桥 盐桥:饱和 溶液(以 制作成 )盐桥的作用: ①②2、工作原理外电路:Zn 失去电子沿 通过电流表进入铜片内电路:Zn 原子失去电子成为Zn 2+进入溶液,使ZnSO 4溶液因Zn 2+增加而带正电,盐桥中的 会移向ZnSO 4溶液;同时H +获得电子生成H 2,使H 2SO 4溶液因H +的减少而带负电,盐桥中的 移向H 2SO 4溶液,从而形成闭合回路。

负极:材料 ,电极反应正极:材料 ,电极反应总反应电子流向 电流流向阳离子流向 阴离子流向思考:对比以上两个原电池,有盐桥原电池有什么优点?小结:将原电池反应中的氧化反应与还原反应分开在两个不同区域内进行,再以适当的方式 连接起来,从而获得了稳定持续的电流。

【反馈练习】根据下式所表示的氧化还原反应设计一个原电池:Zn(s)+Fe 2+(aq)=Zn 2+(aq)+ Fe(s)(1) 装置可采用烧杯和盐桥,画出此原电池的装置简图;(2) 注明原电池的正极和负极;(3) 注明外电路中电子的流向;(4) 写出两个电极上的电极反应。

人教高中化学选修四 第四章第一节 公开课原电池教学设计-word文档资料

人教高中化学选修四 第四章第一节 公开课原电池教学设计-word文档资料

原电池教学设计一、三维目标1知识与技能:⑴通过解剖原电池使学生了解原电池组成,正确判断原电池的两极。

⑵形成原电池概念,探究构成原电池的条件,理解原电池的原理。

2过程与方法:⑴经历原电池设计和原理探究过程,进一步理解探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究的能力。

⑵能对自己探究原电池概念和形成条件的学习过程进行计划、反思、评价和调控,提高自主学习化学的能力。

3情感目标:⑴发展学习化学的兴趣,乐于探究化学能转化成电能的奥秘,体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐。

⑵通过对分组实验及对现象的分析和讨论,培养学生的团队协作精神。

培养学生关注自然、社会和生活现象的热情。

二、教学重、难点重点:原电池的构成条件原电池原理难点:原电池原理及电极反应式的书写三、教学过程引言:同学们你们听说过一位叫伏打的科学家吗?是他发明了人类历史上第一个电池——伏打电池,就连叱咤风云的拿破伦都曾三次聆听他的演讲。

这一发明引起了物理学和化学领域的一场深刻的革命,这一节就让我们沿着伟人的足迹探寻原电池的奥秘吧!板书:第二节原电池大家看一个演示实验:用电流计测电池的电流(电池的正极接电流计的正极)请同学们观察电源的正负极和电流指针偏转方向的关系,简单的电路图如图所示------此时教师在黑板的右上角画出电路图。

教师引导:指针偏转---电流产生---产生电能------化学能转化为电能----原电池1.概念:将化学能转变为电能的装置叫原电池。

干电池是利用原电池原理制成的最常用的电池,它的组成如何?我们从组成入手进行探究。

探究一解剖干电池(学生活动三分钟左右,教师巡视)解剖完后请你说出干电池的组成(进一步提示黑色物质是二氧化锰和碳的混合物)播放原电池的组成:碳棒(正极),锌筒(负极),二氧化锰,氯化铵(浓缩的电解质溶液)。

问:电解质溶液能导电吗?非电解质呢?请根据干电池的组成并模拟科学家的发明过程,利用桌面的仪器和药品设计组装原电池并探究形成条件。

人教版高中化学选修四第一节 原电池同步练习.docx

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高中化学学习材料(灿若寒星**整理制作)第一节原电池同步练习1.如左图所示的装置,在铁圈和银圈的焊接处,用一根棉线将其悬吊在盛水的烧杯中,使之平衡。

小心地向烧杯中央滴入CuSO4溶液,片刻后可观察到的现象是()A.铁圈和银圈左右摇摆不定B.保持平衡状况C.铁圈向下倾斜D.银圈向下倾斜2.将纯锌片和纯铜片按右图示方式插入同浓度的稀硫酸中一段时间,以下叙述正确的是()A.两烧杯中铜片表面均无气泡产生B.甲中铜片是正极,乙中铜片是负极C.两烧杯中溶液的pH均增大D.产生气泡的速度甲比乙慢3.将锌片和铜片用导线连接置于同一稀硫酸溶液中,下列各叙述正确的是()A.正极附近SO42-的浓度逐渐增大B.负极附近SO42-的浓度逐渐减小C.负极附近SO42-的浓度逐渐增大D.正负极附近SO42-的浓度基本不变4.银锌电池广泛用做各种电子仪器的电源,它的电池反应是:Zn+Ag2O+H2O=2Ag+Zn(OH)2,则负极上发生反应的物质是`()A. AgB. Zn(OH)2C. Ag2OD. Zn5.等质量的三份锌a、b和c,分别加入足量稀H2SO4中,a中同时加入适量CuSO4溶液,c中加入适量CH3COONa溶液。

下列各图中表示其产生氢气总体积(V)与时间(t)的关系,其中正确的是( )6、对于锌-铜-稀H2SO4组成的原电池装置中,当导线中有1mol电子通过时,理论上的电极变化()①锌片溶解了32.5g ②锌片增重32.5g ③铜片上析出了1g H2④铜片上析出1molH2A. ①③B. ①④ C ②③ D. ②④7、根据下列事实,判断离子的氧化性顺序为①A+B2+===A2++B②D+2H2O===D(OH)2+H2↑③以B、E为电极与E的盐溶液组成原电池,电极反应为:E2++2e-=E,B-2e-=B2+ ()A.D2+>A2+>B2+>E2+ B.D2+>E2+>A2+>B2+C.E2+>B2+>A2+>D2+ D.A2+>B2+>D2+>E2+8、市场上出售的“热敷袋”,其主要成分是铁屑、碳粉、木屑与少量氯化钠、水等。

化学选修四学案第四章第一节 原电池 学案.docx

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第四章电化学基础 第一节原电池学习目标1. 知道构成原电池的条件2. 会描述原电池的工作原理3. 学会判断原电池的正负极及电极反应式的书写方法 学习重难点:原电池的工作原理看右图回答问题:(1) 、定义:把 ______________ 转换为 _____________ 的装置 (2) 、写出Zn 片和Cu 片上发生的电极反应和电池总易£负极:_______________________________________ ° 正极:_______________________________________ 总反应: _______________________________________(3) 、图上注明外电路中的电子流向。

内电路:阳离子向 __________ 极移动,阴离子向(4) 、原电池反应本质: ________________________3、 形成原电池的条件:⑴、 _________________________________________________________ ⑵、 _________________________________________________________ ⑶、 _________________________________________________________ ⑷、 _________________________________________________________________4、 原电池的工作原理反应过程中,—极失电子,发生 ____________ 反应,电子经导线流向 ________ 极,电解质溶 液电离出的 ______ 离子在该极得电子,发生 __________ 反应。

二、实验探究船判断下列装置能否形成原电池 ZnS04 C11SO4CuS04洒精CuSO 4.极移动。

化学人教版选修4教案:第四章第一节原电池 Word版含解析

化学人教版选修4教案:第四章第一节原电池 Word版含解析

第四章电化学基础章前概述本教科书的第一章着重研究了化学反应与热能的关系,本章着重研究化学反应与电能的关系,二者都属于热力学研究的范畴。

电化学是研究化学能与电能相互转换的装置、过程和效率的科学,它的应用十分广泛,在分析、合成等领域应用很广,由此形成的工业也很多,如电解、电镀、电冶金、电池制造等。

因此本章知识有利于学生们了解电化学反应所遵循的规律,知道电化学知识在生产、生活和科学研究中的作用。

同时,本章还设计了一些有趣的实验和科学探究活动,这有利于学生增强探索化学反应原理的兴趣,树立学习和研究化学的志向。

本章包括原电池、化学电源、电解池、金属的电化学腐蚀与防护四部分内容。

学生在必修化学2中学习了由锌片、铜片和稀硫酸溶液组成的简单原电池,初步了解了原电池原理。

在本章第一节中将学习带有盐桥的较复杂的原电池,进一步认识原电池的构成和反应原理,了解设计原电池、选用正、负电极的原则。

化学电源学生在必修化学2中对于化学电池的原理和应用,已有了初步的了解,本章在电池选用的标准,以及在一次电池、二次电池和燃料电池的反应原理方面,均有所拓宽和加深。

电解池教科书以CuCl2溶液的电解为例,介绍了电解的原理。

由于课程标准不要求介绍电极电势、分解电压等概念,因此这里只是简单地说明电解的产物,而不能定量地分析电解过程中什么离子能参与放电。

在电解原理的应用中,教科书简单地介绍了电解饱和食盐水制取烧碱、氯气和氢气,电镀,铜的电解精炼以及电冶金制取活泼金属的知识,目的是拓宽学生的知识面,开拓他们的科学技术视野。

关于金属的电化学腐蚀与防护,教科书阐述了金属腐蚀造成的严重危害,指出金属腐蚀分为化学腐蚀和电化学腐蚀两类。

这里着重讨论了电化学腐蚀的机制,阐述了析氢腐蚀和吸氧腐蚀的反应原理,指出金属电化学腐蚀的本质是金属表面形成了微型原电池,使金属失去电子而被氧化。

同时指出,人们根据对金属电化学腐蚀本质的认识,发明了防护金属电化学腐蚀的方法,并具体地介绍了牺牲阳极的阴极保护法和外加电流的阴极保护法。

4.1《原电池》学案(1)(新人教版选修4)[工作范文]

4.1《原电池》学案(1)(新人教版选修4)[工作范文]

4.1《原电池》学案(1)(新人教版选修4)化学:4.1《原电池》学案节原电池一、学习目标体验化学能与电能相互转化的过程二、学习重点初步认识原电池概念、原理、组成及应用。

三、学习难点通过对原电池实验的研究,从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质,以及这种转化的综合利用价值。

四、学习过程【温习旧知】原电池是 ________________________ 的装置。

原电池反应的本质是_________________ 反应。

如右图所示,组成的原电池:当电解质溶液为稀H2SO4时:Zn电极是_________ 极,其电极反应为_________________ ,该反应是_______ 反应;cu电极是极,其电极反应为,该反应是反应。

当电解质溶液为cuSo4溶液时:Zn电极是_________ 极,其电极反应为_______________ ,该反应是_________ 反应;cu电极是_____ 极,其电极反应为_________________________ ,该反应__________ 反应.原电池原理:填写下页图表中的空白处【学习新知】一、对锌铜原电池工作原理的进一步探究【思考与交流】上图是我们在必修2中学习过的将锌片和铜片置于稀硫酸的原电池,如果用它做电源,不但效率低,而且时间稍长电流就很快减弱,因此不适合实际应用。

这是什么原因造成的呢?有没有什么改进措施?原因:改进措施:【自学指导一】观察实验4-1,说出实验现象。

【思考与交流】改进后的装置为什么能够持续、稳定的产生电流?盐桥在此的作用是什么?[附:盐桥制法:1)将热的琼胶溶液倒入U形管中,将冷却后的U形管浸泡在cl或NH4No3的饱和溶液中即可。

2)将cl或NH4No3勺饱和溶液装入U形管,用棉花都住管口即可]产生持续、稳定的电流的原因盐桥的作用请同学们思考:上述原电池装置是将什么反应的化学能转换成电能的?指出电池的正负极,并分别写出其中负极和正极的电极反应式以及该电池的总反应方程式。

2021-2022学年高中化学选修4学案:第4章第1节原电池

2021-2022学年高中化学选修4学案:第4章第1节原电池

第一节原电池目标与素养:1.以铜锌原电池为例,了解原电池的工作原理。

(宏观辨识与变化观念)2.会正确判断原电池的正极和负极,能正确书写电极反应式和电池反应方程式。

(科学探究与模型认知)3.了解原电池原理的应用。

(科学精神与社会责任)一、原电池工作原理1.概念:将化学能转化为电能的装置,称为原电池,其反应实质是自发的氧化还原反应。

2.锌铜原电池工作原理装置与现象锌片逐渐溶解,铜片上有红色物质析出,电流表指针发生偏转电极名称Zn电极—负极Cu电极—正极得失电子失电子得电子电子流向流出流入反应类型氧化反应还原反应电极反应式Zn-2e-===Zn2+Cu2++2e-===Cu总反应式Zn+Cu2+===Zn2++Cu(1)成分:含有琼胶的KCl饱和溶液。

(2)离子移动方向:Cl-移向负极区,K+移向正极区。

微点拨:盐桥作用:①通过离子在盐桥中的定向移动,使两个隔离的电解质溶液连接起来,可使电流持续传导。

②将两个半电池完全隔开,使副反应减至最低程度,可以获得单纯的电极反应,有利于最大程度地将化学能转化为电能。

提高原电池效率。

4.原电池的构成条件二、原电池的设计1.原电池的组成:原电池是由两个半电池组成,如锌铜原电池是锌半电池和铜半电池通过盐桥连接。

2.原电池设计关键 (1)外电路负极(还原性较强的物质)――→e -导线正极(较稳定的金属或能导电的非金属)。

(2)内电路将两极浸入电解质溶液中,使阴、阳离子做定向移动。

阴离子移向负极,阳离子移向正极。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)任何自发的放热反应均可设计原电池反应。

( ) (2)原电池反应将氧化反应和还原反应分在不同区域同时进行。

( ) (3)盐桥中的阴离子移向正极区域,使正极区溶液呈电中性。

( )(4)Fe —CuSO 4(aq)—Cu 形成的原电池的负极反应为Fe -3e -===Fe 3+。

( )[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)×2.对于原电池的电极名称,叙述错误的是( ) A .发生氧化反应的一极为负极 B .正极为电子流入的一极 C .比较不活泼的金属为负极D.电流流出的一极为正极[答案] C3.有下列装置A BC D其中是原电池的是____________________,两极反应式:负极__________________,正极:__________________。

2013人教版选修4第一节《原电池》word学案

2013人教版选修4第一节《原电池》word学案

第4章电化学基础第一节原电池学习目标1.了解原电池的工作原理。

2.能表示电极反应式和电池反应方程式。

3.能设计原电池装置。

学习重点:①原电池原理及构成条件;②原电池电极反应方程式的书写;学习难点:原电池电极反应方程式的书写自主预习:感悟教材学与思一、原电池原电池装置,是借助将能转化为能的装置。

a是极,b是极,外电路电子由电极通过导线流向电极,请分别写出电极反应式和总反应方程式:a极:;b极:;总反应方程式:。

问题探究1:盐桥内盛放的是什么物质?其作用是什么?二、原电池工作原理1.原电池工作原理是把反应分开进行,还原剂在极上失去电子发生反应,电子通过导线流向极,氧化剂在极上得到电子发生反应。

2.原电池形成的条件(1) 电极,其中一个相对来说较活泼,另一个相对来说较不活泼。

(2) 溶液。

(3)形成。

(4)能自发地发生反应。

3.原电池电极及电极反应特点(1) 极为电子流出极,相对活泼。

通常是活动性较强的金属或某些还原剂,电极被,发生反应。

(2) 极为电子流入极,相对不活泼,通常是活动性较差的金属或非金属导体,一般是电解质溶液中的氧化性较强的离子被还原或电极上附着物本身被,发生反应。

问题探究2:如何判断一个装置是否是原电池?互动课堂:核心突破 导与练要点一 原电池的判定先分析有无外接电源,有外接电源的为电解池,无外接电源的可能为原电池;然后依据原电池的形成条件分析判断,主要是“四看”:一看电极——两极为导体且存在活泼性差异(燃料电池的电极一般为惰性电极)。

二看溶液——两极插入电解质溶液中。

三看回路——形成闭合回路或两极直接接触。

四看本质——有无自发的氧化还原反应发生。

特别提醒:多池相连,但无外接电源时,两极活泼性差异最大的一池为原电池,其他各池可看做电解池。

例 1 如图所示的番茄水果电池中外电路上的电流从电极X 流向(A 线所连接的电极)电极Y(B 线所连接的电极),若X 为铁,则Y 可能是( ) A .镁 B .铜 C .石墨 D .铂 变式训练:一个原电池反应的离子方程式是Zn +Cu 2+===Zn2++Cu ,该原电池的正确组成是( )要点二 原电池正负极的判断方法 1.由组成原电池的两极材料判断较活泼的金属为负极,较不活泼的金属或能导电的非金属为正极。

2021秋高二化学人教版选修四同步学案第4章 第1节 原电池

2021秋高二化学人教版选修四同步学案第4章 第1节 原电池

第一节原电池【学习目标】1以铜锌原电池为例,熟悉原电池的工作原理。

2会正确判断原电池的正极和负极。

3掌握原电池电极反应式的书写方法。

一原电池的工作原理【新知导学】1 按下图所示装置,完成实验并回答下列问题:1有关的实验现象是①锌片________,铜片________,CuSO4溶液颜色______;②电流表的指针____________,装置中的能量变化是____________________。

该装置称作原电池。

2原电池构成的条件:具有________不同的两个电极,二者直接或间接地连在一起,插入____________中,且能自发地发生氧化还原反应。

下列图示装置能形成原电池的是________。

3电子流动方向和电流方向①外电路:电子由____电极经过导线流向____电极,电流由____电极流向____电极。

锌电极为____极,铜电极为____极。

②内电路:阳离子移向正极,阴离子移向负极。

4电极反应:负极反应式是______________________,发生________反应;正极反应式是________________________,发生__________反应;电池总反应的离子方程式是________________________。

2.按下图所示装置完成实验,并回答下列问题:1实验过程中,能观察到的实验现象是①锌片________,铜片________;②电流表指针________;③CuSO4溶液的颜色________。

2离子移动方向①硫酸锌溶液中:________向盐桥移动;②硫酸铜溶液中:________向铜极移动;③盐桥中:K+移向________区CuSO4溶液,Cl-移向________区ZnSO4溶液。

3若取出装置中的盐桥,电流表的指针是否还会发生偏转?为什么?3.实验结论:与问题1中的原电池装置相比较,问题2中双液原电池具有的特点:1具有盐桥。

取下盐桥,________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2019秋 金版学案 化学·选修4(人教版)练习:第四章 第一节 原电池 Word版含解析

2019秋 金版学案 化学·选修4(人教版)练习:第四章 第一节 原电池 Word版含解析

姓名,年级:时间:1.X、Y两根金属棒插入Z溶液中构成如图的装置,实验中电流表指针发生偏转,同时X棒变粗,Y棒变细,则X、Y、Z可能是下列中的( )编号X Y ZA Zn Cu稀硫酸B Cu Zn稀硫酸C Cu Ag 硫酸铜溶液D Ag Zn 硝酸银溶液解析:棒变细,说明X为正极,Y为负极,且电解质溶液中要有离子能够在X极析出,还要使Y极溶解。

D项符合上述要求。

答案:D2.在如图所示的水果电池中,外电路上的电流从X电极流向Y电极。

若X为铁,则Y可能是( )A.锌B.石墨C.银D.铜解析:电流的方向与电子的移动方向相反,由已知条件知电子由Y电极流向X电极,因此Y电极的金属活动性强于铁,故Y电极只能为选项中的锌.答案:A3.某电池总反应为 2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+,不能实现该反应的原电池是()A.电极材料 Fe、Cu,电解质溶液 FeCl3溶液B.电极材料石墨、Cu,电解质溶液 Fe2(SO4)3溶液C.电极材料 Pt、Cu,电解质溶液 FeCl3溶液D.电极材料 Ag、Cu,电解质溶液 Fe2(SO4)3溶液解析:根据总反应:2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+,电解液为含Fe3+的盐溶液,负极为Cu,正极则需用更不活泼的金属或石墨,BCD均符合题意;A因Fe比Cu活泼,Fe作负极,电池反应为2Fe3++Fe===3Fe2+.答案:A4.分析如图所示的四个原电池装置,其中结论正确的是()A.①②中Mg作负极,③④中Fe作负极B.②中Mg作正极,电极反应式为6H2O+6e-===6OH-+3H2↑C.③中Fe作负极,电极反应式为Fe-2e-===Fe2+D.④中Cu作正极,电极反应式为2H++2e-===H2↑答案:B5.100 mL浓度为2 mol·L-1的盐酸跟过量的锌片反应,为加快反应速率,又不影响生成H2的总量,可采用的方法是( )A.加入适量6 mol·L-1的盐酸B.加入几滴CuCl2溶液C.加入适量蒸馏水D.加入适量的NaCl溶液解析:Zn置换出CuCl2中的Cu,Cu、Zn、稀盐酸构成原电池,加快了反应速率,同时也不影响产生H2的量。

原电池学案1

原电池学案1

选修四第四章 电化学基础第一节 原电池第一课时学习目标:1.掌握构成原电池的条件 2.理解原电池的原理3.掌握原电池的正负极及电极反应式的书写方法并会设计原电池学习重点:原电池的设计及电极反应式的书写学习难点:原电池的设计及电极反应式的书写学习内容: 【预习案】知识回顾: 1、如右图回答问题:(1)原电池的概念:把 转换为 的装置。

(2)写出Zn 片和Cu 片上发生的电极反应和电池总反应?2、构成原电池的条件① 。

电极名称:负极 电子,发生 反应,材料活泼性正极 电子,发生 反应,材料活泼性 (或惰性材料) ② 。

外电路:电子从 极流向 极,电流从 极流向 极。

内电路:阴离子移向 极,阳离子移向 极,电流从 极流向 极。

③ 。

电解质溶液作用: 。

④原电池反应本质: 反应。

练习:判断下列装置能形成原电池的是( )3.原电池的工作原理反应过程中, 极失电子,发生 反应,电子经导线流向 极,电解质溶液电离出的 离子在该极得电子,发生 反应。

外电路电子的定向移动,内电路溶液中阴阳离子的定向移动构成闭合回路,最终将化学能转化为电能。

4.正确书写原电池发生的电极反应和电池总反应?①铜片、铁片、H 2SO 4溶液②石墨、铁片、Fe(NO 3)3溶液③铁片、铝片、H 2SO 4溶液④铁片、石墨、NaCl 溶液⑤银片、铜片、FeCl 3溶液⑥银片、铜片、AgNO 3溶液阅读新知:H 2SO4CuSO 4 ZnSO 4 CuSO4酒精 CuSO 4[资料一] 原电池的主要应用1.利用原电池原理设计新型化学电池2.改变化学反应速率3.进行金属活动性强弱比较4.解释某些化学现象5.电化学保护法:即将金属作为原电池的_____极而受到保护。

练习1、实验室准备较快地制取氢气,可采用的方法是( )A.用纯锌与稀H2SO4溶液 B.用纯锌与浓HCl溶液 C.用粗锌与硝酸溶液D.用在CuSO4溶液中浸泡过的锌与稀H2SO4溶液反应2.银质器皿日久表面会逐渐变黑,这是生成了Ag2S的缘故。

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第一节原电池【今日目标】1.通过实验体验由化学能转为电能的探究。

2.掌握原电池的工作原理。

3.能正确书写电极反应和电池反应方程式。

【学习过程】一、原电池1.原理(以铜、锌原电池为例)2.电极反应锌片负极,发生氧化反应电极反应式:Zn-2e-===Zn2+铜片正极,发生还原反应电极反应式:Cu2++2e-===Cu总电极反应式为:Cu2++Zn===Cu+Zn2+3.构成条件条件两个活泼性不同的电极,较活泼的做负极。

电解质溶液形成闭合回路能自发地发生氧化还原反应4.原电池的设计(1).用还原性较强的物质作负极,向外电路提供电子;用氧化性较强的物质作正极,从外电路得到电子。

(2).将两极浸在电解质溶液中,通过阴、阳离子的定向移动形成内电路。

(3).放电时负极上的电子通过导线流向正极,再通过溶液中离子移动形成的内电路构成闭合回路。

【思考】1. (1)原电池的两电极必须是金属吗?【提示】不一定,如可用石墨做电极。

(2)Cu与稀H2SO4能否设计成原电池?【提示】不能。

Cu与稀H2SO4不能自发发生氧化还原反应。

2.在内电路中,阴、阳离子分别向哪个极板移动?【提示】阴离子→负极,阳离子→正极。

3.①原电池中,电子流出的极是正极还是负极?【提示】负极。

②若某电极在反应过程中增重,是原电池的正极还是负极?【提示】正极。

【总结】1.由组成原电池的两极材料判断较活泼的金属为负极,较不活泼的金属或能导电的非金属为正极。

2.根据电流方向或电子流向判断外电路中,电流由正极流向负极,电子由负极流向正极。

3.根据原电池电解质溶液中离子的移动方向判断在原电池电解质溶液中,阳离子移向正极,阴离子移向负极。

4.根据原电池中两极发生的反应判断原电池中,负极总是发生氧化反应,正极总是发生还原反应。

若给出一个总方程式,则可根据化合价升降来判断。

5.根据电极质量的变化判断原电池工作后,某一电极质量增加,说明溶液中的阳离子在该电极上放电,该极为正极,活泼性较弱;反之,如果某一电极质量减轻,则该电极溶解,为负极,活泼性较强。

6.根据电极上有气泡产生判断原电池工作后,如果某一电极上有气体产生,通常是因为该电极发生了析出H2的反应,说明该电极为正极,活动性较弱。

7.根据某电极(X)附近pH的变化判断生成H2或吸收O2电极反应发生后,均能使该电极附近电解质溶液的pH增大,因而原电池工作后,X极附近的pH增大了,说明X极为正极,金属活动性较弱。

例1、某高二化学兴趣小组为了探索铝电极在原电池中的作用,设计并进行了以下一系列实验,实验结果如下。

(1)实验1、2中Al所作的电极是否相同?(2)写出实验3中的电极反应式和电池总反应方程式。

(3)实验4中Al作正极还是作负极?为什么?写出Al电极的电极反应式。

(4)解释实验5中电流计指针偏向Al的原因。

(5)根据实验结果总结:在原电池中金属铝作正极还是作负极受到哪些因素的影响?【解析】一般情况下,较活泼的金属作原电池的负极,根据实验1、2的结果,自然得出1中Al作正极,2中Al作负极。

在NaOH溶液中,Al比Mg活泼,作负极。

在浓硝酸中由于Al 发生钝化,Zn作负极。

【答案】(1)不同;(2)Al为负极:Al-3e-===Al3+,石墨为正极:2H++2e-===H2↑,2Al+6H+===2Al3++3H2↑;(3)Al作负极,因为Al能与NaOH溶液反应而Mg不能与NaOH溶液反应,Al+4OH--3e-===AlO2-+2HO;2(4)实验5中由于Al在浓硝酸中发生钝化,所以Zn为负极;(5)与另一电极材料的活泼性、电解质溶液的酸碱性以及电解质溶液的氧化性强弱等因素有关。

例2.有如图所示的两个原电池装置,下列说法不正确的是()A.A池中负极的电极反应为Mg-2e-===Mg2+B.Mg在A池中为负极,在B池中为正极C.B池中电子的流向:Mg→AlD.原电池工作一段时间后,A池溶液的pH会增大【解析】判断原电池正负极,除考虑活泼性还要注意电解质溶液对正负极的影响。

对于稀硫酸来说,镁是比铝更活泼的金属;但对于氢氧化钠溶液来说,铝是比镁更活泼的金属,所以A 池中镁是负极,B池中铝是负极,B对;A池中电极反应为Mg-2e-===Mg2+,A对;B池中电子流向为Al―→Mg,C项错。

A池中正极2H++2e-===H2↑,随着反应进行,c(H+)减少,pH增大,D对。

【答案】 C二、原电池原理的应用【问题导思】①若纯锌与粗锌(含Fe、C等)分别与同浓度的稀H2SO4反应制取H2,哪种方法产生H2的速率快?【提示】粗锌。

②将金属a、b用导线相连插入稀H2SO4中,发现b上产生气泡,则a与b相比较,谁更活泼?【提示】 a【总结】原电池原理的应用1.加快氧化还原反应的速率例如:在锌与稀硫酸反应时加入少量CuSO4溶液能使产生H2的速率加快。

2.比较金属活动性强弱例如:有两种金属a和b,用导线连接后插入到稀硫酸中,观察到a极溶解,b极上有气泡产生。

根据电极现象判断出a是负极,b是正极,由原电池原理可知,金属活动性a>b。

3.用于金属的防护如要保护一个铁闸,可用导线将其与一锌块相连,使锌作原电池的负极,铁闸作正极。

4.设计化学电池例如:以2FeCl3+Cu===2FeCl2+CuCl2为依据,设计一个原电池。

(1)将氧化还原反应拆成氧化反应和还原反应两个半反应,分别作原电池负极和正极电极反应式。

负极:Cu-2e-===Cu2+正极:2Fe3++2e-===2Fe2+(2)确定电极材料负极:若发生氧化反应的物质为金属单质,可用该金属直接作负极如为气体(如H2)或溶液中的还原性离子,可用惰性电极(如Pt、碳棒)作负极。

正极:正极的电极材料必须不如负极材料活泼。

本例中可用铜棒作负极。

用铂丝或碳棒作正极:(3)确定电解质溶液一般选用反应物中的电解质溶液即可。

如本例中可用FeCl3溶液作电解液。

(4)构成闭合回路。

例3、由A、B、C、D四种金属按下表中装置图进行实验。

根据实验现象回答下列问题:(1)装置甲中负极的电极反应式是_________________________。

(2)装置乙中正极的电极反应式_________________________。

(3)装置丙中溶液的pH________(填“变大”“变小”或“不变”)。

(4)四种金属活泼性由强到弱的顺序是_____________________________。

【解析】甲、乙、丙均为原电池装置,依据原电池原理,甲中A不断溶解,则A为负极、B 为正极,活泼性:A>B,乙中C极增重,即析出Cu,则B为负极,活泼性:B>C,丙中A上有气体即H2产生,则A为正极,活泼性:D>A,随着H+的消耗,pH变大。

【答案】(1)A-2e-===A2+(2)Cu2++2e-===Cu(3)变大(4)D>A>B>C例4.有A、B、C、D四块金属片,进行如下实验:①A、B用导线相连后,同时浸入稀硫酸溶液中,A为负极;②C、D用导线相连后,同时浸入稀硫酸溶液中,电流由D―→导线―→C;③A、C相连后,同时浸入稀硫酸溶液中,C极产生大量气泡;④B、D用导线相连后,同时浸入稀硫酸溶液中,D极发生氧化反应。

据此,判断四种金属的活动性顺序是()A.A>B>C>D B.A>C>D>BC.C>A>B>D D.B>D>C>A【解析】金属与稀硫酸溶液组成原电池,活泼金属为负极,失去电子发生氧化反应,较不活泼的金属为正极,H+在正极表面得到电子生成氢气,电子运动方向由负极到正极。

题中由①知A>B;由②知C>D;由③知A>C;由④知D>B。

综合以上信息可知金属活动性A>C>D>B。

【答案】 B三、原电池电极反应式的书写方法【思路】:1、如果题目给定了图示装置,先分析正、负极,再根据正、负极反应规律去写电极反应式;2、如果题目给定了总反应式,可分析此反应中的氧化反应或还原反应(即分析有关元素的化合价变化情况),再根据溶液的酸碱性等实际情况去写电极反应式,另一电极反应式可直接写或将各反应式看做数学中的代数式,用电池反应减去已写的电极反应式,即得结果。

3、特别需要指出的是对于可充电电池的反应,需要看清楚“充电、放电”的方向,放电的过程应用原电池原理,充电的过程应用电解原理。

【注意事项】(1)写电池反应时,正、负极电极反应式进行加和时,应注意电子得失要相等,再加和。

(2)利用总反应式减去其中一极反应式时也要注意电子守恒。

(3)弱电解质、气体或难溶电解质均用分子表示,其余用离子符号表示。

(4)注意电解质溶液的成分对正极、负极反应产物的影响,正、负极产物可根据题意或据化学方程式确定,如铅蓄电池中电解质溶液H2SO4中的SO42-参与电极反应生成PbSO4。

(5)写电极反应式时要保证电荷守恒、元素守恒,可以根据电极反应式的需要添加H+或OH-或H2O。

例5、铁及铁的化合物应用广泛,如FeCl3可用作催化剂、印刷电路铜板腐蚀剂和外伤止血剂等。

(1)写出FeCl3溶液腐蚀印刷电路铜板的离子方程式:_________________________________________。

(2)若将(1)中的反应设计成原电池,请画出原电池的装置图,标出正、负极,并写出电极反应式。

正极反应_________________________;负极反应_________________________。

【解析】根据氧化还原反应2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+设计原电池,负极发生氧化反应,Cu 失电子,正极选择比Cu活泼性弱的金属或石墨棒,电解质溶液为FeCl3溶液。

【答案】(1)2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+(2)装置图:Fe3++e-===Fe2+(或2Fe3++2e-===2Fe2+)Cu-2e-===Cu2+【课堂练习及精析】1.下图中能组成原电池产生电流的是()【解析】A、D两项中电极与电解质溶液之间不发生反应,不能构成原电池。

B项符合原电池的三个构成条件,且Zn能与H2SO4溶液反应,两电极发生的反应分别是Zn-2e-===Zn2+,2H ++2e-===H2↑。

C项中酒精不是电解质,故不是原电池。

【答案】 B2.下列说法正确的是()A.原电池是把电能转化为化学能的装置B.原电池中电子流出的一极是正极,发生氧化反应C.原电池的两极发生的反应均为氧化还原反应D.形成原电池后,原电池中的阳离子向正极移动【解析】原电池是把化学能转化为电能的装置,电子流出的一极是负极,负极发生氧化反应,电解质溶液中的阴离子向负极移动;电子流进的一极是正极,正极发生还原反应,电解质溶液中的阳离子向正极移动。

【答案】 D32+2+()【解析】本题考查原电池的组成。

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