2、VB常用算法(二)最值问题
VB常用算法介绍
VB常用算法介绍在VB程序开发中，常常需要使用各种算法来处理数据和解决问题。
下面将介绍几种常用的VB算法，包括排序算法、算法和图算法等。
1.排序算法排序算法用来将一组数据按照一定的规则进行排列。
常见的排序算法包括冒泡排序、选择排序、插入排序、归并排序和快速排序等。
冒泡排序（Bubble Sort）是一种交换排序算法，通过不断地相邻元素比较和交换，将较大的元素逐渐交换到末尾，从而实现排序。
冒泡排序的时间复杂度为O(n^2)。
选择排序（Selection Sort）是一种排序算法，每次从待排序的数据元素中选择最小（或最大）的一个元素，放到已排序的序列的末尾。
选择排序的时间复杂度为O(n^2)。
插入排序（Insertion Sort）是一种排序算法，将数组元素分为已排序和未排序两部分，每次从未排序的部分中取出一个元素，插入到已排序的部分的适当位置。
插入排序的时间复杂度为O(n^2)。
归并排序（Merge Sort）是一种分治排序算法，将待排序的数据分为两个子序列，然后递归地对子序列进行排序，并将两个已排序的子序列合并成一个有序序列。
归并排序的时间复杂度为O(nlogn)。
快速排序（Quick Sort）是一种分治排序算法，通过一次划分将待排数据分成左右两个子序列，然后递归地对子序列进行排序。
快速排序的时间复杂度为O(nlogn)。
2.算法算法用来在一个数据集合中查找一些元素或满足特定条件的元素。
常见的算法包括线性、二分和深度优先。
线性（Linear Search）是一种简单的算法，从数据集合的第一个元素开始逐个比较，直到找到目标元素或遍历完整个集合。
线性的时间复杂度为O(n)。
二分（Binary Search）是一种在有序数据集合中查找目标元素的算法，通过每次将范围缩小一半来快速定位目标元素。
二分的时间复杂度为O(logn)。
深度优先（Depth-First Search，DFS）是一种用来在图或树结构中遍历所有节点的算法，从一个起始节点开始，先遍历一个邻接节点，然后再递归地遍历该邻接节点的邻接节点。
VB知识总结
2、常量
常量是指在程序执行过程中其值不能改变的存储单元或数据。 常量的声明： Const 常量名[AS 数据类型]=常量值（其中，[AS 数据类型]可省略） 为了方便程序的修改调试及更好的阅读性，我们通常将某个常量定义成符号常量。例如： Const PI=3.14159
3、变量
程序中的变量指的是数据的存储单元，其存储的数据在程序运行的过程中是会发生变化的。 变量的命名规则：字母、数字和下划线，必须以字母开头，大小写字母不加区分的。VB 保留字（如If，End 等）不能作为变量名。 一般情况下，需要指定变量的类型，因此，在使用变量前要对变量的数据类型进行说明。 变量——变量的声明 Dim 变量名 As 变量的类型 –例如：
2、算法的表示
一个算法可以用多种不同的方法来描述，包括自然语言、流程图、计算机语言等。
表示方法 自然语言 流程图 伪代码
优点 通俗易懂； 算法流程清楚，直观； 接近程序代码，描述算法方便
缺点 有二义性； 需掌握符号的含义和用法，花时间； 需要掌握一种程序代码
流程图
符号名称
图形
起止框
功能 表示算法的开始和结束
三、数据类型
1、基本数据类型
类型 整数型-整型 长整数型-长整型 单精度型 双精度型 字符串型 逻辑型 日期型
类型名 Integer Long Single Double String Boolean Date
类型说明 -32768~32767范围内的任何整数 -2147483648~2147483647范围内的任何整数 绝对值在1.401298E-45~3.402823E38内的任何实数，有效数字约6~7位 绝对值在10E-324~1.79E308内的任何实数，有效数字约14~15位 一段文字或符号 True或False 表示日期和时间
《VB程序设计》课程标准
课程标准课程名称：Visual Basic程序设计学时学分：160（2）专业层次：微机制订日期：2012年9月归口单位：计算机工程系制订人：Visual Basic程序设计是一个理论和实际紧密相连的技术，上机实验是教学中的必要环节。
现提出一套可行的“Visual Basic程序设计”课程的课程标准。
1 课程概述●课程研究的对象和研究内容随着计算机的普及和以Internet为代表的信息高速公路的迅速发展，计算机应用已深入到社会的各行各业，这不仅要求当今的大学生要掌握好本专业知识，同时还要有用计算机技术为本专业服务的能力。
因此熟练掌握一种计算机应用软件开发工具是对大学生的基本要求，这将直接影响到计算机在其他专业领域中的应用。
本课程所讲授的Visual Basic即是一种易学实用、适用面广的面向对象的软件开发平台。
VB程序设计课程可以使学生掌握软件设计的基础知识和基本方法，培养学生具有利用软件开发环境解决实际问题的能力，为进一步学习其它计算机知识及今后使用或开发应用程序奠定基础。
●课程在整个课程体系中的地位“Visual Basic程序设计”属于计算机基础教育课程的三个层次“文化、技术、应用”中的第二层次，是微机高职专业学生必修的计算机技术基础课程。
它的先修课是《信息技术基础》。
2. 课程目标（1）使学生理解程序设计的基本概念，建立起程序设计的基本思路，提高学生的理论知识水平。
主要包括了算法的概念、程序设计中的基本技巧和一些常用算法；能够阅读、理解源程序和设计解题流程的能力；了解结构化程序设计和面向对象程序设计的思想，能编制出风格良好的程序；最后达到使用Visual Basic 建立一个小型的应用系统的目的。
（2）使学生掌握基本的程序设计的技术和方法，培养学生的实际动手能力。
这些技术和方法包括算法的设计，程序的实现，能够使用Visual Basic建立一个小型的应用系统。
（3）使学生了解程序设计在本专业的应用、发展及其趋势，培养学生的科研素质。
vb常用算法介绍
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为vb常用算法介绍的全部内容。
一、累加算法如果在设计过程中遇到求1+2+3+……+100等连加问题时，就可以用累加算法来解决.累加算法的一般做法是设一个变量 s，作为累加器使用，初值为0,设一个变量用来保存加数.一般在累加算法中的加数都是有规律可循，可结合循环程序来实现。
一个循环程序的设计,如果以下三方面确定下来：变量的赋初值、循环体的内容、循环结束条件，那么根据循环语句的格式，就很容易写出相应的循环程序。
例：求1+2+3++100的累加和，并打印输出分析：设累加器S,初值为0，加数用变量I表示当I=1时,累加器S= S+I = 0+1=1当I=2时，累加器S= S+I =1+2= 3当I=3时，累加器S=S+I =3+3 =6当I=4时，累加器S=S+I =6+4 =10……当I=100时，累加器S=S+100=1+2+3+……+99+100=5050不难看出，I的值从1变化到100的过程中，累加器均执行同一个操作：S=S+I，S=S+I的操作执行了100次,所以该程序段可写成：Dim I As Integer, S As IntegerS = 0 ‘给累加器s赋初值For S = 1 To 100S= S + I ‘I既作为循环变量，又作为加数Next IPrint "1+2+……100="； S考虑一下:语句Print ”1+2+……100="; S可以放在循环体中吗?延伸一下：上述算法对数值型数据,执行的是累加操作，如果对字符串型数据，完成的是字符串的连接。
湖南省计算机等级考试VB程序设计辅导
特殊题
求一正整数等差数列的前六项的 和，该数列前四项之和是26，四 项之积是880。
求一正整数等差数列的前六项 的平方和，该数列的前四项之 和是26、之积是880。
手工分解880易得数列前4 项： 2、5、8、11 48
2、等比数列及求和
求2+4+8+16+32+…，当累加 数大于9000时，那么终止计算 并输出结果。#16382 直接公式：f(i)=2^i 递推公式：a=2、a=2*a 可Excel中求解
4
对象属性
Name、Caption / Text、Left、Top、 Width、Height、 Enabled、Visible、 Font、 …
VB程序执行方式
事件驱动编程机制
5
VB常用数据类型
数值型
Integer(%)、Long(&) Single(!)、Double(#)
字符串型
String($)
Private Sub Form_Click() For k = 1 To 20 Step 2
Print k; Next End Sub
18
While循环输出20以内的奇数
Private Sub Form_Click() k=1 While k <= 20
Print k; k=k+2 Wend End Sub
30
VB程序改错
考题1：计算1000以内，既能 被6整除又能被8整除的数的个 数。程序中有两行有错误。改 正错误，使它能输出正确的结 果。
容易得到答案：1000\24=41
31
原程序
Private Sub Command1_Click() Dim n As Integer Dim x As Integer x=1 n=0 Do While x <= 1000 If x Mod 6 = 0 Or x Mod 8 = 0 Then n=n+1 End case x=x+1 Loop Print n
大漠插件常用问题解答
⼤漠插件常⽤问题解答VB语法1常见问题1 LoadPic和FreePic什么时候调⽤LoadPic是把指定的图⽚加载⼊插件内部缓存(内存),这样在调⽤FindPic等等所有和图⽚相关的函数时，都不需要再从⽂件加载图⽚，这样相当于加快了函数执⾏的效率. FreePic是把加载⼊内部缓存(内存)的图⽚释放.事实上，插件内部在你调⽤所有的和图⽚相关的函数，⽐如FindPic等函数后，会⾃动把你调⽤过的相关图⽚加⼊缓存(内存),就相当于你调⽤了LoadPic。
所以如果不是对性能有太苛刻的要求，⼀般不需要调⽤LoadPic,除⾮有特别⽤途.2 Regsvr32出现常见错误部分精简GHOST系统有。
原因是把系统DLL给精简掉导致的。
解决办法开始->运⾏->Regsvr32 atl.dll 即可0x8002801c:系统没有关闭UAC. 主要在win7 vista 2008系统出现.解决办法,⼿动关闭UAC或者regsvr32⽤管理员权限启动,或者调⽤RegDll的进程必须有管理员权限.⼿动关闭UAC的⽅法控制⾯版-⽤户帐号-更改⽤户帐户控制设置3 VBS调⽤规范,建议⼤家⽤VBS的⽅式来调⽤,具体调⽤规范如下,两种⽅式可以结合使⽤1. ⽆返回值的不能带括号 ,或者说⽆括号不能带返回值,例如dm.FindStr 0,0,2000,2000,"长安","aaaaa-00000",1.0,intX,intYdm.MoveTo intX,intYdm.LeftClickdm.SetPath "c:\xxxx"dm.SetDict 0,"test.txt"dm.LoadPic "*.bmp"等等,这些都是不需要返回值的,那么不需要加括号,当然,你也可以加括号,但是就必须遵循规则22.有返回值的必须带括号,或者说,有括号必须有返回值,例如dm_ret = dm.FindStr(0,0,2000,2000,"长安","aaaaa-00000",1.0,intX,intY)dm_ret = dm.MoveTo(intX,intY)dm_ret = dm.LeftClick()dm_ret = dm.SetPath("c:\xxxx")dm_ret = dm.SetDict(0,"test.txt")dm_ret = dm.LoadPic("*.bmp")有些函数,是必须有返回值的,那么就必须带括号,⽐如Ocr函数等ss = dm.Ocr(0,0,2000,2000,"aaaaaa-000000",1.0)4按键多线程调⽤插件⽬前来讲，按键的多线程还不够成熟。
《计算机与程序设计基础(VB)》教学大纲
《计算机与程序设计基础（VB）》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：计算机与程序设计基础（VB）英文名称：Fundamentals of Computer and Programming(VB)二、课程代码及性质通识教育基础课，必修三、学时与学分总学时：48（理论学时：40学时；实践学时：8学时）学分：3四、先修课程先修课程：无五、授课对象本课程面向医科专业和文科专业学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）“计算机与程序设计基础（VB）”是我校医科和文科专业的一门重要的通识教育课程。
本课程的主要内容包括计算机信息处理的基本原理、计算机的组成原理、计算机的基本操作、程序设计语言基础、算法设计基础、程序的基本控制结构、数组、过程和用户界面设计等。
本课程的教学目标是使学生掌握计算机基础知识、掌握面向对象程序设计的基本概念、基本理论和编程思想、编程方法以及常用算法，培养学生能够使用程序设计语言进行独立程序设计的能力，提高大学生计算机应用能力和用计算机分析问题解决问题的能力。
七、教学重点与难点：课程重点：强调程序设计和使用计算机解决实际问题的基本方法，重点掌握结构化程序设计、面向对象技术、可视化程序开发等高级语言的共性问题，减少对VB语言语法规则细节的介绍，使学生从更高的层次上对程序设计技术有整体的掌握。
课程难点：培养学生“将问题转换成用程序设计语言来解决并实现”的思维能力。
教师必须有意识地引导学生用计算思维的方法来解决问题。
要解决实际问题，程序设计语言只是工具，思维过程才是解决问题的根本所在。
计算思维能力的培养是课程的难点和目标之一。
八、教学方法与手段：（1）采用案例教学，培养学生的兴趣和积极性。
打破了以教材为中心的传统教学模式，不按教材的顺序授课，而是以精选出的程序设计的案例为中心，把学习的重点放在具体案例的讲述上，把要学习的语法和概念融入到具体案例中来讲解。
（2）加强实验环节的教学设计，辅助理论教学。
浙教版信息技术选修1算法与程序设计课件(共26张ppt)
N
流程图表示
用流程图表示算法
流程框图形符号功能
WORD绘制流程图工具
用程序设计语言VB表示算法
Private Sub Command1_Click()
Dim a As Long, b As Long, n As Long
n = Val(Text1.Text)
‘输入整数N
b = Int(Sqr(n)) + 1
《算法与程序设计》教学体会
方案一：基本按教材顺序进行教学，将第二章中 的排序和查找调整至第五章一起学习；
方案二：先第一章，再第三、四章内容，最后将 第二章与第五章内容结合在一起学习；
方案三：先第一章，第三章内容，再第五章内容， 将第二章、第四章内容结合在一起学习；
《算法与程序设计》教学体会
二、教学设计建议 1.强调“理解”算法，而非“设计”算法：
自然语言、流程图、高级语言等； • 算法的三种基本结构
顺序、选择和循环；
N
算法的表示方法
例:判断一个整数N是否为素数?
算法分析:对从2～ 之间的整数逐一进行判断，判 断是否为整数Ｎ的因子。如果一个也不存在，则 整数Ｎ就是素数，否则就是合数。因为根据合数 的条件可以知道，整数Ｎ可以分解因子A×B，则 Ａ，Ｂ中必有一个满足条件小于等于 。
学生技能的二大现状 简单操作型：属普及型，人数多，入门易； 编程型：属提高型，人数少，掌握难；
“理解”（或讲解）算法时要考虑的几个主要问题：
1）要让学生明白“本算法是怎样的一回事情” ①考虑学生的可接受性 ②原则：通俗易懂，由浅入深，由简到繁，由具体到一般
2）要能从逻辑上帮助学生分析推断出本算法的正确性。 3）要让多数学生能乐意、轻松地接受你的这种“理解”方式。
2VB基本语言表达式函数
表达式执行的顺序
算术运算 字符串运算 比较运算 逻辑运算
23
指数(^)
取负(-) 乘、除(*、/) 整除( \ ) 取模(Mod) 加减(+、-)
连接&、+
相等=
不等<>
Not
And
小于<
大于> 不大于<= 不小于>= Like Is
Or
Xor Eqr Imp
例：用人单位招聘秘书：年龄小于40岁，女性，学历专科或本科 年龄<=39 性别=“女” (学历=“专科” 学历=“本科 And And Or ”)
24
例：表示算术表达式：
3 x 7
或 3<=x Or x<=7
a 小数 b 大数
正确的VB表达式： 3<=x And x <=7 错误的VB表达式： 3<=x<=7
比a小，比b大 ：用 Or
比a大，比b小 ：用 And
a 小数
b 大数
25
写出下列算式的表达式：
cos (c d )
2
(Cos (c+d))^2 5^2+3*(7-2*b)^(1/2) 2*a^(1/2)/((7+b)*(4-c))
Object Variant
5
3.3 变量与常量
一.变量和常量的命名规则 变量：在程序运行中其存储的值可以改变。 常量：在程运行中其值不可以改变。 命名 规则： 1.以字母或汉字开头，后可跟字母、数字或下划线组 成，长度小于等于255个字符； 2.不能使用VB中的关键字； 3.VB中不区分变量名的大小写. 4.为了增加程序的可读性，可在变量名前加一个缩写的前缀来 表明该变量的数据类型。
vb常用程序代码
1、求半径为r的圆的面积，要求用户从键盘输入半r。
程序代码：Private Sub Form_click()Const PI = 3.14Dim r%Dim s!r = InputBox("请输入半径r的值：", "求圆的面积") s = PI * r * rForm1.FontSize = 16Print "半径是" + Str(r) + "的圆的面积是" + Str(s) End Sub2、输入三个整数，从小到大顺序输出。
程序代码：Private Sub Form_click()a = InputBox("a")b = InputBox("b")c = InputBox("c")Print "排序前："; a, b, cIf a > b Then t = a: a = b: b = tIf a > c Then t = a: a = c: c = tIf b > c Then t = b: b = c: c = tPrint "排序后："; a, b, cEnd Sub3、输入三个整数，从大到小顺序输出。
程序代码：Private Sub Form_click()a = InputBox("a")b = InputBox("b")c = InputBox("c")Print "排序前："; a, b, cIf a <b Then t = a: a = b: b = tIf a < c Then t = a: a = c: c = tIf b < c Then t = b: b = c: c = tPrint "排序后："; a, b, cEnd Sub4、输入x的值，输出对应的值。
算法专题知识点总结(学考部分)
算法和算法的表示算法的概念算法就是对解题方法精确而完整的描述，即解决问题的方法和步骤。
算法的特征1．有穷性。
一个算法必须保证它的步骤是有限的，即它是能终止的。
2．确定性。
算法中的每个步骤必须有确切的含义，不能有二义性。
3．可行性。
即算法中每一个步骤都要足够简单，是实际能做的，而且能在有限的时间内完成。
4．有0个或多个输入。
5．有一个或多个输出。
算法的表示方法常用的算法表示方法主要有自然语言、流程图、伪代码、计算机语言四种方法。
1．自然语言：指人们在日常生活中使用的语言，用自然语言描述的算法通俗易懂，但缺乏直观性和简洁性，容易产生歧义。
2．流程图：它是算法的一种图形化表示方法，与自然语言相比，它的描述形象直观更容易理解。
3．伪代码：介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述，没有严格的语法限制。
例如：If（明天不下雨）Then（我们骑车去郊游）表示“如果明天不下雨，那么我们骑车去郊游”。
注：如果一种算法描述中即出现了自然语言，又出现了程序语言中的关键字（变量名不算关键字），则这种算法描述方法就是伪代码。
4．计算机语言：完全使用程序语言（如：C、C++、VB、Java）来描述的表示方法。
流程图的常用构件1．处理框（）：框中指出要处理的内容。
2．输入输出框（）：用来表示数据的输入或计算结果的输出。
3）：用来表示分支情况。
456：用来表示算法的开始和结束。
一个算法只能由一个开始处，但可以有多个结束处。
Visual Basic 6.0界面基本介绍Visual Basic 6.0 编程环境Visual Basic 6.0 工具箱在VB的工具箱中有各种各样的控件，其中：Label（标签）TextBox（文本框）CommandButton（按钮）ListBox（列表框）这四个控件的基本使用方法需要掌握注：Pointer（指针）不是一个控件，其他工具都是控件Visual Basic 6.0 窗体窗体的默认名字为Form1，其中的小点是供对齐用的，窗体就像一块画布，在这块画布上可以画出组成应用程序的各个控件。
VB实验报告1-9
实验一：设计简单的VB 应用程序一、实验目的1．掌握Visual Basic 启动和退出的方法。
2．熟悉Visual Basic 的集成开发环境。
3．掌握Visual Basic 程序设计的基本步骤，了解VB 程序的编写、保存和编译的方法过程。
4．初步了解几个常用基本控件控件（标签、命令按钮和文本框）的使用方法。
二、实验类型综合三、实验时间：2013-3-8四、实验任务1、启动Visual Basic ，然后创建一个“标准 EXE ”工程（保存在D 盘以自己学号命名的文件夹中，文件名和窗体名均为SJT ），并了解Visual Basic 集成开发环境下各组成部分及其作用。
2、编一程序，计算任意输入的正整数的平方根。
3、编写一个应用程序，界面如图1-1所示。
窗体中文字“VB 应用程序！”为一标签控件，单击标题为“放大”的命令按钮，则“VB 应用程序！”的字号放大一号，单击“缩小”按钮则反之；同时，窗体中还有4个含某种指向图案的按钮，若单击某个按钮，则使“VB 应用程序！”向该按钮所指向的方向移动50Twip 。
（提示：四种指向的图案可以在Visual Basic 安装目录中的“…graphics\icon\Arrows ”子目录中找到，名称分别为arw07dn.ico 、arw07lt.ico 、arw07rt.ico 和arw07up.ico ）五、实验要求 写出实验报告，内容是：1、第1小题的操作步骤2、第2、3题1).程序的界面设计。
2).程序主要代码。
3).运行结果（输入与输出）。
4).实验总结。
(写上你自己的总结。
可以从以下几个方面来总结：你在编程过程中花时多少？时间是怎么分配的？多少时间在思考问题？遇到了哪些难题？你是怎么克服的？你对你的程序的评价？你的收获有哪些？)图1-1 实验1-2程序运行实验二：数据的输入和输出一、实验目的1．掌握常量和变量、表达式的基本概念和正确书写格式。
2．掌握基本语句（Print语句、赋值语句、Dim语句等）的使用；3、掌握常用函数的正确使用方法；4、掌握数据的动态输入InputBox和信息提示MsgBox的基本使用方法。
二级VB常用算法
(1)累加和连乘 (2)(2)最值问题 (5)(3)素数 (7)(4)进制转化 (11)(5)约数因子 (13)(6)排序 (16)(7)排序 (20)(8)排序 (24)(9)排序 (27)(10)字符处理 (30)计算机等级考试二级VB常用算法(1)累加和连乘1、算法说明累加形式：V=V+e连乘形式：V=V*e其中：V是变量，e是递增表达式。
累加和连乘一般通过循环结构来实现。
注意：需在执行循环体前对变量V赋初值。
一般的，累加时置初值0；连乘时置初值为1.举例求N！的结果。
Private Sub Command1_Click（）Dim n%， i%， s&n = Val（InputBox（"输入n"））s = 1For i = 1 To ns = s * iNext iPrint sEnd Sub错误的写法：Private Sub Command1_Click（）Dim n%， i%， s&n = Val（InputBox（"输入n"））For i = 1 To ns = 1 ‘赋初值语句位置不对！s = s * iNext iPrint s ‘输出s的值为n，而不是n！End Sub应用举例根据下列公式，求自然对数e的的近似值。
要求：误差小于0.00001Private Sub Command1_Click（）Dim i%， n&， t！， e！e = 2i = 1t = 1Do While t > 0.00001i = i + 1t = t / ie = e + tLoopPrint "计算了"； i； "项目和是："； ePrint Exp（1）‘与上句输出值进行对比以证明算法的正确性 End Sub解题技巧1）由于这类题目往往是根据精度要求来求值，因此我们不能预知具体循环次数，所以这类题目一般用Do循环，很少用For循环。
信息技术《算法与程序设计VB选修》知识点汇总
江苏省高中信息技术《算法与程序设计VB （选修）》知识要点相关知识点（一）算法1. 定义相关题解：1算法：就是解决问题的方法和步骤。
算法是程序设计的“灵魂”，算法+数据结构=程序。
单选题1、 下列关于算法说法不正确的是（）A 、 算法独立于任何具体的语言，BASIC 算法只能用BASIC 语言来实现B 、 解决问题的过程就是实现算法的过程C 、 算法是程序设计的“灵魂”2. 算法的描述方法：1算法的描述：可分多种表达方法，一般用自然语言、流程图和伪代码进行描述。
2自然语言描述法：指用人们日常生活中使用的语言（本国语言），用自然语言描述符合我们的 习惯，且容易理解。
3流程图描述：也称程序框图，它是算法的一种图形化表示方法。
且描述算法形象、直观，更 易理解。
4伪代码描述法：是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述。
是专业软件开发人 员常用方法。
/ ”在算法流程图描述中表示（）.' 能 B 输入输出操作C 用来判断条件是否满足需求D 算法的开始或结束 2、图形符号"|"在算法流程图描述中表示（）.A 处理或运算的功能B 输入输出操作C 用来判断条件是否满足需求D 算法的开始或结束3、 以下哪个是算法的描述方法?（ ）A 流程图描述法B 枚举法C 顺序法D 列表法4、 以下哪个是算法的描述方法?（）A 顺序法B 列表法C 集合法D 自然语言描述法 （二）程序设计基础（1）常用高级编程语言：BASIC 、VB 、Pascal 、C 、C++、Java1面向对象的程序设计语言：其中的对象主要是系统设计好的对象，包括窗体等、控件等 相关题解： 单选题1、图形符号”A 处理或运算的功2控件：是指工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件，如文本框，命令按钮对象属性=属性值对象中属性可以在设计界面时通过属性窗中设置，也可以在运行时通过程序代码设置，方法如下例：给文本框"Txt123”的“Text”属性赋值为字符串“20”，代码如下Txt123.text =”20”变量=对象•属性如果要获取对象的状态或特性，这时就要读取对象的属性值，方法如下例：读取文本框“ txt123 ”的“ Text ”属性的代码如下a = txt123.text2方法［对象］•方法［参数名表］例：form.print ”欢迎使用”该语句使用print方法在forml窗体中显示字符串“欢迎使用”3事件及事件驱动事件是对象对外部操作的响应，如在程序执行时，单击命令按钮会产生一个Click事件。
VB常用算法大全
第章 线性代数方程组的解法本章包括线性代数方程组的求解、矩阵求逆、行列式计算、奇异值分解和线性最小二乘问题等的算法和程序，所给算法具有广泛的适用性和很强的通用性一般实矩阵高斯约当全主见节）元消去法（具有数值稳定的特点，所给过程在得到解的同时还得到系数矩阵的逆，但计算量大，对于方程组阶数不高而要求精度较高时，可采用此方法分解法采用隐式的部分选主元方法，数值稳定性好，存储量小，特别对于要解系数矩阵相同的多个方程组时最为适用，它还可用于求矩阵的逆和行列式分解法的计算量大约是，与列主元消去法相当，而高斯约当消去法的计倍，即算量大约是它们的大约见是对于对称矩阵，特别是正定矩阵宜采用乔累斯基分解法（节），它的程序简单，计算量小节）分解法即正交三角分解法（见，由于其数值稳定性非常好，因此现在已越来越多地应用于各种数值求解中，现常用分解代替缺点是计分解算量和存储量均较大，计算速度亦较慢病态矩阵病态矩阵即条件数很大的矩阵对于病态矩阵，高斯消去法和分解法都不能给出满意的结果，方法有时也同样不能给出满意的解，通常采用以下的处理办法：增加计算的有效位数，如采用双精度（双倍字长）计算，这是一个比较有效的措施但这样做会使计算时间增加，且所需存储单元也会增到近两倍见采用迭代改善的办法（节），它是成功地改进解的精度的办法之该方法的基本思想是在消去法的基础上利用迭代逐步改善方程组的解关键在于在迭代过程中有些运算必须用双精度）。
采用奇异值分解法或共见节）。
轭斜量法（实验表明，共轭斜量法对病态矩阵常常是一种有效的方法特殊形式的矩阵这里包节）括三对角矩阵（见和五对角矩阵（节见追赶法、的）范德蒙矩阵的方法（方法和陶普立兹矩阵的推广的见对于以节这些特殊矩阵为系数矩阵的方程组，若用一般矩阵的方法，效率太低，时间和空间的浪费也很大，因此对它们有专门有效的方法稀疏矩阵对于大稀疏矩阵的方程组，常用迭代法求解，这里我们给出两种迭代法：共轭斜量法见和松弛迭代法节它们均不要求矩阵具有任何特殊结构，因此可用于一般时其中松弛稀疏矩阵方程组的求解迭代法当取松弛因子为，即为高斯塞德尔迭代法当然要注意迭代章具体应用可参考第可能不收敛奇异值分解和最小二乘问题对于奇异矩阵或数值上很接近奇异的矩阵是一个非常有效的方法，它可以精确将不仅诊断问题，而且也解地诊断问题在某些情形，决问题对于最小二乘问题，也是一个常选用的方法分解法和都是先对系数矩阵作分解，然后再用分解矩阵对于解方程组，求解它们的解方程组之前即调用子过程重大差别是用的用法细剪辑，请参考的验证程序节可参考第全约当主元高斯功能为用高斯约当消去法求解，其中由于消去过程是在全矩阵中选主元未知阵，均已知；行的，故可使舍入误差对结果的影响减到最小方法变为单位矩施行初等变换把阵，则记算法步第的矩阵为步的第计算为①选主元，设为若，则转③的第行与，第否则交换矩阵的对角线上，阵得到的矩阵仍记为③消元过程计算公式：使用说明整型的阶数；变量，输入参数，矩阵实型数组，输入、输出参数，输入时按列存放实方阵阵之前要对奇异值进行章消去法矩为非奇异矩阵，绝对值最大的来进元素行，则移至矩，主元为，计算结束时输出逆矩实型数组，输入、输出参数，输入时按列存放实方阵，计算结束时输出解过程例子可以对例子中的每一个矩阵求出其逆验证程序调用子过程矩阵，并通过它们相乘看是否成为单位矩阵，最后将解乘以已知系数矩阵检查是否和方程右端的向量相等验证如下：程序输入已知的方程组的系数矩阵输入已知的方程组的右端向量计算结果如下：已知的方程组的右端向量已知的方程组的右端向量计算出的方程组的解乘以系数矩阵将计算出的解，以验证计算结果正确计算出的解乘以系数矩阵的结果计算出的方程组的解计算出的解乘以系数矩阵的结果分解法功能求解系数矩阵为相同不非奇异的线性代数方程组，它能串联式地逐次解方同的本方法也叫杜利图方程组法，它将高斯主元消去法中的中间结果的记录将系数矩阵分解为上三角矩阵和下次次减次数少到约子过程从约的分解结果求得线子三角矩阵利用过程性方程组的解方法采用隐式部分选主元的杜利图方法）的分解：首先作考虑到数计算如下：值稳定性，其中①选绝对取中每值最大元）行中的主元②取，则交换第行与第一般地，令若行得行与第行，于由于非奇异，所以若，则交换与所得的第是等解价于解即计算公式为一般地说，优先推荐解线性方程组将中已经存储在原始被存储矩阵而不同的线性方程如果要连续解具有相同组时，只需重复所需要的输和可从入使用说明整型变量，输的阶数；入参数，实型数组，输入、输出参数在出时，对角线以下部分存放单位下三角矩阵三角矩阵在中，将整型数组，在子过程中为输向量，在子过程入参数，输入子过程输出参数，依赖于行交换次数为偶实型数组，输入、输出参数，输入实向量中组过程子过程此式等价于求解的方法是：解因中得到为中，输入时按列输存放实方阵，对角线及其以上部分存放上中输出作为输入；结果中为输出参数，用于记录置换矩阵，称为置换的输出结果；还是奇（输出时存储在数，方程组的解中，为了解线性方程组，为了验证程序的正确在验证程序还需调用性，将解与原系数矩阵相乘，以便与给定的右端向不能单独使用，必量相比较联合使如下：须和验证程序用输入已知的方程组的系数矩阵输入已知的方程组的右端向量已知的方程组的右端向量计算出的方程组的解乘以系数矩阵，以验证计算将计算出的结果正确算出的解乘以系数矩阵的结果原方程等价于计算公式：追过程赶过程计算结果如下：已知的方程组的右端向量计算出的方程组的解＋计算出的解乘以系数矩阵的结果追 赶法功能求解三对角方程组方法分解把三对角矩阵作：如下计其中算：使用说明，整型变量，输入参数，方程的阶数；，，实型数组，输入参数，存放，实型数组，输入参数，存放，，实型数组，输入参数，存放，实型数组，输入参数，存放实型数组，输出参数，输出解向量。
vb常用算法
VB常用算法算法1 交换2个变量的值算法思想：若交换两个变量的值，必须引入第三个新的变量进行传递。
交换a，b的值： t=a：a=b：b=t或者t=b：b=a：a=t算法2 产生随机数算法思想：生成一个[a,b]区间的整数公式为Int(Rnd*(b-a+1))+a1.自动生成[0，100]之间的随机数: Int(Rnd*101)2.自动生成2位随机整数: Int(Rnd*90+10)例：自动产生10个100~999之间的随机整数，并放到数组a中Dim a(10 ) as integerFor i=1 to 10a(i) =Int(Rnd*900)+100Next i算法3判断一个数是否能被另一个数整除算法思想：可以用整除的定义（余数为0）或X除以Y等于X整除Y等表达式进行判断。
条件表达式可以为：X mod Y=0或X＼Y=X/Y或Int(X/Y)=X/Y如果以上条件表达式为True，则表示X能被Y整除。
例题：统计0—100之间能被3整除的数的个数、累加和及其平均值。
s=0n=0For i=0 To 100If i mod 3=0 Thens=s+in=n+1End IfNext iPrint n,s,s/n算法4 求阶乘和累加和算法思想：使用循环语句，并用一个变量存放累加的中间及最终结果。
注:(1)累加求和时变量初值为0。
(2)计算阶乘时变量初值为1。
(3)统计计个数（计数）时可用一个变量作为统计个数的累加变量，每次加1即可。
(4)求平均值算法思想是先求和，再除以个数。
(5)条件求和（或计数）：在循环语句中加入If－End If判断语句。
1.求1 ~n个自然数的阶乘s=1For i=1 to ns=s*iNext i2.求1 ~n个自然数的累加和s=0For i=1 to ns=s+iNext i例题：计算1到10之间所有整数的累加和以及10！。
n=10sum= 0prod= 1For i=1 To 10sum=sum+ iprod=prod* iNext iPrint sum,prod例题：统计1—100之间能被3和7整除的数的个数、并求它们的累加和。
常用算法的应用
若在主表中的每个子表后都预留有空闲位置，则索引存储也便于进行插入和删除运算，因为其运算过程只涉及到索引表和相应的子表，只需要对相应子表中的元素进行比较和移动，与其它任何子表无关，不像顺序表那样需涉及到整个表中的所有元素，即牵一发而动全身。
{
for(j=0;j<i;j++)
{if(a[j]>a[i])
{t=a[i];
for(k=i;k>=j;k--)
a[k]=a[k-1];
a[j]=t;
}
}
}
printf("small to big order:\n");
for(i=0;i<N;i++)
printf("%-2d",a[i]);
printf("\n");
(3, 7) (3, 1) (4, 1) (5, 6) (次序被改变)
不稳定排序算法可能会在相等的键值中改变纪录的相对次序，但是稳定排序算法从来不会如此。不稳定排序算法可以被特别地时作为稳定。作这件事情的一个方式是人工扩充键值的比较，如此在其他方面相同键值的两个物件间之比较，就会被决定使用在原先资料次序中的条目，当作一个同分决赛。然而，要记住这种次序通常牵涉到额外的空间负担。
计数排序(counting sort) — O(n+k);需要O(n+k)额外记忆体
归并排序（merge sort）— O(n log n);需要O(n)额外记忆体
高中程序设计知识点(vb)
高中程序设计知识点(vb)高中《信息技术》程序设计知识点1高中《信息技术》程序设计知识点一、基础知识1．基本概念程序、程序设计、程序设计（计算机语言语言）、流程图，屏幕坐标系、二进制；数据类型、常量、变量、表达式；对象、属性、方法、事件。
2．VB的基本数据类型数值类型：Integer、Long、Single、Double，（类型符依次为%、L、!、#）字符串型：String（类型符$）逻辑型：Boolean3．VB运算符（1）算术运算符：＾(乘方)－(取负数)某(乘)、/(除)mod(求余数)、\\(整除)＋(加)、－(减)（2）关系运算符：＞、＜、＝、＞＝、＜＝、＜＞（3）逻辑运算符：NOT(非)AND(与)OR(或)4．表达式算术表达式，其结果为数值。
如：5某(2^3-4)mod7字符表达式，其结果为字符串。
如：”What”&”iyourname”关系表达式，其结果为True(真)或Flae(假)如：3/2<>3\\2逻辑表达式，其结果为True(真)或Flae(假)如：”abc”<=”A”andint(-1.2)=-25．函数函数格式Int(某)Fi某(某)Ab(某)Sqr(某)Sin(某)Co(某)Rnd 函数功能取不大于某的整数部分取某的整数部分(截尾函数)取某的绝对值取某的算术平方根计算某的正弦值计算某的余弦值随机产生一个(0,1)内的纯小数函数格式RGB(r,g,b)Val()Str(n)InputBo某()Mgbo某()LoadPicture(f)函数功能按指定的值生成颜色将数字串转换成数值将数值转换成字符串输入数据输出数据加载图片6．变量变量用于存储数据，其特点是“读之不尽，新来旧去”。
不同类型的数据要用相应类型的变量存储;一般在使用变量前应该先定义(声明)该变量的类型。
例：已知y=|某|，编程从输入对话框输入某的值，从输出对话框输出y的值DIM某ASingle,yAingle‘定义二个单精度变量某，y语句也可写为DIM某!,y!某=inputBo某(“a=”,”输入变量的值”,0)If(某>=0)Theny=某Eley=-某MgBo某y7．VB语句的书写规则语句不区分字母大小写，每行字符最多255个；一条语句可以写在多行上，续行符为空格后跟下划线；多条语句可以写在一行上，语句间必须用冒号分隔；注释语句以单引号开头，可单独占一行或放在其它语句末尾。
2022年VB程序设计的常用算法教案
VB程序设计的常用算法教案算法（algorithm）：计算机解题的根本思想方法和步骤。
算法的描述：是对要解决一个问题或要完成一项任务所采取的方法和步骤的描述，包括需要什么数据（输入什么数据、输出什么结果）、采用什么结构、使用什么语句以及如何安排这些语句等。
通常使用自然语言、结构化流程图、伪代码等来描述算法。
一、计数、求和、求阶乘等简单算法此类问题都要使用循环，要注意根据问题确定循环变量的初值、终值或结束条件，更要注意用来表示计数、和、阶乘的变量的初值。
例：用随机函数产生100个[0，99]范围内的随机整数，统计个位上的数字分别为1，2，3，4，5，6，7，8，9，0的数的个数并打印出来。
此题使用数组来处理，用数组a(1 to 100)存放产生确实100个随机整数，数组x(1 to 10)来存放个位上的数字分别为1，2，3，4，5，6，7，8，9，0的数的个数。
即个位是1的个数存放在x(1)中，个位是2的个数存放在x(2)中，……个位是0的个数存放在x(10)。
将程序编写在一个gettjput过程中，代码如下：public sub gettjput()dim a(1 to 100) as integerdim x(1 to 10) as integerdim i as integer, p as integer'产生100个[0，99]范围内的随机整数，每行10个打印出来for i = 1 to 100a(i) = int(rnd * 100)if a(i) < 10 thenform1.print spa (2); a(i);elseform1.print spa (1); a(i);end ifif i mod 10 = 0 then form1.printnext i'统计个位上的数字分别为1，2，3，4，5，6，7，8，9，0的数的个数，并将统计结果保存在数组x(1),x(2),...,x(10)中，将统计结果打印出来for i = 1 to 100p = a(i) mod 10 ' 求个位上的数字if p = 0 then p = 10x(p) = x(p) + 1next iform1.print "统计结果"for i = 1 to 10p = iif i = 10 then p = 0form1.print "个位数为" + str(p) + "共" + str(x(i)) + "个" next iend sub二、求两个整数的最大公约数、最小公倍数分析：求最大公约数的算法思想：(最小公倍数=两个整数之积/最大公约数)模板,内容仅供参考。
VBA程序设计基础
一、算法的概念
算法（Algorithm）是指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。也就是说，能够对一定规范的输入，在有限时间内获得所要求的输出。
算法可以使用自然语言、伪代码、流程图等多种不同的方法来描述。
(
1、有穷性（Finiteness）
私有变量：在所声明的模块中的所有函数和过程都有效。私有变量必须在模块的通用声明部分使用“Private变量名As数据类型”进行声明；
公共变量：在所有模块的所有过程和函数都可以使用。在模块通用声明中使用“Public变量名As数据类型”声明公共变量。
数组变量：
数组是由一组具有相同数据类型的变量（称为数组元素）构成的集合。
5、可行性(Effectiveness)
算法中执行的任何计算步都是可以被分解为基本的可执行的操作步，即每个计算步都可以在有限时间内完成；（也称之为有效性）
6、高效性（High efficiency）
执行速度快，占用资源少；
7、健壮性（Robustness）
对数据响应正确。
(
1.
递推算法是一种用若干步可重复的简运算（规律）来描述复杂问题的方法。
五函数1数学函数函数功能举例函数值absn的绝对值abs3的余弦cos453141800707expn指数exp27389intn返回参数的整数部分int123456123logn自然对数log2732rndn返回一个01之间的随机数rnd之间的随机数sgnn返回一个数的性质符号或0sgn51sinn的正弦sin4531418007068sqrn的算术平方根sqr25的正切tan45314180099922字符函数函数功能举例函数值instrc1c2返回c2在c1中的位置instrabcdedelcaseabcdeabcdeleftcn返回个字leftabcde3abc精品学习资料收集网络如有侵权请联系网站删除精品学习资料收集网络如有侵权请联系网站删除lenc返回字符c的长度lenabcdeltrimc去掉前导空格ltrimaa个字符midabcde22bcrightcn返回rightabcde3cdertrimc去掉后置空格rtrimaaspacen产生n个空格字符space3trim去掉前导和后置空格trimaa中字母转换为大写ucaseabcdeabcde3日期时间函数函数功能date或date返回当前系统日期包含年月日日期型yeardate返回指定日期的年份部分数值型monthdate返回指定日期的月份部分数值型daydate返回指定日期的天数部分数值型hourstime返回指定时间的小时部分数值型minutestime返回指定时间的分钟部分数值型secondtime返回指定时间的秒数部分数值型time或time返回当前时间包含时分秒now返回当前的日期和时间weekday返回当前的星期4转换函数函数功能例子函数ascc返回c中第一个字符的ascii码数值型ascabc65chrn返回ascii码n对应的字符chr97转成c类型str10001000valc转成n类型val12351235六数据类型数据类型类型符号占用字节取值范围整型integer3276832767长整型long不要求单精度型single不要求双精度型double不要求精品学习资料收集网络如有侵权请联系网站删除精品学习资料收集网络如有侵权请联系网站删除字符型string不定065400货币型currency不要求日期型date100010199991231布尔型booleantrue或false对象型object任何引用的对象变体型va
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VB常用算法（二）最值问题-
1、算法说明
在若干数中求最大值，一般先取第一个数为最大值的初值（即假设第一个数为最大值），然后，在循环体内将每一个数与最大值比较，若该数大于最大值，将该数替换为最大值，直到循环结束。
求最小值的方法类同。
求若干数平均值，实质上就是先求和，再除以这些数的个数。
应用举例
随机产生n个1－100（包括1和100）的数，求它们的最大值、最小值和平均值。
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Integer, i As Integer, min As Integer, max As Inte ger, aver As Single, s As Integer
n = Val(InputBox("输入个数:"))
s = Int(Rnd * 100) + 1
max = s
min = s
aver = s
Print "第1个数是：" & s
For i = 2 To n
s = Int(Rnd * 100) + 1
Print "第" & i & "个数是：" & s
If s > max Then max = s
If s < min Then min = s
aver = aver + s
Next i
aver = aver / n
Print "max="; max; "min="; min; "aver="; aver End Sub
解题技巧
最大值、最小值、平均值类型题目往往和数组放在一起考！有的不仅求这些值，还要对具有最大值或者最小值的行或列或者某个元素进行处理，这时就要在记录最大、最小值时，同时记录该值所在的行号和列号。
2、实战练习
1)补充代码（2000春二（9））
本程序的功能是在二维数组中查找鞍点元素，即该元素在所在行中为最大，且在所在列中为最小。
在一个数组中可能存在，也可能不存在这样的元素。
数组各元素的值从文件data.txt中读取。
Private Sub Form_Click()
Dim a(3,3) As Integer,i As Integer,j As Integer
Dim maxvr As Integer,col As Integer, As Integer
Open data.txt For Input As #1
For i=1 To 3
For j=1 To 3
Input #1,a(i,j)
Print a(i,j);
Next j
Print
Next i
For i=1 To 3
maxvr= （1）
col=1
For j=2 To 3
If maxvr<A(I,J)THEN
maxvr= （2）
col=j
End If
Next j
For j=1 To 3
If maxvr>a(j,col) Then （3）
Next j
If j>3 Then
Print a(;i;,;col;)=;a(i,col)
=1
End If
If （4）Then Print 鞍点元素不存在 Next i
End Sub
2)编程题（2002秋上机试卷05）
随机生成所有数组元素都是两位数的3×3的二维数组，找出其中不同行、不同列的三个数组元素的乘积最大的一组，并将这三个元素显示在图片框中。