2016年四年级上册Unit 1 Part B 讲义及练习
人教PEP四年级英语上册Unit1 part B
My sister’s book is under my chair.
1.cat
cake
2.dad 3.hat
date hate
a a–e
a
a–e
a
a–e a
a–e
bag
bat
bake
date
fat jam tap
has man hand
fate lake make
What’s= It’s= It is
What is
Where’s= Let’s=
Where is
Let us
翻译下列句子.
1.让我们把窗户打开吧.
Let’s open the window.
2.让我来开门吧.
Let me open the door.
3.让我们把灯打开吧.
Let’s turn on the light.
game take page
My name is Kate. This is my cap. This is my bag. What’s in my bag? A cat is in the cap. Oh, I hate the cat. What’s in my bag. I make the cake. I like to eat the cake. Oops, look at my face!
red
yellow
blue
green
orange
white
pink
black
brown
grey
purple
Homework
• Finish the picture in P8
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit1MyclassroomPartB》教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom Part B》教案一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom Part B》主要介绍了教室里的物品以及它们的位置。
本节课的主要句型是“Where is/are…?”和“It’s nextto/behind/in front of…”。
教材通过图片和句子展示教室里的物品及其位置，帮助学生学习并掌握这些单词和句型，为日常交流提供基础。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常用语进行交流。
他们对学习英语有浓厚的兴趣，善于模仿和重复。
但在口语表达和句子方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们大胆开口说英语，培养他们的自信心。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词（如：window, door, blackboard等）和句型（如：Where is/are…? It’s nextto/behind/in front of…）。
2.能力目标：学生能够在图片或情景的帮助下，正确运用所学单词和句型描述教室里的物品及其位置。
3.情感目标：培养学生热爱学校、关心教室环境的良好情感。
四. 教学重难点1.重点：单词（如：window, door, blackboard等）和句型（如：Where is/are…? It’s next to/behind/in front of…）的学习与运用。
2.难点：正确运用介词（如：next to, behind, in front of等）描述物品位置。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设教室情境，让学生在真实环境中学习并运用所学单词和句型。
2.游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.任务型教学法：设计实际操作任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
人教版四年级上册英语同步练习题第一单元PartB练习及答案 (2)
Unit 1My ClassroomPart B (3)一、写出下列字母的对应大写或小写形式。
(12分)g Fh I二、开动脑筋，你一定能填上。
(20分)1. 2.______oose ____ is ____3. 4.g____rl ____at三、选出不同类别的一项。
(24分)()1.A.hot dog B．good C．icecream()2.A.farmer B．worker C．idea()3.A.icecream B．goose C．dog()4.A.cake B．hamburger C．boy四、想一想，选一选。
(14分)()1.它是一只蜜蜂。
A．It's a bee.B．It's a cat.()2.当你想知道桌子上有什么时，你应说：________A．What's on the desk?B．How many books are there on the desk?五、小小翻译家。
(把下列汉语译文补充完整。
)(15分)I have a new classroom.I like it very much.It's nice and clean.The fan is green.The teacher's desk is yellow.There are many desks and chairs.我有______________________________，我_________________________它。
它既________________又______________。
____________________是__________色的。
__________________是____________色的。
这里有________________和____________。
六、选择正确答案。
(15分)()1.当你有事情要打扰某人时，你应说：________A．I'm sorry.B．Excuse me.()2.当你想向别人表示感谢时，你应说：________A．Thank you！B.OK!()3.当你想让别人先走时，你应说：________ A．After you. B．After me.参考答案：六年级英语期末检测题1 乡镇__________________ 学校_____________________ 班级____________ 姓名____________ 座号__________ ………………………………密………………………………….封……………………….线…………………………………………………………………………..题次一二三四五六七八九十十一十二总评记分A. 听力部分(30分)一、听录音，选出正确的单词，把答案序号填入括号里。
人教PEP版四年级上册英语Unit 1 Part B Let's learn课件
asherc e k t d ’s e a n f r l o o f
wlal opcetmur
teacher’s desk fan
floor
wall computer
Practice
The computer is black. The teacher’s desk is yellow.
The floor is green. The wall is blue.
The
is/are
.
What have you learned today?
今天你们学到了什么？
1. 学习了词汇：teacher’s desk, computer, fan, wall, floor
2. 学习了下列句型： The door is orange.
1. Listen and repeat. 2. Finish your exercises.
Presentation
The fan is blue.
Presentation
What color is it?
fan
It’s blue.
The fan is blue.
Presentation
The wall is blue.
Presentation
What color is it?
wall
light
Practice 教室里来了一只小蜜蜂，你能告诉我它在哪个物品上面吗？
PБайду номын сангаасactice
Game time: Say the words quickly before they disappear(消失).
Practice
Guess what it is, then put the words in right order.
小学英语四年级上第一单元PartB
教学设计课文标题：My classroom.. (Part B, Let’s learn)单元名称：Unit 1 I have a pen pal.教材版本：PEP Primary English授课年级：Grade 4姓名：单位：一、教学内容分析：本单元是围绕教室这一主题开展，在Let’s lean这一部分主要是让学生能用英语介绍教室里的的物品，在Let’s do部分主要是是学生能用简单的句子描述在教室里的一些动作。
二、学情分析：1、本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
2、四年级的学生好奇心强，接受新知识的能力强，只要是他们感兴趣的，他们就有学习的主观能动性，上课积极思考，踊跃发言，但一旦遇到他们觉得不太有趣的内容就打退堂鼓了，稍复杂的作业也没能完成，个别学生还开小差。
英语学得好还是不好，跟他们的学习兴趣有莫大的关系。
三、教学目标语言技能目标：1．听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。
2．听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a look."3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。
语言知识目标：能听、说、认读本课主要单词：classroom ,window ,picture ,board ,light.情感态度目标：培养学生的合作意识和团队精神，让学生获取成功感。
通过本课的学习，让学生能过更好的身边的同学朋友进行交流，培养学生的合作精神。
学习策略目标：游戏学习法、情景学习法、任务学习法等多种学习方法，在轻松愉快的气氛中进行学习，将听说玩唱溶于一体，激发了学生学习的兴趣和愿望。
小学英语PEP四年级Unit1 Part B Let
小学英语PEP四年级Unit1 Part B Let’s Learn课后反思我上PEP四年级Unit1 Part B Let’s Learn这个节课下来我自己感觉教学过程很顺利，师生间配合也还默契。
下面是我对这节课的反思。
首先，我上课的流程快，不拖拉，时间安排得当，操练的方式丰富，游戏设计新颖，学生们都积极踊跃乐于加入其中。
其次，在组织教学上基本上没有太大的问题了，能够适时的给予学生评价，激发他们的兴趣，课堂纪律也能较好的把握。
然后，我将要教授的句型变换成歌谣的形式加上动作，使句子更容易被学生接受。
最后，上课中每个环节时间使用得当，每个环节清晰可见。
当然这节课也反映出了我存有的问题。
不同的形式表现单词。
第二、先实行基本的句子练习，多练习之后在实行巩固，练习能够采用不同的形式，小组间，男女生之间，同桌之间，让学生都参与进来。
第三、多听录音，让学生多接触真实语言。
在授课过程中尽量少用中文，做到按需，需要是在说，尽量用学生学过的英语解释他们刚接触的新知识。
第四、评价能够结合课程内容，例如这节课讲授的是楼层，那评价方式就可用小组比赛爬楼梯的方式，既新颖有结合内容。
通过上课评课之后，我对英语教学又有了进一步的了解，作为教师要持续的学习持续的完善自己，才能取得更大的进步。
人教PEP版四年级上册 Unit 1 Part B 第一课时
Lead in
What place is it? It’s a classroom. What are the children doing? They are cleaning the classroom.
clean 打扫
What is the boy doing? He is cleaning the teacher’s desk.
Use the sentences “Let’s/ Let me” to make a dialogue. For example:
Teacher: Let’s stand up! Students: OK! Teacher: Let me touch your hand, Xiaolei.
Xiaolei: This is my hand. Teacher: Lingling, let me see your book. Lingling: This is my book.
B. my
C. me
3. Let me ______A_____ you.
A. help
B. to help
C. helps
二、连词成句。
1. let clean the classroom us
___L_e_t_u_s__c_le_a_n__th__e_c_l_a_ss_r_o_o_m__. _________
Let’s clean the classroom!
OK.
Let me clean the window.
Let me clean the teacher’s desk.
help 帮助，帮忙
Let me hnguage points
Let’s clean the classroom! Let me clean the teacher’s desk. 【详解】 let’s/ let me 意为“我们/ 我……(做某事)吧”，用来提
新人教PEP版四年级上册英语 Unit1 Part B2 教学课件
这是讲台。
第四页，共二十页。
单词卡
computer /kəmˈpjuːtə(r)/ (名词)计算机
例句：
I have a computer.
我有一台电脑。
拓展： lap computer 笔记本电脑
第五页，共二十页。
单词卡
fan /fæ n/ (名词)风扇
black
brown white
第二页，共二十页。
orange
课前导入
Ask and answer A:What do you see?
B: I see a__,…and a__.
A: What colour is the___?
B: It’s ____.
第三页，共二十页。
单词卡
teacher’s desk(名词)讲台 ’s 为名词所有格形式，表示……的。又 如：Mike’s schoolbag 迈克的书包 例句：
Look! This is the new classroom.
看！这是新教室。
The door is orange. 门是橙色的。
floor地板
第十一页，共二十页。
Look and match
computer
wall fan teacher’s desk
floor
第十二页，共二十页。
Fill in the blanks
isb_la_c_k____. The wall is __g_r_e_e_n_and ______（白蓝wh相it间e ）.
blue
第十三页，共二十页。
Colour and say 为教室设计出自己喜欢的颜色，然后用英语描述
人教版PEP四年级英语上册Unit 1Part B
Where is it ?
Now write about your classroom.
22
23
Let’s check
Listen and tick(√)or cross (×).
√
×
√
24
Look and circle. What is in the classroom?
A door, three desks, two chairs, a A
This is my classroom. The door is yellow. The desks are green... I like my classroom.
15
Let’s talk
让我们来打扫教室吧！
Let’s clean the
classroom！
OK.
16
让我来擦窗户吧！
Let me clean the windows.
Story time
27
28
29
Review 1.介绍“我们有某物” We have a new classroom.
我们有一间新教室。
2.提出行动建议
Let's go and see! 我们去看看吧！
Let me clean the windows. 让我来擦窗户。
3.询问并回答某个物品的位置
6
New words
风扇
The fan is blue.
7
fan
Let’s
teacher’s
learn
desk computer
Look! This is the new classroom. The door is orange.
pep四年级英语上册Unit 1 Part B同步习题
Unit 1 My classroom物以类聚，人以群分。
《易经》如海学校陈泽学投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》翰辰学校李道友组长祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚学校陈冠宇Part B一、选出不同类的一项。
( )1. A. blackboard B. fan C. good[ ( )2. A. me B. us C. wall ( )3. A. clean B. help C. me ( )4. A. teacher's desk B. floor C. computers( )5. A. help B. what C. let二、根据中文提示填写所缺单词。
1. Where is the_______(电脑)?2. The________(风扇) is blue.3. Let me__________(打扫) the blackboard.4. Let_________(我们) clean the wall.5. __________(谢谢).三、单项选择。
( )1. —Let's clean the classroom. —_________A. OK!B. Goodbye!C. Thank you. ( )2. —Let me help you. —__________A. Yes.B. Thank you.C. Really?( )3. —Where's my ruler? —________A. It's so big.B. It's in the desk.C. It's a bag.( )4. 你想知道教室里面有什么，可以这样问:A. Hello.B. Hw are you?C. What's in the lassroom?( )5. 你想感谢别人的帮助，应该这样说:A. Goodbye.B. Thank you.C. OK.四、连词成句。
四年级英语上册教学课件人教PEPUnit 1Part B
2.如何介绍某物的颜色
课文应用：The door is orange. 门是橙色的。 句型结构：主语(第三人称单数)+is+颜色(red，black, green...). 重点解析：此句型中的主语是第三人称单数,be动
词用is。
生活实例：This is my new schoolbag.It is blue.
class1room win2dow blackb3oard teache4r's desk
lig5ht
pict6ure
do7or
comp8uter
fa9n
w1a0ll
fl1o1or
12
1.介绍场所或某物的句型——This is... 课文应用：This is the new classroom. 这是新教室。 句型结构：This is+场所/某物 重点解析：This 是指示代词,通常指空间上距离说话 人较近的事物，表示“这;这个”。 生活实例: This is our school. 这是我们的学校。
短语:computer games 计算机游戏 I have a new computer.
短语:on the teacher's desk 在讲台上 联想:teacher's office 教师办公室 A book is on the teacher's desk.
拓展:fan 还有“歌迷，影迷”的意思， 即网络用语“粉丝”。 Please turn on the fan.
（ A ）1.当你的组长说让我们来打扫教室吧，你应当回答:
A.OK.
B.Thank you.
（ B ）2.你想向你的同学介绍“这是新教室”，你应当说:
最新人教版四年级英语上册课件(完美版)Unit 1 Part B 第2课时
状元成才路 状元成才路
2. 表示时间、距离、重量、国家、城市等无 生命的名词，也可以加“’s”或“’”。 如：two days’ vacation 两天的假期
状元成才路 状元成才路
Name
Activity
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
Grammar 名词所有格
Let me clean the teacher’s desk. 名词所有格：表示所属关系
状元成才路 状元成才路
有生命的事物的名词所有格 状元成才路
1.
一般在单数名词词尾 状元成才路
Unit 1 My classroom
Part B Let’s talk & Let's play
PEP· 四年级上册
Lead-in Let’s go to school.
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
Look at my new classroom.
But it’s too dirty! 状元成才路
let me 没有缩略 形式
让我来帮助你吧。 _L_e_t__m_e_ help you.
让我们来打扫教室状元成才路 吧。 __L_et__u_s_状元成才路clean the classroom.
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
Let’s play
状元成才路
clean the classroom
B.my
C.I
2. Let’s clean the ______ 状元成才路 desk.
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2016年暑假班讲义
第二讲(Unit 1 My classroom)
知识回顾
一、听写上节课Let’s learn词汇。
二、写出下列短语的中文。
in the classroom:__________ open the windows:__________ open/close the door:_____________ draw a picture:____________
on the blackboard:______________
三、根据汉语完成句子。
1.—我的书包在哪里？—Where_____my _______?
2.—教室里面有什么？—_______in the _________?
3.我们有间新教室。
We ______a ______ classroom.
4.它在哪里? ______ _______ _________
新授内容
1.掌握四会（听、说、读、写）表示教室设施的单词。
fanwall floorcomputer teacher’s desk.
2.掌握三会（听、说、读）缩写形式。
it’s=it is let’s=let us what’s=what is where’s=where is there’s=there is
能够在情景中运用句型Let ’s... Let me...提出行动建议。
Let ’s clean the classroom.
Let me clean the teacher ’s desk.
③②
1.Let ’s clean the classroom!
______________________________
2.Let me clean the teacher ’s desk. ______________________________
3.Let me help you.
__________________________
let 型祈使句
注意:(1)let 后面接人称代词时，必须用人称代词的宾格形式。
即let me/him
/her/it/them 。
(2)let ’s 是let us 的缩写形式，而let me/him/her 等没有缩写形式。
例句: —Let ’s go to the shop.
—Let me finish my homework first.
1.teacher ’s desk 讲台
2.掌握短语
⑴地点类：
on the wall:__________ near the window:___________ in the classroom:________ on the fan:___________ near the computer:__________
⑵动作类
clean the desks and chairs:__________ _ clean the window:_________________
clean the fish bowl:__________________open the door:____________________
turn on the light:____________________sweep the floor:___________________
put up the picture:_________________ clean the blackboard:_______________
clean the classroom:_________________clean the teacher ’s desk:____________
注意：teacher ’s 是名词所有格。
名词所有格表示某物是“谁的”，一般词尾加“’s ”,词尾有s 只加“ ’ ”两人共有后者加“’s ”。
分别拥有各加“’s ”, 无生命物应加of 短语。
英语礼貌用语多，
根据情景来选择。
Hello! Hi!是"你好！"，见面问好常用到 。
Goodbye!是"再见！"，Good night!道"晚安！"。
同学多日不见面，相见问好"How are you?"。
答语常用"I'm fine. Thank you."。
初次认识新朋友，握手问好"Glad to meet you."。
打扰别人问问题，开口先说"Excuse me."。
别人关心帮助你，感谢用语"Thank you."。
致谢用语要牢记，“That's OK ”.“没关系”。
有了过错表歉意，I'm sorry."对不起。
"。
客人来访把门开，Please come in."请进来。
"。
Sit down, please. "请坐下。
"。
Please have some tea . "请喝茶。
"。
征求意见和请求，"May I... ?"先开头。
同意许可Yes. / Sure. / Certainly. / OK!别忘了。
随堂巩固
一、听录音，对的打“√”，错的打“×”。
二、听录音，把符合录音的内容(序号)圈出来。
三、选出不同类的一项。
( )1. A. light B. computer C. wall
( )2. A. wall B. fan C. floor
( )3. A. door B. teacher ’s desk C. classroom
( )4. A. floor B. fan C. light
四、选择最恰当的答案，将其序号填入前面的括号中。
( ) 1. We ________ a new classroom.
A. have
B. are
C. is
( ) 2. --Our new classroom is very big. --Let's go and have ____ look.
A. the
B. a
C. /
( ) 3. --________ John's seat?
A. What's
B. Where
C. Where's
( ) 4. There is a picture ______ the wall.
A. on
B. in
C. at
( ) 5. Your school is ________ big.
A. so
B. go
C. to
五、看图补充单词所缺的字母。
六、找出相对应句子的答语并将其序号填入前面的括号中。
( ) 1. Good morning! A. It's near the window.
( ) 2. Where's my seat? B. All right.
( ) 3. Let's clean our classroom. C.It's nice.
( ) 4. Look at the picture. D. Really? Let's go and have a look. ( ) 5. We have a new classroom. E. Good morning!
七、认真读下列句子，排列顺序。
( )Good idea
( )Let's clean the desk and chairs.
( )Look at the classroom .It's dirty(脏)。
( )Yes, Let's clean the classroom.
( )All right
( )Hello, Miss White.
( )Wow! It's nice and clean. Good job.
八、Homework.
1.记熟Let’s learn 单词，下节课听写。
2.熟背《角色扮演》
3.做课后习题。