文言文虚词
文言文18个虚词在这里，要整理的同学拿走
常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 1.而（1）连词 1>表并列 今译为：而且、又 。
例释：①明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
《过秦论》②蟹六跪而二螯《劝学》 ③永州之产异蛇，黑质而白章。
《捕蛇者说》④可以解燕国之患而报将军之仇也《荆轲刺秦王》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
2>表顺承今译为：就、才。
例释：①拔剑切而啖之《鸿门宴》 ②振长策而御宇内《过秦论》③我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 3>表转折 今译为：却、但。
例释：①青取之于蓝，而青于蓝。
《荀子·劝学》 ②朝济而夕设版焉《烛之武退秦师》③而伤长者之意《荆轲刺秦王》 ④然而成败异变《过秦论》⑤因人之力而敝之《烛之武退秦师》 4>表递进 今译为：并且、而且例释：①君子博学而日参省乎己《劝学》 ②氓隶之人，而迁徙之徒也《过秦论》5>表修饰 今译为：着、地。
例释：①怒而飞，其翼若垂天之云。
《逍遥游》 ②吾尝终日而思矣《劝学》③樊於期偏袒扼腕而进曰《荆轲刺秦王》 ④弃甲曳兵而走《寡人之于国也》⑤扣舷而歌之《赤壁赋》 ⑥我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 6>表假设今译为：如果、假使。
例释：①人而无信，不知其可也。
《论语·为政》 ②惑而不从师，其为惑也《师说》③今行而无信《荆轲刺秦王》 ④死而有知，其几何离 《祭十二郎文》 7>表因果今译为：因而、所以 例释：①积善成德，而神明自得，圣心备焉。
《劝学》②仁义不施而攻守之势异也。
《过秦论》 ③秦王必喜而善见臣《荆轲刺秦王》8>表目的 今译为：来 例释：争割地而赂秦《过秦论》 9>表方位 今译为：以例释：①三代而下，有学而不问。
《问说》 ② 由孔子而来，至今百有余岁《孟子》（2）代词 1>第二人称 今译为：你（们）、你（们）的 ①而其勿忘乃父之志 ②业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》 （3）语气词 用在句尾今译为：啊、吧 例释：若敖氏之鬼，不其馁而。
文言文虚词
18个文言文虚词18个：[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]另补充：然1、而（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为"又"。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）④氓隶之人,而迁徙之徒也。
《过秦论》⑤九国之师，逡巡而不敢进。
《过秦论》⑥致万乘之势，序八州而朝同列。
《过秦论》2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通"尔"，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
文言文虚词18个虚词义项分析
• 8)表示目的关系。①缦立远视，而望幸焉（《阿 房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿 门宴》） • 9)表方位，今译为：以。例释：①三代而下，有 学而不问。《问说》②由孔子而来，至今百有余 岁《孟子》 • 10)表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关 系。张溥《五人墓碑记》：“大阉之乱，缙绅而 能不易其志者，四海之大，关系。可译为 “而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 ①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》） • 2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动 作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。 ①余与四人拥火以入。（《石钟山记》）②樊 哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）③各各竦立以 听。（《促织》）
• 3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动 作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用 来”“以致”等。①请立太子为王，以绝秦望。 （《廉颇蔺相如列传》）②当求数顷之田，于伊、 颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎 文》）③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于 亡（《六国论》） • 4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可 译为“因为”。例如：①不赂者以赂者丧（《六 国论》）②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之 也（《游褒禅山记》）③诸侯以公子贤，多客， 不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》） • 5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为 “而”，或省去。例如：①木欣欣以向荣，泉涓 涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）
• （二）、代词
• 1)第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。它与 “尔”是同源字，在上古之时音近义通。例释：①妪每 谓予曰：“其所，而母立于兹。”《项脊轩志》。②业 根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》。③ 孰是君也，而可无死乎？《勾践灭吴》。 • 2)近指代词，今译为：此、这样。例释：何意出此言， 同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》 • 3)用作动词(有书称之为“比况词”)，译为“如、好像、 像”。它与“如”是同源字，在上古时读音相近，意义 相通。例释：①荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余 人，军惊而坏都舍《察今》。②白头而新，倾盖而故， 何则？知与不知也《新序》。
18个文言虚词详解
18个文言虚词详解如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
女口：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）二．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例女：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）三．复音虚词“而已”，放在句末表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例女：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，女是而已。
（《师说》）2、“以”字主要的用法：一、用作介词。
主要有以下几种情况: ' （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：①乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）②野马也, 尘埃也，生物之以息相吹也。
（《逍遥游》）③斧斤以时入山林。
（《寡人之于国也》）（二）起提宾作用,可译为“把”。
如：五亩之宅,树之以桑。
（《寡人之于国也》）（三）表示动作行为产生的原因,可译为“因”“由于”。
如：罚所及,则无以怒而滥刑。
（《谏太宗十思疏》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。
女口：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）（五）表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。
女口：天下有变，王割汉中以楚和。
（《战国策•周策》）二、用作连词。
文言文中虚词大全
文言文中虚词大全文言文中虚词共有十八个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之虚词的意义和用法详解：1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
例：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
例：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
例：人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
例：青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
例：死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）7．表示因果关系。
例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）8．表示目的关系。
例：籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。
18个常用文言文虚词
八、所
[suǒ] ǒ 名词。处所，地方。 成反复自念，得无教我猎虫～ ⑴名词。处所，地方。例：成反复自念，得无教我猎虫～耶？| 乐土乐土，爰得我～！引申为恰当的位置。 ～！引申为恰当的位置 必能使行阵和睦， 乐土乐土，爰得我～！引申为恰当的位置。例：必能使行阵和睦， 优劣得～。 优劣得～。 代词。附在动词前，构成“ 字结构，起指代作用。 ⑵代词。附在动词前，构成“所”字结构，起指代作用。相当于 的人、 地方” 财物无～ 妇女无～ “……的人、事、物、地方”。例：财物无～取，妇女无～幸| 的人 应有， 不有|此人一一为具言 此人一一为具言～ 凡～应有，无～不有 此人一一为具言～闻。 助词。 必欲争天下，非信无～计者。 ⑶助词。可。例：必欲争天下，非信无～计者。 助词。 、 合用，表示被动。 术怒攻布，为布～ ⑷助词。1、与“为”合用，表示被动。例：术怒攻布，为布～ 君无～辱大礼。 破。2、作语助，无义。例：君无～辱大礼。 、作语助，无义。 连词。假如。多用于誓辞。 公子曰： 不与舅氏同心者， ⑸连词。假如。多用于誓辞。例：公子曰：“～不与舅氏同心者， 有如白水！ 有如白水！”。 量词。不定之词，表示约数。 从弟子女十人～。 ⑹量词。不定之词，表示约数。通“许”。例：从弟子女十人～。 量词。房屋一栋、一处称一所。例离宫别馆，三十六～。 ⑺量词。房屋一栋、一处称一所。例离宫别馆，三十六～。 名词。 ⑻名词。姓。
四、乃
[nǎi] ǎ 代词。 、相当于“ 今欲发（发兵） ，～肯从我乎 肯从我乎？ 、 ⑴代词。1、相当于“你”。例：今欲发（发兵）之，～肯从我乎？2、 相当于“你的” 尔其无忘～父之志！ 、相当于“ 相当于“你的”。尔其无忘～父之志！3、相当于“他（们）的”。例： 器械， 糗粮。 、相当于“如此” 子无～ 备～器械，持～糗粮。4、相当于“如此”。例：子无～称。 动词。表示判断。相当于“ 就是” 当立者～公子扶苏。 ⑵动词。表示判断。相当于“是”、“就是”。例：当立者～公子扶苏。 ⑶副词。尚且。例：厥子～弗肯堂，矧肯构（其子尚且不肯奠定房基， 副词。尚且。 厥子～弗肯堂，矧肯构（其子尚且不肯奠定房基， 何况建造房屋呢？）？ 何况建造房屋呢？）？ 副词。 问今是何世，～不知有汉|彼能是 而我～ ，～不知有汉 彼能是， ⑷副词。竟，却。例：问今是何世，～不知有汉 彼能是，而我～不能 是。 副词。 天下胜者众矣，～有二十八骑。 ，～有二十八骑 ⑸副词。仅，只。例：天下胜者众矣，～有二十八骑。 副词。于是，这才。 陈涉～自立为王|断其喉 尽其肉，～ 断其喉， ，～去 ⑹副词。于是，这才。例：陈涉～自立为王 断其喉，尽其肉，～去。 副词。 或主强直， 不生？ ⑺副词。宁，岂。例：或主强直，难～不生？ 连词。 大夫不拜，～饮实爵。 ，～饮实爵 ⑻连词。而。例：大夫不拜，～饮实爵。 连词即若。 非独政能也，～其姊亦烈女也。 ，～其姊亦烈女也 ⑼连词即若。例：非独政能也，～其姊亦烈女也。 连词。如果。 ：～所愿 则学孔子也。 所愿， ⑽连词。如果。例：～所愿，则学孔子也。 助词。作语助。 ：～文 ⑾助词。作语助。例：～文～武。
文言文虚词18个详解
文言文虚词18个详解一)而1.连词:(1)转折关系。
(但、却)例:青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。
(位于状语和谓语之间)例:吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。
(假如、如果,主谓之间)例:死而有知。
(4)并列关系。
(又、而且)例:蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。
(于是、就)例:撞而破之。
(6)递进关系。
(并且、而且)例:以其求思之深而无不在也。
(7)因果关系。
(因而、因此)例:余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(8)目的关系。
(来、用来)例:缦立远视,而望幸焉。
2.代词:第二人称代词,译为“你的”。
例:某所,而母立于兹。
偶尔也做主语,译为“你”。
3.通假字:通“如”,译为“好像、如同”。
4.固定结构:(1)而已:放在句末,相当于“罢了”。
(2)而后:才、方才。
(3)既而:不久、一会儿。
注意:判断“修饰关系”和“承接关系”时,看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系,董卓有先后为承接关系。
(二)何1.疑问代词:(1)作宾语,“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例:大王来何操?(2)作谓语,“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用,用于询问原因。
例:余尝求古仁人之心,或异二者为之,何哉?(3)作定语,“什么”。
何+名词。
例:何人?何物?何时?何地?何事?(4)做主语,“什么”。
例:何谓阁子也?2.副词:(1)程度副词,“多么”。
何+形容词。
例:开国何茫然?(2)疑问副词,“怎么、为什么、何必”。
何+动词,位于句首。
例:何不按兵束甲。
3.固定结构:(1)何如:“怎么样、怎样”,等同于“奈何、若何”。
(2)无何:不久、没多久。
(3)何以:即“以何”介宾短语,“拿什么、凭借什么”。
(4)何乃:怎能。
(5)何之:等于“之何”,译为“到什么地方”,此处“之”作动词“到”。
(三)乃1.副词:(1)承接关系,“就、于是、才”。
例:度我入军中,公乃入。
(2)转折关系,“却、竟然、反而”。
例:问今是何世,乃不知有汉。
文言虚词18个(自己整理)
. . . .文言文·文言虚词18个1.【而】（一）连词1、①剑阁峥嵘而嵬，一夫当关，万夫莫开。
（《蜀道难》) ②侣鱼虾而友麋鹿。
（《赤壁赋》）2、①亦使后人而复哀后人也。
（《阿房宫赋》）②少饮辄醉，而年又最高。
（《醉翁亭记》）3、①景公乃下席而之曰。
（《晏子治东阿》）②择其善者而从之，其不善者而改之。
（《论语》）4、①青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）②人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》）7、①予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）②远人不服，而不能来也。
（《季氏将伐颛臾》）8、①外连衡而斗诸侯。
（《过论》）②籍吏民，封府库，而待将军。
（《鸿门宴》）（二）代词①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）（三）复音虚词“而已”、“而后”、“而况”1、“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）2、“而后”，“才，方才”2.【何】（一）疑问代词1、①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《楼记》）2、①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3、①然则何时而乐耶？（《楼记》）（二）疑问副词1、①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）2、①水何澹澹，山岛竦峙。
（《观沧海》）（三）复音虚词“何如”、“何以”、“何许”、“何乃”1、“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么”或“什么样”①樊哙曰：“今日之事何如？”（《鸿门宴》）2、“何以”即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。
①荣禄遇足下素厚，足下何以待之？（《谭嗣同》）3、何许”，表地点的疑问词，相当于“何处”或“什么地方”①先生不知何许人也，亦不详其姓字。
（《五柳先生》）4、“何乃”，相当于“怎么能”。
①何乃太区区！（《孔雀东南飞》）（四）通假字。
通“呵”，喝问。
①信臣精卒利兵而谁何。
文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理文言文是中国古代的一种文学语言，其特点是使用较多的虚词。
虚词是文言文中的一类词语，通常没有词义，起到连接句子和短语的作用。
下面是对文言文中常见的18个虚词进行整理。
一、助词：1. 之：用于名词或代词前面，表示所属或关系，相当于现代汉语中的“的”或“之”。
例如：先秦时期出现了诸子百家之说。
2. 乎：用于句末，表示疑问或加强语气，相当于现代汉语中的“吗”或“呢”。
例如：此言差乎其实。
3. 何：用于疑问句中，相当于现代汉语中的“什么”。
例如：何为道？4. 而：用于句子中，起连接作用，表示转折、并列或承接关系。
例如：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言而训之。
5. 乃：用于句首或句中，表示因果关系，常与“是”搭配使用。
例如：非礼也乃人之常情也。
二、连词：1. 若：用于条件句中，起连词作用，相当于现代汉语中的“如果”或“假如”。
例如：若有人问我，我当如何回答？2. 以：用于连词前，表示手段、方式，相当于现代汉语中的“用”或“以便”。
例如：以此为根据，可以得出结论。
3. 曰：用于连词前，表示说话的动作，相当于现代汉语中的“说”。
例如：曰：“学而时习之，不亦悦乎？”三、副词：1. 矣：用于句末，表示肯定或加强语气，相当于现代汉语中的“了”或“呢”。
例如：已过目矣，不复责之。
2. 其：用于句中，表示指代前面的名词或代词，相当于现代汉语中的“它的”或“他的”。
例如：天下兴亡，匹夫有责，其如何？3. 皆：用于句中，表示全体或没有例外，相当于现代汉语中的“都”或“全部”。
例如：明君能以忠言救沉溺之臣，仁者必皆称其为圣。
四、介词：1. 于：用于介词后，表示时间、地点、对象等，相当于现代汉语中的“在”、“到”等。
例如：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。
困而不学，民斯为下矣。
2. 乘：用于介词后，表示通过或利用某种方式，相当于现代汉语中的“利用”或“通过”。
例如：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18个文言文虚词详细注解及举例
18个文言虚词集录1.而（er）(1)连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系①表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯（《劝学》）②表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”君子博学而日参省乎己（《劝学》）③表示承接关系。
可译为“就”“接着”,或不译余方心动欲还,而大声发于水上。
（《石钟山记》）④表示转折关系。
可译为“但是”或“却”青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》）⑤表示假设关亲。
可译为“如果”“假如”。
诸君而有意,瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）⑥表因果关系。
相当于“因而”遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。
（《病梅馆记》⑦表示修饰关系,即连接状语,可不译。
吾尝终日而思矣…（《劝学》）吾恂恂而起（《捕蛇者说》）（2）代词。
第二人称,一般作定语,译为“你的”,偶尔也作主语,译为“你”。
而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）（3）复音虚词“而已”。
放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（《口技》）闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
（《师说》）2.何（1）疑问代词。
①单独作谓语,问原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也？（《寡人之于国也》）予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？（《岳阳楼记》）②作宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”。
译时,“何”要后置。
牛何之？（《齐桓晋文之事》）大王来何操？（《鸿门宴》）③作定语,可译为“什么”。
然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（2）副词①用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎肉食者谋之,又何间焉？（《曹刿论战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）②用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么样”水何澹澹,山岛竦峙（《观沧海》）至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也！（《伶官传序》）（3）复音虚词“何如”“何以”。
18个文言虚词
18个文言虚词文言文是中国古代的一种文字，它有着丰富的表达方式和独特的语言特点。
其中，虚词是文言文中的一个重要组成部分，它们虽然没有实际意义，但却能够起到连接句子、修饰语气等作用。
下面，我们将介绍18个常见的文言虚词，并按照其功能进行分类。
一、表示肯定或否定的虚词1. 乃：表示肯定，相当于“是”、“就是”等。
例句：乃天地之始，万物之母。
2. 不：表示否定，相当于“不是”、“不可”等。
例句：不知所以然。
3. 弗：表示否定，相当于“不”、“未”等。
例句：弗能为也。
二、表示语气的虚词4. 呼：表示感叹或祈使的语气。
例句：呼天啊，为何如此残忍！5. 哉：表示疑问或感叹的语气。
例句：人生苦短，何其哉！6. 兮：表示疑问或感叹的语气。
例句：天地之大，兮其中有我。
三、表示时间或状态的虚词7. 乎：表示疑问或强调时间。
例句：吾何时能够见到你乎？8. 矣：表示已经完成或状态已经达到。
例句：已矣乎，吾未得志也。
9. 已：表示已经完成或状态已经达到。
例句：已而言之，此事不可不慎也。
四、表示程度或方式的虚词10. 甚：表示程度，相当于“很”、“非常”等。
例句：甚矣吾师之高明！11. 夫：表示程度或方式，相当于“就是”、“正是”等。
例句：夫天地之大，万物之盈，皆由道生。
12. 乃：表示程度或方式，相当于“才”、“刚刚”等。
例句：乃闻道，始悟真谛。
五、表示转折或条件的虚词13. 然则：表示转折，相当于“但是”、“可是”等。
例句：然则，此事又有何解？14. 若：表示条件，相当于“如果”、“假如”等。
例句：若有机会，我一定会去看看。
15. 以：表示条件，相当于“用”、“以便”等。
例句：以此为基础，我们可以更好地发展。
六、表示强调或修饰的虚词16. 乃：表示强调，相当于“正是”、“就是”等。
例句：乃此时，我才明白了真相。
17. 之：表示修饰，相当于“的”、“之”等。
例句：此乃天下第一之宝。
18. 者：表示修饰，相当于“的”、“之”等。
文言文中虚词大全
文言文中虚词大全文言文中虚词共有十八个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝叽者、之虚词的意义和用法详解：1.【而】（一）用作连词。
1.表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
例：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）2.表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
例：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3.表示承接关系。
可译为"就""接着",或不译。
例：人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4.表示转折关系。
可译为"但是""却"。
例：青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）5.表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
例：死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6.表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）7 •表示因果关系。
例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）8.表示目的关系。
例：籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的";偶尔也作主语，译为"你"①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎!②技经肯綮之未尝，而况大軱乎!臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。
18个文言虚词的用法及其举例
18个文言虚词的用法及其举例一、文言虚词的概念与作用文言虚词指的是在古代汉语（文言文）中没有实际意义或者具有较为模糊含义的词语。
这些虚词在句子中不起名词、动词或者形容词的作用，但却对句子的结构和修辞起到了重要的作用。
1. “之”：表示所属关系或者替代名词。
例如，“日以继夜而驰，不暇自喘则矣。
”中的“之”就是替代后面的动作。
2. “其”：表示代词关系，“他”，“她”，“它”的替代词。
例如，“其人贱而嫉，德行败坏”。
3. “乎”：表示疑问或反问，相当于现代汉语中的“吗”。
例如，“存亡独立乎？”4. “焉”：相当于现代汉语中的“那里”，可以用来指示地点、时间等。
例如：“水皆上扬，浅北深南焉”。
5. “哉”：用于感叹句，表达惊讶、赞美等情感。
例如：“骚人之墓可传也哉！”6. “乃”：表示结果、原因等意思。
“既然如此”，“因此”，相当于现代汉语中的“就”。
例如，“乐毅深忌制之，乃使隰朋委让而东伐”。
7. “乘”：表示利用或依靠某种情况达成目的。
“利用”，“趁着”。
例如：“卢卫还，乘其顺也。
”二、文言虚词的具体用法及举例1. 虚词“若”- 表示条件，“如果”。
例如：“若彼有藉，则能以抵夷狄。
”- 引导假设，“假如”，“要是”。
例如：“人皆爱其亲，又何必拘泥于称谓哉？其父未尝无违时，若果只本然知之。
”2. 虚词“而”- 表示转折关系。
例如：“巧者劳而智者忧。
”- 与动作动词连用，表示递进关系。
例如：“报怨仇者，不负庖人之器；亲所好事者，求其所以喜”。
3. 虚词“乃”- 表示结果。
“于是”，“然后”。
例如：“力不足施行而哀告，则上曰：‘吾力已竭矣’乃止焉”。
4. 虚词“以”- 表示手段、条件，相当于现代汉语中的“用”。
例如：“以德服人者，人不疾亡也”。
- 引导原因状语从句。
例如：“以君之无道伤百姓，则国之殃。
”5. 虚词“焉”- 表示地点，“在那里”。
例如：“余将及汝球诸侯聚兵焉。
”- 表示整体范围。
例如：“吏子罪己而后治人，则官乃正矣”。
(完整版)文言虚词归纳
精心整理文言虚词用法总结文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词，常见文言虚词20个。
（文言文中）一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。
主要的作用是组合语言单位。
虚词种类：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。
虚词一览表剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）氓隶之人,而迁徙之徒也。
(《过秦论》)九国之师，逡巡而不敢进。
(《过秦论》)致万乘之势，序八州而朝同列。
(《过秦论》)表示并列时，而连接的两个成分有相同的主语，但互不影响（二）表示递进关系。
?并且，而且。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）表递进时，后一个成分是在前一个成分的基础上引申出的（三）表示承接关系。
就，接着，或不译置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）（四）死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）锲而不舍，金石可镂。
（《劝学》）人而无信，不知其可也。
（《论语》）（六）表示修饰关系。
?地，着，或不译?如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》）（七）表示因果关系。
?因而如：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）表恶其能而不用也（《赤壁之战》）小人不知天命而不畏也。
（《论语》）(八）表示目的关系。
来吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）2.代词。
第二人称，一般作定语，译为"你的"3.助词。
（4.动词。
同“如”，好像，如同。
如：溺死者千有余人,军惊而坏都舍。
（《荆人夜涉》）5.复音虚词"而已"。
放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。
高中文言文虚词总结
高中文言文虚词总结文言文中的虚词是指没有实际意义，只起到连接、修饰、补充等语法作用的词语。
虚词在句子中没有具体的实体含义，但是却在语法结构上扮演着重要的角色。
下面是对高中文言文常用的虚词进行总结：一、连词类虚词：1. 且：表示并列或渐进的关系，“又”、“并且”的意义。
2. 而：表示转折关系，“却”、“然而”的意义。
3. 乃：表示结果或原因，“故”、“所以”的意义。
4. 又：表示转折或并列关系，强调叠加的意义。
5. 亦：表示也或甚至，“也”、“甚至”、“同样”的意义。
6. 然：表示结果或原因，相当于“故”。
7. 若：表示假设或比较，“如果”、“好像”的意义。
8. 或：表示选择或比较，“或者”、“抑或”的意义。
9. 既：表示因果或并列关系，“既然”、“也就是说”的意义。
二、助词类虚词：1. 之：表示的是名词或代词与前面的动宾关系，“的”、“地”的意义。
2. 以：表示手段、方法或理由，“用”、“以便”、“以为”、“以免”的意义。
3. 不：表示否定，“无”、“非”、“未”、“未曾”的意义。
4. 乎：表示疑问或加强语气，“吗”、“呢”的意义。
5. 之：表示的是动词与前面的宾语关系，“的”、“地”的意义。
6. 也：表示转折或加强语气，“也是”、“也可以”、“也好”、“也就是说”的意义。
7. 得：表示结果，“使得”、“做得好”的意义。
8. 了：表示变化，“变了”、“好了”的意义。
9. 之：表示动作的方向或目标，“向”、“往”、“进”、“出”的意义。
10. 乎：表示疑问，“吗”、“呢”的意义。
三、副词类虚词：1. 以：表示手法或条件，“用”、“以便”的意义。
2. 所：表示关系，相当于“的”。
3. 良：修饰动词或形容词，“好好地”、“非常”的意义。
4. 甚：表示程度，“非常”、“很”的意义。
5. 若：表示假设，“如果”的意义。
6. 其：表示代词关系，“他的”、“它的”的意义。
7. 因：表示原因，“由于”的意义。
8. 岂：表示反问，相当于“难道”。
精心整理文言文18个虚词
中考18虚词整理1、之（1）代词：①代人、事、物。
例句：长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之、肉食者谋之、学而时习之、委而去之②指示代词，这：例句：有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘(2）助词：①结构助词，的. 例句：燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志，不译。
例句：宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节，不译。
例：鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④主谓之间，取消句子独立性，不译。
例句：不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志，不译. 例句：马之千里者（3）动词：到，往，去。
例:辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以（1）介词：①用、把、拿。
例句:因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。
例句:策之不以其道、虽不能察,必以情③凭借、依靠. 例句：而君以五十里之地存者固国不以山溪之险以天下这所顺可以一战何以战（2）连词：①表目的,来，用来.例句：属予作文以记之、是以先帝简拔以遗陛下、则责……等之慢，以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果，以致于。
例句：引喻失义,以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。
例句：不以千里称也、以其境过清、不以物喜，不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也（3）动词，认为.例句：臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公（4）通“已”，已经。
例句：固以怪之矣3、于(1）介词:①到. 例句:安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。
例句：骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、躬耕于南阳、不求闻达于诸候③从。
例句:渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者、安陵君受地于先王而守之、舜发于畎亩之中④对，向. 例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也、欲有求于我也、万钟于我何加焉告之于帝⑤比. 例句：所欲有甚于生者、皆以美于徐公（2）因为。
(完整版)文言文的18个虚词的意义及用法
(完整版)文言文的18个虚词的意义及用法摘要：一、文言虚词的概述1.定义及作用2.分类二、18个虚词的意义及用法1.之2.者3.其4.且5.若6.所7.为8.焉9.以10.因11.与12.和13.则14.而15.与16.然17.则18.故三、文言虚词在现代汉语中的传承与演变1.意义的变化2.用法的拓展四、如何运用文言虚词提升文言文阅读能力1.掌握基本意义和用法2.结合语境理解含义3.学以致用，练习写作正文：文言文的18个虚词是古汉语中最为重要的辅助词，它们在句子中起着连接、修饰、限定等作用。
虚词虽然不能独立成句，但却是构建文言文句子的基石。
下面我们来详细了解一下这18个虚词的意义及用法。
1.之：代词，表示所属关系，相当于现代汉语的“的”。
如：《论语·学而》：“吾丧我马，亦可矣。
”2.者：表示人或者事物，相当于现代汉语的“……的人”或“……的事物”。
如：《史记·项羽本纪》：“项籍者，下相人也。
”3.其：代词，表示远指，相当于现代汉语的“那”、“那个”等。
如：《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。
”4.且：副词，表示将要。
如：《左传·僖公二十八年》：“晋侯欲伐曹，使荀息且观。
”5.若：代词，表示假设，相当于现代汉语的“如果”。
如：《孟子·公孙丑下》：“若药弗良，焉用医者？”6.所：与“为”连用，构成“为……所”，表示被动。
如：《史记·赵世家》：“公子宋所为见陵侮者，欲以求信也。
”7.为：介词，表示替代或为了。
如：《论语·卫灵公》：“子曰：‘志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
’”8.焉：兼词，表示疑问，相当于现代汉语的“哪里”。
如：《论语·子罕》：“子曰：‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
’”9.以：介词，表示手段或依据。
如：《论语·述而》：“子贡问曰：‘敢问昭文之鼓琴，师襄之舞，何谓也？’”10.因：介词，表示凭借或依靠。
文言文中虚词大全
文言文中虚词大全文言文中虚词共有十八个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之虚词的意义和用法详解：1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
例：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
例：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
例：人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
例：青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
例：死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）7．表示因果关系。
例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）8．表示目的关系。
例：籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。
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常用文言虚词（25个）（一）之1. 用作代词可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为“他”（他们）、“它”（它们）.例：策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰：“天下无马!”（《马说》）2. 用作助词（一）结构助词,定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间,可译为“的”,有的可不译. 例：小大之狱,虽不能察,必以情.（《曹刿论战》）（二）结构助词,宾语前置的标志.用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去. 例：宋何罪之有?（《公输》）（三）结构助词.当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,译时可省去.例：予独爱莲之出淤泥而不染.（《爱莲说》）（四）音节助词.用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去.例：顷之,一狼径去,其一犬坐于前.（《狼》）3. 用作动词可译为“去、往、到”.例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）（二）其1. 第三人称代词,相当于“他”（们）、“她（们）”、“它（们）”.例：妻跪问其故.（《乐阳子妻》）2. 活用为第一人称.相当于“我（的）”、“自己（的）”.例：并自为其名.（《伤仲永》）3. 在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”.例：其真无马邪?（《马说》）4. 指示代词,相当于“那”“这”之类的词.例：其人视端容寂,若听茶声然.(《核舟记》）5 .指示代词.表示“其中的”,后面多为数词.例：蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.（《为学》）（三）以1. 用作介词表示凭借,译为“凭、靠”. 例：乃入见.问：“何以战?”（《曹刿论战》）表示工具、方式、方法,译为“用、拿、把、按照”. 例：贫者自南海还,以告富者.（“以”后省略介词宾语.）（《为学》）/ 策之不以其道.（《马说》）2. 用作连词表示并列、承接、修饰,“以”相当于“而”.例：新城之上,有池洼然而方以长（《墨池记》）表示目的,译为“来、用来”.例：属予作文以记之（《岳阳楼记》）表示动作、行为产生的原因,可译为“因”,“因为”,“由于”. 例：不以物喜,不以己悲.（《岳阳楼记》）3. 用作副词译为“已”,“已经”. 例：固以怪之矣.（《陈涉世家》）（四）于1. 表示对象,译为“对,对于,向”. 例：贫者语于富者曰.（《为学》）2. 表示处所,译为“在,从”. 例：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.（《出师表》）3. 表示对象,译为“与,跟,同”. 例：身长八尺,每自比于管仲、乐毅.（《隆中对》）4. 表示处所,译为“到”. 例：指通豫南,达于汉阴.箕畚运于渤海之尾.（《愚公移山》）5. 放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”.例：生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.（《鱼我所欲也》）（五）而1. 表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”,有时可不译.例：敏而好学,不耻下问.（《论语》十则）2. 表示承接关系,相当于“并且”、“就”,有时可不译.例：择其善者而从之,其不善者而改之.（《论语》十则）3. 表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”.例：人不知而不愠,不亦君子乎?（《论语》十则）4. 表示修饰关系,即连接动词和状语,相当于“着”、“地”等,或不译.例：康肃笑而遣之.（《卖油翁》）5．代词,可译为“你”,“你的”.例：而翁知我.（《蔡勉旃坚还亡友财》）（六）则1．连词（1）表示承接关系,可译为“就”. 例：居庙堂之高则忧其民.（《岳阳楼记》）（2）表示假设关系,可译为“如果”,“那么”. 例：万众则不辩礼义而受之.（《鱼我所欲也》）/ 诚如是,则霸业可成.（《出师表》）（3）表示转折关系,可译为“却”. 例：余则蕴袍敝衣处其间.（《送东阳马生序》）2．表示判断可译为“就是”. 例：此则岳阳楼之大观也.（《岳阳楼记》）（七）者1．代词（1）指人、事、物、时间、地点等,可译为“……的人”、“……的东西”、“……的事情”、“……的原因”等.例：京中有善口技者.（的人）（《口技》）/ 可爱者甚蕃.（的花）（《爱莲说》）（2）在数词后表示几种人、几件事或几样东西.可译为“个”、“样”、“项”.例：或异二者之为.（《岳阳楼记》）（3）用在“今”“昔”等时间词后,可译为“……的时候”.例：卿今者才略,非复吴下阿蒙.（《孙权劝学》）2．助词用在判断句或陈述句的主语后,表示停顿,不译.例：吴广者,阳夏人也.（“者”与“也”配合,表判断,不译）（《陈涉世家》）/ 北山愚公者,年且九十.（“者”用在陈述句的主语后,表停顿.）（《愚公移山》）（八）也1．句末语气词,表判断,可不译.例：陈胜者,阳城人也,字涉.（《陈涉世家》）2．句末语气词,表陈述语气,可不译.例：食马者不知其能千里而食也.（《马说》）3．句末语气词,表感叹语气,可译为“啊”等.此诚危急存亡之秋也.（《出师表》）4．句末语气词,与“和”等词对应,表疑问语气,可译为“呢”.例：若为人佣耕,何富贵也?（《陈涉世家》）5．句中语气词,表示语气的停顿,以引起下文.例：余闻之也久.（《伤仲永》）（九）焉1. 疑问代词,可译为“哪里”.例：且焉置土石?（《愚公移山》）2. 句末语气词,相当于“啊”.例：寒暑易节,始一反焉.（《愚公移山》）（十）因1. 连词,表示顺接上文,可译为“于是”、“就”.例：安陵君因使唐雎使于秦.（《唐雎不辱使命》）2. 介词,表示动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为“由于”、“凭借”、“依靠”.例：高祖因之以成帝业.（《隆中对》）3. 介词,可译为“根据”、“依照”.例：罔不因势象形.（《核舟记》）4. 副词,可译为“因此”.例：因以为号焉.（《五柳先生传》）/ 而因以及乎其迹.（《墨池记》）（十一）且1. 副词（1）用在动词或数词前,表示动作行为将要发生,可译为“将”,“将要”、“将近”.例：北山愚公者,年且九十.（《愚公移山》）（2）表示行为的状态,可译为“姑且”、“暂且”.例：存着且偷生,死者长已矣.（《石壕吏》）2．连词（1）表示递进,可译为“况且”.例：且焉置土石?（《愚公移山》）（2）表示让步,可译为“尚且”、“还”.例：且欲与常马等不可得.（《马说》）（3）表示并列或递进,可译为“和”、“而且”、“并且”.例：盖余之勤且艰若此.（《送东阳马生序》）（十二）乃1．副词（1）可译为“竟然”.例：乃不知有汉,无论魏晋.（《桃花源记》）（2）可译为“于是”、“才”、“就”.例：乃重修岳阳楼.（于是,就）（《岳阳楼记》）/ 乃悟前狼假寐,盖以诱敌.（才）（《狼》）2．判断词,可译为“是”、“就是”.当立者乃公子扶苏.（《陈涉世家》）3．第二人称代词,可译为“你”、“你的”.例：家祭无忘告乃翁.（《示儿》）（十三）矣1．句末语气词,表示肯定或判断推测语气,相当于“了”、“啊”.例：此则岳阳楼之大观也.（啊）（《岳阳楼记》）/ 温故而知新,可以为师矣.（了）（《论语》十则）2．句末语气词,表示感叹语气,相当于“了”.例：甚矣,汝之不惠!（了）（《愚公移山》）3．语气词,表命令或请求,相当于“了”、“啦”.例：登轼而望之,曰：“可矣.”（《曹刿论战》）（十四）乎1．语气助词（1）表疑问语气,可译为“呢”.例：子墨子曰：“然,胡不已乎?”（《公输》）（2）表反问,可译为“吗”.例：学而时习之,不亦说乎? （《论语》十则）（3）表推测,可译为“吧”.例：览物之情,得无异乎!（《岳阳楼记》）（4）表感叹,可译为“啊”.例：嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!（《陈涉世家》）2．介词,引出动作行为发出的处所,相当于“于”.例：醉翁至于不在酒,在乎山水之间也.（《醉翁亭记》）（十五）所1. 与动词结合,组成名词性短语,表示“……的人”、“……的事物”、“……的情况”.例：此人一一为具言所闻.（“所闻”即“所知道的事情”）（《桃花源记》）2. “所”和“以”连用.（1）“所以”表示原因,可译为“……的原因”.例：此先汉所以兴隆也.（《出师表》）（2）“所以”表示手段或凭借,可译为“用什么方法”、“用这些来”.例：吾知所以距子矣.（《公输》）/ 所以动心忍性.（“所以”：用这些来）（《生于忧患,死于安乐》）3．与“为”相呼应,构成“为……所……”的结构,表被动.例：而二虫尽为所吞.（“为……所……”可译为“被……吞掉”）（《童趣》）4. 用作名词,意思是“地方”、“处所”.例：欲至何所.（《宋定伯捉鬼》）（十六）哉1．表感叹语气,可译为“啊”.例：燕雀安知鸿鹄之志哉!（《陈涉世家》）2．表疑问语气,可译为“呢”.例：禽兽之变诈几何哉!（《狼》）3．表反问语气,可译为“吗”.例：虽千里不敢易也,岂直五百里哉?《唐雎不辱使命》（十七）夫1. 指示代词,译为“那”.例：予观夫巴陵胜状.（《岳阳楼记》）2. fú,句首发语词.例：夫环而攻之而不胜.（《得道多助,失道寡助》）3. 丈夫.例：夫齁声起.（《口技》）4. 成年男子的通称,可译为“人”.例：荷担者三夫.（《愚公移山》）（十八）遂1. 副词,可译为“就”、“于是”.例：遂逐其师.（《曹刿论战》）2．副词,表原因可译为“因而”.例：恐遂汩没.（《上枢密韩太尉书》）（十九）虽连词,在文言文中主要有两种用法.1. 表示假设,可译为“即使”.例：虽千里弗敢易也,岂止五百里哉?（《唐雎不辱使命》）2. 表示转折,可译为“虽然”.例：故余虽愚,卒获有所闻.（《送东阳马生序》）.（二十）然1. 代词,起指示作用,译为“这样”、“如此”.例：父利其然也.（《伤仲永》）.2. 连词,表转折关系,译为“然而”、“但是”等.例：然足下卜之鬼乎?（《陈涉世家》）3. 助词,分两种情况：①用在形容词之后,作为词尾,可译作“……的样子”、“……地”. 例：秦王怫然怒.（《唐雎不辱使命》）②用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如……然”“若……然”的格式,“……的样子”“像……似的”.例：其人视端容寂,若听茶声然.(《核舟记》）（二十一）故1. 旧的,原来的.例：温故而知新（《论语》十则）/ 两狼之并驱如故. 《狼》）2. 特意.例：桓侯故使人问之.（《扁鹊见蔡桓公》）3. 原因,缘故.例：公问其故.（《曹刿论战》）4. 所以,因此.例：故天将降大任于是人也.（《生于忧患,死于安乐》（二十二）苟1.连词, 表假设,可译为“如果”.例：苟富贵勿相忘.（《陈涉世家》）/ 苟慕义强仁（《送董邵南游河北序》）2. 副词,可译为“苟且”. 例：苟全性命于乱世.（《出师表》）3. 副词,表希望,可译为“且,或许”.例：苟无饥渴.（《君子于役》）（二十三）会1. 副词（1）适逢,恰巧. 例：会宾客大宴.（《口技》）（2）一定. 例：长风破浪会有时.（《行路难》）（3）定将.例：会挽雕弓如满月.（《密州出猎》）2. 动词（1）回合,聚会. 例：迁客骚人,多会于此.（《岳阳楼记》）（2）体会,领会. 例：每有会意,便欣然忘食.（《送东阳马生序》）（二十四）或1. 无指不定代词,可译为“有的人”,“有人”.例：或以为死或以为亡.（《陈涉世家》）2. 副词（1）有时.例：或王命急宣.（《三峡》）（2）或许.例：或异二者之为.（《岳阳楼记》）（二十五）诸1. 兼词,“之于”的合音合义.例：投诸渤海之尾.（《愚公移山》）2. 众.例：其西南诸峰.（《醉翁亭记》）3. 各位,众位.例：今诸生学于太学.（《送东阳马生序》）。