小班主题活动收获的秋天
小班主题详案教案及教学反思《秋天》
小班主题详案教案及教学反思《秋天》第一部分：主题详案教学目标1.让孩子了解秋天的特征和变化；2.激发孩子对自然环境的兴趣；3.培养孩子的观察力和体验能力。
教学内容1.秋天的特征和变化；2.秋天的果实和果实营养价值；3.秋天的天气和环境。
教学重点1.让孩子能够通过各种形式感受到秋天的变化；2.让孩子发展观察力，掌握秋天的特征；3.建立秋天和自己家乡的联想，引导孩子对自然环境的关注。
教学方法1.故事启蒙法：通过故事引入秋天的话题；2.直观感受法：带孩子去户外探寻秋天的变化；3.操作体验法：让孩子通过操作认识秋天的果实。
教学准备1.玩具、图片、音乐等教学工具；2.活动需要的器材和材料；3.认真准备有趣的故事并进行排练。
第二部分：教学反思本次教学活动采用了多种教学方法，让孩子在玩乐中学习，达到了预期的教学目的。
孩子们非常喜欢这种学习方式，积极参与教学活动，也表现出了一定的学习效果。
但是还有一些不足之处，例如在操作体验法方面，需要更加详细和耐心地指导孩子操作。
另外，在孩子的表达方面，有些孩子表达能力还不够强，需要教师提供更多的引导和支持。
在之后的教学中，我将更加注重教学方法的多样性，在保证教学质量的同时，将活动设计得更加趣味和有吸引力，以满足孩子的学习需求。
同时，我也会在教学中更加关注孩子的表达和沟通，为孩子提供更多的机会和支持，在促进孩子语言能力和思维发展的同时，激发孩子的学习兴趣和潜能。
结语通过本次小班主题详案教案及教学反思，我认识到了自己在教学过程中的不足，也对教学的要求和标准有了更全面的认识。
我将不断学习和提升自己的教学能力，以更好地为孩子的成长和发展贡献自己的力量。
小班秋天活动方案(三篇)
小班秋天活动方案一、活动由来：秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。
幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。
二、活动目标：1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落3、学习点数1-5三、活动准备：树叶若干四、活动形式：我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。
五、活动过程(1)和幼儿一起到户外去感受落叶。
孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。
(2)请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。
孩子们捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。
有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：“1、2、3、4、5……”，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。
(3)让幼儿展示他们捡拾到的树叶。
请幼儿观察树叶的形状，了解树叶有心形、三角形、椭圆形等各种各样的形状(4)学念儿歌：教师先示范朗诵，在带领幼儿一起朗诵。
(5)请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中。
活动自然结束。
小班秋天活动方案（二）一、活动目的：秋天是个五彩缤纷的季节，秋天是个收获的季节。
孩子们通过学习一篇篇课文，通过老师的讲解，已初步感受到了秋天的美好。
可是孩子们坐在教室里听得再多，学得再好，也不如走进大自然中，亲自去摸一摸、闻一闻、看一看，那才是真正的感受秋天。
因此，家委会策划组织周五下午两节课后到公园秋游，让孩子们到大自然中去拥抱秋天。
二、活动安排(1)活动地点：公园(2)参加人员：一小二(2)班同学、家长及老师。
(3)时间安排：201____年____月____日下午两节课后17:00(4)家长可以给孩子准备零食，但走时必须清理现场。
三、具体要求(要重点关注以下要求)1、确定参加活动，且有车的家长请将“自家参加的人数、车辆的车号、车上的空位数量”三项信息(没有车的家长请告知需要提供的座位数量，或已经协商好与谁合乘一辆车)，在____月____号中午____点前报送给会长和秘书长。
小班秋天里主题反思
小班秋天里主题反思摘要：一、引言二、小班秋天主题活动的反思1.活动目标的明确性2.活动内容的丰富性3.活动组织的有效性4.活动反馈的及时性三、活动中的不足与改进1.课堂管理的优化2.家长参与的提高3.教学资源的整合四、秋天主题活动的总结与展望正文：【引言】秋天是一个丰富多彩的季节，充满着丰收和希望。
在这个季节里，我们小班开展了一系列富有特色的教育主题活动。
如今，回顾这些活动，我们对整个过程进行反思，以期在今后的工作中更好地满足孩子们的学习需求。
【小班秋天主题活动的反思】1.活动目标的明确性在秋天主题活动中，我们明确了以下目标：让孩子们了解秋天的特点、感受秋天的美、培养他们热爱大自然的情操。
通过观察和实践活动，孩子们对这些目标有了深刻的理解，并在过程中收获了快乐。
2.活动内容的丰富性针对小班的年龄特点，我们设计了多样化的活动内容，包括户外秋游、树叶贴画、秋果采摘等。
这些活动让孩子们在实践中感受秋天的美丽，丰富了他们的知识储备。
3.活动组织的有效性为确保活动的顺利进行，我们提前做好了充分的准备，包括场地布置、材料准备、安全措施等。
在活动过程中，教师们密切配合，确保孩子们充分参与其中，提高了活动的有效性。
4.活动反馈的及时性活动结束后，我们及时收集了家长和孩子们的反馈意见，对活动进行了总结。
这有助于我们发现不足，为下一次活动提供改进的方向。
【活动中的不足与改进】1.课堂管理的优化在活动过程中，我们发现课堂管理还有待加强。
为了提高课堂纪律，我们将采取以下措施：- 加强对孩子们的行为规范教育，让他们养成良好的学习习惯；- 加强教师间的沟通与协作，共同维护课堂秩序。
2.家长参与的提高家长是孩子们成长的重要伙伴。
为了提高家长参与度，我们将：- 加强与家长的沟通，了解他们的需求和期望；- 邀请家长参与活动，共同见证孩子们的成长。
3.教学资源的整合在今后的活动中，我们将充分发挥教学资源的优势，为孩子们提供更多元化、丰富多彩的学习体验。
小班探索秋天的丰收户外观察记录
小班探索秋天的丰收户外观察记录秋天是一个丰收的季节，大自然的馈赠让我们感受到一片丰饶。
而对于小班幼儿来说，秋天的丰收更是一次宝贵的机会，可以通过户外观察记录，展开一次有趣的探索之旅。
下面是小班探索秋天的丰收户外观察记录。
一、观察目标：果树秋天是水果成熟的季节，我们选择了果树作为我们的第一个观察目标。
我们来到了学校附近的果园，看到了各种各样的果树。
1.苹果树苹果树的枝条上挂满了红彤彤的苹果，密密麻麻的叶子在太阳下闪着绿光。
我们仔细观察了树上的苹果，发现它们有不同的大小和颜色。
有的苹果还没有完全成熟，是青色的，而一些已经成熟的苹果则呈现出鲜红色。
2.梨树梨树的果实也已经成熟了。
梨树的果实比苹果要大一些，形状呈椭圆形，并且皮上布满了金黄色的斑点。
树上的梨子摇曳生姿，让人忍不住想尝一尝。
通过观察果树，我们了解到了不同水果的外貌特点，并学会了区分不同阶段的果实成熟度。
二、观察目标：菜园在学校的菜园里，我们看到了一片繁忙的景象。
老师告诉我们，菜园里的蔬菜已经长得很茂盛了，接下来我们要观察蔬菜长势和采摘一些蔬菜尝尝。
1.大白菜大白菜长得叶子厚厚实实，嫩绿的叶尖上还挂着晶莹的露珠。
我们仔细观察了大白菜的叶子，发现它们长得很整齐，有的叶子上还有一些小虫子。
2.黄瓜黄瓜的藤蔓爬满了架子，果实正在膨大。
我们轻轻摸了一下黄瓜，发现它的表皮很光滑，有点凉凉的。
老师告诉我们，黄瓜还没有成熟，我们需要再等一段时间。
我们通过观察菜园，学习到了蔬菜的生长过程和成熟的标志，同时也学会了尊重大自然，珍惜食物。
三、观察目标：稻田稻田是另一个让我们兴奋的观察目标。
我们知道稻田是水稻生长的地方，因此我们可以在这里观察水稻的生长和丰收情况。
1.水稻稻田里一片金黄，稻谷已经成熟了。
我们来到稻田旁边，仔细观察了一棵棵稻谷。
稻谷的叶子和稻穗在阳光下闪着亮光，我们还可以听到稻谷微微沙沙的声音。
2.稻花飞舞忽然，一阵微风吹过，稻田里的稻花飘起来了。
稻花在空中翩翩起舞，有的落在我们的手上，还带着一点点湿润。
幼儿园秋天主题教育活动总结与反思
幼儿园秋天主题教育活动总结与反思活动背景：幼儿园秋天主题教育活动旨在通过丰富多彩的活动，让幼儿更好地了解秋天的特点和风俗，激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和动手能力，促进幼儿的身心发展。
活动内容：1. 秋天的特点分享：教师向幼儿介绍秋天的特点，如气温逐渐变凉、天空晴朗等，并与幼儿讨论秋天的标志物、秋天的动物等。
2. 秋天手工制作：幼儿利用各种材料制作秋天主题的手工作品，如枫叶挂饰、果实模型等，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 采摘活动：组织幼儿到校园内的果园或蔬菜园进行采摘活动，让幼儿亲身体验秋天的收获和丰收的喜悦。
活动效果：1. 增强幼儿对秋天的认识：通过活动，幼儿对秋天的特点有了更深入的了解，能够说出秋天的特点和变化。
2. 提高幼儿动手能力：在制作手工作品和采摘活动中，幼儿的动手能力得到了锻炼和提高。
3. 培养幼儿秋天的情感：活动中，幼儿体验到了秋天的收获和丰收，培养了他们对秋天的喜爱和感恩之情。
反思与改进：1. 活动设计不够多样化：活动内容还有待丰富，可以增加更多与秋天相关的游戏和体验活动，让幼儿更全面地了解秋天。
2. 活动安排不够合理：在采摘活动中，因为幼儿的年龄较小，可能需要加强安全教育，并合理安排活动时间，避免过度疲劳。
3. 活动后续延伸不足：活动结束后，可以通过绘本故事、秋天主题的歌曲等形式延伸活动内容，让幼儿更深入地感受秋天的魅力。
总的来说，幼儿园秋天主题教育活动在带给幼儿欢乐的同时，也激发了其对大自然的热爱和对季节变化的好奇心。
在今后的教育实践中，我们将进一步完善活动内容，提高活动设计的多样性，为幼儿带来更多精彩的教育体验。
幼儿园走进秋天活动总结
幼儿园走进秋天活动总结
在金风送爽、落叶如秋的季节里，我们幼儿园开展了一系列丰富多彩的“走进秋天”活动，让孩子们在欢乐的游戏中感受秋天的美好。
本次活动带动了全园师生的参与，取得了良好的效果。
活动内容
•秋天采摘孩子们意犹未尽地穿上小园丁服，带着小篮筐和小铲子，走进了校园里的果园。
他们亲自体验采摘水果的乐趣，感受劳动的快乐，并学习到了很多有关植物与水果的知识。
•秋季家庭手工为了让孩子们更深入地感受秋天的氛围，我们邀请家长们一同为孩子制作秋季手工。
家庭手工活动增进了家庭间的亲子互动，加深了亲子之间的感情。
•秋天游园孩子们在老师的引领下，走进了周围的公园和园林，感受秋天的景色和气息。
他们亲眼见到了树叶的颜色变化，收集了各种秋天的标志性物品。
这次游园活动拓展了孩子们的视野，增长了他们的知识面。
活动心得
这次“走进秋天”活动不仅让孩子们亲身体验了秋季的魅力，还培养了他们的动手能力和观察力。
通过参与各种活动，孩子们懂得了劳动的重要性，学会了爱护环境，在快乐中获得了成长。
同时，家长们也更加关注孩子在幼儿园的成长，在家庭手工和活动中更多地了解孩子的兴趣和需求。
“走进秋天”活动汇聚了全园师生和家长的热情，营造了浓厚的秋季学习氛围。
通过这次活动，我们深刻体会到了秋季教育的重要性，以及家校合作的意义。
希望未来还能开展更丰富多彩的季节主题活动，让孩子们在快乐的氛围中茁壮成长。
小班语言活动秋天教案(精选7篇)
小班语言活动秋天教案(精选7篇)小班语言活动秋天教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的小班语言活动秋天教案7篇，让我们一起来看看！小班语言活动秋天教案（精选篇1）一、组织幼儿欣赏刮蜡画作品。
1、师：今天老师给你们带来了一个故事，我们一起来看一看。
2、播放课件。
3、提问：（1）上面的画了什么？这幅画和我们平时画的画一样吗？为什么？（2）这幅画是怎样画出来的呢？4、教师小结：这种画叫做“刮蜡画”，有一种专门的笔叫“刮蜡笔”，用刮蜡笔一刮，就会出现五颜六色的颜色。
二、讲解示范。
1、教师出示范画：今天，老师也给你们带来了一幅“刮蜡画”。
2、师：看看树林里的树有什么不一样的地方？3、教师小结：这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉。
4、教师讲解示范：今天我们要画秋天的树林，画之前想好树林的布局，有的树高，有的树低，有大有小，有的在前面，有的在后面，有的只能看见半棵。
5、教师请个别幼儿示范。
师：现在我请一位小朋友上来试一试。
三、指导幼儿进行操作。
1、教师提出要求：画秋天的树林，画之前想好树林的布局，有的树高，有的树低，有大有小，有的在前面，有的在后面，有的只能看见半棵。
2、教师巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
1、师：你最喜欢哪片树林呢？为什么？2、教师进行小结。
小班语言活动秋天教案（精选篇2）活动名称：秋天真正好活动目标：1、继续感知歌曲中的八分音符。
2、愉快地进行创编表演。
活动准备：音乐磁带、歌曲中相应秋天的水果、蔬菜等背景图片活动过程：一、出示背景图，讨论：你发现秋天有那些美丽的地方？二、感知歌曲：“秋天真正好”1、歌曲中听到什么？2、欣赏歌曲并跟念理解歌词，感知八分节奏3、幼儿随伴奏唱。
三、表演按八分节奏小跑步创编动作。
反思：本次活动的歌曲本身简单、生活气息浓，****于孩子的生活经验，再通过感官让孩子在感知中理解和学习，幼儿兴趣逐渐高涨，我抓住了这个时机，让幼儿尝试改编歌词，把自己看到的其他的秋天的实景唱到歌曲中，孩子在轻松自然的环境中自主的学习着。
幼儿园小班秋天来了主题总结
幼儿园小班秋天来了主题总结秋天悄悄走进了幼儿园小班，带来了一片金黄色的美好。
在这个季节里，小班的孩子们和老师们一起度过了一段充满温馨和快乐的时光。
在这个主题总结中，我们回顾了幼儿园小班秋天来了的点点滴滴。
一、树叶的变化在秋天来临的时候，树叶开始变得金黄色、橘黄色甚至红色。
幼儿园小班的孩子们在户外活动中发现了这一变化，他们兴奋地寻找着不同颜色的树叶，并且在老师的引导下，一起做了一个树叶收集的小活动。
通过观察不同树叶的形状、颜色和大小，孩子们对秋天的变化有了更深刻的理解。
二、果实的收获秋天是丰收的季节，许多果树都结出了累累的果实。
在幼儿园小班，老师们带领孩子们去果园采摘水果的活动。
孩子们兴奋地摘下一个个圆润的果实，感受着收获的快乐。
在这个过程中，他们学会了珍惜劳动的成果，也明白了付出劳动的意义。
三、秋日的手工艺在秋天来临的时候，幼儿园小班开始进行秋日手工艺的制作。
孩子们用五颜六色的纸张和材料，动手制作了各种各样的手工作品，比如树叶拼贴画、果实造型等。
通过动手的实践，孩子们不仅培养了动手能力，还锻炼了想象力和创造力。
四、秋季的户外活动秋天是一个适合户外活动的季节，幼儿园小班的孩子们在这个时候可以享受到户外活动的乐趣。
老师们组织了一次秋季郊游，带领孩子们走进大自然，感受秋天的清新和美好。
孩子们在户外奔跑、玩耍，畅快地享受着大自然的馈赠。
五、秋季主题故事在幼儿园小班秋天来了的主题中，老师们选择了一些关于秋天的主题故事来讲述给孩子们听。
通过这些故事，孩子们了解到秋天的变化，学会了感受和表达对大自然的喜爱之情。
结语幼儿园小班的秋天来了主题总结就在这里。
在这个充满美好的季节里，孩子们与老师们共同度过了愉快而充实的时光。
通过与自然亲近、动手制作、户外活动等一系列活动，小班的孩子们在这个秋天中得到了成长和快乐，也启发了对大自然的热爱和珍惜之情。
让我们共同期待着明年的秋天，继续和孩子们一起探索、学习、成长。
幼儿园小班主题教案《秋天》及教学反思5篇范文
幼儿园小班主题教案《秋天》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园小班主题教案《秋天》及教学反思小班主题教案《秋天》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化，关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园小班主题《秋天》含反思教案吧。
设计意图：随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。
去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。
这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：“老师，树叶为什么要落下来呀?”是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。
主题目标：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。
2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
7、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动流程：根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：“秋天的天气”、“秋天的落叶”、“秋天的品尝会” 三个方面。
在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。
孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。
小班教学活动秋天教案
小班教学活动秋天教案作为一位人民教师，常常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者给大家带来的小班教学活动秋天教案7篇，让我们一起来看看！小班教学活动秋天教案篇1设计思路：儿童是自然之子，酷爱和探索大自然是儿童最常见的表现，而自然界赋予我们的教育资源更是无穷无尽，只是如今许多幼儿与大自然接触甚少。
作为教育工作者，应当最大限度地拓展幼儿的学习空间，好好地利用丰富的自然资源，引领孩子们去探索。
《秋天的雨》是一篇散文，它以生动形象的修辞手法为孩子展现了一幅美丽的画卷，让孩子从中了解季节的特点。
本次活动旨在通过学习关注周围事物的发展变化，从而感遭到散文中语言的优美和意境的温馨，启示孩子们无尽的遐想与表现。
活动目标：1、帮助幼儿熟悉散文诗，并知道散文内容。
2、初步知道散文所描画的画面以及修辞手法的运用，学习“她把×色彩给了__，____像__”的句式，并仿照散文片断。
3、激发幼儿对大自然酷爱的情感，体验秋雨季节的精妙意境。
4、通过量种浏览手段知道图画书内容，了解故事，感受故事滑稽幽默的情节。
5、运用已有生活体会，根据画面大胆想象、估计并表达自己对故事情节的知道。
活动准备：有关散文的多媒体课件，录有雨声的磁带和优美的音乐，录音机等。
活动进程：一、聆听雨声，激发爱好。
1、听录音，引出雨声。
师：“小朋友注意听一听，这是什么声音？”2、再听录音，引导幼儿发觉下雨时发出的声音。
师：“小朋友见过下雨吗？”“雨是怎样下的？”（幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。
）师：“下雨时，雨点会落在哪里呢？”（鼓励幼儿积极回答，为仿编散文片断提供体会基础。
如：大树、屋顶、地面、大海里、小河里……）二、初步感知散文诗。
1、幼儿观赏。
师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。
听过以后可要告知老师，你最爱好散文诗里的哪一句。
小班融合式区域活动的探究——以小班主题区域活动秋天为例
小班融合式区域活动的探究——以小班主题区域活动秋天为例秋天，作为一年中的季节之一，孩子们对于秋天往往充满了想象和好奇。
而在小班教育中，融合式区域活动的开展则能为孩子们提供一个全面探索秋天的机会。
本文将以小班主题区域活动“秋天”为例，探究小班融合式区域活动的实施方式和效果。
区域活动作为小班教育中的一种常见教学方法，通过创设一系列有主题的学习环境，鼓励孩子们主动参与和探索，从而促进他们在多个层面上的发展。
而融合式区域活动则将不同的学科内容、教学资源和教学手段有机地结合在一起，帮助孩子们全面地了解和认识一个主题。
在小班教育中，融合式区域活动可以通过创设丰富多样的学习环境和经验机会，提供更加全面且具有针对性的学习内容。
在小班主题区域活动“秋天”中，可以设置多个小区域，每个区域都以秋天为主题，分别涵盖自然科学、语言、社会、艺术等多个学科内容。
例如，在“树叶变红”区域，教师可以引导孩子观察秋叶的变化，并通过实物展示、图片、小实验等方式帮助孩子们理解秋叶变红的原因和过程；在“水果丰收”区域，可以展示各种秋季水果的图书、实物，并引导孩子们品尝和描述各种水果的味道和外观特征，同时也可以介绍水果的种植和收获过程；在“动物迁徙”区域，可以通过图书、图片和模型等展示材料，帮助孩子们了解一些动物在秋天为何要进行迁徙的原因和方式等。
在这样的融合式区域活动中，教师的作用至关重要。
他们不仅需要提供丰富的学习资源和创设有吸引力的学习环境，还需要引导和激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
教师可以通过观察孩子们在区域活动中的表现和反应，调整活动内容和方式，以满足孩子们的学习需求。
此外，教师还可以利用小组活动和个性化的指导，帮助孩子们在区域活动中建立起团队意识和自主学习能力。
融合式区域活动的实施不仅可以促进孩子们的学科知识水平的提升，还能够培养他们的综合素养和创造性思维。
通过参与区域活动，孩子们可以主动探索和解决问题，培养观察、分析和推理的能力；可以与他人合作和交流，提高表达和交流的能力；可以发展创造性思维，培养他们的想象力和创造力。
幼儿园秋收主题活动 幼儿园秋收活动
幼儿园秋收主题活动1. 引言秋天是一个丰收的季节，金黄的稻田，硕大的南瓜，田间地头的欢声笑语，都成为了秋天的代名词。
为了丰富幼儿园的活动内容，培养孩子们的操作技能和动手能力，同时让他们感受秋天的丰收之美，我们特别举办了幼儿园秋收主题活动。
2. 活动安排（1）介绍秋天与丰收在活动之初，老师会简要地介绍秋天的特点和丰收的意义，引导孩子们认识到秋天是一个收获的季节，让他们对于秋收有一个初步的了解。
（2）实地探访农田在活动中，我们会带领孩子们前往当地的农田，让他们亲身感受稻谷、蔬菜等农作物的长势和丰收情况，同时让他们了解农民辛勤劳作的付出。
（3）果蔬采摘体验除了参观农田，我们还会在果园蔬菜地进行采摘活动。
在老师的指导下，孩子们亲自动手采摘南瓜、红薯、苹果等丰收的农作物，让他们感受到农作物的成长过程，培养他们的动手能力和操作技能。
（4）制作丰收手工采摘完农作物后，我们会组织孩子们利用采摘的农作物进行手工制作，比如用南瓜制作南瓜灯、用苹果制作果饰等，让孩子们在动手制作中感受丰收的喜悦，培养他们的创造力和想象力。
（5）丰收文艺表演在活动的尾声，我们会组织孩子们进行丰收主题的文艺表演，比如舞蹈、朗诵等形式，让孩子们通过表演来展现他们对秋收的理解和感受，增强他们的表达能力和舞台表现能力。
3. 活动效果通过这样一系列的秋收主题活动，孩子们不仅在感受丰收的喜悦和农作物的成长过程中学到了知识，更重要的是培养了他们的操作技能、动手能力、创造力和想象力，同时让他们明白丰收来之不易，让他们感受到农民辛勤劳作的辛苦，增强了他们的感恩之心和责任感。
4. 结语举办这样一场秋收主题活动不仅仅是为了丰富幼儿园的课外活动内容，更主要是希望通过这样的活动，培养孩子们的实践能力、感恩之心和责任感，让他们明白要珍惜食物，尊重农民，对于生活怀有感恩之心。
5. 展望未来，我们将会继续举办更多丰富多彩的主题活动，为孩子们提供更多的学习机会和成长空间，让他们在快乐中度过幼儿园时光。
小班社会教学教案秋天来了(精选7篇)
小班社会教学教案秋天来了(精选7篇)小班社会教学教案秋天来了(精选7篇)作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是由给大家带来的小班社会教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！小班社会教学教案秋天来了篇1活动目标：1、感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦。
2、通过观察自然界的变化和人们的活动，进一步认识秋季特征。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：图片、水果。
活动过程：1、回忆秋游的见闻。
2、观察图片。
（1）观察图片里面菊花、一串红等花卉。
（2）观察柿树、枣树、石榴树等结果的情况。
秋天，哪些花开了？许多树上都结了什么？秋天的树木和夏天的有什么不同？你知道哪些树落叶吗？（3）幼儿讨论交流。
3、秋姑娘的礼物。
教师扮演秋姑娘，送来秋天的礼物，请幼儿品尝水果。
活动反思：通过活动中的图片介绍，小朋友们能够感受到秋天自然界的变化，体会秋天是收获的季节，对秋天里的各种水果有了感官上的了解，体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。
小班社会教学教案秋天来了篇2一、设计思路：根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。
将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。
以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。
二、主要内容与要求：1.感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
2.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
三、主题情景脉络：四、预设活动方案小虫子的聚会在一次外出找落叶的过程中，小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。
原来，小虫子也喜欢和大树做朋友呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。
馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。
小班活动方案秋天的收获
小班活动方案秋天的收获秋天的收获秋天是一个丰收的季节，大自然的馈赠给了我们丰盛的果实，街头巷尾弥漫着丰美的香气。
在这个季节里，教育工作者们也为小班学生准备了一系列有趣的活动，让他们在收获的季节中，感受到知识的成果和快乐的体验。
以下是我为小班学生设计的一份秋天活动方案。
活动一：丰收的果园之旅时间：10月中旬地点：当地果园活动目标：培养学生对水果的认知和兴趣，了解水果的生长过程和种类。
活动安排：1. 老师在课堂上以图片和故事的形式引入本次活动，让学生了解水果丰收的季节和意义。
2. 带领学生参观当地的果园，观察水果的生长环境和采摘过程。
3. 学生可以亲自参与采摘水果的体验，了解水果的种类和成熟的标志。
4. 同学们将亲自尝试新鲜水果，感受丰收的喜悦。
活动二：秋天的五官体验时间：10月下旬地点：学校教室活动目标：通过五官感官体验，让学生感知秋天的特点，培养观察力和表达能力。
活动安排：1. 学生闭上眼睛，听老师播放秋天的音乐，如落叶飘舞的声音或秋风轻拂的声音。
2. 学生打开眼睛，观察教室里摆放的秋天装饰物，如黄色和红色的园艺花朵、瓜果等。
3. 给学生分发一些水果和食材，让他们利用味觉品尝和描述其味道。
4. 在黑板上写下“秋天的味道”，让学生用它们在纸上进行涂抹、描写和画图。
活动三：自然的变化时间：11月中旬地点：校园周边活动目标：观察并记录秋天的自然变化，培养学生的观察能力和记录能力。
活动安排：1. 带领学生在校园周边进行观察，鼓励他们仔细观察树叶、花卉等自然界的变化，并记录自己的观察结果。
2. 同学们在小组内分享观察结果，并与其他小组交流，加深对秋天变化的了解。
3. 学生可以用绘画、剪纸等形式将观察到的变化进行表达。
4. 教师组织学生一起制作一个季节变化的展板，将他们的作品粘贴其中。
活动四：感恩节的午餐时间：11月底地点：学校食堂或教室活动目标：培养学生感恩的情感，学习感恩并分享自己的喜悦。
活动安排：1. 学生与老师一起制作感恩节的午餐，可以有水果沙拉、蔬菜卷等健康的食物。
幼儿园小班秋之美：秋天收获教案精选
幼儿园小班秋之美：秋天收获教案精选秋天，是一个收获的季节，也是一个充满美好的季节。
对于幼儿园小班的孩子们来说，秋天更是一个充满了新鲜事物和学习机会的季节。
在这个季节里，教师可以通过丰富多彩的教案，为孩子们打开知识的大门，让他们在欢乐中感受秋之美。
下面是一些秋季收获教案的精选，帮助教师们更好地引导幼儿园小班的学习和成长。
一、秋天的收获1. 品味秋天的味道（观察）教案内容：- 教师引导孩子们一起去校园或者周边的自然环境中，找寻秋天的味道，比如落叶的气味、成熟水果的芳香等。
- 教师和孩子们一起品尝秋季特色水果，比如苹果、梨子等，让孩子们通过味觉感受秋天的味道。
- 教师组织孩子们用画笔和颜料，用手指和涂料，创作属于他们的秋之味道。
教案目的：通过观察、品味和创作，让孩子们更好地感受秋天的味道，培养他们的观察力、品味力和创造力。
二、秋天的果实2. 秋天果园游戏（游戏活动）教案内容：- 教师准备各种水果的图片或实物，让孩子们一起玩“果园游戏”，通过角色扮演的形式，学习不同水果的名称和特点。
- 教师组织孩子们进行采摘水果的游戏，让孩子们在游戏中提高合作能力和团队意识。
教案目的：通过游戏活动，让孩子们了解秋天水果的丰富多样性，培养他们的合作意识和团队精神。
三、秋天的收割3. 制作丰收果蔬拼贴（手工制作）教案内容：- 教师准备各种丰收的果蔬图片或实物，让孩子们用剪纸、胶水等材料，制作丰收果蔬拼贴。
- 教师引导孩子们谈论他们对丰收的理解，比如什么是收获、为什么要收获等。
教案目的：通过手工制作，让孩子们在动手的过程中感受收获的快乐，培养他们的创造力和逻辑思维。
四、秋天的传说4. 赏秋诗歌朗读（语言表达）教案内容：- 教师准备一些秋天的诗歌，让孩子们在诗歌朗读中感受秋天的美好。
- 教师组织孩子们进行诗歌表演，让他们通过语言表达，传递对秋天的热爱和向往。
教案目的：通过诗歌朗读，让孩子们通过语言表达，感受秋天的诗意之美，培养他们的语言表达能力和情感表达能力。
幼儿园小班秋天收获教案 幼儿园秋天教案
幼儿园小班秋天收获教案一、教学目标1. 让幼儿认识秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿对大自然的热爱与保护意识。
3. 提高幼儿的观察和动手能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1. 教师准备相关幼儿园小班秋天收获的故事、图片、小玩具等教具。
2. 为幼儿准备夹子、剪刀、蜡笔等绘画工具。
3. 整理好教学场地和环境。
三、教学内容1. 通过故事、图片和实地观察，让幼儿了解秋天的特点和变化，如天气变凉、叶子变黄、果实成熟等。
2. 引导幼儿观察并描述秋天的景色和变化，提升幼儿的观察力和表达能力。
3. 开展制作秋天主题的手工活动，如剪纸制作枫叶、果实等，培养幼儿的动手能力和艺术审美。
4. 组织幼儿进行户外采摘活动，让他们亲身体验秋天的收获，培养他们的团队合作意识和自理能力。
5. 回到教室后，教师与幼儿一起整理采摘的果实，并进行分组讨论，提高幼儿的思维能力和交流能力。
四、教学活动1. 欣赏秋天的图片，教师和幼儿一起讨论秋天的变化。
2. 讲述关于秋天的小故事，引导幼儿关注秋天的收获。
3. 制作秋天的手工作品，如剪纸、画画等。
4. 组织户外采摘活动，让幼儿亲自体验秋天的收获。
5. 室内整理和讨论所采摘的果实，培养幼儿的合作精神和思维能力。
五、教学反思1. 教师在教学过程中应注重引导幼儿进行亲身体验和实践活动。
2. 教学内容要贴近幼儿的生活实际，让他们能够主动参与和学习。
3. 设置合适的教学环节和活动，保持幼儿的注意力和积极性。
4. 教师要给予幼儿足够的表扬和肯定，激发他们的学习兴趣和自信心。
在这个教案中，幼儿园小班秋天收获的教案将引导幼儿认识秋天的特点和变化，培养他们对大自然的热爱与保护意识，同时提高幼儿的观察和动手能力，培养他们的团队合作意识。
通过这样的教学活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，从而在不知不觉中掌握知识和技能，有助于促进其全面发展。
六、教学活动扩展1. 秋天收获盛宴为了让幼儿更深入地了解秋天的收获，可以组织一场“秋天收获盛宴”。
秋天的收获小班科学教案
秋天的收获小班科学教案导言：秋天是一个丰收的季节。
在这个季节里，我们可以看到农田里成熟的庄稼，感受到大自然的奇妙变化。
正是因为秋天的丰收，我们可以有更多的食物，满足我们的需求。
因此，在小班科学教学中，通过让孩子了解秋天的收获，可以培养他们对大自然的认识和珍惜自然资源的意识。
本教案将介绍如何通过教学活动来引导幼儿认识秋天的收获。
一、教学目标：1. 认识秋天的收获，如水果、蔬菜和稻谷等；2. 掌握秋天收获的过程和方法；3. 增强珍惜大自然资源的意识。
二、教学准备：1. 食物的图片、模型或实物：如苹果、梨子、南瓜、玉米、稻谷等；2. 图片或视频展示收获过程；3. 整理好的故事或歌曲有关秋天和收获的。
三、教学活动：1. 引导幼儿了解秋天的特点：向幼儿提问：“现在是什么季节？”“你们注意到了什么？”引导幼儿观察外面的景象，如树叶变黄、天气转凉等，介绍秋天的特点。
然后，通过图片、实物或故事等方式详细介绍秋天的收获，并展示相应的食物。
2. 感受并品尝秋天的水果：给幼儿展示或分发秋天水果的图片、模型或实物，并询问幼儿对这些水果的了解。
然后，通过描述和示范的形式，引导幼儿观察、闻和尝水果的特点。
帮助幼儿表达他们对水果的喜欢或不喜欢，并引导他们从中了解水果的种类和生长环境。
3. 观察并了解秋天的蔬菜：通过向幼儿展示蔬菜的图片、模型或实物，引导幼儿观察蔬菜的形状、颜色和大小。
鼓励幼儿分享自己对蔬菜的了解，并帮助他们理解蔬菜是如何生长的，以及为什么秋天能收获这些蔬菜。
4. 探索稻谷的收获：向幼儿介绍稻谷的特点和重要性，并展示稻谷的图片、模型或实物。
通过观察图片或视频，引导幼儿了解收获稻谷的过程和方法。
在讨论中，引导幼儿发表自己对稻谷的看法和了解，并帮助他们展示自己对大自然的感激之情。
5. 听故事或唱歌：选择一个与秋天和收获相关的故事或歌曲进行讲述或演唱。
故事或歌曲可以通过图画或声音来表现。
通过互动和参与，让幼儿更好地理解和欣赏秋天的收获。
幼儿园秋天生活：小班秋日收获大观教案
知识文章格式：一、引言在幼儿园教育中，秋天是一个充满丰收和变化的季节。
秋天的到来，不仅给孩子们带来了色彩斑斓的景色，还带来了丰富多样的学习机会。
特别是在小班教学中，如何以秋日的主题来设计生活化的教学内容，让孩子们在欢乐的游戏中获取知识和技能，是每位幼儿园老师都需要思考的问题。
二、秋天生活的主题1. 秋天的特点和变化在秋季，天气开始变冷，树叶开始变黄，果实成熟，是一个丰收的季节。
通过引导孩子们观察秋天的变化，可以培养他们对自然的认知和热爱。
2. 收获的欢乐秋天是丰收的季节，可以带领孩子们去学校周边的果园或田野，让他们亲身体验采摘水果和蔬菜的快乐，感受劳动的意义。
3. 食物的变化在秋天，孩子们可以学习到很多关于食物的知识，比如不同种类的水果和蔬菜，他们的特点和营养价值等，老师可以通过多种方式来引导孩子们探索食物的世界。
三、教案设计1. 主题活动：采摘水果目的：让孩子们亲身体验采摘水果的乐趣，了解水果成熟的过程。
活动安排：组织孩子们去学校附近的果园或者校园里的果树下，让他们亲自摘取水果，并且品尝。
注意事项：老师需要提前联系好果园的管理者，确保活动安全进行。
2. 主题活动：制作果蔬拼盘目的：让孩子们认识不同种类的水果和蔬菜，了解它们的特点和营养价值。
活动安排：在教室里，准备好各种水果和蔬菜，并鼓励孩子们用自己的想象力和创造力来制作果蔬拼盘。
注意事项：老师需要提前准备好足够数量和种类的水果和蔬菜，并保证活动材料的新鲜和卫生。
四、总结通过以上的教案设计，小班的孩子们可以在秋日的生活中感受丰收的喜悦，了解食物的由来，培养动手能力和想象力。
而且，这样的主题活动也有利于增强孩子们对自然的热爱和对劳动的尊重，有助于他们形成健康、积极的人生态度。
五、个人观点在幼儿园的教育中，以季节主题来设计生活化的教学内容，可以让孩子们更加主动、愉快地参与到教学中来。
秋天的主题教学，不仅能丰富孩子们的知识和经验，还能激发他们对自然的好奇心和探索欲，是一种非常有意义的教学方式。
秋天小班主题活动教案
秋天小班主题活动教案【篇一：小班主题活动《收获的秋天》】小班主题活动《收获的秋天》小班主题活动《收获的秋天》主题说明：根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。
秋天到了，幼儿身边的环境发生了很多细微的变化，幼儿的生活也跟着发生了变化。
在这个主题活动里，我们将和孩子们一起关注这些变化。
主题目标：1、引导小朋友认识秋天的天气特征，对比秋天的衣服和夏天的有什么不同。
2、使小朋友知道秋天树叶会变黄，会从树上飘落。
3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。
飘到地上睡个觉（语言）活动目标：1、愿意和老师小朋友一起念念儿歌，体验与同伴们做游戏的乐趣。
2、知道秋天到了，树叶会慢慢地飘落。
活动准备：大树和落叶的图片活动过程：一、导入1、老师出示大树，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？是夏天还是秋天呢？你是怎么知道的呢？：秋天到了，我们小朋友有了变化，要穿很多衣服。
树上的叶子也有了变化了，一起来看看树叶宝宝有了什么样子的变化呢？出示大树，撒落叶师：你刚刚看到离开树妈妈的树叶宝宝是什么样子的（引导幼儿观察飘落的树叶的颜色，可以把落叶拿给幼儿欣赏）引导幼儿说出落叶颜色是黄色。
师：树叶宝宝怎么了？（掉下来了）师：你看到树叶宝宝是怎么离开树妈妈的，请你来说一说（配合动作，做一做），树叶宝宝飘落的样子像什么？它们跳舞的样子美吗？二、老师念儿歌：师：一阵大风吹过来，树叶宝宝从树上飘下来了，开始他们的旅行，你觉得它们会飘到哪里去呢？又做了什么事？（请幼儿猜一猜树叶宝宝会去哪里，这里作为重点发挥幼儿想象，可以出示图片帮助幼儿，主要是让幼儿说出去了哪，做了什么？可以用制作的落叶卡片作为奖励，鼓励幼儿开动脑筋发挥想象）师：树叶宝宝们旅行结束了，他们累了，想休息了，让我们来听一听他们去哪了。
幼儿园小班有关秋天收获的教案
幼儿园小班有关秋天收获的教案一、教案背景在幼儿园小班的教学中，秋天是一个非常特殊的季节。
秋天收获的主题可以帮助幼儿了解和体验大自然的变化，同时也可以培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
本教案旨在通过多种教学活动，帮助幼儿明白秋天的特点、观察秋天的现象，同时培养幼儿的动手实践能力和团队合作能力。
二、教学目标1.让幼儿了解秋天的特点和收获。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学内容1. 秋天的特点•介绍秋天的特点，如天气变凉、天空晴朗、果树的果实成熟等。
•利用图片或实物模型展示秋天的景色。
2. 秋天的收获•通过图片和故事，让幼儿了解秋天的丰收和收获。
•观察并味道不同的秋天水果，如苹果、葡萄等，并让幼儿尝试品尝。
3. 秋天的动物•介绍一些在秋天活跃的动物，如松鼠、大雁等。
•利用故事和影片展示秋天动物的生活习性。
4. 秋天的手工制作•给幼儿提供一些自然材料，如树叶、松果等，让幼儿用来制作装饰品或手工作品。
•引导幼儿用手工制作的形式表达对秋天的理解。
5. 秋天的户外活动•组织幼儿参观校园内的果树，让幼儿亲自采摘果实。
•在室外安排一些收获相关的活动，如集体扔秋天的落叶、合作清理果园等。
四、教学过程第一课：秋天的特点与收获1.通过图片或实物模型介绍秋天的特点，引起幼儿的注意。
2.利用图片和故事，向幼儿展示秋天的丰收和收获。
3.引导幼儿观察并品尝不同的秋天水果，如苹果、葡萄等。
第二课：秋天的动物1.介绍一些在秋天活跃的动物，如松鼠、大雁等。
2.利用故事和影片展示秋天动物的生活习性。
3.进行一些与秋天动物相关的游戏，如模仿松鼠藏食物等。
第三课：秋天的手工制作1.给幼儿提供一些自然材料，如树叶、松果等，让幼儿用来制作装饰品或手工作品。
2.引导幼儿用手工制作的形式表达对秋天的理解。
3.组织幼儿分享和展示自己的手工作品。
第四课：秋天的户外活动1.组织幼儿参观校园内的果树，让幼儿亲自采摘果实。
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小班主题活动《收获的秋天》
小班主题活动《收获的秋天》
主题说明：
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。
秋天到了，幼儿身边的环境发生了很多细微的变化，幼儿的生活也跟着发生了变化。
在这个主题活动里，我们将和孩子们一起关注这些变化。
主题目标：
1、引导小朋友认识秋天的天气特征，对比秋天的衣服和夏天的有什么不同。
2、使小朋友知道秋天树叶会变黄，会从树上飘落。
3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。
飘到地上睡个觉（语言）
活动目标：
1、愿意和老师小朋友一起念念儿歌，体验与同伴们做游戏的乐趣。
2、知道秋天到了，树叶会慢慢地飘落。
活动准备：大树和落叶的图片
活动过程：
一、导入
1、老师出示大树，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？是夏天还是秋天呢？你是怎么知道的呢？
师：秋天到了，我们小朋友有了变化，要穿很多衣服。
树上的叶子也有了变化了，一起来看看树叶宝宝有了什么样子的变化呢？
出示大树，撒落叶
师：你刚刚看到离开树妈妈的树叶宝宝是什么样子的（引导幼儿观察飘落的树叶的颜色，可以把落叶拿给幼儿欣赏）引导幼儿说出落叶颜色是黄色。
师：树叶宝宝怎么了？（掉下来了）
师：你看到树叶宝宝是怎么离开树妈妈的，请你来说一说（配合动作，做一做），树叶宝宝飘落的样子像什么？它们跳舞的样子美吗？
二、老师念儿歌：
师：一阵大风吹过来，树叶宝宝从树上飘下来了，开始他们的旅行，你觉得它们会飘到哪里去呢？又做了什么事？（请幼儿猜一猜树叶宝宝会去哪里，这里作为重点发挥幼儿想象，可以出示图片帮助幼儿，主要是让幼儿说出去了哪，做了什么？可以用制作的落叶卡片作为奖励，鼓励幼儿开动脑筋发挥想象）
师：树叶宝宝们旅行结束了，他们累了，想休息了，让我们来听一听他们去哪了。
(秋天到，树叶黄，一片一片往下飘。
飘到地上睡个觉。
)
师：树叶宝宝飘到哪里去了？飘到地上干什么了？……（引导幼儿说出睡觉，第二遍的时候可以加入动作）
三、老师小朋友一起念儿歌。
1、邀请小朋友和老师一起念儿歌
师：让我们一起来和树叶宝宝们玩一玩。
2、根据幼儿的实际情况，分别采取集体、小组或个别的方式。
引导每一个幼儿都乐意开口念儿歌。
3、尝试创编。
出示其他地方的图片，请幼儿进行创编。
四、活动结束，游戏“树叶飘飘”
老师扮“树叶妈妈”念儿歌，请小朋友扮“树叶宝宝”飘到地上睡觉。
师：现在，我们一起玩个游戏。
老师来做树妈妈（把画有大树的卡纸贴在身上），请小朋友来做树叶，当树妈妈念秋天到，树叶黄，念到一片一片往下飘的时候，小朋友就学树叶飘的样子去教室里旅行，当树妈妈说到“飘到地上睡个觉的时候就要找个地方蹲下来做睡觉状（玩个两三遍，视时间而定）。
最后树妈妈说地上好多的落叶啊，我来把它们扫回家，活动结束。