民国时期绘画ppt课件
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《中华民国的创建》ppt课件(22张PPT)
(1)中国民族资产阶级的软弱性和妥协性——最主要原 因。(主观)
(2)帝国主义的干涉。(客观)
(3)袁世凯拥有当时中国实力最大的北洋新军,善于玩 弄政治权谋。(客观)
为了限制袁世凯的权力,孙中山提出了哪 些条件?
①临时政府设在南京;
②临时大总统到南京任职;
③遵守《中华民国临时约法》
袁世凯会答应这些条件吗?他又是如何做的? 这一过程,反映了资产阶级革命派的什么特点?
思 考
5.材料:临时政府成立后,当尽文明国应尽之义 务,以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之 举措,与排外之心理,务一洗而去之,与我友邦 益增睦谊,持和平主义,将使中国见重于国际社 会,且将使世界渐趋于大同。 ——孙中山《临时 大总统宣言书》 根据材料,简要说一说南京临时政府的外交政策?
孙中山认为西方国家作为文明国家,中国此 时也是文明的国家,因此,西方要尊重中国 的独立地位,同世界各国都要相互尊重,互 利同赢,为实现世界大同而共同努力。这说 明孙中山对帝国主义的本质认识不足,对帝 国主义国家依然抱有幻想。
④参议院行使立法权,国务员辅佐临时 大总统行使行政权并负其责任,司法独 三权分立 立等。
性质
意义
它肯定了资产阶级民主共和制度和民主 自由原则,是辛亥革命的重要成果。
探究:
中国革命推翻了清王朝统治,结束了统治中国几千年的君主专制制度。传
播了民主共和的理念。以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变
在长期的革命斗争中,孙中山成为革命党公认的领 袖,理应成为中华民国大总统。
3.中华民国成立于什么时间?什么事件宣告中华民 国正式成立?
1912年1月1日。孙中山在南京宣誓就职。 中华民国临时政府成立后,以1912年为民国 元年,改用公历。选举黎元洪为副总统,成立 临时参议院,各省的会议代表任参议员。
(2)帝国主义的干涉。(客观)
(3)袁世凯拥有当时中国实力最大的北洋新军,善于玩 弄政治权谋。(客观)
为了限制袁世凯的权力,孙中山提出了哪 些条件?
①临时政府设在南京;
②临时大总统到南京任职;
③遵守《中华民国临时约法》
袁世凯会答应这些条件吗?他又是如何做的? 这一过程,反映了资产阶级革命派的什么特点?
思 考
5.材料:临时政府成立后,当尽文明国应尽之义 务,以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之 举措,与排外之心理,务一洗而去之,与我友邦 益增睦谊,持和平主义,将使中国见重于国际社 会,且将使世界渐趋于大同。 ——孙中山《临时 大总统宣言书》 根据材料,简要说一说南京临时政府的外交政策?
孙中山认为西方国家作为文明国家,中国此 时也是文明的国家,因此,西方要尊重中国 的独立地位,同世界各国都要相互尊重,互 利同赢,为实现世界大同而共同努力。这说 明孙中山对帝国主义的本质认识不足,对帝 国主义国家依然抱有幻想。
④参议院行使立法权,国务员辅佐临时 大总统行使行政权并负其责任,司法独 三权分立 立等。
性质
意义
它肯定了资产阶级民主共和制度和民主 自由原则,是辛亥革命的重要成果。
探究:
中国革命推翻了清王朝统治,结束了统治中国几千年的君主专制制度。传
播了民主共和的理念。以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变
在长期的革命斗争中,孙中山成为革命党公认的领 袖,理应成为中华民国大总统。
3.中华民国成立于什么时间?什么事件宣告中华民 国正式成立?
1912年1月1日。孙中山在南京宣誓就职。 中华民国临时政府成立后,以1912年为民国 元年,改用公历。选举黎元洪为副总统,成立 临时参议院,各省的会议代表任参议员。
《中华民国的创建》PPT课件优秀课件
人民教育出版社 八年级 | 上册
为了限制袁世凯的权力, 孙中山提出了哪些条件?
①临时政府设在南京; ②新任大总统应到南京就职;
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一、中华民国的建立
人民教育出版社 八年级 | 上册
武昌起义胜利后,南方 各省纷纷独立。革命形 势的发展要求有一个统 一的中央政府。
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新课导入
人民教育出版社 八年级 | 上册
国旗是一个国家的象征,清政府的黄龙旗,中华民国的五色旗在中 国近代史上都曾十分的鲜亮过。辛亥革命胜利后,1912年1月1日, 孙中山就任中华民国临时大总统,以五色旗为国旗。五色旗取代了黄 龙旗,这是中华民族的一次华丽的转身。中华民国是怎样建立起来的? 中华民国颁布的资产阶级共和国宪法是什么?它有着怎样的历史地位 呢?
探究研讨
人民教育出版社 八年级 | 上册
袁世凯为什么能够窃取辛亥革命的果实?
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学习目标:
1.了解中华民国建立以及对内、对外政策; 2.知道袁世凯窃取革命果实的史实; 3.理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义 重点:中华民国的成立;《中华民国临时约法》的颁布 难点:对《中华民国临时约法》性质的认识;理解辛亥革命的结果。
中国近代史民国前期的中国(1912-1927)ppt课件
的侵略,英国对西藏的侵略,日本侵占山东并欲独霸中国。
④袁世凯死后,北洋军阀分裂为直、皖、奉三派,交替控制中央政权, 出现了军阀割据混战的局面。
⑤革命党人发动一系列反对北洋军阀反动统治的斗争,但都以失败告终。
如反张勋复辟运动、两次护法运动以及在思想文化领域内发动的新文化 运动等。
⑥国共两党实现了第一次合作,掀起了国民革命运动,通过北伐战争,
二、中国共产党成立(1921年)
1.标志:中共“一大”召开(上海)。 2.两个纲领:中共“一大”制定的纲领(用革命军队与无产阶级一起推翻资产阶 级政权,建立无产阶级专政,消灭资本家私有制);中共“二大”制定的最高纲 领(实现社会主义和共产主义)和最低纲领(民主革命纲领,即打倒军阀,推翻帝国 主义的压迫,统一中国为真正的民主共和国)。
(1)中华民国的建立和民国政府实行了有利于经济发展的政策。
(2) 民族资产阶级受 “ 实业救国 ” 的影响,积极投身于兴办实业的运动 中。
(3)抵制日货、提倡国货等群众性反帝爱国运动的有力推动。
(4)一战期间,欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略,客观上提供了 有利的外部条件。
2.表现 (1)1912~1919年,纺织业和面粉业发展最快。
中国近代史民 国前期的中国 (1912-1927)
通史时空坐标
时段特征概览 总述:从清帝退位到东北改旗易帜(1912~1928年),主要处于北洋军 阀的统治,可分为袁世凯统治时期(1912~1916年)和军阀割据混战时 期(1916~1928年)两个阶段 政治:(1)袁世凯实行独裁专制统治,进而复辟帝制,接受日本“二十 一条”,孙中山为维护民主共和制度发动了一系列革命运动
(2)代表人物有张謇、荣宗敬、荣德生等。
3.影响:为新文化运动和中国民主革命向新民主主义革命转变提供了阶 级和经济基础。 二、民族工业的萧条(20世纪20年代) 原因:一战结束,欧洲列强卷土重来,军阀混战社会秩序动荡,民族工 业很快萧条下去。
民国时期绘画
a
8
常玉
一生大起大落,在艺术上坚持我行
我素。去世时仍默默无闻、不被赏识。而今,西方公认
他为世界级的绘画大家。 他不进美术学院进修,常在咖
啡馆里一边看《红楼梦》或拉着小提琴一边画画。
a
9
方君璧 她的画大气干净,是过滤了命运的凄惶之后
留下的爱与美丽的情怀。 她的画具有浓郁的东方风格。
a
10
林风眠
他基本采用方形画面,追求最
国 画
a
油其 画他
1
民国绘画背景
民国不
是一个好时代,那时有战乱、匪患、军阀割据、主
义之争、政治暗杀、甚至八年抗战;但是民国确是
一个有意思的时代,那时,文化多元、艺术自由,
教授、大学各有脾气,个性纷呈、质量纯粹。
a
2
民国美术社团
美术社团的大量
涌现,是民国美术史上一道亮丽的风景线。据相
关资料统计,民国30余年中,美术社团多达300
大的扩展与最严谨的紧缩,在胀与缩的矛盾搏斗中构成
力的平衡。形成既对照又和谐,统一在一幅画面之中。Βιβλιοθήκη a11陆小曼
具有相当的文字基础,能
诗善画,长于工笔。是为大家熟知的民国名媛。
a
12
民国粉彩瓷盘
a
民国粉彩瓷瓶
13
竹雕竹林七贤
汪野亭绘粉彩
a
14
制作人:石小萌
a
15
基者,杰出的画家和美术教育家,尤以画马享名于世。
他把西方艺术手法融入到中国画中,创造了新颖而独特
的风格。他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味。
a
7
潘玉良 是民国时期一位重要的女画家,
早年她独特的经历使得她对自己的人生有独特 体悟,所对自己的艺术创造能力有一定自信,
《中华民国的创建》ppt课件(32张PPT)
种认识)。徐光启利用外国传教士采用介绍西方科学知识笼络统治者以换取传教有利条件的做法,坚持从利国利民出发并一再敦促,终于使意大利传教士利玛窦答应先译《几何原本》一书(利玛窦口述,徐光启笔译)。
•
二、明长城和北京城
1、明北京城 学生概括明北京城的特点。(指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上,认识到其中包含着皇权至上的建筑设计思想。)
• 启示教训:在 国半 资殖 本民 主地 义半 道封路建是社行会不的通中的国。,走共和
辛亥革命的地位: 是中国近代史上一次政治上和思想上的大解放。
•
一、科技名著
•
作者 著作 价值
•
李时珍 《本草纲目》
•
是一部具有总结性的药物学巨著,被译为多国文字,成为世界医药学的重要文献。
•
宋应星 《天工开物》 “中国17世纪的工艺百科全书”
•
明朝中期 《西游记》 吴承恩 唐僧取经的故事 一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
•
明清时期商品经济发展,推动着市民文学日趋成熟和繁荣,小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。
•
罗贯中的《三国演义》是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写,更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象,生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现,而诸葛亮的形象,则成为民族智慧的象征。
新课讲解 一、中华民国的建立
武昌起义后全国 形势
★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
背景: 武昌起义胜利后,全
国各省纷纷宣布独立,清 王朝在全国的统治土崩瓦 解。革命形势的发展要求 有一个统一的中央政府。 经过多方协商,决定在南 京成立临时中央政府。 1911年12月,各省代表在 南京集会,选举孙中山为 临时大总统。
第10课中华民国的创建 课件 (共26张PPT)
同志们, 我回来了!
1911年12月25日,孙中山从 国外回到了上海,他的回国 使得国内革命形势发生了巨 大变化。
It’s me!
16 票1票 黄兴Fra bibliotek孙中山
最终,孙中山以16票领先, 成为临时大总统。
贰
中华民国成立了!
中华民国成立了!
推翻了清朝的封建 君主专制制度,皇 权时代结束,党权
时代开始了!
壹 谁来当总统?
初创共和——中华民国的建立
背景
武昌起义后各省纷纷独立, 革命形势的发展要求有一个 统一的中央政府。
谁来当总统?
01
02
革命党人 1911年12月2日,江浙革命
党人攻占了南京。
南京作为长江中下游的重镇。
经过协商,最后决定以南京
作为临时政府所在地。
03
04
1911年12月29日,十七个省 的代表在南京召开会议,进 行了临时大总统的选举。
据材料,说说袁世凯为何能窃取辛亥革命的果实?
材料4:革命政权中的立宪派和旧官僚,也乘机向革命派进攻。
立宪派和旧官僚支持
材料5:孙中山被迫对袁世凯妥协退让,表示如果清帝退位,袁世凯 赞成共和,可以保举袁世凯为临时大总统。
资产阶级软弱性和妥协性
材料6:清帝退位的第二天,袁世凯通电声明赞成共和。
袁世凯假意赞成共和
上图是孙中山宣誓就职图,他将要就职的是什么职位,一 直在职吗。今天就让我们一起学习第10课:中华民国的创建。
部编版八年级上册
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
第 10 课 中华民国的创建
学习目标
1.了解中华民国成立的基本史实。 2.知道袁世凯窃取辛亥革命果实的史实。 3.识记《中华民国临时约法》的内容,了解 《中华民国临时约法》性质及历史意义。
(部编版)中华民国的创建 PPT优秀课件1
中山装
《末代皇帝》电影 民众街头剪辫子
中山装造型的含义是什么?末代皇帝是谁?剪辫 子的照片反映的情景可能发生在哪个时期?“皇帝倒 了,辫子割了”这句话反映了哪个历史事件引起的变 化?
第三单元 资产阶级民主革命 与中华民国的建立
第10课 中华民国的创建
学习目标: 1.了解中华民国成立的史实和《中华民国临
课知识更有效。 3.通过今天的学习,我想对师傅(学友)说……
•
1.阅读交流平台的内容,说说交流的 内容。
•
(1.本组课文中让你印象深刻的人和 事,2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法, 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 )
•
学完这组课文后,许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动, 莎士比 亚曾说 :“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ,本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢?说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
•
4.抽生交流
•
听了你们的发言,我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ,为你 们的聪 明而赞 叹,为 你们的 收获而 高兴, 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗? 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧!
•
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
•
3.小组代表在全班交流
•
在综合性活动中,有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ,可他 们发挥 自己的 聪明才 智,克 服了一 个个困 难,你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ?想知 道他们 辛苦后 的收获 吗?那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧!
第10课 中华民国的创建 课件(27张PPT)
2.《全球通史》中说:“在中国历史上有过三次大革命,第一次发生于公元前 221年,第二次发生于1911年,第三次在1949年。”下列关于第二次“大革命”历 史功绩的表述,不正确的( ) A.推翻了两千多年的君主专制 B.建立了资产阶级共和国 C.使民主共和观念深入人心 D.改变了中国半殖民地半封建社会的性质
——孙中山《临时大总统宣言书》
影响:试图摆脱屈辱地位,渴望和平对外交往;对 帝国主义抱有幻想,暴露资产阶级的软弱性。
袁世凯窃取革命 果实
1859年: 出生于河南一个官宦之家。 26岁:坐镇朝鲜,长达10年以上,俨然朝鲜的 太上皇。 1895年:天津小站,训练新军, 1898年:告密维新派得到清廷重用。 1900年: 镇压义和团和出卖主权,博得帝国主 义的欢心。 1905年: 编练“北洋军“,手握实权。 1911年:武昌起义后,被清廷急切要求“统兵平 乱”
(责任内阁制)
统行使行政权并负其责任,司法独立等。
叁 共和之果
三权分立
行政权(总统、国务员)
制衡
立法权(国会)
司法权(法院)
三权分立,权力制衡,有效地防止专制独裁
三权分立是西方民主国家的基本政治制度的建制原则。主张立法、行政和司 法三种国家权力分别由不同机关掌握,各自独立行使、相互制约制衡。
叁 共和之果
材料1:北洋新军是袁世凯仿照日、 材料2:简单说来,就是一方
德陆军建制和操典条令建立起的新式 面不让清朝立刻垮台,一方面又
军队。袁世凯大胆采用西方先进技术、防止革命势力立刻取得全胜。他
聘请德国军官,并在军队中引用和培 用革命来恐吓清朝:如果清朝不
植一批私人亲信,加强了对全军的控 让位给我,那么我袁某也无法收
——张宪文等著:《中华民国史 (第一卷)》
——孙中山《临时大总统宣言书》
影响:试图摆脱屈辱地位,渴望和平对外交往;对 帝国主义抱有幻想,暴露资产阶级的软弱性。
袁世凯窃取革命 果实
1859年: 出生于河南一个官宦之家。 26岁:坐镇朝鲜,长达10年以上,俨然朝鲜的 太上皇。 1895年:天津小站,训练新军, 1898年:告密维新派得到清廷重用。 1900年: 镇压义和团和出卖主权,博得帝国主 义的欢心。 1905年: 编练“北洋军“,手握实权。 1911年:武昌起义后,被清廷急切要求“统兵平 乱”
(责任内阁制)
统行使行政权并负其责任,司法独立等。
叁 共和之果
三权分立
行政权(总统、国务员)
制衡
立法权(国会)
司法权(法院)
三权分立,权力制衡,有效地防止专制独裁
三权分立是西方民主国家的基本政治制度的建制原则。主张立法、行政和司 法三种国家权力分别由不同机关掌握,各自独立行使、相互制约制衡。
叁 共和之果
材料1:北洋新军是袁世凯仿照日、 材料2:简单说来,就是一方
德陆军建制和操典条令建立起的新式 面不让清朝立刻垮台,一方面又
军队。袁世凯大胆采用西方先进技术、防止革命势力立刻取得全胜。他
聘请德国军官,并在军队中引用和培 用革命来恐吓清朝:如果清朝不
植一批私人亲信,加强了对全军的控 让位给我,那么我袁某也无法收
——张宪文等著:《中华民国史 (第一卷)》
第10课 中华民国的创建 课件(共27张PPT)
锦秀山河普照
我同胞鼓舞文明
世界和平永保
歌词中“揖美追欧,旧邦新造”体现了革命者怎样的政治理想?
▪ 中华民国的建立
知识拓展
辛亥革命前的成果之一
南京
1912年
1927年
1949年
从1912年到1948年中华民国历史上共有八位总统:孙中山 临时 袁世凯 黎元洪 冯国璋 徐世昌,曹琨中蒋华中民正国李时宗期仁 代 。
中华民国的建立
➢ 时间: 1912年1月1日 ➢ 定都: 南京(临时政府) ➢ 临时大总统: 孙中山 ➢ 纪年:中华民国纪年,改用公历 ➢ 意义
孙中山与临时参议院议员合影汉
满
五族共和
蒙
回
藏
▪ 中华民国的建立
辛亥革命前的成果之一
知识拓展 南京临时政府的改革措施
南京临时政府成立后,进行了许多意义重大的改革, 主要有:政治方面,保障人权,不准刑讯、体罚,禁止买卖人 口、贩卖童工,保护华侨,保护人民财产;经济方面,奖励工 商业发展,鼓励兴办实业;社会生活方面,提倡平等观念,革 除“大人”“老爷”等称谓,废止跪拜,剪除男子发辫,劝
——《中华民国临时约法》节选
从以上条款可以看出《中华民国临时约法》体现了什么原则。
▪ 《中华民国临时约法》 辛亥革命前的成果之二
3. 意义:
《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的 重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则,是辛亥革命的
重要成果。
叁
袁世凯窃取革命果实
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《中华民国临时约法》
辛亥革命前的成果之二
▪ 《中华民国临时约法》
1.颁布时间: 1912年3月11日
辛亥革命前的成果之二
民国初年的社会变化 ppt课件
结合所学,概括19世纪末我国经济现代化的特点。
参考答案:①民间投资增多;②轻工业增多; ③受传统儒家思想的影响;④重新解决民生问题; ⑤经济发展环境相对宽松
ppt课件
17
【学思之窗】
为什么张謇的企业在第一次 世界大战期间迅速发展,而到20 年代中期又很快衰落下去?
ppt课件
18
二、民族工业的“短暂春天”
三、偿还积欠的外债和赔款;
四、履行对逊清皇室的优待条件。
简言之,就是解决革命中所产生的或遗留下来的种种问题。
袁世凯以全国领袖自居,急于以解决这些问题来建立他的新统
治体制和统治秩序。所有这一切都需要钱,而北京政府本来就
已濒临财政破产的边缘,一时又无法打开国内财源,所以只好
向外国告贷,而最方便的乞求对象就是四国(美英德法)银行
4
二、民族工业的“短暂春天”
1.“短暂的春天”的含义 1912-1919年,民族资本主义得到较快发展。 2.发展原因 ①辛亥革命推翻清政府,建立中华民国,扫 除了一些障碍 ②群众性反帝爱国运动的推动 ③一战期间欧洲列强暂时放松对华经济侵略 ④有识之士倡导“实业救国”
ppt课件
5
材料 奖励和保护工商业,鼓励人民兴办实业, 鼓励华侨在国内投资,设立实业,各省成立 实业公司,废除清朝的苛捐杂税。
材料三 欲改造吾国民之德知,俾之脱胎换骨,涤荡其染于 专制时代之余毒,他者吾无望矣,惟在染毒较少之青年,其或 有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年,而一陈其忠 告也。——高一涵《共和国家p与pt课青件 年之自觉》(1915年10月32)
(1)根据材料一、二,并结合所学知识,概括两位作者提出培植 “新民”与“新青年”的原因。
团。具有深意的是,这时的第一个借款要求,并不是为北京政
参考答案:①民间投资增多;②轻工业增多; ③受传统儒家思想的影响;④重新解决民生问题; ⑤经济发展环境相对宽松
ppt课件
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【学思之窗】
为什么张謇的企业在第一次 世界大战期间迅速发展,而到20 年代中期又很快衰落下去?
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18
二、民族工业的“短暂春天”
三、偿还积欠的外债和赔款;
四、履行对逊清皇室的优待条件。
简言之,就是解决革命中所产生的或遗留下来的种种问题。
袁世凯以全国领袖自居,急于以解决这些问题来建立他的新统
治体制和统治秩序。所有这一切都需要钱,而北京政府本来就
已濒临财政破产的边缘,一时又无法打开国内财源,所以只好
向外国告贷,而最方便的乞求对象就是四国(美英德法)银行
4
二、民族工业的“短暂春天”
1.“短暂的春天”的含义 1912-1919年,民族资本主义得到较快发展。 2.发展原因 ①辛亥革命推翻清政府,建立中华民国,扫 除了一些障碍 ②群众性反帝爱国运动的推动 ③一战期间欧洲列强暂时放松对华经济侵略 ④有识之士倡导“实业救国”
ppt课件
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材料 奖励和保护工商业,鼓励人民兴办实业, 鼓励华侨在国内投资,设立实业,各省成立 实业公司,废除清朝的苛捐杂税。
材料三 欲改造吾国民之德知,俾之脱胎换骨,涤荡其染于 专制时代之余毒,他者吾无望矣,惟在染毒较少之青年,其或 有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年,而一陈其忠 告也。——高一涵《共和国家p与pt课青件 年之自觉》(1915年10月32)
(1)根据材料一、二,并结合所学知识,概括两位作者提出培植 “新民”与“新青年”的原因。
团。具有深意的是,这时的第一个借款要求,并不是为北京政
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余个。三大画派,京派、海上画派、岭南画派。
3
民国美术特色
1·已接触和掌握了印象派、野兽派、立体派、超现 实主义的艺术风格。现代艺术在中国发展。
2·让我们感动、惊讶的不仅有油画 ,还包括漫画、
木刻、建筑等视觉 创造在内的艺术生态 。
4
专门性艺术院校的兴起
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美术教学的突破
6
徐悲鸿
中国现代美术事业的奠
基者,杰出的画家和美术教育家,尤以画马享名于世。
他把西方艺术手法融入到中国画中,创造了新颖而独特
的风格。他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味。
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潘玉良 是民国时期一位重要的女画家,
早年她独特的经历使得她对自己的人生有独特 体悟,所对自己的艺术创造能力有一定自信,
从而表现出独特的价值观念和性别意识。
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常玉
一生大起大落,在艺术上坚持我行
我素。去世时仍默默无闻、不被赏识。而今,西方公认
他为世界级的绘画大家。 他不进美术学院进修,常在咖
啡馆里一边看《红楼梦》或拉着小提琴一边画画。
9
方君璧 她的画大气干净,是过滤了命运的凄惶之后
留下的爱与美丽的情怀。 她的画具有浓郁的东方风格。
10
林风眠
他基本采用方形画面,追求最
大的扩展与最严谨的紧缩,在胀与缩的矛盾搏斗中构成
力的平衡。形成既对照又和谐,统一在一幅画面之中。
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陆小曼
具有相当的文字基础,能
诗善画,长于工笔。是为大家熟知的民国名媛。
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民国粉彩瓷盘
民国粉彩瓷瓶
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竹雕竹林七贤
汪野亭绘粉彩
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制作人:石小萌
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国 油其 画 画他
1
民国绘画背景
民国不
是一个好时代,那时有战乱、匪患、军阀割据、主
义之争、政治暗杀、甚至八年抗战;但是民国确是
一个有意思的时代,那时,文化多元、艺术自由,
教授、大学各有脾气,个性纷呈、质量纯粹。
2
民国美术社团
美术社团的大量ห้องสมุดไป่ตู้
涌现,是民国美术史上一道亮丽的风景线。据相
关资料统计,民国30余年中,美术社团多达300