怎样引导小学生学习
鼓励小学生自主学习的五个方法
鼓励小学生自主学习的五个方法在当今的教育环境中，培养学生的自主学习能力是非常重要的。
对于小学生来说，自主学习不仅可以提高他们的学习效果，还可以培养他们的自主思考和解决问题的能力。
下面将介绍五个鼓励小学生自主学习的方法，帮助他们在学习中更加独立和自律。
1. 创设良好的学习环境营造一个良好的学习环境对于小学生的自主学习非常关键。
首先，要确保学习场所的安静和整洁，为学生提供一个舒适而专注的学习空间。
其次，提供一些有用的学习资源，例如书籍、参考资料和互动学习工具等，激发学生的学习兴趣和求知欲。
最重要的是，给予学生足够的自主权，鼓励他们选择适合自己的学习方式和时间，从而培养他们的学习独立性。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础。
小学生应该养成每日坚持学习的习惯，包括制定学习计划、按时完成作业和复习课堂知识等。
为了帮助他们培养这些习惯，家长和老师可以通过激励和奖励的方式来鼓励孩子，例如制定学习奖励机制或给予捷报奖励。
同时，引导他们逐渐从被动学习向主动学习转变，鼓励他们提问、思考和探索，培养他们独立解决问题的能力。
3. 提供适量的自主学习时间小学生需要一定的自主学习时间来巩固和拓展课堂所学。
学校和家庭应该合理安排学生的课外时间，让他们有足够的时间进行自主学习。
在这个过程中，学生可以根据自己的兴趣选择学习的内容，进行自主的探索和实践。
同时，教师和家长可以提供一些学习任务或项目，引导学生进行深入研究和思考。
通过这种方式，学生能够培养自主学习的兴趣和能力，提高他们的学习自觉性。
4. 鼓励小组合作学习小组合作学习是培养学生自主学习能力的有效方式之一。
通过小组合作学习，学生可以相互交流和分享知识，从而提高他们的学习效果和自主学习的能力。
在小组合作学习中，学生可以通过协商、合作和讨论的方式来解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
教师可以组织一些小组活动，让学生在合作中发现问题、解决问题，并各自展示成果，提高他们的学习动机和学习质量。
激发小学生学习兴趣的五大方法
激发小学生学习兴趣的五大方法学习兴趣是培养小学生学习动力的关键，而激发学习兴趣的方法也是教育工作者们一直在探索和实践的课题。
本文将介绍五种可以激发小学生学习兴趣的方法，旨在帮助教师和家长更好地引导孩子们爱上学习。
方法一：创设情境，增加互动性孩子们天生对新奇事物充满好奇，因此，教育者可以利用创设情境的方式来调动小学生的积极性。
例如，在教授历史课时，可以组织学生身穿古代服饰，进行一场通过角色扮演的历史时空旅行，让他们亲身体验历史事件。
在数学课上，可以通过游戏或实例来让学生主动参与解题过程，增加学习的互动性。
这样的情境创设能够激发学生的学习兴趣，使学习变得更加生动有趣。
方法二：运用多媒体技术，提升视听享受现代科技的发展为教育带来了新的机遇。
通过运用多媒体技术，教学可以变得更加生动和有趣。
教师可以利用多媒体课件、教学视频等资源，将知识形象直观地展示给学生。
例如，在地理课上，可以运用地理信息系统（GIS）展示地球的各个地区，让小学生在视觉上获得更多的刺激和信息，从而激发他们对地理学科的兴趣。
此外，教师还可以使用音频资料、配乐等方式进行音乐教育，让学生通过听觉感受音乐的美妙，从而激发他们对音乐的热爱。
方法三：注重实践操作，培养动手能力小学生喜欢动手尝试，他们渴望亲自实践来巩固所学知识。
因此，教育者可以通过实验、手工制作等实践操作来增强学生的动手能力。
例如，在科学课上，可以安排简单的实验让学生们自己进行操作，亲身体验科学现象，提高他们的观察和实验能力。
在美术课上，可以引导学生们动手制作手工艺品，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
通过这样的实践操作，学生们会更加主动地投入学习，培养并提升自己的动手能力。
方法四：启发思考，提升问题解决能力激发学生学习兴趣的另一种方法是引导他们思考并培养问题解决的能力。
教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导他们主动思考问题的解决方法。
在语文课上，可以提出一些富有启发性的问题，让学生们深入思考并展开讨论。
怎样教好小学生
怎样教好小学生教师是影响学生成长和发展的重要角色，教育的质量直接关系到学生的学习效果和未来发展。
在小学阶段，教师的教学方法和态度尤为重要，下面将介绍一些教好小学生的方法和技巧。
一、建立良好的师生关系建立良好的师生关系是教好小学生的基础。
教师应该积极关心、理解和尊重每个学生，为学生提供一个安全、和谐的学习环境。
在教学过程中，教师要注重与学生进行互动，尊重学生的不同声音和观点，鼓励学生参与到课堂讨论和合作活动中。
通过与学生的良好沟通和互动，教师能够更好地了解学生的需要和困难，帮助他们解决问题。
二、灵活多样的教学方法小学生是活跃好奇的群体，他们对新事物充满了好奇心。
为了激发学生的学习兴趣，教师应该采用灵活多样的教学方法。
例如，可以通过游戏和互动的方式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
另外，教师还应该结合学生的实际情况设计教学内容，开展与学生生活经验相关的教学活动，增强学习的实际意义。
同时，教师还可以利用多媒体技术，例如投影仪、音频等，为学生呈现生动有趣的学习内容，提高学习的吸引力。
三、注重能力培养和个性发展每个小学生都是独特的，他们在学习兴趣、学习能力和学习方式上存在差异。
教师要注重培养学生的个性和特长，关注学生的发展潜力，并为他们提供相应的学习支持和指导。
在课堂上，教师可以采用多样化的评价方式，例如小组合作、个人表现和项目展示等，激发学生的学习激情，培养他们的自信心和创新能力。
此外，教师还可以通过组织社团活动和课外辅导，为学生提供更多的发展机会，帮助他们全面成长。
四、关注学生的情感和品德培养小学生的情感和品德培养同样重要。
除了学习知识，教师还应该关注学生的情感发展和品德培养。
教师可以通过设计情感教育课程，教授学生如何处理情绪、如何与他人相处，培养他们的情感表达能力和社会适应能力。
同时，教师还应该倡导良好的品德和道德观念，为学生树立正确的价值观念和行为准则。
通过综合素质教育和榜样力量，教师可以促进学生个人品德的培养，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
怎样教小学生
怎样教小学生教育是一项重要而复杂的工作，尤其是对于小学生的教育。
怎样教小学生，是每位教师都需要思考和探索的问题。
在这篇文章中，我将分享一些关于如何教小学生的经验和方法。
一、为小学生创造积极的学习环境为小学生创造积极的学习环境是教学的基础。
首先，教室应该整洁美观，摆放着适合小学生们学习的桌椅和教学用具。
同时，教室墙壁上可以装饰着幼儿喜欢的图片和作品，激发他们的学习兴趣。
在学习过程中，教师应该注重班级管理和秩序。
设立明确的纪律和规则，并且对学生进行明确的说明，让他们理解什么是适宜的行为，什么是不适宜的行为。
教师要充分了解每个学生的个性和需求，并注重培养他们的团队合作精神和互助精神。
帮助他们建立自信和自尊心，鼓励他们参与课堂活动和讨论。
二、采用多种教学方法在教学中，采用多种教学方法是十分必要的。
小学生的注意力容易分散，所以教师不能一味地进行直接讲解。
应该多用互动的方式，让学生参与到课堂活动中来。
例如，可以采用小组合作的方式，让学生互相讨论并针对问题提出解决方案。
还可以通过游戏和角色扮演的方式，让学生更好地理解知识和技能。
此外，教师还可以利用多媒体教育技术，如投影仪、电子白板等，使课堂更加生动有趣。
通过视频和图像展示，能够激发学生的学习兴趣，提高他们对知识的理解和记忆。
三、注重培养学生的学习能力小学生正处于学习的关键阶段，他们的学习能力也在逐渐形成。
因此，注重培养学生的学习能力是非常重要的。
教师可以通过以下几个方面来实现：1.培养学生的学习方法和策略意识。
教师可以引导学生使用各种学习方法和策略，如制定学习计划、总结归纳、阅读理解等。
通过培养学生有效的学习方法，提高他们的学习效率和学习成绩。
2.鼓励学生进行自主学习。
教师可以给学生一定的自主学习时间和机会，让他们根据自己的兴趣和需求去选择学习内容和方式。
通过自主学习，学生能够培养自己的学习能力和自主思考能力。
3.培养学生的创新思维能力。
教师应该注重培养学生的创新思维能力，鼓励他们提出问题、解决问题和开展创新活动。
激发小学生学习兴趣的方法
激发小学生学习兴趣的方法激发小学生学习兴趣是教育的重要任务之一。
当学生对学习感到兴趣时，他们会更加专注和积极地参与学习活动，从而提高学习效果。
本文将介绍几种激发小学生学习兴趣的方法，旨在帮助教师和家长有效地增加学习的吸引力。
一、创设良好的学习环境创设良好的学习环境是激发学生学习兴趣的基础。
教室要整洁且充满活力，墙上可以贴上学生的作品和优秀的学习成果，以激发学生的自豪感。
此外，教室还可以设置一些专门用于学习的角落，如阅读角、绘画角等，让学生在舒适的环境中进行学习。
二、以游戏方式进行学习游戏是孩子们喜爱的活动，将学习与游戏相结合可以激发他们对学习的兴趣。
教师和家长可以设计一些有趣的教学游戏，让学生在游戏中学习知识和技能。
例如，在学习英文单词时，可以玩卡片配对游戏，让学生通过游戏的方式记忆单词。
三、提供多样化的学习资源学生的兴趣和学习方式各异，因此提供多样化的学习资源对激发学生学习兴趣至关重要。
教师可以选择不同类型的教材和教具，并结合多媒体技术，如图片、视频等，使学习更加生动有趣。
此外，教师还可以组织学生参观博物馆、图书馆等场所，提供实践和体验式的学习机会。
四、奖励与鼓励给予学生奖励和鼓励可以激发他们的学习兴趣。
教师和家长可以设立学习奖励机制，例如奖励学习成绩优秀的学生、参与积极讨论的学生或完成作业认真的学生等。
此外，及时给予学生肯定和鼓励，让他们感受到学习的快乐和成就感。
五、情感关怀和引导学习兴趣的培养需要关注学生的情感需求。
教师和家长可以与学生建立良好的情感关系，关心他们的成长和发展。
在学习过程中，及时发现学生的困扰和问题，并提供帮助和引导。
通过情感关怀，让学生感受到自己的重要性和被认同的价值，从而增强学习的积极性和兴趣。
六、开展有趣的课外活动除了课堂学习，开展有趣的课外活动也是激发学生学习兴趣的重要途径。
教师和家长可以组织学生参加一些有挑战性和趣味性的活动，如科学实验、艺术创作、户外运动等。
这些活动能够让学生在不断探索中学习和发展，激发他们对知识和技能的热情。
让小学生喜欢上学习的六个好方法
让小学生喜欢上学习的六个好方法学习是小学生成长道路中不可或缺的一部分，但是如何让他们喜欢上学习却是家长和老师们共同关注的问题。
在这篇文章中，我们将介绍六个有效的方法，帮助小学生对学习产生兴趣并主动参与其中。
方法一：打造有趣的学习环境一个有趣、舒适的学习环境对于激发小学生学习兴趣至关重要。
可以通过创设丰富多彩的教室，使用鲜艳的装饰和具有互动性的学习工具，如贴画、教具，以及各种激励学习的游戏。
同时，利用音乐、艺术、体育等活动作为学习的补充，能够增加学习的趣味性和吸引力。
方法二：关注学习方式的多样性每个小学生都有自己独特的学习方式和喜好，了解并满足他们的需求是非常重要的。
有的孩子喜欢阅读，有的孩子喜欢听讲，而有的孩子则更适合通过实践来学习。
因此，家长和老师们要提供多元化的学习方式和活动，满足不同小学生的需求，让他们找到适合自己的学习方式，提高学习效果。
方法三：引导小学生制定明确的学习目标给小学生制定明确的学习目标是激发他们学习兴趣的有效方式。
通过与他们讨论并确定目标，可以帮助他们更加明确自己的学习方向，并激发他们的学习动力。
同时，目标的达成也能够给小学生带来成就感和自信心，从而更加积极地投入学习中。
方法四：创设多元化的学习任务在学习过程中，将任务分解为多个小的学习目标，可以帮助小学生更好地掌握知识点。
同时，通过设计不同类型的任务和项目，如小组合作、角色扮演等，可以激发小学生的学习兴趣，并提高他们的动手能力和解决问题的能力。
方法五：奖励和激励小学生及时给予小学生积极的反馈和奖励，能够有效地激励他们对学习的积极性。
可以给予他们一些小的奖励，如鼓励信、奖状等，也可以通过表扬和赞许来增强他们的自信心。
同时，鼓励他们跟其他小学生分享学习成果，创造竞争氛围和团队合作意识，提高学习的乐趣和效果。
方法六：家长的参与和榜样作用家长是小学生学习的重要支持者和榜样。
他们的参与和关注对引导小学生形成良好的学习习惯和态度至关重要。
教育小学生的正确方法
教育小学生的正确方法教育小学生是一项神圣而重要的任务，我们应该采用正确的方法，帮助他们全面发展和成长。
以下是几种有效的方法，可以帮助我们正确地教育小学生。
1. 创设积极的学习环境小学生对学校的环境和氛围非常敏感，因此我们应该创设积极、温馨的学习环境。
我们可以通过布置明亮而富有个性的教室，展示学生的作品，鼓励他们分享自己的成就和想法，以及定期举办激励性的活动来营造积极的学习氛围。
2. 培养兴趣和乐观心态兴趣是最好的老师，我们应该鼓励小学生多参与各种活动，多尝试不同的学科和兴趣爱好，帮助他们发现自己的特长和潜力。
同时，我们也要教育他们保持乐观心态，面对困难和挫折时能够坚持不懈，积极寻找解决问题的方法。
3. 耐心倾听和关注个体差异每个小学生都是独特的个体，我们要耐心倾听他们的需求和问题，并给予适当的关注和支持。
对于那些进步较慢或者有特殊需求的学生，我们应该提供额外的帮助和辅导，确保他们能够充分参与学习并取得进步。
4. 提倡积极的激励方式小学生需要积极的激励和奖励，来激发他们的学习欲望和动力。
我们可以通过设立小组竞赛、颁发荣誉证书或者举办表演活动来激励他们。
同时，我们也要注重细节上的鼓励，比如给予肯定和鼓励的言辞，表扬他们的进步和努力。
5. 建立良好的师生关系建立良好的师生关系对于小学生的成长和发展至关重要。
作为教育者，我们要尊重学生，给予他们足够的信任和自由，培养良好的沟通和合作能力。
同时，我们也要积极关注学生的日常生活，了解他们的家庭环境和情感需求，以便提供更体贴和细致的教育服务。
6. 鼓励创造性思维和独立思考小学生正处于认知和思维能力迅速发展的阶段，我们应该鼓励他们发展创造性思维和独立思考的能力。
通过提供开放性的问题和任务，引导他们思考和解决问题的方法，培养他们的批判性思维和创新能力。
7. 培养良好的学习习惯和自律能力良好的学习习惯和自律能力对于小学生的学习和成长至关重要。
我们可以通过制定明确的学习计划和规则来帮助他们养成良好的学习习惯，同时也要教育他们有责任心和自控力，培养他们良好的自我管理能力。
小学生学习好方法五篇
小学生学习好方法五篇小学生学习好方法1一、学会预习，逐步提高自学能力成功的预习能激发学生的求知欲望，促使学生自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直接反映了学生对知识的理解程度。
在预习的过程中，教师应为学生谋求一条思考探索的道路，也就是设计预习提纲，让学生按照预习提纲指导学生阅读书本知识，发现疑难问题，让学生带着问题，有准备走进课堂，变学生被动接受为主动参与学习。
这样，不仅能使学生养成良好的预习习惯，而且能培养自学能力。
二、学会听课，提高听课质量听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。
听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。
思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的独立思考，要促使学生养成善思、勤思、深思的良好习惯。
记是为听和思服务，是听课中重要一环。
记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。
三、学会复习，巩固所学知识复习是再现课堂情景，抵制或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。
在课后复习要和做习题联系在一起，要求学生在做作业前，首先要回忆所学内容，然后再做作业。
复习要及时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。
常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。
复习一定要科学安排时间，有计划地复习，就产生了一定的效果。
四、学会检查，找到知识不足在每学过一个单元或经过一定的学习阶段后，教师要引导学生对前一段的学习情况作一回顾，从而肯定成绩、总结经验，找出不足之处，寻找改进方法，为进一步学习打好基础。
检查的方式很多，要注重平时自我检查，经常找一些练习题定时、定量进行自我测验。
小学生学习好方法2预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。
所以，预习就是自学。
预习要做到下列四点：1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
小学学习方法指导
小学学习方法指导小学生学习方法指导一、培养良好的学习习惯学习习惯对于小学生来说非常重要。
家长应引导孩子养成按时上课、按时完成作业、按时复习的好习惯。
同时，培养良好的作息时间，保证充足的睡眠和饮食，可以提高孩子的学习效果。
二、积极主动地参与课堂学习小学生应培养积极主动的学习态度，积极参与课堂讨论和活动。
在课堂上，要认真听讲，做好笔记，及时解决自己的疑问。
同时，要勇于发言，提出自己的观点和问题，培养自信心和学习能力。
三、合理规划学习时间小学生的学习时间有限，因此需要合理规划时间。
家长可以帮助孩子分配每天的学习时间，并督促孩子按时完成学习任务。
同时，要注意适度的休息时间，避免过度疲劳。
四、建立有效的学习环境小学生的学习环境对于学习效果起到重要的影响。
建议为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，减少外界干扰。
同时，提供必要的学习工具和资源，如字典、习题册等，有助于孩子更好地学习。
五、灵活使用学习资源小学生学习的资源丰富多样，如教科书、习题册、参考书、互联网等。
家长可以帮助孩子学会利用这些资源，扩展知识面，提高学习效果。
同时，要教育孩子正确使用互联网，避免沉迷于游戏和无益的信息。
六、培养良好的阅读习惯阅读对于小学生的学习非常重要。
家长可以为孩子提供优质的书籍，并鼓励他们阅读。
同时，陪伴孩子一起阅读，进行讨论和思考，有助于培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
七、拓宽学科知识面小学生的学科知识面相对较窄，但家长可以帮助孩子拓宽知识面。
可以通过看纪录片、参观博物馆、参加兴趣班等方式，让孩子接触不同的学科和知识内容，培养他们的综合素质。
八、注重实践与应用学习不仅仅是传授知识，更要注重实践与应用。
家长可以帮助孩子将学到的知识应用到实际生活中，如在购物、旅行等场景中运用数学知识。
这样有助于孩子提高学习兴趣和学习效果。
九、培养合作和交流能力小学生应培养合作和交流能力。
可以鼓励孩子参加小组活动、合作解决问题，培养他们的团队合作意识和交流能力。
教师如何有效引导小学生学习
教师如何有效引导小学生学习教育是社会发展的基石，而教师则是其中的重要角色。
作为小学教师，如何有效引导小学生学习是每一位教师需要探索和思考的问题。
本文将从以下三个方面探讨教师如何有效引导小学生学习。
一、建立良好的课堂氛围课堂氛围是学习的基础，而良好的课堂氛围有助于激发学生学习的兴趣和积极性。
教师可以通过以下几个方面来建立良好的课堂氛围。
首先，营造积极向上的氛围。
教师可以采用鼓励和赞扬的方式，根据学生的不同表现给予积极的反馈，激发他们的学习动力。
其次，创设开放宽松的学习环境。
教师可以鼓励学生提问、讨论和分享自己的观点，培养他们的思辨能力和合作精神。
同时，教师还可以利用教具和课件等多媒体资源，丰富教学内容，增加学习的趣味性和吸引力。
最后，培养良好的学习习惯和行为规范。
教师可以帮助学生树立正确的学习观念，教导他们专注听讲、记笔记、及时复习等学习方法和技巧，引导他们养成良好的学习习惯和遵守课堂纪律的行为规范。
二、个性化教学的运用每个学生都是独一无二的，教师要根据学生的差异性和个体需求，采取个性化教学的方式来引导学生学习。
首先，了解学生的学习特点和兴趣爱好。
教师可以通过观察和交流，了解学生的学习方式、学习节奏以及他们的兴趣爱好，从而有针对性地设计教学内容和方法。
其次，灵活运用多种教学方法。
教师可以根据不同学生的需求和学习情况，采用多种教学方法，如讲授、示范、合作学习、问题导入等，激发学生的学习热情，提高学习效果。
最后，提供个性化的学习资源和支持。
教师可以为学生提供丰富多样的学习资源，包括书籍、音频、视频等，满足学生不同的学习需求。
同时，教师还要积极与学生家长合作，共同关注和支持学生的学习发展。
三、激发学生自主学习的能力培养学生的自主学习能力是教师引导学生学习的重要目标。
教师应该通过以下几个方面来激发学生的自主学习能力。
首先，培养学生的学习兴趣。
教师可以通过生动有趣的教学内容和案例，引导学生主动探索和思考，激发他们的兴趣和好奇心。
小学生学习教育方法和策略
小学生学习教育方法和策略在小学生的学习教育中，采用合适的方法和策略对于他们的学习成效至关重要。
下面将介绍一些有效的方法和策略，帮助小学生提高学习效果。
一、培养良好的学习习惯1. 规律作息：让小学生养成规律的作息时间表，确保充足的睡眠和休息，保持精力充沛。
2. 制定计划：教育小学生制定每日、每周或每月的学习计划，培养良好的时间管理能力和自我约束力。
3. 增强阅读习惯：鼓励小学生多读书，培养良好的阅读习惯和阅读理解能力，拓宽知识面。
二、灵活多样的教学方法1. 游戏化教学：通过游戏和竞赛，将学习内容转化为趣味的形式，培养学生的学习兴趣和积极性。
2. 操作实践：帮助小学生进行实践操作，通过亲身体验加深对知识的理解和记忆。
3. 合作学习：鼓励小学生在团队中合作学习，培养相互合作的能力，提升学习效果。
4. 多媒体教学：运用音频、视频和图片等多媒体手段，丰富学习内容，提高小学生的学习兴趣。
三、因材施教的个性化教育1. 分层教学：根据小学生的学习水平和能力，将学生划分为不同层次，分别进行教学，确保每个学生都能得到适合自己水平的学习。
2. 引导自学：培养小学生的自主学习能力，让他们根据自己的学习需求主动获取知识，提高学习效果。
3. 个性化评价：采用多样化的评价方式，注重发现和培养小学生的个性特长，激发他们的学习动力。
四、积极的学习策略1. 目标明确：帮助小学生设定明确的学习目标，并进行阶段性的评估和调整，保持学习动力。
2. 积极思考：鼓励小学生积极思考问题，培养逻辑思维和创造力，提高解决问题的能力。
3. 反馈和复习：及时给予学生学习的反馈，帮助他们及时发现问题并进行复习和巩固。
4. 养成总结习惯：鼓励小学生养成总结每次学习内容的习惯，加深对知识的理解和记忆。
综上所述，小学生学习教育方法和策略对于他们的学习成效有着重要的影响。
家长和教师应当根据孩子的具体情况，采用适合的方法和策略，培养良好的学习习惯，创造积极的学习氛围，激发他们的学习兴趣和学习潜力，助力他们取得更好的学习成绩。
教师如何引导小学生培养良好的学习方法
教师如何引导小学生培养良好的学习方法引言：教师是学生成长道路上的引路人，他们不仅要传授知识，更要培养学生良好的学习方法。
良好的学习方法是学生取得优异成绩的关键，也是他们终身受益的宝贵财富。
本文将探讨教师如何引导小学生培养良好的学习方法，以帮助他们建立自主学习的能力，提高学习效果。
一、了解学生的学习风格和特点每个学生都有自己独特的学习风格和特点，教师需要通过观察、交流和评估等方式了解学生的学习习惯和喜好。
有些学生喜欢听课，有些学生喜欢读书，有些学生喜欢实践，有些学生喜欢讨论。
了解学生的学习风格和特点可以帮助教师更好地制定教学计划和教学策略，以满足学生的学习需求。
二、培养学生的学习兴趣和动机学习兴趣和动机是学生学习的内在动力，也是学习的源泉。
教师可以通过激发学生的好奇心、培养学生的兴趣爱好、鼓励学生的自主探究等方式，激发学生的学习兴趣和动机。
例如，教师可以设计有趣的教学活动，引导学生主动参与，让学生在学习中感受到快乐和成就感，从而增强他们的学习动力。
三、教授学习方法和学习策略学习方法和学习策略是学生学习的工具和方法，教师应该教授学生一些科学有效的学习方法和学习策略。
例如，教师可以教授学生如何制定学习计划、如何做好学习笔记、如何高效阅读、如何合理安排时间等。
通过教授学习方法和学习策略，教师可以帮助学生提高学习效果，培养他们的学习能力和学习习惯。
四、提供学习资源和学习环境学习资源和学习环境对学生的学习有着重要影响。
教师可以为学生提供丰富多样的学习资源，如图书馆、电子资源、实验室等，以满足学生的学习需求。
同时，教师还应创造良好的学习环境，营造积极向上的氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，教师可以组织学生参观科技展览、参加学术竞赛等，激发学生的学习热情。
五、鼓励学生自主学习和合作学习自主学习和合作学习是培养学生学习能力和学习方法的有效途径。
教师可以鼓励学生自主选择学习内容、制定学习计划、解决学习问题等，培养他们的学习自觉性和学习能力。
教师如何调动小学生学习的积极性
教师如何调动小学生学习的积极性引言：教师是引导学生学习的重要角色，而调动学生的学习积极性则是教师工作中的一项重要任务。
在小学阶段，学生的学习态度和积极性对于他们未来的学习和发展起着至关重要的作用。
因此，教师应该掌握一些有效的方法来调动小学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣和动力。
一、营造积极的学习氛围在教室中，教师可以通过营造积极的学习氛围来调动小学生的学习积极性。
首先，教师可以在教室中布置一些鼓励学习的装饰品，如学习报纸墙、学习成果展示等，以激发学生的学习兴趣。
其次，教师可以通过定期组织一些有趣的学习活动，如学习竞赛、小组合作学习等，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与学习。
同时，教师还可以鼓励学生互相学习、分享学习心得，以促进学生之间的学习互动和合作。
二、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是调动学生学习积极性的关键。
教师可以通过以下几种方式来激发学生的学习兴趣。
首先，教师可以采用多样化的教学方法和教学资源，如故事讲解、实物展示、多媒体教学等，以吸引学生的注意力和兴趣。
其次，教师可以根据学生的兴趣爱好设置学习内容和任务，使学生在学习中感到快乐和满足。
再次，教师可以引导学生主动探索和发现知识，培养他们的学习兴趣和好奇心。
最后，教师可以通过与学生的互动交流，了解他们的学习需求和兴趣，从而有针对性地激发他们的学习兴趣。
三、给予学生适当的自主权给予学生适当的自主权可以激发他们的学习积极性和主动性。
教师可以通过以下几种方式来给予学生适当的自主权。
首先，教师可以让学生在学习中有一定的选择权，如选择学习的方式、学习的内容等，以增加学生的学习主动性。
其次，教师可以鼓励学生提出问题和解决问题的方法，培养他们的学习思维和解决问题的能力。
再次，教师可以给予学生一定的决策权，如让学生参与课堂管理、组织学习活动等，以培养学生的责任感和领导能力。
最后，教师可以鼓励学生自主学习和自主探索，培养他们的学习兴趣和学习能力。
四、及时给予鼓励和奖励及时给予学生鼓励和奖励可以增强他们的学习积极性和自信心。
家长如何正确引导小学生学习
家长如何正确引导小学生学习2023年，社会进步发展迅速，但小学生的学习方法常常是落后的。
家长作为小学生的启蒙者和引导者，应该自觉地引导孩子成长，帮助孩子树立正确的学习态度和方法。
本文将从以下三个方面探讨如何正确引导小学生学习。
一、营造适宜的学习环境学习环境对小学生的学习影响是巨大的，因此家长需要为孩子营造一种适合学习的环境。
首先，家长应该给孩子提供一个安静、明亮、通风、干净的学习环境，这有利于孩子的集中注意力和提高学习效率。
其次，为孩子配备好书籍、电脑、文具等学习用具，让孩子感受到学习的重要性和享受学习的乐趣。
最后，家长还应该尽量避免让孩子在嘈杂的环境中学习，以免影响孩子的学习效果。
二、正确引导孩子学习家长在引导孩子学习时，应该遵循以下几个原则：1. 以兴趣为先。
孩子对所学的知识和学科是否感兴趣是决定其学习积极性的重要因素，家长应该尊重孩子的兴趣，鼓励其去探索、发现和学习。
2. 以快乐为重。
学习是一件需要耐心和毅力的事情，但不应该让孩子觉得枯燥和无趣。
在引导孩子学习的过程中，家长应该尽量创造条件让孩子感到快乐和有成就感。
3. 个性发挥。
每个孩子都有其独特的个性和特点，家长应该以孩子的个性为基础，有针对性地选择适合孩子的学习方式和方法。
4. 具体分析。
孩子的学习情况因人而异，家长的引导也应该具体分析，提出具体问题，针对性地解决。
三、理性对待成绩和评价成绩和评价对小学生的学习心理和学习态度具有一定的影响，家长应该理性对待。
首先，家长应该讲清楚分数和评价的定义和作用，让孩子知道具体分数的意义和学校的评价标准。
其次，家长应该鼓励和赞扬孩子取得的进步和成就，让孩子在积极的态度下，更好地完成学习任务。
最后，家长应该引导孩子树立长远的目标和信心，让孩子从容应对未来的挑战。
总之，正确的学习方式和方法对小学生的成长至关重要，家长应该引导孩子加强学习，培养良好的学习习惯和方法。
本文所述只是引导孩子学习的基本方针和方法，当然，在实际操作中，实践才是检验真理的唯一标准，更多的内容还待家长们自己体悟探求。
如何鼓励小学生多角度学习和思考
如何鼓励小学生多角度学习和思考小学生时期是培养学生学习兴趣和思维能力的关键时期，因此如何鼓励小学生多角度学习和思考具有重要意义。
在学校和家庭的共同努力下，可以通过多种方式激发孩子们的学习热情，并培养他们全面发展的能力。
本文将从教育环境、授课方式和亲子互动方面进行探讨。
1. 创设积极的教育环境为了鼓励小学生多角度学习和思考，创设一个积极的教育环境至关重要。
首先，学校和家庭应该提供良好的学习资源，包括书籍、文具、电脑和其他学习设备，以及丰富多样的学习材料。
这样可以激发孩子们的好奇心和求知欲，鼓励他们主动探索和学习。
其次，打造舒适、整洁、安全的学习环境，营造积极的学习氛围。
墙上张贴着精美的学习资料和成果展示，可以激发小学生的学习兴趣，让他们对学习抱有积极的态度。
2. 采用多样化的授课方式为了鼓励小学生多角度学习和思考，教师应采用多样化的授课方式。
传统的讲授模式已经不能满足现代小学生的需求，教师可以采用互动讨论、小组合作、实践活动等方式来激发学生的兴趣和思考能力。
例如，在语文课上，教师可以引导学生讨论文学作品的主题、人物等，鼓励他们提出自己的见解和观点。
在数学课上，可以通过实际问题的解决，培养学生的分析和解决问题的能力。
此外，使用多媒体教具、互联网资源等现代技术也可以丰富授课内容，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生开展多角度思考为了鼓励小学生多角度学习和思考，教师应该引导学生从不同的角度思考问题。
鼓励学生提问，培养他们的思维能力和创造力。
同时，教师还可以采用启发式教学方法，引导学生发现问题的本质和规律。
例如，在科学课上，教师可以通过实验、观察等方式，让学生探索现象背后的原因，培养他们的观察和推理能力。
在社会课上，可以通过讨论和角色扮演的方式，让学生从不同的角度思考社会问题，并提出解决方案。
4. 与家庭共同培养学生的学习和思考能力家庭是培养孩子学习和思考能力的重要环节。
为了鼓励小学生多角度学习和思考，家长可以采取以下措施。
如何帮助小学生优化学习方法
如何帮助小学生优化学习方法优化小学生的学习方法对于他们的整个学习生涯至关重要。
培养良好的学习习惯和方法，不仅可以提高他们的学习效率和成绩，还可以培养他们的自主学习能力和思维能力。
下面我将详细介绍如何帮助小学生优化学习方法。
一、培养良好的学习习惯1. 确定一个固定的学习时间：帮助小学生养成每天固定的学习时间，比如每天下午放学后的两个小时。
通过规律的学习时间，可以让小学生形成学习的习惯，提高学习的效率。
2. 提供一个安静的学习环境：为小学生提供一个安静、整洁的学习环境，远离噪音和干扰，有助于提高学习效果。
3. 培养良好的作息习惯：确保小学生有充足的睡眠时间，养成早睡早起的好习惯，精力充沛地投入学习。
二、教会小学生学习计划的制定和执行1. 制定合理的学习计划：帮助小学生学习明确目标，制定合理的学习计划，如每天的学习任务分配和时间规划。
可以根据学科的难易程度和小学生的个体情况来制定计划。
2. 按计划执行：指导小学生按照学习计划有条不紊地执行，培养坚持和自律的品质。
同时，要鼓励小学生根据实际情况灵活调整计划。
三、提供适当的学习方法指导1. 教会小学生如何预习：在学习新知识之前，指导小学生先预习相关材料，了解大概的内容，为后续的学习打下基础。
2. 教会小学生如何做好笔记：指导小学生学习做好笔记，包括提取重点、整理知识框架等。
鼓励小学生运用彩色笔记、思维导图等方式，帮助他们更好地理解和记忆知识。
3. 指导小学生良好的学习方法：如有选择地阅读教材、规划学习时间、解题技巧、记忆方法等。
根据小学生的学科特点，针对不同学科提供相应的学习方法指导。
四、鼓励小学生积极参与课堂1. 培养积极思考的能力：鼓励小学生在课堂上提问、思考问题，并激发他们对知识的探索欲望。
促使小学生积极参与互动，培养他们的思辨和分析能力。
2. 鼓励小学生多参与讨论和小组活动：通过小组合作、讨论等方式，帮助小学生互相学习、分享信息，并锻炼他们的合作和沟通能力。
如何引导小学生有效学习的教学方法与经验探讨
如何引导小学生有效学习的教学方法与经验探讨引言：教育是国家未来的希望，小学教育是孩子们成长的重要阶段。
在小学阶段，培养学生的学习兴趣和学习方法至关重要。
本文将探讨如何引导小学生有效学习的教学方法与经验。
一、激发学习兴趣学习兴趣是学生学习的动力源泉。
如何激发学生的学习兴趣成为教师们关注的焦点。
教师可以通过以下几种方法来激发学生的学习兴趣。
1.1 多样化的教学方法小学生的好奇心强，他们喜欢多样化的学习方式。
教师可以采用讲解、讨论、实践等多种教学方法，以满足学生的不同需求。
例如，通过讲解生动有趣的故事来引发学生的兴趣，通过小组讨论来激发学生的思考能力，通过实践活动来增强学生的实际操作能力。
1.2 创设良好的学习环境学习环境对学生的学习兴趣起着重要的影响。
教师可以创设一个温馨、舒适、充满活力的学习环境，让学生在轻松的氛围中学习。
例如，教室布置可以采用明亮的色彩，摆放一些有趣的学习工具，让学生感到愉快和温暖。
1.3 鼓励学生自主学习学生自主学习是培养学生学习兴趣的重要途径。
教师可以给予学生一定的自主学习权利，让他们在学习中发挥主动性和创造力。
例如，教师可以引导学生自主选择学习材料和学习方式，鼓励他们提出自己的问题和解决方案。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生学习的基础，对学生成绩的提升和终身学习能力的培养起着重要作用。
教师可以通过以下几种方法来培养学生的良好学习习惯。
2.1 制定学习计划制定学习计划是培养学生学习习惯的重要环节。
教师可以引导学生制定每天的学习计划，明确学习目标和时间安排。
同时，教师也要与学生一起监督和评估学习计划的执行情况，及时调整和改进。
2.2 培养良好的时间管理能力时间管理是学生学习习惯的关键。
教师可以通过教授时间管理技巧，如制定优先级、合理分配时间等，帮助学生合理安排学习时间。
同时，教师也要给学生提供适当的时间管理工具，如学习日历、时间表等。
2.3 培养积极的学习态度学习态度对学生的学习习惯起着决定性的影响。
如何给小学生正确的学习引导
作为小学生的老师或家长，正确的学习引导是非常重要的。
它能够帮助孩子们建立良好的学习习惯，有效地提高他们的学习动力和成绩。
下面将介绍一些关键的方法，以帮助小学生获得正确的学习引导。
首先，了解每个孩子的学习需求非常重要。
每个孩子都是独一无二的，他们在学习上有不同的兴趣、弱点和优势。
因此，作为老师或家长，我们需要花时间观察并了解每个孩子的学习风格和需求。
这样，我们就能够根据他们的需求，为他们提供正确的学习指导和资源。
其次，培养良好的学习习惯是非常重要的。
小学生正处在学习的关键时期，他们需要养成良好的学习习惯，以提高学习效率。
我们可以鼓励孩子们制定自己的学习计划，并在规定的时间内完成任务。
同时，在学习过程中，让他们保持专注，并避免分心的事物，例如电子设备或其他干扰。
此外，我们还应该教导孩子们如何组织学习材料，如何做好笔记和复习，以及如何提问和解答问题。
第三，为孩子们提供适当的学习资源和环境也是非常重要的。
孩子们需要一个安静、整洁且催眠的学习环境，这样他们才能够专注于学习并保持高效率。
我们可以为他们安排一个专门的学习区域，确保这个区域没有干扰，并提供所需的学习资源，如书籍、文具和电脑等。
此外，我们还可以鼓励孩子们参加一些学习活动，如图书馆的阅读俱乐部或数学奥赛，以帮助他们扩展知识和技能。
最后，给予孩子们适当的鼓励与奖励是必不可少的。
当孩子们取得进步或完成任务时，我们应该及时给予肯定和奖励，以增强他们的自信心和动力。
这些奖励可以是简单的表扬、奖状、小礼物或一次特别的活动。
通过这种方式，孩子们会感受到自己的努力和付出是值得的，从而更加愿意努力学习。
在正确的学习引导下，小学生将能够建立良好的学习习惯，提高学习效果。
他们将更加自信、专注和有动力地面对学习的挑战。
因此，作为教育者和家长，我们应该共同努力，为孩子们提供正确的学习引导，帮助他们成为积极、独立和有成就感的学习者。
小学生学习的有效策略
小学生学习的有效策略在小学阶段，学习是孩子们日常生活的重要部分。
为了帮助他们更好地掌握知识和提高学习成绩，我们需要探索一些有效的学习策略。
本文将介绍一些适用于小学生的有效策略，帮助他们提高学习效果。
1. 制定学习计划学习计划对小学生非常重要。
他们可以根据每天的课程表和作业安排制定自己的学习计划。
通过合理的时间安排，孩子们可以更好地控制学习进度，避免临时抱佛脚的情况发生。
2. 注意力管理小学生的注意力容易分散，因此需要学会管理自己的注意力。
他们可以选择一个安静、没有干扰的学习环境，将手机或其他娱乐设备放在一边。
专注于学习的同时，他们还可以利用注意力管理技巧，如番茄工作法（Pomodoro Technique）来提高学习效果。
3. 多样化学习方式孩子们的学习方式各不相同，因此我们应该鼓励他们多样化的学习方式。
一些孩子可能更喜欢阅读，而另一些孩子可能更喜欢听讲。
为了满足他们的需求，我们可以引导他们尝试多种学习方式，如阅读、听讲、实践等，以找到最适合自己的学习方式。
4. 创造积极学习环境小学生的学习效果会受到环境的影响。
为了创造积极的学习环境，我们可以与孩子们一起打造整洁、安静的学习空间。
此外，家长和老师的鼓励和支持也是非常重要的，他们可以为孩子们提供积极的反馈，帮助他们建立学习的自信心。
5. 分解学习任务对于一些大型的学习任务，可以帮助孩子们将其分解为小任务，逐步完成。
这样做不仅可以减轻学习压力，还可以帮助孩子们更好地掌握学习内容。
此外，学习任务的分解还可以帮助孩子们制定合理的学习计划，更好地管理自己的时间。
6. 复习与总结复习与总结是巩固学习内容的重要手段。
孩子们应该学会定期复习所学的知识，并将其总结成笔记或概要。
通过复习和总结，他们可以进一步巩固记忆，并帮助自己更好地理解学习内容。
7. 合理安排休息时间适度的休息对于小学生的学习效果非常重要。
孩子们在学习一段时间后，应该给自己一些休息时间，保持充分的精力。
怎样教小学生
怎样教小学生小学生是一个充满好奇心、求知欲旺盛的群体，他们需要一个鼓励、引导和适应他们特点的教学方法。
本文将分享一些教小学生的有效方法，帮助他们更好地学习和成长。
一、创设良好的学习环境为了让小学生更好地学习，首先要为他们创设一个良好的学习环境。
一间明亮、整洁、有足够的空间的教室对学生的学习有着积极的影响。
此外，教室里的桌椅、黑板等学习工具也要保持干净整齐，以提高学生的学习积极性和注意力。
二、激发学生的兴趣激发学生的兴趣是教学的重要一环。
教师可以运用多种教学方法，如游戏、图片、实物等，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
例如，在教授数学知识时，可以通过游戏、抽认卡片等方式，让学生在轻松的氛围中学习、巩固知识。
三、因材施教由于每个小学生的学习能力和兴趣都不同，因材施教是必不可少的。
教师可以进行小组分组，根据学生的学习水平和学科差异来设置不同的学习任务，以确保每个学生都能够在适合自己的学习环境中得到发展。
四、鼓励和肯定小学生需要得到鼓励和肯定来建立自信心。
教师要及时给予学生鼓励和肯定，不仅可以提高学生的自信心，还能够激发他们更积极地学习。
例如，在学生完成一道难题时，教师可以给予表扬和奖励，让学生感受到自己的进步和成就。
五、注重培养学生的自主学习能力培养学生的自主学习能力是教学的重要目标之一。
教师可以通过指导学生制定学习计划、培养学生的自学能力和问题解决能力来促进他们的独立思考和自主学习。
例如，在阅读课上，教师可以要求学生提前看预习材料，并用自己的话讲述自己的理解，从而培养他们的自学和表达能力。
六、注重启发式教学启发式教学是一种以启发学生思维发展为导向的教学方式。
教师可以通过提出问题、引导讨论等方式，激发学生的思维，培养他们的分析和判断能力。
例如，在教授语文知识时，教师可以提出一个有趣的问题，鼓励学生思考后给出自己的答案，并引导他们进行讨论和交流。
七、关注学生的情感需求小学生是一个情感世界正在发展的阶段，他们的情感需求需要得到关注和引导。
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厌 的学生。” 除此 以外 ， 同学之 间也可以互相感化 ， 好学的 学生能带动起别的同学好学 。 好学 的教师和好学的学生是
学 校 里 的两 股 新 势 力 ， 是 学 校前 进 的强 大 动 力 。 也
现 就是不爱动脑筋 ， 上课不 专心 ， 可是学生学 习和进步 这 的大忌 。 当然 ， 家庭教育或者说扩展 开来谈教育 ， 它是－ ｒ ］ 非 常微妙而又复杂的学问。 教育者除 了要具备广博 的专业
矛盾 。“ 以人为本” 具体到学校里 、 堂上就是要以学生为 课 本， 要尽一切所能 教好 每一个学生 ， 对任何 一个学生 的偏
教 师要通过列举事例说明青少年沉迷于 网络游戏的危害 ，
引 导学 生养 成 健 康 的 上 网 习 惯 。
相信通过学校 、 家庭 、 社会的密切配合和通力协作 ， 对 学生的教育 问题一定会有所帮助。 让学生把学习 当作一种 乐趣 ， 作为生活中必不可少的一部 分 ， 真正做到主动学 、 自 觉学 ， 是教育工作者所期 望达 到并努力实现的最理想的境
加大对一些场所的监管力度 ， 网吧严禁未成年人 的出入 对 等 问题一定要落到实处。我们应该 看到 ： 在这个信息化 的 时代 ，网络确实在一些方面为我们 的生 活提 供了便 利 ， 对
能得 到“ 小观众 ” 的认可 。这 就要 求教师不 断学 习充 实 自 己， 以便适应这个知识爆炸的时代 。俗话说 ，榜样 的力量 “
是无穷的” ，教师对知识无止境的探索 学习精神也会 潜移
默化地 传递给学生 。正如 陶行知 先生所说 ：要想学 生学 “
好， 必须 先 生 好 学 。 有 学 而 不 厌 的 先 生 ， 能 教 出 学 而 不 惟 才
学生来说 ， 他们中的有些人开动脑筋 ， 自己动手 ， 通过计算
机 编程制造 出各种机器人 ， 现在每年都要举办 的青少年科 技创新大赛就很好地发挥了这部分学生 的特长。 但是也有 很 多学生沉浸在 网络游戏中而不能 自拔 ， 他们不但浪 费了 时间金钱 ， 也给社会带来 了一些 潜在 的危 害 ， 近年来青少
的协 调 发 展 等方 面 。 种 承 包制 的效 果 通 过 严 格 明 确 的 奖 这
非 常差 在此 ， 笔者想对这些孩子的家长说 的是 ， 不要一切 都 为孩子包办 ， 给他们一些 自己动手做事 的机会 。更不要 溺 爱孩子 ， 我们常说爱是伟 大的 ， 是溺爱却有 百害 而无 但
一
状况。家长一定要尊敬教师 ， 因为家长不经意间对教师的 出言不逊都会导致教师在学生心 目中的威信扫地 ， 学生对 教师的信任 、 崇敬没有了 ， 也就很难在教师的指导下进步。 现代 家庭 的孩子绝大多数是独生子女 ， 这些 孩子不仅 享受着父母 的疼 爱 ， 有来 自爷爷 、 奶 、 还 奶 姥姥 、 姥爷 的溺 爱， 使他们成 了家里的红 太阳 、 小皇帝 、 小公 主。这些独生 子女往往有许多共 同的特征 ： 任性 ， 以自我为 中心 ， 与他人
合 作 能力 差 ； 注 吃 穿玩 ， 学 习 不 感 兴 趣 ； 活 自理 能力 关 对 生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
育， 反对传统教育 ， 就是要变 以教师为 主体 的传统 教育为 以学生为主体的新式教育 。
一
、
学校要有一套 严格 的管理制 度 。 是保证教 学质 这
量 的 根 本 前 提
学校可以借鉴江苏“ 洋思” 的管理思想 ， “ ” 将 包 字引进 校 园， 实行班主任和科任教师“ 承包制” 包括学生巩 固率 、 ， 合格率 、 毕业率 、 秀率达标 、 优 后进 生转 化以及学生德智体
２ ０ 年 第 ７ 簋 ０９ 月
心 香 一 瓣 。
怎样弓 导小学生学习 Ｉ
王 兵
教育的 目的就是 引导学生努力求学 ，使他们成 为德 、 智、 体全 面发展的对社会有用的人 才。要引导学生努力求
学 ， 要 学 校 、 庭 和 社 会 的 共 同 努 力 。我 们 提 倡 民 主 教 需 家
知识 外 ， 还要 有教育学 、 心理学 、 遗传学 、 生理学 等各方面
的 知识 。 三 、 会 要对 教 育积 极 关 注 和 支 持 社
见和偏爱都是对教育使命 的亵渎 ， 教师不能一味地抓尖子
生 而 让 后 进 生放 任 自流 。 课 堂 教 学 是 学 校 教 育 的 重 中 之 重 。如 何 搞 好 课 堂 教
二、 父母要 当好孩子的第一任老师 从 心理学的角度讲 ， 孩子 的气质 是先天 的 ， 但性 格的 形 成却与家庭环境有着密切 的联系 ， 有很多孩子的性格是 遗传 了父母 。每个家庭各 不相 同， 因此孩子的性格迥异不 足为奇 。父母要细心观察孩子 的一举一动 ， 针对孩子的性 格 特征采取不 同的教育方 法。如果孩子 内向固执 ， 家长要 多疏导 ， 尽量 不要刺激孩子 ； 如果孩子外 向多动 ， 在教育他 们时一定要严肃 ……另外 ， 家长要 理解和信任 教师 ， 多和 教师沟通交流教育孩子的方式 方法 ， 了解孩子最近 的学 习
惩措施进行 量化鉴定 ， 使教师之 间展 开激烈 的竞 争 ， 促使 他们不 断研 究新课标 ， 改进传统 的教学 方法 ， 以适应新 形 势下教改的步伐 。
但 是 严 格 的 管 理 制 度 与 “ 人 为 本 ” 教 育 思 想 并 不 以 的
益。因为孩子在生活上的懒 惰会 转移 到学习上 ， 出表 突
学 生所处 的小环境是 家庭 、 学校 ， 而他们所 生活的整 个 大环境就是社会 ， 只有在一个 安定 团结 、 务实 上进 的社
学， 充分调动学生 学习的主动性和 自觉性 ， 是教育成 败的
关键 。 课堂上 ， 在 教师 就 是 一 个 演 员 ， 演 必 须 足 够 精 彩 才 表
会风气 中， 他们 的学 习进步才有保 障。这就需要有关部 门