重庆市大学生带薪实习
2024年初一寒假生活总结600字
2024年初一寒假生活总结600字一、学习情况。
基本上按时完成了作业，每天都安排了学习时间，学习自觉性不错，完全是自己安排学习时间和内容。
但是也仅此而已，除了完成老师布置的作业，并没有给自己加压，额外多学习。
二、课外阅读家长为她定了三本杂志《读者》、《意林》、《青年文摘》，基本会按照要求翻阅;老师推荐给大家看的三本书《童年》、《罗宾逊漂流记》、《昆虫记》她看了后两本，《童年》家长疏忽没有及时买到，过错在家长。
三、家务劳动。
寒假里，家长注意到了家务劳动的重要性并且也经常督促她多干干家务活，同时反复举例教育她劳动的意义和重要性，寒假里，她会帮忙拿碗筷摆桌子，做一些下楼倒垃圾、拿快递等力所能及的事情。
总的来说，思想认识上有进步，再没有出现初一上学期“为什么要我做事?为什么你们不做要我做?”之类的雷人语言，但是还是有较强烈的拈轻怕重被动劳动的想法，缺乏主动为家长分忧解难的积极性。
四、上网情况。
在控制上网时间上寒假总的来说比以前有进步，每天在规定的时间内下线，自我控制和约束力有所提高，同时也存在小小的耍赖现象。
五、其他。
春节期间随父母回老家为太公奔丧，亲历亲人间的生离死别，这一段成长的经历，令她心灵受到震撼，对亲情有新的理解，感觉到了珍惜的意义。
因此，寒假尊敬长辈方面有进步。
因为天气寒冷，严重缺乏锻炼，基本上在家里室内活动，光吃不爱动，脑力劳动多四肢活动少。
寒假期间，家长对她的关注度并不够，自然要求也没有定的太高，总的来说，有点滴的进步，学习中规中矩，可喜的是对学习的重要性认识有加强。
良好学习习惯的培养还有欠缺，存在偷懒的现象。
本期学校放假时间较成都的学校晚了一个星期，好在考完就放假了，没有抽考的年级考完的第二天家长就可以收到班主任老师发来的短信告之考试成绩。
我家的是未抽考到的。
...寒假已过，新学期伊始，根据上级有关要求，现将我校20xx年寒假工作安排和开学情况简要总结如下：一、假期工作安排1、我校按照县教体局放假通知，于20xx年1月23日放假.放假前对学生集中进行了防火、防电、防煤气中毒的“三防”安全教育，同...寒假第一次留在武汉进行实习工作，有幸能够来到世纪联众保险代理公司接受了一个月的锻炼，直接深入到社会职场中，与客户面对面的接触与交流，一方面把自己所学知识与实践直接相结合，另一方面又学到了许多学校里所学不到的经验与教训，从...寒假已经结束，根据区教育局文件精神并结合我校实际，根据学校的寒假工作计划开展了一系列工作，引导学生积极参与创新、实践，使广大师生都安全度过了一个愉快而有意义的假期。
人的全面发展理论视野下的重庆市大学生社会实践_六个一_工程
人的全面发展理论视野下的重庆市大学生社会实践“六个一”工程覃元理（重庆理工大学工商管理学院，重庆400054）【摘要】马克思主义关于人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分，也是重庆市大学生“六个一”社会实践活动的重要理论基础。
应采取有力措施，积极整合资源，不断拓展载体，形成工作合力，共同推动大学生社会实践“六个一”工程顺利推进，不断促进大学生全面发展，使其成为国家建设和时代发展的栋梁之才。
【关键词】全面发展；大学生；社会实践【中图分类号】G41；G459【文献标识码】A 【文章编号】1009-3036（2013）01-0071-02【作者简介】覃元理（1984-），男，广西河池人，重庆理工大学工商管理学院辅导员、助教，硕士研究生，研究方向：青年思想政治教育。
近年来，重庆市广泛开展以带薪实习、种树、学农、学工、学军和社会调研等为主要内容的大学生社会实践“六个一”工程。
深入实施大学生社会实践“六个一”工程，关系大学生的成长成才，关系高等教育和人才培养的质量，关系党的事业的薪火相传。
从马克思主义关于人的全面发展理论出发探究大学生社会实践“六个一”工程，进而探讨大学生社会实践的路径，具有重要的理论价值和实践意义。
一、马克思关于人的全面发展理论人的全面发展理论是马克思历史唯物主义的重要内容之一。
“马克思主义的最高命题，或者说是根本命题，就是‘一切人自由而全面的发展’”[1]。
归结起来，马克思关于人的全面发展理论主要包含三个方面的涵义：人的全面发展是指人的内在本质的发展；人的全面发展是相对的，存在个体差异性；人的全面发展与社会发展一样，是一个渐进的历史过程。
马克思主义认为，就具体的个人来说，人的全面发展是指由自然和社会长期发展而赋予每个人的一切潜能的最充分、最自由、最全面的调动。
一方面，每个人既能获得和其他人一样的合乎社会各方面要求的人的全面发展；另一方面，每个人又能获得与个人自身全面发展的条件。
人的全面发展应该是在人与人之间关系平等的基础上实现的，同时又通过个人自身的全面发展促进整个社会所有人乃至整个人类朝着正确的方面全面发展。
重庆市大学生社会实践存在的问题及优化策略
（ ） 二 丰富社会经验 ， 促进就业能力的培养
一
、
开展大 学 生社 会 实践活学生 对社 会 的看 法过 于简 单 化 、 面化 、 想 片 理 化， 以至于毕业 后发 现 现实 与预 期相 差太 大 而无 法适 应社 会 。 通过社会 实践这个平 台 ， 大学生能够充分 了解 到社会 、 经济 的发
三、 优化大 学生社会 实践 的策略
大学生社会实践 活动是 高校 实施素 质教育 的重要 途径 ， 是 高等教育不可缺少 的一项重要 内容 。如何 在大学生社会 实践 中 建立长效机制 ， 以此在大学生群体 中取得 更大的作用 ， 并 成为 当
前关注的焦点 问题 。 目前 国内 已有 诸 多研 究提 出 了建 设 性 意
（ ） 二 社会 实践 与专业联 系不够。
据之一 ， 响了大学 生参 加社会 实践 的积极 性和指 导老 师投入 影
的积极性 。此外 当前社会实践管理机 制还存在社会 实践过程 缺 乏监督 ； 评价 条 目不 具有 可操作性 ， 也没 有针对性 ； 学生 参加社 会实践的实际成效未 得到应 有 的重视 ， 社会 实践 活动功 利化倾
当前 大学生的社会实践活动更 多偏 向于作 为思想 政治教 育 的组成 部分 ， 没有 与专业教 学相结合 ， 因此学 校与实践 单位结 合 松散 ， 参与社会实践 的学 生在社 会 实践 中没 能很好 地发 挥 自身 的专业优势 并运用 专业 知识 和技 能为社 会服 务 。另 一方 面 ， 传
响。然而在具体 实施过程 中仍 面临诸如 学生认识不足、 实践 与专业结合 不够、 管理机 制待完善等 问题 。本研 究从确 立 大学
六个一活动总结
大学生社会实践活动——“六个一”活动总结为促进大学生了解国情市情民情，积极引导大学生在实践中接受锻炼，努力培养“又红又专”的社会主义事业建设者和接班人，切实按照《中共重庆市委、重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》、《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于印发<全市大学生社会实践工作实施方案>的通知》以及重庆市教委的要求，我院按照学院的相关部署，以开展以带薪实习、种树、学农、学工、学军和社会调研为主的 “六个一”活动。
2010年11月10日，重庆市政府对在校大学生参加社会实践活动推出新举措，要求全市大学生进行以“六个一”为主题内容的社会实践并且每一名在渝大学生在校期间种100棵树,每所大学建一片大学林；带薪实习一个月；到农村“三进三同”一个月；到企业做工一个月；军事训练一个月；撰写一篇有价值的社会调研报告。
重庆市政府正在研究制定大学生实践工作机制、政策措施和财力保障等，“六个一”活动旨在促进大学生深入了解国情、市情、民情，以此培养社会主义建设者和接班人。
有关让大学生在校期间植树，是为了提高大学生爱护环境的意识，通过带薪实习，一定程度上缓解这些学生的经济压力，并锻炼其社会实践能力。
重点安排家庭经济困难、假期不能回家的学生，把党和政府的温暖带给学生。
大学生勤工助学、勤工俭学，也属于带薪实习的一部分。
组织大学生进村社、进农户、进田间，与农民同吃、同住、同劳动，了解农民的生活和农村现状，感受民生疾苦，增进同农民群众的感情。
并且组织全市在校大学生到企业生产和服务一线，与工人一起做工，使其培养劳动观念，了解生产流程，提高操作技能，促进学以致用。
参加了不少于15天的军事训练在校大学生也将会锤炼意志品质，强化国防观念，大大的提高了学生的爱国情操。
撰写的调研报告促进学生们的整合水平也检测一名大学生在“六个一”活动中的各方面的学习情况，同时报告优秀的还将得以表彰和奖励更是提高了学生们的兴趣和认真态度。
大学生“六个一”工程社会实践计划
大学生“六个一”工程社会实践计划大学生“六个一”工程社会实践计划一、背景大学生被称之为天之骄子。
怎么让今世大学生生长为社会栋梁之才，这是一个严重的社会课题。
当今中国，每年都有几百万人步入大学。
但是，大学生应该怎样学习和生长？咱们的社会应该怎样让不计其数的大学生长成为优异人才？2010年11月10日，重庆市政府对在校大学生参与社会实践活动推出新举措，要求全市大学生进行以“六个一”为首要内容的社会实践，规定在渝大学生就读期间每人要种100棵树；带薪实习1个月；到乡村与农人同吃、同住、同劳作1个月；到企业或效劳一线做工1个月；展开学军1个月；编撰1篇有价值的社会调研陈述。
重庆市政府正研讨拟定大学生实践作业机制、政策措施和财力确保等，“六个一”活动旨在促进大学生深化了解国情、市情、民意，以此培育社会主义的建造者和接班人二、“六个一”工程详细解读（一）鼓舞每个大学日子跃种树在校期间的每一名大学生，都要活跃加入到栽树造林“美化长江大行动”中。
由市林业局、市教委沿江规划以各高校命名的“大学林”，高校使用春秋两季安排学生种树。
相关区县党委、政府担任遴派技能人员进行辅导、供给树苗和东西，并承当“大学林”的管护作业。
（二）大学生带薪实习一个月各级党委、政府每年为大学生供给3万个以上带薪实践岗位。
这些实习岗位首要来自市级机关、大型的国有企业和作业单位，还有部分来自民营企业。
市委副秘书长周传航介绍，带薪，是从财务拿一部分钱出来带薪定岗实习，这归于重庆的壮举。
带薪实习，并非在70万大学生中全掩盖，首要针对家庭经济比较困难、有必定技能的优异学生。
经过带薪实习，必定程度上缓解这些学生的经济压力，并练习其社会实践才能。
大学生勤工助学、勤工俭学，也归于带薪实习的一部分。
关于薪酬，既然是带薪，不是补助，就是最低工资标准。
（三）到乡村“三进三同”一个月安排大学生进村社、进农户、进田间，与农人同吃、同住、同劳作，了解农人的日子和乡村现状，感触民生疾苦，增进同农人群众的爱情。
重庆市大学生“六个一”社会实践活动中存在的问题及其对策研究
实施办法 ， 这就会造成许 多有价 值 的活 动 因为经费 的限制而 无法 实施 ， 甚 至为达 到既定 的效果 。
２ 设 立激 励 保 障 机 制 ．
每项 活动 的实施和开展离 不开相 应群体 的参 与， 再好 的活 动 ， 果没 如 管理机构所制定的各项工 作计划 需要相应 的制度 去规范 和补 充。为 有有效 的激励保 障机制 ， 没能激发参与者 的积极 性， 其活动效果可 想而知 ， 了更好地发挥个管理机构的职 能， 各个管 理机构应 该根 据实际 情况 ， 制定 甚至会 影响该项 活动 的长足发展。 各类管理办法和条例。由于“ 六个一”中所要求的实践时间较长 ， 都是 一个 “ 六个一 ” 实践活动的主体无疑是学生， 但笔者认为也不应 该忽视指导 月 ， 生在校期 间还有学习任务 ， 学 因此 ， 大的实际就是 社会 实践活动 和在 老师的作用。因此除了对学 生的激励 保障之 外也应该 设立 对指导老 师的 最 校课程学 习的 时间安排问题 ， 如何协调 好二者 关系， 这是保证 “ 六个一 ” 活 激 励 保 障 机 制 。 动顺利开展 的关键。针对此项难题 ， 笔者认 为可 以将“ 一个月 ” 的活 动时间 （） １ 对于学生 的激 励保 障机制。 学分是 学生 在校期 间完 成学业 的标 合理地分 配到大学 四年里 ， 由学生在完成 自己学 业基 础上 ， 灵活 申请 ， 合理 志 ， 因此 ， 对于出色完成 “ 六个一 ” 实践活动 的学生个人 可 以适 当的给予学 安排。当然， 这也加大 了各级管理 机构 的管理难 度 ， 这就 需要 设立相应 的 分奖励 ， 对于 “ 六个一” 学生社 团的负责人 如果能 够出色 完成 实践任务 、 制度 ， 例如 ： 六个一” “ 实践安排管 理办法 、 六个 一” “ 实践 安排 申请须知 等 在组织安排学生工作 中有出色表现者 ， 以按其贡献评 出各加 ３分 、 、 可 ２分 １ 等， 通过制度 的制定 ， 保障大学生在校 学习和社会实践两不误。 分不等。根据实际情况对先进个人或者团体进行表彰， （ 下转第 ３ ３页） ０３ ２ ２ ３１ ／ ０１
重庆市大学生就业见习系统操作手册(基地端)
见 习 基 地 端
重庆市人才交流服务中心 2018 年 9Байду номын сангаас月 3 日
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目录
一、见习基地用户登录指引 ............................................................................................................................3 （一）登录网址..........................................................................................................................................3 （二）登录账号..........................................................................................................................................3 （三）登录流程..........................................................................................................................................3 （四）密码修改..........................................................................................................................................4
重庆市教育委员会关于印发落实渝府办发(2013)158号文件精神任务分解方案的通知
重庆市教育委员会关于印发落实渝府办发(2013)158号文件精神任务分解方案的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2013.08.12•【字号】•【施行日期】2013.08.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文重庆市教育委员会关于印发落实渝府办发〔2013〕158号文件精神任务分解方案的通知委内相关处室，相关委直属单位：为了贯彻落实《重庆市人民政府办公厅关于做好普通高等学校毕业生就业工作的实施意见》（渝府办发〔2013〕158号）（以下简称“渝府办发〔2013〕158号”）精神，切实做好我市普通高校毕业生就业工作，现将《市教委落实渝府办发〔2013〕158号文件精神任务分解方案》（以下简称“任务分解方案”）印发你们，并提出以下要求，请一并遵照执行。
一、渝府办发〔2013〕158号文件明确了我市普通高校毕业生就业工作近三年的目标任务和政策举措，是当前和今后一段时期我市做好此项工作的主要政策依据。
该文件将相关目标任务和政策措施分解为33项具体任务，《任务分解方案》就是将由我委组织实施或配合工作的目标任务进一步明确和细化到委内相关处室和相关直属单位。
各相关处室、委直属单位要高度重视，严格按照市政府文件精神和本通知要求，制定方案，加强协调，积极推进，狠抓落实，确保政策措施落到实处，取得实效。
二、各牵头处室、委直属单位要积极争取市级相关部门的支持，整合资源，密切合作，力争今年9月底前制定并出台具体的工作方案或实施办法。
配合处室、委直属单位要积极主动做好相关工作。
委内将于今年底对各相关处室、委直属单位的工作完成或进展情况进行一次集中检查和通报。
三、各牵头处室、委直属单位要指导督促高校以此为契机，进一步抓好毕业生就业工作。
要指导各高校根据市政府的文件精神和我委，以及市级相关部门的文件要求，加强工作统筹，形成工作合力，进一步明确办学定位和合理确定办学规模，动态优化专业学科结构，优化教育教学内容；进一步加强校企合作，工学融合，强化学生的社会责任感和创新精神、实践能力培养，切实提高毕业生的核心就业能力；进一步做好就业指导服务和援助帮扶工作，教育引导毕业生树立正确的就业观和择业观，确保毕业生充分就业和更高质量的就业。
重庆医科大学关于在大学生中实施社会实践学分工作的规定(1)
重庆医科大学关于在大学生中实施社会实践学分工作的规定重医大教〔2011〕17号各院、系、部、处、室、教学基地：为了促进我校大学生对社会的了解，提高自身的思想政治素养和救死扶伤的人道主义精神，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和造就知行合一、信念坚定、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据重庆市委、市府和重庆市教委《关于做好大学生社会实践工作的通知》精神要求，结合我校各专业人才的培养目标，经学校研究决定，在我校各专业学生培养计划中增加社会实践环节必修学分，实现大学生参加社会实践活动全覆盖，现制定以下规定：一、组织机构各院、系、部要成立大学生社会实践活动领导小组和工作小组，负责指导、安排和管理本单位分管专业大学生的社会实践项目。
院、系、部党政主要领导为第一责任人。
二、指导思想按照医学院校自身的学科特色以及各类医学人才培养目标要求，建立多渠道、多层次、多角度、多方位的大学生社会实践活动项目和场所，实现所有大学生参加社会实践活动全覆盖。
三、社会实践内容和形式大学生参加社会实践内容除了重庆市委、市府和重庆市教委统一组织的“六个一”活动定点项目以外，各院系部以及教学基地应结合医学专业特点和本单位的实际工作需求，设立医院导医、志愿者、勤工助学、社区卫生服务、社会调研岗位和形式。
各附属医院和教学基地还应为我校贫困大学生提供一定数量的寒暑假带薪实习岗位。
四、实施方案1. 将大学生带薪实习、种树、学农、学工、学军和社会调研等社会实践活动纳入专业培养计划的必修内容，总学分为6个学分（含军训2个学分）。
2. 大学生参加社会实践活动每16个学时计为1个学分，学生在校期间需修4个社会实践学分（除军训外）方可毕业。
3. 各附属医院、教学医院和实习基地要研究确定适应各阶段、各类专业大学生可承担的社会实践岗位计划，并在每学期期末向校学生处提供本单位假期开放大学生参加社会实践项目的岗位类型和数量供学生选择，学生亦可在家庭所在地自行联系社会实践地点，但实践项目要与学校提供的社会实践项目相同或相近。
企业及区县岗位及分配明细
郭剑锋 张靖 李莎 向丽 闫康生 淡明明 夏露 刘翔 刘兆春 何文军 赵国梅 罗涛 王安华 邓六三 吴玉玲 吴玉玲 涂善俊 刘安俊 王崭新 袁仕宏 洪流 金晶 淳玲 王晓强
开州大道中段233号 开州大道中段233号 开州大道中段233号 云枫街道办盛山街2号 汉丰街道盛山社区 开州大道中段233号 万寿大道100号 南宾镇玉带北街1号 移民局 南宾工业园区工业孵化楼503 南宾镇玉带北街1号
单位名称 重庆水泵厂有限责任公司 重庆水泵厂有限责任公司 重庆市江北嘴天成建设有限公 司 重庆市江北嘴水源空调有限公 司 华兴监理公司 重庆银行重大支行 重庆国际投资咨询集团有限公 司 中国兵工物资西南有限公司 交运集团万运公司 力帆实业（集团）股份有限公 司 区经济信息委 区城乡建委 区人口计生委 区审计局 区检察院 綦江区人民政府信访办公室 綦江区发展和改革委员会 綦江区监察局 綦江区民政局 綦江区财政局 科委 梁平县水务局水政执法 梁平县城乡建委办公室 梁平县司法局法律援助中心 梁平县司法局梁山司法所 梁平县统计局办公室 梁平县市政局办公室 教委 发改委 司法局 财政局 规划局 旅游局
实习岗位 数量 6 4 2 1 2 2 5 1 3 50 5 20 5 2 5 2 3 1 2 2 15 2 2 1 1 2 2 4 1 1 1 1 2
学院分配明细 机械6 建管4 土木2 城环1 建筑2 经管2 动力5 材料1 贸行1、经管2 机械50 经管5 建管5、土木5、城环5、建筑5 贸行5 贸行2 法学5 电气2 电气3 资环1 资环2 计算机2 光电5、生物5、化学5 通信2 通信2 通信1 电影1 电影2 外语2 体育1、艺术3 自动化1 自动化1 自动化1 自动化1 弘深2
材料1 材料1 材料1 材料1 材料1 材料2 软件1 文新1 数统1 物理1 农学1
六个一
我们将选拔一批优秀的学生，深入农村当村官，了解农民的生活和农村现状，服务农民兄弟，为农民办实事，办好事，同时利用课内所学知识为当地的农村发展献计献策。
3、为农村留守儿童义务支教
组织一只能力强，素质高，有爱心的义务支教队伍。以一名老师的身份对农村留守儿童进行了一对一或一对二的悉心辅导，为当地教育事业贡献力量。培养支教学生热爱学习，勤于思考的习惯，同时，有利于志愿者发扬爱心，提高自我，完善自我，并与农民建立深厚的感情。
2 、邀请涪陵区的人武部、武警四支队、高炮三团、消防支队等部队官兵，进入校园，为全院学生讲解相关的军事理论知识、进行国防教育，培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
3、派遣一部分学生到部队“三进三同”，跟军人们通吃，同住，同训练一个月，实地体验军人们的学习生活。在耳濡目染和切身体验中，自觉接受人民军队的革命英雄主义、集体主义、不怕困难、勇于吃苦的教育。同时，组织全院学生到部队参观，实地了解军人的生活，学习军人钢铁般的意志和顽强的作风。
以暑期即将开展的“三下乡”活动为依托，组织大学生进村社、进农户、进田间，与农民同吃、同住、同劳动，了解农民的生活和农村现状，感受民生疾苦，密切与群众的联系。
四、 开展学军一个月，学习军事技能、军事理论和国防知识。提升我院学生政治、军事素养。
对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。因此，我院将通过学习理论以及号召学生亲自参与实践来提升学生的军事素养。
一封新生同学信，让新生赢在起跑线上
重庆市高校毕业生就业见习管理系统_操作手册_单位端
重庆市高校毕业生就业见习管理系统操作手册（单位端）万达信息股份有限公司目录1见习基地备案管理 (3)1.1受理记录 (3)1.2基本信息保存 (3)1.3岗位信息发布 (4)1.4打印见习基地备案表 (5)1.5见习专户新增 (6)1.6证件上传 (6)2见习岗位发布管理 (8)2.1岗位查询 (8)2.2岗位发布 (8)2.3岗位修改 (9)2.4岗位复制 (10)3见习人才库 (12)3.1信息查询 (12)3.2投递邀请 (13)4见习简历查阅管理 (14)4.1投递信息查询 (14)4.2面试邀请 (15)4.3面试拒绝 (16)4.4面试合格/不合格处理 (17)4.5保单管理 (18)4.6签订协议 (19)5见习人员申报管理 (20)5.1申报信息查询 (20)5.2基本生活费导入 (21)5.3基本生活费发放 (22)5.4见习鉴定 (24)5.5申报管理 (25)6见习补贴查询 (26)7见习投诉反馈 (27)1见习基地备案管理1.1受理记录功能说明：受理记录主要是用于展示单位备案受理情况。
单位可通过此模块查看备案受理进度和受理意见。
图1.1-1操作说明：1、默认显示。
2、点击可以刷新列表数据；提示：该模块显示的受理状态有：未处理-不通过-公示中-备案成功。
1.2基本信息保存功能说明：此模块是采集单位名称、办公地址、营业执照\法人证书社会信用代码等单位基本信息。
图1.2-1操作说明：1、填写单位相关信息；2、点击【基本信息保存】；3、点击【信息修改记录】，可查看历史变更信息，点击按钮可查看变更详情；提示：1、“*”为必录项目；2、法人身份证号X必须大写；3、单位简介按提示录入；4、当公司名称、法人姓名、法人身份证号码、联系地址的区域、营业执照\法人证书社会信用代码、备案类型等信息改动时受理机构会重新审核单位信息。
1.3岗位信息发布功能说明：此模块是采集单位职位信息。
图1.3-1图1.3-2操作说明：1、点击【新增】按钮（图1.3-1），弹出岗位信息对话框（图1.3-2）；2、填写岗位信息，点击下方的【发布见习岗位】按钮；提示：1、“*”为必录项目。
大学生暑期实习心得【五篇】
大学生暑期实习心得【五篇】大学生暑期实习心得【一】大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
于是我毅然踏上了社会实践的道路。
想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性;想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。
其实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎样生存。
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
论“带薪实习”等实践活动对塑造大学生健康人格意义
论“带薪实习”等实践活动对塑造大学生健康人格的意义与探索【摘要】大学生是建设祖国的栋梁之才，其健康人格的塑造意义非常重大，必须高度重视。
重庆市开展的“带薪实习”等实践活动对当代大学生健康人格塑造意义非凡，是一项富有远见的探索，是青年大学生思想政治教育和高校人才培养模式的创新性举措，必将为大学生的成长与成才做出重要贡献。
【关键词】“带薪实习”；大学生；健康人格；塑造大学生是民族的希望，国家的栋梁，是建设中国特色社会主义事业的有生力量，肩负着复兴中华民族的伟大重任。
教育是培养高素质建设者和接班人的神圣事业，高等教育更是责任重大。
胡锦涛同志《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》指出：“推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础”，“高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用”，“高等教育的根本任务是人才培养”[1]。
健康人格的培养是高素质人才培养的核心与关键。
如何培养当代大学生健康的人格，在众多途径中，最根本的是让其积极参与社会实践。
马克思主义的教育原理强调将教育与生产劳动和社会实践相结合，这是培养人才目标的重要途径，也是现代教育规律和现代社会发展规律的要求。
近年来，重庆开展“带薪实习”等社会实践活动，为全市大学生创造了投身社会实践的大好机会，提供了增长才干，砥砺心志的有利条件。
据报道：“（2011年暑期，重庆市）为全市大学生提供超过2.2万个暑期带薪实习岗位，涉及87个市直机关、392个国有企业和41个民营企业。
这些岗位已按照学生自愿和经济困难学生优先的原则组织学生报名参加，参加者将获得保险。
”[2]健康人格是个体在适应现实环境和发现、展示自我的积极存在这一过程中形成的和谐、自有、开放、高效的人格模式，它是一种具有和谐的内部心理机制和行为上富有高效的人格状态或境界。
[3]有研究者指出，大学生健康人格基本特征包含几方面：第一、具有正确的自我认知；第二、具有人类共同的理想和信念；第三、具有道德选择和整合能力、自我控制和自我修养能力；第四、正确的认知方式，稳定、乐观的情绪；第五、具有广博的兴趣和追求智慧的心理倾向；第六、具有建立和谐人际关系的价值体系；第七、具有积极开放的心态和创新能力；第八、具有强烈的社会责任感。
重庆：大学生要学工农兵
创 中 国未 来新 型 户籍 管 理模 式 的真 正 开 端 。
重庆 ：大学生要学工农兵
日 前 ， 重 庆 市 委 、 市 政 府 做 出 规 定 ，全市 ７ 万 名大 学 生在 校 期 间须 有不 少 ５ 于４ 月 的 社 会 实践 ，以促 进 大 学 生 深 入 个
动 的人 性化 。 点 评 ： 虽 然 恍 惚 之 间 仿 佛 回 到 几
们 幸 运 得 多 。如 果 从 社 会 发 展 的 角度 来 看 。这 算 是进 还 是 退呢 ？要 回答 这 个 问题 其 实并 不 难 ， 只要 给 下一 个 问题 一 个 “ 说 法 ”就 行 ：秋 菊是 好 人还 是 坏人 ？
生要参加 以 “ 六个一 ”为主要 内容的社 会实践 ，规定在渝大学 生就读期 间种 ｌ （ ］ Ｄ
生 、 学 生 骨 干 去 体 验 农 村 生 活 ，而 政 府
情景下 ，公司管理 的一种手 段 ”。 《 嘹 望东方 周刊 》记者 调查后确 认 ，一段 时 间 以来 ，这里关押 着许 多被 当地政府 截 回 的上 访者 ，摄像 头原来是 为 了监视 他 们而安装 的。
和学校也将 有意识把 带薪 的实 习 岗位介 绍给农村或城 市贫 困学生 彰 显实践活
声好 。学校与社会割 裂 ，教材 与生 活
多大 学 毕 业 生 不 能很 快 融 入 社 会 的 重 要
了解国情、市情 、民情。 １ ＃ 底 ，重庆 ｊ ０
５ 所 高 校 的 ８ 名 大 学 生 骨 干 已 到 一 村 庄 ３ ０ ２ 户农 家 与农 民同 吃、 同住 、 同劳 动 。 ８ 按 照 此 前 重 庆 官 民反映 ，如
６ 寰 ｔ ／ ＮＥ ＿ Ｓ ２ １ Ｐ第 １期 斤ｔ； ￣ｔ ｉ； Ｗ 瞻 Ｔ ０ （Ｉ ｌ ）￣ ，
重庆市青年见习协议书
重庆市青年见习协议书协议书编号：_______重庆市青年见习协议书甲方（见习单位）：________________地址：___________________________法定代表人/负责人：______________乙方（见习青年）：________________身份证号码：_____________________联系地址：_______________________鉴于甲方是一家重视青年成长与培养的企业/机构，乙方是一名积极寻求实践机会的青年，双方本着平等自愿、互利共赢的原则，就乙方向甲方提供见习服务事宜，达成如下协议：一、见习期限本协议自____年__月__日起至____年__月__日止，共计____个月。
二、见习岗位乙方在甲方安排的______岗位上进行见习。
三、见习内容乙方在见习期间，将参与甲方日常运营与管理工作，甲方将提供必要的指导和培训，帮助乙方提升专业技能。
四、见习待遇1. 甲方按照国家及地方相关规定，为乙方提供见习补贴，标准为____元/月。
2. 甲方为乙方提供必要的工作条件和工作环境。
五、双方权利与义务1. 甲方有权对乙方进行工作指导和评价，并对乙方的工作表现提出建议。
2. 甲方应保障乙方在见习期间的人身安全和合法权益。
3. 乙方应遵守甲方的规章制度，服从工作安排，认真完成见习任务。
4. 乙方应保守甲方的商业秘密和客户信息。
六、协议的终止与解除1. 在见习期满前，任何一方如需提前终止本协议，应提前____天书面通知对方。
2. 若乙方在见习期间违反甲方规章制度，甲方有权立即解除本协议。
七、争议解决双方在履行本协议过程中如发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
八、其他1. 本协议自双方签字盖章之日起生效。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方（盖章）：________________日期：________________________乙方（签字）：________________日期：________________________协议书编号：_______重庆市青年见习协议书甲方（见习单位）：________________地址：___________________________法定代表人/负责人：______________乙方（见习青年）：________________身份证号码：_____________________联系地址：_______________________概述：本协议旨在明确甲乙双方在重庆市青年见习项目中的权利、义务和责任，确保见习活动的顺利进行。