育婴师四级

育婴师四级1.良好的职业道德对做好教育工作有什么的意义。

答：学习和掌握社会主义道德和职业道德的基本知识，不仅对社会主义精神文明和物质文明建设有重要的作用，而且对从业人员提高自身素质，增强在职业活动中的竞争能力也具有重要意义。

2.社会公德，职业道德，家庭美德有什么关系。

答：职业道德，家庭美德，社会道德是三个不同的生活领域，具有不同的道德标准。

三者既有区别，又有联系，是互为补充，相辅相成的关系。

社会道德是家庭美德，职业道德的基础。

家庭美德，职业道德又是社会道德在家庭领域的具体表现。

育婴员要根据自己的条件和角色规范自己的行为，努力成为一个对社会，对国家有贡献的人。

3.职业与道德有什么内在联系。

答：职业道德的内容十分丰富，可以通过人们的职业活动，职业关系，职业态度，职业作风以及社会效果表现出来。

它既是对本职业人员在职业活动中行为的要求，也是职业对社会所负的道德责任与义务。

从事某种特定职业的人，有着共同的劳动方式，接受共同的职业训练，因而形成与职业活动和职业特点密切相关的观念，兴趣，爱好，传统心理和行为习惯，结成某种特殊的关系，形成独特的职业责任和职业纪律，从而产生特殊的行为规范和道德要求。

各行各业都有自己的职业道德，如做官有“官德”，教书有“师德”，行医有“医德”。

4.育婴员职业道德规范有哪些？答：爱岗敬业，优质服务，热爱儿童，尊重儿童。

遵纪守法，诚实守信。

5.婴儿发展变化表现出哪些特征？答：1大小的变化：生理变化：身高，体重，器官的增长。

心理方面：语言词汇，记忆力，认知，推理和社会交往能力不断提高。

2比例的变化：婴儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以在比例上也有明显的变化。

例如，胎儿头占身长的二分之一，婴儿头占身长的四分之一，成人头占身长的八分之一。

3旧特征的消失：在个体发展过程中，会因为成熟出现旧特征消失的现象，如幼儿园乳牙的脱落。

4新特征的获得：在学习过程中，婴儿会逐渐拥有一些新的能力。

如，好奇，好问及生理上出现恒齿等。

6.婴儿发展的主要特点有哪些？答：1年龄越小，生长速度越快。

2婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展。

3婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个毫无生活自理能力的自然人，初步转变为我能适应社会生活的社会人。

7.婴儿期的年龄阶段是如何划分的？答：一般把从出生到成熟之间（0——18）的发展过程分为乳牙期，婴儿期，学前期，学龄期，少年期和青年期六个阶段。

0~3岁可以统称为婴儿期，也可以细分为新生儿期（0~1个月）乳牙期（0~1岁）婴儿期（1~3岁）8.总结婴儿生理发育的主要特点？答：1呼吸系统——气体交换站2心血管系统——人体运输管道3消化系统——人体食物加工厂4泌尿系统——人体废物处理厂5内分泌系统——人体化学信使6运动系统——人体动力装臵7神经系统——人体指挥中心8感觉系统——人体与外界沟通的途径。

9.婴儿心理发展的总体特征是什么？答：婴儿心理发展既是一个连续的过程，又是一个可以划分出年龄阶段的过程。

1发展的连续性及年龄阶段性2婴儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性。

3婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段。

10.从心理活动的具体内容方面总结婴儿心理发展的特点？答：1感知觉能力的发展：2记忆能力的发展3思维能力的发展4想象能力的发展5注意特性的变化6人际交往关系的发展变化7自我认识的发展8情绪和情感的发展9意志力的发展10气质特征11言语的发展12动作能力的发展11.总结各营养元素对婴儿生长发育的重要作用？答：1蛋白质是细胞的基本构成部分之一。

构成酶，激素，抗体等生理活性物质。

维持体内环境稳定。

酸碱平衡，渗透压平衡等均由蛋白质起着重要调节作用，同时水的维持和分布也受蛋白质影响。

2脂肪：储存热能，随时被人体动用。

保温作用。

促进生长发育。

溶剂的作用。

含有脂肪的膳食一般比较香，口感好，可增强食欲，并延缓胃排空时间，维持饱感，减轻胃肠负担。

3碳水化合物：供给热能4矿物质：是人体代谢的管家，有维持和调整机体的功能。

5维生素：维生素是维持人体健康必须得有机化合物，是生命活动的动力。

作为人体必须得营养素之一，他不能供给热量，也不能作为机体组织的成分，但供给不足或过量，都会对人体造成不良影响，严重时会产生疾病，甚至导致死亡。

6水：水是人体营养物质及代谢产物运输的载体，是维持整个人体环境和生理活动的载体，同时还具有调节体温的作用。

12.婴儿教育的生理基础和心理基础分别是什么？答：生理基础：大脑是一切心理现象产生和发展的物质基础。

从脑重，脑皮层结构以及脑机能的变化程度等反应大脑发育，成熟情况的一系列重要指标来看，婴儿时期的大脑发育优于身体发育，已接近，达到成人的成熟水平。

人的成长发育取决于脑细胞刺激死亡程度，人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴儿心理的速度发展提供了生理基础。

心理基础：人的潜在能力的发展只存在于其生命过程的某一特定时期。

在此时期施以适宜的教育和训练，才能获得最佳发展。

甚至形成某些特殊的能力。

心理学家称这种特定时期为个体发展的关键期，又称为敏感期。

大脑发展的关键期。

言语发展的关键期。

感觉发展的关键期。

自我意识形成的关键期。

13.婴儿教养的总的原则是什么？有哪些误区？答：总的原则是让婴儿在快乐中学习，在快乐中体验，在快乐中生活，在快乐中成长。

误区：1把早期教育等同于智力开发。

过分强调知识灌输，把教育片面理解为传教授书本知识，把智力开发等同于进行读，写，算等技能训练。

2用成人的标准来要求3过早进行专业训练。

科学的早期教育必须是尊重儿童的教育。

真正体现早期教育的价值，使他成为人一生良好发展之基础的因素是期间形成的学习动机和态度。

14.婴儿教育的特点有哪些？答：1通过感官来进行学习。

2会主动进行学习3注意力不易集中4需要反复教育15.婴儿教育的内容有哪些？答：1动作技能2语言表达能力3认知能力4社会性行为和情感5人格发展6艺术感受能力。

16.婴儿教育的原则和方法各是什么？答：原则：1尊重婴儿发展权利的原则。

2促进婴儿全面和谐发展的原则3以情感体验为主体的原则4保教并重的教养原则5关注个别差异，促进婴儿个性发展的原则。

方法：1重视婴儿的感受需求，对婴儿的哭，笑，叫等任何动作和情感都要进行认真观察并作出积极的反应。

2尊重婴儿的人格，尊重其生存和发展的权利。

3经常训练婴儿的动作技能，4认真回答婴儿提出的每一个问题，满足婴儿的求知欲望。

5注意培养婴儿探索外部世界的能力，鼓励其按照自己的意愿和生理心理的成熟度来参与力所能及的事情。

6鼓励婴儿与同伴进行交往，培养他们与人沟通的能力，使之学会建立良好的人际关系。

7培养婴儿独立思考的能力，让其在编故事，玩游戏的过程中锻炼自己的想象能力和创造力。

8经常带婴儿接触社会和自然环境。

9培养婴儿早期阅读的兴趣和习惯。

10对婴儿提出合理的要求。

17.与婴儿的健康成长相关的法律条文有哪些？《儿童权利公约》在这些法律中有什么样的地位？它的基本原则是什么？它规定了儿童的哪些权利？答：《母婴保健法》，《未成年人保护法》无论是当局，司法机关，社会服务和社会福利机构，还是家庭或是儿童的抚养人和监护人，均以儿童的最大利益为首要考虑。

儿童作为人类无异于成人，应平等共享相同的价值。

四大原则：1儿童最大利益原则2尊重儿童生存发展权利的原则3无歧视的原则4尊重儿童观点的原则规定了儿童的生存权，儿童的受保护权，儿童的发展权，儿童的参与权18.育婴员如何利用《劳动法》来维护自己的合法权利？答：劳动者享有平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息，休假的权利，获得劳动，安全，卫生保护的权利，接受职业资格培训技能的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。

19.怎样为婴儿正确选择奶类？答：1母乳喂养：母乳是婴儿最理想的食品，是适合六个月以内婴儿生长发育需要的天然营品。

母乳不仅各种营养素含量高，而且各种营养素的比例搭配适宜，营养价值高于其他代乳品。

母乳近乎无菌，有利于婴儿的消化和吸收。

母乳具有卫生，方便，经济等特点，是最好的喂养方式。

2人工喂养：由于多种因素不能进行母乳喂养而使用配方奶粉，牛奶和其他奶或奶制品进行喂养的人工方式。

帮助母亲了解人工喂养的知识和指导人工喂养是育婴员的工作内容之一。

3混合喂养：在母乳不能满足婴儿需要时，增加一些代乳品的喂养方式称为混合喂养、20.如何发现和处理喂养中的常见问题？答：1指导母亲顺应婴儿自我调节的规律，建立适合母婴双方的喂养习惯，要因人而异，不必照搬书本推荐的时间表。

2哺乳期母亲不要偏食和挑食，不宜吃辛辣刺激性的食物，禁忌吃减肥食品。

3患有结核病，癌症，肾病，心脏病，癫痫病，乳腺癌的母亲不能给婴儿亲自喂奶。

4注意分析婴儿啼哭的原因。

5最好让婴儿自己睡一张床。

以保证母亲得到充分的休息。

21.人工喂养孩子要注意哪些问题？答：人工喂养对哺乳环境，母亲的身心健康和婴儿的托抱的位臵与母乳喂养相同。

使用奶瓶进行喂养，对奶嘴扎眼儿的技术和喂养的方式有特殊的要求。

注意观察婴儿的精神，睡眠，大小便情况，逐步摸索适合婴儿的喂养方法和配奶比例。

热卡的需要和液体需要。

22.什么是换乳期？泥糊状食物对婴儿的成长发育有什么重要意义？答：换乳期是由单纯母乳喂养为主向固体食物喂养为主过渡的生长发育时期。

在换乳期内，乳类仍是供应能量的主要营养源。

婴儿在6~12个月左右会逐步减少吃母乳的数量和次数，由于吃奶数量的减少，是母亲分泌乳汁量下降，母婴会产生一种不适的感觉。

应逐渐用配方奶粉代替母乳，增加婴儿用奶瓶活杯子吃固体食物和液体的次数，为用食物代替母乳做准备。

吃泥糊状食品是每个婴儿必须经历的时期，对提高婴儿的咀嚼功能，发展语言能力有益处。

生长发育潜能的最大，最佳发挥有赖于不同食物阶段充分的营养供应，每个阶段有各自的时间依赖性效应。

吸吮，吞咽是婴儿先天就会的生理功能，但咀嚼功能发育需要适时的生理刺激，正确的吃需要训练和培养。

咀嚼功能发育完善对婴儿语言能力的发育有直接影响。

23.哪些食物易引起婴儿过敏？答：牛奶，小麦粉，蛋类，巧克力，豆类，贝类等。

另外食物添加剂也可引起过敏反应。

24.怎样做到科学添加泥糊状食物？答：1添加泥糊状食品要掌握先素后荤，由少到多，由细到粗，由稀到稠的渐进原则。

2添加食物要循环渐进，经过试食，适应，喜欢的过程再转入新食物，这样可以发现婴儿有无食物过敏，减少盲目性带来的不良后果。

3婴儿不易食用过量的糖，脂肪，化学添加剂，盐和味精等调味剂，尽量选用高钾低钠的食物补充婴儿营养。

4添加泥糊状食品要定时定量，新食物的试食量要从少到多。

5泥糊状食品烹饪要适度，同时要注意饮食卫生。

25.婴儿每天水代谢量是多少，婴儿饮用水的来源注意是哪些？答：每天摄入及排出的水量占体内总液量的二分之一婴儿发生水代谢急乱时容易出现脱水和水肿的现象。