幼儿园90课时总结5篇
幼儿园90学时培训心得
幼儿园90学时培训心得要说这次幼儿园90学时培训，那可真是收获满满！作为一名资深幼教工作者，我参加这次培训，可谓是抱着学习的态度，想要从中汲取更多的知识和经验。
现在，我就来和大家分享一下我的心得体会。
这次培训让我深刻认识到了幼儿教育的重要性。
90学时的培训，让我对幼儿教育有了更加全面、深入的了解。
我们都知道，幼儿时期是人生中最关键的阶段，这个时期的成长环境和教育方式，对孩子的影响深远。
所以，作为一名幼教工作者，我们要时刻保持敏锐的洞察力，关注每一个孩子的成长。
培训过程中，我学到了很多实用的教育方法和技巧。
比如，如何通过游戏和活动，引导孩子们学习知识、培养能力；如何与家长沟通，共同关注孩子的成长；如何处理幼儿园日常管理中的各种问题等等。
这些方法和技巧，让我在实际工作中受益匪浅。
培训中还涉及到了很多关于幼儿心理、教育政策、家庭教育等方面的内容。
这些知识让我对幼儿教育有了更加深入的认识，也让我意识到，作为一名幼教工作者，我们要不断学习，提高自己的综合素质，才能更好地为孩子服务。
在培训过程中，我还结识了许多优秀的同行。
我们相互交流、分享经验，共同探讨幼儿教育的问题和解决方案。
这种互动让我感受到了团队的力量，也让我更加坚定了投身幼儿教育的信念。
这次幼儿园90学时培训让我受益匪浅。
它不仅让我学到了很多实用的教育方法和技巧，还让我对幼儿教育有了更加深刻的认识。
在今后的工作中，我将不断努力，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
这次培训就像一场知识的盛宴，每一堂课都让我意犹未尽。
我记得有一次，培训讲师用了一个非常生动的比喻，把孩子的成长比作是一棵树，需要阳光、雨露、土壤和园丁的悉心照料。
作为园丁的我们，不仅要提供充足的营养，还要有足够的耐心和智慧，去观察每一棵树的生长状态，去理解它们的需求。
培训中，关于如何引导孩子情感发展的讨论让我印象深刻。
讲师通过案例分析，让我们了解到，孩子的情感世界是复杂而微妙的。
我们需要用更加细腻的心去感受他们的情绪变化，用更加科学的方法去引导他们处理情感问题。
幼儿园90学时培训心得
幼儿园90学时培训心得我参加了一场为期90学时的幼儿园培训课程，下面是我的学习心得，希望能与大家分享。
首先，这次培训课程的内容非常丰富。
从幼儿园教育的基本理论到实际操作技巧，每一个环节都有详细的介绍和教学。
在理论部分，我们学习了儿童发展心理学、教育学基本原理和幼儿园的组织管理等知识。
通过这些课程，我深入了解了儿童的认知、情感、社会和身体发展的特点，并学会了如何根据这些特点制定教学计划和活动。
在实际操作技巧部分，我们学习了幼儿游戏、课堂管理、教学设计等具体的教学技能。
通过这些课程，我学会了如何设计各种各样的游戏活动，如何在教学中引导幼儿的参与和合作，并学会了如何组织课堂和管理幼儿园。
其次，这次培训课程注重实践操作。
在每一节课上，我们都会有实践的机会，通过模拟教学和自己的实际操作，巩固和应用所学知识。
比如，在学习幼儿游戏时，我们被要求设计一个游戏并在班级中实施；在学习课堂管理时，我们被要求扮演幼儿和教师，模拟不同场景下的课堂管理。
这种实践操作的方式非常有效，它使我能够更好地理解和掌握所学知识，并将其应用到实际工作中去。
此外，这次培训课程注重互动和合作。
在课堂上，我们被鼓励互相交流和分享自己的观点和经验。
老师们也会组织小组活动和讨论，让我们共同思考和解决问题。
这样的互动和合作让我感受到了集体的力量，并且让我从其他人的经验中学到了很多有用的东西。
最后，这次培训课程的师资力量非常强大。
老师们不仅具有丰富的幼儿教育经验，而且都是优秀的教育学教授或幼儿教育专家。
他们的教学方式非常生动和有趣，能够吸引我们的注意力并激发我们的学习兴趣。
他们还会根据我们的学习需求和水平制定个性化的教学计划和学习任务，并及时给予反馈和指导。
在他们的指导下，我取得了很大的进步。
总的来说，这次为期90学时的幼儿园培训课程让我受益匪浅。
通过这次培训，我深入了解了幼儿教育的理论知识和实践技能，并且提高了自己的教学水平和能力。
希望我所学到的知识和技能能够在我的实际工作中发挥作用，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
2024年幼儿园90学时培训心得体会总结
2024年幼儿园90学时培训心得体会总结自XX年开始参与幼儿园教育工作以来，我一直在努力提升自己的教育水平和专业能力。
今年，我有幸参加了为期90学时的幼儿园培训课程，通过这次培训，我深刻地认识到了教育的重要性，也掌握了一些实用的教学技巧。
以下是我对这次培训的一些心得体会总结。
首先，我明确了幼儿园教育的基本任务是培养幼儿的综合素质发展。
在培训中，我们一直强调的是培养幼儿的思维能力、观察力、动手能力、创造力等，而不仅仅是灌输知识。
这让我意识到，作为一名幼儿园教师，我需要重视培养幼儿的兴趣和能力，注重培养幼儿全面发展的能力，而不是纯粹追求成绩。
其次，在培训中，我学到了一些实用的教学技巧。
比如，我学会了如何巧妙地设置教学目标，如何运用多媒体辅助教学，如何制定有趣的教学活动等。
这些技巧不仅可以激发幼儿的学习兴趣，增强他们的学习效果，还能提高我自己的教学效果。
通过这些技巧的运用，我相信我能更好地解决幼儿园教学中的各种问题。
另外，通过这次培训，我也认识到了幼儿教育中的一些问题。
比如，在幼儿园教育中存在的一些测评压力、内容单一等问题，这些问题不仅给幼儿的身心健康带来了负面影响，也制约了他们的发展。
因此，我认为在教育中应该注重个性化的培养和发展，给每个幼儿提供适合他们自身发展的机会和平台。
最后，在整个培训过程中，我深刻地感受到了教育的艰辛和快乐。
教育是一项充满责任感和使命感的工作，我们的付出将会影响到每一个幼儿的成长。
虽然有时候会遇到一些困难和挫折，但是当看到幼儿们开心地学习和成长的时候，这一切都是值得的。
总之，通过这次90学时的培训，我得到了很多宝贵的经验和知识，并且明确了自己在幼儿园教育中的角色和任务。
我将会以更加饱满的热情和扎实的专业知识，为幼儿们的成长和发展贡献自己的一份力量。
同时，我也会不断地学习和提升自己，以适应教育发展的需求和变化。
让我们一起努力，为实现幼儿园教育的目标不懈奋斗！。
幼儿90学时培训总结
幼儿90学时培训总结引言幼儿教育是一项重要的社会工作，培训幼儿教育从业人员的能力和素质至关重要。
为了提高自身的专业知识和教育技能，我参加了一次为期90学时的幼儿培训。
在这次培训中，我学到了许多有关幼儿教育的知识和技能，并且在实践中取得了一定的成果。
本文将对此次培训进行总结和回顾。
培训内容概述第一阶段：幼儿心理发展在这个阶段，我们学习了幼儿心理发展的基本原理和阶段特点。
我们了解到幼儿在不同的年龄阶段会有不同的认知、情感和社交能力的发展。
我学会了如何根据幼儿的年龄和发展水平来制定适应性的教育活动和游戏，并加强了与幼儿家长的沟通。
第二阶段：幼儿教育理论这个阶段我们学习了不同的幼儿教育理论，包括蒙台梭利教育、游戏教育和情境教育等。
我们深入研究了每种教育理论的特点和实践方法，并学习了如何通过丰富多样的教具和游戏来激发幼儿的兴趣和学习动力。
第三阶段：幼儿园课程设计在这个阶段，我们学习了如何制定适合幼儿园教育要求的课程设计。
我们学会了根据幼儿的发展需要和兴趣，选择合适的课程主题和活动内容，并设计出富有创意和趣味性的教学活动。
通过实际操作和反思，我们提高了自己的课程设计和教学组织能力。
第四阶段：幼儿教育技巧在这个阶段，我们学习了一些幼儿教育的基本技巧。
我们掌握了如何与幼儿建立良好的互动关系，如何有效地进行口头表达和身体语言的使用。
通过模拟教学和角色扮演，我们增强了自己的教学技巧和沟通能力。
培训成果与启示通过这次90学时的培训，我收获了很多。
首先，我对幼儿心理发展有了更深入的理解，能够更好地根据幼儿的特点进行个别化教育。
其次，我学到了不同的幼儿教育理论和教学方法，能够更有针对性地设计和组织教学活动。
此外，通过与其他老师的交流和合作，我拓宽了自己的思路和教育视野，收获了更多的教学经验。
在培训过程中，我也发现了自身的不足和提升空间。
我意识到自己在教学组织和沟通能力方面还有待加强，需要更多地锻炼和实践。
同时，我也意识到教育是一个不断学习和成长的过程，我需要持续关注最新的幼儿教育理论和研究成果，不断改进和更新自己的教育方法。
幼儿园90学时培训总结
幼儿园90学时培训总结前言幼儿园教师是培养幼儿良好品德和基本能力的重要环节，为了提高自身的教育教学能力，我参加了为期90学时的幼儿园培训课程。
在这次培训中，我学到了很多关于幼儿园教育和教学的知识和技巧，对我的教育教学工作有着积极的影响。
以下是我对这次培训的总结和感悟。
一、培训内容概述这次幼儿园90学时培训涵盖了多个方面的内容，主要包括： - 幼儿教育心理学知识； - 幼儿园课程设置和教学方法； - 幼儿园教育教学管理； - 幼儿园安全和卫生管理； - 幼儿园沟通和与家长合作等。
在这些内容中，我特别关注了幼儿教育心理学知识和幼儿园教学方法。
二、幼儿教育心理学知识幼儿教育心理学知识对教师的教学工作起着重要的指导作用。
在培训中，我们学习了幼儿的心理发展特点、幼儿认知能力的培养以及幼儿情感和社交的发展。
掌握这些知识后，我更加了解了幼儿的内心世界，能够更好地理解他们的思维方式和情感需求，从而更好地引导和教育幼儿。
三、幼儿园课程设置和教学方法幼儿园的课程设置和教学方法直接影响到幼儿的学习效果和兴趣。
在培训中，我们学习了幼儿园常见的课程设置，如语言、数学、科学等领域的课程内容和目标。
同时，我们也学习了一些适合幼儿园的教学方法，如游戏教学、合作学习等。
这些知识和方法的学习让我对课程的设置和教学的安排更加有针对性和科学性，能够更好地满足幼儿的发展需求。
四、幼儿园教育教学管理幼儿园的教育教学管理是保证教育质量的关键。
在培训中，我们学习了幼儿园的制度与规范、教师的职责和角色等内容。
通过这些学习，我更加清晰地了解了自己在幼儿园的工作责任，同时也了解了幼儿园管理的重要性。
学习这些知识后，我开始更加注重教师和家长之间的沟通与合作，提高了教师的专业水平和职业素养。
五、幼儿园安全和卫生管理幼儿园安全和卫生管理是保障幼儿健康成长的重要环节。
在培训中，我们学习了幼儿园安全和卫生管理的基本要求和措施。
我们了解了幼儿园安全和卫生管理的重要性，学会了如何制定安全和卫生管理制度，并掌握了应对突发事件的紧急处理措施。
幼儿90学时培训总结
幼儿90学时培训总结（____字）一、引言幼儿90学时培训是一项旨在提升幼儿教育工作者专业能力的培训项目。
本次培训共计90个学时，内容包括幼儿教育理论、教学方法和教育管理等方面的知识和技能。
通过参与该培训，我对幼儿教育有了更全面的了解，提高了自己的教育水平和教学能力。
下面我将对本次培训的内容和学习收获进行总结和归纳。
二、培训内容1. 幼儿教育理论在本次培训中，我们深入学习了幼儿教育的基本理论，如发展心理学、学习理论、儿童行为心理学等。
这些理论为我们提供了理论指导和实践依据，帮助我们更好地了解幼儿的认知发展、情感发展和社会发展。
同时，我们还学习了幼儿教育的基本原则和优质幼儿教育的特点，了解了儿童游戏在幼儿教育中的重要性。
2. 教学方法在教学方法方面，我们主要学习了幼儿启发式教学、问题解决教学和探究性学习等方法。
这些方法强调学生的主体地位，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
通过这些方法的运用，我们能够更好地促进幼儿的学习动机和学习兴趣，提高他们的学习效果。
在培训中，我们还进行了教学实践，通过设计课堂活动和课程内容，提高了我们的教学能力。
3. 教育管理教育管理是一项重要的工作，对于幼儿教育工作者来说尤为重要。
在本次培训中，我们学习了幼儿园管理的基本原则和具体操作方法，了解了规范管理的重要性。
同时，我们还学习了如何优化幼儿园教育环境、如何与家长进行有效的沟通和合作等内容。
这些知识和技能对于我们提高工作效率、提升园所形象非常有帮助。
三、学习收获通过参与本次培训，我获益匪浅。
首先，我对幼儿教育的理论有了更深入的了解。
以前，我在教学中主要依靠个人经验和直觉，缺乏科学的理论指导。
通过学习，我了解了不同的教育理论和方法，能够更科学地进行教学设计和课堂教学。
其次，我提高了教学能力。
在培训中，我们进行了多次教学实践，通过设计课堂活动和课程内容，我们锻炼了教学技巧和解决问题的能力。
这让我更加自信和熟练地开展幼儿教育工作。
2020年幼儿园90学时培训心得体会总结
2020年幼儿园90学时培训心得体会总结20xx年通过此次的幼儿园90学时培训学习，我加深了对讲学稿教学模式的了解，也解决了平时教学中存在的困惑，解开了心中的一个心结，找到了以后教学实践中还需要加强和改进的方向，在此分享心得体会总结。
下面是为大家收集整理的20xx年幼儿园90学时培训心得体会总结，欢迎大家阅读。
20xx年幼儿园90学时培训心得体会总结篇190学时理论培训阶段已结束，虽然时间不长，而且紧张又忙碌，但它带给我的是快乐，是收获!通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位知识，还是语文教学理论知识，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。
本次理论培训的内容丰富，形式多样，各位专家给我们带来的一场"及时雨"。
理论上包括对小学语文教师的本位知识、专业知识、教科研知识等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩著名教师的教学示范课和青年教师的现场教学课;形式多样，有各级各类专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有对青年教师的课堂诊断，也有学员自己上课、互动点评，更有专家教授的指导、引领。
在培训中，多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。
在我的教学工作中存在着各种问题，各位专家的主讲内容给了我很多启示，让我受益匪浅，尤其是张祖庆老师和贾军晶老师的课堂演绎和讲座。
通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位知识，还是语文教学理论知识、课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。
总之，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，会在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
培训是短暂的，但收获是充实的。
培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
幼儿园90学时培训心得体会
幼儿园90学时培训心得体会
参加幼儿园90学时培训的心得体会如下：
1. 学习了关于幼儿教育的基本理论知识，对幼儿的发展规律、心理特点有了更深刻的
了解。
这使我在日常教学中能更好地理解幼儿的需求，根据他们的成长特点进行教学
设计。
2. 培训中进行了很多教学实践，提供了很多有用的教学技巧和方法。
通过实际操作，
我学到了如何开展幼儿园活动，如何有效引导幼儿参与，如何培养幼儿的自主学习能
力等。
3. 参与了多个团队合作项目，深刻体会到了团队合作的重要性。
在幼儿园教育中，老
师们需要密切合作，相互支持，共同完成教学任务。
通过与他人合作，我学到了如何
与他人有效沟通，如何协调不同意见，如何处理团队内的冲突。
4. 培训中还了解了很多幼儿园管理相关的知识，如安全管理、卫生管理、家长沟通等。
这些知识对我在幼儿园工作中的职责和角色有了更清晰的认识，增强了我的管理能力
和责任意识。
5. 通过培训，我还结识了很多来自不同幼儿园的教育工作者，与他们交流经验、分享
心得，使我对幼儿教育有更全面的认识。
这种交流和互动的机会也为我提供了不断学
习和成长的动力。
总的来说，参加幼儿园90学时培训使我在幼儿教育方面得到了全面的提升。
我对幼儿的认知更加深入，教学方法和技巧得到了增强，团队合作和管理能力也得到了提高。
我相信这些学习和成长将为我在幼儿园的工作中更好地服务于幼儿和家长。
2022年幼儿园90学时培训心得体会总结（通用18篇）
2022年幼儿园90学时培训心得体会总结（通用18篇）2022年幼儿园90学时总结篇1教学的主体是学生，我们每位教师心里都非常清楚，在教学中我们是否体现了生本课堂，是否真得把课堂还给了学生。
这个去杭州学习，听了杭州翠苑中学陈俊老师的《4.1二元一次方程》(浙教版七年级下)和山东杜郎口中学徐力老师的《5.1多边形》(浙教版八年级下)这两节课，给我触动很大，感触很深。
下面我结合讲学稿的设计和教学及对教师的要求等方面说说自己这次学习的体会：1.设计科学的合理的导学案，促使学生自主学习，达到预习的目的。
在我们平常的教学中，我们给学生布置预习作业，学生往往不重视，根据浙江省教研室专家的调查，目前重视预习的学生并不多，学生在预习方面的时间投人约占学习时间的10%左右。
学生学习中的预习环节往往缺失。
这就需要一个载体，让学生由忽视预习到主动预习，设计科学合理的讲学稿就是一个很好的载体。
中学陈俊教师的讲学稿设计，让我耳目一新，他设计的讲学稿，不管是新课的探究，还是新知的巩固都围绕教学目标展开。
(1) 针对不同的教学目标设计不同的问题。
(2) 问题的设计不是机械的，答案书上直接抄的，避免了学生预习时，只让学生当“搬运工”。
而是让学生必须通过阅读、思考、归纳，弄懂书上的知识点后，才能完成的讲学稿上的问题。
(3) 并容入数学思想方法，并要求学生及时总结学习心得。
比如：(展示讲学稿)本节是概念课目标一：完成二元一次方程的概念。
目标二：完成二元一次方程的解的概念。
目标三：将二元一次方程表示成用一个未知数的代数式示另一个未知数。
陈俊老师的新知探究部分，方法来自课本，情境来自课外，这样的讲学稿设计，无形当中培养了学生的自学能力，让学生不得不去预习，你不去预习，不把书上的知识点弄懂就很难完成预习任务，促进了学生的自主学习，让学生由忽视预习到主动预习。
对于不能完成预习任务的学生，也能及时发现自己的薄弱环节，这样，在课堂学习中，更有针对性的进行学习，学生知道这节课我需要学什么，我还有哪些疑问。
2024年幼儿90学时培训总结范本(二篇)
2024年幼儿90学时培训总结范本本次幼儿90学时培训是我作为一名教育工作者的一次全新的学习和成长的机会。
在这90个学时的培训中，我不仅学到了关于幼儿发展和教育的理论知识，还深入了解了幼儿教育实践中的各种技巧和方法，对我未来的教育工作产生了积极的影响。
首先，在这次培训中，我对幼儿发展的各个方面有了更深入的认识。
我们学习了幼儿的身体发展、认知发展、情感发展和社交发展等方面的内容。
我了解到，幼儿是一个非常宝贵的成长阶段，在这个阶段，他们的大脑发育迅速，身体各器官也在不断成熟。
对幼儿的全面发展起到重要的作用。
在这个阶段，我学到了一些培养幼儿认知能力和语言表达的方法，可以通过各种游戏和绘本故事来帮助幼儿学习。
其次，我在这个培训中学到了关于幼儿教育实践的一些技巧和方法。
我们学习了幼儿在游戏中学习的重要性，以及如何运用游戏教学法进行教学。
我了解到，幼儿通过游戏可以更好地表达自己的需求和感受，培养他们的自主学习和探究能力。
同时，我还学习了一些团队合作的技巧和方法，可以帮助幼儿更好地与他人交流和合作。
通过这些技巧和方法的学习，我相信我能够更好地指导和引导幼儿的学习。
此外，在这次培训中，我还学习了关于幼儿保育和健康的知识。
我们了解了幼儿常见的疾病和预防措施，学习了应急救护的基本原则。
这些知识对于我进一步提高幼儿的健康管理和保育能力具有重要意义。
通过这次培训，我对幼儿健康的重要性有了更深刻的认识，也提高认识到幼儿保育工作的责任和重要性。
最后，在整个培训过程中，我还参观了几所优秀的幼儿园，并和一些资深幼教教师进行了交流和探讨。
通过这些亲身经历和实践交流，我对于幼儿教育工作的意义和方法有了更直观的体验和感受。
我深深地感受到，幼儿教育是一项充满挑战和乐趣的事业，需要我们不断学习和进步。
总而言之，这次幼儿90学时培训不仅为我提供了全新的知识和技能，也激发了我对幼儿教育工作的热情。
我会将所学知识和技能运用到实际教育中，做好幼儿教育工作，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园90学时培训心得体会
幼儿园90学时培训心得体会近期，我参加了一次为期90学时的幼儿园培训活动，这次培训给我留下了深刻的印象和丰富的收获。
在这篇心得体会中，我想分享我在培训中所学到的一些重要观点和经验，并总结出自己的学习感悟。
首先，在这次培训中，我学到了很多关于儿童发展的知识和理论。
我们学习了儿童认知、语言、社会情感等各个方面的发展规律和阶段特征，了解了儿童心理和行为背后的原因与意义。
这些知识帮助我更好地理解幼儿的行为和需求，培养了我与幼儿有效沟通和互动的能力。
其次，我在培训中领悟到了探究式学习的重要性。
我们通过案例分析、小组讨论和实践操作等形式，积极参与到学习过程中。
这种主动参与的学习方式让我更好地理解和吸收所学知识，并能够将其运用到实际工作中。
通过现实案例的分享和角色扮演的练习，我学会了如何应对各种教育场景和问题，并能够提供合适的解决方案。
此外，在培训中，我们还学习了不同的教育方法和手段。
例如，我们学习了启发式教学、情景教学、多媒体教学等多种教学方法，了解了每种方法的适用场景和优缺点。
同时，我们还学习了一些实用的教育工具和资源，如幼儿游戏、手工制作等。
这些教育方法和工具的学习为我提供了更多的选择和创新思路，提高了我的教育教学能力。
最后，在这次培训中，我与来自不同幼儿园的同行进行了深入的交流与合作。
我们互相分享了自己的教育经验和教学方法，并共同探讨了解决实际问题的途径和策略。
这种交流和合作不仅使我认识到了自己的不足和提升空间，还帮助我扩大了自己的教育视野，开拓了思维方式。
总的来说，这次为期90学时的幼儿园培训给予我很多宝贵的知识和经验，让我在教育教学方面得到了很大的提升。
通过学习儿童发展、探究式学习、教育方法和与同行的交流，我对幼儿教育的理论与实践有了更深入的了解和认识。
我相信这些学习和经历将对我今后的教育工作产生积极的影响，并让我成为一名更出色的教育者。
幼儿园90课时总结5篇
幼儿教师参加园里组织的90 学时培训课程，是为了让教师们能够很好的提升自己的能力，更好的教育孩子。
这里为大家分享一些关于幼儿园90 课时总结，希翼能匡助到大家!幼儿园90 课时总结1吕老师在讲座的过程中和同学们一起操作探讨了气球和小鸡的画法，在互动中层层深入，激活了大家的思维力，使学员们宛然又回到了学生时代。
在实例中大家逐渐明白了吕老师所指出的技能取向的学习要和情节做出联系，才干有效的提高技能效率。
教师们可以运用动态变化的方法，匡助幼儿进行故意义的技能学习，使孩子们能有情景可想象，有画面可交流。
表现取向的学习是不提供范例的，吕老师又以“太阳没有了〞为例，通过美术教学中设问技巧的讲析，让在坐的学员们明确了问题一定要有层次，而适时地追问能匡助幼儿形成具有个别化特征的画面印象，最后追问一定要与美术表现相结合。
在实例中吕老师强调了一级问题的必要性，二级问题的生成性和随机性以及三级问题匡助幼儿形成构思，生动地匡助大家理解美术教学中设问的重要性和注意要点，具有很强的实践性和可操作性。
大家在这短短几个小时的学习中领略美术活动其最高境界是“幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现〞。
吕老师就是用这样一种轻松智慧的、看似漫谈的手法引人入胜，使学员们进入到了美术教育的殿堂。
讲座在需要了解文化、了解历史的美术欣赏“盲女〞讲析中结束，诚如吕老师所说：我们要追求做老师的感觉，就要做强调实在的教研。
这对现场的学员们都是一种启示，更是一种思量，带着教授推荐的绘本和美术书籍，大家一定有了更多做实在研究的动力。
吕耀坚老师的讲座让我明白了无论何时心里必须装着孩子，从孩子的视角去看问题，从孩子的角度去观察世界，从孩子的角度去感受幼儿园生活，我发现完全不同，我的孩子们实在太痛苦了，每天要坐那末长的时间，在今后的教学设计中，我更应注重孩子，孩子们喜欢什么，抓住孩子爱游戏的天性，努力让孩子在学中玩，在玩中学。
幼儿园90 课时总结2四月中旬，伴有着凉爽的天气，我参加了为期一月的骨干教师培训学习，整个培训下来，我只能用受益匪浅四字来形容。
幼儿教师90学时培训总结（精选13篇）
幼儿教师90学时培训总结幼儿教师90学时培训总结（精选13篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的幼儿教师90学时培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿教师90学时培训总结篇1我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的培训，十五天来，聆听了众位专家老师的讲座，感慨万分，获益良多。
通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我明白教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。
不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，让他们获得一定的知识和技能。
《指南》还强调了对幼儿权利的尊重，对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的尊重，对幼儿身心发展规律的尊重，对教育规律及其教育过程，特别是教育过程中人的尊重。
对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的挑战性。
一、了解了幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。
要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。
要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。
尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。
二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
90学时培训总结幼儿园
90学时培训总结幼儿园引言最近我参加了一个为期90学时的幼儿园教师培训班，通过这次培训，我受益匪浅。
培训的内容包括教育原理、幼儿园管理、教学技巧等方面的知识。
在这篇文档中，我将总结我在培训中学到的一些重要观点和经验，并分享一些亮点。
内容概述1.教育原理2.幼儿园管理3.教学技巧教育原理在培训中我们学习了一些重要的教育原理，这些原理对于幼儿园教师的教学工作非常有指导意义。
其中一些最重要的原理包括：•儿童中心原则：教师应该将儿童视为学习的主体，以满足儿童的个体需求为目标。
这意味着我们需要根据每个孩子的兴趣、能力和学习风格来制定教学计划。
•适应性原则：教师应该关注每个孩子的发展水平，并根据孩子的特点提供个性化的支持。
不同的孩子有不同的学习需求，教师应该给予他们适当的学习任务和挑战。
•互动原则：教师应该创建积极的学习环境，鼓励孩子们积极参与，促进师生之间、学生之间的互动。
通过与孩子们互动，教师可以更好地了解他们的思维方式和学习进展。
幼儿园管理幼儿园管理是一个关键的方面，对于提供高质量的教育服务至关重要。
在培训中，我们学习了一些有关幼儿园管理的原则和技巧，包括：•招生与入园管理：幼儿园应该制定统一的入园政策，并进行合理的招生工作。
同时，对于新生的入园，我们应该为他们提供良好的适应环境，帮助他们顺利过渡到幼儿园生活。
•班级管理：幼儿园教师应该确保每个班级能够有一个良好的管理和组织。
这包括合理安排教学计划、制定学习活动和评估工作、保持班级的秩序和纪律等。
•家长沟通：与家长保持良好的沟通是幼儿园管理的重要组成部分。
我们应该定期与家长进行面谈，向其了解孩子在学校的成长和进步，同时也可以获取家长对于教学工作的反馈。
教学技巧在培训中，我们学习了一些教学技巧，这些技巧可以帮助教师更有效地教学。
其中一些技巧包括：•情景教学：通过创造真实的情境，让孩子们在实际活动中学习。
例如，在学习动物的时候，我们可以组织一次动物园参观活动，让孩子们亲自接触和观察动物。
幼儿园90学时个人总结
幼儿园90学时个人总结
在幼儿园的90学时中，我学到了很多关于幼儿教育和儿童发展的知识和技能。
以下是我个人总结：
1. 幼儿发展：学习了幼儿的各个发展阶段，包括身体、认知、语言、社交和情感等方
面的发展。
了解了不同年龄段幼儿的特点和需要，以及如何促进他们的全面发展。
2. 教育原理：了解了一些幼儿教育的基本原理和方法。
学习了如何以儿童为中心，关
注他们的兴趣和需求，开展适应性教育。
3. 游戏与活动：学习了游戏和活动对幼儿发展的重要性。
了解了如何设计和组织适合
幼儿的游戏和活动，以促进他们的身心发展。
4. 语言发展：学习了幼儿语言发展的原理和方法。
了解了如何提供丰富的语言刺激和
交流机会，帮助幼儿建立良好的语言和沟通能力。
5. 表达与创意：学习了幼儿表达和创造力的培养。
了解了如何鼓励幼儿自由表达和探索，提供多样化的材料和活动，促进他们的创意思维和艺术能力。
6. 家园合作：学习了与家长的有效沟通和合作。
了解了家长在幼儿教育中的重要角色，以及如何与家长建立良好的合作关系，共同关心和支持幼儿的成长。
总的来说，这90学时的课程使我对幼儿教育有了更深入的了解，并为将来在幼儿园工作提供了宝贵的知识和技能。
我将会运用所学，努力成为一名优秀的幼儿教育工作者。
幼儿园90学时培训心得体会_幼儿园教师90学时培训心得
幼儿园90学时培训心得体会_幼儿园教师90学时培训心得a;幼儿园90学时培训内容丰富，形式多样，接受过培训的人，都会有自己的心得体会。
幼儿园90学时培训心得体会篇1本学期有幸参加了5年一次的90学时训练，这次训练内容比较丰富，在《攻略》布景下的五个范畴都现已浸透其间，从5月16日开端到6月7日为期6天的活动，让我的脑筋又进一次的洗礼，感恩咱们的领导!5月16日咱们聆听了教研室贺__教师《走进植物国际》生动地叙述，让咱们对植物有了一种新的知道，她从生物的分类讲到构成生物体的根本构造，再到植物的分类、开花植物的根本构造、植物的生长、多见植物的知道，可以说贺教师把咱们涣散的常识点进行了整理与归纳、总结，让咱们在原由的常识上进行一种提高。
咱们的教研员吴文艳教师《谈团体教学有用性》，让咱们重新知道团体教学活动，啥是有用教学?从中对咱们现有的团体教学活动进行剖析：1.驾驭教材的才干缺少。
2.教学方针：定位过高，过低或不全部，方针间缺少层次性。
3.教学进程缺少有用战略。
4.教学规划，方针，重难点，规划进程之间分裂缺少统整性。
5.疑问规划随心所欲，缺少目的性。
6.教学规划模式化，难以完成最根本的教学使命。
7.教学成果难以有用推进孩童的全部开展。
那怎么有用教学呢?吴教师也给咱们讲了有用的教学方针——根底;教学内容的选择——中心;有用的教学进程——要害……让咱们受益非浅，接下来是慢慢地内化。
5月17日__教研员周东锋教师《幼教论文的编撰》，编撰论文真是咱们的缺点，有时不知道怎么下手，也不知道要写啥论题，总归即是不会写。
今日听了周教师的讲座让我有了点小小的想法，本来要想编撰出好的论文要靠平常工作中的事例堆集，多阅览各种对于教学方面的杂志，做一位有心的教师，这么才干写出好的文章。
游戏是孩童园的根本活动，游戏正是他们所采用的方法，游戏是孩童园教学的专业性体现。
李雪芬教师《走进游戏走近孩童》从游戏与孩童的联系，游戏与孩童学习和开展的联系，以区域活动为前言开展了论题，从中让咱们牢记“闭上嘴巴睁大眼睛管住双手”这对区域活动的开展是有利的，3——5岁孩童的优异教学方针应朝向帮忙一切的孩童变成游戏高手“孩童自立游戏教师才智看戏”,咱们的教师要甩手，让孩子们在游戏中高兴成长着……5月24日__教师《指南引领下向一日活动要质量》告诉我们依据《指南》，在集体教学中运用好《指南》让我们的孩子在原来的知识经验上有一个提升，培养一个完整的儿童。
幼儿园90学时培训总结
幼儿园90学时培训总结幼儿园90学时培训总结篇一：90学时培训总结90学时培训总结俗话说：“活到老，学到老”。
本次参加暑期90学时培训的第一阶段，6天时间已经结束，然而我知道在学习的路线上是读书永无终点的，再接下来的时间里我所要做的就是用更多的时间去、总结此次培训课程的内容，内化自身素养，提高教育教学的潜能。
每一次的培训都让我丰盈着、成长着。
在感怀学习片断精彩的同时，更感悟着未来工作的挑战。
此次培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中返回理论，找到焦点，指导实践，进行操作。
在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。
对自己在今后工作中发现自己，完善自我展示出深刻的意义。
通过这次的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的体味心得和体会写出来与大家分享。
本次培训以观摩此次两节教学活动开始，三位老师在课堂上的精彩呈现，让培训有一个好的开始。
课后由平阳县教育局郑雪丹老师的精彩点评。
一个思考：你想有望成为怎么样的人？情感的思考与碰撞。
雪丹老师对两节活动课的点评都是围绕这个点进行的，让我知道深刻体会不管在的工作还是人生的思考，不被固有的思想所禁锢，不被框架约束。
做到真真实实，脚踏实地。
首先，从苏小君老师的《幼儿教师的师德体现在细节之中》中，我再次认识到习惯对一个人会的重要性，并且老师的习惯老师对班上的孩子也有着颇深的影响。
幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样。
从陈晓为老师的《在评估当中看到什么？——谈等级幼儿园评鉴的感悟》当中，我深深的感到自己与一线教师有多么巨捷尔恩河的距离，也见到了自己本身的不足。
我学到了一日生活常规当中很多的小窍门，这些小窍门，往往让我们事半功倍。
其次，在陈苗老师的《回归育人本真》、《必需提高保教质量我们需要改变什么？》的讲座中，我更加明确了在教育中同，要尊重幼儿的主体地位，要给充足孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段青少年在教育中存在中小学生的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。
幼儿教师学习90学时培训总结范文
幼儿教师学习90学时培训总结幼儿教师学习90学时培训总结范文紧张又充实的学习生活又告一段落了，相信你会领悟到不少东西，感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。
那么学习总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿教师学习90学时培训总结范文，希望能够帮助到大家。
这学期，我有幸参加90学时的培训。
这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分组实践，有专家讲座，有名师课堂展示。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的几点总结：通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
随着新课程标准的颁布，专家们呼吁阅读教学要转型，要和"阅读分析"式的阅读教学说再见，要不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生"学到什么"还让学生"学会学习"，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。
90学时培训个人总结幼儿园
90学时培训个人总结幼儿园
作为一名幼儿园老师，我深知幼儿园教育的重要性。
因此，在工作之余，我参加了一次为期90学时的幼儿园培训，下面是我个人的总结。
这次培训的主题是关于幼儿园教育的基础知识和教学技能，包括幼儿园教育的目标、幼儿园教育的特点、幼儿的认知发展、幼儿的情感发展、幼儿的社会发展等方面的内容。
这些知识点的掌握对于幼儿园老师来说是非常重要的，因为只有了解幼儿的认知、情感和社会发展，才能更好地指导孩子学习和生活。
培训还涉及到了幼儿园教师的教学技能，包括课程的设计、教学方法、教学环境的营造等方面。
在这个过程中，我学到了许多实用的技巧，比如如何制定适合幼儿的课程计划，如何用游戏的方式教授知识，如何创造一个愉悦和安全的教学环境等。
接下来，这次培训还涉及到了幼儿园安全管理的问题。
幼儿园的安全管理是至关重要的，因为幼儿的安全是家长们最为关注的问题。
在培训中，我学习了一些常见的安全管理策略，比如如何制定应急预案，如何防止幼儿走失，如何防止幼儿意外伤害等。
我认为这次培训让我深刻认识到了幼儿教育的重要性和复杂性。
幼儿教育不仅仅是知识和技能的传授，更是关于爱与责任的教育。
一
个好的幼儿园教育应该是基于幼儿的全面发展和个性化需求，注重幼儿的情感体验和自我发展，同时也要注重安全管理和家长的参与。
这次90学时的幼儿园培训让我受益匪浅，不仅让我更加深入地了解了幼儿教育的理论和实践，更让我更加热爱我的工作，希望我能够用所学知识和技能，更好地指导幼儿的学习和生活。
幼儿园90学时培训个人总结
幼儿园90学时培训个人总结
在90学时的幼儿园培训中，我学到了很多关于幼儿教育和管理的知识和技巧。
通过培训，我进一步了解了幼儿的认知和发展特点，学会了如何根据孩子的年龄和兴趣设计
教学活动。
首先，我学到了关于幼儿园教育原理和理论的知识。
了解了幼儿园教育的基本原则，
包括关注孩子的整体发展、注重培养自主学习能力、提供丰富的学习资源等等。
这些
原则帮助我更好地理解和指导幼儿的学习和成长。
其次，我学到了一些实用的课程设计和教学技巧。
例如，我学会了如何制定教学目标
和计划，如何设计适合幼儿的学习活动，以及如何评估幼儿的学习成果。
这些技巧帮
助我更好地组织和管理教学过程，提高了幼儿的学习效果。
此外，我还学习了幼儿园的管理和卫生安全知识。
了解了园务管理的基本流程和规范，学会了如何保障幼儿园的卫生和安全。
这些知识对于幼儿园的正常运行和幼儿的健康
成长非常重要。
综上所述，这次90学时的幼儿园培训对我来说是非常有价值的。
通过这次培训，我不仅了解了幼儿教育的理论和原则，还掌握了一些实用的教学技巧和管理知识。
我相信
这些知识和技巧将帮助我更好地开展幼儿教育工作，促进幼儿的全面发展。
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幼儿园90课时总结5篇幼儿教师参加园里组织的90学时培训课程，是为了让教师们能够很好的提升自己的能力，更好的教育孩子。
这里为大家分享一些关于幼儿园90课时总结，希望能帮助到大家!幼儿园90课时总结1吕老师在讲座的过程中和同学们一起操作探讨了气球和小鸡的画法，在互动中层层深入，激活了大家的思维力，使学员们仿佛又回到了学生时代。
在实例中大家逐渐明白了吕老师所指出的技能取向的学习要和情节做出联系，才能有效的提高技能效率。
教师们可以运用动态变化的方法，帮助幼儿进行有意义的技能学习，使孩子们能有情景可想象，有画面可交流。
表现取向的学习是不提供范例的，吕老师又以“太阳没有了”为例，通过美术教学中设问技巧的讲析，让在座的学员们明确了问题一定要有层次，而适时地追问能帮助幼儿形成具有个别化特征的画面印象，最后追问一定要与美术表现相结合。
在实例中吕老师强调了一级问题的必要性，二级问题的生成性和随机性以及三级问题帮助幼儿形成构思，生动地帮助大家理解美术教学中设问的重要性和注意要点，具有很强的实践性和可操作性。
大家在这短短几个小时的学习中领会美术活动其最高境界是“幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现”。
吕老师就是用这样一种轻松智慧的、看似漫谈的手法引人入胜，使学员们进入到了美术教育的殿堂。
讲座在需要了解文化、了解历史的美术欣赏“盲女”讲析中结束，诚如吕老师所说：我们要追求做老师的感觉，就要做强调实在的教研。
这对现场的学员们都是一种启示，更是一种思考，带着教授推荐的绘本和美术书籍，大家一定有了更多做实在研究的动力。
吕耀坚老师的讲座让我明白了无论何时心里必须装着孩子，从孩子的视角去看问题，从孩子的角度去观察世界，从孩子的角度去感受幼儿园生活，我发现完全不同，我的孩子们实在太痛苦了，每天要坐那么长的时间，在今后的教学设计中，我更应注重孩子，孩子们喜欢什么，抓住孩子爱游戏的天性，努力让孩子在学中玩，在玩中学。
幼儿园90课时总结2四月中旬，伴随着凉爽的天气，我参加了为期一月的骨干教师培训学习，整个培训下来，我只能用受益匪浅四字来形容。
一个月总是那么匆匆而过，细数着这一个月的点点滴滴，真的可以说是一次心灵的洗礼;也是一次普通教师与教育专家、特级教师的零距离对话的机会，更是一次教育理论与教学实践真正对话的盛会。
这一个月的时间里，每一次的培训都让我充实着、成长着。
在感怀学习片断精彩的同时，更感悟着未来工作的挑战。
这难忘的一个月，使我扩充了知识、拓展了思路、更开阔了眼界。
一、专家讲座，充实理论知识一位位专家的引领指导，一个个报告的深入阐述，让我们的思想得到震撼，心灵得到滋养。
在专家的报告和互动中，我们体会到教育是一门科学，是一门艺术，需要我们不断的探索和追寻。
学会跟知识交往，但必须明确指示仅仅只是促进学生发展的工具;学会跟人交往，但必须明确，是平等的交往。
在教育过程中要多一点理想与激情，多一点思考与批判，多一点责任与关心，多一点修养与情趣。
名师们都把自己幼儿园的特色教育带上了讲台，用一个个鲜活的实例和她们成功的课堂经验为我们设疑、解疑、答疑。
在本次活动中，黎老师的《幼儿的全面发展评价分析》的讲座，是自我学习，自我提高的过程，同时进一步加深了对“教育评价”的认识和理解。
一次次的讲座，我记录着、讨论着、领悟着、反思着，这些先进的教育理念和教育方法让我增长了知识，拓展了思路。
二、现场观摩教学，丰富实践经验在这一个月中，我们跟随着培训小组，来到浣江幼儿园，实验幼儿园进行现场观摩教学，毫无保留的精彩课堂让我收获很大，老师们在课堂中都展现着自己的独特魅力，一个个活灵活现的教学活动，生动有趣、回味无穷。
伴随着课堂观摩的结束，园长特级教师们又跟我们讲述着对应课程的设计与指导，让我们在如何教学中又受到很大的启发，同时也领悟到了教育的真理。
我想这一系列实地的课堂观摩活动，对我来说就像是一笔巨大的财富，将使我日后的教学生涯日益丰富起来。
三、促进相互交流，共同提高进步在培训活动的后期，为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，每个年段组都推荐出主题报告和汇报课，通过这样的教学流程的开展，我们相互间交流研讨教学思路、教学方法、教学困惑，来感受着另外教师们的经验，共同探索一些自己未曾发现过的教育观点和教学经验的分享，在“实中”成就幸福感。
我学习了，收获了，所以即使不管自己以后会有多大的进步，我都要感谢这次培训，让自己有时间和空间思考自己的教学，反思自己的教学行为，使自己对教学有了更深、更全面的认识。
虽然此次活动结束了，但它将是我工作新的起点，我认为：“教师应树立终生学习的态度，在实际工作中应站在理论的高度，来指导实践活动，这样我们就不会迷失方向。
”幼儿园90课时总结3八月中旬，伴随着炎热的天气，我参加了幼儿园教师90课时的培训学习，整个培训下来，我只能用受益匪浅四字来形容。
培训的时间总是那么匆匆而过，细数着这一个月的点点滴滴，真的可以说是一次心灵的洗礼;也是一次普通教师与教育专家、特级教师的零距离对话的机会，更是一次教育理论与教学实践真正对话的盛会。
这一个月的时间里，每一次的培训都让我充实着、成长着。
在感怀学习片断精彩的同时，更感悟着未来工作的挑战。
这难忘的一个月，使我扩充了知识、拓展了思路、更开阔了眼界。
一、专家讲座，充实理论知识一位位专家的引领指导，一个个报告的深入阐述，让我们的思想得到震撼，心灵得到滋养。
在专家的报告和互动中，我们体会到教育是一门科学，是一门艺术，需要我们不断的探索和追寻。
学会跟知识交往，但必须明确指示仅仅只是促进学生发展的工具;学会跟人交往，但必须明确，是平等的交往。
在教育过程中要多一点理想与激情，多一点思考与批判，多一点责任与关心，多一点修养与情趣。
名师们都把自己幼儿园的特色教育带上了讲台，用一个个鲜活的实例和她们成功的课堂经验为我们设疑、解疑、答疑。
在本次活动中，班主任老师的《三傻大闹宝莱坞》的影片，是自我学习，自我提高的过程，同时进一步加深了对“教育评价”的认识和理解。
一次次的讲座，我记录着、讨论着、领悟着、反思着，这些先进的教育理念和教育方法让我增长了知识，拓展了思路.二、现场观摩教学，丰富实践经验在这次的培训中，我们跟随着培训小组，来到天妃幼儿园、行知幼儿园、实验幼儿园等进行现场观摩教学，毫无保留的精彩课堂让我收获很大，老师们在课堂中都展现着自己的独特魅力，一个个活灵活现的教学活动，生动有趣、回味无穷。
伴随着课堂观摩的结束，园长特级教师们又跟我们讲述着对应课程的设计与指导，让我们在如何教学中又受到很大的启发，同时也领悟到了教育的真理。
我想这一系列实地的课堂观摩活动，对我来说就像是一笔巨大的财富，将使我日后的教学生涯日益丰富起来。
三、促进相互交流，共同提高进步在培训活动的后期，为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，每个年段组都推荐出主题报告和汇报课，通过这样的教学流程的开展，我们相互间交流研讨教学思路、教学方法、教学困惑，来感受着另外教师们的经验，共同探索一些自己未曾发现过的教育观点和教学经验的分享，在“实中”成就幸福感。
我学习了，收获了，所以即使不管自己以后会有多大的进步，我都要感谢这次培训，让自己有时间和空间思考自己的教学，反思自己的教学行为，使自己对教学有了更深、更全面的认识。
虽然此次活动结束了，但它将是我工作新的起点，我认为：“教师应树立终生学习的态度，在实际工作中应站在理论的高度，来指导实践活动，这样我们就不会迷失方向。
”幼儿园90课时总结4这学期，我有幸参加90学时的培训。
这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分组实践，有专家讲座，有名师课堂展示。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的几点总结：通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
随着新课程标准的颁布，专家们呼吁阅读教学要转型，要和阅读分析式的阅读教学说再见，要不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生学到什么还让学生学会学习，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。
教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化，学习，教学相长、共同进步。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
爱是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的.学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
作为一名语文教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。
他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
幼儿园90课时总结57月12日开始到7月16日，我非常荣幸的参加了在县研训中心举行的小学数学90学时的集中培训，在这段时间里聆听了许多专家和名师的报告、学习到了很多先进的教育理念和教学经验，90学时集中培训心得体会。